Día del Niño y la Niña - Sistema de Indicadores de Género

Día del niño y de la niña
Los orígenes del Día Universal del Niño se remontan a 1924, cuando la entonces Liga de
las Naciones Unidas, antecesora de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), aprobó
la Primera Declaración de los Derechos del Niño con la premisa de que “la humanidad les
debe a los niños lo mejor que tiene para ofrecer”. En 1948, el mismo año en que se decretó
la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y ya con el nombre de ONU, fue
aprobada la Segunda Declaración de los Derechos del Niño.
Datos del Mundo
De acuerdo con las estadísticas de UNICEF, en 2009 existían en el mundo 2 219 millones
de niños y niñas menores de 18 años.
La cifra anual de muertes de menores de cinco años en el mundo descendió entre 1990 y
2008 al pasar de 12.5 a 9 millones.
A nivel mundial, la desnutrición contribuye a más de un tercio de las defunciones de niños
y niñas menores de 5 años.
En el extremo opuesto del espectro nutricional, la obesidad afecta a niños de las zonas
urbanas de países de altos ingresos, y cada vez más, de países de bajos y medianos
ingresos.
El UNICEF en su reporte sobre el Estado Mundial de la Infancia estima que, en 2010, el
número de nuevos casos de infección por el VIH entre los niños equivalió a una cuarta
parte de los casos registrados en 2005. Aunque a pesar de estos avances, en 2010 resultaron
infectados, todos los días, alrededor de 1 000 bebés, a causa de la transmisión de madre a
hijo.
En 2009 asistían a la escuela primaria alrededor del 85% de los niños y niñas menores de
18 años.
Cerca del 90% de los niños y niñas que ingresan a la escuela primaria permanecen en ella
hasta el último curso.
Se calcula que 150 millones de niños y niñas de entre 5 y 14 años realizaban trabajo
infantil.
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Datos de México
Estructura por sexo de la población infantil
De acuerdo con las Proyecciones de Población 2010-2050, del Consejo Nacional de
Población, se estima que en 2013, 35.6% del total de la población masculina serán menores
de 18 años y 32.6% del total de la población femenina. Estos datos representan a 20.5
millones de niños y 19.8 millones de niñas.
De la población menor de 18 años, 26.8% (10.5 millones) tendrá entre 0 y 4 años, 28.2%
(11.0 millones) entre 5 y 9 años, 27.9% (10.9 millones) entre 10 y 14 años y 17.1% (6.7
millones) entre 15 y 17 años.
Existen 92.9 niñas por cada 100 niños entre los 0 y 17 años.
Para el año 2010, 73.5% de las y los menores de 15 años vivía con su padre y con su madre,
15.9% sólo con su madre, 1.1% sólo con su padre y 3.3% con ninguno de sus progenitores.
Educación
Según datos del Censo de Población y Vivienda 2010, 52.6% de las niñas y 52.0% de los
niños que tienen entre 3 y 5 años iban a la escuela.
De los niños y niñas de 6 a 14 años 4.8% no asistían a la escuela, situación que es más
común en localidades con menos de 2,500 habitantes. En éstas, 6.6% de las niñas y 6.7% de
los niños de las mismas edades no asiste a la escuela. Los porcentajes de inasistencia son
menores en las localidades de 2,500 habitantes y más, 3.8% de las niñas y 4.3% de los
niños, respectivamente.
En 2010 la tasa de asistencia escolar de niños y niñas de 6 a 12 años de edad, en edad de
asistir a la escuela primaria, fue de 96.1% y 96.4%.
La tasa de asistencia escolar de los niños y niñas de 13 a 15 años, edad de asistir a la
secundaria, aumentó de 77.7 a 85.3% y de 75.4 a 86.4% para niños y niñas,
respectivamente.
En el ciclo escolar 2010-2011, 94.2% de los niños y 95.8% de las niñas terminaron la
primaria dentro del tiempo establecido.
