UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CICLO BASICO

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
CICLO BASICO
CARRERA LICENCIATURA EN DE DERECHO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA SOCIAL DOMINICANA
CLAVE: SOC
132
;
PRE
REQ.: BR.
;
No. CRED.: 4
I. PRESENTACIÓN:
Esta asignatura, su esencia es teórica, basándose su objetivo en ofrecerle
la participante la visión general del desarrollo y transformación de la
sociedad dominicana a partir del descubrimiento de la isla, destacando
simultáneamente sus antecedentes, hasta la actualidad.
Así los (as) participantes comprenderán las raíces humanas culturales y
económicas que han sustentado la base en la formación de la sociedad
nuestra y de esta forma forjará conciencia para contribuir a sus posibles
transformaciones actuales.
Los (as) participantes al estudiar la formación socioeconómica nuestra, sus
antecedentes y causa que la originan, las incidencias exteriores en que se
han producido estos cambios, las (os) participantes asumirán la actitud de
identidad solidaria frente a los intereses nacionales y el fortalecimiento de
la institucionalización del país.
II. PROPÓSITO (S) GENERAL (ES):
Comprender la importancia del estudio de la historia social dominicana
para su análisis e interpretación de la sociedad con fines de contribuir
sus posibles transformaciones.
El (la) participante aplicará las categorías teóricas del materialismo
histórico al interpretar los procesos socioeconómicos y políticos.
Relacionar los diferentes procesos históricos pasados con la realidad
social de actualidad, partiendo de factores internos y externos que lo
han dinamizado.
Determinará mediante el análisis los procesos históricos los elementos
básicos de la identidad nacional con fines de afianzar la conciencia y
actitudes de lo patriótico y popular.
Comprender los procesos históricos nacionales y su vinculación con los
regionales y mundiales.
Interpretar la naturaleza de las contradicciones de clases que producen y
desarrollan estos procesos y sus implicaciones a largo plazo.
III. METODOLOGÍA
La metodología garantizará la participación activa de los (as) participantes
mediante:
Exposiciones breves de los (as) facilitadores (as).
Trabajos individuales y/o en grupos.
Estudios de libros de texto.
Debates sobre los trabajos realizados.
Análisis y utilizaciones de mapas.
Visitas a museos y lugares históricos.
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
Analizar el estudio de
la historia como
ciencia social, sus
métodos, técnicas, su
valor, sus categorías
científicas.
Determinar los
cambios
experimentados del
feudalismo del Siglo
XI, su relación con el
surgimiento del
capitalismo y su
situación con la
sociedad española al
final del Siglo XV e
identificar la causa del
desarrollo del
mercantilismo y los
cambios que conlleva
en Europa.
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
TEMA I
La Sociedad Taína
1.1 Definición de historia
como ciencia social,
objeto de estudio de la
historia social
dominicana.
1.2 Mercantilismo y la
descomposición de las
relaciones feudales de
producción,
organizaciones
mercantiles, origen y
desarrollo de la
burguesía, comercio de
oriente, causas de la
búsqueda de nuevas
rutas comerciales, inicio
de la expansiona
Europa.
1.3 Grupos agrícolas y
ceramistas, sub- taínos
y taínos.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Explicar los diferentes
conceptos de historia,
su objeto de estudio y
su relación con otra
ciencia, su definición
como proceso histórico
de la totalidad.
Exposición en grupos
de los temas señalados.
Visita al museo y
lugares históricos.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
EVALUACIÓN
Reporte sobre las
temáticas discutidas
en grupos.
Exposiciones y
debates en el aula.
Reporte de lectura de
los textos y de la
visita al museo.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS
1.
2.
3.
EVALUACIÓN
Cassá, Roberto:
Historia Social y
Económica de
República
Dominicana.
Bosch, Juan:
Composición Social
Dominicana.
Moya Pons, Frank:
Historia
Dominicana.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS
Determinar los cambios
experimentados en la
sociedad feudal del
Siglo XI y el surgimiento
del capitalismo y
relacionarlo con el
surgimiento del sistema
colonial Europeo.
Analizar las
características del
desarrollo de España a
finales del Siglo XV.
