1 universidades públicas de la comunidad de madrid materia: biología

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOE)
Modelo Curso 2009-2010
MATERIA: BIOLOGÍA
INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN
Estructura de la prueba: la prueba se compone de dos opciones "A" y "B", cada una de las cuales consta de 5 preguntas que, a su vez, comprenden varias
cuestiones. Sólo se podrá contestar una de las dos opciones, desarrollando íntegramente su contenido. En el caso de mezclar preguntas de ambas opciones la
prueba será calificada con 0 puntos.
Puntuación: la calificación máxima total será de 10 puntos, estando indicada en cada pregunta su puntuación parcial.
Tiempo: 1 hora y 30 minutos.
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OPCIÓN A
1.- En el siglo XIX se enuncia la Teoría Celular.
a) Explique la importancia biológica de la misma e indique sus postulados fundamentales (1,25 puntos).
b) Indique las aportaciones al apartado anterior de Matthias Schleiden (1838), Theodor Schwann (1839) y Rudolf Virchow
(1855) (0,75 puntos).
2.- Explique las diferencias entre:
a) Fotosíntesis oxigénica y fotosíntesis anoxigénica (0,75 puntos).
b) Reacciones anabólicas y reacciones catabólicas (0,75 puntos).
c) Respiración aerobia y fermentación (0,5 puntos).
3.- Referente a la expresión del material hereditario en eucariotas: En el siguiente esquema se representan las secuencias
incompletas de dos ácidos nucleicos, así como dos procesos biológicos muy importantes indicados con flechas.
A
5
1
C
A
9
2
6
3 T 4
7 A T
↓a
U C 10 11
↓b
Polipéptido
Copie el esquema y responda a las siguientes cuestiones:
a) Complete estas secuencias sustituyendo los números por las bases nitrogenadas correspondientes, indique la polaridad
de cada una de las cadenas y escriba el nombre del ácido nucleico al lado de sus secuencias correspondientes (1 punto).
b) Cite cada uno de los procesos a y b indicados con las flechas. Defínalos e indique en qué parte de la célula se realiza
cada uno de ellos (1punto).
4.- Con referencia a los procesos de división celular y la herencia:
a) Copie y complete la siguiente tabla (puede haber más de una contestación por cuadro) (1 punto).
ACONTECIMIENTO CELULAR
Los cromosomas homólogos se emparejan mediante sinapsis
Se separan cromátidas hermanas
Se separan bivalentes
El material genético está duplicado (en mitosis)
FASE/FASES
b) ¿Cómo se relacionan las leyes de Mendel de la segregación y de la transmisión independiente con la mitosis y la
meiosis? (1 punto).
5.-Una industria agroalimentaria realiza un examen a los candidatos que desean cubrir determinados puestos de trabajo,
en el que entre otras preguntas les pide que propongan un procedimiento para esterilizar mediante radiación gamma
la masa de fabricación de la pastelería antes de meterla en el horno, el mosto de las uvas antes de convertirlo en vino,
o el yogur después de la fermentación.
a) ¿Qué respondería respecto a la eficacia de la esterilización de la masa de pastelería? ¿El pan y otros productos
semejantes se esterilizan en algún momento de su fabricación? (1 punto).
b) ¿Y con respecto al mosto? (0,5 puntos).
c) ¿Qué sucedería con la producción de yogur? (0,5 puntos).
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OPCIÓN B
1.- Entre las macromoléculas que se citan a continuación: ácidos nucleicos, polisacáridos, proteínas y lípidos:
a) Indique cuáles son los monómeros de las tres primeras macromoléculas y los tipos de enlaces que permiten la formación
de cada una de ellas (0,5 puntos).
b) ¿Cuáles de ellas pueden tener estructura secundaria? Razone la respuesta (0,5 puntos).
c) ¿Qué moléculas de las citadas forman parte de la membrana plasmática? Explique su organización estructural (1 punto).
2.- Relacionado con el proceso fotosintético:
a) ¿Cómo se denominan los sistemas captadores de luz? Indique sus componentes (0,5 puntos).
b) Cite dos componentes de la cadena de transporte de electrones (0,5 puntos).
c) Indique los productos que se originan durante la fotofosforilación acíclica y cíclica. ¿Cuál es el destino de estos
compuestos? (0,5 puntos).
d) Escriba la ecuación global de la fotosíntesis (0,5 puntos).
