Escuela Preparatoria CENTURY
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Escuela Preparatoria CENTURY 2000 SW Century Blvd Hillsboro, OR 97123 Números Telefónicos Importantes: Oficina Principal: 503-848-1800 Oficina de Asistencia: 503-848-1821 Oficina de Actividades Deportivas: 503-848-1816 Oficina de Consejería: 503-848-1814 Oficina de Registro: 503-844-1806 Contador: 503-844-1803 Transporte: 503-844-1123 2011-2012 MANUAL PARA PADRES/ESTUDIANTES TABLA DE CONTENIDOS ¡BIENVENIDOS A LA ESCUELA PREPARATORIA CENTURY! ............................................................................ 5 HORARIO DEL TIMBRE................................................................................................................................... 6 SUPERVISION A LOS ESTUDIANTES ............................................................................................................... 6 QUIEN ES QUIEN EN LA ESCUELA PREPARATORIA CENTURY ........................................................................ 7 Lenguas Extranjeras .................................................................................................................................. 7 ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y ATLETISMO ..................................................................................................... 8 PERSONAL DE APOYO ................................................................................................................................... 8 CALENDARIO DE LA ESCUELA PREPARATORIA CENTURY .............................................................................. 9 INFORMACION GENERAL PADRES/ESTUDIANTES......................................................................................... 9 ASAMBLEAS .............................................................................................................................................. 9 DIVERSIDAD CULTURAL ............................................................................................................................ 9 REQUISITOS PARA LAS CLASES ................................................................................................................. 9 CONTACTANDO AL PERSONAL ................................................................................................................. 9 CUOTAS ESTUDIANTILES ............................................................................................................................... 9 CUOTAS ..................................................................................................................................................... 9 MULTAS .................................................................................................................................................... 9 LIBROS DE TEXTO ...................................................................................................................................... 9 CREDENCIAL DEL ESTUDIANTE ............................................................................................................... 10 ETIQUETAS ASB ....................................................................................................................................... 10 Oficiales ASB 2011-12 ............................................................................................................................. 10 Miembros de la Junta Ejecutiva ASB: ................................................................................................. 10 Oficiales de la Clase ............................................................................................................................ 10 Senadores ASB :.................................................................................................................................. 10 COFERENCIAS PARA PADRES .................................................................................................................. 11 MENSAJES A LOS ESTUDIANTES ............................................................................................................. 11 BOLETIN INFORMATIVO DE CENTURY .................................................................................................... 11 CAMBIO DE DIRECCION Y NUMERO TELEFONICO .................................................................................. 11 OPORTUNIDADES DE PARTICIPACION PARA LOS PADRES .......................................................................... 11 CENTURY BOOSTERS ............................................................................................................................... 11 CONSEJO ESCOLAR ................................................................................................................................. 11 VOLUNTARIOS ........................................................................................................................................ 11 INFORMACION SOBRE LA ASISTENCIA ........................................................................................................ 12 INFORMACION IMPORTANTE PARA LOS ESTUDIANTES ............................................................................. 15 AREAS RESTRINGIDAS ............................................................................................................................. 15 COMIDAS Y BEBIDAS ............................................................................................................................... 15 CASILLEROS ............................................................................................................................................. 15 OBJETOS PERDIDOS Y RECUPERADOS .................................................................................................... 15 ARTICULO S PERSONALES DE VALOR ...................................................................................................... 15 ANUNCIOS DIARIOS ................................................................................................................................ 15 JURAMENTO A LA BANDERA .................................................................................................................. 16 CAMBIO DE DINERO/ESTAMPILLAS ........................................................................................................ 16 VISITANTES ............................................................................................................................................. 16 APARATOS ELECTRONICOS ..................................................................................................................... 16 DEMOSTRACION DE AFECTO EN PUBLICO (PDA) ................................................................................... 16 TELEFONOS ............................................................................................................................................. 16 COMPORTAMIENTO EN LAS ASAMBLEAS .............................................................................................. 16 ESTACIONAMIENTO – TRAFICO ESTUDIANTIL ........................................................................................ 17 3 INFORMACION ACADEMICA ................................................................................................................... 17 GRADUACION ......................................................................................................................................... 17 TARJETAS DE CALIFICACIONES/REPORTES DE PROGRESO ..................................................................... 17 REVISION DE LAS CALIFICACIONES ......................................................................................................... 18 ESTUDIANTES DE BAJO RENDIMIENTO................................................................................................... 18 AGREGAR O DEJAR UNA CLASE .............................................................................................................. 18 POLITICA DE LAS TAREAS ........................................................................................................................ 18 RECUPERACION DE TRABAJOS ................................................................................................................ 19 PLAN DE ESTUDIOS GENERALIZADO ....................................................................................................... 19 CUMPLIENDO CON LOS ESTANDARES ESTATALES.................................................................................. 19 SERVICIOS ESTUDIANTILES .......................................................................................................................... 19 SERVICIOS DE SALUD .............................................................................................................................. 19 Intervenciones y Apoyo al Comportamiento Positivo (PBIS) ................................................................. 20 SERVICIOS DE CONSEJERIA/ORIENTACION ............................................................................................. 20 JAG CREW ............................................................................................................................................... 21 AYUDA FINANCIERA ................................................................................................................................ 22 CAFETERIA............................................................................................................................................... 22 TIENDA ESTUDIANTIL .............................................................................................................................. 22 BIBLIOTECA/CENTRO DE MEDIOS ........................................................................................................... 22 CENTRO DE CARRERAS ........................................................................................................................... 22 PUBLICACIONES ...................................................................................................................................... 23 PROGRAMA DE LA ESCUELA AL TRABAJO .............................................................................................. 23 CENTURY POWER MATRIX .......................................................................................................................... 24 DIRECTORIO DE RECURSOS PARA ADOLESCENTES ..................................................................................... 26 Crisis/Emergencia ................................................................................................................................... 26 Información y Remisiones ...................................................................................................................... 26 Alimentos/Hospedaje de Emergencia .................................................................................................... 26 Salud Mental/Prevención de la Delincuencia ......................................................................................... 26 Abuso Infantil.......................................................................................................................................... 26 Servicios de Educación y Apoyo ............................................................................................................. 26 Recreación .............................................................................................................................................. 27 Programas de Empleo Para los Jóvenes ................................................................................................. 27 INFORMACION DEL DISTRITO ESCOLAR DE HILLSBORO /POLÍTICAS .......................................................... 29 4 ¡BIENVENIDOS A LA ESCUELA PREPARATORIA CENTURY! Queridos padres y estudiantes: Es un gran placer tomar esta oportunidad para darles la bienvenida a la preparatoria Century. Para muchos, este es un recibimiento a viejos amigos, para otros, esta es una presentación y una invitación. Para todos, esto constituye una promesa de esfuerzos continuos para proporcionar la mejor educación posible para nuestros jóvenes. Esperamos que este año escolar de 2011-2012, esté lleno de éxitos y recompensas. La preparatoria Century está orgullosa de su personal dedicado y altamente calificado. Estos educadores ven a la educación como una colaboración entre la casa y la escuela. Nuestros maestros y el personal están comprometidos en dar la mejor educación posible para preparar a nuestros estudiantes para el Siglo XXI. Si esta es la primera vez que están con nosotros, o ya han estado por varios años, los invitamos cordialmente a que se conviertan en miembros activos de la preparatoria Century. Ofrecemos varios programas excepcionales que son una forma excelente para participar. Los componentes clave para el éxito de los estudiantes incluyen un plan de estudios fuerte y estimulante, e involucrarse en actividades co-curriculares y extra curriculares. Los estudiantes que participan, prepararan el camino para conocer gente nueva, hacer nuevos amigos y aprender habilidades importantes como el liderazgo, la cooperación y el trabajo en equipo. Participar puede hacer la diferencia en este año y en sus vidas. Nuestro enfoque en el “rigor, relaciones y relevancia” es los que les prometemos y lo que esperamos de cada estudiante. Este manual ha sido elaborado por nuestro personal, para ayudarles a que conozcan lo más posible sobre nuestras políticas y procedimientos, y sobre los servicios que ofrecemos. Esta es una guía de referencia, que esperamos encuentren de gran utilidad a lo largo de todo el año escolar. Dediquen un tiempo para hablar sobre la conducta y las directrices académicas y los requisitos especificados en este cuaderno. Estos les son proporcionados para su referencia y son importantes para entender las expectativas generales de la escuela. Esperamos a este año escolar con un gran entusiasmo, y esperamos que todos nuestros alumnos tengan un año gratificante y lleno de éxitos. Confiamos en que su experiencia en nuestra escuela, aumente su confianza en la educación pública y que encuentren en esta escuela una educación para sus hijos, que sea digna de su amor e interés. Nuevamente, les damos la bienvenida a la preparatoria Century. ¡Espero conocerlos y compartir con ustedes un año escolar 2011-2012 lleno de éxitos! Atentamente, Ted Zehr Director 5 HORARIO DEL TIMBRE Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3A Periodo 3B Periodo 4 Horario Regular – Lunes, Martes Jueves, Viernes 8:30 – 10:02 10:08 – 11:40 11:46 – 1:18 Primer Almuerzo 12:20 – 1:52 Segundo Almuerzo 1:58 – 3:30 Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3A Periodo 3B Periodo 4 Seminario Académico- Miércoles 9:00 – 10:25 10:31 – 11:55 12:01 – 1:25 Primer Almuerzo 12:36 – 2:00 Segundo Almuerzo 2:05 – 3:30 11:40 – 12:14 1:18 – 1:52 11:55 – 12:30 1:25 – 2:00 SUPERVISION A LOS ESTUDIANTES Hay adultos supervisando a los estudiantes durante el horario escolar regular, mientras viajan en vehículos proporcionados por el distrito hacia o desde la escuela y cuando están participando en actividades patrocinadas por el distrito. La supervisión se proporcionará a las 8:00 a.m. antes de las clases y hasta las 3:45 p.m. en las áreas aprobadas de las instalaciones escolares. No se proporcionará supervisión adulta durante el Seminario Académico hasta las 8:30 AM. Tal supervisión no incluye temprano en las mañanas o el tiempo que le sigue al horario de salida, a menos que los estudiantes estén presentes para una actividad programada. Los estudiantes necesitan irse inmediatamente de las instalaciones escolares al final del día, a menos que se queden para una actividad supervisada. 