InformacIón en español

INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
GAVILAN COLLEGE CATALOG 2013 - 2015
Inglés como Segunda Lengua
(ESL)
Los nuevos estudiantes que deseen tomar clases de Inglés como Segunda
Lengua (ESL) deben inscribirse en la Oficina de Admisiones y Archivos
para hacer una cita y tomar la evaluación apropiada después de llenar una
solicitud. Llame al telefono 408-848-4737 o 408-848-4751 para hacer una
cita o venga a la Oficina de Admisiones y Archivos.
Aquellos estudiantes que desean estudiar en Hollister, deberan hacer una
cita para tomar el examen de colocación en la oficina en Hollister en el
Briggs Building o llamar al 831-636-3783.
• Los estudiantes que saben un poco de inglés pero que no han tomado
clases formalmente o que tomaron clases hace más de tres años.
• Los estudiantes que asistieron a la secundaria (high school) en este
país por menos de un año.
• Los estudiantes que asistieron a la secundaria (high school) en este
país por algunos años pero que no están seguros de su nivel de
proficiencia en el inglés.
ASESORAMIENTO, COLOCACIÓN Y ORIENTACIÓN PARA
ESTUDIANTES ESL
Los estudiantes que deseen inscribirse en clases de ESL (Inglés como
Segundo Idioma) deben hacer lo siguiente:
• Completar una solicitud de admisión en la Oficina de Admisiones y
Archivos.
• Obtener una cita para el examen de colocación en la Oficina de
Admisiones y Archivos.
• Presentarse al examen de colocación de acuerdo con la cita obtenida
para tomar el examen escrito y oral.
Los resultados del examen y la información de la entrevista serán usados
para recomendar y colocar a los estudiantes en las clases de Ingles como
Segunda Lengua (ESL) mas apropriados. Los estudiantes estarán listos
para inscribirse en las clases adecuadas al final de esta evaluación de tres
horas. Los nuevos estudiantes en el Programa de Inglés como Segunda
Lengua (ESL) recibirán una orientación sobre los servicios y regulaciones
del Colegio Gavilán en sesiones ofrecidas durante las primeras dos
semanas del semestre. Las orientaciones serán dadas en inglés y en
español y los maestros se comunicarán con los nuevos estudiantes para
asistirlos en seleccionar la sesión más apropiada.
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NUESTRA MISIÓN
En un ambiente que cultiva la creatividad, estimula la curiosidad y hace
énfasis en el aprendizaje del estudiante, el Colegio de Gavilán sirve a su
comunidad, ofreciendo servicios de gran calidad y apoyo, que preparan
a los estudiantes para carreras de transferencia a la universidad o
técnicas y de servicio público, educación para toda la vida y la
participación en una sociedad global y diversa.
¿QUIERE TOMAR CLASES DE INGLÉS?
Cuando los estudiantes se presenten en la oficina de Inglés como Segunda
Lengua (ESL) de acuerdo con su cita, tomarán un examen escrito y sostendrán
una entrevista oral. Los resultados del examen y la información de la entrevista
serán usados para recomendar y colocar a los estudiantes en las clases de
Ingles como Segunda Lengua (ESL) que mejor les convengan.
Reglas y Procedimientos
Estacionamiento Estudiantil
Hay dos tipos de permisos de estaciónamiento - diario y por semestre.
Se pueden comprar permisos diarios de estaciónamiento en las máquinas
ubicadas en los solares de estaciónamiento A y el estanque al sur.
Los estudiantes deberán estacionarse solamente en áreas designadas. Las
reglas de tráfico se pueden conseguir en el Departamento de Seguridad de
Gavilán College. Las reglas de estaciónamiento son impuestas estrictamente.
El colegio cobra una cuota para un Permiso de Estaciónamiento semestral, que
se compra por el internet.
El colegio tambien reserva el derecho de cambiar la cuota y las reglaciónes
sobre estaciónamiento.
Formas Alternativas
El Catálogo y el Horario de Clases de Gavilán College está disponible en
formato de medios alternos.
Por favor comuniquese con El Centro de Recursos para Personas Inhabilitadas
al telefono (408) 848-4865 o a la Oficina del Vicepresidente de Servicios de
Estudiante al telefono (408) 848-4738.
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¿QUIÉN NECESITA TOMAR EL EXAMEN DE EVALUACIÓN DE
ESL?
• Los estudiantes que no saben nada de inglés.
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Inhabilidades
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Las areas son las siguientes:
• Quejas por violación de derechos civiles (Título VI)
SERVICIOS PARA ESTUDIANTES CON INHABILIDADES
El Centro de Recursos de Inhabilidades (DRC) provee servicios y cursos
que igualan las oportunidades academicas de estudiantes con inhabilidades
durante su jornada para adquirir sus metas educacionales o vocacionales.
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Aquellos estudiantes que requierán acomodaciónes academicas o fisicas a
causa de inhabilidades visuales, de aprendizaje y/o otras inhabilidades verificadas, deberán comunicarse con la oficina de DRC, al numero (408) 848-4865
Los servicios incluyen ayuda para tomar notas en clase, consejos academicos
y de carreras vocacionales, referencia para servicios, evaluación de habilidades
de aprendizaje, cursos vocacionales, tutoria especializada, asistencia para
registrarse, asistencia para mobilidad, preparación vocacional y colocación
de trabajo, facilitación para tomar examenes, interpretación de lenguaje de
señales, capción de tiempo-real, instrucción para preparación para entrevistas
de trabajos, tecnologia y entrenamiento de computadora asistiva, y servicios de
medio alternativo.
DE ACUERDO A LA LEY DE AMERICANOS CON
INHABILIDADES (ADA)
Si usted tiene una inhabilidad y necesita materiales academicos en un format
alternativo o otros servicios, comuniquese con la oficina de DRC llamando al
telefono 408-848-4865 o con el Vice Presidente de Servicios Estudiantiles para
asistencia.
• Quejas por violación de igualdad de género, discriminación sexual, o abuso
(Título IX)
• Quejas por violación contra personas con impedimentos (ADA/Sección
504/508)
Derechos Educativos y Privacidad
Gavilan College está en cumplimiento de los Derechos Educativos Federales y
Acto de 1974 (también llamado el Buckley Amendment) y las regulaciónes del
Título V de California (SB 182). Las siguientes reglas están en efecto:
1. Toda la documentación académica, documentación relacionada con problemas disciplinarios, y cualquiera otra documentación oficial es mantenida
para todos los estudiantes que han solicitado admisión a Gavilan College.
2. La documentación oficial es mantenida por y localizada en la Oficina de
Admisiónes y Registros.
3. La documentación oficial será proveida únicamente cuando la solicitud
o permiso sea hecha por escrito por parte del estudiante previo pago de
cualquier cargo o costo a la institución, excepto en los casos provistos en
ley.
4. La siguiente información puede ser proveida por Gavilan College sin
consentimiento escrito por parte del estudiante:
a. el nombre del estudiante
Discriminación
b. las fechas de matriculación / asistencia a Gavilan College
AVISO DE NO DISCRIMINACIÓN
El Distrito está comprometido a proveer igualdad de oportunidades en programas educativos, empleo, y acceso a programas y actividades de la institución.
PROHIBICIÓN DE ABUSO Y OFENSAS POR DISCRIMINACIÓN
Referencia: Secciónes 212.5; 66252; 66281.5 del Código Educativo
El Distrito está comprometido a proveer un ambiente de enseñanza y de trabajo
que respete la dignidad de los individuos y grupos. El Distrito estará libre de
ofensa y persecución sexual y todas la formas de intimidación sexual y abuso.
Tambien estará libre de otros abusos y ofensas por discriminación incluyendo
aquellas ofensas basadas en cualquiera de los siguientes estados: raza,
religión, ancestro, origen, impendimento, sexo (género), orientación sexual, o la
percepción de que una persona tenga alguna de las características
mencionadas.
TÍTULO VI, TÍTULO IX, Y NORTEAMERICANOS CON
IMPEDIMENTO/SECCIÓN 504/508
Para presentar una queja en cualquiera de las siguientes areas, por favor
comuniquese con Eric Ramones, Director de Recursos Humanos, HR 103 al
telefono (408) 848-4753.
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c. la fecha de graduación y título o certificado recibido
La entrega de cualquier otra información requirirá consentimiento escrito
del estudiante, excepto en los casos previstos en ley. Los estudiantes que
no desean que los puntos ennumerados en a), b) y c) sean distribuidos,
pueden notificar su deseo por escrito a la Oficina de Admisiónes y Registros
durante la primera semana de cada sesión de estudios.
5. Los estudiantes tienen derecho a revisar sus propios archivos y la documentación que esté en ellos. Cualquier objeción a éstos archivos debe
ser presentada por escrito al Vicepresidente de Servicios al Estudiante.
Las objeciónes serán resueltas por dicho vicepresidente, y la resolución
será inserta en el archivo del estudiante pero no entregada con el resto de
la documentación. En caso de desacuerdo sobre éste punto, la Póliza de
Quejas de la institución estará en efecto.
Copias de las regulaciónes federales y estatales y del Proceso de Resolución
de Problemas Estudiantiles son disponibles a través de la Oficina de Admisiónes y Registros y pueden ser revisadas por los estudiantes haciendo una cita
con el Vicepresidente de Instrucción y Servicios Estudiantiles o el Director de
Admisiónes y Registros. El Proceso de Resolución de Problemas Estudiantiles
también está disponible en éste catálogo, en linea, y en el Manual Estudiantil.
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Póliza para Niños Visitantes en el Campo Colegio
El Colegio Gavilan les da la bienvenida a los niños a nuestro campo, cuando
se encuentran inscritos en algún curso o estén acompañados por uno de los
padres, un tutor o un adulto a su cargo y bajo supervisión apropiada. Nuestras
instalaciónes están abiertas al público, cuya situación puede presentar un
riesgo para los niños. Es la meta del Colegio mantener un ambiente de
bienvenida y seguro, tanto para los niños como para los adultos.
Tenemos la siguiente guía en existencia:
• Un niño quien todavía no se encuentre en la preparatoria deberá estar bajo
la supervisión de un adulto quien a su vez asuma su responsabilidad, a
menos que el niño se encuentre oficialmente inscrito o participando en un
curso o programa en Gavilan.
• Cualquier niño que se encuentre sin atención, será reportado a la Oficina
de Seguridad de Gavilan y/o a la Oficina del Sheriff.
• Los estudiantes adultos y los empleados deberán planear por el cuidado de
sus niños puesto que no se intenta que estos sean parte del ambiente de
aprendizaje del salón de clases o lugar de trabajo en el Colegio Gavilan.
Habilidad en inglés para la Estudios Vocacionales
Habilidad limitada en Inglés no será obstáculo para ser admitido y participante
en programas educativos vocacionales.
• Los miembros de la facultad deberán informar a sus alumnos sobre el
estándar de ética requerido en sus clases y de los procedimientos
permitidos en el salón durante horas de clases y pruebas.
• Una declaración escrita relacionada a esta póliza y su relación con cada
clase será incluida en el resumen de la clase (hoja verde)* y/o en la prueba
individual.
• Se informará a los estudiantes sobre las consecuencias de violar estos
estándares y de su derecho a apelar, así como de los procedimientos que
deben seguirse durante la apelación.
PROCEDIMIENTOS PARA HONESTIDAD ACADEMICA
Referencia: BP 5500
El propósito de estos procedimientos es ampliar, clarificar y fijar niveles claros
de autoridad y de protocolos de disciplina en respuesta a violaciónes en contra
del Estándar de Conducta Estudiantil, específicamente de su relación con la
deshonestidad académica. Estos procedimientos garantizan que el estudiante
o estudiantes hagan valer sus derechos legales que les concede las protecciónes de la constitución estatal y federal. Estos procedimientos se utilizarán
de forma justa y equitativa y no para propósitos de represalia.
Definición de Deshonestidad Académica: El acto de deliberadamente exhibir
una serie de comportamientos inaceptables que atentan en contra de los
estándares de ética y de becas. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a:
• El permitir deliberadamente que un estudiante copie de otro durante una
prueba.
Póliza de Anuncios en el Campus
• El dar tareas, ensayos de fin de semestre, o cualquier otro trabajo
académico a otro estudiante para que lo plagie
Referencia: AP 5550
• El someter el trabajo de otra persona a nombre de otra persona.
