Alumnes de la School of Architecture de UIC Barcelona participen al

Alumnes de la School of Architecture de UIC Barcelona participen al
Park(ing)Day 2015
•
Divendres 18 de setembre a les 11.30 h a l’Avinguda Paral·lel 75, en Salvador Rueda,
Dr. de l’Agència Ecològica Urbana de Barcelona, visita els prototips dels alumnes de la
School of Architecture al Park(ing) Day 2015.
L’esdeveniment mundial Park(ing)Day es celebra a la ciutat de Barcelona el proper 18 de
setembre i comptarà amb l’exposició de cinc prototips d’alumnes de la School of Architecture
de UIC Barcelona. A les 11.30h rebran la visita d'en Salvador Rueda, Director de l'Agència
Ecològica Urbana de Barcelona a l'Avinguda Paral·lel 75.
Tots els prototips de la School of Architecture que s’exposaran al Parking(Day) van ser
presentats al taller vertical ‘URBANMAKING’ celebrat la primera setmana de setembre a UIC
Barcelona. El prototip guanyador Park(ing) birds estarà ubicat a l'Avinguda del Paral·lel número
92 de Barcelona; Let's Park People, a Ronda Sant Antoni; Empatizador, Ronda Sant Pau 65;
Encajados, Compte Borrell 45 i Pit Box, a l'Avinguda Paral·lel 75.
El Park(ing) Day és un esdeveniment anual on diverses persones, col·lectius i entitats
ambientals, artístiques i socials transformen, de forma temporal, places públiques
d’aparcament en petits espais verds, lúdics o de descans amb l’objectiu de reivindicar una
ciutat: més verda, amb més parcs i jardins i amb més biodiversitat; amb més espai públic de
qualitat, dissenyat per a les persones i no per als cotxes; conscienciada i activa per la reducció
de la contaminació atmosfèrica i acústica i que aposti per una mobilitat sostenible.
El Park(ing) Day es va celebrar per primer cop l’any 2005 a San Francisco (EUA) per iniciativa
del col·lectiu d’arquitectes Rebar. Actualment es realitza a més de 170 ciutats de tot el món i
cada any creix el nombre de ciutats participants.
A l’edició de 2014, més de 40 entitats i col·lectius van agrupar-se, amb la coordinació de
l’associació Espai Ambiental per a dissenyar i desenvolupar aquesta iniciativa a tota la ciutat,
aconseguint 30 instal·lacions repartides per tota la ciutat. A l’edició d’enguany hi participaran
60 col·lectius.
La iniciativa busca augmentar any rere any la implicació d’entitats relacionades amb el medi
ambient, l’urbanisme i la participació veïnal, entre d’altres, per aconseguir difondre al màxim
la reivindicació i crear sinergies entre col·lectius i persones que treballen per millorar la
qualitat de vida a la ciutat.
Sobre la School of Architecture de UIC Barcelona
La School of Architecture de UIC Barcelona és una escola d'arquitectura creada amb la missió
d'innovar i formar professionals capaços d'enfrontar-se als reptes de la societat. El model
docent de la School of Architecture es basa en l'atenció personalitzada i l'aprenentatge pràctic
que integra diverses disciplines, amb tecnologia d'avantguarda i professorat internacional en
contacte amb el món professional.
PUBLIC SPACE ELEMENTS FOR INCLUSION
making
Taller
Vertical
2015
School of Architecure
Jury Final
10.09.2015 / 11-14h.
Carme Fiol
Enric Pericas
Jordi Canudas
El empatizador
URBANMAKERS
profesores: anna bach, eugeni bach.
alumnos: gerard fontanet, ana guerrero,
laura prat, miquel vilalta, diala eslait, anton aluja,
mia pujol, eduard pagès, sorina brasoveanu,
jordi costa, judith puig, alexandre martínez,
ana djordjevic, laura vall.
