Actividades para estudiantes

Actividades para estudiantes
Nombre ficha temática: USO DE CONECTORES
Sector: Lenguaje y comunicación
Los conectores corresponden a palabras o expresiones que se usan para unir las diferentes partes
de una oración y darle sentido a un enunciado.
Ejemplo:
Camila se saca excelentes notas……… estudia mucho
En una sola oración, debes unir ambas frases, y debes elegir dentro de un repertorio de palabras,
aquella que otorgue coherencia a una idea central.
Lee ambas frases y trata de encontrar intuitivamente el conector que hace falta.
Existen dos ideas, la primera “Camila se saca excelentes notas”, la segunda “estudia mucho”. De
modo intuitivo podrás darte cuenta de que existe una relación causal entre amabas. Una idea
ocurre por causa de otra idea.
Las opciones:
a) Pero
b) Porque
c) Por eso
d) Aunque
e) Y
El conector que mejor une las ideas es la opción b), “porque. “
Un primer consejo: haz los ejercicios de conectores sin mirar las alternativas. Trata de llenar el
espacio con el conector que por sentido lógico tú creas que corresponde. Y que termine dándole
un significado global al enunciado. Después, busca si en las alternativas que se te presentan está la
que pensaste que estaba correcta. Si no la encuentras, existen siempre palabras que cumplen la
misma función o son sinónimas del posible conector que determinaste. Es importante que las
conozcas todas.
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Formalmente, los conectores pueden ser:
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Preposiciones: A, Ante, Bajo, Cabe, Con, Contra, De, Desde, En, Entre, Hacia, Hasta, Para,
Por, Según, So, Sin, Sobre, Tras…
Pronombres relativos: que, quien, cual, cuyo…
Adverbios: cerca, lejos, ya, mientras, ahora, bien, poco, casi, mucho, nada…
Conjunciones simples: y, ya, pero, pues.
Conjunciones compuestas: sin embargo, por tanto, en consecuencia, dado que.
Según sus funciones los conectores pueden ser:
1. Causales: sirven como nexos que explican por qué se produce un evento o una situación
determinada.
Ejemplo:
“la calle está mojada,….. ayer llovió”,
Un posible conector sería “porque”, y en el caso de que este conector no se encuentre entre las
alternativas, deberás conocer los conectores causales que remplazan a “porque”: Ya que – debido
a que – dado que – pues – puesto que – por el hecho de que, etc.
2. Consecutivos: Los conectores consecutivos indican una conclusión en base a una idea
previa.
Si invertimos las dos ideas anteriores:
“Ayer llovió,… la calle está mojada”
El conector aplicado no sirve, ya la relación causal entre ambas ideas se rompe. Una calle mojada
claramente no produce la lluvia, si no todo lo contrario. En este caso, se da una relación
consecutiva entre las ideas.
Respuesta “ayer llovió, en conclusión la calle está mojada”
O: por lo cual – por lo que – por ende – por consiguiente, - ,por lo tanto, - , por consecuencia, y
otras más.
3. Adversativos: que oponen dos ideas.
Ejemplo: “la calle está mojada ….. ayer NO llovió”
En este caso la primera idea no causa la segunda, y viceversa, y tampoco una idea es consecuencia
de la otra. Se debe aplicar un conector que sirva para relacionar elementos diferentes u opuestos.
Diríamos:
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“la calle está mojada, pero ayer no llovió” o “la calle está mojada, sin embargo ayer no llovió”….
4. Concesivos: se usan para objetar una idea anterior. Estos conectores dan algo de valor a la
primera idea, pero son restrictivos.
Ejemplo: “Es bonito tu anillo, aunque sea de fantasía…” a pesar de,
O: aun cuando, pese a que, no obstante
Tres recomendaciones básicas para los ejercicios de conectores.
1. Trata siempre de encontrar un posible conector sin ver las alternativas en cada ejercicio.
2. Es básico entender la relación que se produce entre las ideas, si es causal, si es
consecutiva, si es adversativa o concesiva.
3. Aprende de memoria los tipos de conectores, en caso de que no encuentres el posible
conector entre las alternativas, debes conocer sus sinónimos.
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