NIVEL BÁSICA I 3er GRADO Unidad de indagación: Idea Central:

NIVEL BÁSICA I 3er GRADO
Unidad de indagación: ¿CÓMO FUNCIONA EL MUNDO?
Idea Central: “El universo está formado por cuerpos con características
particulares que forman un gran sistema”.
SEMANA DEL 4 de Mayo AL 8 DE MAYO DE 2015
MENSAJE: “la mejor herencia que podemos dejarle a nuestros hijos es un
mundo mejor” Anónimo.
La Embajada de Francia en Venezuela lanza su
concurso de dibujos anual. Se trata de una convocatoria
abierta dirigida a estudiantes de francés como lengua
extranjera con edades comprendidas entre 6 y 12 años.
La edición 2015 invita a los participantes a ilustrar su
versión de la novela Los Tres Mosqueteros.
Fechas del concurso:
Invitación a postular:
Fecha tope de
recepción de dibujos:
Veredicto:
Premiación:
a partir del lunes 13 de abril
de 2015
viernes 22 de mayo de 2015
viernes 29 de mayo de 2015
sábado 13 de junio de 2015 en el
Banco del Libro
Queridos Representantes:
Nos encontramos iniciando el 3er Lapso de
nuestro Año Escolar 2014-2015, por tal motivo
nos encantaría saber si usted tiene planes de
retirar a su representado por motivo de cambio
de residencia para el próximo año escolar,
Agradecemos dicha notificación con antelación.
La Coordinación
Estimado Representante:
Ante la creciente necesidad de reforzar la seguridad en nuestras sedes, les recordamos
la importancia de mantener una comunicación directa con la docente y la coordinación
ante cambios de transportistas o personas autorizadas para el retiro de los alumnos. Por
favor suministrar nombre completo de la persona, C.I. y características del automóvil
donde se trasladará el niño. En caso de retirarse con un compañero de clase, igualmente
debe ser notificado con anterioridad.
Gracias por la receptividad y la disposición de trabajar en equipo.
La Coordinación
De igual forma nos estamos acercando a nuestra etapa de
desarrollo juvenil, por lo que te invitamos a iniciar el uso
de algunos artículos de higiene personal, como
desodorante, colonia, entre otros, que nos ayuden a
mantenernos frescos durante nuestra jornada.
LUNES: 04/05/15: Mi súper observador, te invitamos a que
durante los días del 04-05-2015 al 13-05-2015, observes
diariamente la luna y dibujes en la hoja que te entregará tu
maestra, la forma y características que observaste de este satélite.
Recuerda que esta es una Evaluación Formativa que debes entregar
el Jueves 14-05-2015.
No olvides poner en práctica tu creatividad, dedicación y
responsabilidad en la realización de esta actividad. Esperamos te
diviertas!!!
Friends we are ending unit 6 "A Visit to Egypt" you have done a fantastic job! Next Tuesday May 5th we
are going to do our Summative Test. I invite you to practice with the use of the guide and the special
activity of the unit.
Amiguitos estamos terminado la Unidad 6 " A Visit to Egypt" has realizado un fantástico
trabajo. El próximo martes 05 de Mayo realizaremos la evaluación sumativa.
Te invito a reforzar tus conocimientos con el uso de tu guía y actividades especiales
de la unidad 6.
Mi estrella te invito a leer muy cuidadosamente el siguiente cuento el cual te
ayudara a responder las preguntas que se encuentran a continuación.
Cerca de las estrellas.
¿Qué haces ahí en la ventana, Juan? ¡Vas a pillar un resfriado! -miro el cielo, mamá. Son tan bonitas las
estrellas y los planetas… son como puntitos de luz.
¿Por qué son tan pequeños?...- porque están muy lejos.
-Me gustaría verlos más de cerca.
-Eso lo pueden hacer los astrónomos, con un telescopio, es un instrumento muy potente que permite
ver los astros de cerca.
-Si yo fuera astronauta, ¡también los vería más de cerca! sería estupendo, flotaría en el espacio, entre
las estrellas…
Juan movía brazos y piernas lentamente. Ya se vería en el espacio, vestido de astronauta.
-Mami, ¿por qué de día se esconden las estrellas?
-No se esconden, están ahí, pero no las vemos porque la luz que recibimos del sol, nuestra estrella más
cercana, es tan fuerte que no nos permite verlas.
-¡Qué locura hace el sol!
-¡No, Juan! sin la luz y el calor del sol, en nuestro planeta tierra no habría vida.
-¿dónde se esconde el sol por la noche?
-Tampoco se esconde. La tierra gira como un trompo alrededor del sol. Nosotros giramos con ella.
-¡mami, es imposible! ¡Qué mareo nos daría a todos!
-El sol ilumina sólo la parte de la tierra que queda frente a él, en esa parte es de día y luce el sol,
mientras en el resto del planeta es de noche y el sol no puede verse.
-¿Ahora mismo se mueva la tierra? ¡Pero si yo estoy quieto!
