Formas de Colaborar ~unta • Asistir a la reunion anual de Titulo I, al evento Open House (Puertas Abiertas), y a otros programas brindados en su escuela. • Asistir a las reuniones de padres­ maestros. Reunirse con los maestros de su hijo/a y comunicarse continuamente sobre el progreso de su hijo/a. • Unirse al Consejo Asesor Escolar (SAC), PTA/PTO u otras organizaciones en su escuela. Aproveche las oportuni­ dades que tiene su escuela para ser voluntario. • Haga sugerencias y complete los cues­ tionarios para as! ayudarnos mejorar. Escolar del Condado de Volusia Sra. Linda Costello-Presidenta Sra. Ida Wright-Vicepresidenta Sra. Linda Cuthbert Dr. John Hill Sra. Melody Johnson Superintendente de Escuelas Resumen del Plan de Participacion de Padres del Distrito Escolar 2015 - 2016 Sr. James T. Russell Programas Federales I Servicios de Desarrollo de Subvenciones Sra. Leticia Roman, Directora Programa de Participaci6n de Padres de Titulo I Sra. Althia G. Thompson , Gerente de Proyectos CO"~E DEDICATION I COMMITMENT ! RESPECT Oficina de Participaci6n de Padres Herbert Street CI'mter 1290 Herbert Street Pon Orange, FL 32129 rtltp:i/myvoluc;13Schools.;>rg ti!e-f-ParentillgIP(lgesf(iefa:lltascx Volusia County Schools Misi6n La autoridad educativa local (LEA por sus siglas en ingles) de Vol usia County Schools colaborara con las escue­ las y la comunidad con ei iin de aumentar la participacion de padres en la educacion de nueshos estudiantes. Evaluacion Anual Participacion de Padres EI Comite Asesor de Padres del Distrito del Condado de Volusia (DPAC por sus siglas en ingles) esta formado por padres, personal escolar ydel distrito yde miembros de la comunidad que representan las escuelas de TItulo I. Este comite contribuye ala elaboracion, aplicacion yevaluacion del Plan de Participacion de Padres (PIP por sus siglas en ingles), y hacen recomendaciones sobre como utilizar los fondos reservados para la participacion de padres. Los miembros del DPAC actuaran como enlaces entre este comi­ te y las escuelas. EI DPAC evaluara al PIP segun la informacion ylos resulta­ dos obtenidos mediante las siguientes encuestas: Encuesta de padres, Encuesta del programa de participacion de padres de Titulo I, ademas de las recomendaciones recolectadas en las reuniones . Asistencia Tecnol6gica EI personal del distrito Ie prestara apoyo alas escuelas en la elaboracion, aplicacion yrevision de los planes yactividades para la participacion de padres y asi fomentarla capacidad de los padres a mejorar el aprovechamiento academico de los estudiantes yel rendimiento escolar en general. Coordinaci6n e Integracion Titulo I coordinara e incluira las actividades para la participa­ cion de padres con otros programas para cumplir con las necesidades de nuestros estudiantes yfamilias. Estos pro­ gramas incluyen: VPK, Head Start, Early Reading First, Mi­ grante, programa dirigido aestudiantes sin hagar y a las escuelas no publicas. La oficina de Titulo I realizara su encuesta sobre la parti­ cipacion de padres y de ese modo solicitar la aportacion de padres/tutores. Los resultados seran incorporados en la evaluacion anual para determinar la eficacia de los program as de participacion de padres de Titulo I. Promover Capacidad Efectuaremos las siguientes actividades para lograr una participaci6n solida de los padres y apoyar una colabora­ ci6n eficaz entre las escuelas. las familias y nuestra co­ munidad : • E! programa de alfabetizaci6n Parents-to-Kids • Las Ferias !=AC.T (Familias y la Comunidad traba­ jando juntos) • Equipos Academicos de Maestros y Padres (APTT) • Talleres y capacitaci6n durante el horario laboral • Volusia County Fair Awareness (Informar sobre la Feria de Volusia County) • Exposici6n de las escuelas secundarias (High School) Capacitacion del Personal EI personal de Titulo I recibira entrenamiento sobre el valor y utilidad de la participaci6n de padres y c6mo co­ rrelacionar las actividades al rendimiento estudiantil. EI entrenamiento incluira: reuniones con la persona designa­ da de Titulo con respecto a la participacion de padres, herramientas para facilitar la coordinacion de la reuni6n anual de Titulo I, herramientas para apoyar el Programa de alfabetizacion Parents-to-Kids para los grados prima­ rios y direccion en escribir con las familias un acuerdo Comunicacion y Accesibilidad EI distrito y las escuelas proporcionaran oportunidades plenas para la participacion de padres con dominio limita­ do del ingles, padres con discapacidades, y a padres con ninos sin hogar y a migrantes. Se provee la traduccion de documentos a otros idiomas cuando sea solicitado. Activ idades Discrecionales EI plan sobre la participaci6n de padres puede incluir mas actividades discrecionales que la autoridad educaU­ va local (LEA) en consulta con los padres, opte por au­ mentar la capacidad de participacion de los padres en la escuela y el sistema escolar con el fin de apoyar el rendi­ miento academico de sus hijos. • Programa de alfabetizacion Parents-to-Kids ensena a padres c6mo ayudar a sus hijos mejorar las habili­ dades de lectura. • Comite Asesor de Padres del Distrito • Ferias FAC.T (siglas para Familias y la Comunidad trabajando juntos). Las ferias muestran los recursos de la comunidad y escuela que podrian ayudar a las familias de Titulo I Para ver el PIP completo, puede solicitar una copia de papel de la oficina de Titulo I. Para revisarlo en linea, vaya a nuestro sitio web: http://myvolusiaschools.org/title-I­ Parenting/PagesIJust-for-Parents.aspx