Analizar las
características de la
sociedad taína en su
modo de producción,
organización social,
política y religiosa.
Interpretar los sistemas
de colonización siglo
XV y XVI.
TEMA II
Antecedentes Europeos,
la Sociedad Taína y el
Descubrimiento de
América.
2.1 Antecedentes
europeos,
situación
económica
social
española a fines del
Siglo XV, plan
colombino.
2.2 Poblamiento aborigen y
movimientos
migratorios,
división de la isla, la
sociedad taína,
problemas surgidos en
la Isabela, factoría,
resistencia aborigen.
2.3 El descubrimiento de
América, Bulas
Papales,
Tratado
de Tordesilla,
consecuencias de los
contactos.
2.1 Rebelión Roldanista y
sus consecuencias, los
repartimientos,
sistemas de
encomiendas e inicio
de la industria
azucarera.
2.2 Sistemas de
colonización Siglo XV y
XVI.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Establecer antecedentes de la
conformación de fuerzas sociales
que sirvieron de sostén a la lucha
por la identidad de
independencia nacional.
Analizar las transformaciones
económicas, sociales y políticas
en la parte oriental de la isla de
1822 a 1844, y examinar factores
que determinan conciencia
nacional a través del desarrollo
de la lucha del movimiento
independentista.
Diferenciar los diversos sectores
económicos de clases y sus
manifestaciones políticas de
1844-61 y analizar el proceso de
formación del estado y sus
características, precisa las
causas y consecuencias de la
anexión a España.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Analizar las
características de las
bases de
reestructuración
económica, social y
política de 1865-80.
Consultar bibliografía
sobre España y Europa
a fines del Siglo XV,
hacer reportes sobre las
características de la
península Ibérica.
Elaborar reportes sobre
el descubrimiento de
América.
Elaborar esquema
sobre las características
de la sociedad taína,
rebelión de Roldán y los
repartimientos.
Discusión dirigida.
CONTENIDOS
TEMA III
Surgimiento de la conciencia
nacional de la Ocupación
Francesa a la Crisis de
Dominación Política Española,
Unificación Política con Haití y
Separación, Formación del Estado
y Proyecto de Clase, Anexión a
España y Guerra Restauradora
Exposición de
reportes en grupos.
Hacer comentarios
individuales.
Contestar pruebín
sobre el material
tratado.
1.
2.
3.
4.
5.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Discusiones dirigidas sobe
los trabajos realizados por
participantes.
Paneles sobre los
contenidos de mayor
importancia.
Estudios de mapas,
esquemas, cuadros
comparativos.
Cassá, Roberto:
Historia Social y
Económica de
República
Dominicana. Tomo I
y II.
Bosch, Juan:
Composición
Social Dominicana.
Moya Pons, Frank:
Historia
Dominicana.
Bosch, Juan: De
Cristóbal Colón a
Fidel Castro: El
Caribe, Imperial
Frontera.
Almonte A., Juan
Francisco: Manual
de Historia Crítica
Dominicana.
EVALUACIÓN
Calificar los trabajos
escritos.
Observar la calidad
de los criterios
emitidos por los
participantes.
1.
2.
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
La isla de Santo Domingo en
el Siglo XVII y XVIII.
La dominación
Francesa y
Española en el Siglo XIX.
Unificación y separación de la
isla.
Inicio de la primera República.
El caudillismo versus
liberalismo.
Anexión y Guerra
Restauradora.
CONTENIDOS
TEMA IV
Crisis Económica, Reestructuración de
la Sociedad Dominicana y el
surgimiento de la Industria Moderna,
Bases de la Estructuración del Estado
Oligárquico, Dictadura de Lilís,
4.
5.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Consultas bibliográficas sobre el
tema.
Redactar breve comentarios
sobre las causas de la situación
económica social y política,
elaborando un cuadro de los
EVALUACIÓN
Calificar los
reportes de los
participantes en
base a los criterios
específicos en los
objetivos.
1.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS
Cassá, Roberto:
Historia Social y
Económica de
República
Dominicana. Tom
y II.
