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C.R.A. SIGLO XXI 0 C.R.A. SIGLO XXI SUMARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Despedida Los abuelos y su importancia según los niños Entrevista a las estrellas musicales de Sotillo. La Lomce Vida en el campo y vida en la ciudad. Aventura. El museo de los frailes. Los Carnavales Llegan las vacaciones. 1 C.R.A. SIGLO XXI 1. Este año los graduados de Infantil y de primaria son: Alberto Josué David María Ander Nicolás Carmela Ekain Carmen Ivan Adrián Goiuri Neila Miriam Isabel Laura 2 C.R.A. SIGLO XXI 2. LOS ABUELOS Y SU IMPORTANCIA SEGÚN LOS NIÑOS Al plantearse la tarea de escribir sobre la importancia de los abuelos, no sólo en la sociedad actual, sino en algo más importante como son nuestras familias, se nos vino a la mente todos los sentimientos, experiencias y sabiduría que nos han dado nuestros amados abuelos. Aunque hay abuelos que no hemos conocido personalmente, nuestros padres y madres nos han informado y contado historias siempre muy cercanas a la infancia; infancia que no sabemos por qué, pero se nos ha quedado marcada por esas historias y anécdotas que han vivido y que seguirán viviendo en nosotros. No sólo han estado ahí para enseñarnos sino también han mostrado cuidados hacia nosotros, horas y horas de compañía y juegos. Frases como “mi abuelo falleció pero está dentro de mí”, o “a mis abuelos los quiero mucho”, “les adoro un montón”, “a pesar de las regañinas siempre me sonreían”, “me acuerdo de las canciones, cuentos, nanas y poesías para poder conciliar el sueño”. “Cuando no podía dormir o tenía miedo por algo mis abuelos estaban allí”. “Mis abuelos son lo mejor para mí y para mis primos”. “Quieren lo mejor para nosotros”. “Los abuelos son esos que nos cuidan cuando somos pequeños y nos miman”. “Nos hacen divertidas muchas situaciones”. “Me quieren mucho como yo les quiero a ellos”. “Son más majos, son los mejores abuelos del mundo. Mis abuelos me caen muy bien. Me quieren mucho y más que a nadie”. “Me ayudan con lo que tengo que hacer y no me sale”, son pensamientos y sentimientos muy claros en todos nosotros. También han asistido a momentos importantes en nuestra vida como cumpleaños y reuniones familiares, fiestas en el pueblo… 3 C.R.A. SIGLO XXI A todos nosotros nos hace pensar sobre la importancia de unos seres queridos a los que siempre tenemos cuando los necesitamos y nos han dado un montón de buenos consejos. Sobre todo nos cuidan cuando nuestros padres trabajaban o estábamos enfermos. Cuando miramos las fotos de la familia, los abuelos están presentes y siempre aparecen felices y sonrientes junto a nosotros. Gracias a los abuelos podemos disfrutar de unas comidas y postres muy ricos. Hacen fáciles las cosas difíciles para nosotros, ya que nos ayudan mucho enseñando cosas que les enseñaron anteriormente a ellos y que nos pasan de generación en generación hasta llegar a nosotros, por ejemplo: como hacer queso, estar en la huerta, hacer vino, cuidar de los animalitos de la granja. Sobre todo también nos cuentan la cómo era la vida antes de nacer nuestros padres y nos sorprenden con sus relatos. Nuestros abuelos cuando nuestros padres no podían cuidar me cuidaban ellos y me ayudaban a hacer la tarea y como los abuelos no cocina nadie más. Hay otros abuelos que no les vemos mucho, pero en el tiempo que hemos estado con ellos nos ha encantado. Ojalá pudiéramos estar más con ellos porque aunque les hayamos visto poco son los que más nos quieren. En realidad todos los abuelos quieren a sus nietos. La lejanía también hace un poco más difícil la relación entre nietos y abuelos pero seguimos queriéndolos igual o más porque les añoramos, aunque de vez en cuando podemos comunicarnos con ellos. Los abuelos nos enseñan a pintar, jugar a las cartas, a escribir poesías muy bonitas, cuando vamos a visitarlos nos dejan jugar con los juguetes de cuando eran pequeños nuestros tíos y nuestros padres. Además los abuelos, después de cuidar de mis padres, han cuidado de