ADMINISTRACION DEL TIEMPO LIBRE
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ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Asignatura Clave: ADM007 Número de Créditos: 5 Teóricos: 2 Prácticos: 3 INSTRUCCIONES PARA OPERACIÓN ACADÉMICA: El Sumario representa un reto, los Contenidos son los ejes temáticos, los Activos una orientación inicial para resolverlos y la síntesis concluyente, como posibilidad de integración conceptual corresponderá a lo factible de un punto de vista temático amplio. La visión global de los asuntos resueltos como Titular Académico, te ofrecerá oportunidades de discusión que se enriquecerán en la medida que intensificas las lecturas, asistes a tu comunidad de estudio, te sirves de los asesores y analizas la ciberinformación disponible posicionándote de los escenarios informativos adecuados. Los períodos de evaluación son herramientas de aprendizaje. La acreditación es un consenso de relación con el nivel de competencia. Mantén informado al Tutor de tus avances académicos y estado de ánimo. Selecciona tus horarios de asesoría. Se recomienda al Titular Académico (estudiante) que al iniciar su actividad de dilucidación, lea cuidadosamente todo el texto guión de la asignatura. Para una mejor facilitación, el documento lo presentamos en tres ámbitos: 1.- Relación de las Unidades, 2.- Relación de activos, 3.- Principia Temática consistente en información inicial para que desarrolles los temas. COMPETENCIA: Manejo de elementos conceptuales en el contexto turístico, análisis del tiempo libre de una comunidad, propuestas y diseño de espacios y capacidad de empresa turísticas. SUMARIO: Conocimiento del concepto ocio o tiempo libre para utilizarlo en actividades recreativas, deportivas y de animación, en la familia y en la comunidad. Así como para personas de la tercera edad y discapacitadas. Programas de reanimación. Las diferentes actividades y centros recreativos como hoteles y restaurantes. ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE CONTENIDOS: Unidad Unidad Unidad I Conceptos generales: Ocio, tiempo libre, recreación, animación, motivación, descanso II Evolución histórica del concepto tiempo Libre. III Necesidades y satisfacción en el tiempo libre. Unidad IV Unidad V Unidad VI Unidad VII Unidad VIII Unidad Unidad Unidad IX X XI El juego como medio de aprendizaje. Administración del tiempo libre para personas normales y atípicas. Organización de actividades recreativas. Relación e importancia de la recreación en la Industria de la hospitalidad Tendencias de la recreación y sus aplicaciones en hoteles, Restaurantes y áreas cerradas. Justificación del papel que juega la recreación en la actualidad Satisfacciones del ocio en la vida del ser humano Elaboración de programas A C T I V O S UNIDAD I Conceptos Generales: Ocio, Tiempo Libre, Recreación, Animación, Motivación, Descanso. I. 1.I. 2.I. 3.I. 4.I. 5.I. 6.I. 7.I. 8.- El ocio. El Tiempo libre. El tiempo de creación. El tiempo de recreación. Animación. Motivación. El tiempo de descanso. Derecho del hombre al tiempo libre. Actividad: Juegos y pasatiempos. Buscar mínimo 4 juegos y pasatiempos por equipo y ponerlos en práctica (exposición) e integrando a los demás compañeros. UNIDAD II Evolución Histórica del concepto tiempo libre II. 9.II. 10.II. 11.II. 12.II. 13.- Skholé como ideal griego. El otium romano. El ocio burgués. La concepción de Marx. Historia del tiempo libre Actividad: Actividades recreativas en el tiempo libre de una comunidad. Desarrollar un programa comunitario para el uso y la administración del tiempo libre. UNIDAD III Necesidades y Satisfacción en el Tiempo Libre III. 14.- Los periodos de trabajo en una comunidad III. 15.III. 16.III. 17.III. 18.III. 19.III. 20.III. 21.- La necesidad del descanso Satisfactores del descanso El esparcimiento familiar en una comunidad. Áreas destinadas a la recreación y el descanso en una comunidad. Crecimiento de la población. Mejoramiento de la calidad de vida. Vicios actuales del tiempo libre. Actividad: El deporte como actividad recreativa. Buscar en internet noticias sobre las necesidades del tiempo libre, los vicios actuales y sus consecuencias. Conferencia Temática Magistral: Programa de administración del tiempo libre en una comunidad. UNIDAD IV El Juego como Medio de Aprendizaje IV. 22.IV. 23.IV. 24 .IV. 25.IV. 26.IV. 27.IV. 28.- Juegos deportivos. Actividades recreativas. De salón. Al aire libre. De montaña. De playa. Campamentos educativos. Actividad: Práctica de actividades recreativas al aire libre. Viajes de estudios, campismo, caminatas a campo traviesa, ciclismo de montaña, excusiones, exploraciones, etc. UNIDAD V Administración del Tiempo Libre para personas Normales y Atípicas V. 29.V. 30.- Actividades recreativas para la tercera edad. Actividades recreativas para discapacitados Actividad: Club de pensionados y jubilados. Buscar en internet programas de recreación y animación para personas de la tercera edad y discapacitados, así como la infraestructura adecuada en los centros turísticos. UNIDAD VI Organización de Actividades Recreativas VI. 31.VI. 32.VI. 33.VI. 34.VI. 35.VI. 36.VI. 37.