Indicadores para la Evaluación Proceso 2014 D.S

Coordinación Nacional de Normalización de Estudios
Indicadores para la Evaluación Proceso 2014 D.S- 211/ Comunicación y Lenguaje/ Segundo Nivel Básico
Dominio 1: Manejo de la lengua materna.
Los criterios del dominio están referidos al manejo de la lengua materna dentro de un contexto. En este dominio tanto inferir el significado de
una palabra, como identificar la función que cumple dentro de una oración o parte del texto, dará cuenta del uso que se realiza de la lengua
materna a través de la comprensión de lectura de un texto.
Dominio 2: Lectura comprensiva.
Los criterios que componen este dominio se refieren a la comprensión de lectura en textos tanto literarios, como no literarios. En este dominio la
comprensión de lectura se entiende como la habilidad que permite procesar la información presente en un texto.
En este sentido el/la examinado/a dará cuenta de su capacidad para identificar, inferir y determinar información que se entrega tanto a nivel
global, como local (temas, ideas, relaciones de ideas; información explicita e implícita; relevante- accesoria).
Los textos literarios seleccionados para la evaluación corresponden a textos líricos, narrativos y dramáticos.
Los textos no literarios seleccionados para la evaluación corresponden a textos carta, científicos, informativo, anuncios publicitarios y
funcionales como etiquetas, tablas y manual de instrucciones.
Indicadores para la Evaluación Proceso 2014 D.S- 211/ Comunicación y Lenguaje/ Segundo Nivel Básico
TABLA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN
Dominio
Criterio
Conoce familia de palabras, palabras primitivas y
derivadas, simples y compuestas.
Conoce prefijo.
Conoce las normas de ortografía acentual y puntual.
Manejo de la lengua
materna
Contenido
Puntual (puntuación, exclamación e interrogación).
Conoce los verbos Regulares conjugados.
Verbos regulares conjugados.
Conoce los verbos irregulares conjugados.
Verbos irregulares conjugados.
Conoce los determinantes del sustantivo.
Comprende términos en contexto.
N° de ítems
Familia de palabras.
Palabras primitivas y derivadas.
Palabras simples y compuestas.
Prefijo.
Acentual (agudas, graves y esdrújulas).
4
Los artículos en contexto.
Los adjetivos (demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos).
Sinónimos de una palabra en contexto.
Significado de una palabra en contexto.
Figuras literarias: Personificación en textos líricos.
Géneros literarios: Lírico, narrativo y dramático.
Comprende textos literarios.
Tipo de texto.
Tema del texto.
Información explícita de un texto.
Lectura compresiva
21
Información implícita de un texto.
Tipo de textos (carta, científicos, informativo, anuncios publicitarios y funcionales como
etiquetas, tablas y manual de instrucciones).
Comprende textos no literarios
Información explícita de un texto.
Información implícita de un texto.
Analiza anuncios publicitarios
Información relevante y accesoria presente en un anuncio publicitario.
TOTAL
25