nosotros, nos regalan un montón de cosas útiles y divertidas que siempre guardamos y cuidamos con gran cariño, aunque también hay alguna chuche que nos hace más dulce todavía la infancia. También es muy divertido cuando nos juntamos con el resto de primos de la familia. También existen un gran número de anécdotas como: “Mi abuelo era agricultor y cuando se iba al campo a arar a cosechar o a alguna cosa de las viñas, siempre se llevaba a sus galgos corriendo detrás de él. Mientras araba o cosechaba los galgos daban vueltas por las viñas haber si veían alguna liebre e ir a cazarla a llevársela a mi abuela. Mi abuelo en una semana una vez cogió 4 C.R.A. SIGLO XXI 36 liebres sin escopeta, sólo con los galgos y luego las llevaba a casa para que mi abuela las pelara y las cocinara. En ocasiones se las regalaba a los vecinos pero también cazaba zorros con los galgos. Luego algunos se los daba a la gente para que los disecaran y otros se los quedaba él. Antiguamente, los ancianos eran apreciados por su gran sabiduría y conocimiento de la naturaleza, tanto para la caza como para las plantas. En la actualidad los abuelos de hoy en día colaboran y ayudan a las familias queriendo siempre lo mejor para sus nietos. Entre muchas de las actividades de los abuelos están hacer cosas junto a sus nietos, compartir, transmitir vivencias y conocimientos, ser padres dos veces, ayudar a la familia,… son actividades que están desempeñando actualmente los abuelos de hoy en día. Los abuelos y abuelas son piezas claves en el desarrollo emocional de los niños, ya que vinculan a éstos con su pasado y, sobre todo, pueden aportarles mucha experiencia. Uno de los aspectos resaltantes de los abuelos es que se relacionan con sus nietos a través del juego y las historias, lo que implica una función enriquecedora y llena de fantasías que alimentan la imaginación y permiten al niño tener sentido de pertenencia y arraigo familiar. Un niño que sabe su historia familiar se siente parte de un todo y entiende que lo que vive y disfruta hoy fue construido con gran esfuerzo en épocas anteriores. Además, los mayores disfrutan mucho de las actividades al aire libre, ya que tienen más tiempo, siendo éstas muy beneficiosas para los niños y jóvenes. Se suele decir que los conocimientos de los abuelos siempre perduran de generación en generación y nunca se pierden, pero tantos a los abuelos como estos conocimientos tenemos que cuidarlos para que jamás se pierdan en el olvido. En conclusión, una de las cosas más bonitas de los abuelos, es que su sabiduría, su experiencia y sobre todo su cariño y amor, siempre lo recordaremos estando presente en nosotros y lo traspasaremos a nuestros hijos y por su puesto a nuestros nietos, favoreciendo el diálogo entre generaciones. Podrá haber muchas cosas deliciosas en el mundo, pero no cambiaría nada los guisos que preparan mis abuelos. Ellos son los mejores cocineros que existen por el simple hecho, de agregarle AMOR a lo que preparan. GRACIAS ABUELITOS Adrián, Neila, Carmen, Alba, Beñat, Almudena, Ángela, Unai, Ustaritz, Denisa. 5 C.R.A. SIGLO XXI 3. ENTREVISTA A MUSICALES DE SOTILLO LAS ESTRELLAS Este tercer trimestre, los alumnos de 5º y 6º de Sotillo hemos entrevistado a los grupos musicales de nuestra localidad, Y, os preguntaréis, ¿Por qué? Iniciamos este trabajo con una “lluvia de ideas”, Entre todas ellas, se encontraba la de la Música. Nos gustó y alguien pensó que podíamos entrevistar a nuestras “estrellas musicales” A la hora de entrevistarlos, no pudieron acudir todos los componentes por diversos motivos; personales, laborales,… Gracias a este trabajo, hemos descubierto aspectos desconocidos de estos grupos. Les agradecemos su predisposición a colaborar con nosotros. Estamos satisfechos con este trabajo en el que hemos puesto mucha ilusión. ¡Esperamos que os guste! MORLON P: ¿Cómo se formó el grupo? R: Se formó de la unión de dos grupos anteriores 'Zona Catastrófica´ y los `Hijos del Trovinka´. A continuación se incorporaron Jose y Rodrigo. P: ¿Cuándo se formó el grupo? R: Se formó en 1999. Empezaron David, Julio, . . Mario y Pablo. Tocaban en la bodega y a veces me unía yo, Javier. Después se agregaron el resto de los de ´Zona Catastrófica´: Óscar, Diego, Ángel y Rubén. Tras una época tocando todos juntos, `Zona Catastrófica´ desapareció. Actualmente formamos el grupo: Javier, Rodrigo, Jose, David y Julio. Nuestro primer concierto como Morlon fue en septiembre de 1999 en el salón de actos del Ayuntamiento de Sotillo de la Ribera. 