ASIGNATURA: Didáctica General CÓDIGO

Universidad de Murcia
Facultad de Educación
Curso Académico: 2008-2009;
Titulación: Maestro Educación Infantil; Curso: 1º
ASIGNATURA: Didáctica General
CÓDIGO: 02Q9
CURSO / GRUPO: 1º Educación Infantil
ANUAL / CUATRIMESTRE: Anual
TIPO (Troncal/Obligatoria/Optativa): Troncal
CRÉDITOS (Teóricos/Prácticos): 9 (5 teóricos/4 prácticos)
PROFESORA: Mª Ángeles Moreno Yus
DEPARTAMENTO: Didáctica y Organización Escolar
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Didáctica y Organización Escolar
DESPACHO (Facultad, Nº de despacho): Facultad de Educación, despacho nº 9
TELÉFONO DESPACHO: 968 39 84 25
CORREO ELECTRÓNICO: mamyus@um.es
PROGRAMA
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
a) Entender la educación en relación con la cultura, la sociedad actual y el contexto normativo vigente.
b) Desarrollar ideas y valores respecto a los cometidos de la educación escolar en las etapas de
Educación Infantil y Primaria, así como la consideración de las dimensiones éticas que comporta el
ejercicio de la profesión docente y sus conexiones con el entorno familiar y social de los estudiantes.
c) Sistematizar los elementos más importantes de la enseñanza y el aprendizaje escolar, las bases de
conocimiento en que se sustentan y su orientación para el diseño y desarrollo de situaciones de
enseñanza centradas en el aprendizaje de los estudiantes.
d) Reflexionar en torno a ideas y propuestas sobre las interacciones didácticas en el aula, desarrollando
los repertorios de metodologías, actividades, materiales y relaciones que puedan facilitar un aprendizaje
para la comprensión, cooperativo, diverso y equitativo.
e) Comprender conceptos y propuestas sobre la evaluación, y su aplicación para el seguimiento,
valoración y apoyo al aprendizaje de los estudiantes.
f) Considerar diversas cuestiones que se refieren a la profesión docente hoy, y estudiar las que atañen al
desarrollo profesional y la renovación pedagógica.
CONTENIDO DE LOS CRÉDITOS TEÓRICOS (TEMARIO):
Los contenidos de esta materia se organizan en torno a los siguientes bloques temáticos:
BLOQUE I: SOCIEDAD, CULTURA Y ESCUELA. Conceptos básicos.
1. Didáctica y Currículo
2. Sociedad, cultura y educación
3. La enseñanza en el marco escolar
4. El aprendizaje en la educación infantil y primaria
BLOQUE II: PLANIFICACIÓN / DISEÑO CURRICULAR:
5. Rol Docente
6. La planificación
7. Objetivos o intenciones educativas
8. Los contenidos escolares.
BLOQUE III: TRABAJO EN EL AULA. EVALUACIÓN
9. Clima social y entornos de aprendizaje.
10. Estrategias de enseñanza.
11. Medios, recursos y materiales en el aula.
12. Evaluación
CONTENIDO DE LOS CRÉDITOS PRÁCTICOS (ACTIVIDADES PRÁCTICAS):
Los contenidos de los créditos prácticos se dedicaran a profundizar, analizar, reflexionar, debatir o
aplicar los contenidos que se presentan en los créditos teóricos. Para ello las prácticas se basará en
actividades tales como: análisis de casos prácticos, visionado y análisis crítico de filmografía,
elaboración de diseños curriculares, entre otras.
METODOLOGÍA:
a) Créditos Teóricos: Los contenidos teóricos se desarrollarán mediante clases magistrales, trabajo en
grupo y otras metodologías de enseñanza de acuerdo con los contenidos impartidos.
b) Créditos Prácticos: Las clases prácticas se fundamentarán tanto en la aplicación de los contenidos
teóricos como en la reflexión sobre los mismos. Aquellos alumnos que no puedan asistir a las sesiones
prácticas (por causas justificadas) pueden seguir un régimen especial para alumnos no asistentes, lo
cual debe ser notificado antes del 15 de Noviembre como fecha límite. Con estos alumnos se acordará
un programa de prácticas alternativo, fijándose unas fechas de recogida y entrega de actividades, que
deberá cumplirse estrictamente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Los criterios que se utilizarán para la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, según los objetivos
establecidos, serán la comprensión y expresión adecuada de los conceptos fundamentales, la
capacidad de establecer relaciones pertinentes entre los mismos y la utilización del conocimiento
teórico para la resolución de tareas o situaciones prácticas. Estos criterios se aplicarán al examen
general de la asignatura, que podrá adoptar la forma de una prueba tipo ensayo o alguna otra que se
considere adecuada, así como a la realización de las prácticas correspondientes.
La evaluación se basará en valorar los créditos tanto teóricos como prácticos de los que consta la
asignatura. Para ello se puntuarán ambos tipos de créditos por separado de la forma que a continuación
se detalla.
CRÉDITOS TEÓRICOS: Se evaluarán mediante un examen final con preguntas que relacionen
y apliquen los contenidos de la asignatura, si bien habrá la posibilidad de realizar un examen
parcial en el mes de febrero, que será optativo. Los exámenes tendrán una valoración máxima del
70% de la calificación final.
CRÉDITOS PRÁCTICOS: Las prácticas tendrán una valoración máxima del 30% de la
calificación final.
Para alumnos asistentes: Se exigirá un mínimo del 80% de la asistencia, y se valorará el trabajo
realizado en las sesiones de clase y los trabajos entregados.
Para alumnos no asistentes: Se exigirá el cumplimiento riguroso del calendario establecido con
tutor o tutora, y se valorarán los trabajos entregados.
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