Unidad 11: CONOZCAMOS EL PASADO DE LA TIERRA MES DE OCTUBRE

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Unidad 11: CONOZCAMOS EL PASADO DE LA TIERRA
CIENCIAS DE SÉPTIMO GRADO
MES DE OCTUBRE
Semana No de
horas
Contenidos
Set 29 a
oct 2
Edad y origen de la Tierra
5
Tarea
Martes 6
 Medición del tiempo
teológico
 Períodos y eras
Oct. Oct 5
a9
5
 Importancia de los
fósiles
 Importancia de los
fósiles del río Tomayate
en El Salvador
Martes 13
Estructura y formación de la
Tierra
 Formación y
características de la
hidrósfera, atmósfera y
geósfera.
EXAMEN
Octubre 19
Oct 12 16UNIDAD 12: EL SISTEMA SOLAR
Octubre
19 a 23
5
Octubre
26 a 30
5
Origen del Sistema Solar



Exploración del Sistema Solar
Planetas

Satélites

Cometas y asteroides
EXAMEN
Octubre 20
Octubre 27
NOV 4
AGENDA DE TAREAS
CIENCIAS DE SÉPTIMO GRADO
UNIDAD 11: CONOZCAMOS EL PASADO DELA TIERRA
INDICACIONES: DESARROLLA EL CONTENIDO DE ESTA AGENDA EN UN FOLDER, RECUERDA QUE
DEBES DEFEDER TU TRABAJO. Para cada tema desarrolla únicamente las tareas asignadas. Lee
bien las indicaciones.
Tarea no 1: Edad y origen de la tierra

Traslada el literal frente a la respuesta correcta
TAREA NO 2: MEDICIÓN DEL TIEMPO GEOLÓGICO

Completa el siguiente cuadro para cada método
Medición del tiempo geológico
Método
Estratigráfico
Principio básico
Ventajas
Desventajas
absoluto o
radiográfico
TAREA NO 3: PERÍODOS Y ERAS

Con Base en la información contenida en este tema, elabora una tabla que contenga las
fecha de inicio y fin, la duración de las eras geológicas y las formas de vida que convivieron
en cada una.
Era
Inicio y fin
Duración
Formas de vida
Eventos
(millones de
dominante
geológicos y
años)
clima
Cenozoica
Mesozoica
Paleozoica
Precámbrica

