Episodio 11_103_113.qxp

11
Presente de subjuntivo: verbos regulares
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1
ciento tres REVISIÓN GRAMATICAL:
VERBOS
episodio
103
Decide si los verbos están en indicativo (I) o subjuntivo (S). Luego conjúgalos en el cuaderno
en todas las personas del subjuntivo, como en el ejemplo.
I S
(vosotros) habléis
ı. (ellos) vivan
2. (nosotros) lavamos
3. (yo) parto
4. (tú) corres
5. (él) limpie
Hablar: hable, hables, hable, hablemos, habléis, hablen.
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2
El mundo está lleno de gente pesimista y con mal rollo. ¿Lo has notado? Mira estos casos
y completa con el subjuntivo.
ı. El enamorado dice: ‘La amo, la considero la mujer de mi vida.’
El ‘amigo’ pesimista responde: ‘Ay, ay. No creo que la ames ni que realmente
la ________________________ la mujer de tu vida. Además ella no te quiere, se le nota en la mirada.’
2. En un concierto alguien dice: ‘¿Ya están por empezar a tocar? ¡Qué emoción! Estos chicos cantan
como los dioses.’
El pesimista responde: ‘Pues, no creo que ________________________ decentemente. ¡No tienen pinta!’
3. Una amiga le dice a otra: ‘¿Vamos a comprar un billete de lotería? Tengo una corazonada:
ganaremos El Gordo.’
La pesimista responde: ‘¿Suertudas nosotras? No pienso que ________________________ nada, la verdad.’
4. Un grupo de estudiantes dice: ‘Hablamos un poquito de chino porque hemos estudiado
un montón.’
El pesimista responde: ‘¡Es una lengua muy difícil! No creo que vosotros ________________________
chino.’
5. El enamorado dice: ‘Sí, te miro. Te miro porque eres guapísima.’
La pesimista responde: ‘Para mí, que me ________________________ sólo significa que estoy gorda.’
6. El entrenador dice: ‘Tu estado de salud es excelente. Creo que vas a correr muy bien.’
El corredor pesimista responde: ‘Hoy se me ha cruzado un gato negro. No creo
que ________________________ bien.’
episodio 11
ciento cuatro
Presente de subjuntivo: verbos irregulares
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3
Practica completando las tablas de los verbos con irregularidades vocálicas en la raíz.
comenzar
entender
contar
104 yo
tú
cuentes
él/ella, usted
comience
nosotros/as
comencemos
contemos
vosotros/as
entendáis
ellos/as, ustedes
entiendan
repetir
conseguir
elegir
yo
tú
elijas
él/ella, usted
nosotros/as
repitamos
vosotros/as
consigáis
ellos/as, ustedes
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4
Practica completando la tabla de los verbos irregulares que diptongan y cambian la vocal.
divertir
yo
morir
consentir
divierta
tú
mueras
él/ella, usted
nosotros/as
consintamos
vosotros/as
ellos/as, ustedes
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5
Practica completando la tabla de los verbos irregulares con cambio -c en -zc y terminados en -uir.
producir
traducir
huir
yo
tú
él/ella, usted
nosotros/as
vosotros/as
ellos/as, ustedes
huyas
produzca
traduzcamos
REVISIÓN GRAMATICAL: VERBOS
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6
Practica completando la tabla de los verbos con irregularidades específicas.
ir
dar
tú
ciento cinco
saber
él/ella, usted
105
yo
nosotros/as
vosotros/as
ellos/as, ustedes
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7
En el famoso programa de la tarde Corazones hechos puré, Felipe Alberto Francisco III
de Rosales y Jazmines Marchitos (novio de Rosalba López), cuenta los motivos de su crisis
amorosa. Completa con el subjuntivo de los verbos regulares e irregulares.
FEFO FISGÓN: Hoy, en Corazones hechos puré, contamos con la participación del hombre
del momento: Felipe Alberto Francisco III de Rosales y Jazmines Marchitos, novio (¿o tenemos
que decir ex novio?) de Rosalba López. Es probable que la pareja haya (haber) roto por una
cuestión de buenos modales. Quizás hoy, finalmente, (ı) ________________________ (nosotros, descubrir)
la verdad. Un fuerte aplauso para nuestro invitado y vamos ya con la primera pregunta: Felipe
Alberto, ¿qué es lo que te trae a mi programa?
