GUIA DE CIENCIAS SOCIALES __ CICLO I ___

GUIA DE CIENCIAS SOCIALES __ CICLO I ___
I CORTE
AÑO
2015
SEMESTRE
I
DOCENTE
ANGELA LUISA VIOLETH GALLEGO
E – Mail:
anluviga90@hotmail.com
DATOS DEL ESTUDIANTE
NOMBRES Y APELLIDOS
E-MAIL
GRUPO
Nº 1
LOGRO
Desarrollar habilidades comunicativas a partir del estudio de los mitos y teorías que existen sobre el origen del
universo, la tierra, la vida y el hombre.
PROPOSITOS
AFECTIVO: valorar la importancia de las ciencias sociales en el desarrollo de habilidades para el análisis y
comprensión de cortos textos.
COGNITIVO: Comprender la diferencia entre lo real y lo imaginario a partir del estudio del origen del universo, la
tierra, la vida y el hombre
EXPRESIVO: Demuestra de diversas formas la importancia de la comunicación en la tarea de explicar lo que se
aprende, lo que se construye y lo que se apropia en términos de saberes prácticos para la vida
EJE TRANSVERSAL EMPRESARIAL
SE APROXIMO AL CONOCIMIONTO COMO CIENTIFICO (a) SOCIAL
TEMA III El universo, la tierra, la vida y el hombre: sus orígenes
Palabras claves
Universo: es la reunión de todo lo que podemos percibir por nuestros sentidos y que sabemos que
existe, lejos o cerca incluyendo lo que está en el lejano espacio y lo más cercano a nosotros.
Tierra: es el planeta en el que ha venido desarrollando la vida el hombre y de cual tiene la mayor
información posible de todos los palmetas que existen
Vida: es el conjunto de propiedades o cualidades esenciales de los animales y las plantas, por la
cual evolucionan, se adaptan al medio, se desarrollan y se reproducen
1. Origen: el hecho que es el principio o que da origen a algo, es la causa o motivo de otro
fenómeno o hecho o de una cosa: por ejemplo "el origen de la gallina es el huevo… y ¿el origen
del huevo?
Mito: es una historia inventada que narra de manera oral o escrita, las acciones de seres superiores
para dar origen a algo: ese algo puede ser el hombre, la vida, el universo o la tierra misma. En
pocas palabras se aplica especialmente el término de mito a la que narra las acciones de los dioses
o héroes de la Antigüedad.
Teoría: Conjunto organizado de ideas que explican un fenómeno, resultadas a partir de la
observación, la experiencia o el razonamiento lógico, es decir debidamente analizado antes de
hacer una afirmación
ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN
En forma individual escribimos en una hoja las ideas que nos lleguen a la mente sobre las
siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el universo ¿
2. ¿Cuándo surgió y cómo?
3. ¿El universo y el sistema solar son lo mismo? ¿Porque?
4. ¿Qué es un planeta?
5. ¿Qué es un satélite?
6. ¿Por qué la tierra tiene vida y la luna no, si están tan cerca?
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Cuando se pregunta a las personas comunes y corrientes sobre como fue el origen del mundo, de
la tierra y finalmente de la vida, la respuesta más común es: fue el producto de:
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¿Cómo surgió el mundo o universo?
Hace mucho tiempo la respuesta era casi siempre la misma:
“Dios creo el mundo y lo hizo en 7 días”
Esto es lo que aprendimos hace muchos años, pero que los científicos se han dedicado a tratar de
responder de forma diferente a la simple creencia. Para saber la diferencia podríamos hacer un
ejercicio:
Si le preguntamos a un niño de unos siete (7) años hoy como surgen las personas, ¿cuál sería la
respuesta?
Y si la pregunta se la hicieran a una niño de la misma edad, pero hace unos treinta años, ¿cuál
sería la respuesta?
Con seguridad serían totalmente diferentes, y esto tiene una explicación:
El niño de antes creía, el de hoy ya no cree, sabe, y esto lo ha aprendido por muchas fuentes: la
televisión, la internet, en algunos caso los padres y en la mayoría de las veces, los amigos.
Gracias a esa gran cantidad de fuentes de información con la que hoy cuentan, sus conocimientos
están por encima de la de los padres de hoy.
A continuación se entregaran unas fichas con algunas explicaciones sobre el origen del mundo, de
la tierra y de la vida y del hombre y en grupos van a leerlas y cada equipo tratará de defender lo
que aquí encuentras sin hacer caso a las creencias que sobre el tema tengan.
Seguidamente si se realizará una discusión en la que cada uno defiende con argumentos lo que
considera es la verdad.
RECOMENDACIÓN: si al niño de hoy se le sigue diciendo que los niños los trae la cigüeña, ¿Creen
que lograríamos convencerlos? ¿Por qué?
