Para desarrollar

PLANES DE APOYO DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PRIMER PERIODO
GRADO 8º
1. Existe una gran variedad de sistemas mecánicos. Mencionar los más
conocidos explicar cada uno de ellos e ilustrarlos gráficamente.
2. Analiza algún juguete mecánico que puedas encontrar en tu entorno y
explica que mecanismo produce el movimiento de sus elementos.
3. Averigua que tipo de operador acumulador se utiliza en cada uno de los
siguientes dispositivos y que efectos produce en ellos:
a. Una pinza de tender ropa
b. La manivela que permite abrir una puerta
4. Indica a qué género de palanca corresponde cada uno de los dispositivos
que se mencionan a continuación:
Abrebotellas, alicates, balancín, caña de pescar, pinza de ropa,
remos, tijeras, pinzas de depilar.
5. Dibuja o recorta una imagen del tornillo sin fin y explica su funcionamiento y
los elementos básicos que lo componen.
6. Razona a que genero de palanca corresponde una grapadora de papel.
Teniendo en cuenta la ley general de la palanca, razona si, al utilizarla, habrá
que hacer más fuerza o menos que la resistencia que opone el papel a ser
grapado.
7. El tambor de una lavadora se mueve gracias a un sistema de poleas que lo
conecta al motor. La polea unida al tambor es de mayor tamaño que la del
motor.
a. Indica cuál es la polea motriz y cuál la polea conducida.
b. Razona si se trata de un sistema multiplicador o reductor y
justifica por qué.
Muy importante: El taller será sustentado con un examen escrito.
TALLER EN WORD Y POWER POINT
1. Redactar en Word un ensayo sobre la importancia del uso de la Web
2.0.
2. Hacer la lectura sobre una noticia de actualidad tecnológica y luego
crear una presentación en Power Point siguiendo las pautas dadas.
3. Compartir con la docente a través de Drive el documento de Word y la
presentación de Power Point (carmenrossoiejva@gmail.com) desde su
correo personal de Gmail que debe estar creado para la fecha.
PLANES DE APOYO DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PRIMER PERIODO
GRADO 9º
1. Completar:
a. desde hace mucho tiempo el hombre sabe que existe
la_______________. El griego ____________ de __________ se dio
cuenta que al frotar un pedazo de piedra llamado ____________ con un
trozo de tela se producía un campo _____________con el cual se podía
producir______________.
b. inventor estadounidense que invento el pararrayos ___________
_______________.
2. Mencionar el nombre de 3 personajes que han estudiado el
comportamiento de la electricidad a lo largo de la historia y explicar el
aporte de cada uno de ellos en esta materia.
3. Completar la información para cada una de las siguientes centrales:
térmicas, hidráulicas, eólicas, nucleares y fotovoltaicas. Como se ve
en el siguiente ejemplo:
a. Nombre de la central:
b. Fuente de energía que aprovecha:
c. Elementos fundamentales
d. Ventajas:
e. Inconvenientes:
4. Explicar con sus propias palabras la importancia de la electricidad, en los
siguientes campos: hogar, salud, educación e industria. (Redactar un
documento de una hoja).
5. Al frente de cada central escribir la fuente de energía
que
aprovechan:
Eólicas:
Hidráulica:
Nuclear:
Térmica:
Fotovoltaicas:
6. al frente de cada enunciado escribir el elemento del sistema de
distribución correspondiente:
a. salen desde el trasformador hasta los lugares de consumo:
b. cables de acero que le dan estabilidad al poste para que no se caiga:
c. ayudan a aumentar o reducir la tensión:
d. varilla de cobre que va enterrada al pie del poste para evitar corrientes
no deseadas:
e. cable que suministra corriente eléctrica a una vivienda o industria:
7. Dibuja y luego pega la ventana de Excel y señala las siguientes partes:
1. Bordes
2. Vista previa
3. C1
4. Barra de titulo
5. Cuadro de nombres
6. Barra de menú
7. Menú formulas
8. Barra de formulas
9. Hoja de trabajo
10. desbordamiento de datos
11. Autosuma
12. Dar formato con tabla
13. Ordenar y filtrar
14. G14
15. Hoja3
8. Responder:
a. ¿Cuáles son las dos grandes maquinas que se necesitan para producir
electricidad?
b. ¿Cuáles son las centrales eléctricas que menos daño le producen al
medio ambiente? Explicar.
c. ¿Qué cuidados hay que tener en cuenta para evitar accidentes con
electricidad?
d. ¿se puede instalar centrales eólicas en cualquier lugar? ¿Por qué?
9. Completar la frase:
V.
Cuando se hace clic derecho sobre las hojas del libro de Excel. ¿Que
opciones aparecen?
Excel es una _______________de cálculo, desarrollada Por
_____________________
______________________ Y es
muy
utilizada
en
tareas
__________________
y
________________________.
10. Responder:
a. ¿Cómo seleccionan celdas salteadas en Excel?
b. ¿Cómo se protegen las hojas de Excel?.
c. ¿Qué pasos hay que seguir para cambiarle el nombre a las hojas de
Excel?
Importante: el taller de recuperación debe ser entregado en la fecha
estipulada y ser sustentado de forma oral o escrita
TALLER DE RECUPERACIÓN DE ÉTICA PRIMER PERIODO
Grado 8º2
1. Buscar dos noticias donde se evidencien actitudes inconscientes que
terminan afectando a otras personas.
2. Teniendo en cuenta las noticias del punto Nº1 redactar un
documento de una hoja donde exprese su opinión sobre las mismas.
3. Realizar una cartelera sobre el valor de la humildad.
4. Leer detenidamente el siguiente texto y luego desarrolla los puntos
de la a la f, que aparecen al finalizar el texto.
Un laboratorio para la conciencia moral
El trabajo con tu propia conciencia te permite analizar las acciones de los
demás y formarte una opinión de ellas. Incluso puedes evaluar acciones del
pasado y los episodios importantes del mundo. Aquí te proponemos dos y
algunas actividades con base en ellas:
•6 de diciembre de 1810. Miguel Hidalgo y Costilla determinan que todos los
esclavos de la Nueva España queden libres en 10 días.
•6 de agosto de 1945. Los soldados de un avión estadounidense dejan caer
una bomba atómica sobre la ciudad japonesa de Hiroshima. Mueren 120,000
personas.
Para desarrollar:
a. Consigue información sobre los dos acontecimientos anteriores en Internet
y lee con atención.
b. Trata de identificar los valores o anti-valores relacionados con cada uno de
los episodios anteriores.
c. ¿Qué opinas de esas acciones?
d. ¿Fueron buenas o malas?
e. ¿Qué crees que pensaron los protagonistas de estos hechos después de
llevarlos a cabo?
f. ¿Tenían la conciencia tranquila después?