AC - Universidad Autónoma del Estado de México

Les agradezco y los felicito por su revista es una excelente contribución cultural y científica. Pero ahora tengo un problema,
en algún tiempo fui universitario, y lo volveré a ser, tengo inquietudes con respecto a esta revista. El problema es que quería hacerles una pregunta: ¿podría publicar artículos o textos? Se los agradecería si así fuera, es tanta mi ansiedad. Espero
de ustedes, seria un gran honor tengo sólo 18 años. Que sigan cosechando y cultivando éxitos. Sin más que decir, me despido de ustedes, Ciao.
Juan Francisco Uribe Acosta
Estudiante de electrónica
P
O
Hola revista Futuro:
El otro día llevaron la presentación de su primera edición a nuestra escuela (Escuela Preparatoria
"Sor Juana Inés de La Cruz" Amecameca, Edo. de Méx.) y cuando nos entregaron este primer
ejemplar me di cuenta de que es responsabilidad de nosotros como universitarios dar una aportación a lo que es nuestra ahora identidad, tal vez nosotros como alumnos de primer semestre aún
no tenemos una idea concreta del espíritu universitario, pero, si las demás universidades tienen
esa pasión por su escuela ¿por qué nosotros no apreciarla por lo que es? una entidad educativa
digna de respeto por su importante labor, por eso yo exijo a los alumnos consideren a su escuela
como un Alma Máter y no sólo como un lugar más donde pasar el tiempo, porque este no es tiempo perdido, es un esfuerzo más por la superación humana.
Karla Sofía Pacheco Cortés
Alumna del Plantel "Sor Juana Inés de la Cruz" de Amecameca
Por medio de la presente quiero solicitar información acerca de dónde puedo adquirir esta
revista o si puede ser enviada a mi correo o a
mi casa; también para felicitarlos por abrir este
nuevo medio de información, espero muy pronto hacerles llegar algún artículo que tengo en
mente.
Les envío un cordial saludo y, una vez más, una
felicitación.
Fernando Mohedano Díaz,
Estudiante Facultad de Medicina
Punto de opinión
Saludos a la puerta de sueños,
Revista universitaria
Hola, mi nombre es Claudia Yareli Reyes, soy estudiante del séptimo semestre de la Licenciatura en Psicología y en este momento participo en colaboración con una Campaña que se lleva a cabo cada año de lucha contra el
VIH/sida cuyo nombre este año es "ruta de la prevención VIH/sida", tiene como
propósitos:
Promover el desarrollo de un estilo de vida saludable entre los jóvenes.
Informar acerca de los beneficios del cuidado de la salud.
Promover el ejercicio responsable de la sexualidad.
Describir las técnicas del sexo seguro y protegido.
El motivo de este correo es para hacer la petición de un espacio dentro de
sus Secciones con la finalidad de dar promoción a dicha campaña.
Atte:
Claudia Reyes
Alumna de Ciencias de la Conducta
Te seguimos invitando a escribir en este Punto de opinión, recuerda que:
Las cartas para publicar deben tener nombre, espacio universitario al que perteneces, actividad que desempeñas (estudiante,
académico, investigador, administrativo, etcétera).
Deben ser breves: 500 o 600 caracteres en Arial 12.
La correspondencia se publicará en el orden de llegada. Entrega: Secretaría de Difusión Cultural o Dirección General de
Comunicación Universitaria, Instituto Literario 100 Ote., Toluca, México, 50000; o bien, enviar a revistauniversitaria@uaemex.mx
Punto de Opinión
1 Cartas a la redacción
Apuntes
4 Un sueño universitario
5 De fiesta en la UAP Temascaltepec
6 Carta de la Tierra: asegurar un futuro digno
8 Rostros, voces e historia
10 Preguntas más frecuentes de los alumnos de prepa
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DEL ESTADO DE MÉXICO
M. en Com. Luis Alfonso
Guadarrama Rico
Secretario de Docencia
Dr. en Cs.Agr. Carlos Arriaga Jordán
Secretario de Investigación y Estudios
Avanzados
M. en C. Eduardo Gasca Pliego
Secretario de Rectoría
Dra. en Ed. Lucila Cárdenas Becerril
Secretaria de Difusión Cultural
M. en E. I. Román López Flores
Secretario de Extensión y Vinculación
Ing. Manuel Becerril Colín
Secretario de Administración
M.A.S.S. Felipe González Solano
Secretario de Planeación y Desarrollo
Institucional
M. en D. Jorge Olvera García
Abogado General
L.C.C. Ricardo Joya Cepeda
Director General de Comunicación
Universitaria
11 Investigan UAEM y la Universidad del Norte de Texas impacto ecológico
de la floricultura
12 Universitarios de Diseño industrial proponen sitema de exposición móvil
14 El agua: Fuente de vida y muerte; poder y conflicto
16 Ciencia y cultura: paradigma educativo
Cultivarte
18 Artes que matan
19 Reseñas de libros
20 Veinte años fandangueando
22 Más allá del libro/Editorial Pomares visita la UAEM
24 Creadores de hombres y vidas
Acceso
26 Sistema de Gestión de Calidad
28 Madres adolescentes
30 Macedonia Blas Flores, una mujer universal
31 Caminos hacia la equidad
32 Día de muertos en México
34 Fraternidad Universitaria
36 La muerte en la época prehispánica: conceptos y significados
38 Acciones basadas en la legalidad de la UAP Amecameca
40 Calavera Rectores
Conexiones
S
Dr. en A. P. José Martínez Vilchis
Rector
umario
Génesis
DIRECTORIO
42 La flor marchita del ejido
44 ¿Angustia por los exámenes?
46 Se vale hacer bullicio
47 Calavera
48 Calavera rectórica
Manos Universitarias
49 Descuento en transporte para universitarios
50 Migración, ¿oportunidad o espejismo?
52 ¡Las adicciones se previenen no se lamentan!
53 ¿Y tú...ya tienes proyecto?
En la meta
55 Velocidad + adrenalina= Pura Sangre
56 Vida sana en universitario sano
58 Nuestros deportistas en la meta
Edición
Marisa Fátima Roman
Blanca Aurora Mondragón Espinoza
Aquí lo encuentras
59 Anuncios universitarios
Creación
Consejo editorial
Lucila Cárdenas Becerril
Ricardo Joya Cepeda
Román López Flores
Rosa María Alemán Martínez
María Hernández Díaz
Manelich Hernández Cruz
Mónica Mata Pérez
Paola Jiménez Hernández
60 Galería / José Luis Ojeda
62 Letras
64 Catrina: secuencia fotográfica
Fotografía
Lázaro Hernández López
Jorge Ponce González
Orlando Tenorio Flores
Sonia Álvarez Aguilar
José Luis Ojeda Lima / Galería
Diseño
José Manuel Oropeza Villalpando
Concepción Contreras Martínez
Cartelera
Uriel Domínguez Contreras
E
ditorial
Han transcurrido tres meses desde que Futuro UAEM inició su viaje, fiel a la
filosofía de inclusión de la comunidad universitaria en la construcción del
futuro, lo que ha implicado establecer un vínculo para plantear y replantear
ideas, soñar proyectos y concretarlos, manifestar el don creativo e imaginativo
y dar paso al potencial para transformar nuestras vidas e historias en un acto
de esperanza y compromiso universitarios.
Lo más notable de este trayecto ha sido tanto la conformación del equipo de
trabajo como la participación de los actores universitarios quienes, a través del
correo electrónico y la entrega personal, han dado vida a nuestras páginas. En
parte como consecuencia de la serie de presentaciones que se han realizado en
los organismos académicos, de septiembre a la fecha, y en parte por la voluntad lectora de alumnos, académicos, investigadores, trabajadores, el eco que ha
tenido Futuro UAEM ha sido en voz alta: han salido a la luz muchas de sus
colaboraciones.
Esto confirma que la publicación es, y quiere seguir siendo, un espacio de interrelación de las diversas visiones universitarias generadas en cada rincón de la
UAEM, y expresadas a través de uno de los lenguajes más importantes: la
escritura. Por ello agradecemos el interés de quienes han participado y reiteramos la invitación para los próximos números; el rumbo y la personalidad de
Futuro es de todos.
En este número ofrecemos algunas miradas de la tradición mexicana del Día
de Muertos, así como una entrevista con el director del montaje, que ahora
cumple veinte años en la escena universitaria: El fandango de los muertos;
algunos chispazos de la vida académica, como Carta de la Tierra y su relación
con la Universidad, la ciencia y la cultura como paradigma educativo y el agua
como fuente de poder y conflicto, así como la migración y los derechos humanos, entre otros artículos.
Estimado (a) lector (a), ahora tienes esta revista en tus manos, esperamos que
forme parte de tu vida en la UAEM, que te apropies de sus páginas para expresar tu voz, a través de texto e imagen -en artículos que enriquezcan a los pares
universitarios-; solicitamos, asimismo, comentarios y sugerencias que permitan mejorar la edición, de esa manera tendrás la satisfacción de haber colaborado en la construcción de la revista que necesitamos.
FUTURO
3
NOVIEMBRE
Apuntes
Un sueño universitario
Erik Atiel Huerta Sánchez *
A
A lo largo de mi formación universitaria imaginé muchas
veces presenciar, en su máxima solemnidad, una ceremonia que tuviera como escenario nuestra majestuosa Aula
Magna. Sin embargo, aunque la oportunidad era latente,
mi lejanía con la ciudad de Toluca reducía en mucho la
posibilidad.
Fue una ceremonia muy emotiva. La presencia de nuestras
autoridades universitarias, encabezadas por el rector José
Martínez Vilchis y todos los miembros del honorable presidium permitía un marco para la celebración y el reconocimiento, puesto que en el aula no solamente se encontraban los miembros del H. Consejo Universitario sino todos
los preseados, quienes provenían de los distintos rincones
de nuestra entidad; con los rostros inundados de alegría,
de perseverancia, de fe; eran rostros de triunfadores por
los que más pronto que tarde rodarían las lágrimas
que habían sido contenidas, pero que al derramarse llevaban por sí mismas una agitación tal, que eran capaces de pedir y dar
el abrazo en el que se fundían las
almas paralelas en ese efímero instante. Nunca podré olvidar el
ambiente que prevalecía. No se si
haya sido el coro, las familias reunidas o el aplomo de las oradoras
lo que me hizo sentir ese deseo
intenso de nunca dejar de ser universitario.
He concluido con mucha satisfacción la Licenciatura en
Contaduría, me considero un afortunado representante
de la Unidad Académica Profesional Zumpango y
quiero compartir la emoción que hoy me
embarga, pues fui invitado a recibir de
manos del Gobernador del Estado de
México, Lic. Arturo Montiel Rojas, la
presea al mérito universitario "Ignacio Manuel Altamirano Basilio" el
pasado cinco de septiembre.
Mi primera reacción fue de incredulidad, pero al recibir del Coordinador General de la Unidad la
invitación que así lo confirmaba,
me envolvió un sentimiento de
orgullo y agradecimiento.
Me han preguntado muchas veces
qué sentí al escuchar mi nombre y mi
lugar de procedencia, y me resulta
muy fácil contestar, porque a cada paso
que daba –al ver cómo se hacia grande, ante
mí, la pintura de Adolfo Mateos y cómo me acercaba a ese enorme escudo de abejas y laureles— me sentía
como el hijo pródigo que regresaba a casa, y recordaba a
todos los que caminaban junto a mí de manera intangible
en ese momento; éramos muchos, tantos que no cabíamos
en la sala, porque compartían mi andar familiares, maestros, amigos y mi escuela, los llevaba a todos en el corazón;
en mi pecho se hacían presentes al recibir la presea que en
realidad es de todos ellos. Mi labor consistía en ir por ella
y brindárselas porque, a fin de cuentas, mi sueño, el de
estar en esa bellísima aula, también se había cumplido.
Orgullo de ser mexiquense y de pertenecer a la UAEM, que me ha formado y
trazado un camino, porque fueron cinco
años en sus aulas, cinco años de recibir de mis
maestros la calidad humana que me brinda ejemplo y
compromiso. No sólo presumo de haber tenido excelentes
catedráticos, dedicados siempre a brindarnos lo mejor de
sí, sino que en la mayoría de ocasiones encontrábamos
también a un amigo y consejero capaz de procurar una
frase cálida y reconfortante.
Agradecimiento, al tener claro el esfuerzo constante de
mis padres, al sentir que su presencia nunca me había
abandonado y la primera semilla, que hace algunos años
habían sembrado en mí, daba sus primeros frutos. Hoy mi
familia puede sentirse satisfecha porque todos sus desvelos, sus sacrificios y su amor me han sacado adelante.
FUTURO
* Egresado de la Unidad Académica Profesional Zumpango
Presea "Ignacio Manuel Altamirano Basilio", versión 2005
4
NOVIEMBRE
De fiesta
la UAP Temascaltepec
Carolina Suárez Domínguez *
La semana del 3 al 7 octubre la Unidad Académica Profesional
Temascaltepec conmemoró su XXIII Aniversario. Para engalanar tal celebración se realizó una semana cultural con eventos académicos, culturales
y artísticos.
Las actividades iniciaron con la presentación del licenciado Arturo
Hernández Contreras, representante de NAFINSA, quien dictó la conferencia "Crea tu microempresa", cabe acentuar que fue dirigida tanto a
alumnos de la carrera de Ingeniero Agrónomo Zootecnista, como a los de
Administración, Contaduría e Informática Administrativa, ese mismo día
participó el grupo artístico de teatro "Ya vas".
El martes, la maestra Marisa Fátima Roman, coeditora de la revista Futuro
UAEM, presentó de manera formal a la comunidad estudiantil la revista
universitaria; más tarde, el Ing. Rafael Mendoza Domínguez, jefe de la
Unidad de COTECOCA de la SAGARPA del Estado, dio su ponencia
"Manejo Holístico", dirigida particularmente para alumnos del área de
Ingeniero Agrónomo Zootecnista.
El miércoles inició con una conferencia dirigida por la M. en D. H. Juana
Inés Jiménez Perdomo, titulada "Equidad de Género" y continuó con la
actuación del dúo de trova "Amanecer". Mientras que el jueves, la Maestra
Gabriela Hernández Vergara, subdirectora de la Facultad de Ciencias de la
Conducta dictó la conferencia "Suicidio en adolescentes", enfocada sobre
todo a los alumnos de la Licenciatura en Psicología; cabe mencionar también la destacada participación del grupo artístico de baile de salón
"Antares", que con su ritmo y sabor hizo a bailar a la unidad entera.
Finalmente, para cerrar con broche de oro, el viernes se presentó el licenciado Javier Robledo Ángeles, secretario del Tribunal Colegiado en
Materia Penal con la conferencia "Delincuencia Organizada".
Los alumnos Roberto Rodríguez Domínguez, María de los Ángeles y
Ranuel Servín Sánchez, de la Licenciatura de Derecho, noveno semestre
tuvieron la siguiente apreciación:
"Nos gustó la conferencia, pues la impartió un conocedor de la materia, lo
que resulta de gran interés para nosotros como estudiosos del Derecho,
futuros profesionistas, y para la sociedad en general. Es muy grato que
haya este tipo de actividades académicas y culturales porque así la
Unidad destaca en la sociedad y tiene mayor relevancia. Esperamos que
continuen con este tipo de actividades y que sean de igual calidad, pues
esta fiesta ya es toda una tradición".
FUTURO
5
NOVIEMBRE
* Coordinadora de Difusión Cultural de la
UAP Temascaltepec
A
Carta de la Tierra:
asegurar un futuro
A
UAEM, primera institución educativa en avalarla en México
Se promueven su inclusión en los planes de estudio
Ante la situación crítica de la época contemporánea –que
promete importantes avances científicos y tecnológicos,
pero también grandes riesgos: como los patrones dominantes de producción y consumo que causan devastación
ambiental, agotamiento de recursos y la extinción masiva
de especies– se manifiestan por doquier injusticia, pobreza, ignorancia y conflictos violentos, que son causa de
grandes sufrimientos; además, el aumento sin precedentes de la población humana ha sobrecargado los sistemas
ecológicos y sociales; por tanto, la humanidad está buscando maneras de asegurarse un futuro sostenible.
que inspirar en todos los pueblos un modelo innovador de
la interdependencia y el bienestar de los seres vivos.
Se trata de una perspectiva bioética que reconoce la
importancia de proteger el medio ambiente y es por ello
que brinda una nueva forma de pensar acerca de nuestro
lugar en el mundo. El resultado incluye un concepto más
amplio acerca de un desarrollo integral, producto de conversaciones interculturales llevadas a cabo durante una
década.
Actualmente, este movimiento ha entrado en una
nueva fase, enfocada en llevar a la acción sus
principios. En ese tenor, el gobierno mexicano declaró su apoyo durante la Cumbre
Mundial de Johannesburgo, Sudáfrica, para
lo cual nuestro país creó el Comité Nacional
para la Carta de la Tierra, con el fin de cristalizar los objetivos de la Alianza Tipo II:
"Educando para un estilo de vida sostenible con
la Carta de la Tierra".
Por ello, en 1987, la Comisión Mundial de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente y Desarrollo hizo un llamado con el propósito de crear un documento que reuniera los preceptos centrales para alcanzar el desarrollo
sustentable, donde representantes de diversas organizaciones trabajaron para asegurar la adopción de la Carta de
la Tierra.
Después de éste y muchos otros esfuerzos, por fin, en
marzo de 2000 se redactó la última versión, en la cual se
define la Carta de la Tierra como una declaración de principios fundamentales para la construcción de una sociedad
global en el siglo XXI, justa, pacífica y sustentable, que bus-
En este aspecto las universidades públicas y privadas tienen un papel fundamental, puesto que son las generadoras del conocimiento que priva en la vida cotidiana.
