d iplom ad o en neu rociencias

DIPLOMADO EN NEUROCIENCIAS
DURACION: 1 Semestre, 204 Horas Pedagógicas
REGIMEN ESTUDIOS: Modular
MODALIDAD: Semi Presencial (75% Presencial – 25% Virtual)
CIUDAD: Concepción
Programa con Beneficios y Becas Especiales a Titulados de Carreras Técnico Profesionales y Docentes de las Áreas de la
Educación y Salud, de Centros de Educación y Salud con Convenios con la Universidad Bolivariana e Instituto Profesional
Valle Central.
Consultas a
admision.formacion@ubolivariana.cl
Coordinación
alejandra.ramirez@ubolivariana.cl
41 - 2469172
N°
Nombre Módulo
N°
Nombre Módulo
1
INTRODUCCIÓN A LAS NEUROCIENCIAS
5
NEUROCIENCIAS Y PROCESOS COGNITIVOS
2
BASES NEUROFISIOANATÓMICAS DEL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL
6
NEUROCIENCIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
PERFIL PROFESIONAL
PERFIL DE EGRESO
El perfil Profesional que se pretende
capacitar en Neurociencias, debe profundizar
en conocimientos que le permitan aplicar
desde su profesión y con otros profesionales,
(psicólogos, fonoaudiólogos, kinesiólogos,
asistentes sociales, etc.), conformando
equipos de trabajo y alineados en el valor de
las Neurociencias para el desarrollo de la
persona. Por ello los
postulantes al
Diplomado deben conocer el aporte de las
Neurociencias en el aprendizaje de alumnos y
alumnas de todos los niveles y características
diversas.
Es un profesional de mentalidad abierta al
cambio y la innovación curricular, en
constante búsqueda del aprendizaje y con
capacidades de liderazgo.
o Comprender los fundamentos de las
Neurociencias que respaldan la labor
educativa
o Considerar los principios teóricos que
definen las Neurociencias al planificar
acciones educativas.
o Planificar el
proceso educativo
considerando la aplicación de las
Neurociencias.
o Diseña y utiliza procedimientos de
evaluación que consideren la aplicación
de las Neurociencias.
o Aplicar programas de intervención que
contemplen las Neurociencias como
base fundamental.
METODOLOGIA
El Programa Presencial está desarrollado desde una
perspectiva constructivista, bajo el modelo de un
aprendizaje desde “el hacer” que propone actividades del
tipo “Aprender - haciendo”.
Se propician metodologías activo - participativas,
centradas en el análisis crítico de situaciones cotidianas a
través
de
medios
audiovisuales
disponibles,
específicamente para cada cátedra, coherentes con los
objetivos y contenidos establecidos para la asignatura,
dentro de las que se consideran son las siguientes: clases
Expositivas - Dialogal, estudio, análisis y discusión de
casos, talleres de investigación, elaboración de informes
orales y/o escritos, ejercicios de Simulación, talleres
grupales y trabajo en Aula Virtual.
ÁREA EDUCACIÓN
Certificación:
Una vez que el participante apruebe todos
los módulos y finalizado el programa, se
entregará Certificado y Diploma emitido
por la Universidad Bolivariana.
DURACION: 1 Semestre, 204 Horas Pedagógicas
REGIMEN ESTUDIOS: Modular
MODALIDAD: Semi Presencial (75% Presencial – 25% Virtual)
CIUDAD: Concepción.
DIPLOMADO EN NEUROCIENCIAS
DIPLOMADO EN NEUROCIENCIAS
El Diplomado en Neurociencias de la Universidad Bolivariana, se orienta en
el valor de las Neurociencias para el conocimiento del cerebro y su
funcionamiento para ser aplicados en el campo de la pedagogía. Se cubre
además, una creciente demanda proveniente de diversos profesionales de la
educación en aumentar el conocimiento en Neurociencias y su aplicación en
las prácticas docentes de todos los niveles del sistema educativo.
OBJETIVOS
o Profundizar en el conocimiento del desarrollo del sistema
nervioso a lo largo del ciclo vital.
o Ampliar la comprensión de las bases neurofisioanatómicas
del Sistema Nervioso Central.
o Capacitar a los participantes en los diversos enfoques que
describen la relación cerebro y procesos cognitivos,
capacidades, habilidades y conductas.
o Aplicar las Neurociencias en la educación a través del diseño
estrategias de aprendizaje a partir del conocimiento de la
forma de aprender del cerebro.
