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ARTE
DIPLOMADO
Estudios de Arte
Reseña del
programa
Coordinador(a)
El programa ofrece un recorrido en torno a manifestaciones artísticas desde la
antigüedad hasta la época contemporánea, introduciendo al alumno a distintas
formas de aproximarse al estudio del fenómeno artístico, vinculándose a los
diferentes conceptos que en cada época definen lo artístico y lo estético.
MTRA. MARIA CRISTINA GARCÍA HALLATT
04455 51-03-5433
cristigarciah@yahoo.com.mx
Currículum del coordinador(a):
Licenciada en Historia del Arte por la Universidad Iberoamericana. Maestría
en Estudios de Arte en la misma Universidad. Diplomada en Arte y Cultura
en la Posmodernidad, Historia de la Filosofía y Filosofía Hoy por la UIA.
Maestra del Departamento de Arte colabora actualmente en la Licenciatura
de Historia del Arte con el curso Arte del Neoclásico al Simbolismo y Arte
del siglo XIX en México y en el Departamento de Arquitectura con Teoría,
Historia y Crítica de la Arquitectura de la Antigüedad. En la División de
Educación Continua ha colaborado en el diseño y coordinación de los
siguientes diplomados: Estudios de Arte, Arte y Cultura en la
Posmodernidad, Cultura en Asia, Reflejos de Rusia, Historia de la Pintura
Mexicana, Juan O´Gorman y la Modernidad en México, Visiones Sobre la
Gestión del Patrimonio Cultural, Arte Latinoamericano Contemporáneo y
Museos y Sociedad. Ha impartido en el Diplomado de Estudios de Arte
desde su inicio en el año 2000, los módulos de Historia General del Art
Perfil de Ingreso
El perfil ideal del aspirante a cursar el Diplomado en Estudios de Arte es el
estudiante proveniente de cualquier licenciatura interesado en ingresar en la
Maestría en Estudios de Arte. El programa está abierto también a otros
estudiantes con nivel de licenciatura que deseen hacer del arte un campo de
estudio en el proceso de desarrollo integral del ser humano y en la
interpretación de la realidad.
Requisitos de
Ingreso
El aspirante a cursar el Diplomado en Estudios de Arte deberá comprobar su
nivel de estudios de licenciatura y/o experiencia laboral en el ámbito cultural.
Deberá realizar una entrevista con el coordinador del programa o asistir a la
reunión explicativa sobre las características del programa. Leer inglés.
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ARTE
Objetivos
El alumno que desea complementar su preparación académica con
conocimientos sobre el fenómeno artístico deberá desarrollar las habilidades
cognitivas y las competencias fundamentales para hacer del arte un campo de
estudio:
-Analizar y comprender los procesos generales del desarrollo de la Historia del
Arte Occidental y de México.
-Examinar el proceso de interacción entre el fenómeno artístico, sus lenguajes
y los contextos políticos, sociales, económicos y/o filosóficos de su tiempo.
-Comprender los postulados teóricos que definen a las distintas
manifestaciones artísticas.
-Reconocer las estrategias metodológicas de aproximación al hecho artístico.
-Distinguir las estrategias historiográficas con las que se construye el discurso
de la Historia del Arte.
-Desarrollar la sensibilidad para la apreciación del hecho artístico.
-Proviniendo de otra disciplina se habilitará con un conocimiento general del
arte para ingresar a la Maestría en Estudios de Arte que ofrece el Departame
Contenido Temático
Módulo I
HISTORIA GENERAL DEL ARTE I: ANTIGÜEDAD Y EDAD MEDIA
1.- Arte de la Prehistoria.
1.1.- Origen de la producción artística y su condición de portadora de
símbolos.
1.2.- Principales manifestaciones pictóricas, escultóricas y arquitectónicas
asociadas a rituales.
2.- Arte de Egipto.
2.1.- El arte como sistema de representación de valores.
2.2.- Principales etapas de la cultura egipcia y sus peculiaridades.
3.- Arte de Mesopotamia.
3.1.- Análisis de ejemplos escultóricos, pictóricos y arquitectónicos de
esta cultura genésica de la civilización. occidental
4.- Arte de Grecia.
4.1.- Antecedentes en Grecia y Micenas.
4.2.- El arte portador de valores estéticos.
4.3.- Análisis del modelo clásico de representación.
