guía de atención programa salud visual
Anuncio
PROCESO BIENESTAR ESTUDIANTIL SUBPROCESO PROGRAMAS EDUCATIVO-PREVENTIVOS GUÍA DE ATENCIÓN PROGRAMA SALUD VISUAL Revisó Jefe DBU / Coordinadora Prog. Educativos - Preventivos Aprobó Rector Código: GBE.13 Versión: 03 Página 1 de 6 Fecha de aprobación Febrero 27 de 2008 Resolución No. 294 1. OBJETIVO Detectar tempranamente las alteraciones de la agudeza visual (baja visión, visión subnormal) y ceguera en la población, a través de la toma de la agudeza visual. 2. ALCANCE Aplica al profesional de Medicina que preste sus servicios para el subproceso Programas Educativos Preventivos de la Sección de Servicios Integrales de Salud y Desarrollo Psicosocial. La población beneficiaria de este servicio son todos los estudiantes matriculados en la Universidad Industrial de Santander. 3. DEFINICIONES / ABREVIATURAS EMETROPÍA: Cuando la luz proveniente del infinito (seis metros) entra al sistema óptico visual y se focaliza en la retina. AMETROPÍA: Cuando la luz entra al sistema óptico y se focaliza en uno o varios puntos diferentes de la retina. Como ametropía se encuentran las siguientes alteraciones refractivas: Miopía, Hipermetropía, Astigmatismo y Presbicia. AGUDEZA VISUAL: Es la capacidad de percibir con nitidez y precisión cualquier objeto de su entorno, producto de la integración anatómica y funcional del sistema óptico visual, retina (mácula), vías visuales y las regiones de la corteza cerebral encargadas de su correcta interpretación. El resultado es una imagen del objeto captado. La función fundamental del ojo es la preservación de la agudeza visual. ALTERACIÓN DE LA AGUDEZA VISUAL: Es cualquier alteración entre los componentes del ojo como son los lentes (córnea y cristalino), el diafragma (iris) y su placa sensible a la luz (retina) que es la parte donde se forman las imágenes; lo cual impide ver con claridad. BAJA VISIÓN: Agudeza visual menor a 20/60. CATARATA: Es la opacificación del cristalino, que puede provocar disminución de la agudeza visual y ceguera. CEGUERA: La ceguera se define como una agudeza visual de presentación inferior a 20/400 (3/60), o una pérdida del campo visual a menos de 10°, en el mejor ojo. CEGUERA EVITABLE: Ceguera evitable son aquellas causas que pueden ser tratadas (errores de refracción, cataratas, tracoma, carencia de vitamina A y oncocercosis y parte de la debida a retinopatía diabética y glaucoma). DISCAPACIDAD VISUAL: Abarca la discapacidad visual moderada y grave y la ceguera. PROCESO BIENESTAR ESTUDIANTIL SUBPROCESO PROGRAMAS EDUCATIVO-PREVENTVOS GUÍA DE ATENCIÓN PROGRAMA SALUD VISUAL Código: GBE.13 Versión: 03 Página 2 de 6 DISCAPACIDAD VISUAL MODERADA O IMPEDIMENTO VISUAL MODERADO: Agudeza visual menor a 20/60 y mejor o igual a 20/200 en el mejor ojo con su mejor corrección. DISCAPACIDAD VISUAL GRAVE O IMPEDIMENTO VISUAL SEVERO: Agudeza visual menor a 20/200 y mejor o igual a 20/400 en el mejor ojo con su mejor corrección. 4. CONTENIDO DE LA GUÍA 4.1 INDICACIONES Comunidad estudiantil. 4.2 CONTRAINDICACIONES Ninguna. 4.3 PRESENTACION CLÍNICA Las principales alteraciones de la visión pueden clasificarse así: Estados ópticos del ojo: son alteraciones en la visión producidas por alteración de la longitud anteroposterior (AP) del ojo, o por irregularidades en la superficie de la córnea o del cristalino. Se corrigen con tratamientos ópticos o lentes. Entre ellas se encuentran: - Hipermetropía: el diámetro AP está disminuido y/o la córnea aplanada, por lo que la imagen se forma detrás de la retina y hace que la visión de cerca sea deficiente. Cuando la hipermetropía es leve se corrige con esfuerzo acomodativo en la visión de cerca, esto puede producir cansancio visual, visión borrosa cercana y cefalea. - Miopía: el diámetro AP está aumentado y/o la córnea es muy curva, por lo que la imagen se forma por delante de la retina alterando la visión de lejos. Una persona miope ve claramente los objetos cercanos, pero percibe de forma borrosa los objetos que se encuentran a distancia. Como la miopía evoluciona durante los años de crecimiento, se hace necesario ir cambiando de gafas o de lentes de contacto con frecuencia. - Astigmatismo: El astigmatismo es un defecto refractivo que provoca que