Assignatura: Estades clíniques I

2n
Grau en Infermeria
Guia de l’estudiant 2014-2015
Estades clíniques I
Assignatura: Estades clíniques I
CodiG208
Nom matèria
Estades clíniques
Tipus matèria
Pràctiques
Crèdits ECTS
12
Impartició Anual
L’assignatura s’imparteix durant el tercer i quart semestre
Coordinadores
Sra. Bàrbara Hurtado Pardos
Sra. Esther Insa Calderón
Professorat titular
Sra. Àngels Pedrola Segarra
Sr. Carlos Nebot Bergua
Dra. Núria Roca Caparà
Professorat col·laborador
Sr. Adrià Almazor Sirvent
Sr. José Antonio Cano Fernández
Sra. Adriana Baena Ruiz
Sra. Núria Herranz Rubia
Sra. Anna Barata Gutsens
Sra. Maria Caballero Nieto
Sra. Assumpta Fernández
Sra. Mª Carmen Álvarez Moya
Sra. Bárbara Romero Gutiérrez
Sra. Mª Rosa Fernández Franco
Sra. Esther Carro Fernández
Sra. Mariona Farrés Tarafa
Sra. Gemma Gallemí Samaranch Sra. Marta Fernández Yagüe
Sr. Hugo Veenhoven Pontnou
Sra. Rosa M. Gaya Cortadellas
Sra. Isabel Llimargas Doña
Sra. Roser Coca Ortiga
Sr. José Pino Salas
Sra. Tamara Sánchez Ferrer
Crèdits
Distribució dels crèdits de l’assignatura
12 crèdits
1/3 teòrics 1/3 tutelats 1/3 estudiant Crèdits
Pràctiques clíniques
200 hores
Pràctiques de problemes
Treball tutelat
Pràctiques de laboratori
8
12,5 hores
0,5
50 hores
2
12,5 hores
0,5
Treball autònom
Total
250
200 hores
75 hores
25 hores
1
25 hores
12
Prerequisits
Per matricular l’assignatura cal tenir superades les assignatures Fonaments històrics, teòrics i metodològics i Fisiopatologia.
Competències
Transversals
2n
• Compromís ètic (capacitat ètica i autocrítica/capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques).
• Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat (capacitat d’anàlisi, de síntesi, de visions globals i d’aplicació dels coneixements a la pràctica/
capacitat de prendre decisions i adaptació a noves situacions).
• Capacitat creativa i emprenedora (capacitat de formular, dissenyar i
gestionar projectes/capacitat de buscar i integrar nous coneixements
i actituds).
• Treball en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir
a un projecte comú/capacitat de col·laborar en equips interdisciplinars
i en equips multiculturals).
• Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i de expressar-se
oralment i per escrit en català, castellà i en una tercera llengua, dominant el llenguatge especialitzat/capacitat de buscar, usar i integrar la
informació).
Específiques
• 1. Pràctica professional, ètica i legal. 1.1. Responsabilitat. 1.1.1. Acceptar el deure de rendir comptes i la responsabilitat dels propis judicis
i actes professionals. 1.1.2. Reconèixer i diferenciar la pròpia responsabilitat de la d’altres membres de l’equip de salut, professionals i no
professionals.
• 1. Pràctica professional, ètica i legal. 1.2. Pràctica ètica. 1.2.1. Exercir
d’acord als codis deontològics i de conducta de la professió. 1.2.2.
Exercir amb respecte a la dignitat, cultura, valors, creences i drets de
la persona i grups. 1.2.3. Defensar els drets de la persona/grups dintre
del sistema de salut.
• 1. Pràctica professional, ètica i legal. 1.3. Pràctica legal. 1.3.1 Exercir
respectant la legislació vigent. 1.3.2. Reconèixer i respondre de forma
apropiada a pràctiques que poden posar en perill la seguretat, privacitat o dignitat de la persona. 1.3.3. Integrar els coneixements habilitats
i actituds per a proporcionar cures infermeres segures i efectives.
• 2. Prestació i gestió de cures. 2.1. Prestació de cures. 2.1.5. Comunicació terapèutica i relacions interpersonals. 2.1.5.1. Establir, desenvolupar, mantenir i finalitzar apropiadament la relació terapèutica. 2.1.5.2.
Comunicar-se eficaçment amb la persona i grup per a facilitar la prestació de cures. 2.1.5.3. Utilitzar estratègies apropiades per a promoure
251
2n
Grau en Infermeria
Guia de l’estudiant 2014-2015
Estades clíniques I
Integrar-se i col·laborar amb l’equip multidisciplinari de salut, evidenciat mitjançant les valoracions positives que dictamina l’equip
l’autoestima, dignitat i benestar de la persona i grup. 2.1.5.4. Afavorir i
donar suports a la persona i al grup en la presa de decisions.