4.4.- El canon como sistema estético aplicable a la arquitectura y la
escultura.
4.5.- Enfoque antropocéntrico. Principales artistas y obras.
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ARTE
5.- Arte de Roma.
5.1.- Conexión del arte romano con sus precedentes creando un enfoque
procesual del desarrollo artístico.
5.2.- Principales manifestaciones arquitectónicas y escultóricas de las
etapas republicana e imperial.
6.- Arte Bizantino
6.1.- Instauración del modelo simbólico cristiano con su antecedente del
periodo paleocristiano.
6.2.- El simbolismo del poder.
6.3.- Síntesis de tradiciones occidentales y orientales en la arquitectura
bizantina.
7.- Arte Románico.
7.1.- El papel protagónico del monasterio como promotor de las
manifestaciones artísticas.
8.- Arte Gótico
8.1.- Disolución del sistema feudal y cambios en la religión.
8.2.- Desarrollo tecnológico y científico en el contexto citadino.
8.3.- Surgimiento de la tipología catedralicia y su significación simbólica.
Módulo II
HISTORIA GENERAL DEL ARTE II: RENACIMIENTO, MANIERISMO Y
BARROCO
1.- 1 El Humanismo Renacentista Italiano: un ideal cultural y educativo.
1.1.- La antigüedad clásica como modelo.
1.2.- El naturalismo y la ciencia como paradigma.
1.3.- Nacimiento de la teoría del arte.
2.- 2 Practica pictórica, escultórica y arquitectónica del siglo XIV al XV.
3.- El Neoplatonismo en el Arte del Renacimiento.
3.1.- El genio artístico.
4.- Práctica pictórica, escultórica y arquitectónica de fines del XV y
principios del XVI.
5.- El Renacimiento Veneciano y en el Norte de Europa.
6.- El Manierismo.
6.1.- Virtuosismo a la manera renacentista.
6.2.- Crisis manierista.
7.- El Barroco: concepción mundana de la vida.
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ARTE
7.1.- El Barroco Católlico de la Contrarreforma: Italia y España.
7.2.- El Barroco al servicio del absolutismo en Francia.
7.3.- El Barroco flamenco.
8.- El Rococó y el empirismo.
Módulo III
ARTE EN MÉXICO I: MESOAMÉRICA Y MÉXICO VIRREINAL HASTA EL
SIGLO XVIII
1.- Horizonte Preclásico Mesoamericano (arquitectura y urbanismo, pintura,
escultura y cerámica).
1.1.- Culturas del Altiplano.
1.2.- Olmecas.
2.- Horizonte Clásico Mesoamericano (arquitectura y urbanismo, pintura,
escultura y cerámica).
2.1.- Panteón mesoamericano.
2.2.- Teotihuacán.
2.3.- Mayas.
2.4.- Zapotecas.
2.5.- Culturas del Golfo.
3.- 3. El Horizonte Postclásico Mesoamericano (arquitectura y urbanismo,
pintura, escultura y cerámica).
3.1.- Toltecas.
3.2.- Área Maya-tolteca.
3.3.- Purépechas en Michoacán.
3.4.- Mixteca oaxaqueña.
4.- Arte Indígena o de contacto.
4.1.- Conquista: imagen y discurso.
4.2.- Pueblos indígenas. Panorama general a partir de indumentaria y textil
5.- Contexto histórico, cultural y artístico de la Nueva España. Siglo XVI.
5.1.- Los Virreinatos en América. Sociedad y política.
5.2.- Arquitectura conventual y de catedrales.
5.3.- Arquitectura Civil.
6.- Arte de la Nueva España: siglo XVII.
6.1.- Principales ciudades.
6.2.- Arte civil
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ARTE
6.3.- Arte religioso
7.- Arte de la Nueva España. Siglo XVIII.
7.1.- Arquitectura barroca. La ciudad de los palacios.
7.2.- Pintura y escultura.
7.3.- Nuevos debates artísticos.
7.4.- Patrocinio, intercambios, influencias y pervivencias.
Módulo IV
HISTORIA GENERAL DE ARTE III: SIGLOS XIX Y XX EN EUROPA
1.- Análisis del contexto histórico-filosófico-científico de la modernidad.
1.1.- La Ilustración.
1.2.- Arte Neoclásico.
1.3.- Ideales Románticos.