Además, estas instituciones permiten hacer un llamado
para lograr una resignificación del sentido de responsabilidad de la juventud y la comunidad en general, mediante la unión de los diversos sectores.
Y es justo aquí donde la Universidad Autónoma del
Estado de México destaca, pues, a través de la Secretaría
de Rectoría y la Facultad de Odontología, fue la primera
institución educativa de México en firmar la Carta de la
Tierra, el 19 de septiembre de 2004, sumándose así a las
miles de organizaciones no gubernamentales, comunidades locales e individuos alrededor del mundo que la han
avalado y trabajan en la implementación de sus principios.
Fotografías: José Luis Ojeda Lima
FUTURO
6
NOVIEMBRE
digno
Fotos: José Luis Ojeda Lima
A
Mónica Mata Pérez *
La Facultad de Odontología incluyó la asignatura "Bioética
y Educación para el Desarrollo Sustentable" en el plan de
estudios de la carrera de Cirujano Dentista; además, la brigada JADE (Jóvenes Ambientalistas Dedicados a la
Educación, creada también en 2004) apoya el proyecto de
Carta de la Tierra y participa con servicio social y pláticas
en diversos foros nacionales.
La misión de la Carta de la Tierra es crear una base ética
para la sociedad civil emergente y ayudar a la construcción
de un mundo mejor, fundado en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales, la equidad y la
cultura de paz.
balización; asimismo, es posible utilizar esta declaración como un instrumento para diseñar códigos
profesionales de conducta que promuevan la responsabilidad, y evaluar el progreso hacia la sustentabilidad.
Cabe recordar que somos parte de un universo en trasformación permanente y que este planeta es nuestro hogar.
Por tanto, es lógico que la naturaleza se defienda de las
agresiones humanas y que ahora se plantee una iniciativa
para contrarrestarlas. Una biosfera saludable tiene la capacidad de conservar una rica variedad de plantas y animales, tierras fértiles, aguas puras y aire limpio, pero necesita del compromiso común de todos los pueblos.
Los objetivos consisten en difundir este documento
en todos los ámbitos sociales, de carácter nacional e
internacional; promover su uso educativo, sobre todo
en universidades, con el apoyo de materiales
didácticos; apoyar el trabajo conjunto de las
comunidades, las empresas y los gobiernos, y
buscar el aval de la Asamblea General de las
Naciones Unidas para 2002, año en que se
cumple el décimo aniversario de la Cumbre de
la Tierra.
La elección es nuestra: formar una sociedad global para
cuidar la Tierra y cuidarnos unos a otros o arriesgarnos a
la destrucción de nosotros mismos y de la diversidad de la
vida. Debemos darnos cuenta de que, una vez satisfechas
las necesidades básicas, el desarrollo humano se refiere
primordialmente a ser más, no a tener más. Poseemos el
conocimiento y la tecnología suficientes para proveer a
todos y reducir nuestros impactos sobre el medio ambiente.
El surgimiento de una sociedad civil global está creando
nuevas oportunidades para construir un mundo democrático y humanitario, aunado a que juntos podemos proponer
y concretar alternativas de mejoramiento.
En cuanto a los principios, se propone: respeto y
cuidado de la vida en general, con entendimiento,
compasión y amor; integridad ecológica, mediante el
cumplimiento de la política del desarrollo sustentable; justicia social y económica, con el fin de erradicar la discriminación y la pobreza; atender lasvías de democracia, la
no-violencia, y la paz, a través del fortalecimiento de las
instituciones y de una educación integral.
Acorde con esta política ambiental, la universidad mexiquense considerará la Carta de la Tierra en su Plan Rector
de Desarrollo Institucional 2005-2009, con la finalidad de
promover y apoyar su uso educativo, pues este movimiento nos reta a examinar nuestros valores y a escoger un
mejor camino.
¿Cómo usar de manera provechosa la Carta de la Tierra?,
como una herramienta educativa en pro de una mejor
comprensión respecto de aquellas elecciones críticas que la
humanidad debe efectuar, y la urgente necesidad de comprometerse con una mejor forma de vida.
Además, como un catalizador para lograr el diálogo multisectorial, entre diferentes culturas y credos, en relación
con la ética mundial y el rumbo que está tomando la glo-
FUTURO
7
* Con información de: la M.S.H.O. Rosa Martha
Flores Estrada, responsable de Programa de
Bioética y Desarrollo Sustentable, y el
P.M.E.A. David Eduardo Velázquez Muñoz,
responsable del Programa de la Carta de la
Tierra/Facultad de Odontología
Para mayores informes comunicarse a la Facultad
de Odontología al 219 46 13; o bien, consultar:
http://www.cartadelatierra.com
NOVIEMBRE
Rostros, voces
e historia
M. en D. R. Álvaro Reyes Toxqui *
A
Los presentes atestaban el auditorio mientras esperaban el comienzo de la inauguración. Unos minutos de espera no parecieron significativos, si se toma en
cuenta que nos costó diez años alcanzar este momento. La voz del maestro de
ceremonias nos indicó que ya estaba listo todo. Las notas del Gaudeamus Igitur sonaron en nuestros oídos, mientras las autoridades de la Unidad Académica de Texcoco se
dirigían al presidium. Guardamos silencio.
No olvidamos, por ejemplo, al Lic. Filemón Arcos
Guadarra-ma, segundo coordinador y sus gestiones para
consolidar al Patronato Pro-Construcción, formado por
empresarios de Texcoco, quienes tenían mejores intenciones que los resultados obtenidos; también hacemos
memoria del Lic. Jorge Rojas Sánchez, tercer coordinador, cuyo trabajo se extendió de 1996 a 2003; él fue testigo y protagonista de un periodo de la fundación de este
campus.
"Se encuentra con nosotros el M. en A. E. Carlos Genaro
Vega Vargas, coordinador de nuestra Unidad…" Los
aplausos despertaron la memoria y nos trasladaron al primer batir de palmas que escuchamos para festejar a nuestra institución. Ello no ocurrió en septiembre de 1995, sino
unos meses antes, en julio, cuando se colocó la primera
piedra y se constituyó el primer trozo de historia.
En aquel tiempo los nombres de Marco Antonio Morales,
entonces rector de la UAEM, y de Gerardo del Rivero, primer coordinador general del campus, se escucharon. Los
discursos proferidos hablaron del espíritu de servicio que
representa la máxima Casa de Estudios de la entidad y
trasladaron a los presentes hasta 1984, año clave para el
proyecto de desconcentración universitaria.
Fue en ese periodo cuando la UAP
Texcoco por fin pudo trasladarse a sus
instalaciones definitivas, y recibió las
visitas protocolarias del Dr. Zedillo
Ponce de León, en esos días presidente
de la República, y del Lic. César Camacho
Quiroz, otrora gobernador.
Diez años han transcurrido desde la primera ceremonia
oficial, en la que se colocó una piedra que jamás se convirtió en edificio propio, pero fue la génesis de nuestra historia en la región de Texcoco.
De 2003 a la fecha contamos con
las gestiones del M. en A. E.
Carlos G. Vega Vargas, quien
tiene sobre sus hombros consolidar los programas de flexibilización curricular, investigación, así como la de redimensionar el papel de la
UAP Texcoco en el Oriente
¿Será posible sintetizar tantos años en unas cuantas palabras? Pese a la imposibilidad de esta tarea, debemos
arriesgar la memoria y rescatar algunos nombres y acontecimientos que han dado forma al espíritu de la UAP
Texcoco.
FUTURO
8
NOVIEMBRE
El miércoles se instaló la exposición de
escultura mixta, facilitada por la
Dirección de Patrimonio Universitario. El
jueves fue de trova y de bailes de salón.
El viernes se cerró con broche de oro, ya
que contamos con la presentación de la
Orquesta de Cámara de la UAEM y se realizó la entrega de la presea "José María
Luis Mora" al personal académico, administrativo y de intendencia que cumplió
diez años al servicio de la UAP.
del Estado de México.
Los acontecimientos han sido muchos y las voces han desbordado nuestros propios muros. Recordamos que esta comunidad académica inició con apenas seiscientos estudiantes y una
veintena de profesores congregados en seis licenciaturas.
Hoy se cuenta con una población de más de 2 000 jóvenes inscritos en siete licenciaturas y una ingeniería, además, una
planta de más de ciento sesenta docentes que realizan actividades de asesoría, tutoría e investigación. La UAP Texcoco ha
extendido sus brazos para alcanzar los sectores productivos a
través del área de Extensión y Vinculación Universitaria, y ha
consolidado un programa de comunicación y cultura, tanto
para sus miembros como para la población en general de nuestra área de influencia. Por otro lado, y a lo largo de estos diez
años, la UAP Texcoco se ha convertido en un referente necesario de calidad en sus procesos administrativos y en la prestación de sus servicios.
Los nombres de Rosa Toiber Chávez, José
Hernández Ramírez, Verónica Ruiz Conde
y Rubén Méndez, entre otros, nos recuerdan lo que ya señalaba el maestro José
Ortega y Gasset: que "la universidad debe
ser una vocación de vida".
Con motivo de festejar nuestra historia, la Coordinación de
Difusión Cultural implementó, del 19 al 23 de septiembre, una
semana de actividades artísticas y académicas. Para tal fin se
realizó un programa que incluyó una presentación de música,
canto y danza, denominada "Antología del Tango" y contó con
la participación de "Ecos de México" y del grupo "Tango,
Pasión y Magia", ambos de la dirección de Promoción Artística
de la UAEM.
Durante el primer día se inauguró el Seminario "Wallerstein y
el Sistema Mundo", que tuvo cinco sesiones de análisis en
torno al pensamiento de tal autor y fue organizado por el
Colectivo Académico de Estudios Epistemológicos,
Comunicación y Poder, formado por docentes de Ciencias
Políticas.
Asimismo, para el martes, la Dirección de Cultura del H.
Ayuntamiento de Chimalhuacán participó con el grupo de
danza "Mihtotekayotl Huixamatli Yoxippa", cuyos integrantes son becarios del Fondo de Cultura y Arte del Estado de
México.
FUTURO
9
NOVIEMBRE
*Académico y Coordinador de Difusión Cultural
UAP Texcoco
A
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Después de darte la bienvenida, ahora que eres parte de la comunidad UAEM,
te proponemos que conozcas la institución a la que perteneces; una parte de
ella es este reglamento, que hoy ponemos en tus manos y que regula tu estancia en la Escuela Preparatoria.
A
Este reglamento, vigente a partir del ciclo escolar 2005–2006, representa, además de los lineamientos que deberás observar, un compromiso de corresponsabilidad entre la Universidad y tú, que inicias una etapa muy importante en
tu vida.
Las preguntas más frecuentes
de los alumnos de Prepa
Información de la Secretaría de Docencia
En Futuro UAEM, tu revista universitaria, vamos a ofrecer las 32 preguntas más frecuentes que
hacen los alumnos preparatorianos, número a número. En esta edición te presentamos tres. Si
tienes dudas, consulta la versión completa. Coméntalo con tus compañeros, profesores y
directivos. Haz de él una guía que conduzca tu paso por este espacio académico que, sin duda,
será trascendental para ti.
1
¿Quién me asigna turno y grupo en el plantel que fui aceptado?
Tendrás que acudir al Departamento de Control Escolar de la Escuela Preparatoria y en esa
misma oficina te informarán del derecho que tienes para obtener tu credencial de identificación escolar, así como el horario y grupo a los que fuiste asignado. Si tienes alguna duda,
acude con tu Coordinador de Grado, Tutor Académico u Orientador Educativo [Artículo 120].
2
¿Qué tengo que hacer si quiero renunciar a mi inscripción?
Recuerda que sólo podrás renunciar a tu inscripción o reinscripción, siempre y cuando no
pases de la sexta semana de clases del semestre escolar, y para ello, presentarás en la Dirección
del Plantel, una solicitud por escrito explicando los motivos que te llevaron a tomar esa decisión, en cuyo caso no contará ninguna materia como asignatura reprobada. Si deseas regresar a la Escuela Preparatoria, deberás esperar los periodos establecidos en el calendario escolar vigente; mientras no abandones los estudios en un periodo de 3 años no perderás tus derechos de pago. De ser necesario, acude con el Jefe de Control Escolar o con tu Tutor Académico
[Artículo 119].
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3
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¿De cuánto tiempo dispongo para terminar la preparatoria?
El tiempo máximo para que seas considerado alumno(a) de la escuela Preparatoria no excederá de 6 años contados a partir de la primera inscripción. Para determinar el plazo, se considerará sólo el tiempo en que estés inscrito como alumno(a). Para mayor información visita a
tu Coordinador de Grado, Orientadora Educativa o dirígete al Departamento de Control
Escolar de tu escuela [Artículo 140].
Reglamento de Educación Media y Superior de
la Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, México, 2005, 44 pp.
FUTURO
10
NOVIEMBRE
la
Redacción/Futuro
Villa Guerrero es el municipio elegido
para realizar investigación referente a la
floricultura, que es una de las principales actividades económicas de la región,
con el fin de promover su desarrollo sustentable.
Foto: Lázaro Hernández
Foto: Jorge Ponce
Foto: Lázaro Hernández
Los integrantes del Cuerpo Académico
de Ciencias Ambientales, Juan Carlos
Sánchez Meza y Víctor Pacheco Salazar,
informaron que se está llevando a cabo
un proyecto de investigación con la
Universidad del Norte de Texas, institución con la que ya se han definido algunas acciones relacionadas con estudios
ecotoxicológicos, y es apoyado por el
Instituto de Investigación y Capacitación
Agropecuaria, Acuícola y Forestal del
Estado de México (ICAMEX).
Este proyecto de investigación consiste
en la construcción, por parte de especialistas de la Facultad de Química de la
Universidad Autónoma del Estado de
México, de una base de datos que permitirá, a través de un mapeo, ubicar los
invernaderos, el tipo de agroquímicos
que en ellos se usa y sus formas de manejo, además, determinar la calidad de
diversos cuerpos de agua de la zona florícola de Villa Guerrero.
Para continuar con estas acciones, los
investigadores Paul Hudak y Barney
Venables, además de los representantes
de la Comisión Nacional de Agua,
del Instituto de Fomento Minero y
Estudios Geológicos del Estado, así
como un investigador de la Facultad
de Planeación Urbana y Regional visitaron el municipio citado y,
en compañía de re-presen-
FUTURO
11
NOVIEMBRE
tantes de la Asociación de Floricultores,
colectaron muestras de agua de diversos
pozos y manantiales.
Estas muestras, explicó Sánchez Meza,
facilitarán la determinación del potencial daño ecológico que genera esta
importante actividad económica, pero
sobre todo se buscarán las estrategias
ambientales que promuevan un desarrollo sustentable de la floricultura.
"Este trabajo es importante para los floricultores, ya que les permitirá conocer
dónde se encuentran, cuál es el diagnóstico de sus unidades y, ante todo, saber las
actividades que requieren desarrollar
para mejorar sus procesos de producción,
con el propósito de alcanzar estándares
competitivos en el mercado nacional e
internacional".
Destacó la importancia de que a este proyecto se sume la Unidad Académica
Profesional Tenancingo, donde se desarrolla un invernadero prototipo para la
producción de esquejes de diferentes
tipos de plantas, apoyado financieramente por ICAMEX, dada su calidad y sus
características, que permitirán asegurar la
protección del medio ambiente.
Este proyecto, advirtió Sánchez Meza,
también contempla la colecta de muestras
de suelo y sedimentos, así como una de
organismos para realizar estudios de contaminación, aplicando avanzadas técnicas como la cromatografía de gases.
Génesis
Investigan UAEM y la Universidad del
Norte de Texas impacto ecológico de
G
G
Universitarios de
Diseño
Industrial
Los casi 240 alumnos que la Universidad Autónoma del Estado de
México tiene matriculados en la Licenciatura en Diseño Industrial
participaron en la presentación de propuestas para la realización
de un sistema de exposición móvil, cuyo objetivo es llevar a cualquier espacio público del territorio mexiquense el quehacer de los
universitarios en los aspectos cultural y académico.
Los proyectos ganadores de los tres primeros lugares, surgieron a
partir de una "Repentina"; ésta es una técnica de trabajo, explicó
Alexander Rolando Morales Heinen, coordinador de la licenciatura, que es común entre los estudiantes de esta área del conocimiento en todas las universidades del país y consiste en presentar propuestas a partir de un tema "sorpresa".
Participaron la totalidad de los alumnos, quienes formaron 24 equipos de 10 personas, con dos alumnos de cada semestre, lo que permitió que compartieran experiencias y conocimientos, pero también frescura de ideas.
Durante dos días los estudiantes elaboraron bocetos impresos y
virtuales, una fundamentación y justificación de su proyecto,
además de una maqueta, a través de la que presentaron su solución a un problema.
El tema, consideró el coordinador, fue amplio y los alumnos lo desarrollaron bajo presión, pero se presentaron trabajos que seguramente darán pauta a algún proyecto real que permita coadyuvar a
FUTURO
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la difusión de la cultura y el trabajo de la academia en diversos foros.
Las 24 propuestas, destacó, se dividieron en
dos vertientes. En la primera, se presentaron
productos de exhibición portátil y no necesariamente móviles por sí solos, mientras que en
la segunda, los productos fueron móviles, es
decir, un trailer, camión o tractocamión.
El alumno del noveno semestre y representante
del equipo ganador del primer lugar, Omar
Huerta Cardoso, abundó que la "Repentina"
implicó, amén de analizar la problemática y
visualizar variar alternativas de solución, conceptuar el trabajo y desarrollar modelos,
tomando en cuenta las dimensiones del cuerpo
y, en consecuencia, los materiales con los que
sería fabricado.
