2º Primaria-3. Numeración. Números naturales del 799 al 999 y números ordinales del 1.º al 10.º 2º Primaria-3. Numeración. Números naturales del 799 al 999 y números ordinales del 1.º al 10.º ¿Cuál es la finalidad del cuaderno? El objetivo general del cuaderno es que los alumnos adquieran correctamente la comprensión y producción de los diferentes sistemas numéricos (sistema numérico arábigo, sistema numérico verbal oral y sistema numérico verbal escrito). ¿Qué habilidades cognitivas se desarrollan? Con los diferentes talleres que se presentan se trabaja fundamentalmente: - Adquisición de los principios básicos del concepto de número: principio de correspondencia uno a uno, de orden estable, de cardinalidad, de abstracción y de irrelevancia del orden. - Contar. Capacidad de recitar la lista de palabras que designan un número. - Numerar. Capacidad para determinar el cardinal de un conjunto. - Procesos semánticos. Comprensión de los sistemas numéricos: arábigo, verbal oral y verbal escrito. - Procesos semánticos. Producción de los sistemas numéricos: arábigo, verbal oral y verbal escrito. - Procesos sintácticos en comprensión y producción de los diferentes sistemas numéricos. - Desarrollo de operaciones lógicas: seriación numérica progresiva y regresiva. ¿Cómo está estructurado el cuaderno y cuáles son sus contenidos? Este cuaderno consta de 5 talleres con un total de 45 ejercicios. Talleres: 1. Leer, escribir, representar, comparar y descomponer números del 800 al 899 (11 ejercicios). 2. Leer, escribir, representar, comparar y descomponer números del 900 al 999 (11 ejercicios). 3. Leer, escribir, representar, comparar números del 0 al 999 (7 ejercicios). 4. La unidad, la decena y la centena. Descomponer y recomponer números del 0 al 99 (8 ejercicios). 5. Leer, escribir y completar series de números ordinales del 1.º al 10.º (8 ejercicios). ¿Qué tipo de ejercicios se proponen? En los distintos talleres se trabaja con ejercicios muy diversos como: - Copiar números en sistema arábigo. - Contar cantidades y escribir en sistema arábigo el número correspondiente. - Escribir al dictado números en sistema arábigo. - Leer números en sistema verbal escrito y escribirlos en sistema arábigo. - Dada una serie escribir los números omitidos. - Escribir el número anterior y posterior a un número dado. - Escribir en sistema arábigo los números representados en el ábaco. - Recomponer un número arábigo previamente descompuesto. - Discriminar en un número sus cifras representativas de las unidades y decenas (leyendo los números). - Definir en un número el valor posicional en unidades de las decenas. - Dados dos números, expresar mediante el signo < > que uno es mayor o menor que otro. - Aproximar un número a la decena más cercana. - Escribir números ordinales al dictado en sistema arábigo. - Leer números ordinales en sistema verbal escrito y escribirlos en sistema arábigo. - Dado un número ordinal escribir el número anterior y posterior. Página 1 de 1