2.- Romanticismo en Francia, España, Alemania e Inglaterra.
2.1.- Principales representantes.
3.- Realismo e Impresionismo.
3.1.- Repercusiones del capitalismo industrial en la teoría y práctica
artística.
3.2.- Principales representantes en Francia.
4.- Simbolismo y Decadentismo.
4.1.- Crisis en la sociedad decimonónica.
4.2.- La abstracción en el arte como reacción al mundo materialista.
5.- Ruptura y continuidad.
5.1.- El legado del siglo XIX en las vanguardias artísticas del siglo XX.
6.- Vanguardias artístiscas del siglo XX.
6.1.- Renovación del lenguaje plástico y la autonomía del arte.
6.2.- Principales tendencias.
7.- Segunda mitad del siglo XX.
7.1.- El artista ante las nuevas circunstancias sociales de la posguerra.
8.- Del Pop al Post.
8.1.- La desacralización y desmaterialización del arte.
8.2.- Protagonismo del mercado del arte en la legitimación de tendencias.
Módulo V
ARTE EN MÉXICO II: SIGLOS XIX Y XX
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ARTE
1.- Las artes y las reformas borbónicas 1781-1821.
1.1.- Desarrollo del sistema institucional de enseñanza de las artes a
través de la Academia.
2.- Las artes y la conflictiva cultural de los grupos en el poder.
2.1.- Diferentes proyectos de nación promovidos a partir del arte.
2.2.- 1843-1860.
2.3.- 1861-1876.
3.- La cultura artística de la modernidad cosmopolita.
3.1.- Figuras representativas en el arte derivadas de la renovación cultural
de México.
4.- El arte mexicano ante los imperativos de la lucha armada.
4.1.- Nuevas construcciones iconográficas de nación.
5.- Construyendo un arte moderno mexicano.
5.1.- Movimiento muralista desde su perspectiva contextual.
5.2.- El arte y los proyectos educativos de José Vasconcelos.
6.- Desde un nacionalismo espiritual hacia un internacionalismo político.
6.1.- La Escuela Mexicana de Pintura convertida en dogma.
6.2.- Otras propuestas de arte pictórico y gráfico de compromiso social.
7.- Ruptura y continuidad.
7.1.- Cambios en la plástica durante el periodo de 1940-1960.
7.2.- Surrealismo y arte fantástico.
8.- De 1968 al presente.
8.1.- Problemática conceptual introducida en el arte mexicano en 1968.
8.2.- La desconstrucción y resemantizacion del objeto artístico.
Módulo VI
TEORÍA E HISTORIOGRAFÍA DEL ARTE.
1.- El arte y la experiencia estética.
1.1.- Criterios de análisis del arte.
1.2.- La relatividad del juicio estético.
2.- Teoría, Estética, Historia e Historiografía.
2.1.- Teoría del arte en la antigüedad clásica.
2.2.- El arte y lo sagrado.
3.- La hstoria del arte centrada en el artista. Empirismo y Positivismo.
4.- Johannes Joachim Winckelmann.
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ARTE
4.1.- El arte como hecho histórico.
4.2.- La formación de la historia del arte como disciplina.
5.- Historia del arte como historia de las ideas y las imágenes. La iconología.
6.- .Arte y comunicación e interpretación.
6.1.- Semiótica.
6.2.- Hermeneútica.
7.- Historia social del arte y sociología del arte.
7.1.- La nueva historia sociocultural.
7.2.- Historia de los anales, la nueva escuela francesa y su vinculación
con la historia social del arte.
7.3.- La sociología y el estructuralismo.
8.- El arte en los tiempos de la posmodernidad.
8.1.- La fenomenología y la desconstrucción.
8.2.- Estéticas posmodernas.
8.3.- El paradigma de la complejidad y las consecuencias en la teoría y
estudios del arte.
Informes
Coordinador del área
Daniel Guerrero Rosales
Tel. 59.50.40.00, Ext. 7213
daniel.guerrero@ibero.mx
Mtro. Héctor de la O Godínez
Tel. 59.50.40.00, ext. 7601
hector.delao@ibero.mx
La Universidad Iberoamericana se reserva el derecho de posponer o cancelar
los programas. Todos los alumnos de la Dirección de Educación Continua
quedan regidos por los reglamentos generales de la Universidad
Iberoamericana, así como de los reglamentos particulares internos.
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