6 QUIEN ES QUIEN EN LA ESCUELA PREPARATORIA CENTURY Director Ted Zehr Asistentes del Director Janelle Danskey Martha Guise Decano de los Estudiantes TBA Salud y Educación Física Rhea Duncan Samantha Elliott Kristin Grazer Christi Hillis Bill Smith Guy Takahashi Artes del Lenguaje Keith Allen Adam Billington Stacy Carleton Director de Deportes Shelley Cole Kris Welch June Gerst Educación Alternativa Carolyn Hainline Jeff Gower Julie Kasper Diana Killeen Educación de Negocios/Familia y Claude Landauer Ciencias de Consumo Lydia Laurance Kyle Bunting Vanessa Martinez Alia Laack Mason Wright Raya Nichols Director de Actividades Julie Kasper Lisa Weisenfluh Consejería Lauryn Files Allen Kopp Emily Leeson Chris Stover ESL Melissa Ellis Devon Julien Bellas Artes Keith Allen Mary Kay Babcock Jim Dunlop Anne Johnson Bill Johnson Kelly Martin Lenguas Extranjeras Nathaniel Buck Michelle Gray Carolyn Hainline Tiersa Helwig Andrea Mumford Recursos de Aprendizaje Nick Bender Katie Griffen Shelley Hawbecker Danielle Johnson Michael Raffaele Zach Ross Eryn Van Horn Ciencias Jason Baca Secret Belanger Rachelle Carnes Laura Cheek Derek Duggan Mike Dunn Miles Hudson Joel Matykowski Ciencias Sociales Wayne Bohm Rick Burnett Erica DeBois Janine Jacobs Deb Monnier Aaron Nave Trig Rogers Trevor Smith Brett Trosclair Mason Wright Heather Zehr Tecnología Tim Morley Chris Winikka Matemáticas Mark Christianson Mark Coleman Jeremy Conner Dave Gainey Sarah Holman Doug Hopper Theresa Kirsch Christina La Tour Matthew Loun Bill Smith Kris Welch Coordinador del Programa Escuela para Trabajar Scott Kellar 7 ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y ATLETISMO Actividades Generales Band - Jim Dunlop Choral – Mary Kay Babcock Cheerleaders – Nicolette Gonzales Dance Team - Liisa Stellmon Drama - Bill Johnson Forensics - June Gerst Newspaper Staff - Lydia Laurance Yearbook Staff – Keith Allen Deportes de Otoño Cross Country - John Gill Football - Bill Smith Boys’ Soccer - A.R. Sutton Girls’ Soccer - Steven Corey Volleyball - Jamie Lentz Deportes de Invierno Boys’ Basketball - Scott Kellar Girls’ Basketball - Tim Owens Swimming - Sarah Holman Wrestling - Guy Takahashi Deportes de Primavera Baseball – Kyle Bunting Girls’ Golf - Carolyn Hainline Boys’ Golf - Claude Landauer Softball - Kevin Brown Girls’ Tennis - TBA Boys’ Tennis – Zarko Suklje Track - John Gill PERSONAL DE APOYO PERSONAL DE OFICINA Y ASISTENTES EDUCATIVOS Peggy Meeuwsen – Gerente de Oficina Brenda Barnard – Secretaria de Deportes Jennifer Blasé – Asistente de la Guardería Trudy Bothum – Secretaria de Carreras José Cabrera - Seguridad Melissa Denton – Secretaria LRC Veronica Garcia- Asistente de ESL Sylvia Healy – Asistente de ESL Karla Hernandez – Asistente ESL Denise Hess – Recepcionista Carol Howarth – Supervisor Salón de Estudios Luanne Huebsch – Registradora Ammy Immerman – Asistente Evolve Lynn Jorgenson – Ayudante DD Jennifer King- Ayudante LRC Brenda Lakie – Asistente de la Enfermería Tony Marchant – Proyecto Éxito/Youth Contact Claudia McClellan – Asistente de ESL Kim McDonald- Ayudante DD Lisa Miller – Ayudante DD Caroline Nazareth – Asistente /Youth Contact Marie Parmelee- Cuarto de Libros Lisa Poehlitz – Ayudante DD Brad Post – Ayudante LRC Susan Prentice – Asistente Centro de Medios Kristy Ray – Contador Carla Roy – Secretaria de Asistencia Nancy Rubio – Secretaria Bilingüe Kim Scarbrough – Secretaria de Maestros Jan Schlottmann – Secretaria de Asistencia Charlie Strohm – Seguridad Nicole Takalo – Ayudante DD Lynette Thompson – Asistente de Desarrollo William Turner – Asistente LRC Brenda Vanderzanden – Secretaria de Consejería TBA – Ayudante DD Jacquelyn Hallquist – Ayudante LRC Richelle Kennon – Asistente en la Guardería Susan Prentice – Facilitador de Tecnología PERSONAL DE CONSERJERÍA Chris Collings – Director de Conserjes Oscar Aguilera Sal Espinosa Ted Kramer Perla Lopez Tom Shi Tyler Spahn PERSONAL DE LA CAFETERÍA Donna Hellman – Administradora de la Cafetería Yoshimi Brown Claudette Jaggers Chu Pin Lee Helga Lovell Rosa Reyes Faith Stanfield 8 CALENDARIO DE LA ESCUELA PREPARATORIA CENTURY Visite el sitio web de la escuela http://hsd.k12.or.us/chs/ o el sitio web del Distrito: http:hsd.k12.or.us para ver la información actualizada. INFORMACION GENERAL PADRES/ESTUDIANTES ASAMBLEAS Las asambleas serán siempre u obligatorias (donde se requiere la asistencia) u opcionales (donde el estudiante puede optar por asistir a la asamblea o reportarse en un salón de estudios supervisados mientras dure la asamblea). Permanecen las reglas del campus cerrado y no se permite a los estudiantes irse sin tener un permiso de los padres arreglado con anterioridad. DIVERSIDAD CULTURAL Es nuestra misión en la preparatoria Century, patrocinar el entendimiento y mutuo respeto entre nuestros estudiantes. Celebramos nuestra diversidad de razas, culturas y creencias religiosas. Nuestras metas educativas incluyen el conocimiento avanzado y la apreciación del papel que nuestra herencia religiosa y estructura cultural han tomado en la historia del desarrollo de la civilización. REQUISITOS PARA LAS CLASES Se espera que los estudiantes de Century, mantengan 3.0 créditos por semestre si van a participar en una actividad deportiva sancionada por OSAA. CONTACTANDO AL PERSONAL Las dudas relacionadas con el progreso de los estudiantes deben consultarse primero con el maestro. En la Escuela Preparatoria Century, hay varias formas para ponerse en contacto con miembros del personal: 1. Correo de voz: Llame al 503-844-1800 y pregunte por el maestro, o su correo de voz. Por favor deje un mensaje y ellos le regresarán su llamada tan pronto como les sea posible. 2. Correo-electrónico: Use el apellido del maestro o las 7 letras de apellido y la primera letra del nombre. Termine con la dirección del distrito. Ejemplo: guisem@hsd.k12.or.us zehrt@hsd.k12.or.us CUOTAS ESTUDIANTILES CUOTAS Por favor lea la sección del Distrito de este manual. MULTAS Las cuotas que no se paguen al nivel de junior high, seguirán al estudiante hasta la preparatoria. LIBROS DE TEXTO El Distrito no cobrará cuota de alquiler por el uso de libros de texto. Sin embargo los estudiantes son responsables de los textos y se espera que los traten con especial cuidado. Por favor considere los siguientes puntos relacionados con los libros de texto: 1. Los estudiantes deben regresar el mismo libro(s) que le fue prestado en el Cuarto de Libros. 2. Los estudiantes deben revisar cuidadosamente todos los libros cuando se los entregan. Los estudiantes que acepten libros maltratados tendrán la responsabilidad por ese daño. 9 3. Se requiere a los estudiantes que paguen los libros dañados o perdidos, los cuales serán inspeccionados cuando los regresen. Los cargos se basarán en el precio del reemplazo del libro maltratado o perdido. 4. No se dará el diploma a los seniors que tengan adeudos sin pagar. Todas las cuotas deben pagarse y regresarse todos los libros de texto y los libros de la biblioteca antes de la graduación. CREDENCIAL DEL ESTUDIANTE Se entregará un credencial de estudiante sin costo alguno a todos los estudiantes al momento de la inscripción. Estos carnés se requieren para sacar libros en la biblioteca, uso de computadoras, o recoger el anuario escolar. Todos los estudiantes deben tomarse la fotografía de identificación para la credencial al momento de la inscripción. Los estudiantes que hayan perdido sus identificaciones pueden obtener una reposición en la Oficina de Seguridad cuyo costo es $5. Los estudiantes deberán portar su identificación ya sea dentro de la escuela, así como en cualquier evento auspiciado por ésta y mostrarlo a cualquier miembro del personal de la escuela cuando éste se lo requiera. ETIQUETAS ASB El Consejo Estudiantil solicita encarecidamente a todos los estudiantes que paguen las cuotas estudiantiles. Estas cuotas proporcionan fondos de operación para las actividades extracurriculares de la escuela, de las cuales se benefician todos los estudiantes. Las asambleas, deportes, publicaciones y bailes escolares son algunas de las actividades que son financiadas por estos fondos. Los estudiantes que pagan las cuotas escolares tienen el derecho de admisión a las competencias deportivas de la escuela, así como a obtener un precio reducido en las entradas de las obras de teatro y bailes escolares. Es obligatorio para los atletas y estudiantes involucrados en las actividades que paguen las cuotas estudiantiles y las cuotas de usuario. Oficiales ASB 2011-12 Clase de 2013 Miembros de la Junta Ejecutiva ASB: Presidente - Jordan Lais Presidente – Alex Stoll Vice Presidente - Jennifer Nguyen Vice-presidente – Daniela Lopez Secretario/Tesorero - Brittany Carter Co-Director de Asambleas – Devon Christian Clase de 2014 Director de Atletismo – Jenny Tapia Presidente - Nick Carleson Director de Fondos – Jesus Verdi Vice Presidente - Gavin Johnston Historiadora – Kimberly Mejia Secretario/Tesorero - Hillary Le Co-Director de Asambleas - Katherine Bocti Clase de 2015 Director de Actividades - Kenzie Lyda Presidente - Maia Farris Director de Académicos - Alina Long Vice Presidente - Megan Wyatt Asistente Administrativo - Omar Rivera Secretario/Tesorero - Sharenda Stevens Director de Espíritu - Jessica Weber Directora de Servicio - Grace Piper Senadores ASB : Secretaria - Layla Aden Clase 2012 Director de Relaciones Públicas - Christina McKenna Bloomquist Nguyen Clarissa Boggs Director de Relaciones con el personal - Briana Brenda Guzman Adamou Sonic Nguyen Oficiales de la Clase Clase de 2012 Presidente - Shawn Saechao Vice Presidente - Karena Sounalath Secretario/Tesorero - Chantel Hoag Hayley Saccareccia Hannah Smaby Andi Stoll Clase de 2013 Jade Bawcom 10 Ivy Meyer Savon Sengsavanh Jordan Sheffer Courtney Sirois Clase de 2014 Rina Alazas Kasi Gaarenstroom Jenny Ho Megan Monahan Clase de 2015 Areyanna Gardiner Cailin Osborne Jordan Stoll COFERENCIAS PARA PADRES En las Conferencias para Padres, los padres recogen los reportes de progreso y tiene la oportunidad de conocer y hablar con los maestros que se encuentran en el centro de medios y en las áreas comunes. Las conferencias se llevarán a cabo el: Jueves 20 de octubre, de 5:00pm-8:00pm, y viernes 21 de octubre de 8:00am-9:30am MENSAJES A LOS ESTUDIANTES Es vital minimizar las interrupciones a la hora de la instrucción. Por lo tanto, sólo se darán a los estudiantes los mensajes de emergencia durante el horario de clases. La solicitud debe hacerse de manera oportuna por los padres y/o tutores legales. Les agradecemos por su apoyo. BOLETIN INFORMATIVO DE CENTURY El Boletín Informativo de Century (Jaguar Jargon) es una publicación bimensual que se envía por correo a todas las familias de Century. Esta hoja informativa mantiene informados a los padres y a los estudiantes sobre los eventos de la escuela. CAMBIO DE DIRECCION Y NUMERO TELEFONICO Por favor llame al 503-844-1806 para hacer los cambios. Por favor vea la información adicional en la sección del distrito de este manual. OPORTUNIDADES DE PARTICIPACION PARA LOS PADRES CENTURY BOOSTERS Century Boosters es una organización de la comunidad escolar que apoya y reconoce a todos los estudiantes de Century en el área académica, deportes y las artes. Las cuotas de membrecía, cuotas de Booster Wall, la venta de mercancía y las donaciones, apoyan el reconocimiento del mayor número de estudiantes posible y permite al grupo patrocinar dos becas para los estudiantes de Century. Las reuniones generales del grupo se realizan el cuarto lunes de cada mes, en el Centro de Medios, de la siguiente manera: Septiembre 14– 7:00pm Febrero 8 – 7:00pm Octubre 12– 7:00pm Marzo 14 – 7:00pm Noviembre 9 – 7:00pm Abril 11 – 7:00pm Enero 11– 7:00pm Mayo 9 – 7pm CONSEJO ESCOLAR El Consejo Escolar de Century conduce a la comunidad escolar a través del proceso para el mejoramiento escolar. El consejo establece metas de mejoramiento y determina las necesidades del desarrollo profesional. El Consejo está integrado por padres, maestros, personal clasificado, estudiantes y un administrador de la escuela. Las reuniones están abiertas para todos aquellos que quieran asistir. VOLUNTARIOS Cuando las escuelas y las comunidades trabajan juntas para el objetivo común del mejoramiento escolar, los estudiantes son los que resultan beneficiados. Hay varias formas en las que los padres y 11 otros miembros de la comunidad pueden ayudar a mejorar a Century participando como voluntarios en la escuela o ayudando en las actividades. Los miembros de la comunidad ayudan como tutores de estudiantes, asisten en las oficinas, ayudan en la jardinería de las instalaciones escolares, ayudan a los maestros con la investigación o la preparación de materiales, trabajan en los puestos concesionados, ayudan a los estudiantes con las actividades y excursiones, cosen disfraces o trajes, planean y realizan nuestros eventos de reconocimiento, hacen llamadas telefónicas, traducen para los estudiantes y el personal y hablan sobre temas específicos en las clases. Si usted tiene alguno de estos talentos especiales u otros que puedan beneficiar a la preparatoria Century, es importante que llene una solicitud de voluntario y una autorización para verificar sus antecedentes judiciales, por favor póngase en contacto con Trudy Bothum al 503-844-1810. (Vea los procedimientos/requisitos para voluntarios en la sección del Distrito en este manual). INFORMACION SOBRE LA ASISTENCIA Dos claves importantes para una asistencia exitosa son padres y estudiantes bien informados y una buena comunicación. La Ley de Oregon responsabiliza a la escuela, no a los padres, para determinar cuáles ausencias deben considerarse justificadas, más allá de enfermedad y emergencias familiares. Los Estatutos Revisados de Oregon establecen que toda persona entre las edades de siete y dieciocho años, que no hayan terminado el grado doce, deben asistir regularmente y estar inscritos tiempo completo en la escuela, que según su ubicación domiciliaria, le corresponda. Diríjanse a la sección de asistencia en el Código de Conducta de los Estudiantes, para las pautas específicas y las políticas. Por favor note: De acuerdo con la Ley Estatal de Oregon, cualquier estudiante que se ausente de la escuela por más de 10 días consecutivos, debe sacarse de las listas de la escuela. (ORS 339.250, OAR 581-23-006). Las áreas importantes sobre la política de asistencia a la escuela para padres y los estudiantes son: 1. Ausencias Justificadas. Para que una ausencia sea considerada justificada, debe reunir alguno de los siguientes criterios: a. Enfermedad del estudiante, cuarentena b. Enfermedad de un miembro de la familia c. Emergencias, como muerte, accidente, médicas o heridas d. Observancias religiosas e. Cita legal o en la corte f. Suspensión 2. Excusas por ausencias. Se pide a los padres que hagan contacto por teléfono cuando un estudiante se ausenta o tiene una cita, etc. Por favor, llame a la línea de asistencia las 24 horas al 503-844-1821 para reportar la ausencia del estudiante. Se aceptarán notas cuando el contacto telefónico no sea posible. Después del horario escolar, una máquina contestadora estará disponible para tomar su mensaje. Si le es posible, por favor llame en el día o la noche anterior a la ausencia del estudiante e incluya la razón de la ausencia. Si esto no fuera posible, por favor llame por la mañana de forma tal que se pueda notificar al maestro. Cuando un estudiante falta más de un día, una llamada adicional es necesaria para justificar esos días. 12 Las ausencias que no hayan sido verificadas por la llamada del padre se convierten en ausencias temporales por un periodo de 48 horas. Después de 48 horas estas ausencias se convierten en ausencias no justificadas. Es responsabilidad del estudiante notificar a sus maestros entre las primeras 48 horas, si su ausencia injustificada ha sido justificada. 3. Ausencias Pre-anticipadas. Las faltas por razones que no sean enfermedad o emergencia familiar, deberán arreglarse con anticipación antes de la ausencia planeada. Algunos ejemplos son: viajes familiares, caza/ pesca, viajes/actividades aprobadas por la escuela como viajes escolares como la escuela al aire libre o eventos deportivos y citas médicas. Por favor, guíese por las siguientes pautas: a. Un estudiante puede tener sólo cinco días de ausencias pre-anticipadas por semestre. No se justificará a los estudiantes durante la última semana del semestre excepto en casos de emergencia. Las ausencias pre-anticipadas de más de tres días escolares consecutivos, son absolutamente desaprobadas, ya que tienen un impacto negativo en el progreso académico de los estudiantes. b. Una ausencia pre-anticipada solo se la otorgará a aquellos estudiantes que tengan siete ausencias o menos en el semestre y estén pasando todas sus clases. c. Los padres deben llamar a la oficina de asistencia para la aprobación del permiso para faltar. Entonces el estudiante debe hacer lo siguiente: 1. Obtener las formas de permiso en la oficina de asistencia; 2. obtener las firmas de los maestros y 3. regresar la forma a la oficina de asistencia antes de la ausencia. Si no se sigue estos pasos, la ausencia no es pre-anticipada y puede está injustificada. d. En algunos casos, el material de clases que se cubra durante la ausencia no se puede recuperar (discusión en clases, películas y lecturas). El maestro puede escoger darle una tarea alternativa. Por favor note que en un bloque de horario, perder un día en la escuela es equivalente a perder dos días completos de clases en un horario sin bloque. 4. Viajes Escolares. Participar en los viajes escolares es un privilegio, no un derecho. Los estudiantes que tienen muchas ausencias (ocho o más), o están reprobando la clase se les puede negar el permiso para ir a un viaje escolar. 5. Citas con el Médico/Dentista. Se invita a los estudiantes para que hagan todas sus citas médicas y dentales fuera del horario escolar. Cuando es necesario asistir a una cita durante el horario de clases, el padre de familia deberá llamar a la oficina de asistencia antes de que el estudiante se vaya. Si el estudiante sale sin que el padre haya realizado la llamada, o sin haber pasado por la oficina de asistencia, la ausencia se convertirá en injustificada 6. Saliendo o Regresando a la Escuela. Nuestra política de campo cerrado requiere que los estudiantes siempre se reporten al salir o regresar a la escuela en la oficina de asistencia, para contar todas las clases perdidas. El incumplimiento de esta regla dará como resultado clases perdidas y además acciones disciplinarias. 7. Ausencias Excesivas. La ausencia de ocho o más días en un semestre es considerada excesiva. Cuando un estudiante se ausenta de manera excesiva de una clase, sin importar la razón, se enviará una carta a su casa. Se hará en ese momento un contacto telefónico. 8. Absentismo escolar. El absentismo escolar está definido como la ausencia sin permiso de la escuela o clase. Cualquier ausencia injustificada que no se verifique por el padre o tutor legal o miembro del personal dentro de las 48 horas de ocurrida, es considerada absentismo escolar. Si un estudiante es 13 comete absentismo escolar, se contactará a los padres y si el absentismo continúa tendrá como consecuencia desde conferencias, tareas o detención, suspensión o referencia de absentismo al Departamento de Policía de Hillsboro. 9. Poniéndose en Contacto con los Padres. Si usted desea que la oficina de control de asistencia o el personal de Century se pongan en contacto con usted en otro número de teléfono o domicilio diferente al de su casa, por favor avísenos. Usted puede llamar a cualquier persona en nuestras oficinas, o también tendremos formatos disponibles para registrar estas situaciones en “La Noche de Regreso a Clases” y en las Conferencias de Padres y Maestros. 10. Retardos. a. En el timbre del primer periodo, los estudiantes que estén todavía en los pasillos, deben reportarse a la oficina de asistencia para una hoja de admisión. b. Los retardos se cuentan por periodo. Se hará un contacto con el padre cuando se haya hecho una referencia al administrador (5to retardo) c. Consecuencias por retardos: 1er retardo: advertencia 2do retardo: advertencia 3er retardo: 1 detención 4to retardo: 2 detenciones 5to retardo: Escuela de los jueves o sábados 6º retardo y en adelante: Servicio Comunitario d. Después de 10 retardos, se llevará a cabo una conferencia entre los padres, el estudiante y un administrador. e. Al final del Primer Semestre, el conteo de los retardos empezarán otra vez. 11. Recuperación de Trabajos. Los estudiantes que no asistan a la escuela por más de un día, pueden pedir tareas llamando a la oficina de asistencia. La recuperación de trabajo toma 24 horas para arreglarse. 