En ese mismo periodo, 97.1% de los alumnos y 95.8% de las alumnas que egresaron de
primaria, en el ciclo anterior, se inscribieron a secundaria.
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Trabajo infantil
En México, el Módulo de Trabajo Infantil, anexo en la ENOE 2011, muestra que de la
población infantil entre 5 y 17 años, 10.5 por ciento están insertos en el mercado laboral, lo
que representa a tres millones de niños y niñas. Esta población, por lo general, realiza
también sus estudios o quehaceres domésticos de apoyo al hogar. La tasa de ocupación de
los niños entre 5 y 17 años es de 14.1% y de las niñas 6.8%.
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De los niños ocupados, 2.7% se dedica en exclusivo al mercado laboral, las niñas
sólo 0.1%;
3.1% de los niños ocupados y 2.2% de las niñas ocupadas combinan el trabajo con
los quehaceres domésticos;
2.6 y 0.5 por ciento, respectivamente, trabajan y estudian;
5.6% de ellos y 4.0% de ellas combinan el trabajo con los quehaceres domésticos y
el estudio;
28.7% de niños y 23.5% de niñas sólo estudian;
2.3% de niños y 5.8% de niñas sólo hacen quehaceres domésticos;
53.8% de niños y 63.3% de niñas hacen quehaceres domésticos y estudian;
Entre los principales motivos de por qué los niños y niñas trabajan se alude “pagar su
escuela y/o sus propios gastos” (27.8% de las niñas y 24.7% de los niños), y “el hogar
necesita de su trabajo” (30.5% de las niñas y 26.7% de los niños).
Además entre los niños es importante el motivo “aprender un oficio” (18.1%); mientras que
para 13.0% por ciento de niños y de niñas el motivo de su trabajo consiste en que “el hogar
necesita de su aportación”.
Salud
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En 2011 27.2% de las muertes infantiles se congregan en la asfixia y trauma al
nacimiento, 10% por malformaciones congénitas del corazón, sin diferencias entre
niñas y niños.
La población en edad preescolar, de uno a cuatro años, la principal causa de muerte
para las niñas eran las malformaciones congénitas del corazón (9.3%) y las
infecciones respiratorias agudas bajas para los niños (7.8%).
Para los menores entre 5 y 14 años la leucemia es la principal causa para las niñas
(9.9%) y para los niños los accidentes de vehículo de motor (9.0%).
Datos de la Encuesta Nacional de Salud 2012 muestran que en la población menor
de 10 años, las infecciones respiratorias agudas (IRA) se presentaron en 40.7% de
los niños y en 41.3% de las niñas. Se observó mayor proporción de IRA en mujeres
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que en hombres en el grupo de seis años, mientras que en el grupo de nueve años
ocurre lo inverso (a los seis años 37.6% hombres vs. 42.2% mujeres, y a los nueve
años 36.0% hombres vs. 30.2% mujeres).
En niños escolares, la prevalencia nacional de anemia fue de 10.1%; lo que
representa a 1 661 761 escolares mexicanos con anemia, sin diferencias por sexo. El
grupo de edad con mayor prevalencia fue el de cinco años para ambos sexos (18.9
niños y 17.8% niñas), misma que disminuyó progresivamente con la edad, a los 11
años 6.2 y 5.1%. No hubo diferencias importantes en las prevalencias de anemia por
edad entre sexos.
Para la población en edad escolar (5 a 11 años de edad) la prevalencia nacional
combinada de sobrepeso y obesidad en 2012, utilizando los criterios de la OMS, fue
de 34.4% (19.8 y 14.6%, respectivamente). Para las niñas esta cifra es de 32% (20.2
y 11.8%, respectivamente) y para los niños es 36.9% (19.5 y 17.4%,
respectivamente). Estas prevalencias en niños en edad escolar representan alrededor
de 5 664 870 niños con sobrepeso y obesidad en el ámbito nacional.
Población indígena
En México viven alrededor de 1.5 millones de niños y niñas de 3 a 14 años que hablan
lenguas indígenas, 50.3% son niños y 49.7% niñas.