El resultado final, dijo, es una maqueta en la
que se plasma el concepto general, que en este
caso fue el escudo universitario, de donde se
extrajo la información más sobresaliente.
NOVIEMBRE
proponen
Sistema de
Exposición Móvil
Ganadores del primer lugar
Roberto Carlos Vázquez González
"Así, esta propuesta está basada a partir del panal, la casa de las
abejas, y la miel, es decir, nuestra Alma Máter, los propios universitarios y el producto del quehacer institucional".
Con características sumamente versátiles, ya que funciona bajo el
mismo principio de las casas de campaña, a partir de barras de
fibra de carbono y una lona tratada para que no le afecten los rayos
UV y teflón para evitar que se ensucie, las dimensiones de este sistema de exposición comprenden 8 metros de largo por 4 de ancho
y 4 de alto.
En este espacio, aseveró Huerta Cardoso, sería posible exhibir cualquier producto e incluso realizar recitales y conciertos, dadas sus
idóneas características acústicas, además de que el domo funciona
como una pantalla en la que se pueden proyectar videos.
Morales Heinen refirió que la novedad y tendencias estéticas de
este trabajo son equiparables a las de países de primer mundo, pero
también tiene una fuerte carga de identidad con la Máxima Casa de
Estudios mexiquense.
Ahora, dijo, resta esperar a que las autoridades universitarias analicen la viabilidad del proyecto para que éste sea aderezado por la
experiencia y conocimientos de los profesores universitarios, para
su potencial producción.
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Fotos: Secretaria de Difusión Cultural
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El agua:
El agua:
fuente de vida y muerte;
poder y conflicto
María Soledad Gaytán Olmedo *
G
Hoy como ayer los crecientes conflictos por el acceso, uso y control del agua, al
igual que otros recursos naturales, plantean numerosos dilemas para la acción
gubernamental. Históricamente el desarrollo de los recursos hídricos se ha
referido primordialmente a la necesidad de facilitar la utilización del agua para
un fin único, ya sea: riego, energía hidroeléctrica, consumo humano. Sin
embargo, el mayor número de formas de uso, el mayor número de usuarios,
sobre todo la mayor escala, así como el mayor avance tecnológico de ese desarrollo han suscitado un interés creciente en la eficiencia y la equidad en el uso
del recurso.
El proceso de incorporación de la "variable ambiental" con especial énfasis en
el control de calidad del agua, en primer término, para después abordar el
manejo ambiental general, emerge en la década de los setenta, cuando la
comunidad internacional señaló con preocupación las tendencias hacia el agotamiento y continua degradación de los recursos hídricos, sus efectos en la
salud de la población y de los ecosistemas, así como en el desarrollo económico. Se reconoce que el agua puede ser escasa no sólo por una baja disponibilidad natural, sino particularmente por las formas en que es usada, apropiada y distribuida por los humanos.
Sin pretender negar el deterioro de nuestro entorno vital, el presente texto centra su atención en el papel del Estado y de su aparato administrativo —el
gobierno en sus diferentes ámbitos— para elaborar y ejecutar políticas públicas que permitan lograr una administración integral y sustentable del recurso.
El hilo conductor del análisis señala que: la sustentabilidad ambiental del
desarrollo, constituye un campo de decisiones públicas, en un contexto político complejo, habitado por varios intereses en juego, correlaciones de fuerzas, oposiciones tenaces y puntos de vista discrepantes, interacciones, concesiones recíprocas y ajustes mutuos.
Esta investigación pretende alejarse de las posiciones apocalípticas que frecuentemente habitan el campo de lo "ambiental" y que se agotan en los tópicos que refieren la exposición de las sustancias nocivas que contiene el agua,
el aire, la tierra. Para adentrarse en el examen de los procesos de orden social,
que generan una pluralidad conflictiva, donde cada posición de interés disputa mutuamente la supremacía para enarbolar la bandera del bien común y
las voces de quienes no tienen voz:1 generaciones futuras, humanos vivos
excluidos del diálogo, fauna no humana, flora, minerales.
En forma un tanto irónica Ulrich Beck en su libro La Sociedad del riesgo global (1998: 37) apunta que
«tal vez, la concesión a la hierba y a las lombrices del derecho activo y pasivo al voto hiciera reflexionar a los humanos».
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Foto: José Luis Ojeda Lima
De esta manera se sustenta que, en el debate en curso, la cuestión central parece ser: ¿Por
qué y cómo la democracia puede conducir a la conformación de sociedades sustentables?
La inevitable politización de la cuestión ambiental supone que la heterogeneidad de conflictos, conductas, demandas, determinaciones, movimientos sociales y actores involucrados
exige un escenario de negociaciones en torno a los conflictos de intereses. Pero, considerando al encumbramiento de la democracia como mecanismo para la resolución de conflictos (y
en este sentido el acceso a una mejor democracia) no significa que se mistifique, junto con
ella, la disolución de la problemática social, la eliminación del conflicto.
Extendemos la opinión de que el centro de la cuestión reside en el añejo dilema de integración
de las preferencias individuales a la idea de un bien común, por una parte, y por la otra, el
papel del Estado en el nuevo contexto de alta complejidad social, para configurar los procesos
de orden y coordinación social. El acomodamiento de intereses diversos en conflicto y en cambio permanente, de forma pacífica y a través de su discusión política, conecta a la democracia
con esta discusión y extiende las preocupaciones sobre la misma no sólo como forma de
gobierno, sino como mecanismo de organización política de una sociedad.
Por tanto, subrayamos la importancia de examinar los procesos de orden social que configuran la idea de bien común, las concomitantes acciones para lograrlo y en consecuencia en
la capacidad de los gobiernos para:
a) Garantizar los derechos ciudadanos
b) Armonizar democracia y eficiencia como elementos fundamentales para la coordinación
social de acciones
Foto: José Luis Ojeda Lima
c) Combinar el desempeño institucional y la calidad de las políticas públicas, como el perfil
de un gobierno orientado a obtener resultados.
* Profesora-Investigadora de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública, Coordinadora
Académica de la Maestría en Administración y Políticas Públicas.
Correo electrónico: msgo@uaemex.mx
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Ciencia y cultura:
paradigma educativo
Jorge Octavio Serna Romero *
¿Sabes qué es la Red de Divulgadores de la Ciencia y la Cultura "José Antonio
Alzate" de la Universidad Autónoma del Estado de México? Es un programa
donde jóvenes universitarios divulgan el conocimiento generado por las diversas
manifestaciones de la cultura entre la comunidad en general. Esta organización
fue constituida formalmente por acuerdo del Colegio de Directores el 23 de
marzo de 1999, ahora inserta en la actual Dirección de Investigación y Desarrollo
Cultural.
La red busca fomentar la reflexión y la conciencia de responsabilidad entre la
sociedad y la comunidad universitaria, mediante diversas actividades:
Generar material de divulgación cultural (arte, ciencia o humanidades, de
manera escrita, visual, auditiva o audiovisual).
Organizar y apoyar la realización de encuentros, conferencias, exposiciones,
coloquios, etcétera.
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Fotos: Lázaro Hernández
Llevar a cabo jornadas culturales en comunidades
y escuelas.
Psicología, Ciencias Políticas, Administración Pública,
Ciencias y Turismo.
Impartir cursos y talleres.
Actualmente estamos desarrollando, entre otras actividades, talleres para la Semana Nacional de Ciencia
y la Tecnología, y apoyando a "ACADEMOS", un
Programa del Departamento de Acción Cultural y
Divulgación de la Ciencia, que consiste en dar temas
de interés a niños y jóvenes de primaria y secundaria, los jueves de cada quince días.
Realizar visitas guiadas a recintos universitarios o
culturales.
Para integrarse a la red es indispensable ser parte
de la comunidad universitaria y tener la voluntad
para compartir, de forma altruista, sus conocimientos e inquietudes culturales al resto de la sociedad;
mantener una actitud tolerante, así como disposición para dialogar y discutir.
Así que sólo me queda invitarte a participar en este
programa que tiene la Universidad para ti.
Fuentes de consulta:
Llevo aproximadamente cuatro años en la red, en los
cuales he aportado con gran satisfacción un granito
de arena a los compañeros de la red y a chavos de
primaria de comunidades indígenas, a través de lo
aprendido en las aulas de mi Alma Máter.
Dirección de Investigación y Desarrollo Cultural.
Universidad Autónoma del Estado de México.
Consultado el 26 de septiembre de 2005 en:
http://www.uaemex.mx/dcultur/InvDes.html
Lineamientos Generales de la Red de Divulgadores
de la Ciencia y la Cultura "José Antonio Alzate". 15
de enero del 2000.
De igual forma los integrantes de la red han enriquecido mi formación académica, ya que está conformada por miembros de diferentes facultades, entre ellas:
Si deseas más información acude a la Dirección de Investigación y Desarrollo Cultural en Primero de Mayo
No. 512, Col. Santa Clara, Toluca 50090, México. Tels. y Fax: (01722) 213-05-91, 2-14-34-82 y 214-47-18.
* Coordinador General de la Red de Divulgadores de la
Ciencia y la Cultura
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Artes que matan
Cultivarte
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Cecilia González López *
El gran pintor Murillo cuyo nombre completo era Bartolomé Esteban Murillo,
murió al realizar el que fuera su último trabajo, se cayó del andamio donde estaba pintando la parte superior del retablo de los Capuchinos, de Cádiz.
El músico, compositor y director de orquesta Juan Bautista Lulli murió de una
gangrena, a causa de una herida que se hizo al golpearse el pie con el bastón (en
esa época se utilizaba en lugar de la batuta actual), mientras dirigía un Te Deum,
en la iglesia de los Feuillants.
Se cree que debido a sus trabajos de composición durante largas noches a la luz
de las velas, el compositor Johann Sebastian Bach, "Padre de la Música", fue perdiendo la vista; ya casi ciego, en marzo de 1750 fue intervenido quirúrgicamente
con la intención de recuperarla, pero el resultado fue sólo momentáneo, así que lo
operaron por segunda vez, pero nunca se recuperó y falleció en julio de ese
mismo año.
La disonancia rítmica puede causar la muerte. En experimentos realizados a los
peces se demostró que un pez necesita de un mínimo de 43 aspiraciones por
minuto para no morir asfixiado. Si se deja oír, próximo al pez, un tic-tac de 40 latidos por minuto, el animal acompasa sus aspiraciones al período del ruido. Al
finalizar el minuto, las aspiraciones del animal son de 40 por minuto sin que
pueda aumentarlas nuevamente. El pez trata de huir a un lugar silencioso para
salvar su vida. Si el instrumento no se interrumpe, el pez muere "asfixiado por
disonancia" (Marianella Moreno. Curación que entra por los Oídos, Musicoterapia
Norte).
El músico Ludwig Van Beethoven nació en diciembre de 1770 en una noche de
gran tormenta, y al momento de su muerte, en 1827, se desencadenó también una
enorme tempestad, a lo que escribiera Guillermo Velázquez: "El rayo que anunció
su nacimiento extendía, a su muerte, los truenos de su música inmortal".
* Maestra en Arquitectura y Responsable
de Proyectos Educativos del CeAC
Imagen: Giovanni Segantini
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R e s e ñ a sde l i b r o s
José Luis Gómez Flores
Asaltos a la memoria
Enriqueta Ochoa
UAEM
Toluca, México
Un libro que podemos recomendar ampliamente, pues desde la simpleza
de su portada puede robar la atención de cualquier lector pero que, además, contiene 33 textos de una de las autoras mexicanas más importantes; cada uno de ellos revela un recuerdo que se convierte en poesía
mediante el encuentro de lo sagrado con lo cotidiano, descubrimos que
no leerlo bien puede clasificarse como un verdadero crimen de olvido.
Sombras en el muro
Bertha Balestra
UAEM
Toluca, México
La poesía de Antonio Machado rueda de un amor imposible a una novela
donde un joven condenado a muerte durante la guerra civil española, Juan
Giráldez, ensueña los cambios de una época turbulenta, su salvación y vida
al lado Carmen, mientras el artificio de la novela conjuga el amor entre
Guiomar y el poeta español al entretejer las diferentes historias, tal como las
sombras que aparecen en los muros del poema entre lo que aparenta la luz
y revela la oscuridad.
Historia del Jardín Botánico
Roberto de la Mora et al.
UAEM
Toluca, México
Resultado de un taller convocado por el programa: "Residencias de creadores en los Estados", el presente volumen agrupa una serie de propuestas
escénicas: "Volar", "El encuentro", "Ya es tarde", "Comida exótica" y "Los 15
de la zorra", agrupadas bajo el factor común el Jardín Botánico, que sirve de
escenario para la construcción y reconstrucción de la vida de los personajes
que lo circulan recuerdan vivimos en lugar donde todo es posible si se mira
con un poco de atención.
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Uriel Domínguez Contreras/Sandra Macedo García*
El fandango de los muertos surge como una necesidad de
preservar la costumbre de visitar los panteones y velar a
los familiares muertos, el 1º y el día 2 del mes de noviembre. Se reacomoda en el viejo banco de jardín del patio
Poniente de la universidad, y sus ojos delatan la serie de
vivencias que cruzan por su memoria... por esa época,
varios de los actores de la compañía universitaria nos
reuníamos el día de muertos para visitar panteones, y
ahí nos tienes: a Miguel y Coni Jaimes, Eglantina López,
Miguel Rodarte y a un servidor, festejando, compartiendo de tumba en tumba, recuerdos, olores y sabores, para
nosotros era un ritual festivo, hasta llegábamos a tomarnos algunos tequilas.
Dentro de las costumbres mexicanas no hay nada más
característico que las festividades en honor de los difuntos, el olor a cempasúchil, copal, calaveras de azúcar,
dulce de pepita en diversas formas, ceras, veladoras invaden el ambiente mexicano durante el mes de noviembre;
pero en Toluca poseemos una tradición más que evoca
una fiesta de luces, explosivos colores, sobre todo una fina
y deliciosa sátira de lo funesto, el fin que toda vida humana espera, el encuentro con la parca. ¿Qué es esto, se preguntará usted, mi querido lector?, pues es nada más y
nada menos que El fandango de los muertos, obra teatral de
Constancio S. Suárez, que durante 20 años ininterrumpidos se ha venido presentando en el patio Poniente de
Rectoría, y por un corto periodo en la Casa de las
Diligencias, formando parte de la algarabía toluqueña al
celebrar el día de muertos.
Hubo muchas visitas hasta que, en conjunto, nos fuimos
percatando del colorido espectacular tan maravilloso que
surge involuntario en los panteones mexicanos en el día
de muertos. Los rezos, los cánticos, las comidas compartidas en tumbas; todo esto sumado, nos sembró la inquietud de trasladarlo al teatro. Este deseo fue fortaleciéndose
La obra se estrenó en el año de 1985. Héctor Sánchez,
director de la puesta en escena, nos narra brevemente las
etapas por las que atravesó el montaje:
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cada vez más. Héctor hace una pausa reflexiva,
respira, recuerda, por fin lo escuchamos y con ímpetu contenido describe: "todo lo que ocurrió después fue como si la fuerza del deseo convocara a que las energías mágicas generaran las circunstancias precisas para montar el espectáculo que deseábamos.
Durante el primer año de la puesta en escena
se convoca a actores egresados de un taller
impartido por el ya finado maestro Esvón
Gamaliel, y tuvo tanto éxito la obra que se planeó realizar por segundo año consecutivo. En
este segundo año se amplía ya la convocatoria
actoral, donde se agregó tanto una escena
como actores al espectáculo, respetando, sin
duda alguna, la esencia estructural de la obra.
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Así fue que paseando un día común, en una
librería común y sin buscarlo, veo entre los
libros uno que contenía varias obras de teatro,
en el cual leí El fandango de los muertos, de
Constancio C. Suárez, descubrí que esta obra
era mi voz, era mi necesidad creativa plasmada
en líneas. Posterior a esta grata sorpresa, convoqué a mis compañeros y ellos estuvieron
completamente de acuerdo en montar un
espectáculo con este texto. Nos dimos a la tarea
de buscar un productor para la obra, Héctor
acude nuevamente a la reflexiva pausa, antes de continuar señala el patio de Rectoría y dice: al acudir
por apoyo a la UAEM, Difusión Cultural nos
proporcionó este espacio y comenzamos con
un largo y enriquecedor proceso.
El texto original requiere solamente de siete
actores, pero, como la necesidad era hacer un
símil al panteón real, se crearon otros personajes, por ejemplo el perro, característico de las
calles de México; el luchador, representante de
uno de los divertimentos más populares del
pueblo, y música en vivo que representaría el
folklore musical. Para este último agregado,
Miguel Jaimes, músico y actor, fue quien propuso la participación del grupo "Kutzi", comprometiéndose a crear música exclusiva, junto
contigo Uriel, y otros músicos del grupo.
Surgen así las melodías para la procesión del
pueblo y el baile de los muertos.
La escena mencionada se inserta antes de
comenzar la obra en sí y consiste en la procesión del pueblo que llega a limpiar las tumbas
y colocar ofrendas a sus muertos, la obra ha
ido ampliando y renovando sus coreografías,
música y las calaveras políticas, realizadas por
Eugenio Núñez Ang y Alfonso Sánchez
Arteche.
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Es así como el compromiso con la gente se va
fortaleciendo cada vez más y va llenando un
hueco que requiere reflejar e identificarse en
escena con el folklore y esencia de mexicano.
Todo esto es posible con la participación de
Hugo Renán, Clementina Guadarrama, Cony
Jaimes, Miguel Jaimes, tú, Uriel, y el mismo
Esvón Gamaliel, que antes de su muerte
comenzó a coreografiar un fragmento que se
insertó en el fandango, llamado "El ballet de
Esvón Gio".