El fin último de la arquitectura es hacer una sociedad mejor, y para
lograrlo, la arquitectura incide en el espacio. Pero, ¿puede la arquitectura incidir di- rectamente en la manera de ser de las personas?
¿QUÉ? La intención principal del Urban Making Workshop es actuar
sobre lo urbano, y para para hacerlo dirigimos nuestra mirada sobre la
ciudad.
¿POR QUÉ? Entendiendo que hay distintas maneras de mirar la
ciudad, po- dremos darnos cuenta que también existen distintos puntos
de vista en nues- tra propia sociedad.
¿CÓMO? Mediante el Empatizador: un artefacto triple (La Realidad inversa / Cámara oscura, La vista desplazada / Visión virtual, La perspectiva
intencionada / Periscopio) que incide directamente en las personas,
desper- tando en ellas la conciencia de que hay muchas otras maneras
de ver el mun- do; es decir, muchos puntos de vista en nuestra
sociedad.
El Empatizador nos hará mejores personas.
Let’s park people
URBANMAKERS
profesores: jaime batlle, eva damià.
alumnos: korana gómez, pol soto,
esther basterra, nouhad kharim, héctor muñoz,
cinta lluis, samuel ascaso, marta guixé,
sergi viñals, anna mirapeix, anna capella,
antonio vacca, carlota aluja, elena padrón.
Proponemos un espacio urbano que permita un momento de
introspección, un alto en el camino y en definitiva un STOP para
las personas. El proyecto ofrece un lugar recogido en el que
agudizar los sentidos para gozar de un momento de calma,
coger aire y emprender de nuevo el camino.
El proyecto busca acercar la atmósfera de un bosque a la ciudad
e imagina que repitiéndose pueda conformar una red de lugares
de paz en el corazón de la ciudad. Ocupando plazas de
aparcamiento destinadas inicialmente al coche, ahora cedemos
el espacio a las personas.
Human parking
URBANMAKERS
profesores: adrian jurado,
jaime fernández,albert guerra.
alumnos: alba rodríguez, lorena burgos,
javier solans, deborah legal, ariadna rodríguez,
taha haitami, shama slaoui, diego hinojosa,
ignacio morente, mariano mesalles, glória sala,
pol arbós, judith planas, ana de la cuesta.
El “Human parking” se coloca sobre la vía pública del Ensanche sin
eliminar su calzada, con lo cual el peatón recupera la vía. Se plantea el
objetivo de conquistar la plaza de aparcamiento. El proyecto parte de un
sistema libre que se adapta a la ciudad. El "Human Parking" permite
adaptarse con la geometría y volumetría adecuada para cada necesidad que plantea la ciudad
La función de éste, es un espacio de interacción entre peatón, artefacto
urbano y vehículo, logrando uniformidad en la red urbana. La construcción se realiza mediante un encofrado de costillas y el reciclaje del
asfalto, recuperándolo de fragmentos antiguos. Éste se vierte sobre las
costillas, creando las formas deseadas y un acabado superficial que
Park(ing) birds
URBANMAKERS
profesores: jordi mansilla, laia mestre.
18ed.
Taller
Vertical
2015
PUBLIC SPACE ELEMENTS FOR INCLUSION
03-10.09 | 18.09
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HABITAT
GRASSLAND
FOOD
MARSH
OPEN
WOODLAND
WHERE TO FIND THEM
SHRUB
TOWN
SEEDS
NESTING STATISTICS
INSECTS
WHEN TO LOOK
Cynodon Dactylon (Gram), Allium Schoenoprasum (Cibulet), Medicago Sativa (Al fals),Taraxacum Officinale
(Xicota), Foeniculum Vulgar (Fonoll), Trebol, Eragrostis Curvula, Panicum Virgatum, Imperata Cilindrica
making
URBANMAKERS
directores: raquel colacios, ivan llach.
coordinadores: marta garcia orte, alex f. azofra.
