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053-090-19279-E LENGUA 3 ESO.qxp:- 07 3/3/10 12:22 Página 72 COMO TE LO DIGO PRUEBA DE EVALUACIÓN FINAL EF-07-01 Alumno/a Fecha • Lee los siguientes textos y busca las palabras que no conozcas en el diccionario. P Texto 1 26 de junio Esta novela es el diario de una adolescente, Marta, que vive una situación muy actual: el divorcio de sus padres y el enfrentamiento con su nueva madrastra, Concha. Hoy he ido a recoger las notas y, como me temía, he suspendido las Matemáticas. Papá no se lo ha tomado mal del todo, pero me ha dicho que durante el mes de julio me dará clases todas las tardes. Será una lata, aunque prefiero eso a que me ponga un profesor. Lo cierto es que tengo algo que agradecerle a Concha. Ha sido ella la que le ha quitado hierro al asunto cuando he llegado a casa con el boletín de notas. Le ha dicho a papá que, últimamente, han pasado muchas cosas en mi vida y es normal que me resienta en los estudios. Se ha puesto a enumerar y ha sacado a relucir hasta lo de las pintadas con mi nombre en la pared de la casa. ¡Increíble! Fíjate si me he resentido de eso que ya casi ni me acordaba. La verdad es que estuvo bien… Pasando a otro tema (por lo de resultar un tanto pesadita), se ve que este año los cambios van a ser de todo tipo: tampoco iremos de vacaciones a El Escorial, a casa de los abuelos, como íbamos siempre. Bueno, por lo menos, no iremos todo el tiempo. En julio me quedaré aquí, para que mi padre pueda darme clases. ¡Qué horror! Y en agosto nos iremos los primeros diez días a la Costa Brava, a Rosas, creo, y después a El Escorial. O sea, que los dos meses y medio que pasaba en El Escorial se han convertido (por obra y gracia de doña Concha) en veinte días, y escasos. ¡Qué bien!, irremediablemente he tenido que volver a tocar el espinoso tema. Está claro que en esta casa el centro lo ocupa mi querida señora pastelera. Marinella TERZI Espiral Edelvives H P Texto 2 LXXVIII Cerrar podrán mis ojos la postrera sombra que me llevare el blanco día, y podrá desatar esta alma mía hora, a su afán ansioso lisonjera; mas no de esotra parte en la ribera dejará la memoria, en donde ardía; nadar sabe mi llama el agua fría, y perder el respeto a ley severa. Alma, a quien todo un Dios prisión ha sido, venas, que humor a tanto fuego han dado, medulas, que han gloriosamente ardido, su cuerpo dejará, no su cuidado; serán ceniza, mas tendrá sentido; polvo serán, mas polvo enamorado. Francisco DE QUEVEDO Poesía Varia Cátedra H 72 Lengua castellana y Literatura 3º ESO .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. © Material fotocopiable / GELV Ha hablado también de ella y de la boda y ha aprovechado para ponerme por las nubes. «Todo necesita un tiempo de adaptación, y Marta, con su buena voluntad, lo está consiguiendo», ha dicho. Creo que me he puesto como un tomate y, desde luego, papá se ha dado cuenta. Me da la sensación de que Concha es un poco irónica. ¡Qué buena voluntad ni qué ocho cuartos!... Yo, de buena voluntad, he tenido muy poca. Pero tampoco he sentido (ni siento) ganas de tenerla. Hay veces que deseo con todas mis fuerzas que me caiga muy bien, encontrarla simpatiquísima; pero no hay manera. 053-090-19279-E LENGUA 3 ESO.qxp:- 3/3/10 12:22 Página 73 COMO TE LO DIGO PRUEBA DE EVALUACIÓN FINAL EF-07-01 Alumno/a 07 Fecha 1. Marca la opción correcta. El texto 1 pertenece la género... dramático o teatral. lírico. narrativo. 2. Analiza los recursos lingüísticos del texto 1 completando la tabla. RASGOS LINGUISTICOS DE LA NARRACION Tiempos verbales ............................... Ejemplo: ya casi ni me acordaba. ..............................: Ejemplo: la verdad es que estuvo bien. Sustantivos Ejemplos: ................................................................... Adjetivos Ejemplos: ................................................................... Adverbios de tiempo Ejemplos: ................................................................... Adverbios de espacio Ejemplos: ................................................................... 3. ¿Qué figura retórica utiliza Marta cuando dice me he puesto como un tomate? © Material fotocopiable / GELV ¿Qué significa esta expresión? ................................... .......................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 4. ¿A qué tópico literario clásico asociarías la referencia de Marta a irse de vacaciones a la Costa Brava? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 5. Analiza la métrica del poema en los espacios dispuestos junto al texto 2: mide los versos, señala la rima (asonante o consonante) y el esquema métrico. 6. ¿Qué estrofa utiliza el autor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. ¿Cuál es el género literario de esta obra? ................................................................. ¿Por qué? ................................................................................................................................ 8. ¿Qué tópico trata el poema? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Justifícalo subrayando en rojo algunos versos en los que se explicite el tópico. 9. Subraya en azul algún encabalgamiento del texto. 10. Copia alguna metáfora. .................................................................................................. 11. ¿Cuál es el término real? ................................................................................................ 12. ¿Quién habla en el poema? 13. ¿A quién se dirige? .............................................................................................. ........................................................................................................ Lengua castellana y Literatura 3º ESO 73