las imágenes se enfoquen sobre la retina de forma distorsionada, afectando a la visión de cerca y de lejos. El astigmatismo puede aparecer solo o asociado a miopía o hipermetropía, y suele ser estable durante toda la vida. El astigmatismo generalmente proviene de un problema en la curvatura de la córnea que impide el enfoque claro de los objetos cercanos y lejanos. La córnea pierde su forma esférica, adoptando una forma elíptica u ovalada. - Estrabismo: consiste en la pérdida del paralelismo de los ojos. - Glaucoma: aumento incontrolado de la presión intraocular, que puede llegar a producir ceguera. Por lo general tiene origen genético o es secundario a trauma, inflamación o uso de corticoides. PROCESO BIENESTAR ESTUDIANTIL SUBPROCESO PROGRAMAS EDUCATIVO-PREVENTVOS GUÍA DE ATENCIÓN PROGRAMA SALUD VISUAL Código: GBE.13 Versión: 03 Página 3 de 6 4.4 DIAGNÓSTICO La limitación visual es la alteración del sistema visual que trae como consecuencia dificultades en el desarrollo de actividades que requieran el uso de la visión. En el contexto de la limitación visual se encuentran las personas ciegas y con baja visión; considerando con baja visión, según la OMS, a aquellas que después de la mejor corrección óptica convencional o quirúrgica, en el mejor ojo, no superan una agudeza visual que va de 20/60 hasta la percepción de luz y un campo visual no mayor a 10 grados desde el punto de fijación, pero que usa o es potencialmente capaz de usar la visión para la ejecución de tareas visuales. Toda persona que con la mejor corrección óptica convencional o quirúrgica en el mejor ojo, presente una agudeza visual menor de 20/400 y un campo visual no mayor de 10 grados desde el punto de fijación es ciega. El estado óptico es la propiedad que tiene el sistema visual de permitir a la luz tener uno o varios puntos de focalización. Para comprender los estados ópticos del ojo, es necesario aclarar los siguientes términos y conceptos: Categorías de alteración visual de la OMS y agudezas visuales que les corresponden en la nueva prueba de visión a distancia y en la tabla de Snellen Características del estudiante con problemas visuales: - Se acerca mucho al libro para leer o escribir. Le lloran los ojos y se le enrojecen cuando lee. Confunde las letras y los números. Al leer se salta algunas letras o renglones. Entrecierra los ojos y ladea la cabeza para ver mejor. Se frota el párpado muy seguido. Se queja de dolor de cabeza frecuentemente. 4.5 EVALUACIÓN Y EXÁMENES COMPLEMENTARIOS 4.5.1 Exploración del ojo La inspección y la exploración funcional son las bases del examen de los ojos. A la inspección se debe tener en cuenta las cejas, la posición de los globos oculares, los párpados, el aparato lacrimal, la PROCESO BIENESTAR ESTUDIANTIL SUBPROCESO PROGRAMAS EDUCATIVO-PREVENTVOS GUÍA DE ATENCIÓN PROGRAMA SALUD VISUAL Código: GBE.13 Versión: 03 Página 4 de 6 córnea, la esclerótica y el iris. Durante la exploración funcional evaluar la función de los músculos oculomotores, reflejos pupilares, evaluar la agudeza visual, campos visuales y se termina realizando el examen de fondo de ojo. 4.5.2 Examen de la agudeza visual Para confirmar si los estudiantes presentan o no alteraciones en la agudeza visual se recomienda realizar un examen sencillo iniciando con los que mostraron alguna señal de alarma. Para realizar el examen: - Explique a los pacientes lo que van a hacer, cómo lo van a hacer y la importancia que tiene la vista para su salud y su aprendizaje. - Identifique los estudiantes que presentan alguna señal de alarma. A los estudiantes que usan lentes, debe realizarles el examen con y sin ellos. - Realice el examen en un espacio con iluminación suficiente, similar a la luz del día, en ella ubique la tabla de Snellen a la altura de los ojos de los estudiantes. No es recomendable forrar la cartilla con plástico. - Contar con un área de examen en donde sea posible establecer una distancia de 6 metros entre la persona y la Tabla de Snellen. - Entregue al estudiante una de las tarjetas de cartón o cartulina y explíquele que la debe colocar sobre el ojo. - Si se va a examinar el ojo izquierdo, se toma la tarjeta con la mano derecha y se cubre el ojo derecho. - Si se va a examinar el ojo