SÍLABO DE SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA I. DATOS GENERALES CÓDIGO A0443 CARÁCTER Obligatorio CRÉDITOS 3 PERIODO ACADÉMICO 2016 PRERREQUISITO Ninguno HORAS Teóricas: 2 Prácticas: 2 II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA La asignatura brinda la posibilidad de obtener conocimientos actualizados del sistema social contemporáneo analizando principalmente los cambios económicos, políticos, sociales, culturales hasta la actualidad. Sus contenidos enfocados desde el análisis de la cultura y la sociedad proponen abordar de manera diacrónica y sincrónica los elementos más importantes del ordenamiento social como: clases, etnia, migración, género, tercera edad, economía, poder, estado, movilidad social, identidad, familia, entre otros; haciéndolos dialogar con las teorías y las escuelas de las Ciencias Sociales. A su vez relacionando estos conceptos al entorno nacional y regional desde distintas perspectivas. III. COMPETENCIA Describe, explica y analiza los principales factores que han consolidado el fenómeno social en el mundo y en nuestra comunidad, resaltando la importancia de las instituciones sociales y el ordenamiento social y cultural. Y resaltando la importancia y el respeto a la diversidad cultural como alternativa de cambio de nuestra nación. IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD CONOCIMIENTOS La perspectiva sociológica y antropológica: vida social y cultura. I Métodos de investigación en sociología y antropología Cultura. Socialización. Sociedad estructura social e interacción Grupos y organizaciones. II Desviación social y crimen. Estratificación social y global. PROCEDIMIENTOS Identifica los contenidos del sílabo. Desarrolla la evaluación diagnóstica. Analiza mediante ejemplos la importancia que desempeña la sociología y la antropología en la solución de problemas actuales. Diferencia los métodos de investigación en sociología y antropología mediante comparaciones ejemplificadas. Analiza la cultura desde una perspectiva diacrónica y sincrónica en pos de conocer la diversidad. Establece la importancia de la socialización alrededor del mundo. Identifica los agentes de socialización desde la diversidad. Identifica los distintos tipos de sociedades desde una perspectiva histórica. Analiza y comprende las diversas teorías, en la consolidación de un sistema social. Identifica los grupos primarios y secundarios relacionándolos con su entorno Debate los criterios de control y sanción social establecidos por cada sociedad desde una perspectiva diacrónica. Reflexiona acerca del impacto de las desigualdades sociales y los nuevos estilos de vida en el Perú ACTITUDES Valora la importancia del respeto a las diversidades culturales como alternativa de cambio a nuestra nación. EVALUACIÓN PARCIAL Raza y etnia. Sexo y género. III Economía, trabajo en la perspectiva global y nacional IV Reflexiona acerca del impacto de la discriminación racial y étnica en la organización social Discute sobre las causas de la diferenciación de género. Analiza la estratificación de género en la perspectiva histórica y contemporánea Analiza y comprende la importancia de la economía y la política en el funcionamiento en la organización y el cambio social. Poder, Política, Estado, Negociación de conflictos sociales Comprende la importancia del Estado en el funcionamiento social y la negociación de conflictos en el Perú. Educación y Religión. Analiza la educación como fenómeno cultural que trasmite conocimientos. Identifica el papel de la religión en las culturas modernas y globales en la actualidad. Identifica y comprende teorías del movimiento y el cambio en el futuro. Comportamiento colectivo y cambio social. EVALUACIÓN FINAL Valora la importancia del respeto a las diversidades culturales como alternativa de cambio de nuestra nación. V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS En el desarrollo de la asignatura se empleará como una metodología activa centrada en el alumno en el que desarrollaran exposiciones dialogadas y participativas, combinadas con discusiones y diálogos simultáneos, métodos de casos, el debate, el panel, el trabajo en equipo, además del chat y el foro a través del aula virtual. Los estudiantes realizarán un trabajo individual, en pares (tándem) y en equipos, propiciándose la investigación bibliográfica de campo vía internet, la consulta a expertos, la lectura compartida y los resúmenes, complementados con audios, videos o recursos multimedia, propiciando el desarrollo de comunidades de interaprendizaje mediados por la tecnología. VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN RUBROS Consolidado 1 Evaluación Parcial Consolidado2 Evaluación Final INSTRUMENTOS Lista de cotejo. Prueba objetiva. Prueba de ensayo. Resolución de casos. Informe. Rúbrica. Escala de valoración PRUEBA OBJETIVA Lista de cotejo Exposición. Rúbrica Prueba de resolución de casos Prueba de interpretación de datos Debate. Prueba de desarrollo. PRUEBA OBJETIVA PESO 20% 20% 20% 40% FÓRMULA PARA LA OBTENER EL PROMEDIO PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%) VII. BIBLIOGRAFÍA 7.1 BÁSICA Gelles R. y Levine A. Sociología. Con aplicaciones en países de habla hispana. 6 ad. México. McGraw Hill, 2000. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 301 G35 2000. Kottak, Conrad. Antropología Cultural. Madrid. McGraw Hill, 2006. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 301 P51 2007 7.2 COMPLEMENTARIA Aljovín de Lozada, Cristóbal. Visión del Perú: historia y perspectivas. Lima: Agenda Perú, 1999. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 301 A43 Beck, Ulrich. ¿Qué es la globalización? Falacias del globalismo, respuestas a la globalización. Beck, Ulrich 1998. Cotler J. Clases, Estad y Nación en el Perú, Perú: IEP, 2005 Harris M. Vacas, cerdos, guerras y brujas. Los enigmas de la cultura. 5ta ed. Madrid: Alianza Editorial, 1984. Lucas A. Marín P. y García P. Sociología de las organizaciones. Madrid: Mc Graw, 2001. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 658.2.L95 Macionis J. y Plummer K. Sociología. Madrid: Prentice Hall, 1999. Matos Mar, José. Desborde popular y crisis del Estado. Perú: Fondo Editorial del Congreso, 1988. Pérez T. Nación, identidad nacional y otros mitos nacionalistas. Ediciones Nobel, 1999. Puga C., Peschard J. Castro T. Hacia la sociología. 3 ed. México: Adison Wesley, 2000. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 301 P32 Torres, Lizandra y Lina, Torres. Introducción a las Ciencias Sociales, Sociedad y cultura contemporáneas. México, Internacional Thompson Editores, 1999. UBICACIÓN: Biblioteca UCCI: 300 T74. Wallerstein I. Abrir las ciencias sociales. 2 ed. México: Siglo Veintiuno Editores, 1997. 7.3 RECURSOS DIGITALES Pontificia Universidad Católica del Perú. Investigaciones, grupos de investigación publicaciones y sitios de interés en ciencias sociales. En: http//www.pucp.edu.pe/cisepa Instituto de Estudios Peruanos (IEP). Referencias sobre reportes, publicaciones y cursos en antropología. En: http//www.iep.org.pe Instituto Nacional de Cultura (INC). Reportes, normatividad y legislación sobre patrimonio cultural peruano. En: http//www.inc.gob.pe Revista Internacional de Sociología (RIS). Links y referencias de artículos y publicaciones sociológicas. En: http//revintsociología.revistas.cisc.es/index/.php/revintsociología Portal de Estado Peruano. Instituciones y documentos que rigen el destino del país. En: http//www.peru.gob.pe 2016. Firmado por CARLOS ALBERTO CALDERÓN SEDANO CN = CARLOS ALBERTO CALDERÓN SEDANO O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL SAC OU = 20319363221 T = JEFE DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO Signature date and time: 05/07/2016 11:35:17