comunicado

COMUNICADO DE PRENSA
UNICEF PRESENTÓ CUATRO PUBLICACIONES SOBRE
EDUCACIÓN EN URUGUAY
Egidio Crotti, representante de UNICEF en Uruguay junto a Óscar Gómez, subsecretario del Ministerio de Educación y Cultura
realizan la apertura del Taller
Montevideo, diciembre 2012.- En el marco del Taller "Innovar en la Educación" UNICEF presentó cuatro
publicaciones sobre educación elaboradas en conjunto con destacados expertos. Cinco años del Plan Ceibal;
Programa Aprender de Uruguay; La transformación de la educación media en perspectiva comparada; y En
palabras de los estudiantes son los cuatro estudios que centran su atención en aspectos relativos a
enseñanza primaria y enseñanza media respectivamente.
La transformación de la educación media en perspectiva comparada: tendencias y experiencias innovadoras
para el debate en Uruguay analiza los principales cambios en la educación media a nivel global en las
últimas tres décadas, buscando cotejar a Uruguay con los países de su región y los más desarrollados.
Escrita por Adriana Aristimuño y Gustavo De Armas ahonda en aspectos como la generalización del acceso,
la ampliación y el egreso de este ciclo, los resultados en las pruebas internacionales de aprendizaje y los
indicadores de repetición. Asimismo, se estudian las principales tendencias de cambio en los contenidos
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
Br. Artigas 1659, piso 12
11200 – Montevideo – Uruguay
Teléfono (598 2) 403 0308
Fax
(598 2) 400 6919
www.unicef.org/uruguay
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curriculares, las modalidades de evaluación y la articulación entre primaria y media. Por último, se incluyen
algunas experiencias exitosas de transformación educativa en distintos contexto de desarrollo (entre otros
países, Canadá, Estados Unidos, Finlandia y Brasil), a fin de identificar lecciones aprendidas y buenas
prácticas para el Uruguay.
Con base en la información del propio sistema educativo y el LATU, la Encuesta de Hogares del INE, las
evaluaciones de resultados del Plan CEIBAL realizadas hasta el momento, las encuestas realizadas a las
familias beneficiarias del Plan, así como los testimonios de sus protagonistas, Cinco años del Plan Ceibal:
algo más que una computadora para cada niño intenta plantear una mirada exhaustiva sobre el desarrollo y
los primeros impactos de dicho Plan. Esta publicación, elaborada por Ana Laura Rivoir y Susana Lamschtein,
analiza la gestación, la formulación y la implementación del Plan CEIBAL a cinco años de su nacimiento.
Por otro lado, Programa Aprender: sistematización de las opiniones y visiones de los maestros analiza las
opiniones, las percepciones y los juicios de los docentes del Programa APRENDER del Consejo de Educación
Inicial y Primaria, el cual se desarrolla en 276 escuelas urbanas de todos los departamentos del país. Este
programa se inició en 2011 con el objetivo de asegurar la inclusión educativa de los niños en los contextos
de mayor vulnerabilidad social, y así contribuir a mejorar sus aprendizajes y reducir la inequidad. María
Ester Mancebo y Cecilia Alonso analizan los resultados de una encuesta realizada en 2011 a casi 2000
docentes de más de 90 escuelas APRENDER. En especial, se abordan sus opiniones sobre los resultados
educativos de los niños, el vínculo de la escuela con las familias y la comunidad, y su situación profesional.
Finalmente al analizar las opiniones, visiones y propuestas planteadas por los estudiantes liceales del
Consejo de Educación Secundaria en los Encuentros Nacionales de Estudiantes desarrollados en Paso
Severino Florida entre 2008 y 2011, Carla Conteri y Carmen Rodríguez generaron la publicación
denominada En palabras de los estudiantes: sistematización de los Encuentros Nacionales de Estudiantes
de Secundaria. En estos encuentros los delegados estudiantiles debatieron en torno a los mecanismos de
participación estudiantil en los liceos, los procesos de evaluación, la deserción, la repetición y la convivencia
en los centros educativos. Para esta publicación, fueron analizados un total de 707 documentos que se
produjeron para dichos encuentros. La publicación procura brindar una mirada global sobre el sentir y las
propuestas de los adolescentes que asisten a la educación secundaria en Uruguay, y, en particular, sobre las
percepciones y propuestas del movimiento estudiantil en la actualidad.
Además de tener la presencia de los autores respectivos, el Taller contó con importantes personalidades en
la materia que comentaron las publicaciones en cada mesa de presentación. El Doctor Andrés Peri comentó
la publicación sobre Ceibal mientras que el Maestro Héctor Florit, Director General del CEIP reflexionó
sobre el Programa Aprender. Por otra parte el Maestro Luis Garibaldi estuvo a cargo de la presentación de
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La transformación de la educación media y la profesora Ema Zaffaroni expuso sobre En palabras de los
estudiantes.
Para más información:
Sofía Chans, Prensa y comunicación, schans@unicef.org
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