Relaciona la era de la fila A, con el(los) evento(s) evolutivo(s) de la columna B.
TAREA NO 4: ESTRUCTURA Y FORMACIÓN DE LA TIERRA
Selecciona la respuesta correcta:
Cuál era la composición de la atmósfera de la Tierra cuando se originó la vida?
a) Oxígeno y nitrógeno, como la actual.
b) Hidrógeno, amoníaco, metano y vapor de agua.
c) Oxígeno, amoníaco, metano y vapor de agua.
d) Nitrógeno, amoníaco, metano y vapor de agua.
La característica más destacada de la atmósfera primitiva de la Tierra cuando se originó la vida
era que...
a) no tenía oxígeno libre;
b) no tenía nitrógeno;
c) no tenía agua.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es la correcta.
La atmósfera primitiva de la Tierra era anaerobia. Esto quiere decir que...
a) tenía mucho hidrógeno;
b) no tenía oxígeno libre;
c) tenía poco vapor de agua;
d) no tenía nitrógeno.
La atmósfera primitiva de la Tierra era reductora. Esto quiere decir que...
a) tenía mucho hidrógeno libre o combinado;
b) no tenía oxígeno;
c) tenía poco vapor de agua;
d) no tenía nitrógeno.
En los gases de la primitiva atmósfera de la Tierra estaban presentes los elementos principales
que constituyen las moléculas de los seres vivos, a saber...
a) carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno;
b) carbono, agua y nitrógeno;
c) agua y oxígeno;
d) nitrógeno y oxígeno.
El aire es
a) Una sustancia simple
b) Una mezcla de sustancias
c) Una mezcla de gases que forma la atmósfera terrestre
Capa de la Tierra donde se gestan importantes fenómenos meteorológicos como la
lluvia, los rayos y el viento
a) Hidrósfera
b) Geosfera
c) Atmosfera
De la hidrósfera es correcto señalar que:
a)
b)
c)
Se concentra en mayor cantidad en la atmósfera
Es la capa superficial sólida del planeta Tierra
Es el conjunto de depósitos naturales de agua del globo terráqueo.
Las zonas de subducción…
a)
Son lugares donde se forma nueva corteza
Son las regiones donde una placa tectónica se sumerge debajo de otra hasta
llegar al manto
c) Es el movimiento que experimentan los continentes sobre la superficie
terrestre debido al movimiento de las placas geológicas.
b)
A los movimientos periódicos y alternativos de ascenso y descenso de las aguas
oceánicas se les llama
a)
b)
c)
Mareas
Olas
Corrientes oceánicas
Parte intermedia entre la corteza terrestre y el núcleo central de la Tierra
a)
b)
c)
El manto
El núcleo
Corteza
¿Qué es la meteorización?
a) El proceso por el que unos materiales son llevados a otro lugar
b) El proceso de depósito de los materiales.
c) El proceso de alteración o descomposición de las rocas superficiales.
¿Qué nombre recibe el lugar donde se origina el terremoto?
a)
b)
c)
Epicentro
Hipocentro o foco
Meso centro
Los terremotos se producen por
a)
b)
c)
d)
Choque de vientos
Choque de mares
Choque de objetos
Choque de placas
Un tsunami es un seísmo en
a) En los ríos
b) El mar
c) En la tierra
Párese debajo de un marco de puerta con trabe o de espaldas a una pared de carga
a) Antes del terremoto
b) Durante el terremoto
c) Después del terremoto
AGENDA DE TAREAS
CIENCIAS DE SÉPTIMO GRADO
UNIDAD 12: EL SISTEMA SOLAR
INDICACIONES: DESARROLLA EL CONTENIDO DE ESTA AGENDA EN UN FOLDER, RECUERDA QUE
DEBES DEFEDER TU TRABAJO. Para cada tema desarrolla únicamente las tareas asignadas. Lee
bien las indicaciones.
TAREA NO 1: LA TEORÍA DEL BIG BANG





¿En qué lugar del Universo ocurrió el Big Bang?
Es la teoría del Big Bang cierta como es 1 + 1 = 2?
¿De dónde vino la bola de partículas que inició el Big Bang?
¿qué le sucedió a toda la antimateria creada en el Big Bang?
Hay una manera científica de probar que el Big Bang ocurrió?
TAREA NO 2: EL EFECTO DOPPLER



¿Cómo entiende la física clásica el Efecto Doppler?
El Efecto Doppler en astronomía es una herramienta esencial. ¿Por qué?
Describe cómo actúa el Efecto Doppler en el siguiente caso:
TAREA NO 3: CORRIMIENTO HACIA EL ROJO




¿Qué es el corrimiento hacia el rojo?
Para qué se utiliza el corrimiento hacia el rojo en astronomía
¿Por qué las estrellas se ven de colores rojo y luego azul?
¿Qué se entiende por radiación relicta?
MODELOS HISTÓRICOS DEL UNIVERSO
Selecciona la respuesta correcta




Descubrió que las órbitas de los planetas no son circulares sino elípticas
a) Nicolás Copérnico
b) Galileo Galilei
c) Johannes Kepler
Propuso un sistema en el cual los planetas giraban en órbitas circulares alrededor del Sol
a) Nicolás Copérnico
b) Johannes Kepler
c) Galileo Galilei
Afirmó que la Tierra giraba alrededor del Sol
a) Claudio Tolomeo
b) Aristarco de Samos
c) Aristóteles
En el siglo III a. C., Aristarco de Samos dijo:
a) Que la Tierra posee un movimiento de traslación alrededor del Sol.
b) Que el Sol posee un movimiento de traslación alrededor de la Tierra.
c) Que la Tierra es plana

¿Qué descubrimiento de Galileo demuestra definitivamente que no todos los cuerpos
orbitan alrededor de la Tierra?
a) Las manchas solares
b) Los cuatro satélites de Júpiter
c) Las fases de Venus

El modelo heliocéntrico:
a) Es el que propone que el Sol ocupa el centro del Universo.
b) Es el modelo que defendía, entre otros, Galileo y Tolomeo
c) Consideraba que el origen del universo está en una gran explosión o ‘big bang’