Bosch, Juan:
Composición So
Dominicana.
Moya Pons, Frank:
Historia
Dominicana.
Bosch, Juan: De
Cristóbal Colón a
Fidel Castro: El
Caribe, Imperial
Frontera.
Almonte A., Juan
Francisco: Manua
de Historia Crític
Dominicana.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS
Cassá, Roberto:
Historia Social y
Económica de
República
Dominicana. Tomo
II.
Identificando factores
externos e internos que
la determinan.
Evaluar las causas de la
estructuración del
estado oligárquico
durante el período 188099 y su papel en el
desarrollo del
capitalismo.
Analizar las causas de
la crisis de la dictadura
de Lilís y sus
repercusiones.
Analizar causas que
favorecieron el
incremento del
caudillismo, la crisis
económica y financiera,
expansión imperialista y
sus consecuencias.
Evaluar las
consecuencias de la
expansión del
imperialismo.
Analizar causas de crisis
políticas de 1900 16,
sus características y su
relación con la crisis
económica.
Enjuiciar los efectos de
expansión del
imperialismo N. A., para
R. D.
Analizar cambios
económicos, sociales y
políticos durante la
ocupación militar N. A.,
y evaluar el incremento
de la dependencia
dominicana de los E. U.,
a partir de la primera
ocupación militar.
Analizar causas internas
y externas de la
desocupación, plan
Harding, Hughes
Peynado, gobierno de
Virini.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Evaluar el desarrollo
capitalista dependiente y
tipo de estado que surge
con la restauración
Trujillista.
Determinar causas del
surgimiento de la forma
Trujillista de dictadura y
sus diversos mecanismos
de dominación, su
proyecto burgués, tipo de
estado.
Analizar las relaciones con
E. U.
Identificar causas de la
crisis política de 1961-65.
Diferencias políticas
económicas del estado de
1961-65.
Determinar causas de la
insurrección de 195,
Desarrollo del Capitalismo Dependiente
1880-99, Caudillismo, Crisis Política y
Expansión Imperialista 1900-16,
Primera Ocupación Militar y sus
Consecuencias
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
Características de la formación
económico social de 1865-80,
sectores productivos, estructura de
clases; características, inicio de la
industria azucarera, naturaleza del
estado, caudillismo rojo y azul y
características clasistasde las
fuerzas políticas.
Características del estado durante
los gobiernos azules, políticas
económicas, causas del fracaso del
proyecto Burgués de los azules.
Características generales del estado
en el gobierno de Lilís, política
económica, desarrollo del
capitalismo mundial, surgimiento del
imperialismo, Emprésitos
Westendore de 1880-90, control
aduanero, crisis y caos monetarios,
reacciones de los sectores y sus
consecuencias.
Crisis políticas: causas, debilidad
del estado, reactivación del
caudillismo, fuerzas políticas y
caudillismo.
Mecanismos de control de E. U.
sobre la R. D.: convenciones de
1905-07 y sus antecedentes,
intervenciones militares N. A.,
protectorado al país.
Causas de la primera ocupación N.
A., política económica y
transformaciones económicas,
acumulación originaria e
inversiones, cambios en la
estructura de clases.
Causas internas y externas de la
desocupación, planes de
desocupación y posiciones clasistas
y políticas de sus seguidores.
Gobierno Horacista, características,
medidas económicas, convención de
1924, crisis mundial capitalista de
1929 y su repercusión en el país.
CONTENIDOS
TEMA V
Tiranía de Trujillo y
Desarrollo del Capitalismo
1930-61, Crisis Políticas,
Segunda Intervención Militar
N. A., Modelo de Desarrollo
Capitalista Dependiente 19611984.
5.1 Causas del surgimiento,
factores internos y
externos, sus mecanismos
de dominación, caracteres
económicos, sociales y
políticos, su estado
burgués, formas de
dominación y
manifestaciones
ideológicas, papel de la
iglesia, forma de oposición
al régimen.
sectores productivos con sus
características.
Hacer breve comentario de las
características del caudillismo,
discutir las características del
estado después de la
Restauración y durante la misma,
elaborar un cuadro sobre los
sectores sociales, sus
características y su participación
política.