• 2. Prestació i gestió de cures. 2.1. Prestació de cures. 2.2.2. Pràctica
interdisciplinar. 2.2.2.1. Col·laborar amb l’equip interdisciplinar de salut
per a proporcionar cures infermeres integrals. 2.2.2.2. Facilitar la coordinació de les cures per assolir els resultats de salut.
• 3. Desenvolupament professional. 3.5. Contribuir activament al desenvolupament professional continuat per a millorar la pràctica infermera.
3.6. Contribuir al desenvolupament professional d’altres membres de
l’equip de salut.
• 3. Desenvolupament professional. 3.7. Usar la pràctica reflexiva per a
identificar les pròpies capacitats i limitacions professionals i buscar el
suport apropiat. 3.8. Aprofitar les oportunitats d’aprendre amb altres
persones que contribueixen a l’atenció de la salut.
Resultats de
l’aprenentatge
• Detectar i informar sobre l’evolució de la persona en el seu procés de
salut per afavorir la gestió de les mesures terapèutiques i/o socials.
• Tenir en compte l’opinió de l’equip multidisciplinari.
• Mantenir una actitud dialogant.
• Utilitzar l’argumentació al discutir amb l’equip.
Participar en la dinàmica organitzativa dels àmbits hospitalari i
comunitari que s’evidencia per mitjà d’avaluacions in situ i els
treballs que es presenten en els seminaris
• Demostrar habilitat en el maneig de la documentació clínica.
• Organitzar el treball en el temps adequat.
• Prioritzar les activitats a realitzar.
• Demostrar iniciativa i seguretat.
• Respondre davant situacions noves i/o imprevistes.
Demostrar responsabilitat en el aprenentatge i adoptar una actitud crítica i reflexiva que s’evidencia a través del contingut del
diari reflexiu i en la interacció amb el grup, en els seminaris
Demostrar habilitat en la realització dels procediments d’Infermeria tenint en compte les necessitats i la seguretat de la persona i l’entorn, evidenciant-los en les avaluacions in situ
• Informar l’equip de les cures que realitza a la persona/família/comunitat.
• Finalitzar les activitats que ha iniciat o a les que s’ha compromès.
• Corregir els errors i aplicar mesures per prevenir-los i/o evitar-los.
• Identificar i analitzar situacions que comporten dilemes ètics i/o legals.
252
2n
• Aplicar les mesures de seguretat en l’actuació amb la persona/família/
comunitat.
• Utilitzar correctament els sistemes de recollida dels materials potencialment contaminants i el seu sistema de desfet.
Adquirir les competències necessàries per a proporcionar cures
infermeres a les persones en el seu procés de salut i malaltia des
de una perspectiva global i metodològica
Desenvolupar habilitats de comunicació efectives que s’evidencia mitjançant les avaluacions in situ, els treballs que presenta en
els seminaris i en els plans de cures
• Recollir informació i realitzar la valoració infermera.
• Analitzar la informació corresponent a diferents situacions clíniques.
• Identificar els problemes i diagnòstics que es fonamenten en la informació disponible i validada.
• Prioritzar l’actuació segons necessitats i/o gravetat.
• Planificar l’actuació segons el problema de salut.
• Realitzar les activitats d’Infermeria en relació als problemes d’autonomia, col·laboració i diagnòstics infermers.
• Avaluar els resultats de l’actuació i modificar en funció dels canvis observats.
• Registrar amb un llenguatge científic/professional la informació relacionada en el pla de cures del malalt/família.
• Facilitar l’expressió de sentiments sobre el procés de salut de la persona/família.
• Facilitar al malalt l’expressió de les seves opinions. Demostrar empatia.
• Argumentar de forma racional les decisions del malat i família en front
les mesures preventives, de promoció i terapèutiques.
• Mantenir la confidencialitat de la informació del malalt i/o família.
• Motivar a la població per a què adquireixi i mantingui estils de vida
saludables.
Continguts
Aquesta assignatura es realitza mitjançant rotatoris clínics i principalment
en unitats d’hospitalització de baixa complexitat.
253
2n
Grau en Infermeria
Guia de l’estudiant 2014-2015
Estades clíniques I
La responsabilitat professional
• L’organització del treball a la unitat.
• Els problemes de salut més prevalents a la unitat en relació al Pla de
Salut de Catalunya.
• La documentació clínica.
• Els dilemes ètics en la pràctica diària. La reflexió en l’aprenentatge. Les
mesures de seguretat en l’actuació amb la persona/família. Els errors:
mesures per prevenir-los i/o evitar-los. La normativa ètica i legal dels
registres infermers.
Realitzar els procediments d’Infermeria més habituals de la unitat
d’hospitalització tenint en compte les necessitats i seguretat de
la persona
La relació interpersonal i la comunicació
• La comunicació amb el malalt i família. La relació de ajuda.