- Elementos de la recreación Actividades recreativas Características La recreación en el contexto general del tiempo libre La animación en su contexto integral en la recreación Técnicas de animación Animación integral Actividad: La animación y los Gentiles Organizadores. Buscar en internet las técnicas de animación y los programas de los Gentiles organizadores y analizarlo UNIDAD VII Relación e importancia de la Recreación en la Industria de la Hospitalidad VII. 38.VII. 39.VII. 40.VII. 41.- Las nuevas tendencias del turismo. El buceo, pesca submarina, los cruceros turísticos. La animación en centros turísticos. Ecoturismo. Actividad: Práctica de ecoturismo. Concientización ecológica en las escuelas, y en la comunidad. Viaje de estudios como práctica del tiempo libre. UNIDAD VIII Tendencias de la recreación y sus Aplicaciones en Hoteles, Restaurantes y Áreas Cerradas. VIII. 42.VIII. 43.VIII. 44.VIII. 45.VIII. 46.VIII. 47.VIII. 48.VIII. 49.- La recreación. El entretenimiento. Promoción de las actividades recreativas. Promoción de espectáculos. Eventos especiales. Museos y galerías de arte. La animación en hoteles y restaurantes. Planes de paquetes hoteleros. Actividad: Programa de animación y recreación en centros turísticos. Viaje de estudios conociendo las actividades recreativas practicadas en los diferentes centros turísticos y la animación en grupo durante el viaje. UNIDAD IX Justificación del Papel que juega la Recreación en la Actualidad IX. 50.- La diversión IX. 51.- El aburrimiento IX. 52.- El tiempo de recreación y la diversión Actividad: El ocio creativo. Danza y Baile. Practicas de teatro improvisado. Pantomima UNIDAD X Satisfacciones del Ocio en la Vida del Ser Humano X. 53.-El ocio y la familia X. 54.-Tiempo libre y el trabajo Actividad: Reencuentro familiar. Juegos de salón. Turista, Damas Chinas Dominó. UNIDAD XI Elaboración de Programas XI. 55.XI. 56.XI. 57.XI. 58.XI. 59.XI. 60.- Diagnóstico Objetivos Recursos financieros y materiales Recursos humanos y capacitación Operación y promoción Evaluación y control Actividad: Aprendiendo dinámicas grupales, actividades recreativas, deportes y concursos en albercas, concursos de piernas de señores, clases de manualidades, etc., como parte de los programas de administración del tiempo libre. ESCENARIOS INFORMATIVOS: - Asesores Locales Asesores Externos Disposición en Internet. Puntualidad en Intranet. Fuentes Directas e Indirectas. Bibliografía Discos Compactos Revistas especializadas BIBLIOGRAFÍA: Boullon, Roberto, Manuel Rodríguez y Sergio Molina 1974 Un Nuevo Tiempo Libre. Editorial Trillas, México, 80 pp. Boullon Roberto 1974 Actividades Turísticas Y Recreacionales. Editorial Trillas México. Brandreth, Gyles P. 1974 Nuevos Juegos para Fiestas. Editorial Diseño Editorial, S. A. de C. V., México. 160 pp. Cuenca, Manuel. 1974 Educación para el Ocio. Editorial Cincel España Ferre, Alexandre, De Bas Damia. 1974 Creatividad en la Empresa. Oikos-Tau,S.A. Horia, Vintila. 1974 Civilización Del Ocio. Editorial, Guadarrama Madrid. Mcintosh, R. W., Goeldner, C. R., Brent, R.J. 1974 Tourism. Seventh edition. New York. John Wiley & Sons, Inc. Munne, Frederic 1974 Psicosociología del Tiempo Libre, Editorial Trillas, México, 204 pp. Newstrom, W. John. 1992. Dinámica de Grupos una Estrategia de Aprendizaje y de Enseñanza. Editorial Mc. Graw Hill, Ramirez Gomez, Heli. 1974 Ausencia del Descanso. Editorial Universidad De Antioquia. Romero, Héctor Manuel 1974 Enciclopedia Mexicana del Turismo. Editorial Limusa, México, 160 pp. Romero, Héctor Manuel 1974 Sociología Del Turismo. Ediciones Diamon De México. Veblen, Thorstein 1974 Teoría de la Clase Ociosa. Editorial Fondo de la Cultura Económica, México, 406 pp. ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE PRINCIPIA TEMÁTICA: I. 1.- El ocio, es el tiempo que no esta dedicado al trabajo o alguna otra actividad que resulte de un compromiso voluntario o no, por motivos pecuniarios. Tampoco esta dedicado a satisfacer necesidades de índole primario, y puede dedicarse a actividades recreativas y creativas. I. 2 .- El tiempo libre consiste en un modo de darse el tiempo social, personalmente sentido como libre y por que el hombre se autocondiciona para compensarse, y en último término afirmarse individual y socialmente. O sea, el tiempo libre es un tiempo de libertad para la libertad. (Frederic Munné, 1980:104). I. 3 .- El tiempo de creación, el desarrollo de la personalidad, participación sociale innovadora. La creación liberadora, creación liberada, la contemplación como parte de la creación: activa y pasiva. (Frederic Munné, 1980:121). I. 4 .- El tiempo de recreación. La diversión empleada en el tiempo de ocio, el aburrimiento objetivo y subjetivo. Teorías del juego como parte de la diversión y la recreación. (Frederic Munné, 1980:111). I. 5 .- Una tendencia positiva que se ha observado en los centros turísticos que cuentan con programas de animación y recreación para la administración del tiempo libre. Los G.O’s (Gentiles Organizadores) son personas que han tenido una capacitación muy esmerada en el trato con todo tipo de personas que acuden a los centros turísticos. El trabajo de estos es involucrar a los visitantes en los eventos de animación y recreación programados. Shows con verdaderos artistas e improvisados del publico, concursos de piernas de señores desfile de modas ridículas, etc., y desde luego, todo tipo de juegos para todas las edades, incluyendo actividades para discapacitados y señoras embarazadas pueden clasificarse como animación. I. 6 .