Trabajo Social - Vicerrectoría de Docencia

LiNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
VICERRECTORíA DE DOCENCIA
Grupo Interdisciplinario de Investigación en Currículo. GINIC
Estado actual de los procesos de rediseño curricular y acreditación.
Septiembre 2007
Célula de entrevista a Vicedecanos, coordinadores de rediseño curricular,
coordinadores de procesos de acreditación, jefes o coordinadores de
programas académicos.
CÉLULA DE ENTREVISTA
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2. ¿En qué momento del proceso de reforma curricular se encuentra hoy?
• Conformación del comité de rediseño curricular
• Revisión del currículo
• Identificación de fortalezas y debilidades_
• Nombramiento del asesor o coordinador del proceso_
• Contextualización del currículo (Contexto social, político y económico, modelos y
tendencias pedagógicas)._
• Análisis sobre qué profesional se quiere formar (levantamiento del perfil
profesional)_
• Elaboración del documento rector (Objeto, objetivos, campos de conocimiento)_
• Malla curricular: organización por semestres de asignaturas o proyectos de aula._
• Definición de contenidos de asignaturas o proyectos de aula. _
• Planteamientos en torno a evaluación: de aprendizajes, docentes y currículo._
• Cómo gestionar el currículo._
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3. ¿Se han creado nuevas versiones del plan de formación? SI-X-NO
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4. ¿Se escribieron documentos para avalar la nueva versión del plan de formación?
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9. ¿En su dependencia
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han contado con asesoría para el proceso de rediseño curricular?
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10. En caso afirmativo ¿quién ha prestado la asesoría?
Vicerrectoría de Docencia.
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13. ¿En su facultad, escuela o inst~tuto quién se encarga del proceso de rediseño curricular?
• El comité de currículo ..::J:>C::.\~~
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• .El comité de carrera
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• El comité de rediseño curricular --• Otro
Cuál
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14. Si s~ encarg~ ~ás de. una instancia ¿qué ~ciones
el trabajo de redlseno cUrrIcular?
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18. ¿Cada cuánto en promedio se renuevan los miembros del comité? QU~::3>'O
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19. ¿A qué se debe la movilidao/P:,erm~:!:cia
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del comité?
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20. Horas de trabajo promedio semanal Ó
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Proceso de acreditación
, 22. ¿Su programa se encuentra acreditado? NO
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123. ¿Su programase encuentra reacreditado? NO_SI~
Por cuánto tiempo
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25.Año de la reacreditación
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27. Si se encuentra en proceso de~ditación
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señala las actividades que ha cumplido:
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Autoevaluación
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126. Su programa se encuentra en proceso de ~t1ltacIÓn(
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124. Año de la acreditación
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Informe a Vicerrectoría
Visita de pares colaborativos_
Visita de pares del CNA_
Acreditación con implementación de acciones de mejoramiento_
Autoevalución para acreditación_
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No se ha iniciado el proceso_
Conocimiento de herramientas del CNA
Ponderación de características e indicadores
Sensibilización a actores: profesores, estudiantes, egresados, empleadores, y
administradores
Fase de autoevaluación
Esperando visita de pares externos _
Implementación de acciones mejoradotas_
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31.
¿En
qué
año
se
inició
el
proceso
de
acreditación
o
de
autoevalución?
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132. ¿Qué aspectos lo han facilitado? (Señale hasta 3)
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----------------------------------33. ¿Qué aspectos lo han dificultado? (Señale hasta 3)
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30. Si no se encuentra acreditado, señale en qué momento del proceso se encuentra:
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134.
¿Su programa se encuentra en proceso de reacreditación?
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! 35. ¿En qué año se inició este proceso? L.OO ~
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36. ¿En qué momento del proceso se encuentra?
• Conocimiento de herramientas del CNA
I
• Ponderación de características e indicadores
1
• Sensibilización a actores: profesores, estudiantes, egresados,
I
administradores~
!
•
Fase de autoevaluación
• Esperando visita de pares externos _
• Implementación de acciones mejoradoras
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empleadores,
y
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II
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¡ Flexibilidad curricular
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39. Mencione hasta tres aspectos en los que se establece o expresa la flexibilidad curricular I
en el rediseño adelantado en su programa (por ejemplo doble titulación, acceso a cursos de I
postgrado a estudiantes de pregrado, conformación de troncos comunes con otras carreras, i
eliminación de la obligatoriedad de las clases, cursos electivos, movilidad estudiantil o I
p~ofesoral, etc.).
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Sugerencias y observaciones:
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Muchas gracias por su colaboración. A través del Vicedecano de su dependencia
daremos a conocer el estado general del rediseño curricular en la Universidad.
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DE DOCr::-.CL.,
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