1. Aprende 2. Actúa 3. Transforma

EXPERIENCIAS INTERNACIONALES QUE TRANSFORMAN
INCLUSIÓN DE JÓVENES CON POCAS OPORTUNIDADES EN LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD INTERNACIONAL
– PROYECTO “BECAS AIPC PANDORA”
AIPC Pandora y el Proyecto “Becas AIPC - PANDORA”
A continuación te presentamos un proyecto educativo innovador y diferencial basado en experiencias internacionales
para los y las jóvenes de entre 15 y 25 años de edad y en como generar una igualdad de acceso y oportunidades para
aquellos con altas capacidades y pocos recursos socio-económicos. Nuestro enfoque sitúa los proyectos educativos
internacionales en la primera posición en cuanto al aprendizaje experimental en entornos culturalmente diferentes,
experimentando en diferentes idiomas y modos de vivir completamente distintos.
Si se da el caso de que estás leyendo esta presentación y además has podido experimentar una experiencia
internacional de estudio, trabajo o acción voluntaria, estamos seguros de que sabrás valorar el contenido y
capacidades descritas. Tener una experiencia internacional desarrolla toda una serie de competencias transversales
que van desde las habilidades de relación y comunicación, hasta la capacidad de análisis y toma de decisiones,
fortaleciendo el desarrollo emocional y la capacidad de compromiso social y aplicación de valores. También
competencias sumamente importantes como la flexibilidad, capacidad de adaptación, trabajo en equipo, liderazgo,
emprendimiento, destreza en idiomas; nuestra empleabilidad.
En AIPC Pandora –Asociación para la Integración y Progreso de las Culturas- somos expertos en el desarrollo de
programas educativos internacionales con fines educativos, interculturales, solidarios, lingüísticos y de inserción
profesional. Además somos la primera y única organización en España que trabaja facilitando el acceso a estas
experiencias a los jóvenes con pocas oportunidades (JPO) pero con alta motivación y competencias. El porcentaje de
desarrollo de competencias en estos jóvenes se multiplica ya que son capaces de optimizar la experiencia a muy altos
niveles, precisamente por la dificultad de recurso a las mismas.
Trabajamos mediante la metodología de “Global Service Learning” en español aprendizaje-servicio, basada en la
generación de proyectos que combinan el aprendizaje de competencias y valores con la realización de tareas de
voluntariado o servicio a la comunidad. En esta línea AIPC Pandora está alineada con los Objetivos de Desarrollo
Sostenibles, de manera que cada uno de los programas en las comunidades contribuye a las metas marcadas por
Naciones Unidas para 2030. Para ello trabajamos a lo largo de todo el ciclo de los proyectos que se concreta a lo
largo de tres fases:
1. Aprende
2. Actúa
3. Transforma
Aprende (antes, formando y preparando a nuestros participantes),
Actúa (durante, donde aseguramos el impacto en las comunidades locales) y
Transforma (al regreso, recogiendo el aprendizaje y talento generado y devolviéndolo al entorno local).
A lo largo de nuestros 13 años de vida hemos gestionado el envío y recepción de 5200 personas en proyectos desde
España hacia países de todo el mundo que denominamos Outbound como desde el resto del mundo hacia España,
los proyectos Inbound. Estamos presentes en 49 países y contamos con una red de 149 organizaciones socias en los 5
continentes. Somos el miembro en España de la federación Experiment in International Living (EIL), Anna Lindth
foundation, y organización de envío y acogida en Erasmus +.
El Proyecto ¿Que es? Fases.
Para AIPC Pandora ha llegado el momento de adaptar y ofrecer toda la experiencia, metodología y programas a
los jóvenes con menos recursos. Hemos pasado 13 años construyendo programas de altísimo valor educativo, e
inspirados en el éxito de nuestros socios internacionales en sus programas de acceso a JPO a las experiencias
internacionales, sabemos que ha llegado el momento de comenzar el programa en España y de construir una red
de socios/as y financiadores que nos acompañe en este recorrido.