A los estudiantes se les proporcionarán pizarrones para que lo utilicen para sus
anuncios y se encontrarán en ubicaciónes convenientes. Todos los materiales
exhibidos deberán indicar claramente el autor o la agencia responsable de
su producción y la Oficina del Vicepresidente de Servicios estudiantiles, el
asesor ASB o la persona designada, deberán poner la fecha del día en que fué
colocado. Los anuncios deberán ser removidos después de haber pasado diez
(10) días.
• Mentir a un instructor o empleado de el colegio para mejorar una
calificación.
Honestidad Academica
• Robarse pruebas o llaves de acceso a las pruebas.
La honestidad académica depende de la integridad de los estudiantes y de la
facultad. El Colegio por si mismo es defraudado si su facultad y/o sus
estudiantes a sabiendas o inconcientemente permiten que actos deshonestos
sean premiados académicamente. Es la responsabilidad de la facultad el hacer
todo esfuerzo razonable para promover una conducta académica que sea
honesta. Si un miembro de la facultad considera que hay suficiente evidencia
de que un estudiante está siendo académicamente deshonesto es la
responsabilidad del miembro de la facultad el tomar la acción apropiada según
lo que indiquen estos procedimientos.
• Falsificar firmas en los formularios de salirse/agregar clases o en otros
documentos del colegio.
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• Alterar un trabajo que ya ha sido regresado, y después volverlo a entregar
con una calificación para ser archivado, (sin el consentimiento del
instructor)
• Remover prueba (s) del salón de clases o de cualquier otro lugar sin el
consentimiento del instructor.
Definición de hacer trampa: El acto de obtener o intentar obtener crédito para
trabajos académicos a través de medios deshonestos, engañosos, o fraudulentos. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a:
• Copiar en parte o completamente, la prueba de otra persona, o cualquier
instrumento de evaluación o el obtener respuestas de otra persona para
estos fines sin el consentimiento del instructor.
• Someter trabajos previamente entregados en otra clase, si así lo indican los
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• A excepción de las situaciónes en las que los jóvenes se encuentren
oficialmente inscritos o participando, los padres, tutores y adultos a su
cargo serán los responsables de mantener a los niños a su lado en todo
momento y deberán vigilar todas las actividades y conducta de sus niños
mientras se encuentren dentro del campus.
Los estudiantes de Gavilan College tienen el derecho de saber que es lo que
constituye el ser deshonestos académicamente en el colegio y en cada clase
que están inscritos.
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reglamentos por escrito de esa clase.
• Utilizar o consultar, durante una prueba, con fuentes o materiales que no
haya previamente autorizado el instructor.
• Intenciónalmente alterar, cambiar, mal usar documentos o archivos. Deliberadamente otorgar información falsa o de forma habitual interferir en los
procedimientos de calificaciónes o en la instrucción de la clase.
• Cualquier otro acto cometido por el estudiante (s) durante su trabajo
académico, que defraude o mal represente, incluyendo ayudar o encubrir
cualquiera de las acciónes descritas arriba.
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Definición de Plagio: El acto de incorporar ideas, palabras, oraciónes, párrafos,
o partes de éstos, que pertenezcan a otros trabajos sin dar crédito apropiado
al autor, y presentar el trabajo como propio. Ejemplos incluyen, pero no están
limitados a:
• Representar el trabajo artístico/académico tal como composiciónes musicales, escrituras, programas de cómputo, pinturas, dibujos, escrituras, ó
trabajos similares como propios.
PROCEDIMIENTOS PARA EL REPORTE
Cuando un miembro de la facultad de Gavilan, responsable de la clase, tiene
razón para creer, y cuenta con evidencia para sustanciar, que el comportamiento de un estudiante ó estudiantes caen en una ó en dos de las definiciónes
descritas arriba, es la responsabilidad del instructor el tomar las siguientes
acciónes:
1. Hacer una cita para una conferencia en la oficina con el estudiante y
durante esa reunión informar al estudiante de las acusaciónes y asegurarse
que él ó ella estén conscientes de la evidencia que sustenta la acusación,
y de las consecuencias probables. Cualquier confrontación que se pudiera
dar en la clase debe ser lo más discreta posible. Si como resultado de la
reunión, el instructor considera que la respuesta por parte del estudiante es
insuficiente para contrarrestar los cargos de deshonestidad académica a
un nivel que el estudiante pudiera ser disculpado, el instructor le informará
al estudiante de las sanciónes que recomendará o que serán asesoradas
según lo dicta esta póliza.
2. A la discreción del instructor, un reporte escrito de dicha infracción y de la
sanción tomada puede ser sometido al Vicepresidente de Instrucción con
una copia al decano del departamento apropiado.
3. Cuando un estudiante, que ha sido informado de una conferencia pendiente
para hablar sobre la supuesta deshonestidad, falla y no asiste a la reunión,
o cuando una aparente deshonestidad es detectada al final del semestre y
el instructor hace un intento de buena fe para contactar al estudiante pero
no lo logra, el instructor puede imponer sin haber tenido la conferencia, las
sanciónes recomendadas y archivar un reporte escrito al decano del área
en cuestión y al Vicepresidente de Instrucción. En cualquiera de los casos,
el derecho de apelación del estudiante permanece vigente.
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SANCIÓNES
Debe de haber dos tipos de clasificaciónes principales para las sanciónes que
puedan ser impuestas por Violaciónes a la Honestidad Académica: Académica
y Administrativas. La imposición de un tipo de sanción (Académica o Administrativa) no impide la imposición de la otra.
• Sanciónes Académicas serán definidas como todas aquellas acciónes
relacionadas con los trabajos de clases y calificaciónes. La facultad es
responsable de los tipos de sanciónes académicas que se apliquen a los
estudiantes involucrados en incidentes relacionados con hacer trampa o de
plagio. Usualmente, se utilizará una “modificación de calificación”.
• Sanciónes Administrativas son aquellas que tienen que ver con el estado
del estudiante en el colegio, y éstas son aplicadas por el Vicepresidente de
Instrucción.
Discreción de la Facultad: Los casos que tengan que ver con una actitud irresponsable o el uso descuidado de trabajos de autoría, pero que no caen dentro
de la definición de hacer trampa/plagio como se define en esta póliza, pueden
ser manejados a la discreción del miembro de la facultad afectado.
Sanciónes Académicas: Antes de que se pueda aplicar una sanción, el miembro de la facultad debió de haber verificado el hecho (s) de la deshonestidad
académica ya sea a través de la observación y/o con documentación. En todos
los casos, la violación se debe de reportar al decano del área en cuestión. Un
estudiante está sujeto a ser:
1. Fustigado verbalmente. Un estudiante puede ser recomendado para recibir
una consejería, pero no puede ser obligado a participar en una consejería.
2. Reprobado en su evaluación de la clase (ensayo o prueba).
3. Que su calificación sea reducida, incluyendo probablemente el ser reprobado de la clase.
4. Recomendar una sanción administrativa. Un miembro de la facultad puede
seleccionar el recomendar a un estudiante al Vicepresidente de Instrucción
para que se le aplique una acción disciplinaria como la sanción académica
única o como una adición a la acción que el miembro de la facultad ya ha
tomado.
Sanciónes Administrativas: Tal como lo estipula el Código Administrativo
de California, Sanción 41301, el hacer trampa o el plagiar en un programa
académico en el colegio puede llevar a la expulsión, suspensión, libertad
condicional o una sanción menor. Acciónes administrativas relacionadas con la
deshonestidad académica en Gavilan son la responsabilidad del Vicepresidente
de Instrucción según lo estipulan los Estándares de Conducta Estudiantil (Procedimientos de Disciplina Estudiantil, AP5520). El Vicepresidente de Instrucción notificará al miembro de la facultad una vez que se haya tomado la acción.
El Vicepresidente de Instrucción responderá a:
1. recomendaciónes giradas por los decanos
2. violaciónes claras de los estándares académicos; y
3. violaciónes repetidas que sean reportadas a él o ella por la facultad o a
través de reportes escritos que han sido archivados con anterioridad con el
Vicepresidente de Instrucción y Servicios Estudiantiles.
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PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS
No hay nada en estos procedimientos que pretenda negar a los estudiantes
que se encuentren en esta situación su derecho legal de defenderse. Los
estudiantes tienen el derecho de ser informados de los cargos, la naturaleza
de la evidencia que sustenta los cargos, y de tener una reunión con el miembro
de la facultad, Vicepresidente de Instrucción, o con cualquier otra persona con
autoridad. Los estudiantes tienen el derecho de apelar cualquier decisión que
resulte de dicha reunión.
1. Las sanciónes académicas pueden ser apeladas a través del Vicepresidente de Instrucción y de acuerdo al Proceso de Resolución para Problemas
con Estudiantes.
Las sanciónes administrativas que resulten de una suspensión disciplinaria o
de una expulsión pueden ser apeladas a través del Procedimiento de Disciplina
Estudiantil.
Estandares De Conducta Estudiantil
Gavilan College está comprometido a promover un ambiente social y de aprendizaje que sea armonioso y que esté caracterizado del respeto mutuo para todos los estudiantes, personal y miembros de la comunidad. Un estudiante que
se inscriba en Gavilan College asume la obligación de actuar de una manera
que sea compatible con la función del colegio como una institución educativa.
Los estudiantes y las visitas deben de comportarse y obedecer todas las leyes
federales relacionadas con el comportamiento en un colegio, ó en eventos
patrocinados por un colegio.
Los siguientes estándares de conducta representan un comportamiento inapropiado de los estudiantes y cualquier violación puede constituir una causa para
una acción disciplinaria, incluyendo pero no limitadas a la remoción, suspensión o expulsión de un estudiante.
1. Causar, intentar causar, ó amenazar con causar un daño físico a otra
persona.
2. Posesión, venta, facilitar un arma de fuego, cuchillo, explosivo o cualquier
otro objeto peligroso, incluyendo pero no limitado a, cualquier arma de
fuego que no sea verdadera, cuchillo o explosivo, al menos que en cualquier caso de posesión de estos objetos, el estudiante haya con anterioridad
obtenido permiso por escrito para poseer estos objetos por parte de un
empleado del distrito, que a su vez haya sido autorizado por el Superintendente/Presidente del Colegio.
3. La manufactura, posesión, uso, venta, oferta de venta, o facilitar, estar
bajo la influencia de cualquier sustancia controlada que esté en la lista
del capítulo 2 (comenzando con la Sección 11053) de la División 10 del
Código de Salud y Seguridad de California, una bebida alcohólica, cualquier
intoxicante, o posesión ilegal de, o ofrecer, arreglar, o negociar la venta de
cualquier instrumento para el uso de estupefacientes, tal y como lo define la
Sección 11014.5 del Código de Salud y Seguridad de California.
4. Cometer ó intentar cometer un robo ó extorsión.
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5. Causar ó intentar causar un daño a la propiedad del distrito ó a una propiedad privada que se encuentre en el colegio.
6. Robar ó intentar robar propiedad del distrito ó una propiedad privada que
se encuentre en el colegio, ó deliberadamente recibir propiedad privada
robada del distrito ó propiedad privada que se encuentra en el colegio.
7. Deliberadamente y persistentemente fumar en áreas en donde se prohíbe
fumar por ley, ó por reglamentos del colegio ó del Distrito.
8. Cometer hostigamiento sexual como lo define la ley, ó las pólizas y procedimientos del Distrito.
9. Involucrarse en conductas de acoso ó descriminación, basadas en una discapacidad, género, identidad sexual, expresión sexual, raza ó grupo étnico,
religión, orientación sexual ó cualquier otro estatus protegido por la ley.
10. Involucrarse en conductas que intimidación ó acoso hacia otro estudiante,
a través de palabras ó actos que incluyan el contacto físico directo y la
agresión verbal, tal como bromear ó usar apodos, el aislamiento social ó la
manipulación y acoso cibernético.
11. Mala conducta intencional la cual resulte en lesiones ó hasta la muerte de
un estudiante ó de alguien del personal del colegio ó que incluya dañar,
desfasar ó cualquier otro daño a la propiedad real ó personal, cuyo propietario sea el distrito ó que se encuentre dentro del campus.
12. Conductas que interrumpan como desobediencia intencional, obscenidades
ó vulgaridades habituales ó falta de respeto a la autoridad ó el abuso
persistente hacia el personal escolar.
13. Engaño ó cualquier deshonestidad (incluyendo el plagio ó copiado intencional de la publicación de un estudiante) ó involucrarse en cualquier acto
académico deshonesto.
14. Deshonestidad, falsificación ó mal uso de los documentos del colegio,
archivos ó identificaciones; ó entrega de información falsa al distrito.
