Flores II (n-22)

Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
Flores
1. Hacer un herbario de 35 clases de flores silvestres, debidamente catalogadas.
Yuyo
Copihue
Dedal de Oro
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
2. Dibujar e ir colocando correctamente los nombres de las diferentes partes de una
flor : pistilo, estambre, pétalos, sépalos, etc.
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
3. Mencionar seis familias de flores y sus características particulares. Nombrar por lo
menos, dos flores de cada familia.
a. CUCURBITACEAS : Cinco estambres libres o concrescentes en variada
forma.

Calabaza

Melón de agua

Calabacines

Melón de castilla

Pepinos

Chayotes
b. CONVOLVULACEAS : Flores con corola en forma de tubo o campana, con
cinco pliegues.

Correhuela

Batata (boniato)

Jalapa

Dondiego del día

Campanilla
c. CRUCIFERAS : Cuatro pétalos; seis estambres.

Brócoli
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la

Berza

Coliflor

Mostaza

Nabo

Berro

Rábano

Col
d. SOLANACEAS : Flores de corola acampanada; estambre unido a los pétalos.

Ají de cayena

Berenjenas

Papas

Flor del tabaco

Belladona

Tomates

Pimiento

Petunia
e. ROSACEAS : Cada uno de cuyos verticilos están formados por cinco piezas.
Flores vistosas.

Almendros
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
f.

Rosales

Nectarines

Manzanos

Cerezos

Frambuesas

Perales

Albaricoque

Zarzamora

Ciruelos

Melocotonero

Fresa
PAPILONACEAS : Corolas formadas por cinco pétalos desiguales.

Guisantes (arvejas)

Trébol

Acacia

Frijoles (porotos)

Frijol soya

Lentejas

Judías
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1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la

Algarrobo

Maní (cacahuate)

Palisandro
4. Describir el proceso de crecimiento de determinada flor, incluyendo la parte que
desempeñan los insectos y el viento en la fecundación. En la polinización cruzada,
el viento, el agua, los insectos y otros animales pueden ser el medio de la
polinización; o también se puede trasladar el polen de la antera de una flor al
estigma de otra. Si un grano de polen de una flor cae en el estigma de una misma
clase de flor, puede formarse un conducto de polen. Este conducto se impulsa
hasta los ovarios a través del estilo. Allí se une con el huevo dentro de uno de los
ovarios. Esta unión de llama fertilización. Después de la fertilización, los óvulos se
convierten en semillas, y el ovario crece y se desarrolla en fruto que incluye las
semillas.
5. Mencionar por lo menos dos plantas venenosas por su contacto. Decir si alguna de
ellas de encuentra en la localidad donde vive.
o
Dedal de oro
o
Ortiga caballuna o hiedra venenosa.
* De los siguientes cinco incisos, es necesario cumplir sólo con tres, a elección.
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
Disponer en serie, por lo menos seis flores que muestren los siete colores del arco
iris : rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, añil y violeta.
Requisito Práctico.
Exhibir flores frescas o disecadas que tengan cinco, cuatro, tres y ningún pétalo
respectivamente.
Requisito Práctico.
Poder distinguir, con los ojos vendados y nombrar dos flores silvestres o cultivadas
de un grupo de cinco, guiándose sólo por el perfume.
Requisito Práctico.
Hacer una lista de flores que se observó durante cierto tiempo y que fueron
visitadas por
.
Picaflor
a. Abejas
b. Aberrojo
Flores II (n-22)
1. Tener la Especialidad de Flores I
2. Coleccionar y montar en un herbario, fotografiar o dibujar, setenta y cinco especies
de flores silvestres, correctamente rotuladas, indicando la localidad, la fecha, el
nombre del colector, la familia de las flores, su genero y su especie.
3. Saber presentar las caracteristicas distintivas de las flores de cada una de veinte
familias de plantas comunes.
4. Mencionar por lo menos dos arboles que den fruto seco, indehiscente, con pocas
semillas, de pericarpio extendido, como un ala membranosa.
5. Decir cual es la diferencia entre flores completas e incompletas. ¿Que se entiende
por flores pistiladas o estaminadas? Dar ejemplos de plantas monoicas y dioicas.
Decir la diferencia que existe entre monocotiledoneas y dicotiledoneas.
6. Indicar dos lecciones espirituales, sacadas de la Biblia, en las que los escritores
sagrados usaron flores para sus ilustraciones.
7. Citar y describir ocho plantas venenosas, detallando la parte esencial donde
contienen el veneno.
8. Realizar una de las siguientes actividades:
a. Nombrar cinco plantas de valor medicinal e indicar que parte de ellas es la
c. Mariposas
Observe algunas flores durante diez minutos, a plena luz del sol y otros diez
minutos después de la puesta del sol y hacer una lista de los insectos que las visitaron en
esos intervalos. Registrar el número y la clase de insectos como también el de las flores.