Sería interminable mencionar a todos aquellos
que han colaborado en este fenómeno teatral.
Extiendo un agradecimiento a quienes han
logrado, junto con nosotros, mantener vivo
este sueño que permanece ya por dos décadas,
creando una tradición del y para el pueblo
toluqueño.
El fandango de los muertos surge como una necesidad de preservar la
costumbre de visitar los panteones y velar a los familiares muertos, el
1º y 2 del mes de noviembre.
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Fotos: Justino Ramírez
* Difusión Cultural del CeAc
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Más allá
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Ediciones
Redacción/Futuro
La UAEM, a través de la Secretaría de Difusión Cultural, recibió la visita del Sr. José M. Pomares, propietario de Ediciones Pomares. Nuestro equipo de redacción estuvo platicando con él y compartirá
en esta ocasión algunas ideas, resultado de este encuentro.
Origen e historia de Ediciones Pomares:
Ediciones Pomares se inicia en España, en el año 1990, a partir de la idea de que la mejor forma de
publicar los textos producidos a nivel literario es a través del dominio de los medios de producción. Siendo así, el Sr. Pomares creó una editorial propia, con la intención de publicar textos de
buena calidad, capaces de promover la reflexión, el pensamiento y la discusión crítica, con el predominio siempre de la idea sobre la rentabilidad comercial, sin perder de vista que, para que una
empresa se mantenga es necesario por lo menos cumplir con los gastos básicos y permitir así que
su personal viva dignamente. La editorial finalmente empieza a despegar hace tres años cuando
viene a México. Se presenta como una editorial de alto nivel académico, que cuida de la presentación de sus libros y que, dentro del marco de una colaboración editorial con instituciones universitarias mexicanas, promueve y difunde los trabajos de investigación de las universidades, al mismo
tiempo que procura abaratar los precios y disminuir los compromisos de coedición de las instituciones, de acuerdo con lo que éstas necesitan. En 2005 su editorial habrá publicado 10 libros, de los
cuales ocho son de autores mexicanos.
Divulgación del conocimiento:
En Europa se conoce poco la calidad de los trabajos de investigación y de pensamiento en general,
de la América latina y concretamente de México.
Este desconocimiento es, en cierto modo, la consecuencia de una falta de comunicación. "Pienso
que en América Latina –comenta el señor Pomares– hay algo que en Europa se ha perdido y que
vale mucho, incluso mucho más que la calidad de las investigaciones: es la calidez, el entusiasmo
que se pone en las cosas que se hacen. En México hay ganas de saber, de adquirir el conocimiento, de intercambiar ideas, de comunicarse. Algo que en Europa es más difícil de encontrar, donde
todo es más frío, más impersonal. La relación con México es más latina en el sentido de la calidez,
la amistad, la comunicación personal. Creo que los resultados de todo lo que se hace en la vida
dependen siempre de una reflexión teórica, de una práctica profesional, de un amor por lo que se
hace y de la calidez humana. Debemos poner alma y vida en lo que hacemos."
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del libro
En Europa se conoce poco la calidad de los trabajos de
investigación y de pensamiento en general de la
América latina y concretamente de México.
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Pomares visita la UAEM
Cuáles son los caminos para lograr una vinculación de la producción
científica de la UAEM con Ediciones Pomares:
Lo que el Sr. Pomares está intentando hacer con los productos de investigación académica, es que, en primer lugar, no vayan a parar a las bodegas
de las diversas instituciones, que generalmente no suelen editar trabajos
con menos de 1.000 ejemplares y, en ocasiones sólo consiguen vender 200
o 300. Por otra parte, en el momento que el Sr. Pomares viene a México,
empieza a preocuparse por un fenómeno: el hecho de que las pequeñas
editoriales difícilmente encuentran espacios en las librerías. El espacio en
librerías es muy caro y, normalmente, una editorial pequeña que consigue
con gran esfuerzo entrar en las librerías, permanece en ellas por poco tiempo, pues este espacio se requiere en corto plazo para otro libro con un
registro que garantice mayores ventas en menos tiempo, otorgando así
mayores beneficios.
Entonces, el libro de la pequeña editorial entra y sale con extrema rapidez.
Siendo así, el Sr. Pomares se planteó lo que debería hacer para que ese
libro llegara al lector y, concluyó que la única institución que realmente
está cerca de los lectores y que además produce las lecturas, es la
Universidad pública: "México tiene un sistema maravilloso que realmente no existe en otras partes, pues la institución mexicana es capaz de editar y de poner al alcance del alumno libros bien hechos y en un precio bajo
(...) A través de mi propuesta se tiene la posibilidad de co-editar con una
editorial extranjera, que también es mexicana, que está instalada en
México, que imprime en México, que abarata los precios de los libros, que
no exige grandes cantidades de libros en coedición, que no pide dinero
por adelantado, sino que entrega los libros y luego los cobra de acuerdo
con el precio acordado, y que finalmente los difunde en la República, y
también en América Latina.
En aquellos casos en que los libros coeditados puedan tener un interés
más general, también se editan en España, para que se difunda el pensamiento y el quehacer de los investigadores mexicanos. Frente a la avalancha intelectual y académica del mundo anglosajón, Latinoamérica
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tiene un papel fundamental que
jugar en defensa de su propia idiosincrasia, de sus propias ideas, de su
autonomía, de todo aquello de bueno
que tiene que aportar y todo eso se
puede conseguir trasladando los
libros de un sitio al otro, pero no
encareciendo el producto, sino publicando allí donde está el público lector y adaptando los tirajes a las necesidades".
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Cinthia García González *
Podríamos caer en el cliché y decir
que la vida es una obra de teatro,
pero necesitaríamos convertirnos
en actores de primer orden para
demostrarlo. Ignacio López Tarso
no sólo puede ser considerado
como el primer actor mexicano del
siglo XX, sino como un hombre
consciente de su lugar en el escenario de la vida.
Nacido en la Ciudad de México ha
interpretado personajes de autores
como Juan Rulfo y Gabriel García
Márquez, pero en su actuar también deja las huellas de aquel que
no termina de inventarse a cada
paso.
Según López Tarso, que cuenta 56
años de trayectoria artística, cada
actor debe hacerse su repertorio;
sin embargo, para lograr los papeles que en realidad trascienden se
necesita interpretar a los inventores de la literatura dramática occidental, a los griegos, pues sólo los
grandes autores hacen grandes
personajes y, por lo tanto, grandes
actores.
* Alumna del 9º semestre de la Facultad de
Humanidades
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Imagen: película Macario 1960.
Fotos: Jorge Ponce
Mientras que el actor no preste al personaje las características necesarias
para desarrollarse y el autor no dé al personaje los temas y las acciones
que los vuelven inolvidables, profundos o bellos, no puede constituirse
el arte histriónico.
En suma, todo aquel que quiera entrar en el mundo de la actuación debe
tener más que una cara bonita, por el contrario, debe mostrar una verdadera intención de hacer arte, en cierto sentido de reinventar al mundo
a través del discurso de otro, pero desde una perspectiva personal, para
lo cual el actor necesita hacer vida, conocer al mundo lo más posible.
De ahí lo trascendental de la dramaturgia, que es devolver al hecho la
acción más allá de las meras palabras, por eso un personaje sólo vive
cuando un actor lo representa, siempre y cuando sea un actor capaz de
serlo en toda la extensión de la palabra.
López Tarso estudió en el seminario, incursionó en la vida militar, también fue bracero y, finalmente, se enamoró de la dramaturgia; todas esas
experiencias fueron las que le han permitido convertirse no sólo en un
lector de lo que acontece, sino en parte del texto de los días y las horas,
de lo que se representa y de lo que es.
Fotos: en su visita a la Facultad de Humanidades 28 de septiembre 2005
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Acceso
Sistema de Gestión
Redacción/ Futuro UAEM *
A
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La calidad es el principal factor que tiene un
bien o un servicio para generar niveles elevados
de satisfacción en quienes lo adquieren, usan o
consumen. El Sistema de Gestión de Calidad
dirige y controla una organización con respecto
a la propia calidad, donde, para asegurar que la
UAEM trabaja con calidad, se incorporaron y se
aplicaron normas para la generación de bienes y
servicios como las expedidas por la Organización Internacional de Normalización (ISO).
El propósito del Sistema de Gestión de la
Calidad de la UAEM es incrementar la eficiencia
y productividad, a través de los procesos administrativos, ante la responsabilidad institucional
en la transparencia y la rendición de cuentas.
Este modelo aplica los principios en que se basa
la norma ISO9001:2000 que son:
a) Enfoque al usuario: búsqueda de su satisfacción
b) Liderazgo: establecer la unidad de propósito y la orientación de la dirección de la
organización
c) Participación del personal: su total implicación posibilita que sus habilidades sean
usadas para el beneficio de la organización.
d) Enfoque basado en procesos: (quién es
nuestro usuario, qué necesita, cómo, cuándo, para qué, etcétera)
e) Enfoque sistémico en la gestión
(enfoque–integrador)
f) Mejora continua: objetivo permanente en el
desempeño global de la organización.
g) Enfoque basado en hechos para la toma de
decisiones, a partir del análisis de la información
h) Relaciones mutuamente beneficiosas con el
proveedor: con el fin de aumentar la capacidad de ambos para crear valor
El enfoque sistémico resulta muy importante
dentro del sistema de gestión. Una vez que
están definidos los valores, la misión, la visión y
FUTURO
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los principios, se establecen los objetivos de
impacto externo e interno, así como el hecho de
que los proyectos sean medibles y estén de acuerdo con el Plan Rector de Desarrollo Institucional y
algunos otros externos, como el Programa
Integral de Fortalecimiento Institucional.
Toda la estrategia empleada en este proceso
también parte de determinados documentos
que son usados en el SGC, como: política y objetivos de la calidad, manuales de la calidad, planes de la calidad, especificaciones, guías, procedimientos, documentos, instrucciones de trabajo y registros, entre otros.
A lo largo de la implementación de la calidad
puede saberse si la UAEM está desempeñando su
labor de forma satisfactoria, mediante evaluaciones internas y externas, que consisten en el
análisis de indicadores estratégicos e incluso en
las auditorías externas que son realizadas para
indicar la calidad del trabajo y que brindan la
oportunidad de entrar en un esquema de mejora continua.
Cada uno de los principios anteriores involucra
una serie de acciones para que se implemente y
se refleje la calidad como un todo dentro de la
UAEM. Lo cual involucra cambios durante y en el
propio proceso, y, al mismo tiempo, requiere
que aprendamos a cambiar. En este último
aspecto reside la importancia de estar sensibilizados para asumir y entender nuevos comportamientos, conductas y actitudes frente a nuestro trabajo cotidiano pero ahora con calidad,
además de las relaciones interpersonales.
En la pasada auditoría se logró la certificación
de 54 procesos administrativos. Estos procesos
se refieren a aspectos financieros, presupuestales, de obras y servicios, mantenimiento, transporte y de muchas actividades que son llevadas
a cabo para que se cumpla con la función adjetiva de la UAEM, las cuales, de manera transversal,
NOVIEMBRE
La calidad es el principal factor que tiene un bien
o un servicio para generar niveles elevados de
satisfacción en quienes lo adquieren, usan o
consumen
de Calidad
cruzan todas las funciones sustantivas (docencia, investigación, extensión y
vinculación) de la institución. Todas las actividades vinculadas con la función
adjetiva requieren de un sistema de gestión de calidad, en cuanto a certificación, y todo lo que es homólogo al aspecto académico se refiere a la acreditación, por ejemplo, de los programas educativos. En esta certificación participaron 111 representantes de los espacios académicos y dependencias de la
administración central. Se consiguió integrar alrededor de 1,400 trabajadores
al servicio de la Universidad que operan las áreas donde se llevan a cabo los
procesos certificados. Todo este trabajo implicó que durante 11 meses se realizaran 170 reuniones; 9 sesiones de las comisiones y la alta dirección; 47 presentaciones ante el personal de los distintos espacios; la selección y capacitación de 95 auditores internos, además de la creación de un sitio web para
administrar la documentación generada.
En resumen, el Sistema de Gestión de
Calidad permitirá garantizar calidad
en sus servicios, teniendo al sistema
entero y a sus procesos bajo una
"observación y control" colectiva y, a
partir de esta apropiación del sistema
por todos los actores de los procesos,
mejorarlo constantemente involucrando a toda la UAEM, creando las
condiciones necesarias para esa participación, inculcando los valores, el
compromiso y los talentos humanos
de la institución.
En la actual gestión se pretende continuar con la certificación de 25 procesos
más, culminando así con la aprobación de todos los procesos de actividades
pertinentes a la función adjetiva.
A continuación se presenta un cuadro, facilitado por el Secretario de
Administración, con los procesos incluidos en el proyecto PROGES 3.2 para
Certificación:
ÁREA
Extensión y Vinculación Universitaria
Centro de Investigación y Estudios
Avanzados en Salud Animal
Facultad de Ingeniería
Control Escolar
FAAPAUAEM
PROCESOS
1. Servicio social
2. Afiliación al IMSS
3. Convenios
Foto: José Luis Ojeda Lima
4. Enlace administrativo
5. Subcoordinación Académica y Educación
Contínua
6. Subcoordinación de Extensión y Vinculación.
7. Subcoordinación de Investigación y Desarrollo
Tecnológicos
8. Subcoordinación de Salud y Diagnóstico
9. Laboratorio de pruebas (acreditación)
10. Laboratorio de pruebas (acreditación)
11. Ingreso
12. Inscripción
13. Trámites escolares
14. Tramitación de títulos y cédulas profesionales
15. Caja de ahorro
FUTURO
27
NOVIEMBRE
* Con información del Ing. Manuel Becerril
Colín, Secretario de Administración de la
UAEM
A
C
Foto: José Luis Ojeda Lima
A
C
4
Madres
4 adolescentes
Redacción/Futuro
4 Anualmente se registran más de 25 mil nacimientos de madres menores de 19 años
4 Según la consultora nacional de la OPS, Graciela León Álvarez, en promedio, los adolescentes mexicanos inician su vida sexual a los 15 años
4 Durante su participación en el Tercer Congreso Internacional sobre Salud del Adolescente,
señaló que 10% de los embarazos de adolescentes terminan en aborto
FUTURO
28
NOVIEMBRE
El promedio de inicio de la vida sexual de los adolescentes mexicanos es a los 15 años de edad, aunque para el
área rural disminuye a los 14, mientras que para la urbana se ubica casi en los 17, por lo que es fácil determinar
que existe una correlación directa entre el promedio de
escolaridad y el inicio de la vida sexual activa, sostuvo la
consultora nacional de la Organización Panamericana de
la Salud, Graciela León Álvarez.
A
C
En el marco del Tercer Congreso Internacional sobre
Salud del Adolescente, organizado por el Centro de
Investigación en Ciencias Médicas (CICMED) de la
Universidad Autónoma del Estado de México, manifestó
que, como resultado de estas prácticas, ocurren más de 25
mil nacimientos anuales de madres menores de 19 años,
aunque cerca de un 10 por ciento de esa cifra terminan en
aborto.
Refirió que el uso de métodos anticonceptivos en México,
en general, se ha incrementado hasta un 22% o más; sin
embargo, entre los jóvenes y adolescentes esas cifras son
menores y con una marcada preferencia por el uso del
preservativo.
"Se estima que durante el 2000 ocurrieron entre la población adolescente del país cerca de 366 mil nacimientos de
madres menores de 19 años, lo que representa 17% del
total de nacimientos y una tasa específica de fecundidad
de 70.1 por mil mujeres de ese grupo de edad".
A pesar de que durante los últimos seis años el número
de nacimientos se redujo en poco más del 10%, subrayó
Graciela León Álvarez, la prevención del embarazo no
planeado en las adolescentes continúa siendo un desafío
prioritario para la salud reproductiva.
Abundó que la velocidad de descenso de la fecundidad
de este grupo no ha sido tan rápida como en otros segmentos de edad, por lo que su contribución a la tasa global de fecundidad ha venido creciendo, pasando de
11.1% en 1975 a 14.5 en 1999.
El embarazo adolescente es aún preocupante, no sólo por
los riesgos que tiene una fecundidad precoz para la salud
de la madre y de su descendencia, sino también porque
las pautas de procreación en la adolescente pueden limitar las oportunidades de desarrollo personal de la mujer.
La población adolescente es, dijo, el grupo de edad más
sano en todo el mundo. En este grupo ocurren pocas
muertes y pocos casos de enfermedad; sin embargo, en
este periodo también se consolidan hábitos de vida que
pueden llevar a enfermedades degenerativas en la edad
adulta, concluyó Graciela León Álvarez.
FUTURO
29
NOVIEMBRE
Foto: Lázaro Hernández
A
C
Macedonia Blas Flores,
Karla Giannina Arcos Espino *
Macedonia Blas Flores no ganó el
Premio Nobel de la Paz, el comité de
Noruega se inclinó por la Agencia
Internacional de Energía Atómica
(AIEA) y su director el egipcio
Mohamed El Baradei, pero la indígena mexicana se ha ganado ya su lugar
como mujer universal.
Macedonia Blas Flores es una indígena otomí, madre de 12 hijos y víctima
de la violencia intrafamiliar. La primera mención de ella se da en 2003,
cuando fue falsamente acusada de
adulterio y se difundió que fue lapidada públicamente por otras dos
indígenas; además, salió a la luz la
crudeza con la que le untaron –en los
genitales– una pasta preparada con
chiles, que le ocasionó daños ginecológicos irreparables.
Como pocas mujeres, la indígena
mexicana se sobrepuso a los usos y
costumbres de su tierra natal y
denunció su caso ante las autoridades
penales y de la Comisión de Derechos
Humanos.