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EXPERIENCIAS INTERNACIONALES QUE TRANSFORMAN
La primera entidad que ha creído en nuestro proyecto es la Fundación Botín, mediante la financiación del profesional
que está trabajando el programa en el marco de su Programa Talento Solidario.
El proyecto se compone de varias fases que requieren un intenso trabajo con diferentes actores; para el año 2016, el
objetivo marcado es de 60 Jóvenes con Pocas Oportunidades (JPO) en nuestros programas internacionales.
Fase I
Fase II
• Desarrollo de partenariados
con org. que trabajan con
JPO
• Preparación de los JPO para las
experiencias internacionales en
competencias de: comunicación,
interculturalidad, idioma, gestión de
expectativas y resultados, etc ...
• Desarollo de partenariados
con empresas
• Desarollo de itinerarios
internacionales y materiales
de proyecto
• Constitución de grupo de
trabajo
• Trabajo con las org. para integrar el
programa en su proyectos
• Trabajo con lasfamilias como beneficiarios indirectos y apoyo fundamental de los JPO
Fase III
• Participación en las
experiencias internacionales
• Acompañamiento
durante la experiencia
• Medición del aprendizaje
Fase IV
• Reintegración de
los jóvenes
• Programas de
seguimiento con
organizaciones
• Formación de
grupo de mentores
de experiencia
Todo este trabajo AIPC Pandora no lo puede hacer de manera autónoma, necesita formar partenariados con los que
trabajará intensamente durante todo el ciclo del proyecto.
El Proyecto ¿Por qué lo llevamos a cabo?
En Pandora confiamos plenamente en el valor de las experiencias internacionales. Además de ser una fuente de
motivación y aprendizaje, nuestros propios estudios revelan, en las personas que han vivido estas experiencias, el
alto o muy alto impacto producido en el desarrollo de competencias transversales:
#Relación y comunicación
#Desarrollo emocional
#Análisis y toma de decisiones
#Empatía, compromiso social e integración de valores
#Flexibilidad, capacidad de adaptación
#Trabajo en equipo
#Liderazgo, emprendimiento
#Idiomas
De acuerdo al último estudio ESN 2014 más del 57% de los jóvenes que no han tenido experiencias internacionales
consideran al aspecto financiero como el principal obstáculo para la movilidad. Además, la crisis económica de los
últimos años es cierto que ha agudizado la desigualdad económica, pero al mismo tiempo, ha puesto tremendamente
en valor la educación como herramienta de progreso social, y la educación internacional ha encontrado su lugar,
situándose como una experiencia totalmente necesaria para los jóvenes españoles en su proceso educativo y de
inserción profesional.
Somos muy conscientes de que para participar en estas experiencias se necesita motivación, preparación y recursos
económicos; las dos primeras las aseguramos desde la organización. La financiación es la más complicada de
conseguir para los jóvenes que pertenecen a entornos socio-económicos más desfavorecidos, pero al mismo
tiempo, estas experiencias son totalmente determinantes para romper el círculo de exclusión educativa.
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EXPERIENCIAS INTERNACIONALES QUE TRANSFORMAN
El Proyecto ¿A quien va dirigido? ¿Quienes son sus beneficiarios?
Los beneficiarios/as del proyecto son jóvenes con pocas oportunidades (JPO) en el sentido de dificultades económicas,
sociales o culturales, pero que presentan cualidades optimas y excelentes para este tipo de experiencias, habiendo
sido nominados mediante un proceso concreto por AIPC Pandora y las organizaciones con las que ha establecido un
acuerdo.
Para las Becas 2016, AIPC Pandora ha establecido un partenariado con:
Ashoka que es la mayor red internacional de Emprendedores Sociales. Una organización global, independiente y sin
ánimo de lucro que lidera la apuesta por la innovación y el emprendimiento social, construyendo una sociedad de
ciudadanos que sean actores de cambios, o changemakers. Ashoka apoya el trabajo de más de 3.000 emprendedores
sociales en 84 países.