FELIPE: Pues, no sabía si venir o no. Pero no creo que todos los telespectadores
(2) ________________________ (saber) que soy multimillonario, musculoso, seductor, muy simpático y...
FEFO FISGÓN: Y un poco creído, pero bueno, quiero que (3) ________________________ (tú, explicar) por qué,
finalmente, has aceptado hablar en público. ¿Puede ser que (4) ________________________ (tú, querer)
limpiar tu buen nombre?
FELIPE: No, de ninguna manera. A mí, que la mayor parte de los medios de comunicación
(5) ________________________ (estar) hablando mal de mí, me resbala; que Rosalba López
(6) ________________________ (decir) lo que dice de mí, me importa un pepino; pero que vosotros,
¡el pueblo!, no (7) ________________________ (saber) la verdad, no puedo soportarlo. A esta altura lo único
que digo es: ¡que me (8) ________________________ (juzgar) el público!
FEFO FISGÓN: Claro. Pero dinos, ¿es posible que vosotros, los aristocráticos,
(9) ________________________ (dar) tanta importancia a los buenos modales? ¿Puede ser que no
(ı0) ________________________ (vosotros, considerar) los sentimientos?
FELIPE: No creo que quienes (ıı) ________________________ (decir) eso (ı2) ________________________ (estar)
en lo cierto. Tal vez muchos medios de comunicación (ı3) ________________________ (pensar) que yo soy
frívolo. Por eso he decidido que vosotros (ı4) ________________________ (enterarse) de la verdad.
FEFO FISGÓN: Me parece mejor que me (ı5) ________________________ (contar) qué pasó.
FELIPE: Bueno, nuestra relación iba viento en popa. Gracias a mí, claro. ¡Le he perdonado tantas
cosas! Pero todo tiene un límite: que (ı6)________________________ (destruir) la langosta por no saber
cortarla, vaya y pase; que (ı7) ________________________ (preferir) una caña al champán, puedo soportarlo;
que no (ı8) ________________________ (saber) usar los cubiertos, paciencia. Pero que...
FEFO FISGÓN: Lo siento pero es tiempo de publicidad. Enseguida volvemos...
episodio 11
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8
ciento seis
Rosalba López, indignada, responde a las acusaciones de su ex, Felipe Alberto Francisco III
de Rosales y Jazmines Marchitos. Elige si usar el subjuntivo o el indicativo.
No me cae bien lo que dice / diga Felipe Alberto de mí.
Bueno, es verdad que yo no (ı) sé / sepa comer langosta. Pero, ¿para qué quiero saber si me
106 (2) da / dé un asco tremendo? De todas formas, que me (3) agrede / agreda no me parece bien.
¡No hay derecho! Espero que (4) retira / retire sus frases ofensivas.
Felipe Alberto quiere que yo (5) bebo / beba champán, pero a mí no me (6) gusta / guste nada
de nada. Cuando lo (7) bebo / beba me (8) hace / haga cosquillas en la nariz. ¿Qué culpa tengo?
Felipe Alberto es muy pesado, espero que me (9) deja / deje en paz de una buena vez. ¡Ojalá se
(ı0) consigue / consiga otra!
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9
Completa las frases usando esperar / querer / gustar y las expresiones siguientes.
conseguir novio salir contigo divertirse tener un perro quedar bien decir palabras empalagosas
volver pronto poder descansar soñar con los angelitos
Espero que Natalia consiga novio, así deja de mirar al mío.
ı. Este regalo es para ti. Es un vestido, ______________________________________________________________________________ .
2. Estoy muy solo. _______________________________________________________________ , sacarlo a pasear, jugar con él...
3. ¿La señora Jiménez está cansada? __________________________________________________ esta tarde
_________________________________________________ . Esas ojeras le quedan fatal.
4. Me dijo ‘bomboncito’. Ah, ___________________________________________________________________________________________ .
