Cómo hablar con sus hijos sobre la violencia en las escuelas

Cómo hablar con sus hijos sobre la violencia en las escuelas
La Violencia en las escuelas se extiende desde bofetadas y golpes hasta la violencia de pandillas
y asalto con armas. El Centro para Control y Prevención de Enfermedades (CDC) informa que
violencia fatal en las escuelas es rara. Sin embargo, como la tecnología se ha vuelto más
generalizada en nuestra sociedad, los niños pueden estar expuestos a aterradoras imágenes y
descripciones de la violencia escolar. Es importante hablar con nuestros hijos acerca de la
violencia escolar y lo que ven en los medios de comunicación, así como darles información
sobre valores de amabilidad y respeto.
Hablando a los niños a diferentes edades
Bebés y Niños Pequeños
•
Los niños pequeños y bebés no podrían entender un incidente violento, pero si pueden
sentir la ansiedad y emociones de sus familiares y cuidadores y posteriormente empezar
a actuar diferentemente.
Dé mucha atención física y apoyo verbal a sus hijos.
3-5 años de edad
No informar a su hijo de un incidente de violencia escolar. Sin embargo, él o ella puede
escuchar acerca de la violencia a través de los medios de comunicación, amigos y
familiares, estar preparados para responder las preguntas de los niños.
Este grupo de niños no son capaces de diferenciar entre realidad y
ficción. Tal vez piensen que existe violencia en el cine y la violencia en
las noticias es ficticia.
Ajustarse al nivel de los niños cuando estén hablando con ellos;
asegúrese de mirar a los ojos
Deje que los niños hablen de sus temores, preocupaciones y
sentimientos. Esto también le dará la oportunidad como padre de
corregir cualquier concepto erróneo.
Proporcionar tranquilidad realista; los niños necesitan a sus padres para
ayudarles a sentirse seguros.
Dar información de acuerdo a la edad y nivel de desarrollo de su niño
Dar muchos abrazos y besos, al igual que apoyo verbal
6-8 años de edad
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No informar a su hijo de un incidente de violencia escolar. Sin embargo, él o ella puede
escucharlo a través de los medios de comunicación, amigos y familiares estar
preparados para responder a preguntas de los niños.
Ajustarse al nivel de los niños; mirar a los ojos cuando está hablando con ellos.
Ponga atención a las señales que su niño le da; indicando de que quiere hablar (dando
vueltas, haciendo preguntas, etc...). Dar información limitada y honesta a un nivel
apropiado de desarrollo y edad.
Deje que los niños hablen de sus temores, preocupaciones y sentimientos. Esto
también da la oportunidad a los padres de corregir cualquier concepto erróneo.
Dar muchos abrazos y besos, al igual que apoyo verbal
Este grupo de niños podrían empezar a internalizar la violencia escolar que ven en los
medios de comunicación y pueden estar preocupados de que la violencia escolar les
puede ocurrir a ellos. Deles un espacio seguro para hablar sobre sus temores y
proporcionar tranquilidad realista.
Discutir con su hijo la manera en que los padres y los funcionarios escolares están
manteniendo a los niños seguros.
9-12 años de edad
Los pre-adolescentes pueden beneficiarse al profundizar en el tema de la violencia
escolar.
Discutir con pre-adolescentes que, aunque es impactante y aterradora, la violencia
escolar es relativamente rara.
Deje que los niños hablen de sus temores, preocupaciones y sentimientos. Esto
también da oportunidad a los padres de corregir cualquier concepto erróneo.
Proporcionar apoyo verbal y abrazos.
Cuando hay un incidente de violencia en la escuela, sea intencional en planear pasar
tiempo con su hijo. De esta manera él/ella sabrá que usted está disponible para que
expresen sus sentimientos o hagan preguntas.
Ponga atención a las señales que su niño le da indicando de que quiere hablar (dando
vueltas, haciendo preguntas, etc...). Dar información limitada y honesta a un nivel
apropiado de desarrollo y edad.
Discutir con su hijo la manera en que los padres y los funcionarios escolares están
manteniendo a los niños seguros.
Adolescentes
• Los adolescentes podrían ser capaces de entablar una conversación más reflexiva sobre
la violencia escolar. Escuche sus preocupaciones y aproveche la oportunidad para
discutir cómo la violencia puede estar relacionada con otros temas en una escuela o la
comunidad.
• Los adolescentes sentirán el deseo de ayudar o "hacer la diferencia" a raíz de una
incidencia de violencia escolar. Ayúdeles a involucrarse en la recaudación de fondos,
voluntariado o a escribir cartas de apoyo.
• Que los adolescentes sean mayores no significa que sean capaces de procesar la
violencia escolar, igual como los adultos. Ellos todavía necesitan tener la capacidad de
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hablar de miedos, preocupaciones y sentimientos.
• Proporcionar apoyo verbal y abrazos.
Los niños de cualquier edad que muestran excesiva ansiedad y se preocupen por la violencia
escolar se beneficiarán de apoyo adicional de los padres. Si la ansiedad persiste, los padres
deben de hablar con el médico y con el consejero de la escuela para obtener asesoramiento
profesional.