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Origen del universo
Idea 1
Idea 2
Se piensa que el Universo comenzó cuando
algo infinitamente caliente e infinitamente
pequeño explotó con una fuerza tal que dio
origen al Universo. Antes de la existencia del
mundo, todo era polvo cósmico cargado de
energía en movimiento de expansión y
contracción.
En el génesis, importante libro de la Biblia se
afirma que el universo, la tierra la vida y el
hombre fueron creados por Dios en un periodo
no mayor a 6 días, en el último descansó.
Primero separa la luz de las tinieblas, luego
separa los mares de los continentes, al tercer
día separa la luz de las tinieblas, al cuarto crea
A este nacimiento del Universo, que sucedió en los astros (sol, luna, planetas), el quinto día los
el tiempo cero, es decir hace cientos de miles o animales y el sexto a Adán y a Eva: el séptimo
millones de años, se le llama la Gran Explosión día descanso.
o Big – Bang.
La idea del origen del hombre y el Universo se encuentran en la Biblia, específicamente en el
capítulo del Génesis y aunque hoy para algunos nos puedan parecer ingenuas, estas se
mantuvieron como verdaderas hasta bien la segunda mitad del siglo XIX, y cualquier opinión en
contra era considerada una herejía y se criticaba las ideas de la ciencia porque se consideraba iban
en contra de la verdad dictada por la Biblia y defendida por la iglesia.
En estas primeras cuatro etapas vemos cómo se explica por la ciencia los primeros momentos, el
principio del mundo.
En estas cuatro nuevas etapas vemos la explicación de cómo evoluciona el universo hasta dar
origen a las primeras galaxias y entre ellas a la nuestra, a la Vía Láctea.
En esta tercera serie vemos cómo surge en ese mundo de galaxias, una en la que se desarrolla
nuestro sistema solar, es decir nuestro sol y alrededor de él, los ocho planetas incluidos la tierra.
Fuente: http://www.cca.org.mx/cca/ninos/html/tomo6/1.htm
En uno de esos planetas que conocemos como la tierra, gracias a una serie de condiciones
especiales como la distancia al sol, los elementos que la formaron, la existencia de una satélite que
gire a su alrededor, la velocidad con que gira alrededor del sol y otras más, surge una atmosfera,
es decir una capa de aires y otros elementos que la rodean y esa atmosfera permite el surgimiento
del agua y en el agua la vida como veremos en otro conjunto de imágenes.
Pero antes, traten de explicar con sus propias palabras lo trabajado hasta ahora; para ello,
desarrollamos las actividades que se recomiendan a continuación:
IDEAS PRINCIPALES
Sobre el origen del universo existen muchas explicaciones
1. De las diversas explicaciones, unas son opiniones que se trasmiten a través del tiempo por las
diversas generaciones y se convierten en creencias religiosas o mitos.
2. Otras son explicaciones basadas en observaciones y experimentos que dan origen a hipótesis
3. De las explicaciones sobre el origen del universo, las más comunes son la explicación bíblica y la
del Big. Bang
4. La explicación del Biga-Bang o gran explosión es la dada por los científicos y es la más probable
por sus gran cantidad de argumentos que la respaldan
5. La teoría del Big-Bang también explica el origen de la tierra y en ella, el origen de la vida
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
TRABAJO INDIVIDUAL (COMPETENCIA INTERPRETATIVA)
En equipo:
establezca diferencias y parecidos entre una teoría y un mito
EXPLICACIÓN
CARACTERISTICAS PROPIAS
CARACTRÍSTICAS
DIFERENTES
CARACTERISTICAS
COMUNES
MITO
TEORÍA
COMPETENCIA INTERPRETATIVA:
Actividad para tu cuaderno:
La información que has trabajado hasta el momento te ha brindado importantes conocimientos,
pero si los aplicas, demuestras la importancia del mismo.
Consulta la explicación del origen del mundo de los Chibchas Elabora un escrito de tu propia
invención en donde establezcas las razones por las que se considera que esta explicación es un
mito y no una teoría; no olvides que las razones son lo más importante para estos casos.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
Actividad para tu cuaderno:
Elabora una tira cómica en la que expliques el origen del universo según tu opinión y de al menos
tres argumentos con los que trates de demostrar que esa explicación es la más acertada
TRABAJO EN CASA (COMPETENCIA PROPOSITIVA)
Actividad para tu cuaderno:
En tu casa para repasar responde las siguientes preguntas:
¿Cuáles serían las palabras difíciles de entender en esta guía?
¿Qué diferencia a un mito de una teoría?
¿Para qué sirven los mitos y para qué sirven las teorías?
¿Cómo podemos por medio de las ciencias sociales resolver preguntas importantes de la vida?
REFERENCIAS
http://www.cca.org.mx/cca/ninos/html/tomo6/1.htm
Ciencias interactiva 3