Mexicanas por el Nobel
La Asociación 1000 Mujeres para el
Premio Nobel de la Paz difundió en
2003 la convocatoria para buscar a las
mujeres más destacadas de todas las
una mujer universal
clases sociales, que diariamente luchan
en diferentes partes del mundo por un
presente y un futuro libres de violencia. Casi en forma automática salió el
nombre de Macedonia, así como su
lucha y su historia.
Cien de las nominadas eran del continente americano, doce de ellas, mexicanas que adoptaron y hoy promueven respuestas no violentas a los conflictos del país, guiando con su ejemplo moral y su responsabilidad las
actividades en pro de un objetivo
común: crear un mundo libre de violencia.
Fot’zi Ñañho en Querétaro
Macedonia es originaria de El Bothe,
municipio de Amealco en Querétaro,
como ya se mencionó, tiene doce hijos
y, al igual que hace veinte años, continúa acudiendo a la caseta de cobro de
Palmillas para ofrecer bordados y tejidos multicolores con figuras que
representan su cosmovisión, así como
objetos de cerámica, chicles y cigarros
a los conductores que circulan a diario por la carretera México-Querétaro.
Con su doble condición de mujer e
indígena fundó en 1997 la organización no gubernamental Fot’zi Ñañho
A. C. (Ayuda a los Ñañho), cuyo
FUTURO
30
NOVIEMBRE
lugar de acción principal es El Bothe,
comunidad de San Ildefonso Tultepec,
donde otra mujer indígena, Ifigenia
Antonio Hilario, es subdelegada.
Fot’zi Ñañho atiende, en su propio
idioma, los problemas de su cultura y
de su cosmovisión; además, situaciones de violencia, maltrato y discriminación.
Desde 2003, la asociación difunde la
campaña: "Contra la violencia hacia
las mujeres indígenas". Ha luchado
por el cumplimiento de los Acuerdos
de San Andrés Larráinzar y promueve la autonomía de los pueblos indígenas de México. Actualmente puso
en marcha el programa "Empoderamiento y participación de las mujeres
indígenas".
De la violencia intrafamiliar de la que
fue víctima, ella misma ha señalado:
"De eso ya ni me quisiera acordar…
ya no quiero dar tiempo para eso; ya
pasó y ahora quiero nada más dedicarme a trabajar con las mujeres. Lo
que yo hago está bien porque trabajo
no nada más para mí, sino para todas
las mujeres que sufren violencia".
* Egresada de la Facultad de Humanidades
Caminos
Foto: José Luis Ojeda Lima
Es importante
importante saber
saber que
que existen
existen dificultades
dificultades para
para ejercer
ejercer la
la igualdad
igualdad entre
entre
Es
hombres yy mujeres
mujeres en
en los
los distintos
distintos ámbitos
ámbitos en
en los
los que
que se
se desarrollan.
desarrollan.
hombres
A
C
hacia la equidad
Hablar de equidad de género hoy en día es muy frecuente, pero, a pesar de que han mejorado mucho las condiciones de vida de las mujeres, es importante saber que existen dificultades para ejercer la igualdad entre hombres y
mujeres en los distintos ámbitos en los que se desarrollan.
Es por eso que los integrantes de la Federación de
Asociaciones Autónomas de Personal Académico
(FAAPA) de la UAEM contribuye de manera activa en la
difusión de políticas de equidad, por lo cual se organizó el
"Primer Foro Estatal sobre la Democracia de Género 2005",
en el cual, participaron veintiocho espacios académicos de
la universidad en la realización de diversas actividades de
reflexión, como conferencias magistrales, mesas redondas,
videoconferencias, mesas de debate, paneles, comentarios
de películas, obras de teatro, exposiciones, entre otras.
En el encuentro, la democracia de género se definió como
una expresión que implica por sí misma un reclamo contra la falta de igualdad entre hombres y mujeres, razón por
la cual, se debe luchar por una justicia que se aplique a
todos y, fundamentalmente, a la interrelación equitativa y
respetuosa entre quienes conforman la sociedad.
La ceremonia de inauguración y la conferencia magistral
"Buscando un equilibrio", dictada por la doctora Bárbara
García Colomé, fueron transmitidas a distancia en las
Facultades de Geografía, Ciencias Agrícolas, así como en
las Unidades Académicas Profesionales de Valle de
México, Teotihuacán y Ecatepec.
Después de la conferencia, se tuvo una mesa redonda en la
que participaron el M. en S. Gonzalo Alejandre Ramos con
la ponencia "El Estado, la religión y lo humano en la
modernidad", y el Quím. Sergio Martínez Mejía, quien
hizo la lectura de la ponencia "Análisis de la presencia de
la mujer en el contexto universitario", elaborada por los
maestros Miguel Fco. Gutiérrez Sánchez y Alberto I.
Reyes Domínguez.
La última actividad estuvo a cargo del grupo Voces y
Ritmos, cuyos integrantes, con gran profesionalismo y
desarrollo artístico, llevaron a cabo la lectura en atril del
texto "Bella dama sin piedad" de Rosario Castellanos.
El interés y el entusiasmo de los universitarios en este
foro, abre la puerta para conocer mejor a los otr@s; se
deben cambiar los esquemas que entorpecen el crecimiento armonioso de los seres humanos y fomentar una nueva
cultura de respeto y valoración de las mujeres.
La FAAPAUAEM, al realizar este tipo de actividades, pretende generar espacios de reflexión, tomando la perspectiva de género como una herramienta de análisis y transformación personal, grupal y social, para adquirir nuevos
estilos de vida reelaborados desde su ser académico, y no
existe un mejor espacio para discutir ampliamente estos
temas que atañen al ser humano y su entorno, que la universidad pública.
* Con información de M. E. L. Hilda Ángela Fernández Rojas
dad equidad equidad equidad equidad equidad
equidad
equidad
equidad
Secretaria de Equidad
de Género de
FAAPAUAEM equi
equidad equidad equidad equidad equidad equidad equidad equidad equidad
FUTURO
31
NOVIEMBRE
CA
En las ofrendas, colocadas en altares domésticos hay
finos manteles hechos con papel de china, hojas de plátano o petates de hule (según la costumbre local); también
es posible ver el retrato de aquel a quien se recordará
durante esta celebración. Es costumbre incluir los cirios
morados que simbolizan el luto en la familia, asimismo,
se forma una pequeña cruz de cenizas con el objetivo de
ayudar al alma a salir del purgatorio, y las calaveras de
azúcar ayudan a recordar que la muerte siempre estará
presente.
Somos mortales
todos habremos de irnos
todos habremos de morir en la tierra
Como una pintura
todos nos iremos borrando
Como una flor
nos iremos secando...
Nezahualcóyotl (1391-1472)
El pueblo azteca ofrecía sacrificios a sus dioses y, en justa
retribución, éstos derramaban sobre el hombre la luz y la
lluvia para hacer crecer la vida. Los pueblos prehispánicos
consideraban que la muerte no era el fin de la existencia,
sino un camino de transición hacia algo mejor.
Los cirios indican los cuatro puntos cardinales, de tal
suerte que el alma no se pierda en el camino; se incluye
agua para que el alma se refresque al llegar y, finalmente,
tequila para que el alma tenga la oportunidad de recordar
los mejores momentos que tuvo en la familia. Las flores, con
las que se adorna el lugar, deben ser útiles, pues su aroma
significa que el alma está en el altar en ese momento.
Consideraciones de la tradición
Sólo hasta nuestros días hemos sido capaces de enfrentar al Sí español un Sí
mexicano y no una afirmación intelectual, vacía de nuestras peculiaridades.
Octavio Paz
El copal, por su parte, sirve para limpiar de malos espíritus
el lugar y el alma se purifique frente a una cruz grande
hecha de cenizas, donde dicha ánimas puede purgar sus
culpas y así llegar a la Gloria. El día de muertos es una celebración llena de simbolismo pues, dentro de la magia del
sincretismo religioso asume la unión de varias condiciones
culturales.
Para recibir a las ánimas se quema copal y se dirigen palabras de bienvenida, algunas comunidades recurren a la
música y la danza. Varios grupos indígenas acostumbran
las comparsas, su objetivo fundamental es transgredir normas a través de representación de problemas cotidianos
con danza y música.
FUTURO
32
NOVIEMBRE
Guadalupe Medina Castro*
El México Contemporáneo
Si nuestra muerte carece de sentido, tampoco lo tuvo nuestra vida. Por eso
cuando alguien muere de manera violenta, solemos decir: "se la buscó". Y es
cierto, cada quien tiene la muerte que se busca, la muerte que se hace.
Octavio Paz
Sea cual fuere el significado de esta fiesta, la misma se
redimensionará en el México Contemporáneo a partir de
diversos momentos y bajo la creencia de que la nuestra es
una sociedad a la que le ha sucedido de todo, que la capacidad de asombro se ha perdido.
Carlos Fuentes dijo en algún momento: "La realidad ha
superado a la ficción", y en este México, lleno de sincretismos, multicultural y nada homogéneo, desde 1985 ha
sacado el altar familiar a varias plazas, como la construida
en honor a los habitantes del Edificio Nuevo León o del
multifamiliar en el que miles y miles de habitantes perdieran la vida, y sólo una llave recuerda una sentencia: "estamos muertos, lo hemos perdido todo, lo único que nos
queda es una llave que no queremos usar a través de la
puerta de nuestros recuerdos...", volviéndose una fiesta
colectiva.
Sin embargo, pasa de ser fiesta a melancolía. México es un
país en duelo constante, por tanto, la práctica de un grupo
que se siente desvalido frente a los fenómenos naturales y
sociales es trascendente; no olvidemos que somos un pueblo cobijado por la impotencia y el llanto, asumiendo que
luego del temblor del 85, el magnicidio en el 94, la desaparición de indígenas en Acteal en el 97; en un México,
donde son más de 600 muertos en los últimos años quienes han ayudado a construir el país del que podemos sentirnos orgullosos. Por ello, cualquier día puede ser día de
muertos.
Fuente: Octavio Paz, El laberinto de la soledad. FCE, México, 1994.
* Coordinadora del Programa de Fomento a la Lectura
Biblioteca Central Juan Josafat Pichardo Cruz
Fotos: José Luis Ojeda Lima
FUTURO
33
NOVIEMBRE
A
C
F
C
A
U
raternidad
niversitaria
Ann Sucelli Reyes Nava
+ Universitarios se solidarizan con damnificados de huracanes Stan y Wilma
+ La UAEM envió 58 toneladas de víveres al sureste mexicano
Foto: Lázaro Hernández
FUTURO
34
NOVIEMBRE
La Universidad Autónoma del
Estado de México se solidarizó con
los damnificados de los huracanes
Stan y Wilma que azotaron el sureste
mexicano, al enviar primeramente
un trailer con 40 toneladas de alimentos no perecederos, ropa, agua
embotellada y artículos de aseo personal, a las universidades Autónoma
de Chiapas y la de Ciencias y Artes,
con el fin deque sean distribuidos,
principalmente, entre estudiantes
que lo requieran de los municipios
de Motozintla, Mapaztepec y
Huixtla e, incluso, a algunos del
Estado de Oaxaca.
Posteriormente, los universitarios
reunieron 18 toneladas más de ayuda
que llegó a la zona afectada en un
segundo camión; con esto suman ya
58 toneladas que alumnos, catedráticos y personal administrativo de la
institución donaron, a través de sus
campus y de la jornada cultural que
la Secretaría de Difusión Cultural
realizó frente al edificio de Rectoría.
Al dar el banderazo de salida al trailer que transportó la ayuda, el rector
José Martínez Vilchis agradeció el
apoyo de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes, para que el
vehículo tuviera libre acceso por los
caminos federales hasta su destino;
subrayó que la acumulación de artículos fue posible gracias a la partici-
pación de la comunidad de los 38
organismos académicos, dependencias y centros de esta Casa de
Estudios.
Esta iniciativa contó con la aportación de la cadena de supermercados
Gigante, así como de los estudiantes
y catedráticos adscritos a instituciones incorporadas y diversas escuelas
primarias del Estado de México. Sin
embargo, este tipo de apoyo no será
el único, pues en caso de que las universidades hermanas de Chiapas,
Oaxaca y Veracruz requieran mayor
ayuda, la UAEM enviará a estudiantes de las distintas disciplinas para
dar atención a los damnificados.
A
C
Finalmente, a los alumnos congregados con motivo de la salida del convoy, en el que viajan doce universitarios adscritos a la Dirección de
Seguridad, Protección Universitaria
y al Ambiente, el rector Martínez
Vilchis los invitó a sumarse a los programas de ayuda humanitaria que
de manera permanente funcionan en
la institución, como el de la colecta
de ropa que ya está en marcha a fin
de apoyar a las comunidades aledañas al Nevado de Toluca en el mes de
diciembre.
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FUTURO
35
NOVIEMBRE
A
C
L
uerte
M
en la época
Prehispánica:
a
Conceptos y significados
Rubén Nieto Hernández *
L
a comprensión del universo
entre los antiguos habitantes
de Mesoamérica presenta un
trasfondo muy complejo, sustentado, entre otras cosas, por
la creencia del movimiento
ininterrumpido del Cosmos.
En las primeras etapas del desarrollo de los grupos humanos, la concepción del mundo
giraba posiblemente alrededor
de los ciclos de la naturaleza.
Los acontecimientos naturales
que los grupos humanos presenciaban, y de los que no tenían una explicación clara, eran
vistos como producto de la
acción de fuerzas sobrenaturales que dominaban la tierra y
todo lo que en ella existía.
El hombre inicia, desde de sus
primeras etapas de desarrollo,
una clasificación de los fenómenos en un intento por explicar
la causa de algo que rebasa su
comprensión debido a lo limitado de sus conocimientos.
Como creador que es, recurre a
su imaginación y elabora todo
un complejo de personajes con
cualidades sobrenaturales a los
cuales atribuye los fenómenos
naturales y a designar deidades
para cada uno de ellos.
De esta manera surgen deidades asociadas con los fenómenos climáticos, como la lluvia,
el viento, el fuego, o bien, el sol,
la tierra, las estrellas, la luna,
etcétera. Una vez que el hombre organiza sus actividades,
dedica parte de su tiempo a la
observación de tales eventos y
trata de establecer contacto con
las divinidades que controlan a
cada uno de ellos.
Esto implica que determinados
personajes del grupo sean reconocidos como los que establecen el enlace con las fuerzas
sobrenaturales y que incluso
pueden interceder en la obtención de los beneficios o en la
interrupción de los perjuicios
que dañan al hombre y a sus
pertenencias. Estos "shamanes" se
dedicaban a prácticas médicas o adivinatorias; basaban su trabajo en la
experiencia del uso de plantas, productos minerales y animales. Por
ejemplo en la región de Tehuacán,
Puebla, se localizaron evidencias
arqueológicas consistentes en restos
de bolsas con hierbas que pudieron
ser utilizadas con fines medicinales.
Por su parte, la creencia de vida después de la muerte dio lugar a diversas actividades como el canibalismo
ritual, sacrificios y sistemas de enterramiento. Gracias a las exploraciones arqueológicas se cuenta con
información que permite saber que
sepultaban los cadáveres con pautas
determinadas, como la colocación del
individuo en cierta posición, o acompañarlo con ofrendas que en vida
fueron del agrado del individuo. En
el caso de Mesoamérica, existe
amplia información de prácticas
ceremoniales desde etapas muy tempranas.
De este modo, la concepción de la
muerte en el México actual la observamos y la vivimos en nuestras tradiciones populares, en los relatos,
cuentos y representaciones cotidianas cuya raíz indudablemente proviene de tiempos prehispánicos.
* Arqueólogo, Coordinador de la
Licenciatura en Arqueología, UAP
Tenanciango
A
C
A
C
Fotos: Lázaro Hernández
Acciones basadas en la legalidad de la
UAP Amecameca
Por Fabiola Robles Bravo *
En la Unidad Académica Profesional Amecameca, organismo que depende hasta la fecha de la administración central
de la Universidad Autónoma del Estado de México, ha sucedido algo deseado por muchos, rechazado por algunos y
sorpresivo para otros tantos: la designación del Maestro
Narciso Campero Garnica como coordinador general de la
UAP Amecameca. ¿Por qué el Maestro Campero es hoy
coordinador general?
Por esto, llaman la atención los hechos ocurridos el jueves 21
de julio de 2005 cuando un diminuto grupo de estudiantes
se manifestó en la ciudad de Toluca contra el actual coordinador. El viernes 22 de julio, en las instalaciones de la
Unidad Académica Profesional Amecameca, este mismo
grupo minoritario afirmaba reiteradamente su inconformidad ante dicha designación. Basta recurrir al periódico Voz
de Oriente (21/07/05), en el que este sector minoritario aparece en una fotografía, oculto tras los concurrentes a un
evento, esgrimiendo sus mantas de lucha.
Es claro que esta disposición tiene antecedentes originados
por una parte en el personal docente y administrativo, e
incluso en el sector estudiantil que, como otros sectores,
planteó a las autoridades universitarias la necesidad de
tomar en cuenta la experiencia interna para el nombramiento de un coordinador general de esta Unidad Académica.
Como hoy no existen reglamentaciones oficiales que permitan, dentro del marco de la legalidad universitaria, elegir en
la UAP Amecameca al coordinador general, los coordinadores designados eran personas ajenas a esta institución y
designadas por el rector en turno de la Universidad
Autónoma del Estado de México. Con el nombramiento del
Maestro Narciso Campero, eso no ocurrió nuevamente en la
Unidad.
FUTURO
Estos hechos provocaron que el rector, Dr. José Martínez
Vilchis diera órdenes prontas para que el secretario de
Rectoría el Mtro. Eduardo Gasca Pliego, acudiera el viernes
22 de julio de 2005 a conocer la situación.
