¡Vamos a Jugar! - Correo del Orinoco

Participa en el concurso de cuentos infantiles Willian Lara
La Fundación Fondo Editorial de la Asamblea
Nacional Willian Lara anunció las bases para el
Primer Concurso de Cuentos Infantiles Willian
Lara. El concurso tiene la finalidad de promover
la libertad, la paz, la solidaridad, la inclusión, la
identidad y el respeto a la diversidad; así como
otros principios y valores socialistas consagrados
El próximo lunes
en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. La recepción de los manuscritos será
hasta el 23 de julio de 2015.
Busca las bases del concurso en la página
web www.editorialwillianlara.org.ve o en la
cuenta en Twitter @editorialan.
¡Anímate a escribir!
No te lo pierdas
Niñas y niños escriben cuentos
Encartado todos los lunes en el Correo del Orinoco
Lunes 15 de junio de 2015
Nº 179 Año 5
Cagua
¡Vamos a Jugar!
Juegos tradicionales venezolanos
2 Simoncito
Estudiemos la Carta de
Jamaica
alabrra
alabra
3 Abrapalabra
Niñas y niños
os
de Aragua
escriben cuentos
uentos
7 Animales
sorprendentes
LLas abuelas orcas
2
N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015
Estudiemos la Carta de Jamaica
E
l jueves 14
de mayo
comenzó
la celebración
del bicentenario
de la Carta de
Jamaica, uno de
los documentos
más importantes
que escribió Simón
Bolívar. En esta
carta, escrita el 6
de septiembre de
1815, El Libertador
denuncia los
crímenes del
imperio español en
nuestros territorios y
explica las razones
de la revolución
de independencia,
que se extendió
desde Argentina
hasta México.
Bolívar también
sostuvo que
para vencer era
necesaria la unión.
Todas las naciones
latinoamericana
debían
agruparse en
una organización
que les permitiera
actuar como
una sola frente
a las potencias
mundiales.
Qué estaba
pasando
El historiador
Pedro Calzadilla
señala que 1815
fue un año difícil
para la causa
republicana,
porque en
1814, Bolívar
había resultado
vencido. Se vio
obligado a salir de
Venezuela y de
Nueva Granada.
Y se refugió en
Jamaica. Allí
intentó conseguir
ayuda para la
independencia.
El coronel Frank
Zurita, profesor
de la Universidad
Militar Bolivariana,
también nos
recuerda
que Bolívar se
encontraba exilado
en Jamaica debido
a la actitud hostil
de sus compañeros
de armas. Los otros
líderes patriotas lo
señalaban como
responsable de
pérdida de la
Ilustraciones| César Mosquera
Segunda República
y del triunfo de
José Tomás Boves.
Los patriotas
estaban divididos y
el Libertador tenía
una gran presión
de los grupos que
lo odiaban.
¿Por qué la
escribió?
Según el
historiador Félix
Ojeda, el objetivo
era aclararle al
destinatario o a los
destinatarios de la
carta los aspectos
más importantes de
la situación “que se
vive en la
América
Meridional”.
Traba de “dar a
entender cuál es
ese panorama,
cuáles son las crisis,
pero también las
fortalezas que
posee la América
para luchar
en pro de su
Independencia”.
• Coordinación General | Carolina Álvarez Arocha y Carlos Ortiz • Diseño Gráfico | Eduardo D’ Jesús
• Diagramadora | Mayermis Pérez • Ilustradores | Kabir Rojas y César Mosquera
Cagua, Estado Aragua
Hasta el año pasado,
se creía que no
había un original
en castellano de la
Carta de Jamaica.
Solo se conocía una
traducción de una
versión en inglés.
Pero el historiador
ecuatoriano
Amílcar Varela
descubrió en Quito
un manuscrito en
español. Esa nueva
versión acaba de
ser publicada en un
folleto por la Comisión
Presidencial para la
Conmemoración del
Bicentenario de la
Carta de Jamaica.