6 C.R.A. SIGLO XXI P: ¿Qué tipo de música tocáis? R: Tocamos fundamentalmente Rock and Roll, pero “hacemos a todos los palos”; todo lo que nos guste y nos divierta. P: ¿Dónde ensayáis? R: En un local que nos dejó el Ayuntamiento. En las antiguas casas de los maestros. P: ¿Componéis vosotros la música? R: Algunas canciones sí que las componemos nosotros; el que más suele componer es Jose, que ahora mismo, tiene alguna canción en proyecto. De momento tocamos cinco canciones nuestras. P: ¿Habéis actuado en algún evento importante? R: Por ahora no, pero este verano, tocaremos en el Sonorama de Aranda de Duero. P: ¿Cuál es vuestro ámbito de actuaciones? R: El que nos permite el trabajo; ya que no vivimos de la música nos vemos obligados a limitar nuestro radio de acción. Aproximadamente actuamos a 50 kilómetros a la redonda de Sotillo de la Ribera. P: ¿Tenéis alguna canción favorita? R: No, no tenemos ninguna canción favorita como grupo, pero cada uno tiene la suya. P: ¿Cómo os conocisteis? R: Al ser todos de Sotillo, nos conocemos de siempre. 7 C.R.A. SIGLO XXI P: ¿Cómo elegís el repertorio? R: Cuando llegamos al local para ensayar, cada uno lleva alguna canción que le gusta. Si es bien acogida por el resto, la aprendemos. P: ¿Qué intérpretes tenéis de referencia? R: De todo un poco, Rosendo, AC/DC, Marea, Los Ramones… P: ¿Ha influido el grupo en vuestra relación? R: Nos llevamos bien; el grupo se adapta a nosotros y no al revés. P: ¿Vivís de la música? R: De momento no. P: ¿Qué instrumentos tocáis cada uno? R: Julio [Batería], David y Jose [Guitarras], Javier [Bajo] y Rodri [cantante y guitarra acústica]. P: ¿Habéis sacado algún disco? R: De momento no. Pero sí lo tenemos pensado. P: ¿Cómo elegisteis el nombre del grupo? R: Al azar: “Monlon” es el nombre de un tipo de cebada, cuando lo oímos, entendimos “MORLON” en lugar de Monlon y nos gustó cómo sonaba. Así decidimos ponernos ese nombre P: ¿Tenéis representante? R: No. Nos representamos nosotros solos. Funciona más bien el boca a boca, en la zona nos van conociendo y nos van llamando. P: ¿Cómo habéis aprendido a tocar los instrumentos? R: Somos autodidactas, aunque alguno de nosotros sí que tienen alguna preparación musical. Cuando empezamos con Zona Catastrófica ensayábamos casi a diario y todos los fines de semana. P: ¿A qué aspiráis en el mundo musical? R: A pasárnoslo bien. Somos un grupo de amigos que nos juntamos para divertirnos. Nos gusta que los demás disfruten con nuestra música. P: ¿Cuántas canciones tocáis en un concierto? R: Aproximadamente 35 canciones, depende el tiempo que tengamos. P: ¿Cuándo van a ser vuestros próximos conciertos? 8 C.R.A. SIGLO XXI R: En la concentración de motos de Aranda [6 de Junio del 2014], en las fiestas de las peñas de Sotillo [26 & 27 de Julio del 2014] y en el Sonorama de Aranda de Duero [15 de Agosto del 2014] P: ¿Nos podéis contar alguna anécdota que os haya sucedido? R: Una vez se nos partió el escenario en medio de la actuación. Otra vez, con Zona Catastrófica, nos comimos la cena de una coral. El camarero del restaurante se equivocó y nos comimos casi toda su cena. En un concierto en el que había bastante gente dejaron de funcionar los equipos,… ODESSA P: ¿Cómo y cuándo se formó el grupo? R: El grupo se formó en el año . 