Fundación Tomillo: fundación con 33 años de experiencia que trabaja con niños y jóvenes que provienen de entornos
desfavorecidos para que tomen la responsabilidad de su vida, su entorno y su sociedad, así como con sus familias y
comunidades. Tomillo trabaja para que las personas puedan desarrollar su potencial buscando la mejora de sus
condiciones de vida y las de su entorno, a través de la educación y el empleo como herramientas fundamentales.
Red AIPC Pandora de Institutos de Secundaria; son centros públicos de educación secundaria y formación
profesional con los que AIPC Pandora trabaja en sus programas de acogida y/o envío desde hace años; gracias a la
estrecha colaboración con los centros, se confía plenamente en el criterio de los centros en la selección de los y las
participantes.
Se ha trabajado con las organizaciones de manera que incluyan las experiencias internacionales dentro de los
itinerarios educativos de sus programas y se ha establecido con cada una de ellas el sistema de selección de los y
las participantes, asegurando la idoneidad de los perfiles equilibrando competencias y necesidad.
Una vez seleccionados, AIPC Pandora acompañará a los jóvenes a lo largo de todo el ciclo, coordinando siempre con
las organizaciones la experiencia y resutados del programa.
El Proyecto: Timing e Itinerario
El proyecto comienza en enero 2016 y termina en noviembre del mismo año, realizando el proceso de selección entre
enero y febrero, las formaciones, apoyo lingüístico y acompañamiento antes de la salida entre marzo y junio, la
experiencia internacional entre julio y agosto y la evaluación y optimización de la experiencia en los dos últimos
meses, octubre y noviembre.
enero-febrero
Instituciones
educativas
Familias
marzo-junio
julio-agosto
Verano Internacional
Solidario
Comunicación
y relación
Competencias
Microproyectos
octubre-noviembre
Mentoría
Estudiar
Emprender
Resiliencia
Colaboraciones con
organizaciones de
jóvenes
Selección
Inter-culturalidad
Idiomas
Liderazgo y toma
de decisiones
Aprende
Trabajar
Prácticas
Servicio Voluntario
Europeo
Actúa
Valoración de
la experiencia
Transforma
1 “International Experience and Language Learning. Research report of the ESN Survey”, 2014. Erasmus Student Network
Brussels. Jesús Escrivá Muñoz (ed.)
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EXPERIENCIAS INTERNACIONALES QUE TRANSFORMAN
Cómo integrar la red de socios y colaboradores AIPC Pandora
Si perteneces a una empresa puedes contribuir a que jóvenes en riesgo de exclusión vivan una experiencia
internacional que potencia competencias como la flexibilidad, creatividad, trabajo en equipo e idiomas, con la
posibilidad adicional de que a su vuelta estos jóvenes se incorporen a la empresa.
En el marco de tu estrategia de responsabilidad social corporativa, puedes ofrecer a tus grupos de interés colaborar
con este proyecto solidario
Si formas parte de una organización no lucrativa con una misión compatible con la nuestra, que trabaja con jóvenes
con pocos recursos con criterios de excelencia, nos puedes ayudar a multiplicar el impacto positivo de este proyecto
Si eres trabajador social, psicólogo o psicopedagogo que ha interactuado con colectivos en riesgo de exclusión y ha
vivido experiencias internacionales, puedes unirte a nuestro grupo de trabajo y aportarnos tu enfoque para optimizar
nuestra metodología.
También a través de aportaciones económicas tanto a nivel personal como empresarial, para que jóvenes en riesgo
de exclusión puedan a través de la experiencia internacional transformadora integrarse mejor en el ámbito educativo y
laboral
Si crees que serías un buen mentor o coach de estos jóvenes durante el ciclo del proyecto para asegurar su mejor
inserción a la vuelta.
Si estas interesado/a escríbenos a educacion@aipc-pandora.org y vemos juntos cómo avanzar
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