- La motivación es uno de los factores psicológicos más importantes en la administración del tiempo libre. Una comunidad social que cuenta con tiempos libres, y que puede dedicarlos a aspectos positivos, sin una buena motivación, los puede dedicar al ocio puro y simple que degenerará eventualmente hacia problemas de alcoholismo, drogadicción, cholismo, etc. I. 7.- El sentido del descanso es liberarnos de la fatiga, que es una disminución de las capacidades del organismo a causa de una actividad prolongada, de carácter muscular, sensorial o mental. Fatiga normal y fatiga patológica. Efectos de la fatiga en el tiempo libre. El descanso funcional y el descanso liberado, (Frederic Munné, 1980:108). I. 8.- Derecho del hombre al tiempo libre. La asociación Internacional de la Recreación elaboró la llamada Carta del Tiempo Libre y fue completada en Ginebra, Suiza en 1967, consignando los conceptos fundamentales del Tiempo Libre. Articulo 27. (Romero, H. Manuel, Enciclopedia Mexicana del Turismo). II. 9.- El sentido cultural griego es el hecho de estar uno no sólo predispuesto, sino dispuesto para la contemplación de los valores, como son la verdad, la bondad y la belleza. O sea, para la contemplación de la sabiduría, lo cual exigía una vida de ocio, de skholé, que no era un simple no hacer nada, sino un estado de paz y de contemplación creadora en que se sumía el espíritu. Esto exigía un tiempo para sí, es decir, no estar sujeto al trabajo. (Frederic Munné, 1980:40-42). II. 10.- Para Cicerón el otium es el tiempo de descanso del cuerpo y recreación del espíritu, necesario para volver a dedicarse al trabajo o al servicio público. El otium romano presenta nuevas connotaciones por su contexto económico y político, el ocio de masas, popular y anónimo, el cual era despreciado por las élites que lo utilizaban como un instrumento de dominación. (Frederic Munné, 1980:42-44). II. 11.- El ocio burgués. Como una critica siempre a los ricos, Thorstein Veblen en su libro “La teoría de la clase ociosa”, 1974.Fondo de Cultura Popular, señala que la exención de tareas industriales y el conservadurismo de rasgos arcaicos, observaciones devotas, el consumo ostensible de bienes, etc., caracterizo siempre al ocio y lo calificó de burgués. Un lujo que sólo los adinerados podían tener. ¿Para que servía el ocio de esta clase social? Era pues el sentido del ocio, pasar el tiempo sin hacer nada productivo, por un sentido de la indignidad del trabajo productivo y como demostración de una capacidad pecuniaria que permite una vida de ociosidad. (Frederic Munné, 1980:48-50), (Frederic Munné, 1980:11-21). II. 12.- Para Karl Marx el tiempo libre tenía que ver con actividades creativas, educativas y de hecho no existía la noción del tiempo libre como ocio. Los únicos que podían dedicarse de lleno al ocio eran los Lumpenes, es decir aquella clase burguesa que se distinguía por su incapacidad para llevar a cabo labores productivas. El objetivo del comunismo era, que la principal medida de la riqueza social ya no residiera en el tiempo de trabajo, sino en el tiempo libre, estos, en el tiempo no dedicado al trabajo y que sirve al desarrollo completo del individuo. (Marx y Engels, Gesammtausgabe, tomo 26, parte 2, 264) (Frederic Munné, 1980:2327). II. 13.- En la época moderna del tiempo libre. La sociedad industrial, jornada de trabajo. La revolución informática modificará los ambientes laborales y se avanzará en el concepto de la sociedad de 24 horas, en un ambiente globalizado, sin contratos laborales por jornada, sino por ordenes de producción, tendremos nuevos escenarios en donde el tiempo libre será ejercido con absoluta libertad del individuo para decidir sus tiempos, horarios, etc., Considerada como la tercera revolución de la humanidad, después de la agricultura y la revolución industrial, creará nuevos conceptos del turismo, el tiempo libre, el ocio, las vacaciones, la jornada laboral, los contratos de trabajo, etc., de hecho esto puede observarse ya en lugares como Sillicon Valley. (Frederic Munné, 1980:50-53). III. 14 .-Dependiendo del tipo de comunidad y su ubicación geográfica, la actividad económica predominante, etc., los periodos de trabajo estarán determinados por factores tales como clima, mercados de exportación, inversiones, tradiciones y valores, etc., cuya duración en algunos casos se establece legalmente mediante jornadas laborales, vedas impuestas o auto-impuestas, temporadas. Es menester desde luego, la alternancia de las jornadas de trabajo con el descanso que mitigue la fatiga y permita la continuación del trabajo. Siempre es necesario investigar la razón de ser del tiempo libre en las comunidades a efecto de determinar la necesidad de descanso como alternancia del trabajo. III. 15.-Es el descanso es una necesidad física, un derecho legal plenamente establecido en las leyes mexicanas y universales, pero es también un derecho natural, el descanso que compensa la fatiga de las jornadas laborales en una sociedad industrial y el descanso que repara las fuerzas físicas, es una necesidad. III. 16.