Criterios 2012

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UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
ECONOMÍA DE LA
EMPRESA
CURSO 2011-2012
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
El examen consta de tres partes (en cada una de sus opciones) que tendrán los siguientes
criterios de corrección y calificaciones máximas:
a) 2 cuestiones teóricas, con un total de 3 puntos. Cada una tendrá una puntuación máxima
de 1,5 puntos. Para calificar estas cuestiones se tendrá en cuenta que el contenido de la
respuesta sea correcto y completo, la claridad de la exposición, la concreción y la adecuada
presentación. El alumno deberá contestar exclusivamente a lo que se le pregunta, y sólo
cuando así se exija debe sostener sus respuestas con ejemplos.
b) 2 problemas, con un total de 4 puntos. Cada uno tendrá una puntuación máxima de 2
puntos. Para calificar estos problemas se tendrá en cuenta que el planteamiento sea
correcto, que la resolución no contenga errores de cálculo, que esté debidamente
desarrollada (para que puedan detectarse los errores), que la presentación sea clara y limpia
y que aparezcan expresamente y con exactitud los resultados que se pidan.
c) 10 preguntas tipo test de tres respuestas alternativas y sólo una correcta, con un total de 3
puntos. Cada respuesta correcta se calificará con 0,3 puntos; cada respuesta incorrecta
restará 0,1; y el hecho de no responder no puntuará. En ningún caso este apartado tendrá
una calificación negativa (el mínimo será de cero puntos). Se contestará en el mismo pliego
donde se contestan las otras preguntas y se resuelven los problemas, indicando el número
de pregunta y la letra de la respuesta que se considere correcta.
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
TIERRA Y
MEDIOAMBIENTALES
CURSO 2011-2012
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
El ejercicio de Ciencias de la Tierra y Medioambientales pretende valorar los
conocimientos de los alumnos sobre la materia, incidiendo especialmente en la claridad de los
conceptos y la capacidad de análisis y de síntesis. La estructura de la prueba nos permite
aproximarnos a estos objetivos de acuerdo con los siguientes criterios:
1. En cada una de sus opciones, el ejercicio estará compuesto por:
- Un tema con el que se pretende valorar los conocimientos sobre los aspectos que se
preguntan y la capacidad de síntesis. Será importante la presentación de un esquema en el
que se recojan las ideas principales. De igual manera, siempre que sea pertinente, se
considerará positiva para la valoración la elaboración de gráficos y/o dibujos explicativos.
- Un bloque de cinco preguntas cortas con el que se pretende valorar la claridad de los
conceptos que se plantean. Como en el tema, siempre que sea posible, será importante la
realización de gráficos y/o dibujos explicativos.
- Una pregunta de aplicación en la que se proponen tres cuestiones con las que se pretende
valorar particularmente la capacidad de análisis.
2. El ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, del siguiente modo:
- Hasta 3 puntos por el tema.
- Hasta 4 puntos por el bloque de preguntas cortas (valoración máxima de cada pregunta:
0,8 puntos).
- Hasta 3 puntos por la pregunta de aplicación (valoración máxima de cada cuestión: 1
punto).
3. La puntuación que el vocal-corrector asigne a cada pregunta deberá quedar reflejada
claramente en el ejercicio escrito corregido.
4. Como criterio general, las respuestas de los alumnos deben estar suficientemente razonadas.
5. Las respuestas deberán ceñirse estrictamente a las cuestiones que se pregunten. En ningún
caso puntuarán positivamente contenidos sobre aspectos no preguntados.
6. En la valoración de las preguntas también se tendrá en cuenta:
- La concreción en las respuestas.
- La ilustración gráfica: diagramas, dibujos, esquemas, gráficos, etc., que ayuden a clarificar
las respuestas.
- El buen uso del lenguaje (gramática, ortografía y calidad de la redacción).
- La presentación del ejercicio y la legibilidad de la caligrafía.
7. El conocimiento exigible será el correspondiente a un nivel medio, tomando como referencia
los contenidos incluidos en los libros homologados para la asignatura de 2º de Bachillerato.
8. Los vocales-correctores deberán tener muy en cuenta los diferentes enfoques lógicos que
puedan darse en las respuestas de los alumnos.
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
DIBUJO TÉCNICO II
CURSO 2011-2012
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
CRITERIOS GENERALES:
En general, para la calificación de las pruebas se atenderá a los siguientes
criterios: Se valorarán los aspectos conceptuales por encima de los aspectos formales.
Se considerará correcto cualquier método que se aplique para la resolución de los
problemas y ejercicios, siempre que esté de acuerdo con los contenidos de la
programación y que conduzca correctamente a la solución pedida. Por último, se exigirá
que las soluciones de los distintos problemas y ejercicios estén de acuerdo con la
normalización y convencionalismos propios del Dibujo Técnico y sus aplicaciones.
CRITERIOS ESPECÍFICOS:
El problema se calificará siempre, como máximo, con cuatro puntos, y cada uno
de los ejercicios, como máximo, con tres puntos. Esta puntuación se distribuirá entre los
apartados del problema y de los ejercicios si los tuviesen. La puntuación y su
correspondiente distribución en apartados aparecerá siempre indicada en los enunciados
de los problemas y ejercicios, para conocimiento tanto del alumnado como del
corrector.
Debido a que no todos los alumnos realizan las pruebas de Dibujo Técnico en las
condiciones que serían deseables, se debe prestar más importancia al planteamiento y
adecuación del método empleado que a la calidad del grafismo, como ya se ha indicado.
No obstante, la puntuación de cada problema o ejercicio deberá estar compuesta por la
suma obtenida de la calificación de los aspectos siguientes:
Corrección del planteamiento
Exactitud del resultado
Calidad gráfica
Para unificar criterios de calificación, se recomienda a los correctores que en la
evaluación de los distintos apartados se tengan en consideración:
1º) Corrección del planteamiento debido a la comprensión del enunciado: 45%
de la puntuación máxima.
2º) Exactitud del resultado debido al conocimiento de los procedimientos y
normas: 45% de la puntuación máxima.
3º) Destreza en el trazado, por la precisión, limpieza y disposición del dibujo:
10% de la puntuación máxima.
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
GRIEGO II
CURSO 2011-2012
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
TRADUCCIÓN: Se valorará hasta un máximo de cinco (5) puntos y no se deberá limitar a una mera
resolución de problemas morfológicos o sintácticos, sino que se tendrá en cuenta la coherencia expresiva
en el vertido a la lengua castellana. Para alcanzar los cinco (5) puntos, el alumno deberá traducir
correctamente todo el texto. No obstante, podrá obtener un número inferior de puntos en función de la
cantidad de texto correctamente traducido.
CUESTIÓN 1: El análisis morfosintáctico se valorará de la siguiente manera. El análisis morfológico
hasta un máximo de 0,5 puntos, si se analizan correctamente las palabras señaladas. El análisis sintáctico
se valorará hasta un máximo de 0,5 puntos si se indican correctamente las funciones sintácticas.
CUESTIÓN 2: La cuestión relativa a las etimologías se valorará con 0,25 puntos por cada uno de los
derivados correctos.
CUESTIÓN 3: La cuestión de Literatura se valorará hasta un máximo de tres (3) puntos, teniéndose en
cuenta también la coherencia expresiva, la riqueza sintáctica y la corrección gramatical.
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