Puedes encontrar
la versión anterior
en internet en la
página 43 del libro
Simón Bolívar, Ideario
Político, editado por
la Presidencia de
la República en la
siguiente dirección
electrónica:
http://biblioteca.
ceditel.gob.ve/
ABCD/bases/biblo/
texto/bolivar_ideario_
politico.pdf
Teléfono
(0416) 636.92.12
Correo electrónico
elcorreoenlaescuela@gmail.com
N° 179• Lunes 15 de junio de 2015
Niños venezolanos fueron premiados
en Europa por su trabajo con plastilina
Texto|Redacción CO Foto|Cortesía
P
or quinto año
consecutivo, las
niñas y los niños
de la organización
Plastilinarte fueron
premiados en
la Exhibición
Internacional de Arte
Infantil de Lídice, en
la República Checa,
un evento que
reúne lo mejor de
la creación artística
infantil de todo el
mundo.
En esta ocasión,
la exhibición
recibió más de
21 mil trabajos
provenientes de
alrededor de
60 países, de los
cuales poco más
de 1.200 obtuvieron
reconocimientos,
entre ellos los
realizados por el
venezolano Johnder
Arrisiaga (8 años) y la
venezolana Victoria
Bautista (9 años).
Johnder y Victoria
presentaron unas
composiciones
de puntillismo en
plastilina sobre papel
artesanal, según una
nota de prensa de la
organización.
Desde 2010,
Plastilinarte participa
en la muestra
de República
Checa mediante
su programa Con
ojos de niño. En
enero de cada
año, los trabajos
participantes
son exhibidos en
el Museo de la
Estampa y del
Diseño Carlos
Cruz-Diez y luego
son enviados a su
destino en Europa.
Un venezolano concursa en premio
de ilustración científica
Texto|Redacción CO-IVIC
C
onocido por
pintar tres de
los animales en
peligro de extinción
ubicados en la actual
familia de billetes,
el investigador del
Instituto Venezolano
de Investigaciones
Científicas (IVIC)
Astolfo Mata
Betancourt participa
en la categoría
profesional del Premio
Internacional de
Ilustración Científica
Ilustraciencia,
organizado por la
Asociación Catalana
de Comunicación
Científica.
Los 40 dibujos
seleccionados para
competir serán
presentados en una
exposición colectiva,
y publicados en un
catálogo.
Un escarabajo o
coleóptero macho
de la especie
Psalidognathus friendii
es el protagonista
de la ilustración
concursante. Según
Mata, este orden de
insectos es el más
numeroso del reino
animal.
Un jurado
calificador
escogerá las
piezas triunfadoras.
Sin embargo, el
público también
ha estado votando
por la ilustración
de su preferencia
ingresando a la
página web http://
illustraciencia.cat/es
[1] .
El proceso culmina
hoy 15 de junio y
el veredicto será
anunciado mañana
16.
3
Escolares premiados como
escritores y lectores se
reunieron en Caracas
E
l viernes 12
de junio,
en la Unidad
Educativa Juan
Bautista Arismendi
(MacaraoCaracas), se
reunieron docentes
y estudiantes de
10 escuelas de
las parroquias
Antímano, Caricuao
y Macarao. Entre
otras actividades
niñas y niños,
distinguidas y
distinguidos con la
mención Mejores
Lectores y Escritores
del año, recibieron
un reconocimiento
y leyeron sus textos
al público.
La profesora
Iglamir Zapata,
coordinadora de
Recursos para
el Aprendizaje
del eje territorial
que comprende
las parroquias
mencionadas,
nos explicó que
el propósito de
la actividad fue
darle continuidad
al trabajo que
vienen realizando
el área de la
lectura y la escritura
como medio de
integración en
las escuelas del
Gobierno del Distrito
Capital.
Durante la
jornada se presentó
el primer número de
la revista Pequeños
lectores y escritores
para el mundo,
publicación que
reúne cuentos,
poemas y ensayos
escritos por
jóvenes escritoras y
escritores.
4
N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015
N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015
Fuente I Juegos tradicionales venezolanos Instituto de Patrimonio Cultural (2015)
El barquito se hunde
¡Vamos a Jugar!
E
l Instituto de Patrimonio Cultural (IPC), ente
adscrito al Ministerio del Poder Popular para la
Cultura, publicó recientemente el libro Juegos
tradicionales venezolanos.