-Satisfactores del descanso. El descanso es una necesidad alternante con las jornadas laborales y los periodos de trabajo. La revolución industrial produjo jornadas extensas de trabajo, agotadoras y de sin igual explotación del hombre. Dichos excesos provocaron que las organizaciones labores que eventualmente fueron surgiendo como una necesidad tuvieran como objetivos principales, el conseguir jornadas laborales más cortas cada vez. Al ir logrando esto en los planos internacionales, empezó a reflejarse el fenómeno del tiempo libre. Ya no únicamente los espacios de tiempo al terminan de la jornada laboral con el único y exclusivo fin de reponer las fuerzas físicas o el descanso sino que empezó a observarse mas tiempo libre para llevar a cabo otro tipo de actividades recreativas, creativas, hobbies, etc. III. 17.-En una comunidad o grupo social se requiere fomentar que el tiempo libre se viva en familia. Para esto es imprescindible poner en conocimiento de las familias, las facilidades para hacer uso de las áreas recreativas que la comunidad ha dispuesto, así como los programas de atención. Los domingos familiares en el parque, o la plazuela han llenado de recuerdos agradables la infancia de incontables hijos, que a su vez serán padres y conocerán el valor del esparcimiento familiar juntos. III.18.-En una comunidad, sea ésta del tamaño que fuere, existe una imperiosa necesidad tener áreas destinadas a la recreación y al descanso. Estas áreas deben tener los servicios indispensables y en las mejores condiciones posibles y dependiendo de las actividades que se llevan a cabo en ellas, colocar bancas y asadores, etc., que faciliten la estancia de la población en estas áreas. Canchas deportivas, parques recreativos, áreas de descanso, alamedas, pérgolas, etc. son esas áreas recreativas tan necesarias en una población. Las comunidades que no aceptan esto como una necesidad, y provocan el hacinamiento habitacional, la falta de espacios recreativos provocará indudablemente, mal vivencia, delincuencia juvenil, altos índices de drogadicción, etc. III.19.-El crecimiento poblacional siempre generará mayores necesidades de espacios recreativos y mayores tensiones laborales, escolares, de tráfico vehicular y peatonal, etc. Es materia de estudios de sociología urbana el determinar la cantidad de espacios recreativos necesarios en cada comunidad. Y un conjunto de 1001dependencias municipales, estatales 555, federales y organizaciones no gubernamentales deben encargarse de la operación, coordinación de eventos, premiación y demás motivaciones. III.20.-Uno de los objetivos de la administración del tiempo libre en toda comunidad o grupo social debe ser no solo la animación y entretenimiento o solaz esparcimiento, sino el mejorar la calidad de vida de sus elementos. III. 21.-En nuestro país hay muchos problemas en el mal uso del tiempo libre. Cuando un grupo social se da cuenta de que las condiciones laborales han cambiado y disponen de mas tiempo libre, no hayan que hacer con él. El alcoholismo, vagancia, el matar el tiempo sin hacer algo creativo es una característica de la mala administración del tiempo libre. Aun en periodos vacacionales, en los que un gran numero de estudiantes no han podido entrar a actividades recreativas durante el periodo, no hay programas suficientemente grandes como para dar cabida a toda la comunidad. IV.22.-Fútbol, básquet, voleibol, tenis, etc. Es innegable la importancia del deporte, no nada más al nivel comercial del profesionalismo, sino del amateur y con la participación de todas las comunidades y los grupos sociales que en un momento dado se dan cita en un determinado lugar, centro turístico u hotel. La infraestructura necesaria, canchas deportivas, redes, porterías, en el caso de fútbol, y otros elementos del juego estará bajo el cuidado de un coordinador. IV.23.-Juegos antiguos, como el juego del tacón, la herradura, la cuarta, la rayuela, el balero, etc., son buenos para hacer concursos y animar los tiempos libres. También se recurre a actividades, tales como títeres, teatro callejero, mimos, payasos, pasacalles, zancones, etc. Las mujeres gustan de clases de tejido, bordado, manualidades, desfiles de moda, té canastas, etc. Los concursos de piernas de señores, son muy socorridos en centros turísticos y sobre todo en la noche. IV.24.- De salón. Baraja, bacará, póquer, ajedrez, billar, damas chinas, etc. IV. 25 .-Al aire libre, como el campismo, ciclismo de montaña, caminatas a campo traviesa, alpinismo, natación, golf, surfing, excursiones campestres, exploración, esquí acuático, cacería, pesca, etc. IV. 26.-De montaña: ciclismo, alpinismo, caminata, hiking, vuelo en delta, etc. IV. 27.-De playa, Voleibol playero, fútbol playero, disco, lunadas en la playa, etc., IV. 28.-Campamentos educativos, actualmente muchas escuelas y colegios están tomando como obligación llevar a cabo por lo menos un campamento educativo, con actividades recreativas. V. 29.