Acta nº4 de 12-02-2015

BORRADOR DE ACTA DE LA SESIÓN ORDINARIA DE LA COMISIÓN DE SEGUIMIENTO DEL GRADO EN ESTUDIOS INGLESES DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN DEL DÍA 12 DE FEBRERO DE 2015. En Jaén, en el Seminario 217 del edificio D-­‐2, a las 13:00 horas del día 12 de febrero de 2015, se reúne en segunda convocatoria la Comisión de Seguimiento del Grado en Estudios Ingleses de la Universidad de Jaén. ASISTENCIA Asistentes: D. Antonio Vicente Casas Pedrosa, D.ª Paola García Ramírez, , D. Jesús López-­‐Peláez Casellas, D.ª Manuela Merino García, D. Jesús Manuel Nieto García, D.ª María Luisa Pérez Cañado, D. Juan Ráez Padilla, D.ª María Mercedes Roldán Vendrell y D.ª María de la Cinta Zunino Garrido. Excusaron su ausencia: D. Alejandro Alcaraz Sintes. ORDEN DEL DÍA 1. Lectura y aprobación, si procede, del Acta de la reunión ordinaria de 12 de febrero de 2014. 2. Discusión y aprobación, si procede, del Autoinforme de Seguimiento del Grado en Estudios Ingleses. 3. Ruegos y preguntas. DESARROLLO DEL ORDEN DEL DÍA INICIO. La Sra. Presidenta da la bienvenida a los/las presentes y excusa la ausencia de las personas que se relacionan al principio de esta Acta. 1. Lectura y aprobación, si procede, del Acta de la reunión ordinaria de 12 de febrero de 2014. Se aprueba por asentimiento. 2. Discusión y aprobación, si procede, del Autoinforme de Seguimiento del Grado en Estudios Ingleses. La Sra. Presidenta, D.ª María Luisa Pérez Cañado, hace un breve repaso de la información contenida en el Autoinforme remitido con la convocatoria de la reunión, correspondiente al curso académico 2013-­‐2014 (4º año de implantación). En cuanto a las tasas de éxito y rendimiento, han bajado con respecto al curso 2012-­‐2013 (3º año de implantación), si bien son mejores que las tasas de los cursos académicos 2011-­‐2012 y 2010-­‐2011 (1º y 2º años de implantación). Los datos son positivos en comparación con los del mismo Grado en otras universidades andaluzas y nacionales. Sin embargo, los datos de las encuestas de satisfacción del alumnado están por debajo de la media de la Facultad, y por primera vez el Grado recibe la peor valoración de las titulaciones de la Facultad. A 1 Comisión de Seguimiento del Grado en Estudios Ingleses, 12/02/15 continuación, cede la palabra a los miembros de la Comisión para que hagan cuantas observaciones estimen oportunas. Se abre un debate en el que se discuten los siguientes aspectos: a) la duplicidad de contenidos percibida por el alumnado en el Autoinforme se debe a aproximaciones diferentes o complementarias entre asignaturas, materias y módulos (por ejemplo, entre asignaturas de historia y cultura, por un lado, y literatura, por otro), por lo que quizás convenga explicar mejor estas cuestiones al alumnado; b) varios miembros expresan su preocupación por que el alumnado perciba exceso de carga de trabajo y aduzca falta de motivación, por lo que conviene establecer o reforzar mecanismos de coordinación que solventen las posibles causas; c) los dos primeros cursos presentan un alto número de estudiantes (lo cual probablemente tenga una incidencia negativa en las encuestas de opinión del alumnado), si bien esta circunstancia es ajena a la responsabilidad de los departamentos implicados en la docencia del Grado; d) sería deseable una mayor regularidad horaria en todas las franjas y días disponibles. Para intentar atajar los problemas detectados en a), b) y c), D. Jesús López-­‐Peláez Casellas propone dos reuniones anuales (una por cuatrimestre) entre el profesorado y los/las delegados/as y subdelegados/as de los cuatro cursos, de manera que puedan intercambiarse puntos de vista, exponer posibles problemas y consensuar acuerdos, llegado el caso. Esta puesta en común podría servir para corregir la diferencia de apreciación con respecto a los estudios por parte del alumnado (más negativa) y el profesorado (más positiva). El resto de miembros secunda esta propuesta, y D.ª María Luisa Pérez Cañado propone incluir esta medida en el apartado VIII (Plan de mejora del título) del Autoinforme, que cuenta con el visto bueno del resto de los miembros. En cuanto a d), D.ª María Luisa Pérez Cañado expresa que los posibles desequilibrios en el horario vienen motivados por la necesidad de conjugar los criterios académicos de distribución con las propias preferencias del profesorado. En este sentido, se acuerda proponer como recomendaciones para la confección de horarios por parte de la Vicedecana del Grado, de manera que la empoderen en la toma de decisiones al respecto: d1) por la diferente naturaleza de los turnos de mañana y tarde, se acuerda evitar en la medida de lo posible la franja de 20:30 a 21:30 horas, pues coincide con los horarios de transporte urbano e interurbano; d2) primar la regularidad de la distribución de lunes a viernes, de 09:30 a 13:30 horas, en horario de mañana, y de 16:30 a 20:30, en horario de tarde, frente a otros criterios que pudieran provocar un desequilibrio de clases entre días de la semana o entre franjas horarias (por ejemplo, de 15:30 a 21:30 horas de lunes a miércoles, causando desequilibrios en la distribución horaria de jueves y viernes). Tras el debate mantenido, se insiste en la necesidad de reflexionar sobre la tendencia menos positiva de opinión del alumnado que se observa en este informe, de manera que se tomen las medidas oportunas que coadyuven en el restablecimiento de esta tendencia. A continuación se aprueba por asentimiento el Autoinforme de Seguimiento del Grado en Estudios Ingleses correspondiente al curso académico 2013-­‐2014. 2 Comisión de Seguimiento del Grado en Estudios Ingleses, 12/02/15 3. Ruegos y preguntas. No hay ruegos ni preguntas. ACUERDOS TOMADOS 1. Se aprueba el Acta de la reunión ordinaria de 12 de febrero de 2014. 2. Se aprueba el Autoinforme de Seguimiento del Grado en Estudios Ingleses correspondiente al curso académico 2013-­‐2014. Y sin más asuntos que tratar, se levanta la sesión a las 14:30 horas del día indicado al principio de esta Acta. Juan Ráez Padilla Secretario Vº Bº María Luisa Pérez Cañado Presidenta 3