actividades lectura libro 1

I.E.S. “FERNÁNDEZ VALLÍN”
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD I
Enrique GUDÍN, "EN PRIMARIA TODOS ÉMOS MUY LISTOS".
Alumno/a_______________________________________________________________
ACTIVIDADES.
1.- El tema: ¿cuál o cuáles de estas opciones corresponde al tema de la novela?
Justifica tu respuesta:
A. Se trata de una novela moralizante que pretende animar a los lectores a estudiar
más.
B. La inocencia de los niños de primaria.
C. El primer amor.
D. El perjuicio que causan las etiquetas (por ejemplo: “chico malo”) a las personas
que las tienen.
E. Las consecuencias del divorcio para los hijos.
F. La experiencia vital de un muchacho en su paso de la adolescencia a la juventud.
G. La posibilidad de cambiar que tienen las personas.
He elegido la/las opción/opciones
porque
2.- Haz un breve resumen del argumento.
3.- El libro está narrado en primera persona. ¿Quién es el narrador?
•Señala la opción correcta:
Un narrador omnisciente que sabe todo lo que pasa y lo que piensan los personajes.
El propio protagonista que cuenta las cosas tal como las ve y las siente.
Un narrador ajeno a los hechos, que actúa de testigo.
El autor.
•Y el punto de vista narrativo ¿a quién corresponde?
Chalo.
Samu.
Clara.
Los profesores.
La madre de Chalo.
• Justifica tu elección:
CIENCIAS SOCIALES I
Página 1
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4.- La técnica narrativa utilizada en este relato es (señala la/las opción/opciones
correcta/s):
Diario personal del protagonista.
Narración lineal que mezcla diálogos, monólogos y género epistolar.
Flash-back que se inicia en el segundo capítulo y se cierra en el último, con un
primer capítulo que sirve de prólogo.
Narración en primera persona que utiliza diálogos, descripciones y monólogos
interiores.
Género epistolar.
Otra, ¿cuál?
5.- ¿Podríamos decir que esta novela se estructura en torno a un planteamiento, un
nudo y un desenlace, según el esquema convencional?
Si has respondido que sí ¿Qué capítulos corresponden a cada una de esas partes?
PLANTEAMIENTO:
NUDO:
DESENLACE:
6.- Fíjate ahora en el título. Se trata de una frase que también apare ce en el interior
del libro, ¿en qué página?
Propón otros títulos:
a)
b)
c)
7.- En esta novela hay multitud de personajes, con los que podríamos establecer
varios grupos: por un lado están los adolescentes (el propio Chalo y sus compañeros y
amigos), por otro “los de primaria” (Samu y los demás niños) y, finalmente, los
adultos (madres, padres, hermano y profesorado).
Haz una lista con todos los personajes y distribúyelos en los tres grupos según corresponda
ADOLESCENTES
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NIÑOS
ADULTOS
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¿Quién o quiénes son los protagonistas?
¿Quién o quiénes son los personajes principales?
¿Quién o quiénes son los personajes secundarios?
Justifica tu respuesta.
8.- A lo largo de los acontecimientos que se narran en la novela el protagonista va
madurando y aprendiendo de la vida.
• ¿Qué crees que aprende realmente?
9.- En varias ocasiones se utiliza la figura literaria del símil o comparación. Por
ejemplo, en la página 24 compara el final del curso pasado con una batalla bélica y,
en la 134, compara la última evaluación con la etapa reina de una carrera ciclista.
Sabrías identificar otros símiles que aparecen en la novela?
Página 51. Situación:
Símil empleado:
Página ......... Situación:
Símil empleado:
Página ......... Situación:
Símil empleado:
Página ......... Situación:
Símil empleado:
10.- El protagonista tiene 16 años, ¿crees que el lenguaje que emplea se corresponde
con un muchacho de su edad?
Algunas expresiones utilizadas son propias del argot juvenil. Intenta expresar lo
mismo con un lenguaje más formal:
Página 22: Vacilar a alguien
Página 27: Partirse el bazo
Página 136: Meterse en un fregao
Página 154: El año catapum
Página 116: Ir a tu bola
Página 61: Dar la murga
Página 47: Darte el bajón
Página 28: Rayarse
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Página 3
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11.- El final de la novela queda abierto. Ahora tienes la oportunidad de finalizar tú el
libro. Decide si finalmente Chalo aprueba o suspende y qué consecuencias se derivan
de ello, que ocurre con Samu y sus padres y cómo se resuelve la relación con Clara.
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