• La relació amb l’equip interdisciplinari. La discussió i l’argumentació en
la pràctica professional.
• La relació amb el professor/a i el grup d’estudiants.
• Demostrar empatia i escolta activa durant la trobada clínica.
• Facilitar al malalt l’expressió de les seves opinions o creences.
• Mantenir confidencialitat de la informació del malalt i la família.
• Donar recolzament a la persona en cas de situacions de pèrdua.
Aplicar les cures infermeres als malalts en les diferents situacions
de salut
• El procés d’Infermeria com a metodologia de treball.
• La valoració infermera (segons el model de V. Henderson): dependència, independència i autonomia.
• La valoració focalitzada.
• Determinar les fonts de dificultat que poden interferir en la satisfacció
de les necessitats bàsiques.
• L’anàlisi crític i raonat de les dades.
• La identificació dels problemes de col·laboració i/o diagnòstics de infermera.
• La planificació de les cures.
• L’avaluació de la resposta del malalt.
• L’alta d’Infermeria.
• Demostrar habilitats per a realitzar activitats educatives individuals i
grupals.
• Motivar als ciutadans perquè adquireixin i mantinguin estils de vida
saludables.
• Desenvolupar les activitats corresponents a les diferents etapes de la vida.
2n
• Els protocols d’Infermeria. Els indicadors de qualitat.
• Les mides universals d’autoprotecció.
• El procés d’administració de medicació: preparació, administració, vigilància pre i post administració i registre.
• Els catèters intravasculars: cures i manteniment.
• Les ferides i els drenatges: cures i manteniment.
Metodologia
Nom de l’activitat
Crèdits Metodologia de l’ensenyament
Treball en l’àmbit
hospitalari
8
• Seguiment de l’aprenentatge de
l’estudiant en els diferents àmbits per
part de la infermera de referència.
• S’avaluen coneixements, actituds i
habilitats.
Seminaris, treball
de grup, visites de
treball i pràctiques
simulades
1
• Preparació setmanal de treballs
individuals i grupals per exposar en
seminaris i guies d’observació.
• Estudi de casos.
• Realització de procediments amb models
anatòmics i autoaprenentatge en grup.
Tutorització
2
• Seguiment de l’estudiant a través del
diari reflexiu i en els diferents àmbits
de la pràctica. Es revisen les diferents
activitats realitzades i s’avaluen tant
les habilitats apreses com les actituds
desenvolupades.
Comprendre i actuar sobre l’entorn hospitalari i adaptar-se a la
dinàmica de treball de la unitat
• Les infermeries clíniques: funcions i activitats.
• Les comissions clíniques: funcions i activitats.
• Els rols de l’equip multidisciplinari. Lideratge.
254
255
Grau en Infermeria
Guia de l’estudiant 2014-2015
2n
Avaluació
Nom de l’activitat
Crèdits Metodologia de l’ensenyament
Estudi o treball
autònom
1
• Realització setmanal del Diari
Reflexiu, preparació de seminaris,
lectures, elaboració de treballs, guies
d’observació, memòries, etc. per
exposar en els seminaris o enviar al / a la
professor/a.
• S’inclou la presentació de treballs a
debatre en seminaris, entrevistes, la
resolució de problemes, treball de
biblioteca, fitxes d’autoaprenentatge
de les pràctiques simulades, recerca
en Internet, lectures complementàries,
complementació de les guies de les
visites, etc. Tot això, realitzat de manera
autònoma, individual.
• Per a l’avaluació de l’adquisició de las bases teòriques, de les actituds i de les habilitats que comporten les competències específiques
i transversals, es realitzarà l’avaluació continuada i formativa dels treballs presentats per a la seva anàlisi i discussió en els seminaris (organització, ubicació, plans de cures, administració de fàrmacs, casos
que comportin dilema o situació ètica, protocols i ítems de qualitat,
comissions clíniques o treball de les infermeres clíniques, anàlisis del
treball de supervisió/coordinació, etc); a través de la tutorització dels
diaris reflexius; dels exàmens in situ programats setmanalment durant
les estades clíniques i de la progressió de l’aprenentatge de l’estudiant
que es realitza conjuntament amb la infermera de referència.
• La matrícula d’aquesta assignatura dóna dret a una sola convocatòria
d’avaluació.
• Per aprovar l’assignatura cal obtenir una qualificació de 5 en cada un
dels apartats de l’avaluació.
• Per aquells estudiants que no superin l’avaluació, després de la publicació de les qualificacions, el centre obrirà un període de reavaluació.
• Veure percentatge de la nota en el dossier de les Estades Clíniques.
Fonts d’informació
bàsica
Es proporcionarà al començament de curs.
256
Es proporcionarà dossier de seguiment de les pràctiques.