El modelo geocéntrico:
a) Explica que el Sol fijo e inmóvil ocupa el centro de una esfera celeste en la que se
encuentra el firmamento, los planetas y las estrellas fijas.
b) Explica que la Tierra fija e inmóvil ocupa el centro de una esfera celeste en la que
se encuentran el firmamento, el Sol, la Luna, los planetas y las estrellas fijas.
c) Es el modelo de universo que defendía Tolomeo, Aristóteles, Copérnico y Galileo.
TAREA NO 4: EL SISTEMA SOLAR EN EL UNIVERSO
Encuentra el concepto para las siguientes definiciones:
d) es una agrupación de cientos de miles de millones de estrellas que giran alrededor
de un núcleo central.
e) es un cuerpo celeste con un campo gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la
radiación electromagnética puede escapar de su proximidad.
f) es el tempo en el que el Sol o el sistema solar le dan una vuelta completa a la
galaxia.
g) Es la galaxia en la que se encuentra el Sistema Solar y, por ende, la Tierra.



¿Cómo se formaron los agujeros negros?
¿qué pasaría si una persona ingresara a un agujero negro?
¿cómo han sido detectados los agujeros negros?
TAREA NO 5: LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL






¿Qué es la ley de la gravitación universal?
¿Cómo despejar la masa de la ley de la gravitación universal¡
Establece la diferencia entre gravedad y la Ley de gravitación universal.
¿Aplica la ley de la gravitación Universal a Dios?
¿Dónde tendrá más masa una pelota de tenis, en la Tierra o en la Luna? ¿Dónde pesará
más? Justifica tu respuesta.
Lee el texto y responde:
La Tierra y la Luna se atraen gravitacionalmente de forma recíproca. Supongamos que la
Luna cambia de lugar repentinamente (por ejemplo como consecuencia de un impacto
con un asteroide). La Tierra siente ahora una fuerza de gravedad más intensa porque la
Luna se encuentra más cerca. La pregunta es ¿Cuánto tiempo le toma a la Tierra para
sentir la nueva posición de la Luna?
TAREA NO 6: CURVATURA DE ESPACIO – TIEMPO


¿Cómo aplicamos la teoría de la relatividad de Albert Einstein en nuestra vida diaria?
Una forma muy compacta de expresar el punto central de la Teoría de la Relatividad
General es diciendo que: “La gravead es equivalente a la curvatura del espacio”, pero
¿qué significa todo esto?, ¿cómo sabemos que la Teoría de la Relatividad es correcta?
TAREA NO 7: LA MATERIA OSCURA
a)
b)
c)
d)
e)
¿Qué es la materia oscura?
¿Cómo sabemos que en el universo debe existir materia oscura?
¿Cómo podemos detectar la presencia de materia oscura?
¿Cuál es la naturaleza de la materia oscura?
¿Será posible que los objetos que constituyen la materia oscura del universo estén
formados de electrones, protones y neutrones tal como ocurre con las estrellas y las
planetas?
TAREA NO 8: ORIGEN DEL SISTEMA SOLAR


¿Quién fue el primer científico que estudió sobre el origen del Sistema Solar?
¿Cómo nace nuestro Sistema Solar?
TAREA NO 9: EL SOL: UN REACTOR TERMONUCLEAR



¿Cuáles son los componentes químicos del Sol?
¿Cuándo el Sol sufrirá un cataclismo?
¿Cuál es la estructura del Sol?
TAREA NO 10: NOVAS Y SUPERNOVAS

Establece la diferencia entre una nova y una supernova
TAREA NO 11: UN PADRE PROLÍFICO
Subraya la respuesta correcta

¿Qué planeta está más próximo al Sol?
a. Marte
b. Mercurio
c. La Tierra
d. Venus
* ¿Qué planeta está más alejado del Sol?
Júpiter
Neptuno
Saturno
Urano
¿En qué planeta se alcanza mayor temperatura a causa del efecto invernadero?
a) Marte
b) Mercurio
c) La Tierra
d) Venus
¿Cuál es el planeta de mayor tamaño?
a) Júpiter
b) Neptuno
c) Saturno
d) Urano
Cuál es el planeta más pequeño?
a) Marte
b) Mercurio
c) La Tierra
d) Venus
¿Qué planeta tiene grandes anillos a su alrededor?
a) Júpiter
b) Neptuno
c) Saturno
d) Urano
¿En qué planeta dura más un día (una rotación) que un año (una traslación?
a) Marte
b) Mercurio
c) Venus
¿Cuál es el satélite de mayor tamaño del Sistema Solar?
a) La Luna
b) Titán (Saturno)
c) Ganimedes (Júpiter)
a)
b)
c)
d)







