Ficha en PDF - Cultura

Ficha de análisis de actividades educativas
Departamento de Educación, FMCE y UP
Nombre de la actividad
AULA LA MEDICINA DE LAS PLANTAS
Actividades organizadas por el Jardín Botánico Atlántico de Gijón
Destinatarios (nivel/es educativo/s) y nº máximo de participantes
5º y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
30 participantes (incluidos los docentes a cargo del grupo)
Duración
2 horas
Breve frase descriptiva
El Aula se desarrolla con el Juego de las Plantas Medicinales. Una ruleta con imágenes de plantas
medicinales presentes en el Botánico y unas fichas informativas dispersas por la Factoría Vegetal serán
los elementos del juego en el que los participantes, organizados en equipos, deberán resolver preguntas
sobre esas plantas y sus propiedades, para luego elaborar recetas basadas en remedios naturales
curativos de algunas enfermedades. Visitarán La Casa donde, con el apoyo del guía, descubrirán el uso
de estas plantas a lo largo de la historia.
Objetivo principal
Fomentar la observación y la experimentación directa con las plantas poniendo en valor su importancia
para el hombre y el planeta y la necesidad de su conservación.
Lugar donde se lleva a cabo (indicar dirección)
Factoría Vegetal
Jardín Botánico Atlántico de Gijón
Avenida del Jardín Botánico, 2230
33394 Gijón (Asturias)
Cómo llegar (indicar líneas de transporte urbano)
Autobuses: 1,2, 18 y 26
Microbús 2 (sólo días laborables)
Accesibilidad equipamiento (acceso para discapacitados físicos)
Si x / No
Explicación de la actividad:
CONOCIENDO LAS PROPIEDADES DE LAS PLANTAS
La actividad se articula en torno a un juego que permitirá a los alumnos conocer las propiedades
medicinales de algunas de las plantas más habituales y conocidas para ellos así como su aplicación,
directa o indirecta, en el tratamiento de algunas de las enfermedades más comunes.
En la primera parte del juego los alumnos se reparten en equipos y comenzarán girando la ruleta de
plantas medicinales que contiene un total de 16 especies. Sobre la planta seleccionada por la ruleta el
monitor formulará una pregunta sobre la planta seleccionada por la ruleta, que los alumnos deberán
resolver acudiendo a los diferentes carteles informativos que con anterioridad se han colocado de
manera dispersa por las diferentes colecciones de la zona de Huertos.
Así con sucesivas tiradas cada grupo recibe un punto con cada respuesta acertada. La idea es que
cuántas más preguntas acierten más puntos reciben, lo cual incentiva significativamente el aprendizaje.
Una vez que hayan contestado la mayoría de las preguntas y hayan acumulado bastantes puntos, se da
paso a la segunda parte del juego. En ella, los alumnos deberán seleccionar una ficha con el nombre de
una enfermedad y nuevamente deberán buscar, entre las tarjetas de las 16 plantas medicinales
utilizadas en la fase anterior, aquellas que se pueden utilizar para tratar dicha enfermedad.
Cada equipo deberá recopilar, al menos, una receta sobre la previa preparación de la planta para su uso
o ingestión y por cada receta se le hará entrega de nuevos puntos.
RECORRIDO POR LA COLECCIÓN DE PLANTAS MEDICINALES Y VISITA AL
HERBOLARIO
En la colección de plantas medicinales éstas se encuentran agrupadas en función de la tipología de
enfermedad o trastorno sobre el que tienen aplicación (digestivo, cardiovascular, inmunitario, nervioso,
uso tópico, etc.), completando con ello el estudio de las plantas medicinales con su observación sobre
ejemplares vivos. El recorrido se completa con la visita al Herbolario, zona museográfica dedicada a
esta figura tan tradicional relacionada con la Botánica, que dedica una parte de la exposición a las
plantas medicinales aún vigentes a pesar de la farmacopea industrial y en la que se expone como
ejemplo la aspirina, desde su obtención de forma natural, a partir de la corteza de sauce, hasta su
síntesis en laboratorio.
Contenidos a trabajar:
•
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Usos y propiedades de las plantas
Importancia económica de las plantas
Objetivos didácticos:
•
•
•
Identificar los recursos naturales utilizados en la vida cotidiana y reconocer la necesidad de
conservarlos.
Reflexionar sobre la importancia ecológica y económica de las plantas.
Estimular actitudes cooperativas y el trabajo en equipo.
Tareas aconsejables a realizar de forma previa a la actividad:
•
Desarrollar en el aula un trabajo previo de investigación sobre Dioscórides y un breve estudio sobre
el uso terapéutico de las plantas a lo largo de la historia
Materiales de apoyo y ampliación relacionados con los Talleres.
Ficha didáctica del Aula disponible en la web: http://botanico.gijon.es
Una vez en el aula se propone llevar a cabo una puesta en común de la información recogida por cada uno
de los grupos sobre las diferentes especies de plantas medicinales, propiedades y recetas para su uso o
aplicación. Tras la puesta en común se puede animar a los alumnos a que identifiquen en sus propias
casas el uso de alguna de estas plantas.
Para más información, contactar con:
Departamento de Didáctica y Divulgación del Jardín Botánico Atlántico (985 185 148)
Página web: http://botanico.gijon.es
Correo electrónico: informacion.botanico@gijon.es; educacion.fmc@gijon.es