derecho, se toma la tarjeta con la mano izquierda y se cubre el ojo izquierdo. - No se debe ni oprimir ni cerrar el ojo. - Examine el ojo derecho señalando cada una de las letras de la cartilla de arriba a abajo y de izquierda a derecha pidiéndole que lea las letras de la cartilla. - Esté muy atento durante el desarrollo del tamizaje de los movimientos, gestos y todas las cosas extrañas que el estudiante pueda realizar para tratar de ver las letras de la cartilla como destaparse el ojo. - Anote el último renglón que pueda ver con ese ojo. - Repita el procedimiento para examinar el ojo izquierdo, con el derecho cubierto. - Anote también el último renglón que el alumno vio con claridad. PROCESO BIENESTAR ESTUDIANTIL SUBPROCESO PROGRAMAS EDUCATIVO-PREVENTVOS GUÍA DE ATENCIÓN PROGRAMA SALUD VISUAL Código: GBE.13 Versión: 03 Página 5 de 6 4.5.3 Registro e interpretación de la información obtenida La agudeza visual se califica por separado para cada ojo. Si se explora con y sin lentes correctoras, anote ambos resultados por separado. La agudeza visual se indica en forma de fracción; el numerador corresponde a la distancia a la cual el paciente realmente mira (6mts o 20 pies en el ejemplo que nos ocupa) y el denominador expresa la distancia a la que un sujeto con visión normal sería capaz de leer las letras correspondientes. Así 6/60 (20/200) significa que el paciente es capaz de leer a 6 mts lo que una persona con visión normal puede leer a 60mts. El valor normal es 20/20 expresado en pies. 4.5.4 Exploración de la visión cercana Pueden emplearse tablas especialmente diseñadas, como la de Rosenbaum o la de Jaeger, o bien un texto común y corriente de un libro o un periódico. La taba de Rosenbaum contiene graduaciones de series de números y de letras E, O, X. Se hace una prueba con cada ojo y se anotan los resultados por separado. Nota: - Si durante el examen le lagrimean o le arden los ojos, ladea la cabeza, entrecierra los párpados o no ve claramente, significa que tiene algún trastorno. - Si el estudiante no ve claramente antes del renglón V=O.8 o 20/30, también significa que tiene algún trastorno. - Su función es IDENTIFICAR LA PRESENCIA DE ALGUNA ALTERACIÓN EN LA AGUDEZA VISUAL y clasificar que tipo de alteración tiene el alumno en la agudeza visual. 4.6 MEDIDAS PREVENTIVAS Y RECOMENDACIONES - Leer y escribir en sitios bien iluminados y sin reflejo del sol directo. Ver la televisión a una distancia no inferior a los 2 metros. No tallarse los párpados con las manos sucias y lavárselas antes de acostarse, en caso de que lo haga dormido. No picar ni golpear los ojos por ninguna razón. Utilizar los lentes cuando sea necesario (más aún si son permanentes). Acudir al médico cuando haya presencia de lagañas o irritación en los ojos. Hacer control anual de la visión. 4.7 DERIVACIÓN AL ESPECIALISTA Dependiendo de la alteración de la agudeza visual encontrada durante la consulta, el médico decidirá si el paciente requiere valoración por optometría o por oftalmología y realizará la remisión adecuada. PROCESO BIENESTAR ESTUDIANTIL SUBPROCESO PROGRAMAS EDUCATIVO-PREVENTVOS GUÍA DE ATENCIÓN PROGRAMA SALUD VISUAL Código: GBE.13 Versión: 03 Página 6 de 6 Los trastornos refractivos requieren únicamente valoración por optometría para corrección mediante lentes, en cambio, otras patologías oculares, requieren manejo de oftalmología. 5. BIBLIOGRAFÍA GUÍA PARA EL TAMIZAJE VISUAL Y AUDITIVO. Unidad de Información y Educación en Salud de la Secretaría de Salud, la Secretaria de Educación y el PAB de la Gobernación de Norte de Santander. Consultado en la web: http://www.col.opsoms.org/juventudes/ESCUELASALUDABLE/tamizajevisualyauditivo.html#tamizaje. NORMA TÉCNICA PARA LA DETECCIÓN TEMPRANA DE LAS ALTERACIONES DE LA AGUDEZA VISUAL. Ministerio de Salud, Dirección General de Promoción y Prevención. Consultado en la web: http://www.notinet.com.co/pedidos/18DETALTAGUVISUAL.pdf 6. CONTROL DE CAMBIOS VERSIÓN FECHA DE APROBACIÓN 01 Febrero 27 de 2008 Creación del Documento. 02 Febrero 02 de 2009 - 03 Mayo 14 de 2014 DESCRIPCIÓN DE CAMBIOS REALIZADOS Ampliación de la definición del alcance. Ampliación de la información en el numeral 4.6.2 Inclusión del formato FBE.53 Modificación total de la guía.