1979. Un grupo musical que necesitaba un guitarrista; fuimos los dos (Santiago y Frutos), y nos quedamos. Decidimos cambiar el nombre y llamarlo “Odessa”. Nuestra 1ª actuación se celebró el 31 de Diciembre de 1978 en Gumiel De Izán. P: ¿Qué tipo de música tocáis? R: Polivalente, variada, de todos los estilos. En las verbenas de las fiestas, tocamos todo tipo de canciones para que la música le guste a todo el mundo. De vez en cuando también introducimos música diferente, más actual. P: ¿Dónde ensayáis? R: Ensayamos en Sotillo de la Ribera en la C/ Calvario. Anteriormente ensayábamos en el Pianillo y en Aranda de Duero en la C/ Fuenteminaya P: ¿Componéis vosotros la música? R: No. interpretamos canciones de diferentes artistas, nosotros la modificamos un poco a nuestro gusto y estilo. P: ¿Habéis actuado en algún evento importante? R: Para nosotros todos son importantes. Pero los más destacados quizá hayan sido: Eurofestival en Aranda de Duero, Había representación de varios países Europeos En el Palacio del Pardo, para la Guardia Real 9 C.R.A. SIGLO XXI - En Aranda de Duero, y en su alrededores, básicamente en fiestas En Sierra Norte en Madrid, en una gran acampada con 12 horas de actuación. En Sotillo de la Ribera P: ¿Cuál es vuestro ámbito de actuaciones? R: En principio a nivel nacional, pero solemos actuar en lugares más cercanos, unos 150 kms a la redonda. Actuamos en lugares cercanos a nosotros, alguno de nosotros compagina el grupo con otros trabajos y actuamos según lo que nos permite el trabajo. P: ¿Qué instrumentos tocáis cada uno? R: Iván es el Batería, Sotero toca el Teclado electrónico, Frutos toca el Bajo eléctrico y se encarga de las luces, Santi toca la guitarra y se encarga de la mesa de mezclas, Ricardo y Nuria son los cantantes P: ¿Habéis sacado algún disco? R: No, pero nos grabamos discos para nosotros de recuerdo para escucharlo antes de un concierto, de un evento… P: ¿Cómo elegisteis el nombre del grupo? R: Se le ocurrió al primer batería que se llamaba Fernando, nos sonaba bien y al final pusimos el nombre de Odessa. También nos gustó mucho la coincidencia entre el número de letras de la palabra (seis) y el de componentes del grupo P: ¿Tenéis representante? R: Sí, es Frutos, él se encarga de la seguridad social, de firmar los contrato, buscar los conciertos… P: ¿Cómo habéis aprendido a tocar los instrumentos R: Algunos somos autodidactas. Tocamos los instrumentos mientras suena la canción del disco y así vamos aprendiendo la música de la canción. P: ¿A qué aspiráis en el mundo musical? R: A seguir disfrutando de nuestro trabajo y seguir pasándolo bien. 10 C.R.A. SIGLO XXI 4. LA LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) Siempre hay incertidumbre ante las nuevas leyes y por ello, queremos informaros de algunos puntos que nos interesan. Podemos destacar algunos cambios importantes como los siguientes: Una prueba externa de evaluación final al terminar 6º de Primaria cuyos resultados se incluirán en un informe. Más competencias para el director y menos para el Consejo Escolar: presupuestos, aprobar proyectos educativos, aprobar programación general anual del centro, decidir sobre la admisión de alumnos, establecer requisitos y méritos específicos para puestos docentes( funcionarios e interinos) y rechazar, mediante decisión motivada , la incorporación a puestos en interinidad de personal de las listas centralizadas. Las competencias del Consejo Escolar serán consultivas, evaluadoras e informadoras. Se reconoce al profesorado como Autoridad Docente. Dentro der los objetivos de la Educación Primaria podemos destacar los siguientes que han incluido con la nueva ley: b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico… h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historua y la Cultura. j) Utilizar las diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniviarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales. ¿Cómo se organizará la Educación Primaria? Comprenderá seis cursos y se organizará en áreas. Los alumnos y alumnas estudiarán las siguientes áreas del bloque de asignaturas troncales en cada uno de los cursos: Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y primera Lengua Extranjera. También cursarán Educación Física, Religión como áreas del bloque asignaturas específicas. 