El libro presenta la descripción de 68 juegos
tradicionales. Los juegos están clasificados según la
región de nuestra geografía donde se practican.
En esta oportunidad te presentamos cinco de los
juegos que aparecen en el libro.
Librado
Región: Occidente
Estado: Lara
Municipio: Palavecino
Se juega en dos equipos de igual
número de integrantes. Un equipo está a
resguardo, mientras sus integrantes tocan
una pared o árbol que será la “taima”. El
otro grupo acecha para atrapar a quien
salga corriendo. Si alguno de los que
está tocando la taima corre y es tocado
por algún miembro del equipo contrario,
debe quedarse inmóvil, como paralizado.
Cuando todos los integrantes de este grupo
estén capturados, cambian los roles y de
perseguidos pasan a ser perseguidores.
Para que esto no pase, el deber de los que
corren es liberar al que está paralizado y
volver a tocar la zona de taima.
Te invitamos a que nos cuentes
y compartas con otras lectoras y
otros lectores cómo se divierten las
niñas y los niños de tu comunidad
cuando se reúnen. Envíanos
un correo a esta dirección:
elcorreoenlaescuela@gmail.com o
un mensaje al 04166369212
La cebolla
Región: Los Llanos
Estado: Guárico
Municipio: Juan Germán Roscio
Las niñas y los niños se ubican unos detrás de otros
en columna, agarrados entre sí por la cintura. La
primera persona de la columna se agarra fuerte a
un árbol y los demás se sujetan a ella, mientras que
dos jugadoras o jugadores simulan ser un comprador
y un vendedor. Estos últimos establecen el siguiente
diálogo:
Vendedor (a): ¿Qué busca?
Comprador (a): Una cebolla.
edor (a): ¿Y la que te vendí ayer?
Vendedor
prador (a): Me la comieron los ratones.
Comprador
edor (a): Ah, bueno, arranca una.
Vendedor
o esto, el comprador empieza a halar al
Dicho
último de la columna y se lleva
e pueda arrancar. Así
a los que
rre el juego hasta que
transcurre
ban las cebollas;
se acaban
r, hasta que se
es decir,
a soltar a todos los
consiga
antes.
participantes.
Ilustración I Ka
Kabir Rojas
Región: Los Andes
Estado: Mérida
Municipio: Aricagua
Se forma un círculo alrededor de uno de los niños elegidos
previamente para este fin. El niño entona una canción que dice: “En el
mar hay un barquito, el barquito se hunde, se hunde con” (en esta parte
de la canción dice un número) y los niños que se encuentran girando a
su alrededor se agrupan según los números designados. El participante
que no quede dentro de uno de los grupos pierde el juego y así se
continúa hasta eliminar a todos los participantes.
Quiminduñe
Región: Guayana
Estado: Bolívar
Municipios: Piar y Padre Pedro Chien
El juego consiste en un diálogo relatado por dos o más participantes,
uno de ellos esconde en una de sus manos una semilla de parapara y en
la otra, dos, mientras que el otro jugador debe adivinar cuántas semillas
lleva consigo. Al decir: “Quiminduñe”, la persona a la que le toca
adivinar le pide que abra su puño, el otro jugador pregunta cuántos y
el adivinador deberá responder qué cantidad de semillas cree que este
tiene en su mano.
Palito mantequillero
Todo
Tod el país
S utilizará un objeto pequeño que será el
Se
“pa
én
“palito
mantequillero”. Se elige al azar quién
lo e
esconderá. Mientras esa persona lo
ocu sin que puedan verlo, los demás
oculta
par
participantes
estarán volteados hacia un
luga diferente al área donde el “palito
lugar
ma
mantequillero”
será escondido. A la señal:
“Pa
re
“Palito
mantequillero, quien no lo encuentre
le d
doy cuero”, todos salen a su búsqueda.
Qui
ente;
Quién
lo encuentre lo esconderá nuevamente;
quie lo oculta dará pistas al grupo para que
quien
lo e
encuentre. Estas pistas dependen de la
cer
cercanía
que el participante tenga con el
obje
n
objeto,
y son: “- frio, tibio, caliente, se están
que
el
quemando”.
Mientras más cerca se esté del
pal mantequillero más “caliente” está la
a
palito
per
persona
que lo busca.
