ROMINA E. SUSTAS Lic. en Fonoaudiología

ROMINA E. SUSTAS
Lic. en Fonoaudiología-UBA.
Certificada en MODELO DIR®/FLOORTIME, en ICDL, EEUU. Entrenadora Líder.
Especializada en TECNICA PROMPT. (Introducción y Bridging) - Prompts para
la estructuración de puntos oro faciales y musculares.
Formada en Integración Sensorial (Introductorio e Intervención), Blanche - Reynoso
Cursando Maestría en Salud Publica, Facultad de Medicina, UBA.
Se ha graduado como Licenciada en Fonoaudiología en la Facultad de Medicina de la Universidad de
Buenos Aires, 2004. En el mismo año realizo concurrencia en el Hospital Italiano de la CABA en las áreas
de Lenguaje, Audición y Voz. En 2005 ingresó como auxiliar de sala en CIREN (Centro Integral de
Rehabilitación y Educación Neurológica) realizando formación intensiva, teórico y práctica sobre
técnicas de intervención en niños con Encefalopatía crónica no evolutiva durante 6 meses.
Al mismo tiempo realizo formación en el área de Audición y Audífonos en la MAH (Mutualidad Argentina
de Hipoacusicos) formando parte de un proyecto del Dr. Jorge Gurlekian, con quien también había
realizado un trabajo durante 2003 en el Laboratorio de Investigaciones Sensoriales del CONICET que él
dirige.
Desde el año 2005 hasta la actualidad se involucró con niños y jóvenes con trastornos de moderados a
severos, en la adquisición y/o desarrollo de la comunicación, habla y lenguaje. Trabajo en la Fundación
Nuestro Angel, bajo los lineamientos de la Terapia Cognitiva Conductual durante 9 meses, y al mismo
tiempo realizo el Curso de Formación de Posgrado en Autismo liderado por el Dr. Miguel Garcia Cotto en
la Universidad Favaloro. Continúo trabajando en equipos multidisciplinarios, realizando tratamientos a
domicilio de Terapia Cognitivo Conductual. También se formó como Intérprete de LSA (Lengua de Señas
Argentina en el Instituto Villasoles).
En el año 2006 fue participante del primer curso de capacitación en la Técnica PROMPT (Prompts for
restructuring oral muscular phonetic targets, D. Hyden EEUU- Prompts para la estructuración de puntos
oro faciales y musculares) en FLENI sede Escobar. Desde ese año hasta la actualidad es reconocida en el
trabajo realizado con dicha técnica.
Durante el mismo año se involucró con el MODELO DIR®/FLOORTIME, iniciando la formación en 2007 en
la sede FLENI, Escobar. Este Modelo le ha aportado una mirada integral a su labor y valorizo el Respeto
hacia los niños en relación a sus capacidades, intereses y desafíos. Viajo a en 2009 a Monterey,
California y en 2011 a la ciudad de Atlanta, Georgia, obteniendo su Certificación en el Modelo en el año
2012. Fue nombrada en ICDL como Experta en el Modelo DIR®/FLOORTIME y Entrenadora Líder
(http://www.icdldirectory.com/argentina/buenos-aires/dirfloortime-practitioner/romina-sustas)
expandiendo su practica con niños, jóvenes y sus familias y siendo docente de cursos virtuales de ICDL
(www.icdl.com) vigentes en la actualidad con participantes de diferentes países de habla hispana. Al
mismo tiempo se desempeñó como docente de la fase practica del Modelo Modelo DIR®/FLOORTIME en
la UAI (Universidad Abierta Interamericana) en Buenos Aires. Fue parte del cuerpo docente de Cursos
Introductorio del Modelo DIR®/FLOORTIME en Buenos Aires y líder de un Curso Introductorio en la
Ciudad de Neuquén, Argentina. También realizo supervisiones de casos en Córdoba, Argentina.
Durante el año 2008 realizo el Programa Avanzado de Integración Sensorial liderado por Erna Blanche –
miembro docente de la Universidad del sur de California, en la ciudad de Mar del Plata.
En 2009 realiza la certificación en la Escala ADOS WPS, otorgado por la Universidad de Cambridge,
realizado en Buenos Aires.
En 2009 inicio su trabajo en el CET RED LAYLA cito en CABA, realizando prácticas de Floortime con niños
y formando a los profesionales del recinto.
En 2010 realizo el Curso Introductorio al Programa Son-Rise ® en español en Asunción del Paraguay. Y al
año siguiente complementa la formación en Buenos Aires, con cursos relacionados con Sean Fitzgerald.
Durante el año 2011 realiza la formación en la Entrevista de Desarrollo, Dimensional y Diagnostica 3DI
en la Fundación INECO.
Fue invitada como docente en Cursos de CIDEP, Universidad Favaloro, PANAACEA, Diplomatura de
Lenguaje de Universidad de Morón, Carrera de Terapia Ocupacional de la UAI, carrera de Lic. En
Fonoaudiología de la UBA, en CETES en la provincia de Córdoba.
Actualmente está dedicada a la atención de niños con desafíos en la Comunicación, Lenguaje y Habla y
en la intervención familiar, interdisciplinaria y escolar. Es Profesora titular y miembro del Consejo
Ejecutivo de COMUNIDADES INCLUSIVAS, una iniciativa de profesionales de distintas disciplinas, países y
culturas con una mirada inclusiva (www.comunidadesinclusivas.org).
Desde 2011 a 2013 realizo cursos de Mindfulness y Psicoterapia – Programa para el desarrollo de
Mindfulness en Sociedad Argentina Mindfulness y durante el último año participo en la Especialización
en Psicoterapia Zen - Práctica profesional con fundamentos filosóficos y éticos del budismo, Dr. Jorge
Rovner.
Desde el mes de Abril de 2015 está realizando la Maestría en Salud Publica, en la Escuela de Salud
Pública dependiente de la Universidad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires.
En septiembre 2015, realiza el Modulo de “Intervención de Integración Sensorial” con Gustavo Reinoso
PhD. OTR/L, certificado por la Universidad del Sur de California.