11 C.R.A. SIGLO XXI ¿Qué dudas podemos resolver sobre la evaluación? Se podrá repetir una vez durante la etapa de Primaria (en cualquier curso). Si un alumno pasa con alguna asignatura pendiente recibirá un plan de refuerzo o recuperación. En el tercer curso se realizará una evaluación individualizada a todos los alumnos de dicho curso( no tiene efectos acádemicos). Finalmente, podemos comentar que el resultado de la evaluación se escribirá en niveles. Constará en un informe que será entregado a los padres o tutores y que tendrá carácter informativo y orientador. Calendario de implantación Para el próximo curso escolar 2014-15 comenzará la LOMCE a aplicarse para 1º, 3º y 5º de Educación Primaria y en 1º de Formación Profesional Básica. En el curso 2015-2016 se aplicará para 2º. 4º y 6º de Educación Primaria, para 1º y 3º de la ESO, 1º de Bachillerato y 2º de Formación Profesional Básica. En el curso escolar 2016-2017 se aplicaría para 2º y 4º de la ESO y 2º de Bachillerato. 12 C.R.A. SIGLO XXI 5. VIDA EN EL CAMPO Y VIDA EN LA CIUDAD La vida en el campo se diferencia mucho de la vida en la ciudad. Los alumnos de la clase de cuarto hemos investigado sobre estas diferencias en los distintos servicios que ofrece cada lugar y al final hemos dado nuestra opinión. Los servicios que hemos comparado son: sanitarios, educativos, culturales, deportivos, el comercio y la restauración. En nuestro pueblo hay un colegio llamado C.R.A. Siglo XXI y una guardería llamada Garabatos. En el colegio hay 61 alumnos y en la guardería hay 9. En Sotillo no hay instituto, cuando se acaba Primaria se va al Instituto a realizar Educación Secundaria. Se puede ir a los institutos de Roa, a los de Aranda de Duero o a los de Burgos, según lo elijan las familias. La guardería es pública y el colegio también lo es. En cambio en la ciudad de Burgos hay muchas guarderías, colegios, institutos y hasta una Universidad, la UBU. Estos servicios educativos que hemos visto pueden ser públicos y privados. Los servicios culturales de nuestro pueblo ofrecen visitar la iglesia de Santa Águeda, varias ermitas, el Palacio de los Serrano, las bodegas, la fuente y el abrevadero del siglo XVIII, sus fiestas, el Ayuntamiento, etc. En cambio, Burgos nos ofrece muchas visitas culturales y espectáculos casi a diario. La ciudad cuenta con varios Centros Cívicos y casas de la cultura en los barrios. Por ejemplo: la Catedral de Santa María, la estatua del Cid, el Castillo, el Paseo de la Isla, los yacimientos de Atapuerca, el Museo de la Evolución, el Centro de Arte de Caja Burgos, proyecciones de cine , espectáculos teatrales, exposiciones, etc. 13 C.R.A. SIGLO XXI Por otro lado, los servicios deportivos que nos ofrece nuestro pueblo son escasos. Para realizar cualquier deporte nos tenemos que trasladar a Aranda. El único deporte que nos ofrece Sotillo es el fútbol con su liga de la Diputación. La gente puede realizar deportes individuales como ciclismo, footing, natación en verano, frontenis, etc. En cambio en la ciudad se pueden practicar diversas especialidades deportivas individuales o colectivas desde infantil hasta las personas adultas, que oferta el Ayuntamiento y los clubes deportivos. Por ejemplo: Kárate, aquarunning, baile de salón, batuka, escalada, esgrima, frontenis, gerontogimnasia, mantenimiento físico, matronatación, natación, padel, patinaje, pilates, psicomotricidad 3ª edad, rehabilitación aquática, ritmos latinos, tai chi, tenis, yoga Ajedrez, atletismo, badminton, duatlon, esgrima, frontenis, gimnasia, gimnasia artística, gimnasia rítmica, judo, natación, orientación, padel, socorrismo, tenis, tenis de mesa y triatlón, fútbol, balonmano, baloncesto, voleibol, fútbol sala, atletismo, ciclismo, esgrima, y un largo etcétera. El comercio de Sotillo y de Cabañes es el siguiente: en Cabañes hay supermercado, 2 bares y algunos días viene un camión con venta ambulante. En Sotillo hay una tienda de