15. Entrada ó uso no autorizado a las instalaciones del colegio.
16. Conducta indecente, libidinosa u obscena dentro de la propiedad del distrito
ó propiedad controlada ó durante funciones patrocinadas ó supervisadas
por el distrito.
17. Involucrarse en expresiones obscenas, libidinosas ó difamatorias; ó que las
cuales inciten a los estudiantes a crear un peligro claro y presente al haber
cometido actos ilegales dentro de la propiedad del colegio ó de violación
ilegal de los procedimientos administrativos del distrito, ó de la substancial
operación de orden del distrito.
18. Mala conducta y persistente cuando otros medios de corrección hayan fallado para dar lugar a una conducta apropiada.
19. Preparar de manera ilegal, proporcionar, vender, transferir, distribuir ó
publicar con propósito comercial, cualquier grabación contemporánea de
una presentación académica, dentro de un salón de clases, ó en un lugar
alternativo de instrucción, incluyendo, pero sin limitarse, a las notas de la
clase, escritas a mano ó en máquina, excepto como sea permitido por la
política del distrito ó del procedimiento administrativo.
(Referencia: BP 5500 Normas de Conducta, Código de Educación Sección
66300 y 66301. Para información adicional comuníquese con la Oficina del
Vicepresidente del Departamento de Servicios Estudiantiles.
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2. Cuando una suspensión disciplinaria o expulsión se recomienda como una
sanción administrativa, el estudiante tiene el derecho a una audiencia formal tal y como lo indica el Código de Conducta Estudiantil (Procedimientos
de Disciplina Estudiantil, AP5520) (Código de Educación 66017).
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que estén de acuerdo con estos procedimientos y que estén basadas
en los hechos que llevaron a la remoción.
Procedimientos Para La Disciplina Estudiantil
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
El propósito de estos procedimientos es ofrecer los medios rápidos y apropiados para tratar con violaciónes al Estándar de Conducta Estudiantil (BP5500).
El procedimiento garantiza que el estudiante o estudiantes hagan valer sus
derechos legales para defenderse que les otorga las protecciónes constitucionales estatales y federales. Estos procedimientos serán utilizados de una forma
equitativo y justo, pero no se aplica para reemplazar los procedimientos civiles
o criminales que pudieran ser iniciados por otras agencias.
Violaciónes en contra del Estándar de Conducta Estudiantil (BP 5500) son
sujetos a acciónes disciplinarias y procedimientos que tome el distrito. En todas
las acciónes disciplinarias, el estudiante será notificado de la naturaleza de los
cargos en contra de él o de ella, para que él o ella puedan tener la oportunidad
de defenderse, y para que la institución no sea arbitraria en la ejecución de la
acción.
ACCIÓNES DISCIPLINARIAS Y PROCEDIMIENTOS
El tipo de sanción que se aplique por haber violado el Estándar de Conducta
deberá ser determinada por los representantes apropiados del colegio o por un
comité. Las penalidades están enumeradas dependiendo del grado de severidad, y no por orden administrativo. Estas son:
1 Amonestación: Una amonestación verbal en contra del estudiante que ha
violado las leyes del colegio.
2. Aviso: Una notificación entregada al estudiante, ya sea por escrito o verbal,
en la que se le indica que de continuar con la conducta indebida podría ser
causa para una acción disciplinaria. Los avisos escritos se pueden considerar en los casos de futuras violaciónes.
3. Reprimenda: Declaración escrita que especifica la violación de una regulación específica, incluyendo la posibilidad de acciónes disciplinarias más
severas. Las reprimendas pueden considerarse en los casos de futuras
violaciónes.
4. Acción Disciplinaria: La exclusión de participar en ciertos privilegios o actividades recreacionales tal y como se indique en la notificación de la acción
disciplinaria.
5. Restitución: Reembolso por parte del estudiante por el mal uso de propiedad. El reembolso puede ser en servicio especificado para reparar o para
compensar por daños.
6. Remoción de la Clase: [Sección del Código de Educación 76032] Un
instructor puede retirar de la clase un estudiante en los casos que él o ella
haya interrumpido el proceso de instrucción. El término de la remoción será
por el día de la clase en cuestión y para la siguiente clase.
a. El instructor debe de completar la forma de Remoción del Estudiante
de la Clase y someterla al decano de su departamento.
b. El decano/a debe de hacer una cita para una reunión entre el estudiante y el instructor para hablar sobre la remoción. Ante la petición del
instructor o del estudiante, el decano puede asistir a la conferencia.
c. El estudiante no debe regresar a la clase durante el periodo indicado
de remoción de la misma, sin que el instructor así lo autoriza. Nada
previene al decano a recomendar acciónes disciplinarias adicionales
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7. Suspensión Corta: Una suspensión corta tiene el propósito de dar tiempo
para investigar. A través de este medio, el colegio podrá librarse de tensiónes debido a la mala conducta de la persona, el retiro de una amenaza
en contra del bienestar de los estudiantes, o remoción de un estudiante
o estudiantes cuya presencia previene la continuación de una conducta
normal dentro del colegio. Una suspensión corta está limitada a un periodo
de tiempo necesario para realizar la investigación. La suspensión corta no
debe de exceder los diez (10) días escolares.
8. Suspensión Disciplinaria: Exclusión de las clases y de otros privilegios o
actividades indicadas en la notificación de suspensión por tiempo definido.
Las condiciónes para ser readmitido serán descritas en la notificación de
suspensión.
•
Una suspensión de corto tiempo de una o más clases es por un
periodo de diez (10) días de escuela consecutivos.
•
Una suspensión de largo tiempo es una exclusión de una o más
clases por lo que resta del semestre o de las clases y actividades del
colegio por uno o más semestres.
9. Expulsión: La terminación del estado de un estudiante por tiempo
indefinido. Las condiciónes para ser readmitido, deben ser indicadas en la
orden de expulsión
MEDIDAS ADMINISTRATIVAS DE CORRECCIÓN PARA LA
MALA CONDUCTA
1. Suspensión Inmediata Interina [Sección del Código de Educación 66017]:
El Presidente del Colegio o persona designada puede ordenar la suspensión inmediata de un estudiante cuando él o ella concluye que se requiere
de una suspensión inmediata para proteger la vida de otras personas, o de
propiedad y para asegurarse que se mantenga el orden. En los casos que
se ha ordenado una suspensión inmediata, los límites de tiempo descritos
en estos procedimientos no se aplican. El derecho a una Audiencia de
Apelación Disciplinaria (cuando se recomienda una suspensión o expulsión
de largo tiempo) se le otorgará al estudiante dentro de un término de diez
(10) días escolares.
2. Renuncia del Consentimiento de Permanecer en el Colegio. El Vicepresidente de Servicios Estudiantiles o su designado, pueden notificar a
cualquier persona de la cual se cree que hay una creencia razonable de
que está interrumpiendo deliberadamente las operaciónes ordenadas en el
colegio, que el consentimiento para permanecer en el colegio se le ha sido
retirado. Si la persona se encuentra en el colegio en ese momento, él o
ella debe abandonarlo rápidamente o ser escoltado fuera del colegio. Si el
consentimiento fue retirado por el Vicepresidente de Servicios Estudiantiles,
se debe de elaborar un reporte escrito dirigido al Presidente del Colegio. La
persona que le fue retirado el consentimiento puede someter una petición
escrita para una Audiencia de Apelación Disciplinaria dentro de un término
de diez (10) días escolares a partir de la fecha en que se le retiró el consentimiento.
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La audiencia será conducida de acuerdo a las provisiónes de estos procedimientos relacionadas con la Inmediata Suspensión Interina. En ningún caso,
el consentimiento para permanecer en el colegio puede ser negado por más
de veinte (20) días escolares a partir de la fecha en que el permiso fue negado
originalmente. Cualquier persona que se le haya negado el consentimiento
para estar en el colegio y que deliberadamente vuelva a ingresar al colegio
durante el periodo de tiempo en el cual el consentimiento fue retirado, excepto
para asistir a una reunión o audiencia, está sujeto a ser arrestado [Sección del
Código Penal 626.4]
2. Fecha de la Audiencia. La audiencia formal debe llevarse a cabo dentro de
cinco (5) días escolares a partir de la fecha en la que se recibió la petición
para la audiencia.
3. Selección de los Miembros del Panel de la Audiencia. El Presidente del
Colegio, el Presidente del Senado Académico, y el Presidente de la Junta
Estudiantil ASB, deben cada uno al principio de cada año académico,
establecer una lista de por lo menos cinco (5) personas que puedan
participar en el panel de audiencias de disciplina estudiantil. El Presidente
del Colegio debe nombrar a los miembros del panel de la audiencia de
la lista de nombres proporcionados. Sin embargo, ningún administrador,
miembro de la facultad, o estudiante que tenga un interés personal en el
asunto en cuestión a decidirse, quien podría ser un testigo necesario, o que
bien no pudiera actuar de manera neutral puede participar en el panel de la
audiencia.
4. Composición del Panel de la Audiencia. El panel de la audiencia para
cualquier acción disciplinaria debe de estar compuesto de un administrador,
un miembro de la facultad, y un estudiante.
5. Presidente del Panel de la Audiencia. El Presidente del Colegio debe nombrar a un miembro del panel para que funja como presidente del mismo.
La decisión del presidente del panel en todos los asuntos relacionados con
la conducta en cuestión será la decisión final, al menos de que haya una
votación por los otros dos miembros del panel que indique lo contrario.
6. Proceso de la Audiencia. Los miembros del panel de la audiencia deben
recibir antes de que inicie la audiencia una copia de la acusación en
contra del estudiante y cualquier respuesta escrita que haya entregado el
estudiante. Un representante del colegio, que debe ser el Vicepresidente
de Servicios Estudiantiles, debe de presentar los hechos que apoyan la
acusación.
a. El Vicepesidente de Instrucción y Servicios Estudiantiles pueden llamar a testigos e introducir testimonio oral y escrito que sea relevante
al asunto en cuestión.
b. No aplican las reglas formales de evidencia. Cualquier evidencia que
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sea relevante al caso debe ser permitida. Al menos que el panel de
la audiencia determine lo contrario, el representante del colegio y
el estudiante deben ser permitidos a presentar sus argumentos de
apertura. El Vicepresidente de Servicios Estudiantiles deberá hacer
la primera presentación, seguido del estudiante. El Vicepresidente
de Instrucción y Servicios Estudiantiles puede presentar evidencia
contraria una vez que el estudiante haya terminado de presentar su
evidencia. La responsabilidad recae en el representante del colegio
al tener que comprobar con evidencia sustancial que los hechos
argumentados son verdaderos.
7. Representación. El estudiante puede representarse a él o a ella, o también
tiene el derecho de ser representado por una persona de su elección. El
estudiante no puede ser representando por un abogado, al menos que en la
opinión del panel de la audiencia, el caso incluya temas legales complejos.
Si el estudiante opta por ser representando por un abogado, debe hacer
una petición por escrito no menos de cinco (5) días escolares antes de la
fecha de la audiencia. Si se le permite al estudiante ser representando por
un abogado, el representante del colegio puede también solicitar asistencia
legal. El panel de la audiencia también puede solicitar asistencia legal;
cualquier asesor legal que sea proporcionado para el panel, puede sentarse
con ellos, con el fin de servir como asesor y ofrecer consejos legales, pero
no debe de ser miembro del panel, ni tampoco votar dentro de éste.
8. Confidencialidad. Las audiencias deben ser cerradas y confidenciales, al
menos que el estudiante solicite que sean abiertas al público. Cualquier
petición de este tipo debe ser sometida no menos de cinco (5) días escolares antes de la fecha de la audiencia.
a. En una audiencia cerrada, los testigos no deben de estar presentes
durante la audiencia mientras no estén testificando, al menos que
ambas partes y el panel acuerden lo contrario.
b. La audiencia debe ser grabada por el Distrito, ya sea en grabación
de audio, o por estenógrafo, y debe ser el único tipo de grabación.
Ningún testigo que se rehúse a ser grabado, debe ser permitido a dar
su testimonio. En caso de que la audiencia sea grabada en audio, el
presidente del panel debe, al principio de la audiencia, pedirles a las
personas presentes que se identifiquen con su nombre, y después
hacer lo mismo con los testigos. Las grabaciónes en audio deben de
permanecer bajo custodia del Distrito en todo momento, al menos
que sean entregadas a una compañía de servicios de trascripción
profesional. El estudiante puede solicitar una copia de la grabación.
c. Todo testimonio debe ser tomado bajo juramento; el juramento debe
ser administrado por el presidente del panel de la audiencia. Las
declaraciónes por escrito de testigos bajo juramento de perjurio no
deben de ser utilizadas al menos que al testigo no le sea posible
testificar. Un testigo que se rehúsa a ser grabado, no es una persona
que no esté disponible.