12. Elegibilidad de Participación. Los estudiantes que hayan estado ausentes de la escuela por más de la mitad de su día de clases, no pueden participar en o asistir a cualquier actividad patrocinada por la escuela que se realice el día de la ausencia, incluyendo cualquier práctica, deporte o actividad. Los estudiantes con ausencias injustificadas o suspensiones durante un día escolar también están excluidos. 13. Política del Examen Semestral. Los exámenes semestrales o al final del año escolar no podrán presentarse antes de la fecha designada para tales exámenes. La recuperación de exámenes en una fecha posterior debe ser aprobada por anticipado por medio del director. 14. Estudiante Independiente. Un estudiante debe tener 18 años de edad para que sus padres puedan solicitar su estatus de independiente. Para que se justifique una falta a un estudiante independiente, se debe llamar antes de las 2:00 p.m. el día de la ausencia. Si un estudiante no cumple aún 18 años de edad, y desea ser independiente, debe estar emancipado por medio de un orden de la corte legal. 14 INFORMACION IMPORTANTE PARA LOS ESTUDIANTES AREAS RESTRINGIDAS Las siguientes áreas están restringidas para los estudiantes durante el día escolar: 1. Todos los ESTACIONAMIENTOS (excepto si tienen un pase de la oficina de asistencia). 2. Los campos para atletismo y educación física son áreas restringidas, a menos que estén supervisadas por algún miembro del personal, durante el horario de clases. 3. Los pasillos son áreas restringidas cuando se están llevando a cabo las clases o durante los periodos de almuerzo. * Los estudiantes no deben perder el tiempo en los baños* Los estudiantes que sean encontrados en estas áreas enfrentarán una acción disciplinaria, que incluye la posible suspensión. COMIDAS Y BEBIDAS La comida no debe llevarse fuera del área del comedor (pasillo azul) durante el almuerzo. Sólo se permite la comida en los salones con el permiso del maestro, siempre que no interfiera con la instrucción. CASILLEROS Los estudiantes son responsables por la condición y contenido de sus casilleros. Es la responsabilidad del estudiante notificar a la oficina de asistencia en el caso de que el casillero esté dañado o defectuoso. Los casilleros son propiedad del distrito escolar y las autoridades escolares tienen el derecho y la obligación de registrarlos, cuando se crea que estos contienen artículos que puedan poner en peligro al estudiantado. Los estudiantes pueden ser multados por daños a los casilleros o las cerraduras. La clave de seguridad del casillero será entregada sólo al estudiante asignado a ese casillero. Bajo ninguna circunstancia se deben compartir los casilleros o las combinaciones de los casilleros, las pérdidas ocurridas por esta situación no serán responsabilidad de la escuela. Por seguridad, los casilleros serán utilizados solo durante los períodos entre las clases y durante el almuerzo. Acciones contrarias darán como resultado la pérdida del privilegio del uso del casillero. Abrir un casillero ajeno sin autorización o forzar el casillero de otro estudiante, dará como resultado la suspensión de la escuela. OBJETOS PERDIDOS Y RECUPERADOS Los artículos perdidos o recuperados en las áreas deportivas no deben ser removidos sin autorización del maestro. Refiérase a la sección del distrito para obtener información adicional. ARTICULO S PERSONALES DE VALOR Por favor no traigan a la escuela artículos de valor o demasiado dinero. Si es necesario, por seguridad deje estos artículos en la oficina central. Los deportistas deben entregar el dinero u otro artículo de valor a su maestro durante las horas de clases. ¡No compartan la combinación de su casillero! Reporten inmediatamente cualquier robo a Seguridad. La escuela no puede ser responsable por la pérdida de artículos personales, incluyendo proyectos escolares. ANUNCIOS DIARIOS 1. Consigue una forma oficial de anuncio en la recepción de la oficina principal o envía un correo electrónico al administrador con tu petición. 2. Llena la forma, escribe el mensaje y hazlo firmar por tu consejero y devuélvelo a la oficina central. Un asistente del director leerá todos los anuncios y editará o aprobará la forma en la que están escritos. 15 3. Se leerán los anuncios al final del primer período y estarán en los televisores durante el día. 4. Los anuncios deben entregarse antes de las 12:00 p.m. del día anterior a la emisión para que se pueda poner. JURAMENTO A LA BANDERA Los estudiantes deben mostrar respeto a la bandera a lo largo de la semana durante los anuncios de la mañana, tal como lo estipula la legislatura del estado. CAMBIO DE DINERO/ESTAMPILLAS Las oficinas, biblioteca, centro de medios y la cafetería de Century no tienen suficientes monedas para cambiar billetes o cheques. Las oficinas no venden estampillas o envían correspondencia personal. VISITANTES Los padres y otros adultos son siempre bienvenidos a nuestra escuela. Por favor, repórtense en la oficina central tan pronto como entren a la escuela. Es obligatorio que todos los visitantes porten una etiqueta de identificación como visitante cuando estén en las instalaciones de la escuela durante el horario escolar. Por cortesía a los maestros, pedimos a los padres que nos entreguen alguna identificación en caso de que quieran visitar las clases. Como una medida de seguridad, los maestros no permitirán entrar a un visitante dentro de las clases, a menos que éste se haya presentado en la administración y esté portando la etiqueta de visitante. En atención a la preocupación sobre la seguridad y por sensibilidad hacia el proceso de enseñanza, no permitimos la visita de estudiantes en nuestra escuela durante el horario de clases. Esto incluye hermanos, estudiantes de otras escuelas, invitados de escuelas fuera de los límites de Hillsboro, etc. APARATOS ELECTRONICOS Para reducir las interrupciones en el ambiente de aprendizaje y reducir el riesgo de robo, los artículos electrónicos ya no son permitidos en nuestros salones de clases. Esto incluye reproductores de CD, PDA’s, iPods, reproductores de MP3, todos los aparatos de música y cámaras. Todos los teléfonos celulares deben apagarse y guardarse en las bolsas o mochilas durante las clases. Si el celular está visible o puede escucharse en el salón, serán confiscados y entregados a la administración. Primera ofensa: el administrador regresa el aparato al estudiante al final de las clases. Segunda ofensa: el administrador devuelve el aparato al padre. Ofensas adicionales tendrán como resultado una acción disciplinaria y una conferencia entre el padre, estudiante y un administrador. DEMOSTRACION DE AFECTO EN PUBLICO (PDA) La escuela NO es lugar para abrazos o besos prolongados. Es aceptable tomarse de las manos o rodear la cintura con el brazo el uno al otro. Los estudiantes muestran el respeto hacia quienes les rodean, al demostrar su afecto de manera apropiada. TELEFONOS Hay teléfonos de pago localizados en los dos extremos del edificio. Se pide discreción y cortesía para con los demás cuando se usen estos teléfonos. COMPORTAMIENTO EN LAS ASAMBLEAS 1. Se cortés en todo momento con tus compañeros, maestros y visitantes. 2. Siéntate inmediatamente y permanece sentado hasta que se te indique que puedes retirarte 3. Deja de hablar tan pronto como alguien tome el micrófono. 16 4. Está fuera de lugar hablar, susurrar o llamar la atención. Es inapropiado abuchear, silbar o gritar. 5. Demuéstrales apreciación a los presentadores de la asamblea. ESTACIONAMIENTO – TRAFICO ESTUDIANTIL 1. Todo vehículo motorizado debe ser registrado en la oficina de asistencia. El adhesivo del estacionamiento debe estar colocado en la parte de atrás del espejo posterior. El costo es de $30 por el primer adhesivo y $1 por cada adicional. 2. Los estacionamientos para estudiantes están localizados en el sector norte del edificio. La entrada de los estudiantes es por Century Blvd. 3. Los ESTACIONAMIENTOS SON ÁREAS RESTRINGIDAS, excepto a la hora de entrada o salida de la escuela. 4. La cortesía y el buen juicio deben prevalecer cuando te encuentres conduciendo un vehículo en los predios de la escuela. 5. El límite de velocidad es de 10 millas por hora. 6. Ni la escuela ni el distrito serán responsables por daños o robos en los estacionamientos del edificio escolar. 7. La escuela se reserva el derecho de buscar dentro de cualquier vehículo, en el campus, si existen unas causas razonables. Si los objetos o las substancias que están prohibidas, son hallados. el dueño/conductor será sujeto a unas acciones disciplinarias y/o legales, si así lo estima la administración de la escuela. Consecuencias por Violar las Reglas del Estacionamiento Primera Ofensa: Suspensión de los privilegios de estacionamiento por 2 semanas Segunda Ofensa: Suspensión de los privilegios de estacionamiento hasta por 9 semanas Tercera Ofensa: Revocación de los privilegios de estacionamiento A los infractores frecuentes, pueden tener sus carros llevados por una grúa pagada por ellos mismos INFORMACION ACADEMICA La información sobre los requisitos de graduación, fuentes alternativas para obtener créditos, graduación temprana y sistemas de calificaciones, se puede encontrar en el Catálogo de Cursos de la Escuela Preparatoria Century y en la sección del Distrito de este manual. GRADUACION Los estudiantes senior deben terminar todos los requisitos de graduación para participar en la ceremonia de graduación. Deben haberse pagado todas las cuotas y todos los libros de texto y los libros de la biblioteca deberán regresarse antes caminar en la ceremonia de graduación. TARJETAS DE CALIFICACIONES/REPORTES DE PROGRESO Las calificaciones oficiales semestrales y de los cuartos serán enviadas por correo a los padres, en una fecha cercana al final de cada periodo de calificaciones. Los reportes de progreso de medio-término serán enviados a los padres de los estudiantes que: 1. Están recibiendo una D o F en un curso para el periodo de calificaciones actual; y/o 17 2. Están experimentando cambios marcados en su desempeño académico o su asistencia. Se pueden enviar otros reportes de progreso a casa con los estudiantes en cualquier momento a durante el año. REVISION DE LAS CALIFICACIONES Por favor vea Calificaciones en la sección del Distrito en este manual, para obtener información sobre las calificaciones y los reportes. Todas las calificaciones de los cursos se basan en una escala de calificaciones balanceada. Vea la definición de la guía de cada curso, para los detalles en la escala de calificación usada por cada uno de los maestros de su estudiante. El equipo de maestros de la preparatoria Century comprende que nuestros padres necesitan tener acceso a la información referente al progreso de sus hijos(as). Junto con las calificaciones de la mitad del semestre y las calificaciones finales, los padres pueden acceder a esta información a través de los maestros utilizando un formato de revisión de calificaciones. Una “revisión las calificaciones”, se puede obtener en cualquier momento durante el año escolar. Motivamos a los padres a contactar al maestro directamente usando la grabadora de mensajes o a través de correo electrónico. Puede encontrar el teléfono o correo electrónico del maestro en www.hsd.k12.or.us/schools/chs o por vía telefónica al 503-844-1800. Si usted no puede comunicarse con el maestro, contáctese con el consejero de su hijo al 503-844-1814. Algunos padres desean tener un control semanal de los progresos de su hijo, en este caso el alumno deberá recoger en la oficina de Consultoría el formato correspondiente cada viernes. Cada maestro llenará el formato, colocando las calificaciones actuales del estudiante y haciendo los comentarios si es necesario. El estudiante es responsable por tener el formato con esta información cada semana. ESTUDIANTES DE BAJO RENDIMIENTO Se espera que los estudiantes demuestren esfuerzos continuos para cumplir los objetivos de la clase. Los maestros llamarán a los padres si ven en el alumno falta de interés y esfuerzo. Incluso, los maestros referirán al estudiante con un consejero. Cada una de las acciones tomadas tendrá como objetivo ayudar al estudiante a corregir su problema de aprovechamiento. AGREGAR O DEJAR UNA CLASE Los alumnos pueden salir o ingresar a una clase sin ninguna amonestación, si este cambio se realiza entre los primeros cinco días de clases. Los estudiantes deben asistir a la clase tres días antes de considerar ingresar o dejar de asistir a la misma. Los estudiantes que quieran abandonar una clase después de los cinco días pueden hacerlo sólo con la aprobación administrativa, y hacerlo sólo con un grado de retiro con calificación reprobada en sus calificaciones. Los estudiantes no pueden llegar muy temprano o muy tarde sin el permiso de los padres. POLITICA DE LAS TAREAS El aprendizaje de los estudiantes aumenta practicando fuera de la clase. En consecuencia, todos los cursos incluirán tareas. Puntos interesantes con relación a las tareas son: 1. Los alumnos que esperen beneficiarse de las clases deben de hacer algo más que simplemente participar en clases. Las tareas y otras actividades realizadas en el tiempo libre complementan lo aprendido en clases. 2. Todos los maestros están autorizados y se les recomienda enviar actividades o materiales que deberán ser realizados fuera de la clase como parte de estas actividades. 3. Ciertas clases incluirán actividades fuera de la clase para lo cual los estudiantes deberán separar un tiempo cada día para realizarlas. 4. Los trabajos u otras actividades de los estudiantes no serán aceptados como excusas para no 18 cumplir con las tareas. 5. Los estudiantes destinados a asistir a la universidad deben recordar que el éxito en los estudios superiores requiere de 2 a 3 horas de trabajo fuera del aula por cada hora de clase. Por esta razón los estudiantes deben aprender desde ahora a organizar su tiempo y a auto disciplinarse. La experiencia muestra que una específica cantidad de tiempo destinada a cumplir con trabajos fuera de clase, finalmente se convierte en parte de la rutina del estudiante. 6. Aquellos estudiantes que hayan solicitado una ausencia anticipada, deben presentar sus tareas inmediatamente cuando regresen a la escuela. 7. Aquellos estudiantes que se fugan de clases no se les dará la oportunidad de recuperar trabajos (injustificado). RECUPERACION DE TRABAJOS Cuando se ha perdido una clase, es responsabilidad del estudiante buscar al maestro y solicitar información sobre cómo recuperar trabajos perdidos. Es importante que esto se realice el día que el estudiante retorne a clase, de forma tal que no se pierda el resto de la clase. Los estudiantes tienen permiso de un día adicional al que no asistieron para presentar sus tareas. Por ejemplo si faltó por tres días tendrá cuatro para presentar la recuperación de su trabajo. Esta política no es aplicable a exámenes, pruebas o proyectos mayores, que han sido especificados en un horario anticipado. En dichos casos, aplicarán las guías escritas que escribió el maestro para la clase. Si circunstancias extraordinarias impiden al alumno asistir a clases, este deberá contactar al profesor el día de entrega del trabajo. Los estudiantes que hayan perdido una clase de Educación Física, necesitan hablar con su maestro para hacer los arreglos para recuperar la actividad. PLAN DE ESTUDIOS GENERALIZADO Para lograr una clara comunicación y la comprensión de las expectativas del curso, los maestros de Century están de acuerdo en usar un patrón común para el plan de estudios de su curso. Cada curso seguirá este formato y se compartirá con los estudiantes al inicio del curso. CUMPLIENDO CON LOS ESTANDARES ESTATALES En el mes de enero del año 2007, La Junta Directiva Estatal de Educación, votó para adoptar los nuevos requisitos para la graduación. Estos requisitos están diseñados para preparar mejor a cada estudiante, a que logre el éxito académico en el colegio, en el trabajo y como ciudadano. Para obtener un diploma, los estudiantes tendrán que reunir exitosamente todos los requisitos de los créditos, demostrar su capacidad en las habilidades básicas y reunir los requisitos de aprendizaje personalizados. Los estudiantes también tendrán la opción de obtener créditos por su capacidad. Los cambios al diploma se aplicarán en fases durante los próximos siete años, para de esta manera, permitirles a los estudiantes, a las familias, a las escuelas y los maestros que se preparen adecuadamente para puedan alcanzar estos nuevos requisitos. Para información adicional, por favor visiten: http://www.ode.state.or.us/search/page/?id=1684 SERVICIOS ESTUDIANTILES SERVICIOS DE SALUD Habrá un asistente de salud para casos de emergencia en la oficina de salud. Los estudiantes deben seguir las siguientes directivas relacionadas con el cuidado de salud: 1. Las enfermedades de emergencia y los accidentes ocurridos en la escuela serán atendidos por el asistente de salud. La oficina de salud no es un hospital u consultorio médico y solo debe ser usada para primeros auxilios, cuidados menores, o asistir a un estudiante para regresarlo a la 19 casa por enfermedad o herida. Se pueden reponer vendajes o hacer simples procedimientos solicitados por el doctor o los padres, si es necesario, para mantener al estudiante en la escuela. Los estudiantes enfermos o heridos que no puedan asistir a sus clases serán enviados a sus hogares. 2. Los padres o representantes legales serán responsables de transportar a su hijo(a) en casos de enfermedad y serán notificados por el asistente de salud. Ningún estudiante enfermo podrá regresar a su casa sin el permiso de sus padres. 