profesores: jordi mansilla, laia mestre.
alumnos: julia annie barnoin, cristina prada,
juan francisco uría, arantxa de alfonso,
guillermo marfà, nieves blakstad, roberto darvoy,
carles raiteri, monika rovira, inés casals, richard tam,
jennifer vilà,inés ladera, baptiste langlais, juan torres.
alumnos: julia annie barnoin, cristina prada,
juan francisco uría,arantxa de alfonso,
guillermo marfà, nieves blakstad, roberto darvoy,
carles raiteri, monika rovira,inés casals,
richard tam, jennifer vilà, inés ladera,
baptiste langlais, juan torres.
Barcelona tiene una infraestructura ecológica compleja, con una
variedad tipológica de espacios naturales privilegiada. Asegurar la
estabilidad de estos espacios naturales así como la de los espacios
verdes urbanos públicos, semipúblicos y privados es posible si
evitamos su aislamiento y les procuramos conexiones que les permitan
un aumento de su complejidad mediante intercambios de información,
energía y materia.
El biotopo diseñado proporciona, de primavera a otoño, espacios de
nidificación para pequeñas aves con capacidad para vivir en colonia
como son los gorriones. De otoño a primavera el biotopo proporciona
alimento a la avifauna invernal mediante plantas herbáceas y
gramíneas de floración invernal y susceptibles a padecer determinadas
plagas de insectos. Las semillas y los insectos servirán para alimentar
los pájaros.
Encajados
URBANMAKERS
profesores: re-cooperar.
alumnos: toni cánovas, júlia martínez,
carla sans, oumaima bensemlali,
laura esquius, alexandra mena, marc otero,
álvaro dorronsoro, xavier altimira, oriol marty,
marc homet, greta noreikaite.
Nuestro proyecto se basa en la reivindicación del evento park(ing)day:
recuperar espacio público para las personas. Nuestro objetivo es
conseguir que la gente venga y disfrute el espacio, por lo que lo hemos
relacionado con la actividad del entorno en el que se situará nuestro
prototipo dicho día, pero igualmente podría montarse en cualquier
emplazamiento ya que el lema del proyecto es crear un lugar que pueda
utilizar cualquier persona, desde niños a personas mayores. Nuestra
plaza de párking está situada enfrente de una biblioteca y un centro de
ancianos que comparten una plaza pública que se llena de niños.
Por ello, hemos creado un prototipo donde todo el mundo encaja. Un
lugar donde todo el mundo pueda sentarse, jugar, leer, comer. La
composición en módulos hexagonales permite que los usuarios encajen
las piezas según sus necesidades funcionales, así como se puede jugar
con el espacio y su composición.
Pit box
URBANMAKERS
profesores: straddle3, makea.
alumnos: margherita concina, benjamín ruz,
ghita saile,gerard blanch, javi garcía-mussons,
ariadna martíne z, charles mountain, antonio patiño,
marta esqueu, oriol anglada, pablo murillo,
lorenzo farchione, alejandro chicote.
PIT es una plataforma, en sus dos sentidos, basada en la polivalencia, la interaccion y la transicion. Una idea cuyo contexto
pretende inducir una reconceptualizaccion de lo que hoy
en
dia conocemos como mobiliario urbano. partiendo de la misma
paradoja de que el mobiliario urbano es inmobil, empezamos a
trabajar en nuestra propuesta. no obstante no pudimos tomar el
planteamiento anterior como el unico a tener en cuenta, pues pit
abastece muchas mas cuestiones asi como: sobre lo social y
sobre la interaccion de las cosas. es necesario resaltar el
espacio en el que la 1º edicion de pit va a desarollarse: la avinguda del paral.lel, lugar de constante flujo, donde llamar la atencion
puede suponer un reto mas y donde una distinta composicion de
usos puede subsidiar las nesecidades e inquietudes de los
distintos colectivos que integran los tres barrios.
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