- Actividades recreativas para la tercera edad.Un gran segmento de la población económicamente activa esta por jubilarse, a nivel mundial esto representa un mercado potencial increíble, tomando en cuenta las altas pensiones que recibirán los pensionados de países como Japón, Singapur, Indonesa, Suecia, Suiza, etc. Se debe analizar inmediatamente que actividades recreativas desearían llevar a cabo estos mercados potenciales y disponer las instalaciones necesarias para tal efecto. Existen desde luego, todos los elementos ya desarrollados en otros países para el buen trato, la animación y la recreación de tales personas, con todos los cuidados que estos requieren. V. 30.-Los discapacitados es un sector de la población que actualmente esta acaparando la atención de los especialistas en las actividades recreativas, deportes olímpicos, etc., En las Comunidades y en el sector turístico deben existir instalaciones apropiadas para recibir y atender a las personas cuya discapacidad no les permite desplazamientos normales, ya sea que anden en sillas de ruedas o utilicen algún otro aditamento para desplazarse, comer, oír y hablar. El programa de actividades recreativas para discapacitados debe contemplar juegos y otras actividades de salón que no entrañen peligros, fatigas innecesarias, etc. VI. 31.-Diagnostico de las necesidades de recreación del grupo social al cual se va atender. El tiempo libre real con que cuenta. Los espacios físicos de que pueda disponerse. Los elementos o recursos humanos y materiales con que se cuenta. VI. 32.-El conjunto de actividades recreativas, al aire libre, educativas, de juego deportivos, de salón, etc. que se pueden llevar a cabo con los recursos disponibles en la comunidad. VI. 33.-Características. Como está conformada la comunidad, cuantos niños, jóvenes, adolescentes, adultos, adultos de la tercera edad, discapacitados, etc., que existen en el pueblo y que cuentan con tiempo libre. VI. 34.-En el contexto general del tiempo libre la recreación tiene una gran importancia debido al encauzamiento de enormes cantidades de energías sociales que pueden encaminarse hacia aspectos positivos de recreación y creación, educación, etc. VI. 35.-La animación es el involucramiento de ambientación a través de luces y sonidos para llevar a cabo una mejor motivación para la participación de todos los integrantes de la comunidad en aspectos de la recreación. Es tarea sobre todo de profesionales que conociendo la manera de motivar al publico en general y a los elementos que disponen del tiempo libre, han de involucrarlo en las actividades recreacionales. VI. 36.-Consisten en luz y sonido, ambientación a través de la palabra del animador que motiva a la participación en las actividades recreativas. Estas son variadas y pertenecen al genero de la comunicación. Teatro Callejero, Pantomima, Títeres, Payasos, Locutores, etc. utilizan técnicas de animación. VI. 37.-Eventualmente en centros turísticos y en algunas comunidades que han profundizado en la necesidad de programas de animación y recreación, han desarrollado una serie de actividades y eventos tales que permiten que todo el día y durante la noche, se lleven a cabo eventos recreativos que constituyen la espina dorsal de la animación y de la administración del tiempo libre. Los Gentiles Organizadores, o G.O’s, son especialistas en este tipo de programas. Laboran en Villas vacacionales, cuyo énfasis esta puesto en dichos programas. VII. 38.- Las nuevas tendencias del turismo. Un mayor capital de tiempo libre se observa como una tendencia en los países mas industrializados, ya sea por una jornada laboral más corta, mas vacaciones pagadas o una jubilación mas temprana, lo cierto es que los individuos de estas naciones ricas estarán orientadas a realizar turismo. Es notorio que ha nivel mundial existe una orientación hacia el cuidado del ambiente, ecología, y por lo tanto de las actividades recreativas al aire libre. El turismo de playa esta optando por permanecer cada vez menos tiempo tirado al sol. Cierto mercado potencial esta saliendo de países europeos con interés en la antropología, etnología, etc. y no esta tan preocupado por cuestiones de servicios de gran turismo en hotelería y gastronomía, pero se esta internando en pueblos y serranías buscando atractivos turísticos, escenarios y paisajes incógnitos y recónditos. Apreciando las tradiciones ancestrales y haciendo amigos en el pueblo. Las ciudades se verán obligadas cada vez mas a proporcionar parques, áreas recreativas, instalaciones deportivas, eventos musicales, funciones teatrales, etc., se crearan ambientes externos simulados en instalaciones bajo techo, a fin de brindar entretenimiento durante todo el año. Los techos de los edificios se usaran con campos de juegos, con una protección adecuada contra las condiciones climatológicas adversas. Los campamentos serán asequibles en estructuras de pisos múltiples similares a las de los estacionamientos. Los parques de algunas ciudades se protegerán con burbujas transparentes contra todo clima. Se establecerán áreas especiales de pesca en las zonas urbanas, para permitir que los ciudadanos disfruten de ese deporte sin necesidad de recorres grandes distancias. VII. 39.