3.- Para que una célula eucariota lleve a cabo la síntesis de proteínas exportables y su secreción al medio extracelular
deben intervenir numerosas moléculas y estructuras celulares.
a) Explique la parte del proceso que se efectúa en el núcleo, citando las moléculas y estructuras nucleares que intervienen
en el mismo (1 punto).
b) Explique la parte del proceso que tiene lugar en el citoplasma indicando las moléculas y estructuras citoplásmicas que lo
llevan a cabo (1 punto).
4.- En relación con los conceptos básicos de Genética:
a) Defina: locus y loci (0,5 puntos).
b) Defina: gen y alelos (0,5 puntos).
c) Defina genes ligados y genes independientes (0,5 puntos).
d) Para dos loci (A,a) y (B,b) escriba el genotipo de un individuo homocigoto dominante y el de un heterocigoto (0,5 puntos).
5.- Considérese el ciclo celular de un organismo que posee dos pares de cromosomas y presenta divisiones celulares
astrales:
a) Haga una representación gráfica de la anafase mitótica y de la anafase I meiótica. Indique las principales diferencias entre
ambas (1 punto).
b) Defina citocinesis e indique los principales acontecimientos que tienen lugar durante la citocinesis de las células del
mencionado organismo (0,5 puntos).
c) Si el organismo en cuestión posee un genotipo AaBb, indique el genotipo de sus células producidas por mitosis y el
genotipo de las células resultantes de meiosis (0,5 puntos).
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BIOLOGÍA
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
1. Cada una de las cinco preguntas podrá tener dos, tres o cuatro apartados.
2. Cada pregunta será evaluada de forma independiente y se calificará de cero a dos puntos. Se
puntuarán obligatoriamente todos los apartados, cada uno de los cuales será puntuado, con
intervalos de 0,25 puntos, con la valoración indicada en cada uno de ellos en las cuestiones del
examen.
3. En ningún caso serán admitidas respuestas pertenecientes a distintas opciones.
4. La calificación final del examen será la suma de las calificaciones obtenidas en las cinco
preguntas.
5. El contenido de las respuestas, así como la forma de expresarlo deberá ajustarse estrictamente
al texto formulado. Por este motivo, se valorará positivamente el uso correcto del lenguaje
biológico, la claridad y concreción en las respuestas así como la presentación y pulcritud del
ejercicio.
6. De acuerdo con las normas generales establecidas, los errores sintácticos y ortográficos se
valorarán negativamente.
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BIOLOGÍA
GUIÓN DE RESPUESTAS
OPCIÓN A
1.-
a)
b)
2.-
a)
b)
c)
Se adjudicarán hasta 1,25 puntos por expresar que la Teoría Celular postula que la célula es la unidad fundamental de los seres vivos,
tanto de los unicelulares como de los organismos superiores como plantas y animales y citar los siguientes postulados: 1.- Todos los
organismos vivos están compuestos por células. 2.- La célula es la unidad estructural y fisiológica de los seres vivos. 3.- La célula
constituye la unidad básica de la reproducción: cada célula procede de la división de otra célula preexistente, siendo idéntica a esta
genética, estructural y funcionalmente. 4.- La célula es la unidad más elemental de vida independiente.
Adjudicar 0,25 puntos por las aportaciones de cada uno. Matthias Schleiden: determina la célula como unidad fundamental de las
plantas. Theodor Schwann: hace lo mismo que Schleiden pero en animales. Rudolf Virchow: determina que toda célula proviene de
otra (“omnis cellula e cellula”).
Se adjudicarán hasta 0,75 puntos por indicar que en la fotosíntesis oxigénica el agua actúa como donador de electrones y se libera O2,
que procede de la fotólisis del agua. Por el contrario, en la fotosíntesis anoxigénica no se utiliza el agua como donador de electrones,
por lo que no hay desprendimiento de oxígeno.