Investigar y hacer un cuadro de
las medidas importantes
tomadas por Lilís y sus efectos,
incluyendo su forma de
dominación política y el control
de la instancia económica, la
reorganización del estado, su
base legal, su centralización de
poder y fundación del
caudillismo.
Escribir breve comentario sobre
las causas del resurgimiento del
caudillismo de 1900-16, sus
características, relaciones y
reacciones con la crisis
económica.
Hacer reportes sobre los
mecanismos de control N. A., en
el país de 1900 16 y sus
efectos. Escribir un resumen de
los acuerdos más importantes
impuestos en las convenciones.
Enumerar medidas del gobierno
de ocupación en lo político,
económico y social explicando
los efectos de la misma y hacer
un cuadro con las características
de los sectores económicos del
momento.
Discusión en grupos sobre
convención de 1924 y
compararla con la de 1907.
Redactar ensayo sobre la crisis
mundial capitalista de 1929.
Discutir en clase forma en que
llega Trujillo al poder.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS
Elaborar cuadro
contentivo de los
factores internos y
externos que
incidieron en el
surgimiento de la
tiranía, mecanismo
de dominación.
Hacer un cuadro con
dos sectores
económicos
controlados y
desarrollados por
Trujillo y enumerar
las características del
estado burgués y la
forma de dominación.
Trabajo en grupos.
Discusiones dirigidas
sobre las
exposiciones.
Observar la
participación en
las discusiones en
base a los
objetivos.
Revisar trabajos
escritos y
observar la calidad
de los
participantes.
EVALUACIÓN
Revisar los reportes
escritos.
Observar calidad de
participación.
Ejercicio escrito.
2.
3.
4.
5.
Bosch, Juan:
Composición Soc
Dominicana.
Moya Pons, Frank:
Historia Dominican
Bosch, Juan: De
Cristóbal Colón a F
Castro: El Caribe,
Imperial Frontera.
Almonte A., Juan
Francisco: Manual
Historia Crítica
Dominicana.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS
1.
2.
3.
4.
5.
Cassá, Roberto:
Historia Social y
Económica de
República
Dominicana. Tomo
I y II.
Bosch, Juan:
Composición
Social Dominicana.
Moya Pons, Frank:
Historia
Dominicana.
Bosch, Juan: De
Cristóbal Colón a
Fidel Castro: El
Caribe, Imperial
Frontera.
Almonte A., Juan
Francisco: Manual
de Historia Crítica
Dominicana.
política de Kennedy de
contra in sugerencia y
alianza para el progreso,
política de Jonson,
incremento del militarismo
y la agresión.
5.2 Las relaciones con E. U.,
en cada etapa.
5.3 Crisis y democracia
política, lucha por el
control del estado 196165, burguesía Trujillista
tradicional, pequeña
burguesía y sectores
populares, partidos y
organizaciones de masas.
5.4 Política económicas de
1961-65, gobierno de
Balaguer 1961,
Constitucional de Juan
Bosch 1963, copartición
N. A., en el derrocamiento,
estrategias políticas de
N. A.
5.5 Causas de la insurrección
de abril de 1965, política
económica del Triunvirato,
represión, conspiraciones
militares y civiles, luchas
populares.
Elaborar sobre
violaciones de los
derechos humanos
en la segunda
ocupación N.A., y los
gobiernos
Balagueristas.
6.
7.
8.
Franco, Franklin:
Historia del Pueblo
Dominicano.
Summer, Welles:
La Viña de Naboth.
Cordero M., José:
Análisis de la Era
de Trujillo.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL PROGRAMA
1. Bosch, Juan: Composición Social Dominicana.
2. Brom, Juan: Para Comprender la Historia.
3. Cassá, Roberto: Elementos Introductorias a la Teoría Materialista de la
Historia.
4. Cassá, Roberto: Modos de Producción, Clases Sociales y Lucha Políticas en
Rep. Dom.
5. Cassá, Roberto: Los Doce Años: Contrarrevolución y Desarrollismo. Tomo I
6. Cordero M., José: Análisis de la Era de Trujillo.