9. Decisión. Dentro de un lapso de diez (10) días escolares después de que
haya concluido la audiencia, el panel de la audiencia debe preparar y enviar
al Presidente del Colegio una decisión por escrito. La decisión debe incluir
hechos verídicos que fueron encontrados en relación a la acusación, y
debe incluir conclusiónes específicas sobre las secciónes del Estándar de
Conducta Estudiantil que fueron violadas. La decisión también debe incluir
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PROCEDIMIENTOS PARA LA AUDIENCIA DE APELACIÓN
DISCIPLINARIA
1. Petición de la Audiencia. Dentro de cinco (5) días escolares a partir de la
fecha en que recibió la decisión relacionada con la suspensión o expulsión
por largo tiempo, el estudiante puede solicitar una audiencia formal. La
petición por escrito tiene que ser dirigida al Presidente del Colegio o su
designado. Las apelaciónes solamente se llevan a cabo en los casos de
suspensión o expulsión por largo tiempo.
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INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
las recomendaciónes específicas relacionadas con la acción disciplinaria
impuesta, de ordenarse una. La decisión debe permanecer sólo para el
expediente de dicha audiencia y no utilizarse para ningún otro asunto fuera
de ese archivo. El expediente consiste de la acusación original, la respuesta
por escrito, de existir, del estudiante, y la evidencia oral y escrita que fue
producida durante la audiencia.
PROCESO DE APELACIÓN DESPUES DE LA DECISIÓN DEL
PANEL DE LA AUDIENCIA
Suspensión por largo-tiempo. Dentro de un período de diez (10) días escolares
después de la fecha en que se recibió la decisión recomendada por el panel
de la audiencia, el Presidente del Colegio debe emitir una decisión final por
escrito. El Presidente del Colegio puede aceptar, modificar o rechazar los
resultados, decisiónes y recomendaciónes del panel de la audiencia. Si el
Presidente del Colegio modifica o rechaza la decisión del panel de la audiencia,
el Presidente del Colegio debe revisar el expediente de la audiencia, y debe
preparar una nueva decisión por escrito, que contenga resultados específicos y
conclusiónes. La decisión del Presidente del Colegio será final y absoluta.
Expulsión. Dentro de un período de diez (10) días escolares después de la
fecha en que se recibió la decisión recomendada por el panel de la audiencia,
el Presidente del Colegio debe presentar a la Junta de Fideicomisarios del
Colegio su decisión por escrito. El Presidente del Colegio puede aceptar, modificar, o rechazar los resultados, decisiónes y recomendaciónes del panel de la
audiencia. Si el Presidente del Colegio modifica o rechaza la decisión del panel
de la audiencia, él o ella deben revisar el expediente de la audiencia, y debe
preparar una nueva decisión por escrito, que contenga los resultados verídicos
y conclusiónes. La decisión emitida por el Presidente del Colegio debe ser
remitida a la Junta de Fideicomisarios.
La Junta de Fideicomisarios debe considerar cualquier recomendación por
parte del Presidente del Colegio para una expulsión en la siguiente reunión
programada de la Junta a partir de la fecha en que se haya recibido la decisión
recomendada.
• La Junta debe considerar una recomendación para una expulsión en
reunión a puerta cerrada, al menos que el estudiante haya solicitado que el
asunto se trate en una reunión pública de acuerdo a estos procedimientos.
(Sección del Código de Educación 72122)
• El estudiante debe recibir notificación por escrito, ya sea por correo verificado o certificado o por servicio de entrega personal, al menos tres (3) días
antes de la reunión, información sobre la fecha, horario y lugar de la reunión
de la Junta.
• El estudiante puede, dentro de un periodo de cuarenta y ocho horas
después de que se haya recibido la notificación, solicitar que la reunión se
sostenga como reunión pública.
• Aún cuando el estudiante le solicite a la Junta tratar la recomendación para
una expulsión en una reunión pública, la Junta sostendrá a puerta cerrada
cualquier discusión que esté en conflicto con el derecho de privacidad
de cualquier otro estudiante, aparte del estudiante que solicitó la reunión
pública.
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• La Junta puede aceptar, modificar, rechazar los resultados, decisión y recomendaciónes del Presidente del Colegio y/o de la audiencia del panel. Si la
Junta modifica o rechaza la decisión, la Junta debe revisar el expediente de
la audiencia, y debe preparar una nueva decisión por escrito, que contenga
los resultados verídicos y conclusiónes. La decisión de la Junta es final y
absoluta.
La Junta debe tomar su acción final en relación a la expulsión en una reunión
pública, y el resultado de la acción debe ser tratado como archivo público del
Distrito.
Proceso De Resolución Para Problemas De
Estudiantes
Los conflictos y la mala comunicación, son desafortunadamente parte de la
vida cotidiana. El seleccionar la manera en que reaccionaremos a situaciónes
difíciles se convierte en una decisión personal que todos debemos tomar en
cualquier momento. En un ambiente educacional, también hay ocasiónes
en que los estudiantes y personal del colegio (facultad/maestro/instructor/
empleado de apoyo o administrador) pueden presentar problemas o diferencias
que necesitan ser aclaradas y solucionadas. Por esa razón, Gavilan College
cuenta con un procedimiento para asistir a los estudiantes a solucionar sus
problemas y buscar soluciónes que ojala sean para el beneficio de todas las
personas involucradas.
El siguiente proceso para resolver problemas se llama EL PROCESO DE RESOLUCIÓN PARA PROBLEMAS DE ESTUDIANTES y se aplica a situaciónes
específicas que se presentan en el colegio.
También suele haber situaciónes en que los intentos de un estudiante por
querer resolver problemas deben de adherirse a los reglamentos que ha determinado la Oficina Federal sobre Derechos Civiles.
Estas situaciónes incluyen supuestas discriminaciónes u hostigamientos
relacionados con la raza/etnicidad, hostigamiento sexual, incapacidad, religión,
género, color de piel, origen nacional y edad. Si usted considera que ha sido
víctima de discriminación por cualquiera de estas razones, usted debe de
seguir ciertos procedimientos que están disponibles vía el oficial de acción
afirmativa de Gavilan College. Consulte al personal de la oficina del Vicepresidente de Negocios, ubicada en HR 101.
Las áreas que cubre EL PROCESO DE RESOLUCIÓN PARA PROBLEMAS
DE ESTUDIANTES pueden incluir inconformidad con una calificación (dentro
de los límites del Código de Educación 76224), mala comunicación, o comportamiento negativo entre usted y un miembro del personal del colegio, etc.
Le pedimos que hable con un consejero para recibir asistencia en aclarar las
diferencias y entender mejor el proceso adecuado que debe seguir.
Si su problema surge con un miembro de la facultad, usted debe de estar consciente de los conceptos y derechos relacionados con la “libertad académica”.
LIBERTAD ACADEMICA
La póliza del Colegio debe ser el mantener y promover una total
libertad para que la facultad pueda enseñar, investigar y promover el
aprendizaje dentro de las provisiónes aplicables de la ley.
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En la ejecución de esta libertad, el miembro de la facultad puede, tal y
como lo indica las Constituciónes de los EEUU y de California y otras
leyes que se aplican, discutir su área de especialización y de competencia en el salón, así como otros temas relacionados, incluyendo
temas controversiales, siempre y cuando él o ella, haga la distinción
entre su opinión personal e información verídica.
La facultad debe estar libre de hostigamiento ilegal o de interferencia
ilegal o de restricciónes basadas en sus creencias políticas.
La facultad debe ser libre de cualquier o de todas formas de métodos
electrónicos de grabación, excepto con su permiso expreso y específico, al menos que la ley dicte lo contrario.
La Junta no debe intervenir con el derecho de expresión de cualquier
miembro de la facultad o en contra de los materiales de instrucción
que utilice en su enseñanza, excepto en casos que lo permita la ley.
La intención es permitir aquellas actividades que están protegidas
por el derecho constitucional a la libre expresión y por la libertad
académica que está protegida por las leyes del Estado de California y
por las leyes de los Estados Unidos. (Contrato de Facultad de Gavilan
College, Artículo VII, Libertad Académica.)
El colegio reconoce y entiende las dudas que usted pueda tener al momento
de considerar dar a conocer algún problema. Usted puede tener miedo a que
su calificación en su clase sea afectada, o que usted tenga en un futuro que
tener que tomar otra clase con el mismo instructor, o que piense que nada va a
cambiar, entonces, ¿por qué molestarse a hacer algo?.
Por estas percepciónes equivocadas, usted puede llegar a pensar que no vale
la pena intentar aclarar un malentendido o resolver un conflicto. Esperamos
que usted sí intente resolver cualquier problema, ya que los problemas no
solucionados pueden restarle energía a otros aspectos de su vida.
La premisa básica para resolver cualquier problema es el hablar sobre el problema con la persona que está directamente involucrada. Aunque, esto a veces
suele ser difícil, es la mejor manera de resolver un problema.
Este PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS también requiere de este
primer paso:
La preparación para su sesión de resolución de problemas incluye el preguntarse a si mismo lo siguiente:
1. ¿Cuál fue el comportamiento específico con el que tengo un problema?
2. ¿Cómo me hizo sentir este comportamiento?
3. ¿Qué acciónes específicas quiere ver como parte de una posible resolución?
Muy frecuentemente, nuestras reacciónes emocionales a un incidente
empañan el comportamiento actual al que estamos reaccionando. Estas reacciónes comunes también pueden prevenir que no podamos especificar lo que
deseamos como parte de la resolución.
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Usted puede identificar el problema por si sólo o tratar de hacerlo con la ayuda
de un consejero, miembro del personal o una amistad. Este razonamiento
preliminar debe de ayudarle a presentar sus preocupaciónes de una manera
clara y concisa.
Pasos Del Proceso De Resolución Para Problemas De Estudiantes
El propósito de este procedimiento es ofrecer los medios adecuados y equitativos para poder emitir quejas relacionadas con asuntos académicos, administrativos, y de instrucción relacionadas con los estudiantes, e incluyendo, pero sin
estar limitadas, a cualquier queja que tenga que ver con personal certificado,
clasificado o empleados supervisores de Gavilan College.
Las áreas que cubren estos procedimientos pueden incluir, pero no están limitadas a mala comunicación, o comportamientos negativos entre el estudiante
y un representante del colegio. Los estudiantes que tengan inconformidades
con sus calificaciónes deben de estar conscientes de la Sección del Código de
Educación 76224 (a), el cual dicta los reglamentos relacionados con las calificaciónes. El código especifica: “Cuando se otorga una calificación por cualquier
curso de instrucción impartido en un distrito de colegio comunitario, la calificación que se otorga a cada estudiante debe de ser la que haya determinado el
instructor de la clase, y la determinación que hace el instructor de la calificación
del estudiante, en la ausencia de errores, fraude, mala fe, o incompetencia
debe ser final y absoluta”.
Este procedimiento no es apropiado en las situaciónes relacionadas con
discriminación o con hostigamiento por raza/ etnicidad, hostigamiento sexual,
incapacidad, religión, género, color de piel, origen nacional y edad (por favor
referirse a AP 5530).
Este procedimiento garantiza al estudiante o estudiantes involucrados su
derecho a defenderse que les concede las protecciónes de la constitución del
estado y del gobierno federal. Estos procedimientos serán aplicados de una
manera justa y equitativa, y no para propósitos de represalia. No se intenta
sustituir los procedimientos penales criminales o civiles que pudieran ser
entablados por otras agencias.
PASO 1. Dentro de un periodo de diez (10) días escolares de haber ocurrido el incidente, el estudiante debe reunirse con la persona con la que tiene
el problema. El estudiante puede traer a un acompañante a la reunión, (por
ejemplo, personal del colegio, amistad, otro estudiante). Esta persona no podrá
opinar en nombre del estudiante y sólo jugará el rol de apoyo al permanecer en
silencio.
Si el estudiante aún está inconforme, el estudiante debe notificar al personal
del colegio que desea abordar el problema en el siguiente paso.