ultramarinos, panadería, supermercado, carnicería, pescadería, farmacia, 4 bares, un mesón, taller mecánico, venta ambulante, 6 bodegas y una fábrica de morcillas. En cambio en Burgos hay asadores, bares, autoescuelas, bazares, cafeterías, comida rápida, deporte, discotecas, electrodomésticos, ferreterías, fruterías, joyerías, mesones, panadería, peluquería, pub´s, quioscos, relojería, restaurantes, ropa, zapatería, gran almacén, supermercados, tiendas de animales, etc. 14 C.R.A. SIGLO XXI En cuanto a los servicios sanitarios de la zona rural tenemos que decir que, en nuestro pueblo, tenemos un médico que pertenece al centro de salud de Roa de Duero y las especialidades hospitalarias en Aranda de Duero. En cambio en la ciudad existen centros de salud en cada barrio e incluso servicios de urgencias primarias y un hospital de referencia que es el Hospital Universitario de Burgos con muchas especialidades. También existen otros hospitales y servicios sanitarios privados. Pero… ¿qué nos parece mejor, la vida en el campo o la vida en la ciudad? A nosotros nos parece que la vida en la zona rural es mejor porque es más tranquila, menos ruidosa, menos peligrosa, menos contaminada, etc. Pero es cierto que tenemos menos servicios y hay que desplazarse a lugares más grandes para encontrarlos. También el trabajo es más escaso en los pueblos y por eso la población va disminuyendo. Pero aún así… en el campo nos sentimos más libres y eso nos encanta. 15 C.R.A. SIGLO XXI 6. AVENTURA SOBRE SOTILLO DE LA RIBERA Como buenas y buenos habitantes de Sotillo de la Ribera, creemos que nuestro pueblo es algo bonito, interesante y recomendable de visitar, por ello vamos a intentar demostraros todos los encantos que esconde en una visita interactiva. Nuestro punto de partida, como no podía ser menos, es nuestro colegio “El CRA siglo XXI”. Como podéis ver en la fotografía, y ya os contamos en nuestro anterior artículo, es un centro de nueva construcción, dotado con materiales y buenas condiciones para poder aprender muchísimos. Seguimos con nuestro viaje por Sotillo, visitando en primer lugar la ermita de San Jorge y las muchas zarceras que tiene a su alrededor. Las zarceras son los respiraderos de las bodegas que están situadas en la ladera del monte en el que se encuentra esta ermita. Bajando de San Jorge, nos encontramos con una fuente emblemática dentro de Sotillo de la Ribera como es la fuente del abrevadero, esta fuente hace años, cuando en Sotillo de la Ribera era importante la ganadería, era un lugar de obligada visita por los animales para poder beber. Además, como vemos en la imagen, también tiene una parte con dos caños para que podamos beber las personas y unas bonitas escaleras para acceder a ella. 16 C.R.A. SIGLO XXI Nuestra aventura por Sotillo continúa visitando un edificio de gran importancia histórica como es la iglesia de Santa Águeda, que es un templo hermoso, de buena calidad y solidez, concentrada fundamentalmente en la fachada. En el interior cuenta con notables retablos, con exuberantes ejemplos barrocos y buenas muestras neoclásicas, como el retablo mayor. Espléndido órgano de la 2º mitad del siglo XVII y un Vía Crucis de piedra tallado por el escultor local Amancio Calvo. Tras este edificio de gran importancia histórica pasaremos a visitar otro de gran importancia en la actualidad, que es el ayuntamiento de Sotillo de la Ribera, lugar en el que se toman todas las decisiones importantes del pueblo. La cruz que hay frente al ayuntamiento es la cruz de mayo, que permanece ahí durante todo el mes. Cerca del ayuntamiento encontramos un edificio referencia en Sotillo a lo largo de la historia y también en la actualidad, la Casa Grande o Palacio de los Serrano, que ha sido recientemente restaurado y donde se encuentra un museo que engloba unas excepcionales exposiciones de pintura, escultura, cerámicas, fósiles y minerales. Continuando nuestro camino por Sotillo encontramos la Casa de la Botica o también llamada Casa de las Pupas. Una casona de finales del siglo XVII, con portón de madera encuadrado con un potente almohadillado que da paso a un amplio zaguán. Tiene excavado bajo la casa un lagar y en el desván un palomar como es frecuente en la comarca. 