Se concederán hasta 0,75 puntos por explicar que en las reacciones anabólicas las células sintetizan la mayoría de las sustancias que
las constituyen, requiriendo en muchas reacciones un aporte de energía. Sin embargo, en el caso de las reacciones catabólicas se
degradan moléculas orgánicas complejas para proporcionar energía, poder reductor y precursores metabólicos.
Se darán hasta 0,5 puntos por indicar que en la respiración aerobia y en el catabolismo de los glúcidos, la oxidación total del producto
final de la glucólisis, el piruvato. En el caso de la fermentación, el proceso de oxidación es incompleto.
3.a)
Se asignarán hasta 0,5 puntos si escribe correctamente las bases, 0,25 puntos por las polaridades y otros 0,25 puntos por poner ADN y
ARN.
5´ A
3´ T
5´ A
G
C
G
T
A
C
G
a↓
U
C
b↓
Polipéptido
T
A
A 3´
T 5´
ADN
A 3´
ARN
U
b)
Asignar 0,25 puntos por citar a) transcripción y b) traducción. Además se otorgarán 0,25 puntos por cada definición así: transcripción
es la síntesis de los diferentes tipos de ARN a partir de ADN, traducción es la síntesis de una cadena polipeptídica a partir de una
secuencia de ARNm; y otros 0,25 puntos por decir que la transcripción ocurre en el núcleo y la traducción en el citoplasma.
a)
Se adjudicarán 0,25 puntos por cada una de las contestaciones.
4.ACONTECIMIENTO CELULAR
Los cromosomas homólogos se emparejan mediante sinapsis
Se separan cromátidas hermanas
Se separan bivalentes
El material genético está duplicado (en mitosis)
b)
5.-
a)
b)
c)
FASE/FASES
Profase I meiótica
Anafase mitótica, anafase II meiótica
Anafase I meiótica
Fase G2, profase y metafase
Se adjudicarán 0,25 puntos por indicar que la mitosis no se relaciona directamente con las leyes de Mendel. Los hasta 0,75
puntos restantes por explicaciones que aludan a que la meiosis sí está directamente relacionada, desarrollando los siguientes
razonamientos: La segregación se explica por el hecho de que cada gameto sólo recibe un cromosoma de cada par de
homólogos (y así lo hacen los alelos materno y paterno de un determinado gen). La transmisión independiente se explica por el
comportamiento independiente de cada bivalente en la meiosis (es decir, la separación de los alelos materno y paterno en un
bivalente es independiente de la separación de los alelos en cualquier otro bivalente).
Se adjudicarán hasta 0,5 puntos por explicar que esterilizar la masa supone matar las levaduras que la fermentan y por tanto sería
imposible fabricar los pasteles, y hasta 0,5 puntos por comentar que el pan y la bollería en general ya quedan esterilizados durante su
cocción en el horno.
Se adjudicarán hasta 0,5 puntos por explicar que si se esteriliza el mosto se matan igualmente las levaduras responsables de la
fermentación y por tanto no se produciría vino.
Se adjudicarán hasta 0,5 puntos por explicar que sí se produciría yogur, si bien este producto carecería de las bacterias vivas que son
beneficiosas para la salud.
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OPCIÓN B
1.-
a)
b)
c)
2.-
a)
b)
c)
d)
Se adjudicarán hasta 0,5 puntos por las respuestas. Ácidos nucleicos: nucleótidos con enlace nucleotídico (fosfodiéster);
polisacáridos: monosacáridos con enlace O-glucosídico: proteínas: aminoácidos con enlace peptídico.
Dependiendo de la precisión y claridad de la respuesta, se adjudicarán hasta 0,5 puntos por indicar que pueden tener estructura
secundaria los ácidos nucleicos y las proteínas debido a que se forman puentes de hidrógeno entre nucleótidos o entre aminoácidos,
respectivamente.
Se adjudicarán 0,25 puntos por indicar: polisacáridos, lípidos y proteínas. Los hasta 0,75 puntos restantes se añadirán por
explicaciones que aludan a la organización de sus componentes según la estructura de mosaico fluido.