COMPETENCIAS
o Fomentar profesionales de alta vocación que respeten las
diferencias individuales, potenciadores del desarrollo y
aprendizajes de calidad.
o Desarrollar profesionales de mentalidad abierta al cambio, a la
innovación curricular y que practiquen un análisis crítico
permanente.
o Personas que puedan ejercer su profesión en forma efectiva,
activa, visionaria, con una fuerte formación ética y valórica.
AREAAEA
ÁREA
EDUCACIÓN
EDUCACION
SALUD
Existe en Educación una inmensa necesidad de actualizar temáticas
educacionales que permitan mejorar las prácticas pedagógicas, sobre todo
en un mundo que avanza a pasos agigantados en ciencia y tecnología; en
dónde cada vez se descubren nuevas formas de aumentar el potencial de
desarrollo de los alumnos, basados en la maduración del sistema nervioso, el
cerebro, y la influencia del medio ambiente.
DIPLOMADO EN NEUROCIENCIAS
DIPLOMADO EN NEUROCIENCIAS
Módulo II: BASES NEUROFISIOANATÓMICAS DEL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL
o Bases neurofisioanatómicas del Sistema Nervioso Central.
o Embriología del Sistema Nervioso (formación de la placa y tubo
neural, histogénesis, formación de la médula espinal, formación
del encéfalo).
o Configuración Externa./Configuración Interna.
o Tronco del Encéfalo./Configuración externa del Tronco del
Encéfalo.
o Configuración interna de la Médula oblonga.
o Configuración interna del Puente.
o Configuración interna del Mesencéfalo.
o Elementos integradores del Tronco del Encéfalo.
o Cerebelo./ Anatomía del Telencéfalo.
o Anatomía del diencéfalo.
o Cavidades Ventriculares.
o Irrigación del Sistema Nervioso Central.
o Meninges.
o Líquido cerebroespinal. Vías del Sistema Nervioso.
o Vías de Sensibilidad General/Vías Sensoriales/Vías Motoras.
o Sistema Nervioso Autónomo.
o Neurona y Glías.
o Sinapsis y Regla de Hebb.
o Mecanismos endógenos de la plasticidad sináptica neuronal.
o Anatomía de la Memoria Emocional.
Módulo III: NEUROCIENCIAS Y PROCESOS COGNITIVOS
o Aporte de: Aristóteles, Darwin, Alfred Binet, Freud, Erickson,
Piaget, Vigotsky, Sternberg.
o Análisis de las Teorías del Aprendizaje: Concepto, Procesos,
Teorías Conductuales: Condicionamiento Clásico, Conductismo,
Condicionamiento Operante, Aprendizaje Social,
Teorías
Cognitivas del Aprendizaje: Teoría Genético Cognitiva (Piaget),
Aprendizaje por Descubrimiento (Bruner), Aprendizaje
Significativo (Ausubel). Teorías Constructivistas del Aprendizaje:
Constructivismo Social (Vigotsky), Constructivismo Social
(Feuerstein).
o Análisis de la Teoría de la Modificabilidad Cognitivo Estructural:
perspectiva socio- cultural, crisis cultural en el desarrollo
cognitivo, Aprendizaje Mediado (Feuerstein), Programa de
Enriquecimiento Instrumental, Ambientes Activo Modificantes
V/S Pasivo Aceptantes, LPAD Learning Potential Assessment
Device, evaluación dinámica del potencial de aprendizaje,
Criterios de mediación, mediación de criterios universales.
o Relación cerebro y procesos cognitivos, capacidades,
habilidades y conductas.
o Mecanismos de Plasticidad Sináptica en Estimulación Cognitiva
Módulo IV: NEUROCIENCIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
o Neurociencias aplicada.
o Inteligencia Emocional
o Educar con Cerebro
o Arte y Cerebro
o Evaluar para Aprender.
o Investigaciones recientes de las Neurociencias aplicada a la
Educación.
o Creatividad en Educación
o Actividades de Aplicación: Elaboración de Estrategias de
Trabajo, propuestas pedagógicas
ÁREA EDUCACIÓN
Módulo I: INTRODUCCIÓN A LAS NEUROCIENCIAS
o Orígenes de las Neurociencias como Ciencia aplicada.
o Fundamentos del Aprendizaje.
o Estructura y Funcionalidad del cerebro.
o Aspectos Generales del Sistema Nervioso Central.
o Fundamentos de Plasticidad Sináptica Neuronal y Aprendizaje.
o Memoria y Plasticidad Neural.
o Investigaciones y publicaciones de Neurociencias aplicadas a la
educación.
DIPLOMADO EN NEUROCIENCIAS
DIPLOMADO EN NEUROCIENCIAS