- El buceo y la pesca submarina, así como turismo bajo el mar, en submarinos pequeños; y los cruceros tratando de entrar a puertos, mares y bahías que usualmente no entraban serán otra de las grandes tendencias. VII. 40 .- La animación en hoteles y restaurantes ha venido a ser una nueva vertiente en la atracción para estos establecimientos. Concursos de todos tipos a efecto de hacer participar al mayor numero de huéspedes e invitados, bajo un riguroso plan de animación y recreación, con personal especializado ha sido el causante de ocupaciones al 100% en temporadas altas y bajas de hoteles como Maeva, Club Med, etc. y en restaurantes tales como la cadena Anderson, Mr. Frog, Carlos ‘& Charlie, diseminados en los centros turísticos del país. VII. 41.- Esta es otra de las grandes tendencias del turismo, propuesta a mucho orgullo, del Mexicano Héctor Ceballos-Lascurain, arquitecto, ambientalista y consultor internacional sobre ecoturismo. Es director General del programa de consultoría internacional sobre Ecoturismo, en la Cd. De México. Ecoturismo consiste en aquellos viajes y visitas con respeto al medio ambiente, de áreas naturales poco visitadas, para disfrutar y apreciar de la naturaleza y de cualquier otro atractivo cultural, tanto del presente como del pasado, que promueve la conservación, tiene un bajo impacto por visitante, y provee beneficios activos a las socio-economía de las poblaciones locales visitadas. VIII. 42.- La recreación. Las actividades recreativas y de otros tipos a las que se dedican los turistas en su punto de destino, integran un factor importante del turismo. Esta es la razón principal por la cual la gente sale de vacaciones y las satisfacciones que proporcionan estas actividades determinan en gran parte el éxito de las mismas. Crear una mejor industria turística, requiere considerable tiempo y esfuerzo para estudiar el tipo de actividades a las que se dedicarán los visitantes. Uno de los errores mas comunes en el turismo es que no se le da la suficiente atención a esta fase. Algunas personas creen que una habitación cómoda en un hotel, y platillos deliciosos preparados para el visitante que ha llegado a su destino por un medio muy agradable de transporte, es todo lo que se necesita para el éxito de la industria turística y no es así. VIII. 43.-El entretenimiento más satisfactorio para los visitantes son las diversiones locales, espectáculos propios de la región que no sean complicados pero que estén extremadamente bien realizados. En cualquier país hay expresiones culturales en cualquiera de las siguientes áreas, música, drama, danza, poesía, literatura, películas, programas de televisión, ceremonias, festivales, exposiciones, espectáculos, reuniones, servicios que representan lo mejor que puede ofrecer la región. VIII. 44.-No es posible describir o ilustrar adecuadamente en los folletos de propaganda turística todas las formas de entretenimiento. Una de las mejores maneras de llamar la atención del visitante hacia esas oportunidades recreativas es instalar un mostrador en el vestíbulo del hotel, en lugares de veraneo y otros tipos de alojamientos, para que el visitante pueda saber que espectáculos hay y hacer los planes necesarios para asistir. En los hoteles europeos este mostrador lo maneja regularmente el conserje, quien ofrece información total sobre todos los tipos de entretenimientos y actividades de su ciudad. Sin embargo este excelente sistema no se utiliza en todas las zonas turísticas. Un substituto apropiado podría ser un empleado en la recepción que estuviera capacitado para proporcionar información de espéctalos y de actividades culturales. VIII. 45.-Promoción de espectáculos. Tableros de avisos, carteles y avisos verbales acerca de eventos de importancia que pueden transmitirse en el comedor o en otras áreas donde los huéspedes se reúnen. Pueden ser otros métodos para comunicar información sobre entretenimiento. Otro medio valiosos de ofrecer esos datos es a través de un periódico local del lugar de veraneo, que contenga artículos acerca de los eventos y oportunidades de entretenimiento, tanto cotidianos como especiales. Estos periódicos o boletines ya se distribuyen en zonas turísticas populares como Miami Beach y Honolulu, pero la práctica aun no se ha generalizado. En los grandes centros metropolitanos, se les suele proporcionar a los huéspedes una revista semanal que contiene información de espectáculos, actividades recreativas y eventos culturales que tienen lugar en la ciudad. VIII. 46.- Eventos especiales. El entretenimiento puede ser muy efectivo como esfuerzo promocional especial para atraer visitantes fuera de temporada. Uno de los mejores ejemplos es el de la “semana aloha”, que se implantó en Hawai, a comienzos de la década de 1960 para promover el turismo en otoño. Este festival tiene el apoyo entusiasta de negocios turísticos locales, y es muy efectivo para atraer turistas en esa época del año. Se prepara un conjunto maravilloso de músicos, bailarines, exhibiciones, arreglos florales y programas especiales, que le proporcionan al visitante la oportunidad de gozar de la belleza y el encanto de las expresiones culturales que ofrece Hawai. VIII. 47.