-Pues te vas a mover rápido, porque tienes que ir a la cama –dijo la mamá de Juan, empezando a
impacientarse - ¡andando!
-Mamá… cuando sea mayor me gustaría ser astrónomo o astronauta... o quizá estrella.
-Estrella, astronauta o astrónomo, pero cierra la ventana y acuéstate ya, mi niño…
Preguntas de comprensión lectora:
1- Según la lectura ¿Cómo se logra ver las estrellas de cerca?
2- ¿Qué función cumple el sol en el sistema solar?
3- Coloca tu creatividad en práctica y elabora el dibujo del cuento Según tu
imaginación.
- Mi súper matemático te invito a completar las siguientes multiplicaciones.
a) 4x
=32
b) 7X
= 56
c) 9x
=54
MARTES: 05/05/15:
-Mi sol piensa y completa las siguientes divisiones, colocando los términos donde
corresponden. Guíate por el ejemplo:
Dividendo: 9
Divisor: 2
Cociente: 4
Residuo: 1
9
1
a) Dividendo: 17
Divisor: 3
Cociente: 5
Residuo: 2
2
4
b) Dividendo: 43
Divisor: 8
Cociente: 5
Residuo: 3
c) Dividendo: 27
Divisor: 6
Cociente: 4
Residuo: 3
-Mi estrella, subraya la Sílaba Tónica en cada palabra. Recuerda ilustrar tu actividad
de forma creativa.
Ejemplo:
a) Asteroide.
Planetas
b) Marte.
e) Constelaciones.
c) Urano.
f) Fugaz.
d) Satelital.
g) Sistema.
MIÉRCOLES: 06/05/15
-Mi corazón, te invito a buscar y recortar de periódicos o revistas 4 palabras
agudas, 4 graves y 4 esdrújulas, que guarden relación con tu nueva unidad de
indagación y las clasifiques en el siguiente cuadro:
Palabras agudas
Palabras graves
Palabras esdrújulas
INGLES:
Little friend, let’s practice our English at home, by doing exercises 1) Match the rooms
with the actions. (You have to write the corresponding letter in each room according
to the action). 2) Write the times. (According to the clocks write the correct time). 3)
Write the questions. (Make questions according to the answers already given). On
page 22 of our Home Practice Book. Remember to use your guide; it will help you with
the vocabulary and grammar. Don’t forget to bring your English book for the next class,
so we can check it in the classroom.
Amiguito, practiquemos nuestro Inglés en casa, realizando los ejercicios 1) Enumera
las habitaciones. (Tienes que escribir la letra correspondiente en cada habitación de
acuerdo a cada acción). 2) Escribe la hora. (De acuerdo a los relojes escribe la hora
correcta). 3) Escribe las preguntas. (Realiza preguntas de acuerdo a las respuestas
ya dadas). En la página 22 de nuestro libro Home Practice. Recuerda usar tu guía, te
ayudará con el vocabulario y la gramática. Amiguito no olvides traerlo a la escuela en la
próxima clase de inglés, para poder revisarlo.
JUEVES 07/05/15:
-Mi corazón, te invitamos a realizar en compañía de tu familia las pág. 110
y 111 de tu libro de valores.
-Súper matemático, te invito a realizar el siguiente Reto Matemático:
Hay 13 niños que juegan al escondite. Uno de ellos estaba buscando.
Después de un rato, se encontraron 9 niños. ¿Cuántos niños aun se
escondían?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 9
VIERNES 08/05/15:
E) 22
- Mi corazón, tus maestras te invitan a ver el siguiente video el cual es muy
importante para nuestra nueva unidad de indagación. Debes de estar super
atento a cada información, porque el lunes estaremos conversando sobre el
mismo en el salón de clases. Esperamos que lo ¡DISFRUTES!!
La Eduteca - El Sistema Solar
https://www.youtube.com/watch?v=CVggtqgOcdo
-Mi sol, te invito a reforzar la lectura utilizando como material de apoyo la
prensa (suplemento, notitas, etc.) Recuerda leerlo en voz alta a tu
representante, quien te evaluará apoyándose en la rúbrica de lectura que se
encuentra tu cuaderno de reforzando lo aprendido.
Recuerda llenar la hoja de registro y que esté firmada por tu representante.
No olvides que este recurso contribuye a estar informado e instruido,
logrando así una lectura fluida y una excelente comprensión lectora.
CORREOS DE LAS PROFESORAS:
3ro
3er
3er
3er
3er
A: clourdes@juanxxiii.e12.ve
B: ycgomez@juanxxiii.e12.ve
C:mcarrera@juanxxiii.e12.ve
D: adelgado@juanxxiii.e12.ve
E: mrivero@juanxxiii.e12.ve
Infórmate siempre con nosotros a través de:
@sedejuanito @colegiojuan23
Te queremos mucho… tus maestras:
Cristina, Yngrid, Marisela, Adriana y Maricarmen.