5
¡Vamos a crear ludotecas!
Una ludoteca es como una
biblioteca pero de juegos. Es
decir, es un lugar donde se
guardan juegos y juguetes para
su uso y préstamo.
La licenciada en historia de
las artes plásticas y museóloga,
María Gabriela Martínez, fue la
persona encargada de coordinar
la edición del libro Juegos
tradicionales venezolanos que el
Instituto ofrece de forma gratuita
a las personas interesadas, y es
responsable de la ludoteca del
IPC, La Zaranda, en Caracas.
Gabriela explicó al Correo del
Orinoco en la Escuela que en el
IPC desean que en cada rincón
de Venezuela exista una ludoteca
donde podamos encontrar
un espacio para aprender,
divertirnos y conocer de nuestros
juegos y juguetes tradicionales.
Por eso, el Instituto están
tratando de crear una gran
red conformada por varias
ludotecas que se vinculen entre
sí y permitan el intercambio de
experiencias y la organización
actividades en conjunto.
Para las personas interesadas
en el libro y en organizar
ludotecas comunitarias
patrimoniales, pueden
comunicarse con la Unidad
de Educación, que ofrece
orientación y asesoría para
realizar el trabajo.
Estos son los datos para
comunicarse con María Gabriela:
Instituto de Patrimonio Cultural,
Av. Principal de Caño Amarillo,
Villa Santa Inés. Caracas.
Teléf.: (212) 482.47.26 - 4810941 /
Fax: 482.96.95 / @ipcBicentenario/
www.ipc.gob.ve
6
N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015
N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015
Niñas y niños de Aragua escriben cuentos
La niña Mariela
Ilustraciones|Niñas y niños del taller de creatividad de la escuela Felipe Larrazabal (Cagua)
D
esde 1996, El profesor William Hernández organiza
junto a un grupo de docentes, escritoras y escritores,
el Concurso de cuentos Margarita Berroterán. En este
concurso participan estudiantes de distintas escuelas del
estado Aragua.
Este año el Margarita Berroterás se concentró en 8
escuelas de 2 municipios del estado. El profesor Hernández
nos envió los cuentos ganadores para compartirlos con las
lectoras y los lectores del Correo del Orinoco en la Escuela.
Presentamos a continuación el primer grupo de cuentos
ganadores.
La niña animal
Gorgeliys Mercado
6º Grado
U.E.E. Nuestra Señora de
Belén (Santos Michelena)
Ilu
n|An
stració
drés Lin
Había una
niña que era muy
inteligente, era la
más inteligente de la
escuela “San Gabriel”.
Ella quería ser en su
futuro una veterinaria
famosa.
En su escuela todos
se burlaban de ella y le
decían “La niña animal”,
os
sobre todo José que siempre se burlaba de ella y de todos
sus compañeros.
Un día “La niña animal” le tocó llevar un perro a la
escuela y José también se burló del perro. Lo que él no
sabía es que este era un perro policía.
Ese día un ladrón entró a la escuela para robarse todas
las cosas de valor que hubiera en la escuela. José se
encontraba en el salón de las computadoras y el ladrón
entró ahí. El asaltante lo quería matar pero el perro como
era policía olió el peligro. Cuando el ladrón iba a atacar a
José, el perro lo salvó y José entendió que los animales son
buenos.
El Búho Naranja
Samuel Zambrano
6º grado
U.E.E. César Zumeta (Sucre)
Las abuelas orcas
Ilustración| Marielys Jiménez
Deymar Godoy
5º grado
U.E. Amelia Miranda Orta (Sucre)
Ilustración|Andrea Hernández
ares
A la niña Mariela le gustaba jugar con los
animales todo el tiempo. Cuando llegaba de la
escuela se iba al parque a jugar con el perro, el
gato, los pájaros y las tortugas. Pero cada vez
que iba al parque su vecina Carolina le decía
que se iba a morir porque el perro y todos los
animales le iban a pegar las pulgas. Cada vez
que su vecina la ofendía Mariela se entristecía.
Un día Mariela se propuso hacer un parque
para animales, un refugio para que no pasaran
hambre ni frío. Pasaron días y días hasta que
al fin lo terminó y pudo acoger a todos los
animales.