Algunas pequeñas pero significativas notas que hablan del
supuesto desarrollo de lo acontecido circulan en periódicos
de igual prestigio que Voz de Oriente. Preocupa particularmente el manifiesto en que de modo un tanto extraño se
exhorta al gobernador electo del Estado de México, Enrique
Peña Nieto, a intervenir en el proceso de la Unidad
Académica Profesional Amecameca para designar a su coordinador general, situación que claramente rompe con los
marcos de la legalidad y la autonomía de nuestra universidad.
38
NOVIEMBRE
* Alumna del 9º semestre de la UAP
Amecameca
Las peticiones y reclamos que se
encuentran inscritos en tales publicaciones de forma general abordan el
supuesto incumplimiento del actual
rector en las propuestas difundidas
durante sus actos de campaña.
¿Incumplimiento? Está visto que cada
quien entiende lo que quiere entender.
Las afirmaciones expuestas de los
estudiantes inconformes están dirigidas y mal encauzadas por el camino
de la desinformación. Algunos jóvenes y jovencitas de los primeros
semestres han difundido inconscientemente que los docentes, específicamente, han accedido a las viejas prácticas de amiguismo y conveniencia.
Sin certeza alguna afirman que el
actual coordinador de la UAP
Amecameca, el Maestro Narciso
Campero Garnica es un “esquirol” del
Mtro. Miguel Ángel Sánchez Ramos,
actual coordinador de la Licenciatura
en Ciencias Políticas.
A
C
del programa tutorial dentro de la
Unidad, además de ser uno de los
fundadores en 1986, prueban la
honestidad y el interés que lo caracterizan.
Es de notar el desconocimiento que
poseen los detractores del Mtro.
Campero, ya que no se enfatiza el
rasgo central que tiene esa designación: Por primera vez en la historia de
la Unidad Académica Profesional
Amecameca, el coordinador general
es y pertenece a la misma unidad,
¿qué quiere decir esto?
Por primera ocasión la persona encargada de dirigir el rumbo de esta
dependencia de la Universidad es
alguien que conoce de viva voz y por
experiencia propia la problemática
real de la Unidad Académica
Profesional Amecameca y con ello las
posibles soluciones de nuestro acontecer cultural y formativo como universitarios.
La aceptación de la que goza el Mtro.
Campero es general, excepto por el
sector minoritario de compañeros mal
informados. Sin lugar a dudas, la trayectoria del actual coordinador es una
muestra de un trabajo limpio y constante que existe ya en la historia de
este espacio académico en Amecameca: su desempeño como integrante
de la llamada Defensoría estudiantil,
como ex coordinador de la Licenciatura en Nutrición y como impulsor
Su ingreso se vio fortalecido por
acciones positivas concretas, realizadas en medio de una arremetida
periodística sin precedentes en la historia de la Unidad. Ante esos hechos,
el maestro Narciso Campero Garnica
ha respondido con claras invitaciones
al trabajo y con medidas positivas
concretas, como la disminución de los
costos de inscripción en alrededor de
trescientos pesos, lo cual ha beneficiado a toda la comunidad estudiantil, la
adecuación y disponibilidad para el
uso del cañón proyector en el auditorio de la institución (detalle que las
anteriores coordinaciones ni siquiera
habrían imaginado), el equipamiento
de computadoras, ahora en tres salas,
además de la distribución de la red en
todas las computadoras nuevas en la
administración y en los cubículos de
los coordinadores de las carreras y
maestros de tiempo completo. Si la
FUTURO
39
NOVIEMBRE
labor del coordinador es brindar a los
universitarios las herramientas y facilidades para lograr nuestros objetivos,
eso se está dando. ¿Qué nos corresponde a nosotros, los universitarios,
como parte vital del desarrollo de la
UAP Amecameca?
En primer lugar, el reconocimiento
del cambio generado a partir de las
gestiones que el maestro Narciso
Campero Garnica hace a favor de la
Comunidad Universitaria. Y obviamente, como estudiantes, nos corresponde consolidar nuestra razón de ser
como universitarios de nivel superior:
construir el futuro que queremos para
nuestros hijos sobre las bases de la
razón, la verdad, la coherencia y la
libertad de pensar por nosotros mismos, transformar, en otras palabras,
nuestra realidad degradada y, sobre
todo, promover y reconocer la honestidad del semejante y la propia sin
olvidar jamás que no existe mejor
aprendizaje que el que se observa en
el ejemplo.
A
C
Ilu
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Calavera a Rectores
Mother P.J. *
E
n una noche fría y silenciosa,
murmurando se encontraba la muerte:
una cena con ex rectores voy a organizar,
para escoger a quien el próximo año me voy a llevar...
El día del evento llegó y en los jardines de la UAEM
la fiesta se realizó
sus costosos trajes los invitados lucieron
a la mesa con los mejores vinos y viandas todos acudieron
¡Hagamos un brindis! dijo la muerte.
Por su paso en esta Máxima Casa de Estudios
he decidido escoger a uno de Ustedes, pues un dirigente entre las
almas necesito, sólo una oportunidad para defenderse tendrán...
Desconcertados todos quedaron,
pues nadie el elegido quería ser
a la cabeza de la mesa ella se sentó
y levantando su copa al primero de ellos se dirigió:
Doctor, hágame el honor de comenzar.
JUAN JOSAFAT PICHARDO CRUZ
Señora mía, respondió: Aunque estoy en edad de merecer ese lugar,
todavía no quiero irme,
pues soy una leyenda viviente
de la historia de esta Casa de Estudios
fui testigo fiel de la conquista de la autonomía
y la transición del ICLA a Universidad.
Su mirada continuó y a MARIO C. OLIVERA encontró,
la construcción de la Ciudad Universitaria inicié,
la preparatoria No. 1 “Adolfo López Mateos” inauguré
y concluido el edificio de la Facultad de Medicina dejé.
Con JORGE HERNÁNDEZ GARCÍA siguió:
Ciudad universitaria inauguré
las facultades de Ingeniería y Derecho comencé
y la Facultad de Medicina con alumnos ocupé.
Al lado estaba GUILLERMO ORTIZ GARDUÑO
nuevos planteles de preparatorias construí
y preparatorias incorporadas surgieron,
el edificio de la Facultad de Humanidades terminé
y el monumento de la cabeza de Adolfo López Mateos coloqué.
JESÚS BARRERA LEGORRETA le siguió,
la matrícula de alumnos a 20,000 subí,
las facultades de Agricultura, Veterinaria y Química agregué
y la reconstrucción del ala oriente del edificio de Rectoría avancé.
ANTONIO HUITRÓN HUITRÓN fue el siguiente
establecí paridad de maestros y alumnos en el Consejo Universitario
acordé la no reelección de Rectores y Directores
durante mi gestión se acordó el periodo rectoral por 4 años.
Tu turno, indicó la muerte a CARLOS MERCADO TOVAR
Construí la Preparatoria No. 5 “Ángel Ma. Garibay Kintana”
independicé las facultades de Ciencias de la Conducta, Economía y
Ciencias Políticas se hicieron reformas y adecuaciones a la Ley
Orgánica de la Universidad.
AGUSTÍN GASCA PLIEGO continuó...
inicié la desconcentración de la Educación Superior en el Estado
nuevas carreras sumé: las licenciaturas en Agronomía Industrial,
Agronomía Fitotecnista, Sociología, Ingeniería Química,
Enfermería e Ingeniería en Computación.
TOMÁS RUIZ PÉREZ nervioso se levantó,
muy poco duré en mi gestión
pues 2 meses solamente tuve
y ni tiempo para hacer algo me dio.
A JORGE GUADARRAMA LÓPEZ miró...
subí la matrícula a 65,000 alumnos
incluyendo instituciones incorporadas
tres facultades más se integraron: Ciencias, Antropología y
Planeación, creando 11 licenciaturas.
¡Sírvanse más vino señores!
que los nervios hay que calmar,
un momento me retiro,
para mis ideas ordenar...
De meditar regresó
y a MARCO A. MORALES GÓMEZ
pidió continuar…
promulgué el nuevo Estatuto Universitario
integré en varias facultades los estudios de Doctorado
impulsé la desconcentración de la Universidad fundando las
Unidades Académicas Profesionales de Texcoco y Atizapán de
Zaragoza.
Distraído estaba URIEL GALICIA HERNÁNDEZ, quien le siguió
impulsé el funcionamiento de la Incubadora de Empresas
-INCUBASK- establecida en Tecámac, Méx.
RAFAEL LÓPEZ CASTAÑARES al pendiente de su turno estaba
esbocé el programa de trabajo llamado “Apertura Universitaria”
con 5 propuestas fundamentales:
Lograr que la Universidad fuera una Institución Académica de alta
calidad; Fortalecer a la Universidad Pública; Comprometer a la
Universidad con el Desarrollo Científico y Social; Rendir cuentas a
la sociedad financiera y académica; Revalorar a la comunidad universitaria y su responsabilidad social.
El último eres TÚ: JOSÉ MARTÍNEZ VILCHIS
yo mis queridos colegas en la terna no creo estar,
pues a esta Rectoría acabo de ingresar
experiencia en docencia y administración yo tengo
y en esta gestión, ¡mucho vamos a lograr!
Caminando alrededor de la mesa, luciendo su mejor porte
la MUERTE atrás de uno de ellos paró
y colocando su palma en un hombro
con voz misteriosa pronunció: “Una decisión ya he tomado...
¡Prepárate TOMÁS!, que tiempo para ejercer...
¡es lo que más vas a tener!
* Facultad de Ciencias Políticas y
Administración Pública
A
C
Conexiones
Zyanya Anayansi Carmona Gaytán *
Para muchos, ser mujer significa sexo débil, para otros, no es más
que el complemento biológico perfecto; la complacencia engendra vida; unos más piensan que la palabra mujer no existe en su
vocabulario: sin embargo, para mí, ser y sentirme mujer es defender
mi libertad, mi honra, mi inteligencia; es abrir las alas y emprender
un vuelo muy alto hasta el horizonte más lejano del conocimiento,
porque no sólo somos la fragancia femenina, somos la caricia
suave y la fortaleza más inoxidable que pudo haber creado el
Divino para equilibrar la esencia y los actos humanos.
Por eso, en honor a quien no puede expresar sus más sinceros temores, me he otorgado el atrevimiento de hacerlo.
Mujer china, la flor marchita del ejido
Cx
La flor marchita
del ejido
La mujer china es discriminada ante
la sociedad, crece y se desenvuelve
en un ambiente en el cual se le dedican discursos negativos, palabras
obscenas y frases destructivas, obteniendo su propósito: hacerla sentir
peor que un animal, incompetente,
sumisa y sin valores.
Y a pesar de que es sometida con violencia doméstica, física, mental y
sexual por los hombres, quienes le
han quitado el derecho de vivir, el
gobierno piensa que invertir en una
mujer es tirar el dinero a un agujero
sin fondo.
Para un hombre, la mujer es aquel
objeto que lo llena, lo satisface y le
facilita las cosas que él no puede
hacer para subsistir en el mundo. Su
discriminación comienza antes del
nacimiento, pues las familias chinas,
debido a la ley impuesta de “tener un
sólo hijo”, prefieren los niños, y en el
caso contrario la solución más fácil es
matarlas antes de venir al mundo o
peor, deshacerse de ellas de una
Fotos: Orlando Tenorio
FUTURO
42
NOVIEMBRE
Cx
“Hay flores que están marchitándose en el ejido, hay voces
inocentes que ya antes de nacer gritan en silencio por vivir”
manera inhumana e inaudita. Es verdad que China es uno de los países
más poblados del mundo, donde se
necesita reducir el índice natal porque se están agotando las facilidades
para sobrevivir tanto natural como
materialmente, pero ésa no es la
alternativa.
La solución está en las generaciones
futuras, al concientizar en ellas una
idea actual, una idea muy distinta a
la que sus familias les han inculcado
a través de los años como opciones
correctas para desenvolverse, sean
hombres o mujeres.
enterarme de estas situaciones me
siento terrible, pero imaginemos lo
que sentirán ellas al vivir en estas
condiciones.
Mejorar no queda sólo en la ONU, en
el Gobierno, en Derechos Humanos,
queda en nosotros mismos; en
comenzar con eliminar el machismo,
la soberbia, el rencor y el orgullo
inútil, pues no sólo el hombre tiene
derecho a ser libre, también la mujer
tiene derecho a volar hacia el horizonte.
* Alumna del Plantel “Nezahualcóyotl”
de la Escuela Preparatoria
Recordemos que China es regida por
leyes sumamente estrictas, es poseedora de una religión de carácter
imponente; es diferente, almacena
una cultura con conocimientos
legendarios pero contiene en sus
entrañas seres humanos, seres pensantes como todos los demás que
habitan el mundo; le pertenece una
inteligencia racional y acreedora de
conciencia y fieles sentimientos.
Producción y comercialización de dulces
artesanales a base de chocolate
Pensador Mexicano s/n, San Cristóbal Tecolit,
Zinacantepec.
Tel. 2 09 63 42
Pongámonos a pensar cuántas inteligencias y vidas valiosas se han perdido por el simple hecho de ser egoístas y arrogantes, es momento de
poner un alto. Yo, como mujer, al
FUTURO
43
NOVIEMBRE
Cx
¿ANgUStiA POr Los eXáMENeS?
¿Para que aprender? Hay que aprender para la vida y tener en cuenta que
en la vida no hay exámenes ni calificaciones; en la vida no existe la oportunidad de exámenes extraordinarios
ni a título de suficiencia y, muchísimo menos, la oportunidad de recursar. El tiempo viaja en un sólo sentido, no hay retorno.
Sabemos que acaba de pasar el periodo de exámenes parciales para preparatoria y licenciatura; sin embargo,
la etapa de estudiante de cualquier
nivel lleva implícita e inevitablemente lo que para algunos es una eterna
pesadilla: los exámenes.
Por esto es que te traemos a las páginas de Futuro UAEM algunas observaciones del maestro Gustavo Guzmán González*, de Amecameca, en
torno a este tema. Pon atención,
quizá en una de éstas te sirve o le
sirve a alguien a quien conoces y está
pasando aprietos por eso de los
extraordinarios o el “recicle”:
Siempre que vayas a hacer algo, analízalo, piénsalo, no te violentes.
Aplica el sentido común, la lógica
que indica que para todo se requiere
una estrategia, un método, un camino.
El asunto aquí es ¡APRENDER! ¿Qué
se necesita? ¡ESTUDIAR! Y para estudiar ¿qué necesitas?, ¡GANAS! Pero
no echarle ganas a lo loco, sino con
técnica. Debes dominar la mayoría
de las técnicas de estudio básicas,
Es necesario aprender a aprender, ya
que ello significa aprender a tener
éxito.
* Profesor de Tiempo Completo,
Plantel "Sor Juana Inés de la
Cruz", Amecameca
FUTURO
44
NOVIEMBRE
Recuerda que en la vida real no hay
notas ni exámenes. Así que puedes
aprenderlo ahora o lamentarte más
tarde. Cuántas veces habrás pensado:
“No sé para qué estoy estudiando
Cálculo, Física, Química, Inglés,
Derecho o cualquier otra cosa, ¡si no
me van a servir para nada!”
sobre todo la lectura y la escritura.
De no ser así, tómate el tiempo necesario para aprenderlas ¡AHORA! Tu
primer objetivo debe de ser el aprendizaje, la utilización y el dominio de
las técnicas de estudio.
El aprendizaje no debería de ser
angustioso ni mucho menos aburrido, el aprendizaje está muy lejos de
estos dos aspectos. Sin embargo,
tampoco es fácil. De hecho, en algunas ocasiones tendrás que trabajar
muy duro para comprender un concepto o realizar un trabajo.
También es verdad que no todo es
fácil de leer ni de entender. En los
momentos en que reina la confusión,
debes decirte a ti mismo(a) que no
pasa nada y tienes que aprender a
superarlo. Si de verdad crees que
entiendes todo lo que lees a la primera, te estás engañando a ti mismo(a).
Aprender las cosas detenidamente y
con calma no significa que te ocurra
nada malo. La mayoría de la gente
aprende despacio. Y respecto a las
clases: ¿vas a pasar las horas de clase
atento e interesado en las explicaciones o aburrido e irritado?
Por supuesto que no hay un único
método “acertado” para presentar un
examen o una forma única y correcta
de tomar apuntes. No cambies tu
“sistema infalible” sólo porque
alguien que se haya proclamado a sí
mismo gurú del estudio te diga que
lo que estás haciendo es inútil. No
encontrarás un único e inestimable
sistema de “normas” que funcione
para todo el mundo, porque no existe.
Prueba y elige, cambia y adapta, analiza lo que te funciona. Porque tú eres
el único responsable de la creación
de tu propio sistema de estudio, no
yo, nadie más.
No quiero ser un aguafiestas pero, a
menos que tengas la patente de un
fabuloso y acertado invento, no tienes ni la más remota idea de lo que
vas a necesitar mañana o la próxima
semana, y no digamos el año que
viene o la próxima década.
Así que aprende de todo. Y no te sorprendas si el tema que creíste “menos
provechoso” se convierte en la llave
de tu fama y tu fortuna.
Te sugiero que intentes desarrollar
una actitud positiva, teniendo en
cuenta que a clase hay que ir de todas
maneras y que, en vez de estar aburrido o triste, procura aplicarte y
aprender todo lo posible. Algún día
tendrás que dejar la escuela y rápidamente descubrirás que la gloria está
en lo que sabes y en lo que eres capaz
de realizar.