3. Los estudiantes deben reportarse a clase y solicitar un pase antes de reportarse en la enfermería excepto en casos de emergencia extrema. El centro de salud es sólo para estudiantes que realmente están enfermos. No está permitido perder el tiempo durante las clases. Los estudiantes con problemas emocionales deben ver a su consejero. Intervenciones y Apoyo al Comportamiento Positivo (PBIS) Las Intervenciones y Apoyo al Comportamiento Positivo (PBIS), es un esfuerzo a nivel de toda la escuela, para crear una cultura social positiva en la Escuela Preparatoria Century. En el pasado la disciplina escolar se había enfocado principalmente en reaccionar hacia el mal comportamiento de los estudiantes, implementando estrategias basadas en el castigo, incluyendo las reprimendas, la pérdida de los privilegios, las remisiones a la oficina, suspensiones y expulsiones. Las investigaciones han demostrado que la implementación del castigo es inefectiva, especialmente cuando es aplicada consistentemente y sin la presencia de otras estrategias positivas. Una parte muy importante de la educación de los estudiantes es presentarles, moldearles y reforzarles el comportamiento social positivo. Enseñándoles expectativas de comportamiento y premiándoles por seguirlas, es un método mucho más positivo, que esperar a que el mal comportamiento se presente antes de responder. El propósito del PBIS, a lo largo de toda la escuela, es el de establecer un clima en el cual el comportamiento apropiado sea la norma. SERVICIOS DE CONSEJERIA/ORIENTACION EL programa de Consejería y Orientación está disponible para todos los estudiantes. Los consejeros trabajan para fomentar y apoyar a los estudiantes ayudándolos a entender sus habilidades, a identificar sus intereses y establecer sus metas. Los consejeros de la preparatoria Century trabajan individualmente con los estudiantes, en grupos pequeños y en actividades del salón de clases. Ellos también presentan información a grupos grandes de alumnos (en reuniones de clase por ejemplo) y para estudiantes y sus padres en reuniones que se llevan a cabo en las tardes. Cada consejero tiene aproximadamente 400 estudiantes y se reúne con ellos para hacer su programa académico y proporcionar consejería personal en caso de ser necesario. Los consejeros ayudan a los estudiantes a examinar lo que han logrado para que estén conscientes de los requisitos de graduación y para planear lo que van a hacer cuando terminen la preparatoria. Un Estudiante Freshman Puede Esperar: 1. Ser asignado a un orientador y reunirse con éste para obtener asesoramiento sobre las clases. 2. Permanecer con el mismo orientador durante su estancia en la preparatoria. 3. Recibir asistencia para desarrollar un plan de cuatro años para los cursos de la preparatoria, fijarse metas académicas y habilidades organizacionales para lograr el éxito en la escuela 4. Recibir servicios de orientación cuando lo necesite al tener problemas personales o relacionados con la escuela. 5. Recibir información sobre el sistema de carreras un sistema de la red para la investigación sobre carreras/colegios) una contraseña y entrenamiento inicial. 6. Aprender sobre los requisitos de las calificaciones oficiales de la preparatoria. 20 Un Estudiante Sophomore Puede Esperar: 1. Recibir información acerca de los Programas de Estudio Enfocado, que ayudarán a los estudiantes a estar informados para tomar las mejores opciones para sus años como estudiantes seniors o juniors. 2. Terminar su perfil en el Career Cruising y tener una oportunidad para explorar carreras. 3. Empezar a explorar las oportunidades educativas al terminar la preparatoria. 4. Recibir ayuda por parte del consejero en problemas relacionados con la escuela o personales. Un estudiante Junior Puede Esperar: 1. Asistir a una reunión de estudiantes Junior, enfocada en cumplir con los requisitos de graduación y la planeación educativa para el grado 12. 2. Actualizar su perfil en Career Cruising y tener la oportunidad de investigar carreras, especializaciones, colegios y universidades, por medio de su programa de enfoque de las clases principales. 3. La oportunidad de terminar su Pasantía Laboral o Entrevista Informativa en un campo de la carrera de su interés. 4. La oportunidad de asistir la Noche de Padres de Estudiantes Junior donde representantes de colegios públicos y privados y de colegios comunitarios proporcionarán información y responderán las preguntas relacionadas con el ingreso y ayuda financiera. 5. Los estudiantes que estén a punto de ingresar al colegio deben presentar el PSAT (una evaluación estandarizada) en Octubre y el SAT o ACT en Junio de su año como estudiantes junior. 6. Hacer un resume 7. Recibir ayuda de consejería para tratar sus problemas en la escuela o de índole personal. Un Estudiante Sénior Puede Esperar: 1. Terminar un plan de transición delineando las carreras y colegios de su interés. 2. Revisar las transcripciones y desarrollar un plan para la graduación a medida que lo necesite 3. Para crear un resume y completar el desarrollo de los créditos de la carrera y de los créditos necesarios para la graduación. 4. Reunirse con un miembro del personal o con un padre de familia voluntario para enfocarse en: • Proceso de solicitud al Colegio • Información de Ayuda Financiera • Información sobre becas • Planeación de la Carrera • Milicia 5. Recibir información sobre el examen de ingreso al colegio (SAT o ACT) y colocación en el colegio. Para información adicional visita: www.collegeboard.com. 6. Recibir asistencia de consejería especial, sobre pedido, para solicitar en una amplia variedad de becas a nivel local, estatal y nacional. 7. Recibir asistencia de consejería especial, sobre pedido, con solicitudes a colegios y recomendaciones, SATs y planeación financiera. Se requiere un aviso con tres semanas de anticipación cuando se solicita una carta de recomendación por parte del personal. 8. Recibir ayuda por parte del consejero en problemas con la escuela o personales. JAG CREW “Jag Crew” de Century es un programa de transición para los estudiantes que ingresan al grado 9º. Los grupos de aproximadamente diez estudiantes que ingresan al grado 9º, serán orientados por un estudiante junior o senior que los ayudará a conocer la escuela. 21 AYUDA FINANCIERA El principio fundamental de los programas de ayuda financiera es asegurar el acceso a programas de educación superior cuando los estudiantes terminen la preparatoria. Tú y tus padres tienen la responsabilidad principal de financiar la universidad o colegio. De cualquier forma, hay dinero disponible para ayudarte a pagar los costos de tu educación. Para establecer la elegibilidad, se requiere que tus padres llenen el formulario para obtener la ayuda financiera gratuita (FAFSA) durante tu año como estudiante senior. Basado en un análisis de los ingresos, bienes, edad, dependientes y deudas, se desarrolla una “contribución padre-estudiante”. La diferencia entre esta cantidad y el costo total de tu programa educativo para después de la preparatoria planeado, se considera “necesidad financiera”. Después la institución educativa trata de elaborar un paquete de ayuda financiera para cubrir esa necesidad. CAFETERIA Expectativas Se espera que todos los estudiantes que usen la cafetería tiren su propia basura. Las bolsas y envolturas deben tirarse en los cestos de basura. Los estudiantes son responsables de limpiar las mesas que han usado. Los estudiantes que no cooperen perderán su privilegio de usar la cafetería. *Para información sobre el programa de almuerzo, por favor, refiérase a la sección del distrito de este manual. TIENDA ESTUDIANTIL La tienda estudiantil es una tienda de venta al menudeo ubicada en la cafetería y es operada por los estudiantes de mercadotecnia. Los estudiantes pueden comprar útiles escolares, cosas con el logotipo de la preparatoria, botanas y regalos. BIBLIOTECA/CENTRO DE MEDIOS La Biblioteca y el Centro de Medios de Century (LMC) es el centro de información de nuestra escuela. Es la fuente para materiales impresos o no impresos. Apoya la enseñanza, proporciona información para las necesidades individuales y para fomentar la lectura en el tiempo libre. Está abierto para los estudiantes que están buscando en lugar tranquilo para leer los periódicos diarios, hacer investigaciones, hacer la tarea, sacar y/o leer un buen libro, entre las 8:30 a.m. y las 3:30 p.m. Ofrecemos periódicos locales y nacionales, más de 100 publicaciones periódicas y un número de bases de datos de CD-ROM proporcionan textos completos y/o citas de publicaciones periódicas adicionales, periódicos y enciclopedias tanto en configuraciones en la red y en texto. La red de computadoras de Century proporciona acceso a la Internet y a un catálogo de tarjetas en línea y otros servicios en línea. Los estudiantes deben mostrar su tarjeta de identificación (ID) para poder sacar materiales de la biblioteca y usar las computadoras de la biblioteca. Los libros circulan por tres semanas y pueden renovarse por otras tres semanas adicionales. Las revistas pueden prestarse por siete días. Los libros de referencia pueden sacarse para usarse sólo por un día y su préstamo expira antes del segundo período del siguiente día. Se espera que los estudiantes paguen por cualquier material que esté cargado en su tarjeta y no haya sido regresado o esté dañado. Se cobran multas de 25 centavos por día por el cargo de los materiales. Se cobrará una cuota de proceso de $2.5 por encima y sobre el precio de los libros perdidos o dañados. No se permiten en la biblioteca ni comida, ni bebidas, ni mochilas. CENTRO DE CARRERAS El centro de carreras, ubicado en el centro de consejería, está diseñado para facilitar la investigación sobre carreras de los estudiantes, trabajos, entrenamiento, pasantía laboral y colocación de empleos. Los recursos incluyen información sobre el sistema de carreras, catálogos de colegios y escuelas 22 vocacionales (en Oregon y fuera del estado), materiales impresos y audiovisuales sobre carreras, así como recursos sobre técnicas para la búsqueda de trabajo. PUBLICACIONES El Anuario Escolar de la preparatoria Century, puede ordenarse pagando $50 durante las inscripciones de otoño. Después del 1 de Octubre, el precio se incrementa a $55. Se debe mostrar una identificación con fotografía para poder recoger los anuarios. El periódico de la escuela se distribuirá a los estudiantes de manera regular sin costo alguno. PROGRAMA DE LA ESCUELA AL TRABAJO Las preparatorias Century, Glencoe y Hillsboro son miembros del Consorcio de la Escuela al Trabajo del Oeste del Condado de Washington, que se opera por medio de la Cámara de Comercio de Hillsboro. Los estudiantes tienen acceso a la exploración de carreras y a oportunidades para el aprendizaje, basado en el trabajo con los negocios en el área de los tres condados. 23 Norman Vincent Peale “¡Cree en ti mismo! Ten fe en tus habilidades, sin una confianza humilde y responsable en tu propio poder, no podrás tener éxito ni ser feliz”. Pride Ownership Wisdom Excellence Respect P.O.W.E.R High School Century CENTURY POWER MATRIX 24 (Respeto) Respect (Excelencia) Excellence (Sabiduría) Wisdom (Pertenencia) Ownership (Orgullo) Pride • • • • • • Usa un lenguaje apropiado Anima no abuchees Trata de estar siempre atento Sé buena audiencia Aprecia los anuncios y los esfuerzos del liderazgo estudiantil • • • • • Valora tus fortalezas • Comprende el poder de la comunicación no verbal • Trata a todos y a la propiedad con respeto • Usa un tono de voz y un lenguaje apropiado • Trata de estar siempre atento Usa un lenguaje respetuoso PDA no está bien Ten cuidado con tu volumen Al salir deja todo limpio y pon los desechos en la basura • Promueve, disfruta, da energía • Participa y esfuérzate por la excelencia • Colabora en algo o crea algo para colaborar • Se profesional • Ayuda a quien lo necesita • Recicla • Esfuérzate por hacer lo mejor • Cree en ti mismo y en los demás • Busca oportunidades de crecimiento • Alcanza más allá de lo que puedas • Cuidado con los desechos • Disfruta el juego/evento • Apoya a nuestros equipos sin importar el resultado • Muestra espíritu escolar • Vístete apropiadamente • Represéntate y a tu escuela de manera positiva • Colabora, entérate de lo que está pasando • Pon atención • Sé un modelo de buen comportamiento • Se responsable de tus actos • Deja todo más limpio que lo encontraste • Demuestra que la seguridad es tu mayor prioridad • Lucha por la limpieza • Ayuda a mantener un ambiente sano y positivo • Admira los posters, los avisos y el arte en las paredes (Asambleas, bailes, eventos deportivos) Actividades/ Atletismo • Invita a otros a tu grupo • Usa un lenguaje amable sin ofender • Expresa gratitud • Ten cuidado con las señales no verbales Valora tu trabajo Ven preparado cada día Practica la honestidad académica Llega a tiempo Haz preguntas Promueve el rendimiento Mantén todo limpio Participa (forma parte en lugar de estar aparte) (Pasillos, buses, estacionamiento, oficinas, baños, salón de casilleros) Áreas Comunes. • Respeta el punto de vista de cada uno • Acepta las nuevas ideas abiertamente • Acepta las ideas únicas • Mira más allá de los estereotipos • • • • • • • • (Clases, gimnasio, laboratorios, auditorio, biblioteca) Ambiente de Aprendizaje Definiciones Century Power P ride • • • Tener confianza en quien soy Celebrar mis logros Representar y apoyar mi escuela positivamente • Ser responsable por mis palabras y acciones Cuidarme a mí mismo, a los demás, y a mi comunidad Actuar con integridad/hacer lo correcto (Orgullo) Century High School P.O.W.E.R Pride Ownership Wisdom Excellence Respect “¡Cree en ti mismo! Ten fe en tus habilidades, sin una confianza humilde y responsable en tu propio poder, no podrás tener éxito ni ser feliz”. Norman Vincent Peale O wnership (Pertenencia) W • • isdom (Sabiduría) E • • • • • Entender las diferencias en las culturas y en las opiniones Aprender de mis errores Usar mi presente para crear mi futuro (Excelencia) • ¡Dar lo mejor de mí! Tener altos estándares para mí y para los demás Alcanzar el siguiente nivel R • • • Obtenerlo para mi Ofrecerlo a los demás Honrar la diversidad xcellence espect (Respeto) 25 DIRECTORIO DE RECURSOS PARA ADOLESCENTES En caso de emergencia, el 911 es el único teléfono al que hay que llamar Boys and Girls Aid Society (línea en vivo las 24 horas) ....................................................503-641-7820+ Línea de Salud para Adolescentes (información de salud)...............................................503-648-0829+ Crisis/Emergencia Policía en Caso de Emergencia ......................................................................................................... 911+ Boy and Girls Aid Society ..................................................................................................503-641-7820+ Crisis de Salud Mental ......................................................................................................503-291-9111+ Línea de Ayuda para Alcohol/drogas................................................................................503-640-5311+ Apoyo a Víctimas de Violación ......................................................................................... 503-640-5311+ Control de Sustancias Venenosas.....................................................................................503-494-8968+ Información y Remisiones Centro de Recursos Familiares de Beaverton .................................................................. 503-526-9516+ Community Action Organization ......................................................................................503-648-0829+ Neighbor Share .................................................................................................................503-598-0505+ Centro de Recursos Comunitarios Tualatin ......................................................................503-691-9008+ Alimentos/Hospedaje de Emergencia Servicios Familiares y para Adultos Beaverton .........................................................................................................................503-646-9952+ Hillsboro ...........................................................................................................................503-693-1833+ Care to Share ....................................................................................................................503-646-8378+ Salvation Army....................................................................................................................503-640-4311 St. Vincent de Paul..............................................................................................................503-648-5097 Salud Mental/Prevención de la Delincuencia Consejería para niños y adolescentes en Beaverton y Hillsboro Youth Contact ...................................................................................................................503-640-4222+ Network ............................................................................................................................503-648-0753+ Tualatin Valley Center ......................................................................................................503-645-3581+ Abuso Infantil Servicios Para Niños y Familias ...........................................................................................503-648-8951 Centro de Recursos de Violencia Doméstica ....................................................................503-640-1171+ Se habla español ..................................................................................................................................... + Servicios de Educación y Apoyo Lidiando con el Divorcio (Youth Contact) .........................................................................503-640-4222+ Violencia Doméstica .........................................................................................................503-640-5352+ Grupo de Apoyo a la Juventud de la Minoría Sexual..........................................................503-872-9664 Phoenix Rising Foundation (Minoría Sexual) ...................................................................... 503-238-0769 Problemas Juveniles de Adicción al Juego.......................................................................... 