PASO 2. Dentro de un periodo de diez (10) días escolares de que se haya realizado el paso 1, el estudiante se debe reunir con el director del departamento
o con el supervisor de la persona con la cual tiene el problema. El director del
departamento o supervisor puede pedirle al estudiante, a su acompañante, y
al miembro del personal del colegio que se reúnan juntos o por separado con
el estudiante o con el empleado con el cual surgió el problema. El director del
departamento/supervisor pueden reunirse con el estudiante una vez más para
hablar sobre el problema, revisar lo ocurrido en la junta anterior, (Paso 1) y
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La Junta no debe ilegalmente indagar, ni predicar cualquier acción adversa en contra de un miembro de la facultad debido a sus creencias
personales, políticas o actividades en organizaciónes o preferencias.
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INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
discutir la resolución propuesta por el estudiante. El estudiante puede traer
como acompañante para apoyo moral a la misma persona que lo acompañó
para este fin en la primera reunión.
y el miembro del personal del colegio recibieron la recomendación por parte
del Comité de la Audiencia. De no ser así, el proceso de resolución se da por
cerrado y no hay apelación.
Si el estudiante aún permanece insatisfecho, el estudiante podrá avanzar al
Paso 3 del proceso.
PASO 6. Se puede hacer una apelación al Superintendente/Presidente del
Colegio.
PASO 3. El estudiante debe reunirse con el decano del departamento afectado en un periodo de diez (10) días escolares desde el paso 2. Esta reunión
debe incluir al estudiante, director del departamento/supervisor, al decano del
departamento afectado. Durante esta reunión, los resultados de las reuniónes
anteriores se discutirán así como las resoluciónes recomendadas.
Este paso requiere que el estudiante o el otro miembro del personal involucrado escriban una carta especificando la acción que se ha tomado y la resolución
que esperaban. El Superintendente/Presidente del Colegio revisará esta carta
y las recomendaciónes hechas por el Comité de la Audiencia. El o ella fijarán y
tendrán una reunión privada con el estudiante para hablar y tratar de resolver el
problema satisfactoriamente.
Si el estudiante aún permanece insatisfecho, el estudiante podrá avanzar al
Paso 4 del proceso.
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PASO 4. Dentro de un periodo de diez (10) días, el estudiante debe reunirse
con el Vicepresidente de la área en cuestión. Durante esta reunión, los
resultados de las reuniónes anteriores se discutirán así como las resoluciónes
recomendadas.
Si el estudiante aún está insatisfecho, dentro de un periodo de cinco (5) días
escolares, el estudiante debe notificar al Vicepresidente con el cual se reunió
en el paso 4, que solicita que se lleve a cabo una revisión por el comité de
audiencias para poder resolver el caso. Esta solicitud será enviada al Superintendente/Presidente del Colegio, el cual dentro de un lapso de cinco (5) días de
haber recibido la petición, convocará un comité de audiencia en una fecha que
será determinada por el Presidente del Colegio.
PASO 5. Dentro de un periodo de cinco (5) días de haber recibido la petición,
el Superintendente/Presidente del Colegio convocará a un comité de audiencia
para escuchar el problema.
El comité estará compuesto:
a) Un estudiante nombrado por la Junta Estudiantil ASB
Si el estudiante o el miembro del personal no se sienten satisfechos con la
resolución del Presidente, se puede recurrir al paso final.
PASO 7. Una apelación por escrito se puede hacer a la Junta de Fideicomisarios del colegio.
La Junta debe responder por escrito dentro de treinta y cinco (35) días escolares a partir de haber recibido la apelación escrita. Este es el último paso del
Proceso que tiene el colegio para la Resolución de Problemas. Las decisiónes
de este nivel son finales y absolutas.
Matriculación
El matricularse significa que usted se inscribó como estudiante con la intención
de graduarse ó terminar un programa de estudios. Como parte de los esfuerzos que hace el estado para mejorar el éxito de los estudiantes é incrementar
las posibilidades de transferir a una institución de cuatro años, el Colegio
Gavilan le ofrece una variedad de servicios de matriculación, los cuales ayudan
a los estudiantes a identificar y terminar con éxito sus metas educativas.
b) Un miembro de la facultad de una disciplina no relacionada nombrado por
el Senado de la Facultad
Los servicios de matriculación incluyen:
c) Un miembro de la facultad nombrado por el Director del Departamento de
Consejería
• Una ORIENTACIÓN sobre el colegio y los servicios que ofrecemos
d) Un miembro del personal clasificado de un área no relacionada nombrado
por el Presidente del Personal de Apoyo Profesional
e) Un decano de un departamento o vicepresidente de un departamento
no relacionado que sea nombrado por el Superintendente/Presidente del
Colegio.
• Un proceso de ADMISIÓN que es claro y accesible
• Una EVALUACIÓN de su nivel académico, a través de un exámen de
colocación y la consideración de otros factores relacionados
• CONSEJERÍA Y ASESORÍA, para que puedas terminar su programa lo
más rápido posible y con los requisitos correctos
• SEGUIMIENTO de su progreso para su seguridad y éxito
f) El director del departamento o supervisor del área involucrada.
Lo anterior es nuestro compromiso con usted. Su parte para cumplir es:
El Comité de la Audiencia conducirá la audiencia en privado. Ellos llamarán al
estudiante o al personal involucrado si consideran que ayudará a resolver el
problema. El comité hará una recomendación que sea satisfactoria para todas
las partes, y enviará estas recomendaciónes a todas las partes involucradas y
al Superintendente/Presidente del Colegio.
• Identificar y declarar una meta educativa y carrerar
Si el estudiante o el miembro del personal del colegio no están satisfechos
con las recomendaciónes del Comité de la Audiencia, el siguiente paso, una
apelación, le seguirá. El estudiante debe solicitar una apelación dentro de un
periodo de cinco (5) días escolares a partir de la fecha en que el estudiante
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• Consultar con un consejero para formular y actualizar un plan educativo
para mantener el camino correcto
• Hacer uso de los servicios en el campus, los cuales le apoyarán y le
ayudarán a continuar en la escuela
• Continuar progresando hacia su meta
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LA ORIENTACIÓN
Todos los estudiantes deberán asistir a la orientación para nuevos estudiantes
antes de matricularse en su primer semestre. El Colegio ofrece dos maneras
de satisfacer este importante requisito. Durante el año se planean programas
de orientación y ofrece la información más completa, y algunas actividades
para estudiantes nuevos, para que se vayan aclimatando al campus y al
proceso de prepararse y asistir al Colegio Gavilan. También ofrecemos una
orientación por internet. Es una forma fácil, conveniente y productiva de familiarizarse con el Colegio Gavilan.
Para obtener información sobre la orientación dentro del campus ó la orientación por internet, visite la página de Internet en: www.gavilan.edu/orientation.
Para aquellos que hayan asistido a la orientación, se les permitirá el Acceso a
Registrarse antes que los demás. Para los que decidan retrasar el proceso ó
no asistir a la orientación a tiempo, no serán incluidos dentro del proceso de
registro previo. Este proceso les permite un gran acceso a nuestros cursos de
mayor popularidad y a los horarios de clases.
EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS ACADÉMICOS
(EVALUACIÓN DE COLOCACIÓN)
La evaluación de colocación asegura que los estudiantes se inscriban en los
cursos que van de acuerdo a sus habilidades en lenguaje y computación.
Los resultados, junto con otros indicadores de la capacidad del estudiante,
son utilizados por los consejeros para recomendar los cursos apropiados. Se
espera que los estudiantes que entran por primera vez al colegio presenten la
evaluación de habilidades, diseñada para medir su aprovechamiento en lectura,
el uso del lenguaje y las matemáticas. Esta evaluación se administra en inglés
y no es para los estudiantes que desean tomar el programa de Inglés como
Segundo Idioma (ESL). Estos estudiantes deberán haber terminado el grado 8
para ser elegibles para los servicios de evaluación.
SESIONES DE RE-EVALUACIÓN:
Los estudiantes que hayan tomado la evaluación para la colocación podrán
volver a hacer el exámen de 15 a 90 días después de haber hecho el exámen
inicial. Estos resultados son validos por dos años. Bajo circunstancias especiales, pudiera requerirse volver a hacer el exámen. Los estudiantes deberán
consultar con un consejero y someter una petición para consideración, a la
Oficina de Admisiones y Archivos.
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CAPACIDAD DE RECIBIR SERVICIOS (ATB):
El Reglamento Federal requiere que los estudiantes que reciben ayuda
financiera, obtengan un diploma de preparatoria, un certificado de educación
general (GED) ó que tomen el Examen de Dominio de Conocimientos de
Preparatoria de California (CHSPE), para poder ser elegibles para la Beca Pell
(Pell Grant), la Beca de Oportunidad Educativa Suplementaria, la Beca Federal
para Trabajo en el Lugar de Estudio (Federal Work Study), los Prestamos
Federales para Estudiantes (Federal Student Loans) y las Becas de California
(Cal Grants). Los estudiantes que no cuenten con un diploma de preparatoria,
GED ó CHSPE Y que estén inscritos en un programa de estudios después del
1º de julio del 2012, ya no serán elegibles para recibir la ayuda federal bajo
ATB, CELSA ó cursos de colegio equivalentes a 6 unidades. Los estudiantes
que se registren en una escuela de Título IV antes del 1º de julio del 2012 y
quienes no tengan un diploma de preparatoria, GED ó CHSPE continuarán con
la elegibilidad para los programas de Título IV con cualquiera de los siguientes
puntos:
• Una calificación de pase en el Exámen de la Capacidad de Recibir Servicios
(ATB) ó la Evaluación CELSA.
• Haber terminado 6 unidades que sean parte de una carrera.
Para confirmar su elegibilidad, favor de comunicarse a la Oficina de Ayuda
Financiera al (408) 848-4727.
SUPERVISOR DE EXÁMENES (PROCTORING)
La Oficina de Servicios Estudiantiles del Colegio Gavilan y la Oficina de Evaluaciones se han comprometido a ofrecer un servicio excepcional a sus clientes.
Queremos formar parte de su éxito educativo. La Oficina de Evaluaciones ofrece servicios de Supervisores de Exámenes para los estudiantes matriculados
en otras instituciones, en programas por correspondencia ó cursos por internet.
Estos servicios se ofrecen a través de una cuota por hora. Para mayores
informes comuníquese a la Oficina de Evaluaciones.
PLANES EDUCACIONALES Y CONSEJERÍA
Antes de matricularse, los consejeros están disponibles para consultar con
el estudiante e interpretar los resultados de las evaluaciones, hablar sobre la
selección de cursos y ayudarle en el desarrollo de un plan educacional. El
plan educacional es un factor importante para promover un bien progreso, en
camino a obtener de un certificado, grado ó programa de transferencia. El
estudiante y el consejero formulan un plan educacional, cuando el estudiante
se ha registrado por primera vez en el Colegio Gavilan y después el estudiante deberá consultar regularmente con el consejero para actualizar su plan y
revisar su progreso. Una vez creado el plan, se puede encontrar disponible por
internet. Durante el año, los consejeros se encuentran disponibles para consultar con los estudiantes y hablar sobre sus dudas académicas y personales y
ser referidos a otras formas de asistencia.
SERVICIOS DE APOYO
Es de gran importancia para nosotros poder ayudarles a continuar en el
colegio. Nos hemos dado cuenta que existen muchas razones por las cuales
los estudiantes se quedan atrás en su trabajo, se dan de baja de sus clases y
su desempeño académico se encuentra por debajo de lo aceptable. Los consejeros y demás personal de apoyo trabajarán con aquellos que estén pasando
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En la orientación se le informará sobre las diferencias del colegio, las expectativas, y los retos a los que se vas a enfrentar. Si esta planeando transferirse a
una universidad de cuatro años hay algunas cosas importantes que necesitas
saber antes de empezar. Los cursos requeridos de educación general, los
problemas con las transferencias, el certificado, los requisitos de una carrera,
las expectativas de la tarea, los servicios de apoyo, son solo algunos de los aspectos incluidos en la orientación. Los que reciben la orientación, tendrán una
entrada más fácil al colegio y continuarán hacia sus metas con más confianza y
dentro de un tiempo razonable.
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
por alguna dificultad. Existen otros programas especiales (TRIO, EOPS,DRC,
MESA, etc.) que le ayudarán a mantener su plan académico hasta alcanzar sus
metas educativas. Con todo esto, y aún así, habrá estudiantes que se queden
rezagados en su progreso académico requerido ó en los niveles requeridos—2.0 de promedio (GPA) y terminar por lo menos el 50% de las unidades
intentadas. Se revisarán con los estudiantes las normas para un período de
prueba ó suspensión académica y se formulará un plan para restablecer una
buena situación educativa. Para cumplir con este requisito, se deberán llevar
a cabo varias consultas con un consejero, quien les proveerá las estrategias
y apoyo necesarios. También se incluirá en el plan para tomar ventaja de los
servicios de apoyo: la ayuda financiera, el cuidado de niños, los servicios de
consejería personal, tutoría, laboratorio de escritura y matemáticas, computadoras, etc.