5. ¿Ves que guapos están? Se van a una fiesta, ____________________________________________________________________ .
6. Hasta mañana, mis niños. __________________________________________________ esta noche
_______________________________________________________________________________________________________________________________ .
7. No sé cómo decírtelo. Bueno, te lo digo y ya: ¡ _________________________________________________________________ !
Ir al cine, al teatro, ¡a la esquina!
8. ¡Qué tristeza! Ya se van. ______________________________________________________________________________________________ .
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Elige algunas palabras de la lista y escribe tus deseos en el cuaderno. ¡Ojalá se cumplan!
viajar dinero un coche notas el director del instituto felicidad hambre en el mundo
aprobar el año el chico que me gusta pobreza la chica que me vuelve loco saludar
mi cumpleaños enamorarse mi equipo de fútbol terremotos guerras ganar comprar regalar
(para todos nosotros) ¡Ojalá este año viajemos mucho!
ı. (para ti)
2. (para tu pandilla)
3. (para tu clase)
4. (para tus vecinos)
5. (para el mundo)
6. (para tu profe)
REVISIÓN GRAMATICAL: VERBOS
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11
Para recuperar a su aristocrático ex, Rosalba López se inscribe a un curso de etiqueta.
La pobre no entiende mucho. La formal profesora le habla primero al grupo y luego a ella.
Completa usando el imperativo.
Señoras y señores, hoy nos ocuparemos del tendido de la mesa. Vayan (ir) a su sitio, por favor.
(ı) ________________________ (trabajar) individualmente, ésta es una clase práctica. (2) ________________________
(seguir) atentamente mis indicaciones y aprenderán los secretos de una mesa elegante.
Primero, (3) ________________________ (cubrir) la mesa con un mantel. A ver, así, muy bien.
¡No, no! Señora Rosalba, no con el abrigo, (4) ________________________ (cubrir) la mesa con el mantel.
(5) ________________________ (ustedes, dejar) caer el mantel 30 cm.
¡Señora Rosalba, (6) ________________________ (levantarse)! El mantel (7) ________________________ (caer), no usted.
(8) ________________________ (ustedes, poner) los platos a 3 cm del borde de la mesa y (9) ________________________
(ustedes, separar – los platos) entre sí, (ı0) ________________________ (ustedes, calcular) 60 cm entre uno y otro.
Señora Rosalba, ¿adónde va? Los platos se separan, (ıı) ________________________ (usted, venir)!
Por favor, señores, (ı2) ________________________ (explicar – a la Sra. Rosalba) ustedes, yo ya no puedo más.
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12
El cocinero Quique Quemado no se entiende bien con sus ayudantes japoneses, Kenji y Akira.
¿Los ayudas tú? Lee atentamente lo que dice el cocinero, luego elige la opción correcta.
No me parece que ustedes sepan cocinar la salsa del pescado. Tiene un color asqueroso.
a. Expresa un deseo.
b. Da una opinión negativa.
ı. Kenji, por favor, repita lo que ha dicho, no he entendido.
a. Duda.
b. Da una orden.
2. ¿Y esas caritas? ¡No vengan a decirme que han quemado la salsa!
a. Aconseja.
b. Expresa una voluntad.
3. ¡No coman las sobras! ¡Qué modales!
a. Da una orden.
b. Expresa un deseo.
4. Akira, para que no se pegue, mezcle bien esa sopa.
a. Aconseja.
b. Duda.
5. Kenji, encienda el horno, es tardísimo.
a. Aconseja.
b. Da una orden.
6. Prefiero que corten las verduras en trocitos de ı cm. por ı,ı cm. Aquí está la regla.
a. Expresa una voluntad.
b. Expresa un deseo.
7. Akira, veo muy difícil que a ese ritmo consiga terminar de pelar el pollo antes de medianoche.
a. Duda.
b. Aconseja.
8. Señores, ¡qué rico está esto! Tal vez sean mejores cocineros que yo.
a. Duda.
b. Expresa una voluntad.
ciento siete
Imperativo de 3a persona singular y plural
107
ALMACÉN DE PALABRAS
episodio 11
Recursos económicos
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1
¿Qué productos obtenemos de la agricultura? Completa las definiciones y traduce
al italiano.
