INFORMÁTICA APLICADA AL HOGAR La informática (información-automática) es el conjunto de conocimientos científicos y de técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de los ordenadores. El ordenador es una máquina que sirve para mantener fuerte ritmo de información en una gran diversidad de actividades. Un ordenador puede, además, almacenar millones de datos de información, procesarla y también resolver complejas operaciones matemáticas. Gracias a las ventajas que nos ofrecen la informática y los ordenadores (rapidez en la realización de diversas tareas, elaboración de cálculos complejos con seguridad, almacenaje y manejo de grandes cantidades de información de forma sencilla), ésta se ha hecho imprescindible en prácticamente todos los campos de la vida actual. En ámbitos científicos, laborales, de comunicación, de administración, etc. la informática está presente y se ha convertido en una herramienta imprescindible para la realización de multitud de tareas. La ofimática explica el uso de los programas diseñados especialmente para tareas administrativas como son la escritura de documentos (procesadores de texto), la elaboración de cálculos (hojas de cálculo) y la gestión de listas de información o bases de datos (gestores de bases de datos), entre otros. A su vez, Internet se ha convertido en una herramienta imprescindible para las comunicaciones interpersonales, para el mundo laboral, para la realización de gestiones, para la búsqueda de información o como alternativa de ocio. Por eso su manejo eficiente y el conocimiento de todas las posibilidades que ofrece son esenciales en la vida de hoy en día. OBJETIVOS - Conocer el entorno Windows Personalizar el entorno de trabajo doméstico Introducción a Word Toma de contacto con Excel Introducción al uso de los cálculos matemáticos y de funciones en hojas de cálculo Usar herramientas de: tratamiento de textos y de hojas de cálculo Conocer los conceptos y usos de Internet y entornos multimedia Pretendemos que el alumno pueda resolver sencillos problemas que se le presentan en el trabajo doméstico, adquiriendo unos conocimientos básicos. -1- CONTENIDOS WINDOWS - Instalación y desinstalación de programas - Crear cuentas de usuario - Impresoras y otros periféricos - Restaurar sistema - Crear copias de seguridad - Uso de antivirus - Comprimir y descomprimir archivos - Documentos PDF - Montaje de audio y video: Movie Maker - Nero: - Utilización del PEN DRIVE - Descarga a través de Cámara Digital MICROSOFT WORD - Formatear texto - Trabajar con imágenes y fotografías - Proteger documentos - Realización de: sobres, etiquetas y tarjetas - Envío masivo de correspondencia - Plantillas INTERNET Y MULTIMEDIA - Formato de ficheros multimedia - Conversores de música - Conversores de Video - Correo electrónico - Compras On line - Reservas de viaje - Tratamiento y retoque de fotografías - Creación de Páginas Web - Creación de Blog - Creación de Álbumes - Google Earth - Messenger y otras redes sociales - Seguridad en el entorno de Internet - Configuración del Router MICROSOFT ACCESS - Creación de bases de datos - Creación de formularios - Mailing entre los diferentes programas de Office Estos contenidos son de carácter orientativo y será el profesor quien los adapte durante el curso, en función de las características y evolución de cada grupo -2- METODOLOGÍA Los métodos por los cuales pretendemos llevar a buen fin los objetivos propuestos son la participación, la Un valor importante de la metodología que debe guiar la enseñanza de la informática es la promoción de la participación de los alumnos en la clase y su implicación en el proceso formativo. Siendo un área en la que la práctica es fundamental para el aprendizaje, el profesor debe implicar a los alumnos en los contenidos mediante la propuesta de ejercicios prácticos en la clase. Este planteamiento eminentemente práctico no significa que las explicaciones teóricas no sean importantes, sino que en la organización de las sesiones debe haber una correcta distribución del tiempo para que en primer lugar se desarrolle una exposición teórica que sirva de entramado explicativo de la posterior aplicación práctica a través de ejercicios elegidos por el profesor. Asimismo, la evaluación previa también es fundamental para detectar cuáles son los conocimientos de los alumnos sobre determinados puntos. Una vez hecha la evaluación previa, la flexibilidad debe ser otro criterio pedagógico a seguir, ya que habiendo detectado los niveles y conocimientos previos y los intereses del grupo, se pueden adaptar los contenidos y la metodología para ajustarlos al grupo en función de sus niveles, necesidades e intereses. De nuevo debemos hablar de aprendizaje significativo, basado en asentar los nuevos conocimientos sobre los preexistentes para darles un mayor significado y coherencia para el alumno. -3-