A veces, las escuelas tienen simulacros en preparación para la posibilidad de la violencia
escolar. Estos son similares a simulacros de incendio o tornado, pero los niños practican
destrezas específicas de la violencia escolar, como cerrar el aula. Las escuelas podrían tener
diferentes enfoques para explicar los simulacros a los niños, y es importante que los padres se
involucren en la discusión. Si su hijo tiene un simulacro, es mejor (si es posible) hablar con su
hijo previamente para discutir lo que estarán haciendo y las razones de ello. Después de la
rutina, preste atención a las preguntas e inquietudes que su hijo tenga. Especialmente los
niños pequeños pueden sentirse confundidos y asustados debido a conceptos erróneos sobre el
simulacro. Asegúrele a su hijo que si bien es bueno estar preparado para la violencia escolar, la
probabilidad de que la violencia ocurra es muy pequeña. Hable con su hijo sobre todas las
medidas de seguridad que existen en la escuela para ayudarles a sentirse seguros.
Tratar con los medios de comunicación
La televisión, la radio y otros medios de comunicación tienden a centrarse en la
negatividad de la sociedad, lo que puede dar a los niños la impresión de que el mundo
no es un lugar seguro
Imágenes gráficas y descripciones de la violencia escolar pueden ser traumático para un
niño. No dejen que esto cerca de los niños.
Encontrar medios de comunicación que son apropiados para la edad. Algunas revistas
de noticias y espectáculos son diseñados específicamente para los niños y por lo tanto
son menos sensacionalistas
Si la edad y el desarrollo del niño lo permite, podrían ver o escuchar las noticias con su
hijo, use esa oportunidad para hacer preguntas como “Que piensas u opinas de ese
incidente?”
Ayudarle a los niños a entender el contexto de la violencia escolar y cómo podría
relacionarse con otros temas sociales.
Intimidación y Ambiente Escolar
La intimidación no es sólo un problema a corto plazo; puede hacer heridas físicas y emocionales
a largo del tiempo. A veces una gran escala de incidentes de violencia en las escuelas se
pueden vincular con cuestiones de acoso/hostigamiento y crueldad en la escuela. Por suerte,
ayudamos a enseñar a nuestros hijos como practicar la bondad y qué hacer si él/ella u otro
compañero de clase está siendo hostigado.
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Enseñe a sus hijos los valores de compasión, empatía y respeto por los seres humanos y
otras criaturas vivientes. Modele tolerancia hacia los demás y respeto por la
individualidad.
Ayude a su niño a sentirse valioso y fortalecer su autoestima.
Practique habilidades de como "Escuchar y Hablar con el Corazón"; los padres deben
tener un espacio seguro para los niños donde ellos puedan expresar sus
preocupaciones. Esto les ayudará a sentirse cómodos de hablar con sus padres si están
experimentando problemas de violencia u hostigamiento.
Una buena manera de empezar la conversación es diciendo a su hijo “Cuando te vez
callado y triste Yo me siento preocupada Porque quiero que sepas que estoy aquí para
lo que necesites.”
Aliente a sus hijos a que hablen con un adulto de confianza si alguna vez se sienten
inseguros en la escuela o si alguien está hablando de llevar armas a la escuela.
Ayude a su hijo a desarrollar las habilidades positivas y saludables de
resolución de conflictos.
Ser conscientes del estado de ánimo y el comportamiento de sus hijos.
Cuando empiezan a evitar viajar en el autobús, no querer ir a la escuela,
retirarse de amigos y familiares y no comer o dormir con regularidad
podría ser señales de que están siendo intimidados.
Recuerde que la intimidación cibernética que pasa a través de
tecnología como teléfonos e Internet, puede ser igual de perjudicial que
la intimidación de cara a cara.
Si su hijo está siendo hostigado:
Informe a la escuela de su hijo
Anime a su niño a evitar al acosador y acompañarse de un amigo cuando sea posible
Enseñar a su hijo maneras de cómo decir "alto" a un acosador y hacerles practicar ser
asertivo mediante un juego donde su hijo practica ser asertivo.
Enseñe a su hijo qué hacer si él o ella ven a otro estudiante que está siendo intimidado
Hacerse amigo de la persona que está siendo intimidada.
Dejarle saber a un adulto en quien se puede confiar.
Ayudar a el estudiante que está siendo intimidado a escapar de la
situación mediante la creación de una distracción o diciendo, "el maestro
necesita verte."
Sólo ayudar durante la intimidación si es seguro. Nunca usar la violencia
para parar el acoso/hostigamiento.
Ser un buen modelo para los otros niños. No abusar de otros o unirse al
acoso/hostigamiento.
No dar al acosador una audiencia. Dile al acosador que no te gusta lo
que él o ella está haciendo.
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Referencias
Centers for Disease Control and Prevention. (2012). Understanding school violence. Retrieved
from http://www.cdc.gov/violenceprevention/pdf/schoolviolence_factsheet-a.pdf.
Kids Health. (2012). School violence and the news. Retrieved from
http://kidshealth.org/parent/positive/talk/school_violence.html#.
Kids Health. (2013). Helping kids deal with bullies. Retrieved from
http://kidshealth.org/parent/emotions/behavior/bullies.html#.
Lucy Daniels Center for Early Childhood. (2009). Talking with children about school violence.
Retrieved from http://www.lucydanielscenter.org/files/media/talking-with-childrenabout-schoolviolence/Talking%20With%20Children%20About%20School%20Violence.pdf.
Substance Use and Mental Health Services Administration. (2012). Tips for talking with and
helping children and youth cope after a disaster or traumatic event: A guide for parents,
caregivers, and teachers. Retrieved from http://store.samhsa.gov/shin/content/SMA11DISASTER/SMA11-DISASTER-09.pdf.
U.S. Department of Health and Human Services. www.stopbullying.gov
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