De los niños y niñas de 3 a 14 años hablantes de lengua indígena, 1.0 millones también
hablan español y medio millón son monolingües.
Violencia
La Dirección General de Epidemiología de la Secretaría de Salud lleva a cabo un registro
de los casos diagnosticados con sospecha de violencia intrafamiliar.
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En 2010, la tasa de atención por cada 100 000 habitantes menores de un año fue de
7.4 en las niñas y 5.4 en los niños. La tasa se incrementa conforme aumenta la edad
de la población infantil: 11.7 en las niñas y 8.3 en los niños entre 1 y 4 años; 18.1 en
las niñas y 15.5 en los niños de entre 5 y 9 años, 29.3 y 14.3 de niñas y niños de
entre 10 y 14.
En la población adolescente de 15 a 19 años, la tasa femenina por cada 100 mil se
eleva a 98.1; probablemente el dato corresponda a violencia por parte de esposo,
pareja, amigos o conocidos más que por parte de madres y/o padres. La tasa
correspondiente a los varones adolescentes es 10.8 por cada 100 000.
La Procuraduría de la Defensa del Menor y la Familia (incorporada al Sistema Nacional de
Desarrollo Integral de la Familia) señala que en 2011 se recibieron 21 mil 031 denuncias
por maltrato infantil y se atendieron a 21 mil 901 menores (10 995 niñas y 10 906 niños).
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La tasa de homicidio en niños, niñas y adolescentes de 0 a 17 años aumentó de 1.7 a 3.6 por
cada 100 000 de 2007 a 2010. Entre los jóvenes de 15 a 17 el crecimiento fue de 5.3 a 14.4
para el mismo período.
Matrimonio infantil
El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) dio a conocer que en el mundo se
celebran diariamente 39 mil matrimonios infantiles. Se estima que más de 140 millones de
niñas se habrán casado entre 2011 y 2020 y que aproximadamente 50 millones de ellas
tendrán menos de 15 años.
En México el promedio de edad para el matrimonio es de 26.3 años entre las mujeres y de
29.2 para los hombres. Sin embargo, datos del INEGI, muestran que en 2011 del total de
matrimonios registrados en 21.7% de los casos las mujeres eran menores de 19 años.
A partir del 2012 UNICEF declaró la fecha del 11 de octubre como el “Día Internacional de
la Niña contra el matrimonio infantil”, como una ocasión para reconocer que el
empoderamiento de las niñas es clave para romper el ciclo de discriminación y violencia,
así como para promover y proteger el goce pleno y efectivo de sus derechos humanos,
Referencias
DIF. Dirección General Jurídica y de Enlace Institucional. Menores Maltratados en 2011. Consultado en:
http://procuraduria.dif.gob.mx/micrositio_pdmf/wp-content/uploads/2012/07/Concentrado-PREMAN-20111.pdf
CONAPO.
Proyecciones
de
Población
2010-2050.
Consultado
en
línea:
http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/Proyecciones_de_la_Poblacion_2010-2050
INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010.
INEGI.
Estadísticas
de
matrimonios
y
divorcios
2011.
México,
2013.
Consultado
en
http://www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/continuas/vitales/nupcialidad/2011/est_mat_div_2011.pdf
INSP.
Encuesta
Nacional
de
Salud
y
Nutrición
2012.
Resultados
nacionales.
México,
2012.
[http://ensanut.insp.mx/informes/ENSANUT2012ResultadosNacionales.pdf]
UNICEF. El Estado Mundial de la Infancia 2012. Niñas y niños en un mundo urbano. Nueva York, 2012.
[http://www.unicef.org/spanish/sowc2012/pdfs/SOWC%202012%20Main%20Report%20LoRes%20PDF_SP_03132012.pdf]
INMUJERES. Sistema de Indicadores de Género, Consulta en línea http://estadistica.inmujeres.gob.mx/formas/index.php
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