EXCEPCIÓN DE SERVICIOS
Algunas veces, un estudiante no desea tomar ventaja de los servicios de
matriculación. Ese es su derecho. Para estar exento de evaluaciones y de la
orientación, deberás satisfacer uno de los siguientes criterios:
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Servicios para Carreras
Los servicios están a la disposición de los estudiantes y de la comunidad para
ayudar a investigar las diferentes posibilidades de carreras, planificar una carrera, obtener entrenamiento especializado, entrar en un programa académico
o vocacional. El Centro para Carreras ofrece una biblioteca sobre carreras que
incluye libros y videos de carreras, información acerca de los varios elementos de la exploración de carreras, tendencias en el mercado del trabajo y las
técnicas de buscar un empleo.
Centro de Desarrollo Infantil / Programa Preescolar
El Centro de Desarrollo Infantil ofrece cuidado de niños en edad preescolar, en
dos programas financiados por el estado y para familias cuyo ingreso mensual
va de acuerdo al criterio establecido. Además, ofrecemos un programa
preescolar, disponible a todos los padres, a bajo costo. Estos programas sirven
a niños con necesidades especiales o con alguna incapacidad, así como a
niños que no hablan inglés.
• Tener una carrera técnica (associate’s degree) ó mayor
Servicios De Salud
• Haber acumulado menos de 12 unidades en cursos de transferencia
El Colegio Gavilan cuenta con una Enfermera de tiempo completo quien
provee servicios de salud, información y referencias a los estudiantes que se
encuentran tomando clases con créditos. El Servicio de Salud es un centro
extenso que ofrece varios servicios de salud y se encuentra localizado en el
Centro Estudiantil 118. Estos servicios son gratuitos y están disponibles de
lunes a viernes.
• Estar matriculado actualmente en menos de seis unidades
Servicios Etudiantiles y Programas
de Apoyo para la Instrucción
Resultados Del Aprendizaje Estudiantil
La División de Servicios Estudiantiles ofrece numerosos programas y servicios
para ayudar a los estudiantes a tener éxito. Tomando ventaja de estos servicios, los estudiantes podrán:
• Puedan identificar y utilizar los programas de apoyo y servicios apropiados.
• Se fijen una meta educativa que puedan lograr.
• Puedan identificar y abogar por sus necesidades personales y educativas.
Servicios de Asesoría
Inscribirse y tener éxito en clases a nivel post-secundario requieren dedicación
y tiempo. A veces ocurren problemas personales y familiares que distraen a los
estudiantes de sus tareas y clases y en estos casos, la única solución parece
ser abandonar los estudios. Antes de tomar esta decisión tan difícil, por favor
consulte a un consejero. Una buena plática puede ayudar a poner la situación
en perspectiva, identificar posibles soluciónes, y dar el apoyo necesario para
hacer modificaciónes necesarias en el horario y las clases. Gavilán College
provee consejeros que hablan español y las citas con ellos pueden ser hechas
para el día o para la tarde. No hay que pagar por este servicio. Por favor llame
al (408) 848-4723 para hacer una cita.
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Los estudiantes reciben de una Enfermera Titulada, asesoría sobre salud personal en numerosos problemas de salud, por ej. Control de la Natalidad, enfermedades de transmisión sexual, hábitos saludables, cambios de estilo de vida,
etc. Los Servicios de Salud ofrecen tratamiento de primeros auxilios, exámenes
de presión arterial, prueba de tuberculosis para estudiantes participando en
el programa estudio/trabajo, referencias para la prueba del SIDA, condones y
medicamentos que no requieran receta medica, como la aspirina.
El Centro ofrece folletos de salud con más de 100 tópicos. Se ofrecen clases
y talleres sobre nutrición, hepatitis, manejo del estrés, SIDA y otros temas de
salud, presentados en pequeños grupos. También se ofrecen referencias para
problemas de salud incluyendo intervención contra el alcoholismo y la drogadicción. En la página de Internet http://www.gavilan.edu/health encontrarán un
Centro para Enfermedades Virales.
El Servicio de Salud ofrece equipos de primero auxilios para uso de los
estudiantes y responde a las llamadas de emergencia del colegio. También se
ofrece información referente a seguro médico a bajo costo para estudiantes del
colegio. Se recomienda que los estudiantes hagan uso del Centro de Salud.
La cuota de salud pagada como parte de la cuota de inscripción apoya estos
servicios, además de ofrecer un seguro contra accidentes para los estudiantes.
www.gavilan.edu
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
GAVILAN COLLEGE CATALOG 2013 - 2015
PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y INTERVENCIÓN CONTRA
EL USO DE DROGAS
Gavilan College, en colaboración con agencias de servicios en contra del
consumo del alcohol y drogas de los condados de Santa Clara y San Benito
ofrecen a los estudiantes programas de educación y prevención en contra del
uso de las drogas.
Mediación Estudiantil
Los estudiantes que desean ser mediadores pueden inscribirse en la clase
Introducción a la Resolución de Conflicto (Psicología 6). Para obtener servicios
de mediación, favor de contactar al Departamento de Consejería.
Servicios de Transferencia
EXCLUSIÓN DE CUOTA DE LA MESA DIRECTIVA (BOG)
La Mesa Directiva (BOG) no requerirá el pago de matriculación de los residentes de California quienes satisfagan las reglas del programa. Si desea mayores
informes, los puede encontrar en la página de Internet: http://www.gavilan.edu/
finaid/apply/waiver.html.
PRÉSTAMOS
Préstamos Otorgados
Préstamos no subsidiados
Prestamos para los Padres (Parent Plus)
Ayuda Financiera
EVALUACIÓN DE HABILIDAD DE BENEFICIO (ATB) Y EVALUACIÓN DE INCAPACITADES COMBINADAS DE LENGUAJE
(CELSA)
Los reglamentos federales para los estudiantes que no tengan un diploma de
preparatoria, un certificado de educación general (GED) o que no hayan hecho
el Exámen de Proficiencia de Preparatoria de California (CHSPE), deberán
tomar y pasar una evaluación que satisfaga los requisitos y ser elegibles para
ciertos programas de ayuda financiera.
El Colegio Gavilan participa en varios tipos de programas de ayuda financiera.
Estos programas están diseñados para asistir a los estudiantes que necesitan
apoyo financiero para poder continuar su educación universitaria. Se encuentran financiados a través de varias fuentes: federal, estatal y agencias privadas.
A los estudiantes que hablan inglés y que no tengan un diploma de la preparatoria, un GED o el CHSPE, se les requiere que tomen una evaluación ATB.
Deberán comunicarse a la Oficina de Ayuda Financiera y hacer una cita para
tomar el exámen.
El Centro de carreras/transferencia ofrece servicios para apoyar a estudiantes
interesados en transferirse a colegios y universidades de cuatro años. Los
servicios incluye: requerimientos específicos para transferirse, información
acerca de carreras ofrecidas en universidades, y requerimientos de graduación,
asistencia para llenar aplicaciónes, y un número de talleres.
PROCEDIMIENTO PARA LA SOLICITUD
La Solicitud Gratuita para Ayuda Financiera Federal (FAFSA) determina su
elegibilidad para los siguientes programas. Los estudiantes pueden llenar
y presentar la solicitud a FAFSA por escrito o en línea a www.fafsa.ed.gov.
Asegúrense de incluir el código escolar del Colegio Gavilan en su FAFSA para
que la Oficina de Ayuda Financiera pueda recibir una copia de su solicitud
procesada. Nuestro código es 001202.
La solicitudes para cada ciclo escolar están disponibles en enero. La fechas
de entrega para los diferentes programas varían considerablemente. Para mas
información comuniquese con o visite la Oficina de Ayuda Financiera.
www.gavilan.edu
A los estudiantes con incapacitades limitadas del Lenguaje Inglés, quienes se
encuentren registrados en los cursos de Inglés como Segunda Lengua y no
tengan el diploma de la preparatoria, un GED o el CHSPE, se les requerirá que
tomen y pasen el exámen CELSA. Deberán comunicarse a la Oficina de Ayuda
Financiera para programar una cita para tomar el exámen CELSA.
PROCESO DE REVISIÓN
En cuanto se revisa el progreso académico del estudiante, la Oficina de Ayuda
Financiera determina si el estudiante está alcanzando los requisitos establecidos en la Póliza de SAP (Satisfactorio Progreso Académico). Los estudiantes
quienes no alcanzan los tres requisitos son descalificados y se les notifica por
escrito acerca del Proceso de Apelación para Ayuda Financiera.
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INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
Servicios de Mediación ayudan a que los estudiantes tengan una oportunidad
de resolver sus problemas dentro de un ambiente seguro. Estudiantes que
están capacitados como mediadores ayudarán a dos o más estudiantes que
tienen problemas entre ellos a resolver sus conflictos para llegar a una solución
mutuamente acordada. Los servicios de mediación son gratuitos y confidenciales. La mediación no es apropiada para los siguientes casos: problemas con
personal del colegio, comportamiento criminal, abuso infantil, amenazas de
violencia, hostigamiento sexual, discriminación sexual o racial.
BECAS
Federal Pell
Federal de Oportunidad de Ayuda Educativa Suplementaria
Federal por Trabajo en el Estudio
Cal B
Cal C
Chafee
Beca para la Carrera de Desarrollo Infantil
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
BECAS PRIVADAS
Las becas privadas están financiadas por muchas organizaciónes y requieren una solicitud por separado. Las becas privadas se otorgarán basadas
en el aprovechamiento académico o la necesidad financiera del estudiante.
La información sobre las oportunidades para obtener una beca privada se
encuentra disponible en la Oficina de Ayuda Financiera así como en su página
de Internet: http://www.gavilan.edu/finaid/. El Colegio Gavilan ofrece becas a
través de la Solicitud de Becas Privadas de la Fundación Educativa la cual es
publicada en el otoño.
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
CAPACIDAD DE RECIBIR SERVICIOS (ATB):
El Reglamento Federal requiere que los estudiantes que reciben ayuda
financiera, obtengan un diploma de preparatoria, un certificado de educación
general (GED) o que tomen el Examen de Dominio de Conocimientos de
Preparatoria de California (CHSPE), para poder ser elegibles para la Beca Pell
(Pell Grant), la Beca de Oportunidad Educativa Suplementaria, la Beca Federal
para Trabajo en el Lugar de Estudio (Federal Work Study), los Prestamos
Federales para Estudiantes (Federal Student Loans) y las Becas de California
(Cal Grants). Los estudiantes que no cuenten con un diploma de preparatoria,
GED o CHSPE Y que estén inscritos en un programa de estudios después del
1º de julio del 2012, ya no serán elegibles para recibir la ayuda federal bajo
ATB, CELSA o cursos de colegio equivalentes a 6 unidades. Los estudiantes
que se registren en una escuela de Título IV antes del 1º de julio del 2012 y
quienes no tengan un diploma de preparatoria, GED o CHSPE continuarán con
la elegibilidad para los programas de Título IV con cualquiera de los siguientes
puntos:
• Una calificación de pase en el Exámen de la Capacidad de Recibir Servicios
(ATB) o la Evaluación CELSA.
• Haber terminado 6 unidades que sean parte de una carrera.
Para confirmar su elegibilidad, favor de comunicarse a la Oficina de Ayuda
Financiera al (408) 848-4727.
Programas De Exito Estudiantil y
Servicios
CalWORKs
CalWORKs ayuda a los estudiantes que reciben asistencia pública, a llegar
a ser autosuficientes a través de obtener educación, empleo y servicios de
apoyo. Los programas ocupacionales para estudiantes de CalWORKs responden a las demandas del mercado laboral y apoyan a los estudiantes a obtener
una carrera para poder lograr eventualmente el poder obtener un ingreso para
el sostenimiento de su familia. Los servicios de apoyo que CalWORKs ofrece
incluyen, asesoría personal y académica, libros de texto, ayuda paratrabajo,
colocación de trabajo y sirven de enlace con los departamentos de servicios sociales del condado. CalWORKs 75/25, es un programa de empleos subsidiados
disponible para ayudar a los estudiantes a obtener incapacitades relacionadas
con un trabajo.