17 C.R.A. SIGLO XXI El siguiente lugar que visitamos en Sotillo fue la Plaza de Abajo o Plaza Mayor que recibe este nombre por ser la más grande de Sotillo de la Ribera. Es una plaza con forma circular en el centro y en ella se colocan las orquestas para las verbenas de las fiestas de nuestro pueblo. A continuación y muy cerca de esta plaza, encontramos la ermita de Santa Ana, es junto a la de San Sebastián las únicas ermitas que se encuentran dentro del casco urbano de Sotillo. Ya casi finalizando nuestra visita, fuimos a un edificio que no nos trae muy buenos recuerdos, ya que cuando lo visitamos es porque estamos enfermos o necesitamos algún tipo de cuidado para la salud, sin duda hablamos del consultorio médico. Finalizamos nuestra visita mostrado uno de nuestros lugares favoritos en Sotillo, es el parque situado justo detrás de la iglesia. Posiblemente es el sitio en el que más tiempo pasamos y nos divertimos. En el parque además hay dos fuentes como podéis ver en las imágenes que os añadimos. Esperamos que os haya gustado el recorrido por nuestro pueblo y que si no lo conocéis no dudéis en visitarlo, pues es una de las perlas que se pueden encontrar en la Ribera. Fdo: Gonzalo V.; Darío C.; Daniel C.; Lucía D.; Unai E.; Mª Isabel S.; Israel I; Pau H. 18 C.R.A. SIGLO XXI 7.NUESTRO PUEBLO: LA HORRA EL MUSEO DE LOS FRAILES Después de un intento fallido en la visita al museo de los frailes, el lunes 12 de mayo los niños de primaria e infantil del colegio de La Horra, pudimos acercarnos y conocerlo. El hermano Crispín nos recibió con los brazos abiertos y nos enseño todos los recovecos de este entrañable lugar. Este edificio de reciente construcción alberga distintas zonas. En primer lugar conocimos la biblioteca y el archivo en el que pudimos ver distintos documentos, pergaminos o libros de hace muchos, pero que muchos años. En esa misma sala pudimos observar cuadros restaurados del siglo XIX. Una vez visto, pasamos a la sala “Casa de la Horra”, en la que el hermano nos enseño antiguos pupitres de la escuela que cumple 100 años en la educación de esta localidad. En esa época los niños y las niñas estudiaban por separado. En este espacio, los niños pudieron escribir sus nombres con tinta y pluma. También nos mostro una chicharra, objeto con el que los maestros de aquella época mandaban callar a los alumnos. En la sala “Provincia” vimos distintos trajes de los cruzados. Una vez vista esta planta, pasamos a las siguientes, en las que se encuentran las habitaciones para cuando vienen niños a visitarles. 19 C.R.A. SIGLO XXI La siguiente sala que visitamos está dedicada al vino. En ella encontramos un mapa de la Ribera del Duero en la que hay una botella de vino de cada pueblo que pertenece a ella. Igualmente pudimos ver una prensa para la uva, una embotelladora y distintos aparatos de labranza. Además como curiosidad nos enseño una piel de una serpiente que había mudado y cuatro tipos de cereales: trigo, cebada, centeno y avena. En su bodega hacen tres tipos de vino: clarete, ojo de gallo y tinto. Ellos realizan a mano todo el proceso. Al final de la visita el hermano nos sorprendió con un detalle para los peques. Había preparado un piscolabis para reponer fuerzas después de la gran visita que realizamos. ¡QUE BIEN NOS LO HEMOS PASADO APRENDIENDO COSAS NUEVAS! Nos ha encantado el museo y todas las cosas que nos han enseñado con esta visita. 20 C.R.A. SIGLO XXI 8. LOS CARNAVALES EN SOTILLO Queridos amigos: Os queremos contar como celebramos los Carnavales la clase de Educación Infantil en este curso. - Primero, hicimos un taller de disfraces en clase y cada niño compartía su disfraz con los demás compañeros. Fue muy divertido disfrazarnos de dama, hada, pirata, superman, spiderman, caballero, etc... - Segundo, durante esa semana veníamos con una “cosita” que nos mandaba traer “Pelele”, que es el muñeco que nos acompañó también el viernes por el pueblo y le manteamos entre todos cantando esta canción. “Pelele, Pelele, tu madre te quiere, tu padre también... Arriba Pelele” Lo que trajimos cada día de la semana fue lo siguiente: El lunes algo en el cuello. El martes algo en la cabeza. El miércoles una flor. El jueves los calcetines por encima de los pantalones. 