FUTURO
45
NOVIEMBRE
Fotos: Orlando Tenorio
Cx
El objetivo principal de “Bullicio” es
detectar necesidades de descanso,
diversión, esparcimiento, ocio, recreación y uso del tiempo libre del público objetivo, para crear, proponer,
organizar, implementar y evaluar
programas de entretenimiento de
acuerdo con dichas necesidades, con
el fin de fomentar el desarrollo personal.
La mascota, una rana: Bulle bulle
Integrantes:
Juan Alcalá Martínez
Carolina Argüelles Valdés
Sara Yareli Aguirre López
Vanessa Calvo Romero
Judith Jacqueline Hernández Calvo
Nazareth Días Cerón
Martha Gomora Serrano
Cecilia Rojas Padilla
Erika Verónica Rodríguez Días
Francisco Tarango Reyes
Luis Enrique Suárez Medina
Lic. en T. Elizabeth López Carré
Lic. en T. Maribel López Velázquez
Equipo de animación y recreación en Tenancingo
Su visión es ser un grupo comprometido con el bienestar de la sociedad,
que ofrezca actividades de entretenimiento, con el fin de lograr la consolidación y el posicionamiento dentro
de la Universidad Autónoma del
Estado de México.
Se vale hacer bullicio
Cx
“Bullicio” es un equipo de animación
y recreación integrado por estudiantes de la Unidad Académica
Profesional Tenancingo dedicado a
organizar para la universidad y la
sociedad actividades de entretenimiento, encaminadas a fomentar la
integración, desarrollo personal y
valores como amistad, honestidad y
respeto.
FUTURO
46
NOVIEMBRE
A A A A
A A A
A
A A
Cx
A
CALAVERA
CALAVERA
Paola Jiménez Hernández *
A
Con todo cariño y agradecimiento para quienes llevan en sus manos a nuestra querida Facultad
Recorriendo Ciudad Universitaria se encontraba LA CATRINA,
buscando una facultad para que el joven esqueleto estudiara,
es tiempo de preparar a mi hijo murmuró... ¡ya me siento fatigada!,
un buen político, administrador, comunicólogo y sociólogo debe ser.
No hay más que pensar, ¡en Ciencias Políticas y Administración
Pública debe estar!
RAMIRO MEDRANO, a sus órdenes.
La Coordinación de Ciencias Políticas tengo en mis manos,
de esta rama han salido egresados que ahora tienen grandes cargos,
¡Esté tranquila SEÑORA PARKA! que a seminarios
y cumbres él asistirá
¡Un gran futuro saliendo de aquí tendrá!
A
Pero antes a una reunión debo convocar,
para conocer a quienes la dirigen,
pues segura debo estar
de que un digno sucesor será.
Pues llegó mi turno, mi bien conservada CALACA
PATRICIA OJEDA. Coordinadora de esta rama tan profunda, tan
amplia, tan... que es la Sociología, entenderá la relación de los fenómenos socio-culturales entre los individuos y su ambiente religioso
y una vez que ingresen las almas a sus dominios, los sabrá guiar.
A
Y puntuales uno a uno llegaron...
¡GUILLERMINA DÍAZ! La Directora soy,
Maestría en Estudios para la Paz y el Desarrollo realicé,
mi sed de conocimiento no termina aún,
pues un doctorado en mis metas está,
tenga la seguridad DOÑA CATRINA que con su servidora,
preparación ¡no le faltará!
JANETH VALERO es mi nombre.
Estoy como Coordinadora de Comunicación,
¿Y sabes qué onda mi querida HUESUDA?
Que tu vástago va a salir de aquí bien picudo,
O sea... no te preocupes, que al New York Times
a practicar me lo voy a llevar.
La última integrante, estimada FLACA
IRENE CABALLERO, Coordinadora de Formación Básica.
Durante tres semestres a su crío bien voy a orientar,
y con un buen cimiento, su carrera logrará.
Para poder funcionar, de eficiente personal se debe uno rodear,
A Margarita, Rosario y Norma no podíamos dejar de nombrar,
¡Éste es mi personal! DOÑA CATRINA
Ahora ¡tome Usted su decisión!, que esta Facultad,
¡a su hijo espera ya!
A
A
* Alumna de la Facultad de Ciencias
Políticas y Administración Pública
FUTURO
47
NOVIEMBRE
A
Calavera rectórica
Marco Antonio González Ortega*
Cx
Inicia el tenebroso mes de noviembre
y la muerte a Rectoría acaba de llegar,
porque siente simpatía por un hombre
que José Martínez Vilchis se hace llamar.
La esquelética figura se puso a revisar,
encontrando varios proyectos de gran utilidad,
para que profesores y alumnos puedan mejorar
y llevar en alto a esta gran Universidad.
¡La parca se quedó sorprendida!
y no pudo disimular su alegría,
al comprobar que se llevaría…
a una persona tan reconocida.
¡Pepe!, no temas al más allá llegar,
porque la calaca de Olvera, Rubí, Tinoco y Mena
¡en la pachanga te vas a encontrar!
* Alumno de 5º semestre de Ciencias
Políticas y Administración Pública
Diseño, producción y comercialización de mobiliario y
artículos de decoración para casas habitación
Calzada de Arboleda No. 50, Col. La Crespa.
Toluca, México
Tels. 2 11 46 20 / 0447222543452
tambienexiste@hotmail.com
FUTURO
48
NOVIEMBRE
Desde hace dos años, la UAP
Tenancingo se ha preocupado por
beneficiar a su comunidad estudiantil; así que firmó un convenio, el pasado 7 de octubre, con la
empresa Transportes Urbanos y
Suburbanos Tenancingo S.A. de
C.V., para que alumnos y trabajadores de este organismo sólo
paguen 2 pesos de tarifa. Con esto
se logra un ahorro aproximado de
30 pesos semanales por casi 400
personas que hacen uso de este
servicio en el horario preestablecido, salidas: 7:00 y 8:00 del centro
de Tenancingo a la Unidad; regreso, 14:00 y 15:00 horas.
FUTURO
49
NOVIEMBRE
Manos Universitarias
Descuento en transporte para universitarios
M
Migración,
¿oportunidad o espejismo?
Mónica Mata Pérez
M
+ Ensayo ganador que ofrece un panorama general de la migración laboral
+ Busca generar conciencia respecto al desplazamiento de mexicanos a EU
“Migración laboral de mexicanos hacia Estados Unidos y los derechos humanos” es el título del trabajo de Norma Nayeli Pérez Dávila, quien estudia la
Maestría en Economía en la UAEM y ganó el 2º lugar en el 8º Certamen de
Ensayo sobre Migración y Derechos Humanos, organizado por la LV
Legislatura y la Comisión de Derechos Humanos de la entidad.
Foto: AFP
FUTURO
50
NOVIEMBRE
La mayoría de los ensayos premiados
(provenientes de toda la República)
relacionan los derechos humanos con
migración, mujeres, neoliberalismo y
Estado de Derecho. Los tres primeros
lugares y los ocho que recibieron
mención honorífica fueron publicados para su consulta pública; por ello,
Futuro UAEM felicita a Norma Nayeli
y aquí les presenta algunas ideas centrales de su ensayo:
El agudizamiento de la disparidades
económicas entre México y Estados
Unidos, la demanda de fuerza de trabajo migrante, satisfecha en gran
medida por mexicanos, las medidas
represivas del control de la frontera, y
la secular tradición migratoria, no son
más que indicativos de la intensificación del movimiento migratorio, el
cual ha traído consigo importantes
ingresos para México, así como significativos costos de índole económico
y social.
La decisión de migrar no es nada sencilla principalmente cuando es indocumentada, puesto que implica el
abandono de la familia, el dejar atrás
la tierra, los amigos, la comida, los
sabores y olores del México entrañable, aunada a la incertidumbre del
cruce fronterizo y la espera de un
futuro incierto, sin embargo, cuando
esa partida resulta una posible oportunidad de mejorar actuales condiciones […] es posible que el éxodo tenga
sentido. Lo que no resulta válido es
que al regreso del migrante (si es que
así lo desea) se encuentre en condiciones similares o peores que las dejó al
momento de marcharse.
La migración a Estados Unidos es un
fenómeno que en su mayor parte se
origina en poco más de un centenar
de municipios, el mayor impacto de
las remesas se aprecia en las economías locales y regionales con tradición
migratoria, aun cuando está adquiriendo importancia en las zonas
emergentes.
Según la intensidad de la emigración
y la de la migración de retorno por
estado, parece reflejarse una distinción “regional” en el comportamiento
del fenómeno migratorio, precisamente entre aquellos estados de anti-
gua tradición migratoria con patrones
bien establecidos de migración circular y los nuevos estados emergentes,
que sólo están en las primeras fases
del ciclo migratorio o bien pueden
estar estableciendo nuevos patrones
[…], probablemente de menor circularidad…
Sin embargo, resulta de gran interés
cuestionarse sobre los factores que
han propiciado esta rápida evolución
migratoria [mexiquense] en estos últimos años, pero además el Estado de
México presenta una dualidad por
demás interesante, ya que por una
parte es una de las principales entidades del país que atrae flujos migratorios y, […] por otra parte, cada vez se
posiciona mejor como un estado
expulsor de población laboral hacia
Estados Unidos.
[En este sentido] el factor migración
de ninguna manera se puede considerar como resultado de una planificación o parte de una política laboral
económica, sino que muy lejano a ello
es un problema que paulatinamente
se salió de control oficial y lo que es
peor, se conoce el fenómeno, pero no
se buscan alternativas que puedan
dinamizar dichos recursos, no obstante del beneficio que se tiene o se
podría generar para la economía.
Simplemente al observar que las divisas que se generan de nuestros conacionales, tienen un efecto multiplicador pues permiten recobrar el poder
adquisitivo de sus familias y en ese
sentido se fortalece el mercado regional imprimiéndole de esta forma una
mayor dinámica a los mercados, alentando con ello no sólo el consumo de
productos elementales, sino además
los servicios y a la vez se incentivan
las fuentes de empleo, asimismo, no
pocas obras de beneficio social.
En suma, debe quedarnos claro que la
migración por sí misma no genera
desarrollo. Esto implica por parte de
los gobiernos locales, estatales y federales incluir en sus políticas acciones
dirigidas a incentivar la economía
local. Sólo las políticas públicas que
combinan acciones simultáneas de
política económica, social y cultural
en cada región, podrán permitir a las
actuales regiones asegurar su futuro…
FUTURO
51
NOVIEMBRE
REMESAS
Ventajas:
+ Han contribuido al mejoramiento de
cientos de miles de familias
+ Son una fuente potencial de desarrollo y
de formación de capital
+ Los 5 mil 500 millones de dólares anuales que envían los 10 millones de migrantes contribuyen para la economía nacional
+ México es el país que mayor número de
remesas recibe en América Latina
Desventajas:
+ La migración tiende a convertirse en
una dependencia más que en una estrategia de sobrevivencia
+ Según datos emitidos por el Consejo
Nacional de la Población en 1999, el
migrante temporal envía a México entre el
40 y 60 % de sus ingresos, lo que significa
que una parte significativa de su capital
queda en territorio estadunidense
+ Los más preocupados por perder mano
de obra talentosa y emprendedora somos
los mexicanos y es que diversas estadísticas muestran que el 70 % de los emigrantes tiene entre 15 y 44 años, la mayoría de
sexo masculino, cada vez con mayores
niveles de preparación
+ Los empleadores de Estados Unidos se
están beneficiando de la crisis ya que
están cosechando a los trabajadores más
aptos para su mercado de trabajo
+ Los altos costos de transferencias de
dinero a México, las altas comisiones por
el tipo de cambio y el engaño publicitario
de empresas dedicadas a este lucrativo
negocio
+ Uno de los efectos más negativos que se
asocian a la migración laboral mexicana lo
constituyen las vejaciones de la patrulla
fronteriza, algunos patrones y población
norteamericana, violaciones de los derechos de que son objeto los migrantes en
ambos lados de la frontera e inclusive que
su éxodo no tenga retorno a consecuencia
de una sorpresiva muerte al intentar cruzar la frontera principalmente.
Mayor información en la Facultad de
Economía. Tel. 213 1374 y feco@uaemex.mx
M
!
* Con información de la Lic. Nuridia Iraís Laguna Rosano,
Responsable de Protección Civil, Seguridad institucional
y medio ambiente, UAP Zumpango
Las drogas existen y se han consumido desde los más remotos tiempos,
pero la finalidad y la forma de uso han
cambiado, así como el número de
quienes transitan del simple consumo
ocasional a la verdadera adicción, que
es una forma de esclavitud.
La lucha contra las adicciones exige la
intervención de la sociedad, utilizando como mejor estrategia la acción sistemática y continua.
Un recurso es la educación, cuyo objetivo es el de formar seres sanos física y
mentalmente, que no tengan que recurrir a la falsa salida que
representan las drogas
para evitar los problemas y las tensiones que genera la propia existencia.
La tarea de prevenir y reducir el consumo de drogas adictivas debe enfocarse de tal modo que abarque no sólo
a los individuos, sino también a la
familia y a la sociedad, que tienen
parte de responsabilidad y sufren las
consecuencias de este fenómeno.
Se descubren nuevas sustancias cada
vez más agresivas y nocivas para la
salud, por tal motivo el Programa de
Protección al Medio Ambiente de la
Unidad Académica Profesional Zumpango, a través del Proyecto de Fomento de Salud lleva a cabo acciones
tendientes a despertar en los jóvenes
el interés por informarse de los daños
físicos y psíquicos que provoca una
adicción, tales como la desintegración
familiar, social y la muerte.
FUTURO
Ilustración: aqueldelotroladodelcero
M
LasADICCIONES
adicciones se previenen
NO se lamentan!
52
‘
?
Y tu... ya tienes un proyecto?
Dirección de Vinculación y Desarrollo Empresarial
L
os cambios tecnológicos, culturales y laborales, que
estamos viviendo requieren de una transformación creativa para enfrentar un ambiente competitivo donde se
refleje el avance político, social y sobre todo económico.
Por ello, la Dirección de Vinculación y Desarrollo
Empresarial (DVDE) tiene el importante reto de fomentar una cultura empresarial en el contexto social mexiquense, no sólo resolviendo el problema del desempleo,
sino fomentando actividades orientadas a desplegar la
disciplina y las habilidades de las nuevas generaciones.
La DVDE cuenta con un área dedicada a promover la
cultura emprendedora y empresarial; de manera concreta, el Departamento de Desarrollo Empresarial
(DDE) que brinda apoyo a la comunidad universitaria y
a la sociedad en general.
El principal objetivo del DDE es proporcionar servicios
de incubación, asesoría y consultoría, con metodologías
FUTURO
aprobadas y el apoyo de un equipo interdisciplinario de
profesionistas preparados en la tutoría de negocios, que
facilitan el crecimiento de las empresas.
Los usuarios de estos servicios incluyen a la comunidad
universitaria (estudiantes, docentes e investigadores), al
sector empresarial (empresarios, cámaras, asociaciones
y uniones empresariales) y a todos aquellos que requieran apoyo para el desarrollo de un negocio o la consolidación de los ya existentes.
Para impulsar esta tarea, el DDE ha implementado
estrategias como el “Programa Emprendedor”, que promueve actividades de difusión, y el “Programa de
Desarrollo de Negocios”; ha logrado desarrollar el
Modelo de Incubación de Empresas UAEM
(MIEUAEM), con el que se fortalece la cultura del autoempleo y la generación de negocios propios entre la
comunidad universitaria.
53
NOVIEMBRE
M
Buscando mantener un contacto permanente con la comunidad Universitaria, el DDE realiza actividades como:
M
Pláticas promocionales
Actividades que se realizan en los
diferentes Organismos Académicos,
buscando motivar a los emprendedores para que participen en las actividades que la DVDE tiene planeadas,
así como dar a conocer testimonios
de personas que han logrado hacer
de su proyecto de empresa un proyecto de vida.
Participación en eventos emprendedores
La constancia también se premia, los
emprendedores destacados tienen la
oportunidad de participar en eventos
que les permiten interactuar con diferentes actores del medio emprendedor-empresarial, como: Espacio
Vanguardia Televisa, ferias, foros, y
exposiciones de emprendedores.
Concurso del Universitario Emprendedor
Es un evento anual cuyo propósito es
lograr que los estudiantes generen
proyectos emprendedores viables,
creativos y con desarrollo tecnológico, útiles para su formación profesional y que contribuyan al beneficio de
la sociedad.
Asimismo, los servicios que ofrece el
DDE para apoyar a emprendedores y
empresarios son:
Asesoría y Consultoría
Contamos con la Red de Asesores y
Consultores UAEM (RAC), quienes
brindan asesorías en la solución de
problemas específicos de la empresa,
tales como: Protección a la Propiedad
Intelectual, Diagnósticos Ambientales y Certificaciones ISO.
Gestoría
Apoyamos en la gestión de trámites
relacionados con la Protección de la
Propiedad Intelectual y orientamos a
los emprendedores en la solicitud de
los diversos programas de financiamiento y capacitación.
Formación y Capacitación
Impartimos cursos especializados en
aspectos relacionados con la gestión
empresarial como el Taller para la
Elaboración del Plan de Negocios.
Asistencia Técnica
En áreas específicas como Mercadotecnia, Finanzas, Recursos Humanos,
Procesos Productivos, entre otras.
2. Reconocimiento por parte de la
Secretaría de Economía (SE), del
MIEUAEM como de Tecnología Intermedia y del Programa Emprendedor como replicable.
Canalización de Servicios
Se busca satisfacer los requerimientos del sector empresarial conduciendo rápida y adecuadamente las solicitudes de los productos y servicios
que la UAEM ofrece (liga al Catálogo
de Productos y Servicios UAEM).