503-684-1424 Drogas, Alcohol y Tabaco (Youth Contact) .......................................................................503-640-4222+ Planeación Familiar .......................................................................................................... 503-775-3918+ Cuidados de Maternidad ..................................................................................................503-648-8881+ Prenatal Outreach & Education........................................................................................503-359-5564+ Línea de Crisis sobre Suicidios ............................................................................................503-359-4141 Prevención del Suicidio .................................................................................................. 1-888-649-1366 Información sobre la Salud de los Adolescentes (Confidencial) .................................... 1-800-998-9825 26 Recreación Boys and Girls clubs .......................................................................................................... 503-232-0077+ Campfire .............................................................................................................................503-224-7800 Centro comunitario de música ...........................................................................................503-823-2227 OMSI ...................................................................................................................................503-797-4571 Oregon Extensión 4-H......................................................................................................... 503-725-2044 Liga de Actividades de la Policía .........................................................................................503-823-0250 Parques de Portland ........................................................................................................... 503-823-2223 Portland Parks Pools ...........................................................................................................503-823-5130 YMCA ..................................................................................................................................503-294-3355 YWCA ..................................................................................................................................503-294-7400 Programas de Empleo Para los Jóvenes Desarrollo de la Fuerza Laboral ..........................................................................................503-241-4600 Desarrollo Humano de Oregon ........................................................................................503-640-6349+ División de Empleos, Beaverton .........................................................................................503-644-1229 División de Empleos, Hillsboro .........................................................................................503-640-6642+ Cascade Education Corps ...................................................................................................503-357-9774 Se Habla Español + 27 INFORMACION DEL DISTRITO ESCOLAR DE HILLSBORO /POLÍTICAS 29 TABLA DE CONTENIDOS Información/Políticas del Distrito Directorio de las Escuelas de Hillsboro Oportunidades Educativas Adicionales Deportes y Actividades – Estándares de Comportamiento y Académicos • Requisitos de Elegibilidad para Deportes/Actividades Instalaciones Cerradas Requisitos para el Diploma Calificaciones Cierres de Emergencia e Inclemencias del Tiempo Cuotas Regalos Salud y Seguridad • Contenido del Área de Salud • Confidencialidad sobre el VIH/SIDA • Vacunas • Protocolos Médicos • Simulacros y Evacuaciones de Emergencia Objetos Perdidos y Recuperados Programa de Comidas/Almuerzo Comunicados de Prensa – Información del Directorio Solicitud de Información Militar Política de la No Discriminación (Título IX) Derecho de los Padres a Revisar Materiales (FERPA) • Encuestas y Proyectos de Investigación • Encuesta Estudiantil Anual (PPRA) Aparatos de Comunicación Personal y Medios Sociales – Estudiantes Requisitos de Residencia y Transferencia de Escuela • Requisitos de Residencia • Solicitudes de Transferencia • Políticas de las Transferencias Asignación de los Estudiantes a las Escuelas Transferencias Dentro del Distrito Transferencias Entre los Distritos Pautas para las Transferencias Dentro del Distrito Programación para el Proceso de las Transferencias • Retiro del Estudiante de Una Escuela Venta/Promoción/Cárteles Declaración de la Revelación del Seguro Social Ley sobre los Archivos del Estudiante Sostenibilidad Información sobre los exámenes • SAT I, SAT II, ACT, PSAT Transporte Requisitos/Procemientos para los Voluntarios Política IGDJ Página 2 3 3 JEFA IKF IK, IK-AR EBCD, EBCD-AR IGDE-AR JL IGAI JHCCA JHCA/JHCB, JEC, JECA-AR JHCDA, JHCD EBCB 5 5 9 10 10 10 13 EDD, EDD-AR EFAA-AR, EFA-AR JOA, JOB JOA AC, JB KAB, KAB-AR 15 16 17 18 18 19 JFCEB 19 20 JECC JECC-JC-AR JECB JECB-AR JC-JECC-JECB-AR JECE KI-KJ, KI-KJ-AR, IGDF-AR, KGB, IGDJ-AR JO-IGBAB-AR, KABAR, JOA, KBA, JOB EH-AR, IGBAB-JOAR EDD EEA IICC, IICC-AR 22 22 23 23 23 24 24 1 DIRECTORIO DE LAS ESCUELAS DE HILLSBORO En las 34 escuelas de Hillsboro están matriculados más de 20,000 estudiantes. Veinticinco escuelas de primaria, cuatro escuelas de secundaria y cuatro escuelas de preparatoria han sido organizadas en cuatro sistemas de seguimiento escolar. El Centro Educativo Miller ofrece programas alternativos para los estudiantes de secundaria y de preparatoria. Los siguientes patrones de seguimiento incluyen: Oficina para el Desempeño Escolar 503-844-1500 Dave Parker: Director Ejecutivo Steve Larson: Superintendente Adjunto Oficina para el Desempeño Escolar Educación Secundaria Kathi Robinson: Directora Ejecutiva Dayle Eder-Spitzer: Directora Ejecutiva Currículo/Instrucción/Evaluación Educación Primaria Brown / Century South Meadows / Hilhi Escuela Secundaria R. A. Brown Don Brown, Director Escuela Preparatoria Century Ted Zehr, Director Primaria Butternut Creek Enedelia Schofield, Directora Primaria Imlay Kona Williams, Directora Primaria Indian Hills Bruce Bourget, Director Primaria Ladd Acres David Cox, Director Primaria Reedville Virginia Baez, Directora Primaria Tobias Steve Callaway, Director 503-844-1070 503-844-1800 503-844-1390 503-844-1090 503-844-1350 503-844-1300 503-844-1570 503-844-1310 Evergreen / Glencoe Escuela Secundaria Evergreen Rian Petrick, Director Escuela Preparatoria Glencoe Bob Macauley, Director Primaria Free Orchards Becky Brauer, Directora Primaria Jackson Jon Pede, Director Primaria Lincoln Street Jason Olson, Director Primaria North Plains Craig Harlow, Director Primaria Paul L. Patterson Jonathan Pahukula, Director Primaria W. V. McKinney Celia Murray, Directora Escuela Secundaria South Meadows Arturo Someli, Director Escuela Preparatoria Hillsboro Matthew Smith, Director Centro Educativo Miller Stan Esselstrom, Director Primaria Brookwood Molly Siebert, Directora Primaria Farmington View Roger Will, Director Primaria Groner Christie Petersen, Director Primaria Minter Bridge Mary Mendez, Directora Primaria Rosedale Greg Zinn, Director Primaria W. L. Henry Alison Pierce, Directora Primaria Witch Hazel Grant Corliss, Director 503-844-1220 503-844-1980 503-844-1240 503-844-1715 503-844-1735 503-844-1600 503-844-1650 503-844-1200 503-844-1690 503-844-1610 Poynter / Liberty 503-844-1400 503-844-1900 503-844-1140 503-844-1670 503-844-1160 503-844-1630 503-844-1380 503-844-1660 Escuela Secundaria Poynter Greg Timmons, Director Escuela Preparatoria Liberty Gregg O’Mara, Director Primaria Eastwood Monique Monahan, Directora Primaria Lenox John Matsuo, Director Primaria Mooberry Brian Haats, Directora Primaria Orenco Tim Bishop, Director Primaria Quatama Janis Hill, Directora Primaria West Union Ken McCoy, Director 503-844-1580 503-844-1250 503-844-1725 503-844-1360 503-844-1640 503-844-1370 503-844-1180 503-844-1620 2 Oportunidades Educativas Adicionales Con el fin de ofrecer formas innovadoras y flexibles de educar a los estudiantes, el Distrito Escolar de Hillsboro ofrece nuevas opciones alternativas de educación dentro del sistema escolar público, incluyendo las Opciones Ampliadas, y los Programas de Reembolso de la Matrícula. Estas opciones les ofrecen a los estudiantes oportunidades para que los estudiantes tomen clases del PCC y otros colegios y universidades estatales. La ubicación de un estudiante en un programa alternativo de educación, se hará únicamente, si el programa ha sido determinado por el Distrito de acuerdo con sus políticas, para servir mejor a los intereses y a las necesidades educativas de los estudiantes, dentro de los estándares académicos del Distrito y del Estado (ORS 336-615-336.675, ORS 339.250 y OAR 581-022-1350). Para obtener mayor información sobre la ubicación en los programas alternativos, póngase en contacto con un consejero, o con el director de la escuela. El Centro Educativo Miller (MEC) ofrece una variedad de oportunidades educativas para los estudiantes de los grados 6 al 12. El personal recibe entrenamieto para preparar a los estudiantes para la preparatoria, la universidad, o para el trabajo, lo mismo que asiste a los estudiantes para que desarrollen una conducta apropiada y habilidades sociales. Los padres pueden llamar al 503-844-1000, para obtener mayor información. Ayuda Financiera para la Educación Alternativa Como está estipulado en la ley ORS 336.635, los padres o tutores legales pueden solicitar ayuda financiera del distrito para inscribirse en un programa alternativo de instrucción aprobado. Dicha ayuda requiere una aprobación previa. Esta ayuda se aplica sólo para los costos de la matricula y estará limitada a una cantidad equivalente a los recibos del distrito del Fondo de Apoyo Escolar Básico para el alumno. La solicitud de los padres para una aprobación por adelantado, debe enviarse en la forma designada por el distrito, a los consejeros de las escuelas. Atletismo y Actividades – Estándares Académicos y de Conducta Los participantes en las actividades y deportes deben cumplir con los estándares académicos y de conducta del distrito y de la Asociación de Actividades Escolares de Oregon (OSAA). Refiérase a los Estándares de Conducta del Estudiante para ver las normas actuales. Requisitos de Elegibilidad para el Atletismo y las Actividades Estándares Académicos Con el fin de alcanzar los estándares académicos, el estudiante debe: 1. Reunir los requisitos OSAA, de (1) haber pasado cinco materias en el semestre anterior, o cuatro materias en el trimestre anterior y (2) estar matriculado y estar pasando por los menos cinco materias en el semestre actual, o por lo menos cuatro materias en el actual trimestre, reunir el progreso mínimo requerido por OSAA para conseguir un título, y 2. Cumplir con el requisito del Distrito de pasar todas las materias, o recibir un GPA de 2.0, en el periodo de calificaciones anterior (cuarto, semestre, trimestre). Los participantes en los programas de deportes/actividades, que no reúnan el estándar de OSAA, según las regulaciones de OSAA, son inelegibles para el término. Ellos no pueden participar o representar a la escuela, hasta que las calificaciones del semestre/trimestre sean publicadas para poder determinar la elegibilidad. Los estudiantes no pueden hacer prácticas sino reúnen los estándares de OSAA, a menos que soliciten una excepción y ésta sea aprobada OSAA. La aprobación de OSAA, estará supeditada, en parte, en que el estudiante presente un plan en el cual explique como hará para reunir los requisitos académicos de acuerdo con el tiempo que demanda la participación en los deportes/actividades. Los 3 estudiantes a quienes se les haya concedido una excepción, están permitidos para practicar, deben reunir los estándares académicos de OSAA y el periodo de calificación de nueve semanas. Los participantes en los programas de atletismo/actividades deportivas, los estándares del Distrito, podrán practicar, pero perderán el privilegio de representar a su escuela, hasta que tengan un reporte positivo en 4½ semanas. Los estudiantes que ingresan al noveno grado, deben cumplir con los estándares académicos del Distrito para ser elegibles a los programas patrocinados por OSAA. Las calificaciones finales del estudiante en el semestre/trimestre de la primavera, serán usadas para determinar la elegibilidad de la temporada de otoño. Las calificaciones de la escuela de verano pueden ser contadas para la elegibilidad. Proceso para quedar aclarado y poder participar: 1. Llenar la forma de participación por el padre 2. La forma de examen físico 3. Verificar las calificaciones del semestre/trimestre anterior 4. Las cuotas de previas actividades/apoyo deben ser pagadas Requisitos de Elegibilidad La participación en los deportes y las actividades está disponible para todo estudiante. Las siguientes regulaciones rigen la elegibilidad, *incluyendo a los freshmen que ingresan (con transcripciones de 8º grado): 1. La participación debe reunir los requisitos de elegibilidad de OSAA y del Distrito. 2. El participante se debe ceñir al entrenamiento y las normas establecidas por el entrenador, el departamento de atletismo y la administración de la escuela. 3. El participante debe reunir los requisitos físicos y tener alguna clase de seguro que cubra las lesiones que se puedan presentar. 4. Un participante que sea sacado de un equipo, debido a razones disciplinarias, no le será permitido convertirse en un miembro de ningún otro deporte durante esa temporada. 5. Un participante no podrá renunciar a un equipo deportivo y transferirse a otro, sin haber llegado a un acuerdo con los dos entrenadores involucrados. 6. Un participante debe poseer una tarjeta del cuerpo estudiantil, con una etiqueta ASB. El Distrito Escolar de Hillsboro reconoce la participación en el atletismo y las actividades, como una parte integral del proceso educativo. La experiencia ha demostrado que tal participación promueve y apoya la misión académica de las escuelas, lo mismo que contribuye al desarrollo social y personal de los estudiantes. Los estudiantes que representan a sus escuelas, deberían fijarse metas altas para sí mismos, en todas las áreas de la vida escolar, pero particularmente en el salón de clases. Si tienen preguntas, por favor no duden en comunicarse con el director de atletismo de las escuelas de preparatoria: Casey Waletich 503-844-1800 Preparatoria Century Kris Welch 503-844-6500 Preparatoria Glencoe Scott Ellis 503-844-1900 Preparatoria Hillsboro Steve Drake 503-844-1980 Dave Erickson 503-844-1250 Oficina del Distrito Preparatoria Liberty 4 Instalaciones Cerradas La política de la Junta Directiva requiere que los estudiantes permanezcan dentro de las instalaciones escolares, desde el momento que ellos llegan hasta el momento en que terminan las clases. Dejar las instalaciones durante el horario de clases por cualquier razón, sin haberse presentado en la oficina de asistencia, dará como resultado una ausencia injustificada por cualquier período de clase perdido. Se espera que los estudiantes dejen sus vehículos inmediatamente al llegar a la escuela y no les es permitido, permanecer en el estacionamiento durante el horario de clases, sin un permiso por escrito. Se tomarán acciones disciplinarias para quienes no cumplan con esta política. Requisitos para el Diploma Opciones para el Diploma de las Escuelas de Preparatoria del Distrito Escolar de Hillsboro Todos los estudiantes de Hillsboro trabajan para triunfar en sus próximos pasos (eje. educación superior y entrenamiento, la entrada a la fuerza laboral, carrera escolar, pasantías, servicio militar). El Distrito Escolar de Hillsboro está comprometido a cerciorarse que exista una variedad de opciones disponibles para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Los estudiantes que reciben un diploma del Distrito Escolar de Hillsboro, deben cumplir con los estándares estatales y del Distrito. Las siguientes tablas muestran los diferentes diplomas y las fases para lograrlos. Diploma de Canciller El Diploma de Canciller del Distrito Escolar de Hillsboro se basa en los requisitos exigidos por el Sistema Universitario de Oregon y se recomienda para que los estudiantes se preparen adecuadamente para su admisión a la universidad. El Diploma de Canciller está basado en el nivel más alto de los requisitos de admisión lo que incluye lo siguiente: 4.0 3.0 3.0 1.0 1.0 3.0 3.0 7.0 .5 .5 26 Requisitos del HSD para el Diploma de Canciller Artes del Lenguaje* Matemáticas (incluyendo álgebra 2)* Ciencia Educación Física Salud Artes/Carreras de Educación Técnica (CTE) y por lo menos 2 de un Segundo Idioma* Ciencias Sociales* Electivas Seminario Sénior (requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM,o en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la carrera Total De Creditos “C” o más alta en cada uno de los requisitos académicos* UN GPA acumulado de 3.4 *16 créditos académicos requeridos, más 2 créditos académicos adicionales. Se añade el dominio de las Habilidades Esenciales con la Clase de 2012 5 Diploma Estándar En enero del año 2007, la Junta Directiva de Educación del Estado de Oregon, votó para la adopción de nuevos requisitos para la graduación de la preparatoria. Estos nuevos requisitos están diseñados para preparar mejor a cada uno de los estudiantes, para que triunfen en la universidad, en el trabajo y como ciudadanos. Para obtener el diploma estándar, los estudiantes necesitarán completar exitosamente los créditos requeridos, demostrar eficiencia en las habilidades esenciales, y cumplir con los requisitos de la enseñanza personalizada. Se ha creado una programación con las fases a cumplir, para permitirles a los estudiantes, las familias, la escuela y los maestros que se preparen para cumplir con estos nuevos requisitos. Clase de 2012, 2013 Requisitos del HSD para el Diploma Estándar 4.0 3.0 3.0 1.0 1.0 3.0 3.0 5.0 .5 .5 24.0 Artes del Lenguaje Matemáticas Ciencia – investigación científica (2 con experiencia en el laboratorio) Educación Física Salud Ciencias