¿Entre qué planetas se encuentra el Cinturón de Asteroides?
Mercurio y Venus
a)
b) Venus y la Tierra
c) La Tierra y Marte
d) Marte y Júpiter
TAREA NO 12: EXPLORACION DEL SISTEMA SOLAR

Investiga y selecciona el literal que corresponde a la respuesta correcta
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
Con esta nave se realiza la primera
misión con varios astronautas
toma las primeras fotografía espaciales
del planeta Marte
son los primeros hombres que
descienden en la Luna
Llega y desciende en Marte, es la
primera misión de búsqueda de vida
en otro planeta
se envía el primer animal al espacio
extraterrestre
se realiza el primer descubrimiento
científico desde el espacio
es el primer hombre que se envía al
espacio y el primero que orbita la
Tierra
con esta nave comienzan las misiones
con transbordadores espaciales
primer hombre en la Luna
primera nave espacial que escapa del
campo gravitatorio de la Tierra
convirtiéndose en el primer planeta
artificial del Sol
toma por primera vez fotografías de la
cara oculta de la Luna











Sputnik 2
Explorer 1
Lunar 1
Lunar 3
Yuri Gagarin
Voskhod 1
El Mariner 4
N. Armstrong y B. Aldrin
VIKING 1
Columbia
Neil Armstrong
TAREA NO 13: LAS ESTACIONES ESPACIALES




¿Qué es una estación espacial?
¿Cómo están equipadas?
¿Cómo funcionan?
Indica cuál es el objetivo de las naves espaciales que se detallan a continuación:
La estación Internacional Alpha
- La estación espacial rusa Mir
- La estación espacial internacional ISSS
TAREA NO 14: ¿ESTAMOS SOLOS EN EL UNIVERSO?

¿Por qué las ondas automáticas representan una posibilidad poco prometedora de
comunicación con hipotéticas civilizaciones extraterrestres?


Edgar Mitchell, quien fue parte de la misión a la luna Apollo 14 en 1971 afirmó el pasado
lunes que existe vida extraterrestre, y que la verdad está siendo ocultada por los EE. UU. y
otros gobiernos, según publicó la cadena de noticias CNN. ¿Crees que hay
extraterrestres? Fundamenta tu respuesta con bases científicas.
¿En qué consiste la paradoja de Fermi?
TAREA NO 15: LA TIERRA, UN PLANETA EXCEPCIONAL



¿Qué pasa si el tamaño de la Tierra fuera menor?
¿qué pasa si la Tierra fuera tan grande como Júpiter?
¿Qué pasaría si nuestra Luna no fuera relativamente tan grande?
TAREA NO 16: SATÉLITES



Define el concepto de satélites
establece la diferencia entre un satélite natural y un satélite artificial
escribe el número de satélites que presenta cada planeta: Tierra , Marte, Saturno, Júpiter,
Urano, Neptuno y Plutón
TAREA NO 17: NUESTRA VECINA, LA LUNA




¿Cómo se originó la Luna?
¿Por qué se producen las fases de la Luna?
Describe cada una de las principales fases lunares
¿Cuál es la influencia de las fases de la Luna en la agricultura?
TAREA NO 18: LA LUNA Y LAS MAREAS



¿Cómo actúa la Luna sobre las mareas?
¿cuáles son los efectos de la Luna sobre la Tierra?
¿Por qué la marea es más alta cuando hay luna nueva?
TAREA NO 19: ASTEROIDES Y METEORITOS







¿Por qué los cometas no son lo mismo que los meteoritos?
¿qué partes se pueden identificar en un cometa?
¿cuáles son los cometas que pasaron y pasarán?
¿de dónde vienen los cometas?
¿qué relación existe entre estrellas fugaces, bólidos y meteoritos?
¿Causó un meteorito una extinción de los dinosaurios?
¿Qué información ofrecen los meteoritos a los científicos?
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