- Los museos y las galerías de arte constituyen otra gran atracción para los turistas. Son algunas de las principales atracciones en la mayoría de los destinos turísticos como Nueva York, Washington, D.C., Chicago, París, Londres, Madrid, Roma, Singapur, Tokio, Buenos Aires, Cd. De México y muchos más. La calidad y la magnitud de esas instituciones constituyen un factor importante para atraer y satisfacer a los visitantes. VIII. 48.- La animación en hoteles y restaurantes. Famosa es la operación “todo incluido” de hoteles tipo villa vacacional, en donde el turista no necesita usar dinero para pagar ningún servicio. Todo esta incluido desde su pago inicial. Un amplio programa de animación y recreación, pudiendo entrar a todas y cada una de las actividades solamente con mostrar el pasaporte de identificación. Sus anfitriones, o G.O’S, le indicarán el programa y le animarán a asistir a cada actividad y no quedarse al margen de ellas. Todo tipo de actividad recreativa se pone en juego en estos centros turísticos. Las ocupaciones cercanas al 100% en temporadas altas hacen ver que la animación y la recreación llegó para quedarse. VIII. 49.- Con el propósito de proporcionarles la mayor satisfacción a sus Clientes, los hoteles ofrecen a veces “planes de paquetes” que incluyen ciertas atracciones turísticas en las tarifas de los huéspedes. Por ejemplo un hotel o motel podría ofrecer una combinación de excursiones, comida y habitación con una noche en un club nocturno o una visita a un museo, por un solo precio. Tales paquetes dan mas satisfacción a los huéspedes que si estos intentaran descubrir por su cuenta los espectáculos o actividades recreativas locales. IX. 50.-La diversión. Otro modo de emplear el tiempo de ocio viene dado por un vasto conjunto de prácticas que, siguiendo en principio a Dumazedier, llamaremos diversión. La etimología de esta palabra es harta significativa. El verbo latino divertir, del que aquella procede, significa alejarse de algo, dirigirse hacia otra cosa o a otra parte. El hombre que se divierte emplea su tiempo de ocio con un modo de prácticas que ante todo, responden a un intento de apartarse o superar la situación en la cual se encuentra; situación definida por el aburrimiento. En efecto, de la misma forma que el descanso contra funciona liberándonos de la fatiga. La diversión como conducta que es negadora del aburrimiento hace otro tanto con este. IX. 51.-El aburrimiento es un fenómeno complejo. Es importante, como señala Erich Weber, no confundir el aburrimiento objetivo, de carácter superficial y circunstancial con el aburrimiento subjetivo, que es habitual y profundo, existencial, en aquel, “algo nos aburre”, mientras que en este “nos aburrimos”. Este ultimo no es otro que el Tedium vitae, aquel estado en que se encuentra uno cuando no sabe que hacer de sí mismo y de su vida y que le produce un horror al vació. IX. 52.-El tiempo de recreación se llena de tiempo de diversión, se llena con conductas lúdicas, pues el juego, ampliamente entendidos es la forma genérica de la diversión. En principio el juego consiste en una actividad física y mental realizada sin un fin utilitario, solo por el placer que proporciona. X. 53.- El ocio y la familia. Se ha abandonado el concepto feudal de la familia, en donde el hogar era el taller y l iglesia y el padre el centro de autoridad. El modelo de vida urbano y la sociedad industrializada ha provocado profundos cambios en la familia. Estar en casa ahora es la excepción. El papel socializante de la familia es desplazado, la educación a las escuelas, la radio y la televisión invaden el ámbito hogareño e interrumpen la comunicación entre los miembros. El marco familiar en estas condiciones, es revalorado; Pierde características originales y los miembros de la familia acaban por captarlo como un lugar de reencuentro de convivencia, de desarrollo personal y de equilibrio emotivo. La familia es un asunto de fin de semana.- como una nueva comunidad de ocios, compromete de alguna manera su destino en el contenido que le da a los mismos. La disminución de la jornada laboral readaptada a la familia y esta nueva situación, hace necesario reorientar a los padres para reasumir con un nuevo carácter, las funciones educativas y dirigir la convivencia. (Edmundo Gonzalez Llaca,1975, Alternativas del Ocio, Fondo de Cultura Económica, Pág.. 50) X. 54.-Tiempo libre y el trabajo. Señala Edmundo González Llaca que...” el tiempo libre es tan importante, que quien lo controle controlará la política. Y en este sentido, en México, el tiempo libre fluctúa entre la reacción y la anarquía. El tiempo libre puede ser lo mismo un instrumento de manipulación política directa o indirecta (por medio del Estado) de la clase que detenta el poder económico; o bien convertirse en un instrumento de liberación de la clase explotada. El observar el limitado alcance que para la mayoría de los mexicanos tiene el tiempo libre, cómo los trabajadores que disponen de él lo desperdician, y la inconsciencia con que de repente el país entrega un sector importante de su población a las consecuencias de la nueva semana laboral, motiva el estudio del tema.” Continúa diciendo...” Para usar una rasuradora, para utilizar cualquier cosa, abundan los instructivos; en cambio, para el tiempo libre, que es el lapso del ejercicio de la libertad, no existe siquiera una señal, un indicio.. (González Llaca Edmundo, Alternativas del Ocio,1975, Fondo de cultura Económica, Pág.16). XI. 55.