Sociales Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica Electivas Seminario Sénior (requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel sénior en CAM, o en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales: • Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad • Escribir clara y acertadamente (2013) Total De Creditos Clase de 2014 Requisitos del HSD para el Diploma Estándar 4.0 3.0 3.0 1.0 1.0 3.0 3.0 5.0 .5 .5 24.0 Artes del Lenguaje Matemáticas – todo a nivel de Algebra I y más alto Ciencia Educación Física Salud Ciencias Sociales Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica Electivas Seminario Sénior (requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel sénior en CAM, o en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales: • Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad • Escribir clara y acertadamente (2013) • Aplicar matemáticas en diferentes situaciones Total De Creditos 6 Diploma Modificado Un diploma modificado es un documento de la culminación de la escuela preparatoria, que puede ser obtenido por los estudiantes que han demostrado alguna inhabilidad para cumplir con el conjunto total de los estándares de contenido académico, requeridos para un diploma estándar de preparatoria, aún con acomodaciones razonables. Además de los requitos de los créditos, los estudiantes deben demostrar el dominio de las habilidades esenciales con modificaciones y acomodaciones razonables. Requisitos del HSD para el Diploma Modicado 4.0 2.0 2.0 1.0 1.0 1.0 2.0 8.0 .5 .5 Artes del Lenguaje Matemáticas – todo a nivel de Algebra I y más alto Ciencia Educación Física Salud Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica Ciencias Sociales Electivas Seminario Sénior con modificaciones (requerido para estudiantes que no están en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales: • Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad • Escribir clara y acertadamente (2013) • Aplicar matemáticas en diferentes situaciones Diploma Extendido Un diploma extendido es un documento de la culminación de la escuela preparatoria, que puede ser obtenido por los estudiantes que han demostrado alguna inhabilidad para cumplir con el conjunto total de los estándares de contenido académico requeridos para un diploma estándar de preparatoria, aún con modificaciones y acomodaciones razonables. Además de los requitos de los créditos, los estudiantes deben participar en evaluaciones alternativas, que comiencen, no más tarde del sexto grado y que duren por uno o dos ciclos más de evaluación. Los estudiantes están excentos de los requisitos de aprendizaje personalizado y de demostrar el dominio de las habilidades esenciales. Diploma Extendido 2.0 2.0 2.0 1.0 1.0 1.0 3.0 12.0 Artes del Lenguaje Matemáticas Ciencia Educación Física Salud Artes o Segundo Idioma Ciencias Sociales Total De Creditos Puede no incluir más de 6 créditos de un salón de clases autónomo de educación especial 7 Certificado Alternativo El certificado alternativo les será otorgado a los estudiantes que no satisfagan los requisitos para un diploma de canciller, un diploma estándar, un diploma modificado, o un diploma extendido. GED Los exámenes del GED, ofrecen la oportunidad de obtener un certificado equivalente a la graduación de la preparatoria. Reconocido nacionalmente por los empleadores y los educadores, el certificado GED, se puede obtener en el Centro Educativo Miller y en el Portland Community College (Colegio Comunitario de Portland). Notas de los Diplomas Habilidades Esenciales Comenzando con la clase de 2012, los requisitos de la graduación incluyen múltiples opciones para que los estudiantes demuestren eficiencia en las Habilidades Esenciales. Las Habilidades Esenciales están diseñadas para equipar a los estudiantes con lo necesario para triunfar en sus estudios superiores, en su lugar de trabajo, y en sus comunidades. Estas habilidades ayudan a los estudiantes a adquirir el conocimiento y la destreza en sus estudios académicos y técnicos, y a aplicar lo que han aprendido en las situaciones cotidianas. Los estudiantes aprenden y aplican las habilidades esenciales en todas las materias, tanto en el salón de clase como fuera de la escuela. Los estudiantes deben demostrar eficiencia en las cuatro primeras Habilidades Esenciales, y para las restantes, serán desarrolladas en fases al paso del tiempo. • Leer y comprender una variedad de materiales escritos (2012) • Escribir clara y acertadamente (2013) • Aplicar las matemáticas en una variedad de situaciones (2014) • Escuchar activamente y hablar claramente • Pensar clara y analíticamente • Usar la tecnología para aprender, vivir y trabajar • Demostrar un compromiso cívico y una participación con la comunidad • Demostrar un conocimiento global • Demostrar un manejo personal y habilidades para trabajar en grupo Los estudiantes tendrán múltiples oportunidades y una variedad de evaluaciones, para mostrar que ellos pueden cumplir los requisitos. Portafolio Sénior y Proyectos Sénior Un conjunto de requisitos de enseñanza personalizada, son también necesarios para la graduación y para cumplir mediante la finalización de un Proyecto y un Portafolio Sénior. • Plan de Educación y Perfil: Los estudiantes desarrollarán un Plan de Educación y un Perfil para guiar y documentar sus logros académicos y su progreso hacia sus metas personales, de carrera y de sus estudios posteriores a la preparatoria. • Experiencias de Aprendizaje Relacionadas con la Carrera: Los estudiantes participarán en experiencias que conecten su aprendizaje en el aula de clases con las situaciones cotidianas en el lugar de trabajo, la comunidad, y/o en las situaciones escolares relevantes a su plan educativo. • Aplicación Extendida: Los estudiantes aplicarán y ampliaran su conocimiento en nuevas y complejas situaciones, relacionadas con los intereses personales y profesionales del estudiante y con las metas posteriores a la preparatoria, por medio del pensamiento crítico, la solución de problemas, o de la investigación e n contextos del mundo real. 8 • Los Estándares de Aprendizaje Relacionados con la Carrera: Continua a lo largo del año 2012, y en ese momento pasan a formar parte de las Habilidades Esenciales. Calificaciones El sistema de calificación y reporte del Distrito Escolar de Hillsboro, debe proveer a los estudiantes, padres, maestros y a la comunidad, con un periodo de tiempo adecuado para informar el desempeño de los estudiantes. Es la responsabilidad del Distrito para con la comunidad, que todos los miembros del personal escolar, trabajarán a favor de los estudiantes y para apoyarles en su propósito de conseguir los niveles más altos de logros académicos y personales. Por lo tanto, el Distrito con el fin de estimular el rendimiento como ha sido medido por sus extraordinarias expectativas, adoptadas por la Política IK Evaluación del Estudiante (Desempeño Académico) en la primavera del año 2010. Existen tres principios básicos de la Política IK. 1. Las calificaciones de los estudiantes deben ser determinadas con evaluaciones sumativas. Las evaluaciones sumativas se llevan a cabo cuando el estudiante haya tenido una oportunidad adecuada para la instrucción y la práctica para demostrar su destreza en la norma. Está diseñada para proporcionar la información que se utilizará para hacer juicios sobre el desempeño de un estudiante al final de una secuencia de instrucciones. Los ejemplos pueden incluir la observación formal, pruebas, proyectos, trabajos académicos, exposiciones, informes, investigaciones y tareas para medir o evaluar lo que un estudiante sabe y puede hacer. Para el año escolar 2011, las evaluaciones sumativas deben representar al menos el 90% de la nota final. 2. Todos los otros factores no academicos, a pesar de su extrema importancia, distorsionan el nivel actual de rendimiento académico. Algunos ejemplos de factores no académicos que no deberían ser factorizados dentro de las calificaciones de un estudiante, son: a. Esfuerzo b. Participación c. Actitud y conducta en el salon de clase d. Asistencia e. Prontitud en terminar con el trabajo asignado f. Otras expectativas de conducta descritas en el plan de estudio Para el año escolar 2011-12, los factores no académicos no deben representar más del 10% de la nota final. La única vez que estos factores pueden ser incluidos en un grado es cuando ese factor es parte de una norma estatal. 3. Los maestros usarán una escala balanceada de calificaciones, cuando haya un número igual de puntos en cada categoría de calificaciones: A, B, C, D, F La información especifica de las escalas de calificación de cada maestro, será incluida en el plan de estudio de cada uno de los cursos de secundaria, entregados al comienzo del curso. Escala de Calificación A B C D F I N Un trabajo de este carácter es como para merecer un reconocimiento especial. Desempeño arriba del promedio. Trabajo promedio, cumple con los requisitos mínimos. Trabajo por debajo del promedio y cumple solo con las mínimas espectativas del curso. Trabajo reprobado que no cumple con los mínimos requisitos y demuestra falta de eficiencia. INCOMPLETO: Usado cuando los maestros no tienen suficiente evidencia para determinar la calificación. NO TIENE CALIFICACION: Solo para uso de la oficina. Indica que el estudiante tomó la clase pero no recibió calificación. No se usa N para calcular el GPA. No obtiene crédito para la graduación. 9 P S/U WF WP PASANDO: Obtenido por los estudiantes con los objetivos del cursos modificados, (Ej. los estudiantes con IEP). P es una calificación final que no es usada para calcular el GPA. Obtiene crédito para la graduación. SATISFACTORIO/INSATISFACTORIO: Asignado para las clases sin crédito y de recuperación de crédito. RETIRO REPROBADO: Es necesario una aprobación administrativa. Usado para indicar que el estudiante se ha retirado de una clase con una F. Como la calificación F, WF (punto de valor o) es una calificación final usada para calcular el GPA. No obitiene crédito para la graduación. RETIRO PASANDO: Es necesario una aprobación administrativa. Usado para indicar que, al momento del retiro, el estudiante estaba pasando la clase, pero no puede terminarla por razones médicas o inevitables. WP es una calificación final que no se puede recuperar. No es usada para calcular el GPA. No obtiene crédito para la graduación. Cierres de las Escuelas en Caso de Emergencia y por Inclemencias del Tiempo En el evento de inclemencia del tiempo u otra emergencia, las estaciones de radio y televisión darán a conocer los cambios de los horarios escolares. El distrito se esforzará en dar a conocer la información sobre el cierre o cambio de horario de las escuelas en su sitio web, tan pronto como sea posible: (www.hsd.k12.or.us). En el caso de haya hielo o nieve, el Distrito puede usar rutas modificadas o paradas de autobuses, especialmente en los lugares elevados. Muchas estaciones de radio empiezan a anunciar el cierre de escuelas a las 5:30 a.m. Algunas de ellas son: KUIK (1360), KEX (1190), KXL (750), KKRZ (100.3) KKCW (103.3). Las estaciones de televisión que anuncian el cierre de las escuelas incluyen KATU (2), KOIN (6), KGW (8). Por favor tengan en cuenta que los cambios en el clima y las condiciones de los caminos, pueden tener como consecuencia que se atrase el horario para que el autobús recoja y deje a los estudiantes. Les pedimos que sean pacientes y que eviten llamar a la escuela, para que así las líneas telefónicas estén desocupadas en caso de una emergencia. Regalos Es la política del Distrito nuestro distrito escolar que los profesores no acepten regalos de parte de los estudiantes. Las cartas de agradecimientos al personal educativo serán bienvenidas y se consideran más apropiadas. Cuotas La filosofía de la Junta Directiva del Distrito Escolar de Hillsboro, es que no se le niegue a ningún estudiante la oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios por cuestiones financieras. El distrito proporcionará gratuitamente los materiales necesarios o cargos a cualquier estudiante cuyos padres indiquen que el costo para tener acceso a ellos, representaría una carga financiera para la familia. Se harán los arreglos por medio de un consejero, en lugar del maestro de la clase. 10 Escuelas de Secundaria Cuotas de Actividades y Misceláneas de los Estudiantes de Secundaria 2011-12 Descripción O 7 Grado: Explorando el Arte Explorando la Vida Hogareña Explorando las Computadoras Explorando la Tecnología Cuota por laToalla (requerida para Educación Física) Cuota Semestres Trimestres $7.50 / cuarto $7.50 / cuarto $5 / cuarto $7.50 / cuarto $6 / semestre $10 / trimestre $10 / trimestre $10 / trimestre 8O Grado Electiva: Arte Computadoras Tecnología Economía del Hogar Supervivencia de los Adolecentes Cuota por la Toalla (requerida para Educación Física) Camiseta para Educación Física Planificador de Tareas (obligatorio para todos los estudiantes) Reemplazo de la Tarjeta de Identificación (ID) Anuario Escolar $15 / semestre $5 / semestre $15 / semestre $15 / semestre $15 / semestre $12 / año $10 / trimestre $6 / trimestre $10 / trimestre $10 / trimestre $12 / año $4 $5 $4 $2 TBA $2 TBA *Otras cuotas *ALGUNAS ELECTIVAS PUEDEN TENER CARGOS ADICIONALES PARA LOS PROYECTOS ESTUDIANTILES SELECCIONADOS. 11 12 $20.00 $175.00 $5.00 (una sola vez) $30.00 por año $5.00 $10.00 $4.00 $50.00 ASB Participación en Atletismo* Renta de Casilleros Permiso de Estacionamiento Planificador de tareas Cuota de Papel para Imprimir Cuota de Toalla Anuario Escolar $20.00 $175.00 $5.00 (una sola vez) $30.00 por año $5.00 $10.00 $4.00 $50.00 $125.00 Banda de Concierto/Sinfónica Porristas Grupo de Danza Equipo de Banderas $35.00 Joyería Trabajo con Metales Nobles $25.00 $25.00 $25.00 GLENCOE $125.00 Banda Marcial Porristas Grupo de Danza Escolta de bandera FFA $20.00 $175.00 N/A $30.00 por año $5.00 $10.00 $4.00 $50.00 $35.00 $25.00 $25.00 $30 Construcción HILHI $20.00 $175.00 $5.00 (una sola vez) $30.00 por año $5.00 $10.00 $4.00 $50.00 $125.00 Banda Marcial Porristas Equipo de Danza Escolta de bandera $35.00 $25.00 $25.00 LIBERTY *Por estudiante por deporte/actividad hasta un máximo de $300 por estudiante; máximo de $600 por familia. La filosofía de la Junta Directiva Distrito Escolar de Hillsboro, es que no se le niegue a ningún estudiante la oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios por cuestiones financieras. El distrito proporcionará gratuitamente, los materiales necesarios o cargos a cualquier estudiante, cuyos padres indiquen que el costo para tener acceso a ellos, representaría una carga financiera para la familia. Se harán los arreglos por medio de un consejero en lugar del maestro de la clase. Admisión a las competencias deportivas: $5/adultos, $4/estudiantes, $2/con la etiqueta ASB del equipo visitante (NWOC – Liberty) $6/adultos, $4/estudiantes, $2/con la etiqueta ASB del equipo visitante (Pacific – Century, Glencoe, Hilhi) $7/adultos, $5/estudiantes para todos los partidos de fútbol colegial en Tigard High School $125.00 Banda Marcial Porristas Grupo de Danza Escolta de bandera $35.00 $25.00 $25 Clases Capital Center $40 Dibujo Mecánico CENTURY Cuotas de las Clases y Misceláneas de los Estudiantes de Preparatoria 2011-12 Cuota de Actividad* Todas las Artes Visuales Todas las Clases de Tecnología Educativa • Tecnología Avanzada • Auto • Tecnología Digital • Dibujo mecánico • Alimentos • Horticultura • Soldadura • Madera Todos los Cursos de Fotografía DESCRIPCIÓN Escuelas de Preparatoria Salud y Seguridad Contenido del Currículo de Salud De acuerdo con la Política del Distrito IGAEA, en este manual se les notifica a los padres, que se enseñará en la clase de salud, el material sobre SIDA/VIH/Hepatitis B. Los padres pueden excusar a su hijo de participar en cualquier instrucción relacionada con la sexualidad humana y/o el virus de inmunodeficiencia humana, enviando una solicitud por escrito al director. Confidencialidad sobre el VIH/SIDA En caso de ser VIH o estar infectados por el SIDA, se proporciona a todo el personal asociado con las escuelas, la confidencialidad y los derechos individuales de privacidad. Los requisitos para la confidencialidad y los derechos individuales, se colocan en todos los distritos escolares. Todos los miembros del personal o estudiantes que estén infectados con el virus de SIDA o que sean VIH, pueden continuar trabajando o asistiendo a la escuela. El Distrito reconoce que un padre (estudiante) no tiene la obligación de informarle al Distrito de una condición de HIV o HBV, y que el estudiante tiene el derecho de asistir a la escuela. Si el Distrito es informado, el padre (estudiante) debe solicitar pautas por escrito. Estas pautas deben incluir quien podrá tener la información, quien dará la información, cómo se entregará la información, y dónde y cuándo se dará la información. Cuando el Distrito ha sido informado de la infección, y con permiso por escrito de los padres (estudiante), desarrollará procedimientos para formular un equipo de evaluación. El equipo debe tratar la naturaleza, duración, y severidad del riesgo, lo mismo que cualquier modificación de las actividades. El equipo debe continuar monitoreando la condición del estudiante. Vacunas La ley de Oregon requiere que los estudiantes obtengan las siguientes vacunas para poder asistir a la escuela o la guardería*. Un niño ingresando a Preescolar, Guardería, o “Head Start” necesita: Un estudiante ingresando a Kínder, o a los grados 1º a 3º necesita: Un estudiante ingresando a los Grados 4-6 o a los Grados 1112 necesita: Un estudiante ingresando a Grados 7- 10 necesita: 4 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 3 Polio 1 Varicela (chickenpox) 1 Sarampión/Paperas/Rubéola (MMR) 3 Hepatitis B 2 Hepatitis A 3 ó 4 Hib 5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 4 Polio 1 Varicela (chickenpox) 2 Tétano 1 Paperas 1 Rubéola 3 Hepatitis B 2 Hepatitis A 5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 4 Polio 1 Varicela (chickenpox) 2 Tétano 1 Paperas 1 Rubéola 3 Hepatitis B 5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 1 Tdap 4 Polio 1 Varicela (chickenpox) 2 Tétano 1 Paperas 1 Rubéola 3 Hepatitis B 13 *Las dosis requeridas pueden variar de acuerdo con la edad del niño y del tiempo por el cual ha sido vacunado. Por favor verifiquen con su escuela, con los profesionales de la salud, o con el Departamento de Salud del Condado de Washington llamando al 503-846-8881. Protocolos Médicos Los protocolos médicos para el asma, alergias, las alergias debidas a la picadura de un insecto e hipoglicemia, no son rutinariamente enviados. Las directrices para los primeros auxilios relacionados con estas condiciones, están publicados en las enfermerías de las escuelas. Si desean un protocolo desarrollado específicamente para su hijo/a, especialmente si él/ella tiene necesidades especiales relacionadas con su condición, por favor contacten a la enfermera de su escuela. Medicinas Cuando un estudiante tiene una condición de salud que hace necesaria la administración de medicinas mientras se encuentra en la escuela, los padres deben presentar los documentos necesarios, siguiendo las pautas relacionadas a continuación: • • • • • • • Las medicinas deben traerse en su envase original, y deben ser traídas y llevadas de la escuela por los padres o el tutor legal. Cualquier reemplazo de las medicinas debe ser presentando en la escuela, en su envase original por los padres. Las farmacias pueden dar un envase adicional para la escuela, cuando éste sea solicitado. Las medicinas con prescripción deben estar marcadas con el nombre del niño/a, nombre de la medicina, forma de administración, dosis, la cantidad a dar en la escuela, frecuencia/hora de la administración, y el nombre del médico. Los padres deben llenar y firmar el formulario de Autorización para las Medicinas (tanto para las medicinas con prescripción como para las medicinas sin prescripción). Las medicinas sin prescripción deben venir en su envase original, marcado con el nombre del estudiante. Si las instrucciones entregadas por los padres contradicen la dosis que aparece en el envase, es necesario presentar una orden hecha por un proveedor de cuidados de salud. Todos los cambios y las instrucciones se deben presentar por escrito. Cuando el horario habitual de la escuela es cambiado (debido a la salida temprano, a que se abre la escuela más tarde, etc.), y la hora de administrarle la medicina a su hijo/a no cae dentro del horario escolar de ese día, la escuela no le dará la medicina a su hijo/a. Auto-administración Reglas generales Si los padres desean que un estudiante lleve y se auto-administre una medicina, ellos deben traer la medicina a la escuela y llenar la documentación apropiada. Contacten la escuela de su hijo/a, para obtener más información relacionada con la auto-administración de las medicinas por los estudiantes en la escuela. El estudiante no debe compartir sus medicinas con otras personas. El estudiante llevará únicamente la cantidad de medicina que necesita para un día de escuela. La medicina debe permanecer en su envase original. El permiso para la auto-administración puede ser revocado si el estudiante quebranta la política. El estudiante puede ser sujeto a disciplina, y si la política es violada puede incluir a la expulsión. Es requerido que se consulte con la enfermera de la escuela, para las solitudes de que los estudiantes de K-12, lleven las medicinas con prescripción. 14 Es requerido que se consulte con la enfermera de la escuela, para las solitudes de que los estudiantes de K-6, lleven cualquier medicina. SIMULACROS DE CONTENCION Y DE EVACUACION DE EMERGENCIA Simulacro para casos de Contención: El término “contención” se usa para señalar el inicio de una situación de emergencia, tale como un intruso con un arma, o una situación de emergencia similar, donde sea indispensable la supervisión cercana para los estudiantes. Se espera que los maestros y estudiantes permanezcan en su salón de clases y: 1. Cierren la puerta con seguro 2. Ignoren los timbres 3. Mantengan cerrada la puerta del salón de clases hasta que se haya aclarado la situación 4. Tomar la lista de asistencia 5. Permanezcan alejados de las ventanas 6. Permanezcan quietos y agachados en el piso, lo más bajo posible 7. Apaguen las luces 8. No usen los teléfonos Los estudiantes en otras áreas de las instalaciones de la escuela, recibirán instrucciones específicas de parte de la administración. Todo el personal, estudiantes y visitantes permanecerán en contingencia hasta que las autoridades hayan aclarado la situación y se haya hecho un anuncio oficial. Los Simulacros de Contingencia, se practicarán periódicamente. Los estudiantes deben seguir las instrucciones que les den sus maestros. Simulacros de Incendio y Regulaciones: La ley requiere que todas las escuelas tengan simulacros periódicos de incendio y de temblores de tierra. Cada estudiante debe saber el lugar de la salida de cada salón que usa durante el día. Consulte al instructor, o la tabla que está en cada salón si no sabe la salida en caso de incendio o temblor. Cuando suene la sirena señalando un incendio: 1. Moverse rápido (sin correr) hacia las puertas de salida. Todos los estudiantes deben dejar el edificio, sin importar lo que estén haciendo. 2. Apártarse del edificio y permanecer quietos 3. Cuando el sonido haya cesado, regresar directamente a su salón de clases de forma ordenada. 4. Las instrucciones específicas, se colocan cerca de la puerta de cada salón Cuando la sirena suene señalando un simulacro de temblor: 1. Permanecer en el salón y buscar protegerse bajo el escritorio o una mesa, o en el dintel de la puerta. 2. Cuando termine el temblor, evacuar el edificio. Articulos Perdidos y Recuperados Cualquier artículo encontrado deberá ser entregado a la oficina principal. Las acciones contrarias estarán sujetas a acciones disciplinarias. Los estudiantes que hayan perdido algún artículo pueden llamar a la oficina para reclamarlos. Los artículos extraviados o recuperados en las áreas deportivas, no deben ser removidos sin autorización del maestro. Para permitir a los padres, estudiantes y personal que reclamen artículos de ropa y otros objetos perdidos o extraviados, cada escuela proporcionará un lugar designado para los “Articulos Perdidos y 15 Recuperados”. En la medida de lo posible, el personal de la escuela exhibirá los artículos en el área designada, para facilitar la identificación de los artículos perdidos por los estudiantes, padres y/o el personal. Se les recordará periódicamente a los padres por medio de boletines informativos y en las páginas web de las escuelas, para que revisen el área de los objetos perdidos y recuperados. El dinero encontrado en una escuela o en una de las instalaciones del Distrito, será retenido durante 30 días calendario. El dinero menos de $100 sin reclamar será depositado en el fondo del Cuerpo Estudiantil Asociado de la Escuela, o en el fondo del Distrito. El dinero superior a $100 será enviado a la oficina del Distrito donde será retenido por 90 días calendario. Este dinero sin reclamar, será depositado en el Fondo del Cuerpo Estudiantil Asociado de la escuela o en el fondo del Distrito, después de 90 días. Comidas Escolares El precio de los desayunos y almuerzos escolares para el año escolar de 2011-12, será como sigue: Primarias Desayuno $1.25 Almuerzo $2.05 Leche/Jugo $0.50 5 Almuerzos $10.25 20 Almuerzos $41.00 Secundarias Desayuno $1.50 Almuerzo $2.55 Leche/Jugo $0.50 5 Almuerzos $12.75 20 Almuerzos $51.00 Comida a Precio Reducido Desayuno Sin costo Almuerzo Sin costo 5 Almuerzos Sin costo 20 Almuerzos Sin costo Adultos Desayuno $2.00 Almuerzo $3.00 Leche/Jugo $0.50 Escuelas de Primaria El distrito usa un programa de seguimiento computarizado denominado Point of Sale (punto de venta). Los estudiantes tienen acceso a sus cuentas, usando su tarjeta de identificación, o tocando su foto en la pantalla de la computadora. Los padres que deseen visitar a sus estudiantes a la hora del almuerzo, pueden comprar sus alimentos al precio de un almuerzo para adulto. El dinero para las comidas puede depositarse con administrador de la cafetería o en línea en www.myschoolbucks.com. Los padres pueden crear una cuenta en www.myschoolbucks.com. Estos son algunos consejos: 16 • Deposite el dinero en efectivo, o en cheque. Si usa un cheque, escriba el nombre completo del estudiante(s) en la esquina inferior izquierda del cheque, indicando la distribución del dinero para la cuenta de cada estudiante (vea la explicación a continuación). El balance de la cuentas de su hijos siempre está disponible en su escuela con la administradora de la cocina. Los niños de primaria pueden cargar en en la cuenta hasta $6.00. Las cuentas que están bajas, los padres recibirán una llamada telefónica automatizada para recordarles que la cuenta de los niños necesita dinero. Cuando el límite de los $6.00 haya sido alcanzado, se les dará una comida de emergencia, hasta que la cuenta tenga un balance positivo. Una comida de emergencia consiste de cereal, tostada y una cajita de leche. Escuelas de Secundaria y de Preparatoria El Distrito usa un programa de seguimiento electrónico. Los estudiantes pueden tener acceso a sus cuentas, escaneando sus tarjetas de ID, o ingresando sus números de identificación de estudiante. El dinero se puede depositar en la cuenta en la cafetería, o pueden hacer los pagos en línea en: www.myschoolbucks.com. No se pueden cargar comidas a las cuentas en el nivel secundario. Los estudiantes de secundaria sin dinero para el almuerzo, recibirán una comida de emergencia. Los estudiantes pueden hacer una solicitud para trabajar en la cafetería durante parte de su periodo de almuerzo, para obtener un almuerzo gratuito. Pregúntenle al administrador de la cafetería de la escuela, si están interesados. Comida Gratuita o a Precio Reducido La información sobre el programa de comida gratuita o a precio reducido se envía por correo a su casa antes de que empiece el año escolar. Las solicitudes para el año en curso, están disponibles online en: http://www.hsd.k12.or.us, en la oficina principal de las escuelas, o en el Centro Administrativo del Distrito. La solicitud debe estar debidamente llenada y la pueden enviar online, o por correo a: Hillsboro School District Nutrition Services Applications, 3083 NE 49th Place #208, Hillsboro OR, 97124, o entregarla en cualquiera de las escuelas. Comunicados de Prensa – Información del Directorio La información del directorio, es información referente a los estudiantes y puede incluir lo siguiente: nombre del estudiante, dirección, número de teléfono, correo electránico, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, área principal de estudio, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y altura de los miembros de los equipos deportivos, fechas de asistencia, premios y grados recibidos, la escuela o programa a que hayan asistido previamente. El Distrito Escolar de Hillsboro avisa de que esa información puede ser impresa, o publicada durante el año, en formatos tales como cuadro de honor, anuncios de premios, comunicados de prensa, producciones de medios de comunicación, programas de obras de teatro, programas de conciertos, anuarios escolares, artículos en el sitio web de la escuela o del distrito y otras tales como publicaciones 17 de la escuela, o del distrito y que sean apropiadas para el propósito de su publicación. El Distrito Escolar de Hillsboro puede, bajo solicitud, proporciona la información del directorio a organizaciones tales como contratistas de productos de graduación, o a la Fundación Escuelas de Hillsboro. Los representantes de los medios impresos y electrónicos pueden asistir a las actividades escolares, proyectos o eventos para la cobertura de noticias y pueden tomar fotografías de los estudiantes. Los padres o tutores legales tienen el derecho de prevenir que el Distrito comparta la información del directorio relacionada con el estudiante o sus padres. Para ejercer ese derecho, los padres y tutores legales, los estudiantes de 18 años de edad, o los estudiantes emancipados, deben notificar a la escuela por escrito dentro de los primeros quince días de la noticia pública anual. Se recuerda a los padres o tutores legales, que si ellos desean evitar la publicación de la información del directorio, la escuela no podrá incluir al estudiante en el cuadro de honor, comunicados de prensa, producciones de medios de comunicación, lista de equipos, programas de conciertos y otras publicaciones de la escuela y del Distrito. • Todas las solicitudes hechas por los padres para prevenir la publicación del directorio de información se aceptarán. • Lo números de teléfono que no estén en la lista, no se compartirán bajo ninguna circunstancia. • Puede compartirse la información del directorio sólo con la dirección de la administración, y la información que el distrito considere perjudicial no será compartida. Solicitud de Información por Parte de los Militares De acuerdo con la ley federal - el Decreto Que Ningún Niño se Quede Atrás -, es requerido que los distritos escolares proporcionen el nombre, dirección y teléfono de los estudiantes (hombres y mujeres) que cursen los grados 11 y 12 para el reclutamiento militar, sin importar su edad. Cada estudiante, o los padres de los estudiantes, pueden solicitar que no se revele el nombre del estudiante a la milicia. Ya que el distrito debe enviar la lista a la milicia, a mediados de octubre, la solicitud por escrito para no ser incluido en la lista, debe ser recibida en la oficina de la escuela, a más tardar del cuarto viernes de septiembre. Dicha solicitud de no proporcionar la información a los militares no afectará la revelación de otra información del directorio (por ejemplo, cuadro de honor, anuario escolar, programas deportivos). Política de la No Discriminación (Título IX) El distrito se esforzará por ofrecer oportunidades educativas iguales para todos los estudiantes y eliminar aquellas condiciones que puedan causar discriminación. El padre o tutor legal del estudiante que crea que éste ha recibido un trato discriminatorio, puede reportar el incidente a un miembro del personal a cargo, o al administrador. El maestro o administrador tomará la acción apropiada, que puede incluir, el seguir las reglas de disciplina delineadas en los Estándares Conducta del Estudiante. Se fomenta que el estudiante, o sus padres, intenten resolver los asuntos de manera informal. De todas maneras, si no pueden, o piensan que el estudiante ha sido objeto de una forma de discriminación, un miembro del personal del distrito, o el distrito en general, o alguno de sus voluntarios, se les anima para que llenen la Forma de Queja sobre Discriminación. Los cambios que se hagan a los procedimientos de reclamos del Distrito, pueden hacerse si se ha nombrado a un administrador en la queja. 18 Acoso Se mantendrá la confidencialidad, y no se permitirá que ocurran represalias o retaliación por el reporte de buena fe de los cargos de acoso. El coordinador del distrito del Título IX es Casey Waletich. Los reclamos se deben dirigir al Sr. Waletich al 3083 NE 49th Place, Hillsboro, OR 97124, o llamando al 503-844-1500. Aparatos de Comunicación Personal & Medios Sociales - Estudiantes A los estudiantes les está permitido el uso y posesión de aparatos de comunicación personal en los predios del Distrito y en las actividades patrocinadas por el Distrito. Estos aparatos no deben ser usados de manera que interrupan el ambiente educativo o las actividades patrocinadas por el Distrito, o que violen las políticas de la Junta Directiva, las regulaciones administrativas, las pautas para el uso aceptable, el reglamento de la escuela o del salón de clases, o las leyes estatales o federales.1 Un “aparato de comunicación personal”, es un aparato que no ha sido entregado por el Distrito, y que emite una señal audible, vibra, muestra un mensaje, o que envía comunicación al poseedor del aparato de otras maneras. Dentro de estos aparatos se incluye, pero no está limitado a: reproductores de multimedia, walkie-talkies, radios portátiles de largo o corto alcance, dispositivos portátiles de escaneo, teléfonos celulares, localizadores, asistentes digitales personales (PDAs), computadoras portátiles, y aparatos similares. El Distrito no será responsible por los aparatos de comunicación personal que sean traídos a los predios del Distrito o a las actividades patrocinadas por el Distrito. Las herramientas de multimedia (como están definidas en las Regulaciones Administrativas JFCEB-AR), pueden ser usadas por los estudiantes de una manera que apoyen el ambiente educativo. El Distrito no será responsable por la información/comentarios emitidos por los estudiantes en los sitios web de medios sociales, cuando el estudiante no está usando las herramientas de multimedia en relación a las actividades del Distrito. Las regulaciones administrativas pueden incluir las poseciones de estos aparatos de acuerdo al nivel de grado o edad, y/o restricciones al uso de estos aparatos por parte de los estudiantes en las propiedades del Distrito y en las actividades patrocinadas por el Distrito. Las consecuencias por quebrantar las normas, y demás provisiones, están a cargo del Superintendente de acuerdo a como lo considere necesario. Referencia(s) Legal: ORS332.107 Derechos Reservados: 17 U.S.C. §§ 101- 1332; 19 C.F.R. Parte 133 (2006) ______________________ 1 Tomar, difundir, transferir, o intercambiar imágenes obscenas, pornográficas o de alguna manera ilegales, o fotografías, ya sea transfiriéndolas por medios electrónicos (comúnmente llamados mensajes de texto, “sexting” envio de mensajes con contenido sexual, correos electrónicos, etc.), puede constituir un crimen bajo la ley estatal y/o federal. Cualquier persona que tome, transfiera, o comparta imágenes obscenas, pornográficas o de alguna manera ilegales, o fotografías, será reportada a las autoridades y/o a las agencias estatales o federales apropiadas. Derecho de los Padress a Revisar los Materiales El distrito está comprometido a proteger la privacidad de los estudiantes y sus padres. La Política de La Junta Directiva KAB: Derechos de los Padres asegura más adelante que los padres tienen la oportunidad de revisar el material del plan de estudios, encuestas o herramientas que puedan buscar información personal sobre los estudiantes. Para mayor información refiérase a “Family Educational Rights and Privacy Act” –FERPA – (Ley de Derechos Educacionales y Privacidad de la Familia). 