La serpiente Petronila Sinforosa
7
Había una vez en un lejano bosque unos
hermosos búhos. Un día nació otro búho en la
familia, pero había algo que lo diferenciaba
de los demás, era color naranja. Los búhos no
habían visto un búho de ese color, así que lo
echaron del bosque.
Varios días después el pequeño búho cuyo
nombre era Pablito, se encontró con un lago
llamado El Lago de Lucifer, allí habitaban aves,
cocodrilos, nutrias, conejos, leones y peces. El
búho viendo ese hermoso lugar se puso a tocar
el cuatro haciendo que todos los animales lo
vieran tocar.
Pero llegaron los cazadores y destruyeron
todo el lugar, afortunadamente, los animales
ron heridos así que buscaron un mejor
no salieron
lugar para vivir. Como el búho era sabio dijo:
amos a esa mo
“Subamos
montaña”. Todos los animales
bieron.
subieron.
Al llegar a la cima encontraron
encontr
un hermosos
lugar con árboles , ríos y cuevas,
cue
así que
decidieron vivir ah
ahí para
siempre.
Texto| Carmen V. Álvarez Infografía| César Mosquera
La crianza cooperativa
Se conoce como crianza cooperativa cuando
miembros de una familia diferente a los padres
biológicos se ocupan de la crianza de los hijos. Este tipo
de crianza es bastante común en insectos, en muchas
aves y en algunos mamíferos. Normalmente son las hermanas
o tías las que ayudan a una pareja a cuidar de sus hijos.
La importancia de la abuela en la crianza cooperativa es casi exclusiva de
la especie humana. Sin embargo, en unas pocas especies animales las
abuelas tienen un papel importante dentro de la familia. Uno de esos casos
es el de la orca.
Ubicación
La orca
La orca (Orcinus orca) es un cetáceo
de la familia de los delfines que
habita en todos los océanos del
planeta. Es uno de los mamíferos a
parte del ser humano con mayor
distribución en todo el mundo.
Macho
Hembra
Formas de organización
Grupo
Matrilineal
Manada
La abuela es la líder de la manada
Las orcas forman estructuras
sociales complejas y se organizan
en grupos matrilineales.
Las familias generalmente se
componen de una hembra, sus
hijas e hijos y las crías de sus hijas.
La jefa de la familia es la “abuela”.
Es decir, la progenitora de buena
parte de la familia, que a su vez es
la hembra de mayor edad.
La descendencia vive con su
madre desde que nace hasta que
muerte.
Como las orcas viven muchos
años, es posible observar varias
generaciones juntas en el agua.
Omarrys Contreras
5º grado
U.E. Sotero Arteaga (Sucre)
Era larga, marrón con manchas verdes,
con dientes afilados, con ojos verdes y no era
venenosa. Jugaba con los otros animales, se
arrastraba por el bosque Llanyu riéndose como
siempre. La gente decía que era muy cariñosa
y juguetona.
Llegó el día en que Petronila Sinforosa
falleció y la gente lloraba, pero siempre se
acordaban de ella por su amabilidad y cariño.
Ilustración
|Siul Soto
Clan
Comunidad
Se han visto orcas en Venezuela
Aunque la orca prefiere las aguas frías y templadas,
también es posible encontrarlas en el Mar Caribe.
De hecho, la Sociedad Ecológica Venezolana de
Vida Marina publicó un estudio (2014) que
documenta con fotografías y videos esta presencia.
Cetáceo: orden de mamíferos
completamente adaptados a la
vida acuática. No son peces,
aunque viven en el agua.
Matrilineal: familia que con un
sistema de descendencia que se
define por la línea materna.
8
Manmíferos acuáticos
Coloca en el lugar que corresponde el nombre de los mamíferos acuáticos que aparecen en las imágenes. Todos ellos
pueden encontrarse en las costas o ríos de Venezuela.
p
¿Quieres un
caramelo?
¡¡¡Nooo!!! Los
chicles no se
echan en el piso
Es que ya no
tenía sabor.
¡¡¡Síiii!!!
Escupir chicles es
una de las peores
maneras de ensuciar
la ciudad