INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN CLEMENTE” Evaluación de

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN CLEMENTE”
Evaluación de ciencias naturales - Grado 6___
Temas: Estructura y función celular- unidades de medida.
Docente: Adriana Caballero.
Estudiante: __________________________________
Nota: Lee con mucha atención la prueba, marca la
respuesta cuando estés seguro (a). Recuerda que debes
escoger sólo una de las opciones que se presentan en
cada punto.
I. Lee la siguiente historieta, con base en ella
responde las preguntas 1 – 4.
SOY LA CÉLULA DE JUAN
Soy una célula. Una de los billones de células que hay en
el organismo de Juan.
Me parezco a una gran ciudad. Cuento con muchas
centrales generadoras de energía, poseo una red de
transportes y sistemas de comunicación. Importo
materias primas, manufacturo productos y dirijo un
dispositivo de eliminación de desperdicios. Me rige un
gobierno eficiente y vigilo mis regiones más alegadas,
para que hasta ellas no lleguen cuerpos indeseables.
Se requiere un buen microscopio para que me puedan
ver, y si alguien quiere conocer mejor mi interior, debe
observarme con un microscopio electrónico. Mi tamaño
es variable: desde pequeñísimo hasta muy grande.
También mi forma es diversa: disco, bastón, esfera,
estrella etc.
Nosotras, las células, participamos en todo lo que juan
hace; por ejemplo, cuando el levanta una maleta cree que
su brazo cumple esa tarea, pero en realidad lo hace las
células musculares que se contraen.
Las células musculares tienen un nombre muy gracioso.
Se denominan miocitos, son alargados y tienen la
propiedad de estirarse y de contraerse. Juan piensa,
siente y reacciona ante el medio gracias a sus neuronas,
unas células con forma de estrella que constituye su
sistema nervioso y qué decir de la célula de la piel de
Juan: millones de células aplanadas y con forma de
baldosa, que lo protegen todo el tiempo contra el ataque
de los microbios, del agua, del frio, y hasta de los rayos
solares.
Juan no lo sabe, pero está conformado por todo un
ejército de células trabajando para él. Los glóbulos rojos
son quizás las células más diminutas que tiene Juan. Son
discos en miniatura que van por su sangre, oxigenando
todas sus células.
Podría seguir contando lo que nosotros hacemos por
Juan, pero creo que las células de los ojos están algo
cansadas y quieren parar aquí.
Fecha:____________________
1. Cuando las célula de Juan habla de centrales
generadoras de energía, se refiere principalmente
a sus:
a. membranas.
b. cloroplastos.
c. mitocondrias.
d. complejos de Golgi.
2. El “dispositivo” de eliminación de desperdicios de
la célula está conformado principalmente por:
a. las mitocondrias.
b. las vacuolas.
c. los ribosomas.
d. los cloroplastos.
3. Cuando Juan mueve el brazo para levantar una
maleta, trabajan células que forman parte de un
tejido:
a. muscular.
b. óseo
c. conectivo
d. nervioso.
4. Los miocitos se estiran y contraen para que se
produzca:
a. dolor.
b. enfriamiento.
c. miomas.
d. movimiento.
5. Las células de la piel forman el tejido epitelial,
estas son células especializadas en:
a. Movimiento del organismo.
b. Digestión de las plantas.
c. La reacción al medio.
d. Protección del organismo.
II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
TENIENDO EN CUENTA LO QUE HAS
APRENDIDO EN CLASE Y ESTUDIANDO EN
CASA.
Continúa en la siguiente página…
6. En un organismo que posee 32 cromosomas en las
células somáticas (del cuerpo) el número de
cromosomas presentes en sus células sexuales
será:
a. 32
b. 16
c. 64
d. 8
7. El proceso celular por el cual se forman dos
células hijas, cada una con una copia exacta de
los cromosomas de la célula madre se denomina:
a.
b.
c.
d.
Meiosis
Mitosis
Cariocinesis.
Fecundación.
8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO hace
parte de la teoría celular?
a. La célula es la unidad estructural de los seres vivos
b. La célula es la unidad fisiológica o funcional.
c. Las células se producen solamente de células
preexistentes.