19 Proyectos de Encuestas e Investigaciones Las universidades pueden solicitar estudios de investigación para satisfacer los requisitos de graduación de los estudiantes de postgrado. El distrito evaluará la intrusión de la encuesta o herramienta de estudio y trabaja con la universidad antes de dar su aprobación. La interrupción al tiempo de instrucción, es también una consideración principal para aprobar o negar las encuestas o proyectos de investigación. El distrito requiere notificar a los padres cuando un estudio de investigación propone usar la información del estudiante, o sus respuestas y dar a los padres la oportunidad de excluir a sus hijos de esa actividad. Encuesta Anual Estudiantil El distrito administra anualmente una encuesta estudiantil. Ésta es contestada por los estudiantes de los grados 6 al 12, y para los estudiantes del grado 5 de los salones de clases mezclados con alumnos de los grados 5 y 6. La encuesta recoge información sobre seguridad escolar, drogas y alcohol y cuestiones relacionados con la instrucción. Los resultados de la encuesta se usan para la planeación del mejoramiento escolar, solicitudes para becas y la evaluación del progreso hacia las metas. Si los padres tienen preguntas, pueden comunicarse con Beth Graser, Directora de Comunicaciones al 503-844-1500 o escribiendo a graserbe@hsd.k12.or.us. Para mayor información refiéranse a los Derechos de Protección del Alumno – PPRA, en la enmienda de los Estándares de Conducta del Estudiante. Requisitos de Residencia y de las Tranferencias de los Estudiantes Requisitos de Residencia Por ley estatal y por la política del distrito, los estudiantes son asignados a una “escuela residente”, en su "distrito residente", que está basada en el domicilio legal de residencia de sus padres o tutor legal, y se espera que asistan a dicha escuela. El Distrito Escolar de Hillsboro ha establecido límites de asistencia escolar, que proporcionan caminos claros de conexión desde la primaria, la secundaria y hasta la preparatoria. Estos permiten la continuidad académica dentro de cada grupo de escuelas, y el equilibrio a través de las escuelas en el Distrito. La escuela primaria residente, determina la ruta de conexión que un estudiante tendrá hacia la escuela secundaria o preparatoria. Para saber el área de asistencia asignada a un estudiante, póngase en contacto con Servicios de Transporte al (503) 844 -1123. Las preguntas relacionadas con los requisitos para confirmar el domicilio de residencia, deben hacerse en la escuela residente o en las oficinas del Distrito. Las excepciones a las escuelas asignadas, deben ser aprobadas por el superintendente / designado, a través de una solicitud de transferencia, iniciada por el padre o tutor legal. Los estudiantes que viven lejos de casa, o con amigos o familiares, y que no estén emancipados o que viven con un tutor legal, debe tener la aprobación administrativa para asistir a una escuela del Distrito, diferente a su escuela de residencia. Los estudiantes cuyo lugar de residencia cambia durante el año escolar, deben notificar a su escuela, y si se han cambiado a un área de asistencia diferente, necesitan presentar una solicitud de transferencia. Solicitudes de Transferencia Los residentes del Distrito Escolar de Hillsboro que desean transferirse a una escuela diferente a su escuela residente, necesitan inciar una solicitud de transferencia dentro del plazo establecido. Existen dos procesos: (1) Dentro del Distrito: para solicitar transferencia a las escuelas dentro del Distrito Escolar de Hillsboro; y (2) Entre los Distritos: para solicitar transferencia a las escuelas fuera del Distrito Escolar de Hillsboro (eje: Distrito Escolar de Beaverton o de Forest Grove). Las personas no residentes, que desean asistir a una escuela del Distrito Escolar de Hillsboro, deben iniciar su solicitud en su distrito 20 residente, para obtener una transferencia de autorización entre los distritos, antes que puedan ser consideradas por el Distrito Escolar de Hillsboro. Las solicitudes de transferencia serán consideradas caso por caso, dependiendo de factores como la razón de la solicitud, la disponibilidad de espacio, los recursos en la escuela, el nivel de grado, el salón de clases y/o programa, y una revisión del historial de la asistencia escolar, del comportamiento y de las calificaciones del estudiante solicitante. Las solicitudes pueden ser negadas, sin importar la razón, si las capacidades de espacio o de recursos en la escuela no son apropiadas. Proporcionar información falsa puede ser motivo de la negación o de la revocación de la transferencia. Los estudiantes deben pre-inscribirse e iniciar la programación de las clases, en su escuela residente a la espera de la resolución de la solicitud de transferencia. En las actividades competitivas que se rigen por la Asociación de Actividades Escolares de Oregon (OSAA), la elegibilidad para las competencias será determinada por una revisión basada en los estándares de OSAA. Los padres deben recordar que una solicitud de transferencia, de ser aprobada, le permitirá al estudiante a completar una transferencia académica, pero no garantiza la elegibilidad para participar en las actividades competitivas en la escuela. OSAA enuncia: "Es una regla fundamental de la Asociación, que los estudiantes deben asistir sólo a la escuela preparatoria en el distrito escolar donde residen sus padres. Las excepciones a esta regla son de interpretación estricta”. (Regla 8-6-1). Los padres pueden ponerse en contacto con OSAA al 503-6826722, con preguntas específicas. Tenga en cuenta que el Distrito no va a transferir a los estudiantes, basándose en la consideración del atletismo/actividades deportivas. Los estudiantes tampoco pueden inscribirse en la práctica con equipos de atletismo u actividades deportivas en la escuela solicitada, a menos que ellos hayan sido aprobados para la transferencia. Todas las solicitudes de transferencia aprobadas se conceden por un año solamente, sin garantías de renovación o la continuación al siguiente nivel del grupo escolar de la escuela transferida. El padre o tutor legal será responsable del transporte de los estudiantes a la escuela, a tiempo. Las transferencias se otorgan como un privilegio, los estudiantes deben cumplir con las políticas del Distrito y las normas, y mantener una buena asistencia, rendimiento académico y el comportamiento apropiado. El director se reserva el derecho de revocar la transferencia a su discreción, si cualquiera de estas expectativas no se cumplen. Los estudiantes en una transferencia que deseen regresar a escuela residente, deben presentar una notificación por escrito a su escuela actual para retirar su transferencia. Para transferirse a una escuela diferente, el estudiante debe presentar una nueva solicitud. Los estudiantes también pueden necesitar volver a solicitar una transferencia, para continuar en su escuela actual, si un cambio de domicilio los lleva a un área de asistencia de una nueva escuela residente. Políticas de las Transferencias JECC: Asignación de los Estudiantes a las Escuelas JECC-JC-AR: Transferencias Dentro del Distrito JECB: Transferencias Entre los Distritos JECB-AR: Pautas de las Transferencias Entre los Distritos JC-JECC-JECB-AR Apéndice B: Programación para Procesar las Transferencias En el sitio web del Distrito: www.hsd.k12.or.us, puede encontrar más información relacionada con las políticas de las transferencias. 21 Retiro de un Estudiante de la Escuela Cuando un estudiante planea retirarse de la escuela por cualquier razón, se deben seguir los siguientes pasos: 1. Se pide al padre o tutor legal que se ponga en contacto con la escuela ya sea en persona, por teléfono, o por escrito para autorizar el retiro. 2. Se espera que el estudiante tenga una entrevista de salida con el asistente del director, o consejero y luego recoja una forma de retiro de la oficina de registro. Los maestros indicarán el grado del estudiante al momento de la transferencia, mientras los bibliotecarios y el contador confirmarán cualquier deuda pendiente de pago. 3. El reembolso de las cuotas estudiantiles se calculan de acuerdo a el horario y los reembolsos se hacen por correo a los padres del estudiante. Es importante que los estudiantes vayan a través de los procedimientos correctos de retiro. De no ser así, los reembolsos se atrasarán y los estudiantes pueden tener dificultades para obtener los registros que se necesitan para el empleo, los servicios del ejército, o su educación posterior. Venta/Promoción/Cárteles Los estudiantes y miembros de la comunidad tienen prohibido vender, distribuir o promocionar cualquier artículo o servicio dentro de las instalaciones escolares, a no ser que tengan la aprobación de la administración escolar. La información sobre el proceso de aprobación de los cárteles, se encuentra en la Sección de Comunidad del sitio web del Distrito. Declaración de la Revelación del Seguro Social Proporcionar el número del seguro social de un estudiante (SSN) es voluntario. Si usted lo proporciona, el distrito escolar lo utilizará únicamente para sus archivos, para los reportes y para investigación. El distrito escolar no utilizará el SSN, para tomar ninguna decisión que le afecte directamente a su estudiante. El SSN de su estudiante, no le será informado al público en general. Si usted decide no informar el SSN de su estudiante, a él o a ella, no le serán negados ninguno de los derechos que tiene como estudiante. Informar el SSN de su estudiante, indica que usted da su consentimiento para que el SSN de su estudiante sea usado en la manera descrita. La OAR 581-021-0250 (1) (j) autoriza a los distritos escolares a que puedan preguntar por su número de seguro social (SSN). El SSN será utilizado por el distrito para los reportes, para los archivos y para consultar. Su SSN también será informado al Departamento de Educación de Oregon. El Departamento de Educación de Oregon reúne información sobre los estudiantes y programas para cumplir los requisitos de los reportes estadísticos federales. También ayuda al distrito escolar y al estado a investigar, planificar y desarrollar programas educativos. Esta información apoya la evaluación de los programas educativos y el buen desempeño estudiantil en el sitio de trabajo. El Distrito y el Departamento de Educación de Oregon, también pueden buscar la correspondencia del SSN, con los registros de otras agencias de la manera que sigue: • El Departamento de Educación de Oregon usa la información recogida por la División de Empleos de Oregon para aprender sobre la educación, capacitación y las tendencias del mercado laboral. La información se usa también para planear, investigar y mejorar el programa. • Las universidades estatales y privadas, colegios, colegios comunitarios y escuelas vocacionales usan la información para tener una idea de cuántos estudiantes continúan con su educación y su nivel de éxito. • Otras agencias estatales utilizan la información, para ayudar al estado y a otras agencias locales, a desarrollar planes educacionales y servicios de entrenamiento, para así ayudar a los 22 ciudadanos de Oregon a obtener los mejores trabajos disponibles. El SSN de su estudiante, será utilizado únicamente con propósitos estadísticos, tal y como se relaciono anteriormente. Las leyes federales y estatales protegen la privacidad de sus registros. Ley Sobre los Archivos del Estudiante La ley de Oregon dice que el padre de un estudiante y el estudiante elegible tienen el derecho a: • Inspeccionar y revisar los archivos educativos del estudiante; • Pedir la enmienda de los archivos educativos del estudiante para asegurarse de que no son incorrectos, erróneo o de otro modo, en violación de la privacidad de los estudiantes u otros derechos. • Consentir la revelación o la información identificable personalmente contenida en los archivos educativos del estudiante, excepto en la magnitud en que la ley estatal o federal aplicable autorice la revelación sin consentimiento, • Siguiendo la OAR 581-021-410, presentar con el Departamento de Educación de los Estados Unidos una queja bajo la CFR 99.64 concerniente a presuntas fallas por parte del distrito para cumplir con los requisitos o la ley federal y • Obtener una copia de la política del distrito con respecto a los archivos educativos del estudiante (Política JO/JOA/JOB). Las copias de la política están disponibles en el edificio de la escuela, en el Centro Administrativo del Distrito, u online en: www.hsd.k12.or.us. De acuerdo con la ley de Oregon (OAR 581-021-0250) el distrito envía los archivos educativos dentro de los 10 días siguientes de haber recibido la solicitud. Sostenibilidad El Distrito se esforzará por llevar a cabo sus operaciones y tomar unas decisiones que apoyen la sostenibilidad, minimizando el desperdicio de los recursos naturales, protegiendo la salud y el bienestar de sus constituyentes, a través de prácticas ambiental y económicamente racionales. El Distrito tendrá en cuenta, cuando compra, el potencial de reciclado de los materiales y evitará, cuando sea factible, la compra de materiales que no sean reciclables. El Distrito deberá aprovechar las oportunidades locales para reciclar materiales de desecho y cooperar con los esfuerzos de reciclaje de la comunidad. Información de los Exámenes SAT I, SAT II, ACT, PSAT Se requerirá a los estudiantes sénior que están a punto de ingresar a la universidad, que presenten el SAT I (Examen de Aptitudes Académicas, SAT por sus siglas en inglés), o en algunos casos el ACT (Examen para Colegios Americanos, ACT por sus siglas en inglés) para reunir los requisitos de admisión. Algunas escuelas también requieren el SAT II (exámenes de Aprovechamiento). Los estudiantes deben revisar los catálogos de los colegios o visitar a su consejero para los requisitos específicos. El SAT I y el SAT II se ofrecen en nuestro distrito en determinadas fechas y en las escuelas vecinas en otras fechas. Pregunta más detalles en el Centro de Consejería. El SAT I tiene una cuota por el examen. Los exámenes se llevarán a cabo en las siguientes fechas para el año escolar de 2011-12: SAT: 1 de octubre, 5 de noviembre, 3 de diciembre, 28 de enero, 10 de marzo, 5 de mayo y 2 de junio. ACT: 22 de octubre, 10 de diciembre, 11 de febrero, 14 de abril y 9 de Junio. Las fechas límite de las inscripciones de SAT son aproximadamente cinco semanas antes de cada examen. 23 PSAT: El miércoles 12 de octubre todos los estudiantes sophomores y los estudiantes junior, que estén interesados podrán tomar el PSAT (Examen Preliminar de Aptitudes Académicas, PSAT por sus siglas en inglés) que se llevará a cabo en sus escuelas. Las ventajas de este examen incluyen poder pronosticar las puntuaciones de SAT y ayudar en la orientación vocacional. Esta también es la única ruta de entrada a las competencias anuales de becas administradas por la National Merit Scholarship Corporation. Examen de Diagnóstico: Están disponibles un amplio rango de técnicas de evaluación para ayudar a proporcionar información a los estudiantes y maestros sobre el nivel de sus habilidades básicas, problemas de lectura, estilos de lectura y problemas de audición y visión: 1. Instrucción en grupos pequeños para los estudiantes en un IEP. 2. Ayuda con tutoría para los estudiantes en un IEP, que tengan dificultades en los temas básicos. 3. El maestro de la clase regular apoya en el desarrollo de las intervenciones para ayudar a los estudiantes a que tengan éxito. 4. Monitoreo y apoyo para los estudiantes en un IEP. Transporte Los estudiantes elegibles para recibir servicio de transporte, recibirán por correo una tarjeta con los horarios y las tablas de horarios para las corridas del autobús escolar, antes de que inicien las clases. Las preguntas y dudas deben dirigirse al Centro de Transporte del Distrito al 503-844-1123. El propósito del transporte por autobús escolar, es proporcionar un transporte seguro, cómodo y económico a aquellos estudiantes que viven más allá de las zonas establecidas para ir caminando a la escuela, de acuerdo con la ORS 327.043. Todos los asientos en el autobús están reservados específicamente para estos estudiantes. Procedimientos y Requisitos para los Voluntarios El Distrito anima y aprecia la participación de los miembros de la comunidad y de los padres que trabajan como voluntarios en nuestras escuelas. Ya que la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes es de primordial importancia, el Distrito Escolar de Hillsboro conducirá una verificación de los antecedentes penales de todos los empleados, voluntarios y de los estudiantes de preparatoria y universitarios que lleguen a trabajar con nuestros estudiantes. Todos los voluntarios llenan una Solicitud de Voluntario y una forma para Verificación de Antecedentes Penales online. Esto implica, pero no limita, a quienes ayudan en las actividades de grupo, los comités escolares, los programas antes y después de la escuela, los campamentos de deportes, los mentores, los chaperones, los ayudantes de salón de clase y de la oficina, y demás programas. Estos son los pasos a seguir para poder ser voluntario: 1. Lea el Manual del Voluntario del Distrito Escolar de Hillsboro. 2. Complete la solicitud para voluntario, la verificación de los antecedentes penales que se encuentran online, con ésta última, está concediendo permiso para que se verifiquen sus antecedentes penales. (El Departamento de Recursos Humanos se comunicará con usted, en caso de necesitar información adicional). 3. Comuníquese con su escuela para confirmar si ha sido aprobada su solicitud y para recibir sus asignaciones de voluntario. Asegúrese de llevar consigo la insignia de voluntario y de registrarse en la oficina al llegar y al salir de la escuela. Toda la información será manejada de manera confidencial y profesional. 24