21 C.R.A. SIGLO XXI - Tercero, el viernes llegamos a clase y nuestra “profe” nos habló de la importancia del agua y que íbamos a disfrazarnos de gotita de agua. Llevábamos una bolsa blanca con una gota muy grande y sonriente de color azul. También una corona con muchísimas gotas del mismo color. Estábamos muy guapos. Y cantamos las canciones del Carnaval por el pueblo que decían así: “Ha llegado el Carnaval, es un día de ilusión, pues me puedo disfrazar, con mucha imaginación...” “Si de gota me disfrazo, bolsa blanca me pondré, una gota azul en medio y con corona también” Fuimos por muchas tiendas de Sotillo recitando poesías y cantando canciones. Los tenderos nos daban chuches, pastas, globos... Fueron todos muy buenos con nosotros y muy amables. Una de las poesías que recitamos por el pueblo, quizás mi favorita es esta: “Este gallo ya no canta que le duele la garganta, de comer cebada ajena de los chicos de la escuela. Esta casita de bronce y por dentro de papel, “pa” que dure muchos años el marido y la mujer. Chorizo y huevos pedimos, pedimos, y alguna rosquilla también recibimos. Y si esto que pedimos no lo llega usted a tener, nos remedie con dinero que también nos viene bien.” Después vuelta al colegio de nuevo... Nos lo hemos pasado muy bien es estos Carnavales y deseamos que pase muy rápido el año para repetir otra vez. ¡Un beso muy grande para todos amigos y hasta el año que viene! 22 C.R.A. SIGLO XXI 9. ¡LLEGAN LAS VACACIONES! Se acerca el final de curso y pronto vamos a dar la bienvenida a las vacaciones de verano. Los niños y niñas de Infantil y Primero de Primaria de la localidad de Gumiel de Mercado están impacientes y deseosos de compartir con todos los demás lo que van a hacer durante estos días de verano y os lo quieren contar. Estas últimas semanas del curso hemos trabajado sobre cómo la llegada del buen tiempo trae consigo diferentes cambios en las prendas de vestir, juegos, actividades, vacaciones fuera de casa, etc. Lo primero que hicimos fue preguntar a nuestros papás a que sitios habíamos ido de vacaciones cuando éramos más pequeños para contarlo posteriormente en clase. Nuestra profesora Alba, nos contó un cuento muy interesante donde los protagonistas de la historia habían ido a diferentes lugares como a la playa (en la que todos habíamos estado alguna vez), a la montaña e incluso a un camping. Todos hicimos comentarios y hablamos sobre las experiencias que habíamos tenido cada uno en nuestras vacaciones, incluso ¡llevamos fotos para que todos lo vieran! Marta nos contó que siempre va con su familia a Málaga y tiene muchos amigos allí. 23 C.R.A. SIGLO XXI Alberto el año pasado fue con sus padres y su hermano a una piscina enorme con un tobogán, al igual que Andrada, que fue con su hermano mayor a otra piscina y se divirtieron mucho. David las vacaciones pasadas fue a Rumania en avión, y aprovechó el viaje para reunirse con su familia. Alex fue a Santander en coche para ver la playa y le encantó tanto que quiere volver. María nos contó que ella también había ido a la playa e incluso a una feria y se monto en muchos caballitos. Y por último, Yolanda nos enseño un montón de fotos de sus vacaciones con su familia; en la playa, en el zoo, en el río y en un museo muy chulo. Finalmente, con la profe, cantamos, bailamos, contamos historias e hicimos un dibujo, todo ello relacionado con el verano y nos lo pasamos genial. Estamos deseando que lleguen ya las vacaciones para que todos podamos disfrutar del buen tiempo y coger fuerzas para el próximo curso. ¡¡FELICES VACACIONES Y DISFRUTAD DEL VERANO!! 24 C.R.A. SIGLO XXI 25