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GAVILAN COLLEGE CATALOG 2013 - 2015
CARE
Las Agencias de Cooperación de Recursos para la Educación (CARE por sus
siglas en inglés) es un programa especial diseñado para asistir a los padres
solteros que asisten o desean asistir a Gavilan College. CARE es un esfuerzo
conjunto entre el Departamento de Servicios Sociales, EOPS y Gavilan College. Para ser elegible para CARE, el estudiante debe de tener por lo menos
18 años de edad, ser padre soltero/a a cargo del hogar, recibir asistencia
monetaria y tener por lo menos un hijo que sea menor de 14 años de edad.
Los servicios incluyen transferencia, educación vocacional, consejería,
prioridad para la inscripción, asesoría académica, ayuda financiera, guardería,
ayuda para la compra de libros, útiles escolares, gastos de transportación y
otros servicios de apoyo.
Los estudiantes que estén interesados en participar en el programa EOPS o
en CARE deben de contactar a la oficina de EOPS de Gavilan College para
reunirse con personal de la oficina. Hay personal bilingüe disponible.
El Centro de Recursos para Personas Inhabilitadas (DRC)
El Centro de Recursos para Personas Inhabilitadas provee una variedad de
servicios para igualar las oportunidades educacionales de estudiantes con
inhabilidades temporales o permanentes. Los servicios incluyen consejos
academicos, vocacionales y de carreras, orientación del colegio, tutorial especializado, asistencia para transferirse a universidades, preparación y colocación
de trabajo, evaluación de habilidades de aprendizaje, persona relacionada
con el Departamento de Rehabilitación Del Estado, asistencia de mobilidad,
ayuda para tomar notas en el salon, servicios de referencia, interpretación de
lenguaje de señas, capción de tiempo-real, clases de apoyo, ayuda para tomar
examenes y entrenamiento de tecnologia de computadora asistiva, y servicios
de medio alternativo.
ACCESIBILIDAD
El Colegio Gavilan es un colegio accesible. Todos los edificios de los salones,
la biblioteca, el centro de tutoría, los edificios de la administración y el Centro
Estudiantil son accesibles para las personas con inhabilitades físicas. Las
rampas proveen acceso a los niveles superiores y inferiores. Se proporciona
ayuda con la movilidad para los estudiantes Inhabilitades, el estacionamiento
se ofrece a vehículos mostrando el permiso o placa para Inhabilitades autorizada por el estado. Llame al (408) 848-4823 o al (408) 848-4865 para servicio
de transporte.
CLASES Y PROGRAMAS
Educación Física Adaptada - Una gran cantidad de clases son específicamente diseñadas para los estudiantes con inhabilidades, para incrementar
su flexibilidad y fuerza, facilitar el movimiento y ayudar a mejorar la condición
física relacionada con varios movimientos y la flexibilidad de las articulaciónes
y ayudarles a mejorar su condición cardiovascular y con asuntos de salud
relacionados. Estas clases son ofrecidas por instructores calificados a través
de un número de actividades acuáticas y en el gimnasio. Vea el horario de las
clases para las fechas y horas.
www.gavilan.edu
GAVILAN COLLEGE CATALOG 2013 - 2015
Entrenamiento en Tecnologia de Computadoras Asistiva – El Centro de
Tecnologia ofrece entrenamiento de tecnologia avanzada de computadora
asistiva para aquellos estudiantes de inhabilidades verificadas. El equipo
avanzado y un personal competente ayuda a los estudiantes a lograr sus metas
educacionales. Las habilidades y conocimientos que aprende el estudiante en
el centro de tecnologia avanzada, le ayudaran a ser exitoso en futuros esfuerzos educacionales o profesionales.
Preparación para una Carrera - Este programa esta ofrecido dentro del colegio, para los estudiantes graduados de preparatoria y de educación especial
quienes requieran educación especial adicional y entrenamiento vocacional
para el nivel apropiado, para el ingreso al mercado laboral en la comunidad. Se
le da énfasis a las inhabilidades prácticas de trabajo así como a las inhabilidades interpersonales, en una serie de clases diseñadas para el progreso
individual.
Evaluación de Habilidades de Aprendizaje – El curso numero GUIA 557
(GUID 557) provee una evaluación individual de las fuerzas y debilidades del
estudiante en las areas de lectura, matematicas, razonamiento en escritura
de lenguaje, lenguaje oral, percepción, y memoria. Los resultados son usados
para determinar la eligibilidad para servicios del laboratorio de habilidades de
aprendizaje y otras acomodaciónes de DRC.
Laboratorio de Aprendizaje de Habilidades - Este laboratorio ofrece servicios
de apoyo y instrucción a los estudiantes con inhabilidades verificadas. Instrucción individualizada y en pequeños grupos, tutoría y apoyo para los estudiantes
quienes estan tomando cursos de universidad en Library 116.
Habilitades de Desarrollo Vocacional para Adultos con Inhabilidades
Intelectual – Este programa promueve la autodependencia en actividades de
máxima independencia y trabajo. Las clases son ofrecidas en las instalaciónes
de Rehabilitación HOPE en Gilroy y en Hollister en conjunto con un programa
de actividades de trabajo.
El Programa "WorkAbility III” – Centro de Colocación de Empleos - Este programa provee preparación para el trabajo y colocación de estudiantes elegibles
para los Servicios del Departamento de Rehabilitación. El programa responde
a las necesidades de los patrones locales igualando los intereses y habilitades
para trabajos específicos.
Programas y Servicios de Oportunidad Adicional
(EOPS)
La oficina de Programas y Servicios de Oportunidad Adicional (EOPS) provee
apoyo a estudiantes que experimentan desafíos económicos, sociales, y educativos. La intención del programa es asistir a éstos estudiantes a alcanzar sus
metas educativas incrementando el acceso, la retención, y la transferencia a
otras instituciónes de enseñanza. Para calificar para el programa de EOPS, los
estudiantes deben demostrar necesidad financiera y educativa y matricularse
en un mínimo de 12 unidades.
www.gavilan.edu
Hay consejeros que proveen asistencia académica con la elección de clases,
carreras, programas vocaciónales, problemas personales, y intervención en
situaciónes de crisis. El programa de EOPS incluye servicios de orientación de
los recursos educativos de la institución, ayuda para libros de texto, servicio de
préstamo de libros, prioridad en la inscripción, visitas a universidades de cuatro
años y seminarios para estimular el éxito estudiantil.
La oficina de EOPS está localizada en Library 101A. Hay personal de habla
hispana.
Estudiantes De Primer Año
Gavilan College ofrece el programa “primera vez” para los estudiantes nuevos
que desean reforzar su lectura, escritura, y hábitos de estudio a la vez que se
familiarizan con el colegio y sus recursos. Maestros y consejeros trabajan conjuntamente para ayudar a que los estudiantes desarrollen una conexión entre
sus clases y su experiencia colegial. La meta es que los estudiantes construyan
una fundación sólida para dirigirse hacia el camino del éxito en el colegio.
Comunidades De Aprendizaje
Los estudiantes aprenden mejor cuando aprenden juntos. En los cursos de
comunidades de aprendizaje (learning communities), el estudiante trabaja y
estudia con otros estudiantes para poder tener más éxito en la clase. Además,
al juntar dos o más clases, el estudiante empezará a notar la conexión entre
las diversas disciplinas. Los estudios señalan que cuando el estudiante toma
unas clases de aprendizaje comunitario, el estudiante aprende mejor y como
resultado hacen mejor en sus otras clases en el colegio.
Realización en Matemáticas, Ingenieria y Ciencias
(MESA)
El programa de Realización en Matemáticas, Ingeniería, y Ciencias (MESA) es
un programa académico que provee servicios de apoyo a estudiantes elegibles
que desean transferirse a una universidad y tengan intención de especializarse
en las ciencias o matemáticas (química, ciencia en computación, e ingeniería.)
Los estudiantes interesados en MESA deben calificar para el programa. MESA
ofrece un Centro de Estudio, talleres académicos, visitas a universidades, y
consejeros académicos.
Para más detalles visítenos en el Centro de Estudio (PH 115), o visita nuestra
página en http://www.gavilan.edu.
Proyecto PUENTE - El PUENTE Hacia el Exito
La misión del Proyecto Puente es incrementar el número de estudiantes
quienes no tienen los servicios educativos adecuados y que planean transferirse a una universidad o colegio de cuatro años, obtener un título y regresar a
su comunidad como líderes y mentores para futuras generaciónes. Las investigaciónes indican que los estudiantes de Puente se tranfieren en un porcentaje
mayor y tienen más éxito académico. El programa está abierto para todos los
estudiantes.
Instrucción en Inglés: Los estudiantes de Puente toman dos clases consecutivas de escritura, English 250 (Escritura Práctica) y English 1A (Composición).
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INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
Evaluación para Acceso a la Computadora - El curso CSIS 570 ofrece al
estudiante una evaluación profunda para el acceso a la computadora, para
poder determinar un ambiente de acceso apropiado para un estudiante con una
o múltiples inhabilitades.
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
Estas clases ofrecen un ambiente de apoyo y de estímulo la cual está basada
en la confianza de sus habilitades de escritura, explorando la experiencia
Latina/México-Americana.
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
Consejería: Los estudiantes Puente trabajan muy de cerca con su consejero
hasta que se gradúan, explorando opciónes de carreras, desarrollando un plan
académico y identificando sus metas a largo plazo. Los estudiantes visitan
los campuses de la Universidad de California y de la Universidad Estatal de
California y asisten a una conferencia anual de transferencia de estudiantes
Puente. Se requiere que todos ellos se inscriban en las clases de Guidance
6 (Habilitades para una Mayor Educación) y Guidance 1 (Auto Evaluación y
Desarrollo de una Carrera).
Mentores: A cada estudiante de Puente se le asigna un mentor de la comunidad empresarial o profesional. Los mentores comparten sus experiencias
personales, académicas y de la carrera y les ofrecen una ventana hacia los
ambientes de trabajo en la vida real. La red de mentores entrenados de Puente
ofrecen muchos recursos a los estudiantes, sus familias, sus colegios y sus
comunidades.
GAVILAN COLLEGE CATALOG 2013 - 2015
Biblioteca y Recursos Electrónicos
La Biblioteca de Gavilán “College” ofrece varios recursos electrónicos y de
imprenta para la comunidad universitaria. Además de la colección de 60,000
libros, la biblioteca cuenta con 24,000+ libros electrónicos, y 2,500 revistas que
son disponibles bajo el control de una computadora central. Los empleados
de la biblioteca están orgullosos de su liderazgo en proyectos de instrucción
en el uso de acceso a información electrónica. La biblioteca ha recibido varias
becas del estado para apoyar este esfuerzo. Los estudiantes llegan al recinto
universitario con diversos niveles de experiencia en el uso de computadoras
e informática, y la facultad de la biblioteca está dispuesta a proveer asistencia
personal en todo momento. La facultad de la biblioteca también enseña varios
cursos y trabaja con otros instructores en la planificación y revisión de cursos
con el componente de información electrónica. El “website” de la Biblioteca de
Gavilán tiene una descripción detallada de todos sus recursos y provee un catálogo de libros conectados a varias de las clases que se ofrecen en el colegio
Gavilán. El sitio es http://www.gavilan.edu/library.
Laboratorio de Matemáticas
Programa de TRIO
TRIO es un programa de Servicios de Apoyo para Estudiantes, financiado por
el estado federal, disenado para asistir a 160 personas de primera generación,
de ingresos bajos, y/o estudiantes inhabilitados, mientras se preparan para
obtener un diploma asociado y/o transferirse a la Universidad. TRIO esta
cometido a crear un ambiente amigable y seguro para aquellos estudiantes
que se sientan aislados o desconectados durante su estancia en el colegio, y
en esta forma, aumentar el numero de estudiantes que logren graduarse y/o
transferirse.
TRIO prove una variedad de servicios, incluyendo consejos academicos, de
carreras y personales, ayuda financiera supplemental, prestamo de computadoras y calculadoras, programa de Puente de Verano, talleres informativos,
actividades sociales y culturales, lugar para descanzar o estudiar y mucho mas.
El laboratorio ofrece tutoría, programa de computadora de matemáticas, y
ayuda con computadoras.
Servicios De Tutoria
Los Servicios de Tutoría están diseñados para ayudar a los estudiantes a
incrementar su éxito en los cursos universitarios y en el desarrollo de sus
habilitades de aprendizaje. Esto se logra a través de ofrecer a los estudiantes,
oportunidades para trabajo con tutores entrenados quienes los involucran en el
examen de conceptos y procesos; en discusión de ideas y teorías; en practicas
manuales y resumen de los resultados. Es en el ambiente de colaboración en
donde los estudiantes desarrollan su confianza e independencia como estudiantes. Los servicios de tutoría son gratuitos a todos los estudiantes de Gavilan.