-Diagnóstico. Este es el primer paso y consiste en conocer exactamente al grupo social para el cual se elaborará el programa de administración del tiempo libre, sus necesidades, exactamente el tiempo libre de que dispone si no la totalidad del grupo, si la mayoría, sus aficiones, sus edades, sus preferencias, sus experiencias en el pasado para determinar sus gustos, etc. es recomendable elaborar una forma especial para ser llenada por cada uno de ellos. Es lógico pensar que muchos de ellos podrán colaborar como monitores. XI. 56.-Objetivos. Estos deben delimitarse perfectamente a efecto de que todos sepan cual es el objetivo que se busca al implementar el programa para la administración del tiempo libre. Este deberá incluir las actividades, involucrando a la mayor parte de participantes o miembros de la comunidad o grupo social. XI. 57.-Recursos financieros y materiales. Una vez delimitados los objetivos y las actividades a realizar, deberán evaluarse los recursos financieros y materiales con que se cuenta, los que se van a necesitar y proyectar la forma de conseguirlos o prescindir de ellos, eliminando las actividades que no serán posibles realizar por la falta de recursos, y proponiendo otras que sean factibles. XI. 58.-Recursos humanos y capacitación. ¿Con que recursos humanos cuentas para llevar a cabo el programa?, ¿Están capacitados, suficientemente preparados para animar a la gente, conducirla hacia la realización de las actividades, encauzarlas hacia una real administración de su tiempo libre? Los requerimientos de capacitación en este campo son inmensas en una nación como México, en donde el ocio es visto en forma negativa. XI. 59.-Operación y promoción. Finalmente el poner en operación el programa de administración del tiempo libre ha llegado. Una efectiva promoción puede ayudar mucho. Debe darse un tiempo después de que cierran inscripciones, para todos aquellos convencidos por sus vecinos y amigos de ultima hora. Un folleto indicando lugares y horarios, coordinadores o responsables de cada evento, un lugar y teléfono con quien llamar en caso de dudas es imprescindible. Prensa o comunicación social cumple un cometido especial aquí. Es necesario ser estricto en el cumplimiento de los horarios. XI. 60.-Evaluación y control. Finalmente la evaluación se tiene que llevar a cabo al final de cada evento y se debe ejercer un control sobre todo en aquellas actividades en las que se está teniendo problemas: falta de coordinación entre responsables, falta de un buen trato con los usuarios del programa. No cumplir los horarios preestablecidos, mover el lugar de realización de un evento, sin la debida comunicación previa, etc., son algunos de los problemas que puedes encontrar. El control se ejerce desde el momento en que es necesario tomar medidas. Remover al coordinador y asignar a otro, definir nuevos horarios y lugares para los eventos, quizá algunas reglas eran innecesarias y otras que no se habían puesto, resultan absolutamente necesarias, etc. INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: (El Titular Académico, conocerá las respuestas), La Administración del Tiempo Libre es una responsabilidad que tiene la familia, la empresa, el individuo, el gobierno y la sociedad en general. ¿Qué hacer con el tiempo libre que como conquista individual y colectivamente la sociedad que transita en la era industrial obtiene? Es necesario reeducar a la sociedad misma a efecto de que ejerza dominio sobre el tiempo real de libertad. ¿Qué significa Administración del tiempo libre y los conceptos de diversión, recreación y entretenimiento en el ámbito del Turismo? ¿Estamos frente a una gran tendencia del turismo? Cabe mencionar que la organización y operación de programas de animación y recreación en Centros Turísticos ha venido a ser un gran atractivo que se posiciona fuertemente ante los mercados potenciales emergentes. Conocimiento de opciones, en las posiciones doctrinales de la filosofía. Juicio crítico sobre el papel de la ciencia y argumentos suficientes para discernir lo factible o no de la dualidad de la ciencia (social y física, concretas y abstractas, duras y blandas). Competencia para definir los niveles de comprensión en la Lógica. Diferenciación entre lógica formal y lógica dialéctica. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------REPORTES CRÍTICOS O SUGERENTES A: Ing. Manuel de Jesús Valdez Acosta, Secretario General. Universidad Autónoma Indígena de México (Correo electrónico ingvaldez@uaim.edu.mx); MC Ernesto Guerra García, Coordinador General Educativo. (Correo electrónico: eguerra@uaim.edu.mx) Benito Juárez No. 39, Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa, México. C.P. 81890, Tel. 01 (698) 8 92 00 42. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------UNIVERSIDAD AUTÒNOMA INDÌGENA DE MÈXICO Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa Juárez 39, C.P. 81890. Tel y fax: (698)8 92 00 42 y 8 92 00 23 Correo electrónico:_ uaim@uaim.edu.mx Pagina Web: http//www.uaim.edu.mx