108
caña de azúcar algodón arroz remolacha azucarera cebada legumbres cítricos hortalizas
maíz aceitunas trigo cereales soja
Del tallo de la caña de azúcar se extrae azúcar.
ı. También la ____________________________ ,
procesada, nos endulza la vida.
2. Con el ____________________________ se puede hacer
pan.
3. Las ____________________________ se cultivan en
las huertas.
4. La ____________________________ es muy nutritiva,
sirve para elaborar aceite y harina.
5. Con las ____________________________ se puede hacer
aceite de oliva.
6. Son ____________________________ las habas,
los frijoles, la soja, etc.
7. Gracias al hilado de ____________________________
podemos vestirnos.
8. Son ____________________________ el trigo, el centeno,
la cebada, etc.
9. La planta de ____________________________ produce
mazorcas con granos gruesos y amarillos
muy nutritivos.
ı0. La ____________________________ es un importante
alimento para los animales, pero también
la beben quienes temen la cafeína.
ıı. El ____________________________ se cultiva en terrenos
muy húmedos.
ı2. El limonero y el naranjo son
____________________________ .
En italiano se dice:
canna da zucchero
ı.
________________________________
2.
________________________________
3.
________________________________
4.
________________________________
5.
________________________________
6.
________________________________
7.
________________________________
8.
________________________________
9.
________________________________
ı0. ________________________________
ıı.
________________________________
ı2. ________________________________
¿Qué se cultiva en tu país?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
ALMACÉN DE PALABRAS
¿Conoces el léxico relacionado con la ganadería? Une cada palabra con la imagen
correspondiente.
a ı. aves de corral
3. ganado ovino
5. cuero
2. ganado vacuno
4. lana
6. leche
a
b
c
d
e
f
¿Cuáles son las principales producciones ganaderas de tu país?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
●
3
¿Qué sabes de los recursos naturales de una nación? Con la ayuda del diccionario encuentra
la traducción de cada palabra. Luego responde a las preguntas en el cuaderno.
plata viento pesca radiación solar diamantes plomo agua
carbón gas natural cobre madera petróleo
argento
ı. legname
2. piombo
3. vento
4. acqua
5. radiazione solare
plata
ı. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________
5. ________________________
6. rame
7. pesca
8. petrolio
9. carbon fossile
ı0. diamanti
ıı. gas naturale
6. ________________________
7. ________________________
8. ________________________
9. ________________________
ı0. ________________________
ıı. ________________________
a. Hay recursos naturales que siempre están disponibles. ¿Podrías indicar algunos?
b. Otros recursos son renovables si el hombre sabe cuidarlos. ¿Cuáles son?
c. Finalmente, indica los recursos naturales no renovables.
ciento nueve
●
2
109
episodio 11
●
4
ciento diez
¿Conoces los nombres de las industrias y servicios? Completa usando las palabras de la lista.
astillero maquinaria pesada industria cinematográfica industria textil y de prendas de vestir
turismo industria militar productos químicos industria papelera equipamiento electrónico
productos alimenticios petróleo refinado industria metalúrgica
110
_________________________________________
astillero
ı. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. ________________________________
6. ________________________________
7. ________________________________
8. ________________________________
9. ________________________________
ı0. ________________________________
ıı. ________________________________
En tu país, ¿cuáles son las industrias más desarrolladas?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
ALMACÉN DE PALABRAS
●
5
a. ¿Sabes de qué país se habla? Completa con la nación y el gentilicio correspondiente.
Chad – chadianos Islandia – islandeses Suiza – suizos Kenia – kenianos Somalia – somalí
Indonesia – indonesios Brasil – brasileña
Recursos económicos: en Chad la agricultura es casi
exclusivamente de subsistencia. El único cultivo
de exportación importante es el algodón, debido a lo cual
existe una industria para su procesado. Los chadianos
de la región central y del norte también se dedican
a la cría de ganado vacuno, ovino, caprino, de camellos,
caballos y aves de corral. En los últimos años el Banco
Mundial ha financiado un oleoducto y parte
de las ganancias de los yacimientos serán invertidas
en programas de reducción de la pobreza.