Centro de Escritura
Apoyo Para La Instrucción
Laboratorio de Computadoras de ESL
El programa de ESL tiene su propio laboratorio de computadoras con una
variedad de programas para todos los niveles y clases. Los programas de
software permiten a los estudiantes practicar y mejorar el lenguaje aprendido
en clase. El ambiente amistoso les permite obtener práctica adicional cuando
es conveniente. Trabajar con programas de software en las computadoras
estimula la auto-confianza porque los estudiantes trabajan independientemente
e interactúan con una computadora en vez de hacerlo con una persona, y
además porque tienen múltiples oportunidades de ver un punto de lenguaje
específico para mejorar habilitades de comprensión auditiva, comprensión de
lectura, gramática, escritura, y pronunciación. Somos afortunados de poder
ofrecer éste maravilloso recurso a nuestros estudiantes del programa de ESL.
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El Centro de Escritura de Gavilan College sirve a la comunidad escolar a
través de fomentar, felicitar y animar a los escritores en los múltiples y variados
propósitos y las audiencias a las que sirve.
Vengan al centro para consultar con nuestros ayudantes quienes están especialmente entrenados. Ellos les ayudarán a los escritores a iniciar y a reforzar
toda clase de trabajos, poesía y pequeñas historias, letras de canciónes,
cartas empresariales y cursos de estudios. Gocen de una taza de café o té en
la reconfortante atmósfera del centro y conozcan a otros escritores de todo el
campus. El centro también ofrece espacio para discusiónes sobre la escritura,
juntas, talleres y grupos de estudio. Los eventos especiales incluyen actividades con aclamados escritores y maestros en los programas de residencia.
Llamen o pasen al centro de información para conocer los horarios. También
podemos ofrecer mini lecciónes autodirigidas y temas para escritura. Trabajen
a su propio paso y aprendan como plasmar sus ideas en una hoja. Escriban
con más poder, sean creativos, gocen de la escritura y practiquen usando
gramática, ortografía y puntuación correctas.
www.gavilan.edu
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
GAVILAN COLLEGE CATALOG 2013 - 2015
El centro también colabora con los maestros en todo el programa educativo,
para incrementar las oportunidades de hablar con el personal sobre el progreso
académico del estudiante, proporcionándoles las ligas de las tareas, la investigación efectiva y las estrategias de escritura. Ofrecemos talleres de apoyo
con asistencia especial como usted lo solicite. Encuéntrenos en la página de
Internet en: http://www.gavilan.edu/writing/.
Actividades Estudiantiles
Gavilan College provee oportunidades para estudiantes que participen en el
gobierno estudiantil, gobierno colegial, clubs del colegio, y actividades atléticas
intercolegiales.
Actividades sociales y culturales de todo el colegio son patrocinadas por los
fondos colecciónados a través de la venta de tarjetas de descuento de ASB.
La compra de la tarjeta de ASB le da derecho a descuentos en el colegio y en
varios negocios de la comunidad.
CLUBS EN EL CAMPUS Se han establecido una gran variedad de
clubes y organizaciónes que ofrecen a los estudiantes la búsqueda de oportunidades escolares, sociales, políticas, culturales y recreativas. Las actividades
están coordinadas y apoyadas por un Senado Estudiantil. Recomendamos que
los estudiantes inicien un club si es que existe un interés en particular, el cual
no esté representado actualmente dentro del campus.
PUBLICACIÓNES The Gavilan Press, el periódico estudiantil de Gavilan,
provee oportunidades periodísticas para todos los estudiantes interesados.
El periódico, ahora totalmente por internet, cubre eventos, temas, y es una
plataforma de información para estudiantes, opiniónes, y ideas.
ACTIVIDADES ATLÉTICAS INTERCOLEGIALES Los equipos
atléticos de Gavilan College participan en competencia de juegos atléticos
intercolegiales con otros colegios de la comunidad.
PRODUCCIÓNES TEATRALES El Teatro del Colegio Gavilan ofrece
una variedad de producciónes desde obras infantiles, musicales y hasta obras
de Shakespeare. Además de experimentar la actuación en el escenario, los estudiantes aprenden a trabajar detrás del escenario y adquieren conocimientos
sobre producción técnica. Para mayores informes visite la página de Internet:
www.gavilan.edu/theatre.
Producciónes TADA – El Club Teatral ASB de Gavilan patrocina varios eventos
sociales y culturales durante el ciclo escolar., los cuales incluyen: “Fiesta Mexicana”, un concierto folklórico; “Historias de mi Madre”, un evento de la Agencia
“Community Solutions”, para el Mes de la Violencia Domestica; Función de una
Noche(s), talleres en vivo de otoño y primavera y Noche(s) de Comedia; y otras
presentaciónes generadas por estudiantes.
www.gavilan.edu
Educación Comunitaria
La Educación Comunitaria esta diseñada para la comunidad. Las Clases cortas
o sin créditos para adultos ofrecen enriquecimiento y diversión en muchas
áreas.
Para los adultos, ofrecemos entrenamiento empresarial y de manejo de
empresas, clases de artes y pasatiempos, programas para mejorar la salud y el
acondicionamiento físico, aplicaciónes en computadora para mejorar la escuela
y habilitades de trabajo, la clase que les ayudará a hacer dinero y mucho
más. Si usted no pueden atender el colegio, tenemos clases en línea que le
ayudarán a satisfacer su necesidades personales. Ustedes siempre encontraran algo para todos aquí en Gavilan. Vea nuestra página de Internet en www.
Gavilan.CE.com para nuestras clases actuales.
Las clases de Educación Comunitaria no reciben fondos de impuestos locales o
estatales. Las cuotas han cambiado para cubrir los gastos del programa.
Programa de No-Credito
Clases de No-Crédito son ofrecidas y diseñadas para responder a las necesidades específicas e intereses de aquellos estudiantes que no desean obtener
créditos por unidades. Estas clases ofrecen oportunidades para mejorar en materias, crecimiento del desarrollo, poder aprender ocupaciónes y para aprender
otras áreas de educación general. Estos cursos y programas están definidos
categóricamente bajo el Código de Educación, Sección 84711, mientras que
los fondos del estado se permiten en diez categorías específicas.
Todas las clases son gratuitas. Las inscripciónes se realizan a través de la
Oficina de Admisiónes y Archivos o en el lugar en donde se vaya a impartir la
clase, durante la primera sesión de la clase. Los estudiantes deben de contactar directamente a la Oficina de No-Crédito si tienen preguntas o si necesitan
más información, telefono numero (408) 852-2824.
SERVICIOS DE MATRICULACIÓN
La matriculación es un proceso que facilita el acceso de los estudiantes a los
Colegios Comunitarios de California y promueve y mantiene los esfuerzos de
los estudiantes para que puedan tener éxito en sus metas educativas. Los
servicios de matriculación para clases de no-crédito incluyen:
• Asesoría (inglés, matemáticas, o intereses de carreras)
• Orientación (para programas de no-crédito y procedimientos)
• Asesoría Académica (asiste a los estudiantes a identificar sus metas educativas y de carreras y desarrollar un programa de estudio apropiado)
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INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
EL CUERPO ASOCIADO ESTUDIANTIL (ASB) es una organización
oficial estudiantil que provee información de interés para la mayoría de los estudiantes acerca de asuntos críticos del colegio.
Educación Para la Comunidad
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
PÓLIZA DE ADMISIÓN
Cualquier persona mayor de 18 años puede inscribirse en clases de no-crédito.
Los estudiantes pueden inscribirse en la mayoría de las clases con sólo asistir
a la primer clase, si hay espacio, y en cualquier momento del semestre ya que
estas clases están diseñadas como inscripción abierta/salida abierta. La información de las clases y de los programas se publica en el Horario de Clases de
Gavilan Collage, en otras publicaciónes y a lo largo de las instalaciónes que se
encuentran fuera del colegio. No hay cuotas para las clases de no-crédito.
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL
CALIFICACIÓNES
No se otorgan calificaciónes para las clases de ESL, que no sean vocacional/
para carreras técnicas o que no sean parte de un programa de Estudios para el
Diploma de Transición de la Preparatoria.
CURSOS
Una clase de no-crédito está diseñada para responder a las necesidades y aptitudes de aquellos grupos de estudiantes que no desean o necesitan obtener
unidades de crédito. Las clases de no-crédito se ofrecen en las siguientes
categorías de no-crédito:
CURSOS DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS
Instrucción de clases de conocimientos básicos de primaria y secundaria así
como otros cursos para mejorar materias como lectura, matemáticas e idiomas.
La instrucción se ofrece a los adultos que cuenten con poco o nada de estudios, personas cuyo idioma principal es el inglés y también para aquellos que
no lo dominan y que desean ampliar sus conocimientos del idioma; adultos con
dificultades para el aprendizaje; trabajadores desempleados o desplazados que
no cuentan con los conocimientos para obtener empleos de nivel de principiantes o para participar en programas de entrenamiento; personas recomendadas por programas obligatorios y para los adultos que no pueden leer, escribir
o hacer cuentas.
CURSOS DE ESL
as clases están diseñadas para satisfacer las necesidades de los estudiantes
cuyo idioma natal es otro que el inglés. La misión del programa de ESL para
adultos de California es fortalecer a los estudiantes con los conocimientos del
idioma y de la cultura que requieren para que puedan lograr tener una mejor
vida personal, vocacional, académica y poder obtener la ciudadanía dentro de
la Sociedad Americana.
CURSOS DE SALUD Y SEGURIDAD
La instrucción en el área de la salud y seguridad están diseñados para
prolongar y mejorar la calidad de la vida de las personas. Las clases en esta
categoría recalcan los aspectos positivos de mantener una buena salud física,
mental y emocionalmente.
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GAVILAN COLLEGE CATALOG 2013 - 2015
CURSOS PARA INMIGRANTES
Las clases se ofrecen a personas que son elegibles para recibir servicios
educativos en las materias de ciudadanía, Inglés como Segundo Idioma (ESL)
y preparación para la fuerza laboral en las áreas básicas de oratoria, escuchar,
lectura, escritura, matemáticas, toma de decisión, y resolución de problemas
y otros cursos requeridos para poder participar en entrenamientos específicos
para ciertos empleos.
PROGRAMAS VOCACIONALES DE CORTO-TIEMPO
Los programas de no-créditos y de educación para adultos en las áreas
vocacionales consisten de una serie de programas encaminados a preparar a
las personas para que adquieran empleos pagados o no renumerados, puedan
adquirir preparación adicional para incursionar a una carrera, adquirir un nuevo
conocimiento o destreza específica para participar en un reentrenamiento
laboral para obtener nuevos empleos o empezar carreras nuevas.
Programa de Ocupación Regional (ROP)
Misión –La Oficina de Educación del Condado de Santa Clara ofrece
entrenamiento de ROP a los residentes de los condados de Santa Clara y San
Benito. Algunas clases se ofrecen en Gavilan College. En algunas clases, los
estudiantes pueden obtener créditos para la preparatoria o para el colegio, y
una vez que terminen el curso pudieran ser elegibles para inscribirse en clases
avanzadas en Gavilan College. ROP ofrece un entrenamiento a los
estudiantes para que puedan asegurar empleos, adquirir nuevos
conocimientos, o prepararse para una educación en una carrera avanzada.
Los estudiantes deben ser mayores de 16 años para participar. Las clases son
gratuitas para los estudiantes de preparatoria y para los adultos. El Programa
de Ocupación Regional (ROP) de Gavilan College ofrece desarrollo para
carreras y oportunidades de preparación para la fuerza laboral. ROP ofrece
clases en áreas tan diversas como: contabilidad, negocios, ciencias de computación, carreras de salud, seguridad pública y servicios públicos y humanos.
Los cursos de ROP se enfocan en el entrenamiento que requieren los estudiantes para poder competir en el mercado laboral técnico de hoy día.
Las destrezas adquiridas ayudan a los estudiantes a obtener empleos, reforzar
sus conocimientos, y/o buscar una educación superior en el área de su
especialización. Una vez que se concluyan los cursos, el estudiante recibirá un
Certificado de Constancia de ROP. Las clases de ROP pudieran incluir gastos
adicionales para la compra de libros y útiles escolares.
*Las cuotas que cobra Gavilan College son para las clases de crédito de
Gavilan College. Para información más actualizada sobre los horarios y clases,
favor de contactar a un especialista de ROP.
www.gavilan.edu