3. Empresarios graduados del MIEUAEM, que ya cuentan con negocios
están en operación, se trata de jóvenes universitarios y personas no universitarias que han logrado el sueño
de tener su propia empresa.
Enlaces de Negocios
Se pone a disposición de los emprendedores, los enlaces y contactos con
fuentes de financiamiento, proveedores y posibles clientes, asesorándolos
en la gestión de recursos y apoyos.
EL DDE ha promovido estas actividades y servicios que fortalecen las
necesidades de la sociedad, esto se
refleja en los resultados obtenidos,
como han sido:
1. Empresas de universitarios que
han iniciado operaciones exitosas,
además de ser reconocidos en ámbitos externos de la UAEM, entre ellos
destacan:
COVAMEX
Verme ad Vitae
Definitexto
FUTURO
Mayores informes en la Dirección
de Vinculación y Desarrollo
Empresarial
Instituto Literario #102 Pte. entre
Aldama y Juárez, Centro,
Toluca, México.
2 26 23 00 exts. 1780 1785 1787;
cde@uaemex.mx
emprendedor@uaemex.mx
54
NOVIEMBRE
En la Meta
VVelocidad
elocidad + Adrenalina
Adrenalina =
Pura Sangre Racing Team
Priscila Solano Rodríguez
Elizabeth Valenzuela Ornelas
S
i en este momento te pidiera que
pensaras en alguno de los deportes
que se practican dentro de nuestra
universidad, probablemente pensarías en el básquetbol, voleibol o en el
futbol, pero ¿alguna vez te imaginaste que el automovilismo podría existir dentro de la UAEM? Pues aunque
te parezca difícil de creer, la
Universidad Autónoma del Estado
de México cuenta con un equipo
representativo dentro de este vertiginoso deporte.
Em
Im
ág
en
Pura Sangre Racing Team, que es el
nombre del equipo, está formado por
un grupo de estudiantes pertenecientes a la Facultad de Ingeniería, quienes serán los encargados de representar a la UAEM en la competencia
internacional Fórmula SAE, que
organiza año con año la Society of
Automotive Engineers, asociación no
lucrativa que agrupa a todos aquellos profesionales dedicados al diseño de los medios de transporte, ya
sean terrestres, náuticos, aéreos o
aeroespaciales y, a su vez, realiza
diferentes competencias estudiantiles de diseño alrededor del mundo.
El reto consiste en diseñar, fabricar y
competir con un automóvil tipo fórmula, cuyas especificaciones están
sujetas a un reglamento. De esta
manera el conocimiento, la creatividad e ingenio de los participantes
son puestos a prueba por los jueces
de la SAE. Actualmente participan en
esta competencia 140 autos provenientes de diferentes universidades
del mundo, entre ellas la UAEM.
es:
Fr
an
cis
co
Be
cer
El reglamento establece las siguientes pruebas: presentación del diseño,
análisis de costos, presentación de
marketing, eventos dinámicos, pruebas de aceleración, autocross, akidpad,
endurance (evento principal) y economía de combustible. Las pruebas se
llevan a cabo durante los cinco días
que dura la competencia, excepto el
análisis de costos, el cual es enviado
con anticipación.
FUTURO
55
NOVIEMBRE
La competencia se realizará en mayo
del año próximo en el Silverdome de
Pontiac Michigan USA, donde esperamos que el equipo demuestre que
es un verdadero Pura Sangre y
ponga en alto los colores verde y oro.
ril
VIDA SANA
Em
EN UNIVERSITARIO SANO
Alejandra Monroy Gómez
FUTURO
56
NOVIEMBRE
Seguramente te ha ocurrido que las
múltiples actividades que diariamente llevas a cabo en la casa, la escuela,
el trabajo o con los amigos, hacen que
tu agenda esté llena y no tengas tiempo más que para descansar unas
cuantas horas; sin embargo, dejas de
lado un aspecto muy importante
para mantenerte sano y en forma: el
ejercicio.
La actividad física se refiere a todo
aquel movimiento que se realiza y
que produce un gasto de energía, ya
sea bañarse, vestirse, escribir, barrer
o trabajar en la computadora. De ahí
se deriva el ejercicio, que es una serie
de movimientos repetidos, en los que
se busca algún beneficio particular.
El deporte forma parte de éste, pero
realizado de manera sistematizada,
bajo ciertos parámetros y reglamentos.
Son muchas las razones por las cuales las personas realizan ejercicio físico, entre ellas están tener un buen
estado de salud, bajar de peso,
aumentar la musculatura o simplemente sentirse bien física y mentalmente.
Entre los beneficios que el ejercicio
físico trae al organismo, el sistema
cardiovascular es más eficiente, pues
aunque la frecuencia cardiaca disminuye, el trabajo del corazón es mejor
y la irrigación de sangre al cuerpo
también. A nivel digestivo hay una
regulación del apetito, además de
una buena digestión y menos probabilidad de estreñimiento, y a nivel
respiratorio el funcionamiento pulmonar es más efectivo.
Además de la salud física, las personas que hacen ejercicio tienden a una
autoestima elevada, son más tolerantes, con mayor capacidad de retención de información, facilidad para
integrarse a otros grupos y se estresan en menor medida que una persona sedentaria, sólo por mencionar
algunos beneficios.
Primero camino,
luego corro
Muchos piensan que el ejercicio debe
realizarse únicamente cuando hay
sobrepeso o cuando se tiene una
edad avanzada, sin embargo, para
ejercitarse no hay edad; lo ideal sería
que desde pequeños, a los niños se
les inculcara como un hábito, de 4 a 6
veces por semana y con una duración
mínima de 30 minutos; esto dependiendo de las necesidades y características de cada organismo.
Caminar es el ejercicio más socorrido,
ya que cualquier lugar es bueno para
practicarlo y no se necesita más que
contar con un par de tenis, un pants y
una playera; el chiste es ser constante
y con la mentalidad de que se hace en
beneficio propio.
Listo para la actividad
Todo programa de ejercicio físico
debe realizarse en tres partes: calentamiento, programa principal y
enfriamiento.
El calentamiento y el enfriamiento
son indispensables, pues así la rutina
se realiza de manera progresiva,
aporta todos sus beneficios y reduce
la posibilidad de sufrir una lesión,
dolores musculares y cansancio.
A continuación te damos unas sugerencias que pueden ayudar:
* Cuando tengas alguna hora libre o
salgas de clase antes de lo previsto,
puedes caminar alrededor de tu edificio, subir o bajar escaleras, o bien, si
eres más aventado y no te importa el
qué dirán, puedes trotar suavemente
por los pasillos de tu escuela; algunos
te mirarán con asombro, pero tú
aprovecharás el tiempo y te sentirás
mejor.
* Si te encuentras en casa, tampoco
hay excusa, porque igualmente puedes dar vueltas en tu cuadra, tu
cochera, o subir escalones; el chiste es
ponerte en movimiento y relajarte.
Ahora bien, si tienes algún aparato
como bicicleta fija, escaladora u otro,
quítales el montón de ropa que tienen encima y no dudes en utilizarlos.
* Otra de las opciones es acudir al
gimnasio; las actividades anaeróbicas, como las pesas ayudan trabajar
un poco más la cuestión muscular; el
ejercicio de tipo aeróbico incluye actividades repetitivas y sistemáticas,
benéficas para el buen funcionamiento del corazón.
Sin tiempo para
ejercitarme
Como ya lo mencionamos, el ejercicio
debe de ser para siempre, debe formar parte de la vida diaria y realizarse de manera regular, progresiva y
sistematizada, esto permitirá que el
organismo funcione de manera integral.
Así que ya no hay pretexto para no
hacer ejercicio, porque siempre que
tengas ganas de hacer algo por tu
salud, encontrarás el lugar y el horario adecuados.
FUTURO
57
NOVIEMBRE
Si tienes alguna duda o deseas iniciar tu programa de ejercicio físico sistematizado, acude
al laboratorio de Medicina del Deporte de la
Facultad de Medicina, a cargo de Patricia
Tlatempa Sotelo, o llama al 2 17 35 52 extensión 114.
Las consultas están abiertas a todo el público,
desde las 12:00 hasta las 19:00 hrs. y tienen
un costo de 30 pesos.
Em
Tiene 4 años de ser cinta negra 2° Dan y obtuvo la
medalla de bronce en la Universiada 2005. Éste no es
el único reconocimiento con el que cuenta, en 2004
participó en el Torneo Nacional de Sonora, ganó la
medalla de bronce; además, pertenece a la Selección
Estatal desde el 2000.
Nuestros
DEPORTISTAS
en la meta
José Luis Ojeda Lima *
Su disciplina, esfuerzo y dedicación constantes han
sido premiados con más de 20 primeros lugares en
torneos regionales y estatales, llevándola a participar
en Querétaro, Guanajuato, Pachuca, Celaya, San Luis
Potosí, Tabasco, Hermosillo y el Distrito Federal.
Actualmente, participa en combate en la categoría
heavy femenil, que comprende participantes con más
de 72 kilogramos, por lo que ha tenido que enfrentar
a competidoras con 90 o más kilogramos.
Su carrera deportiva le ha brindado el reconocimiento
y el apoyo de la Universidad Autónoma del Estado de
México, la cual, siempre se ha enorgullecido de sus
jóvenes talentos deportivos.
Fotografías: José Luis Ojeda Lima
Em
Eréndira Huerta Hernández es una destacada estudiante
del quinto semestre de la Facultad de Antropología,
tiene 20 años y siempre se ha distinguido entre sus
compañeros por una característica muy especial:
desde hace 12 años, practica el tae kwon do, deporte
que le encanta y le permite encontrar un equilibrio
físico y mental.
* Centro de Actividades Culturales UAEM
FUTURO
58
NOVIEMBRE
NOTA
ACLARATORIA
En la p. 43 del número anterior dice:
se sugieren bautizos…, debe decir: se
sugiere NO abordar temas familiares:
bautizos, bodas, ceremonias…
Prórroga de recepción de videos:
16 de enero de 2006
Informes: (722) 2 26 23 00 ext. 1351
con Víctor Nava
e-mail: victorna@uaemex.mx
Editorial Trillas, 10% en libros de medicina, enfermería, odontología,
psicología, veterinaria, química, ciencias, nutrición, derecho, economía, diccionarios… (Plaza Las Américas, Metepec; y Morelos 504,
Toluca, Méx.)
Casa del Libro Universitario, 5 y 10% (Instituto Literario Pte. No. 302
(Col. Centro, Toluca, Méx.)
Centro Comercial Moncar, 10% en artículos de papelería (Isidro
Fabela 1-C, Atlacomulco, Méx.)
Sertel Comunicaciones, 20% en sistema de apartado, 15% en accesorios de regalo (Emilio Carranza 46D, San Jerónimo Chicahualco,
Metepec, Méx.)
0
Servicio de traducción:
+ Del idioma español a los idiomas
inglés, francés, alemán e italiano.
+ De los idiomas inglés, francés, alemán, italiano, japonés al español.
Requisitos:
+ Acudir personalmente al área de
traducción.
+ Presentar los documentos a traducir: es necesario mostrar los originales y una copia legible.
+ Dejar pagada la traducción, de
acuerdo el cálculo de las páginas
resultantes, las traducciones se realizarán en letra arial, tamaño 12, interlineado sencillo.
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le haya indicado.
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*El tiempo de traducción dependerá
de la extensión y dificultad del documento.
*En el caso de resúmenes de tesis
deberán traerlos escritos a máquina
o en computadora.
Costos:
+ Del idioma español a los idiomas
inglés, francés, alemán e italiano. El
costo de la traducción es de
$173.00 por página resultante.
+ De los idiomas inglés, francés, alemán, italiano al español. El costo de la
traducción es de $138.00 por página resultante.
+ Del idioma japonés a español.
Consultar el costo de traducción en la
Facultad de Lenguas.
Responsable:
Lic. Alma Delia Ramírez Silveira
e-mail: tradu_silveira@yahoo.com.mx
La Facultad de Medicina y la Unidad de Evaluación y Educación
Nutricional ofrecen sus servicios de Educación Nutricional:
a. Consulta a la población en general (control de peso, desnutrición, anemias, hipercolesterolemia, nutrición en el embarazo, climaterio, menopausia, etcétera)
b. Cursos-taller para personas con enfermedades crónico-degenerativas (diabetes
mellitus, Hipertensión arterial, obesidad y otras)
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El costo de estos servicios es de: $ 120.00 pesos por sesión
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Lunes, miércoles y viernes de 10 a 14 hrs. y de 15 a 17 hrs.
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Creación
Cr
FUTURO
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NOVIEMBRE
Cr
FUTURO
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NOVIEMBRE
letras
Filogonio García Loya *
Tejiendo sueños
Cr
Posesión
A la mortecina
luz de la veladora
mi madre teje
sueños a dos manos
mientras navega
en su mecedora
Junto con tus manos
yo,
yo tomaré tu soledad...
entornarás los ojos
y tú,
tú tomarás mi brevedad...
Tras el sueño
(“El ilegal”)
Caminó por el desierto
ardió la tierra bajo sus pies
esbozó una sonrisa muy contento
vió a sus familiares
sintió un ligero viento
su mirada alejó del suelo
luego volteó al cielo
el sol brilló, brilló, brilló de duelo.
* Profesor de Asignatura interino de las
Unidades de Aprendizaje de Anatomía y
Morfología Aplicada, Unidad Académica
Profesional Amecameca
Si eras brisa…
Ing. Daniel Vázquez Pérez *
Si eras brisa que acaricia el rostro cansado,
poema que alegra el dolor de la noche,
calor del día que por fin llega.
Aún la década siguiente
se placía en tu reflejo.
Si tú me hiciste ser sol del día,
mañana fresca después de la tardía lluvia.
Mi mirada grande grande
tu olor lento.
Mis pupilas cerca
tu olor lento lento.
Mis ojos luz
tu olor lento.
No puedo dejar de ser viento que llama,
sutil caricia sabor a nada.
No quiero.
Soy el mismo.
Otra vez la noche,
rostro cansado,
puerta de hierro que golpea mi nariz.
La luz me lastima.
La luz.
No veo.
* Coordinador de Difusión Cultural,
Unidad Académica Profesional Atlacomulco
FUTURO
62
NOVIEMBRE
¡Ciao!
Hace tantas noches que no puedo
conciliar el sueño, todo lo que hago
es buscar el por qué y no existe, la
verdad es tan devastadora y triste, no
estás, cierto es, nada quedó para mí,
todo se fue el día que me olvidaste,
en la maleta guardaste cada una de
mis sonrisas, de mis sueños y mis
alegrías dejando tan sólo lamentos,
lágrimas y deseos muertos. Mis días
están condenados a ser blanco fácil
de la amargura y la desesperación,
todo te lo llevaste y jamás lo devolviste, hoy sigo esperándote pero tan
sólo la tristeza me quedó.
Camino por las calles vacías buscando tu nombre, el farol de la esquina
donde siempre nos veíamos mira atónito cómo te busco sin cesar, como
queriéndome decir que no tiene caso
ya el derramar por ti una lágrima
más, te has marchado y eso nada lo
va a cambiar, me has olvidado y esa
es la horrible verdad, y aunque por
dentro sienta un dolor desgarrador te
debiera olvidar y mi vida también
renovar.
Entre sombras te encuentro, pero no
te puedo abrazar, es tan triste el saber
que jamás vendrás, siento hundir un
puñal en mi corazón cada vez que
algo refiere tu ser, vivo entre recuerdos y preguntas, necesito tu amor a
mi lado para vivir feliz, significas
tanto para mí, que si tú lo desearas
así estaría enclaustrado en tus sueños.
Todo es mentira, nada es verdad, tan
sólo un sueño efímero del cual no he
querido despertar, nada tiene sentido
lejos de ti, si tan sólo me dieras una
oportunidad podría demostrarte que
sí te quiero, pero eso jamás será, viajaré con la lluvia de compañera en mi
camino de angustia, la luna semeja a
tus ojos los cuales usaba de guía en
mi camino, y las hojas del otoño con
su dorado color me recordarán a tu
hermoso cabello. Nada me ha quedado, tan sólo un vano recuerdo, accidentado por los hechos y que quisiera volver a ser fuego pero que de él ni
las cenizas quedaron, pues, todas se
esparcieron y el viento ya se ha
encargado muy bien de ello.
Cr
Una rosa y una copa en tu puerta he
de dejar, una lágrima acusadora tan
sólo me he de llevar, un beso embelesado de cariño en esta carta te he de
dejar, un desprecio entre líneas sé
que tal vez me podrías contestar,
pero lo único cierto es que jamás te he
querido molestar y nunca sabré el
por qué de mi destino ni el por qué
de tu decisión, pero espero que el
tiempo sea sabio y me otorgue lo que
jamás me dio hoy y que sane mis
heridas para poder así ser el hombre
que tanto anhelo hoy, además de
encontrar ese cariño al cual le pueda
entregar mi amor. Adiós pilar de mis
sueños truncos, ¡hoy deseo mi libertad recobrar!
* Alumno de la Facultad de Derecho
Fotos: José Luis Ojeda L.
Es asfixiante el tic-tac del reloj, está a
punto de marcar las doce de la noche,
hace frío, existe un gran silencio, tan
sólo escucho el papel al ir poco a
poco plasmando una a una las letras,
mis ojos están cansados de llorar y mi
cabeza no puede detener el recuerdo
que vibra dentro de él, tus ojos, tu
boca, tu sonrisa, tus besos, tus sueños... tantos recuerdos que lentamente me orillan hacia un camino jamás
transitado por mí, del cual no existe
un boleto de regreso.
Christian Martínez Rico *
FUTURO
63
NOVIEMBRE
Catrina
Cr
Secuencia fotográfica: José Luis Ojeda
CeAc
FUTURO
64
NOVIEMBRE