Clima: tropical seco. El norte es caluroso y árido,
en cambio el sur y el centro cuentan con un período
lluvioso.
ı. Recursos económicos: gracias a los invernaderos
calentados con energía geotérmica,
los ________________________ producen flores, frutas exóticas
y verduras. En ________________________ hay muchos terrenos
aptos para la cría de ganado y la producción
de lácteos, huevos, carne de cordero y oveja.
La economía gira alrededor de la industria pesquera
pero están creciendo otros sectores como
el biotecnológico.
Clima: oceánico frío. Las corrientes oceánicas entibian
el aire que debería ser más frío, vista la proximidad
al círculo polar ártico.
2. Recursos económicos: la agricultura
en ________________________ es muy diversificada, se cultivan
desde patatas y tabaco hasta tapioca, anacardos
y algodón. Los ________________________ también se dedican
a la cría de aves de corral y de ganado. Es importante
la producción de madera de exportación.
El desarrollo industrial es incipiente y el turismo
una importante fuente de ingresos.
Clima: el norte es cálido y seco. En cambio la costa
es húmeda. En las alturas el clima es templado
y en el lago Victoria tropical.
ciento once
Población, recursos y clima
111
episodio 11
ciento doce
3. Recursos económicos: un cuarto del café del mundo
se produce en ________________________ que es además
uno de los principales productores mundiales
de caña de azúcar. Sus recursos minerales
son inmensos, su ganadería de primer nivel y cada
día más la empresa ________________________ Petrobras
perfecciona su tecnología para extraer petróleo
112
en aguas abiertas.
Clima: según la zona pasamos de un clima tropical
a uno templado.
4. Recursos económicos: ________________________ es uno
de los principales países exportadores de caucho,
estaño y petróleo. Pero para los ________________________
es muy importante la pesca, la explotación forestal
y la agricultura de subsistencia. Encontramos
plantaciones de arroz, mandioca, aceite de palma, etc.
Las industrias de tabaco y las refinerías de petróleo
se concentran en Java.
Clima: tropical. Hay dos estaciones, una húmeda
y otra seca.
5. Recursos económicos: ________________________ cuenta
con una de las economías más industrializadas
del mundo. Los sectores dominantes son el comercio
y la actividad bancaria y financiera, además de varias
industrias, como la química y farmacéutica.
Los ________________________ casi no se dedican
a la agricultura. En el pasado era importante
la industria maderera, pero sufrió una decaída por la
contaminación del aire.
Clima: predomina el clima templado, pero en los Alpes
hay grandes glaciares.
6. Recursos económicos: la historia dramática
de ________________________ , dominada por la guerra,
ha llevado la industria a la quiebra. Por tradición,
el pueblo ________________________ es ganadero. El país
cuenta con millones de cabezas de ovejas, vacas,
camellos y cabras. Encontramos cosechas de semillas
de sésamo, de plátanos y sorgo. Exporta incienso
y mirra.
Clima: existen varios tipos de clima: árido, semiárido,
tropical y subtropical. Las temperaturas pueden llegar
a los 47° en las costas y bajar a 0° en las montañas.
ALMACÉN DE PALABRAS
b. ¿Puedes clasificar el léxico de los textos anteriores? Usa el diccionario para buscar
las palabras que no conoces.
Ganadería y derivados de la ganadería:
algodón,
ganado vacuno,
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
ciento trece
Agricultura:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
113
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Recursos naturales:
Industria y servicios:
petróleo,
industria pesquera,
________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________
__________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
●
6
Ahora describe un país del mundo. ¡Pero no digas cuál es! Tus compañeros tendrán
que adivinar. Primero lee los recursos económicos, luego el clima. Si no adivinan puedes
darles algunas pistas indicando el continente y la lengua.
Recursos económicos:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Clima:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Continente: ________________________________
Lengua(s): _____________________________________________________________________________________________________________________