Se adjudicarán hasta 0,5 puntos por indicar: Fotosistema I (PSI) y Fotosistema II (PSII) y por nombrar sus componentes: antena y
centro de reacción (no es necesario que indiquen que presentan pigmentos fotosintéticos: clorofilas y carotenoides).
Se adjudicarán 0,25 puntos por cada transportador nombrado de entre los siguientes: plastoquinona (PQ), complejo citocromo b6 f
(cit), plastocianina (Pc), ferredooxina (Fd), ferredoxina-NADP+ óxido-reductasa (FNR).
Se adjudicarán 0,25 puntos por indicar que en la fotofosforilación acíclica se originan ATP y NADPH, mientras que en la fotosforilación
cíclica sólo se produce ATP. Los 0,25 puntos restantes se añadirán por aludir al Ciclo de Calvin (asimilación del carbono).
Se adjudicarán hasta 0,5 puntos, según la claridad y precisión de la ecuación global de la fotosíntesis
n H2O + n CO2 →→ (luz) →→ n O2 + (CH2 O) n
3.-
a)
b)
Adjudicar hasta 1 punto por explicaciones similares a: ADN que efectúa la transcripción a ARNm el cual migra al citoplasma
atravesando los poros nucleares. También se forma ARNt que pasará al citoplasma. En el nucléolo, a partir de ARNr y proteínas se
formarán las subunidades ribosómicas las cuales, a través de los poros nucleares se trasladarán asimismo al citoplasma.
Puntuar con hasta 1 punto por explicar que las subunidades ribosómicas se unen formando el ribosoma y se adhieren a la membrana
del RER. En esta localización y entre las dos subunidades se coloca la hebra de ARNm a cuyos codones se acoplan los anticodones
del ARNt-aminoacil el cual va añadiendo aminoácidos a la cadena polipeptídica, la cual penetra a la luz (lumen) del RER donde se
produce la glicosilación de las proteínas formadas. Desde el RER, mediante vesículas, ingresan por la cara cis del complejo de Golgi
en el cual se modifican las proteínas y adquieren su conformación definitiva formándose, en la cara trans gránulos de secreción
revestidos de clatrina los cuales se adhieren a la cara interna de la membrana plasmática y se vierten al exterior por un proceso de
exocitosis.
4.a)
b)
c)
d)
5.-
a)
b)
c)
Por cada definición (0,25 puntos). Locus: sitio físico del cromosoma dónde se localiza un gen. Loci: plural de locus.
Por cada definición (0,25 puntos). Gen: secuencia (fragmento) de ADN que codifica un polipéptido (o que determina un carácter).
Alelos: distintas formas que puede presentar un determinado gen.
Por cada definición (0,25 puntos). Genes ligados: genes cuyos loci se encuentran situados en el mismo cromosoma (por lo que se
transmiten juntos). Genes independientes: genes cuyos loci se encuentran situados en cromosomas distintos (por lo que se
transmiten de forma independiente).
Por cada genotipo 0,25 puntos. Homocigoto: AABB. Heterocigoto: AaBb
Se adjudicarán 0,25 puntos por cada esquema en los que deberán figurar los dos grupos de cuatro cromátidas (o cromosomas hijos)
en anafase mitótica y los dos grupos de dos cromosomas con dos cromátidas en anafase I meiótica. Los centríolos del centrosoma
deberán estar presentes. Se adjudicarán 0,25 puntos por responder que en anafase I se separan los bivalentes y en anafase mitótica
se separan las cromátidas de un mismo cromosoma. Otros 0,25 puntos adicionales si indica que las cromátidas separadas en mitosis
son idénticas mientras que las de meiosis son diferentes porque hubo recombinación.
Se otorgarán 0,25 puntos por definiciones que aludan a que es la división del citoplasma; otros 0,25 puntos adicionales si explica que
se produce un reparto del citosol (o hialoplasma) y los orgánulos y que la célula forma una constricción (surco de división) para,
finalmente, producirse una estrangulación que acabará separando las células hijas.
Se adjudicarán 0,25 puntos por decir que las células resultantes de mitosis tendrán un genotipo AaBb; otros 0,25 puntos por indicar
que los productos meióticos tendrán los siguientes genotipos: AB, Ab, aB y ab.
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