d. Todos los seres vivos están formados por muchas de
células.
9. El desarrollo de la teoría celular se debe
básicamente a:
a. Al desarrollo de los instrumentos de separación de
células como las centrifugadoras
b. El desarrollo de las técnicas de secuenciación del
ADN
c. El desarrollo de las técnicas de microscopía
d. El desarrollo de las técnicas de cultivo bacteriano
10. La proporción de organelos en las células depende
de la función que éstas realizan. Los
espermatozoides, por ejemplo, necesitan una gran
cantidad de energía para impulsarse y moverse,
mientras que algunas células del estómago necesitan
digerir grandes cantidades de alimento. Estos dos
tipos de células tienen, respectivamente, una gran
cantidad de:
a.
b.
c.
d.
estudios y le dijeron que “afortunadamente la trajo a
tiempo, porque tenía un infección por Salmonella
(una bacteria) y que de no ser tratada a tiempo se
podía morir. Según lo estudiado, el riesgo que
representa el paso del tiempo para una persona
con una infección por bacterias como en el caso
de Luisa es:
a. Que todas las bacterias son dañinas y pueden causar
la muerte.
b. Que la salmonella es una bacteria eucariota.
c. Que las bacterias se reproducen muy rápido.
d. Que la salmonella puede aumentar el tamaño de su
cuerpo.
12. Se dice que las células, los tejidos y los órganos
están muy relacionados porque:
a. Las células nunca logran formar tejidos y se
cambian por órganos.
b. Las células forman tejidos y estos forman órganos.
c. Las células están formadas por tejidos y órganos.
d. Ninguna de las anteriores.
13. Es la función de la membrana plasmática
a. Aísla el contenido de la célula del medio
ambiente.
b. Regula el movimiento de los materiales.
c. Da forma y soporte a la célula.
d. Comunica con otras células.
14. Las células de los vegetales se diferencian
de las animales, porque poseen:
a. Pared Celular.
b. Ribosomas
c. Centriolos
d. Núcleo
15. Si se le extrae el núcleo a una célula ésta:
a. Se dividirá al instante.
b. Disminuye sus funciones y luego muere
c. Después de dividirse morirá.S
d. eguirá viviendo indefinidamente
Lisosomas y aparatos de Golgi.
Mitocondrias y lisosomas.
Cloroplastos y mitocondrias.
Retículo endoplasmático rugoso y cloroplastos.
11. Luisa comió una empanada en la calle y luego de
unas horas empezó a enfermar, presentando diarrea.
Su madre la llevó al hospital, donde le hicieron unos
Continúa en la siguiente página…
16. Tenemos tres recipientes llenos de agua:
una botella de un litro, una jarra de medio
litro y una taza de un cuarto de litro.
 ¿Cuántas jarras se pueden llenar con el agua
de la botella?
R/ ___ jarras
 ¿Cuántas tazas se pueden llenar con el agua de
la botella?
R/ ___ tazas
 ¿Cuántas tazas se pueden llenar con el agua de
la jarra?
R/ ___ tazas
17. Escribe en cada línea la unidad en la que expresarías
su capacidad o masa. Complétalos con unas de las
unidades siguientes:
19. Relaciona con una línea la magnitud con la
unidad de medida y el instrumento de medición.
20. Observa la siguiente tabla y responde
las preguntas.
Kilogramos - Gramos - Kilolitros – Litros
La masa de un coche: ____________________
La capacidad de una piscina: _______________
La masa de una manzana: __________________
La capacidad de una olla: __________________
La masa de un león:_______________________
18. Las niñas y niños de la clase de Cristina han
salido de excursión a las nueve de la mañana y
han vuelto a las cinco de la tarde.
 ¿Cuántas horas ha durado la excursión?

¿Cuántos minutos ha durado la excursión?

¿Cuántos segundos ha durado la excursión?




¿Qué día de la semana realizó el recorrido más
largo?
_______________________________________
¿Qué tanto fue más largo el recorrido del
miércoles que del viernes?
_______________________________________
¿Cuántos kilómetros recorrió el auto entre el día
lunes y el miércoles?
_______________________________________
¿Cuántos metros recorrió entre el jueves y el
viernes?
_______________________________________
Muchos éxitos!!!
Continúa en la siguiente página…