Universidad de Costa Rica Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Ciencias Políticas Teoría de Juegos (CP-3413) I-2014 Prof.: José Andrés Díaz González joseandres.diaz@ucr.ac.cr Carga Académica: 3 Créditos Requisito: CP-2413 Horario: Jueves 10 a.m- 12:50 m.d. Grupo: 001 Aula: 205 CS Horario: Jueves 1 p.m.- 3:50 p.m. Grupo: 002 Aula: 208 CS Horario de Atención Viernes 5 pm – 8 pm. (Previa cita) Cubículo 529 C.S. “La estrategia es la esencia de la política.... Los científicos políticos que no tienen el tiempo, el entrenamiento o la inclinación hacia el pensamiento estratégico estarán en dificultades para comprender los giros estratégicos y cambios ocurridos en la política”. -James D. Morrow, 1994 Justificación Las interacciones sociales se conforman a partir de la relación de distintos individuos o actores, las situaciones de interacción estratégica son un subgrupo de estás. Para estudiar y comprender las situaciones de interacción estratégica se requiere de una serie de elementos teóricos y metodológicos que ayuden a explicar como se relacionan las decisiones adoptadas por los individuos involucrados en este tipo de situaciones, así como los resultados y escenarios que estas generan. La Teoría de Juegos viene aportar los elementos para comprender y analizar este tipo de situaciones, siendo entonces “la teoría de las decisiones interdependientes” (Morrow, 1994: 1). Las decisiones adoptadas por los distintos actores sociales (individuales o colectivos) están moldeadas por el contexto social en que están inmersos, también conocido como estructura social. La estructura social determina desde las opciones con que cuentan (o creen contar) los actores, hasta las posibles consecuencias de las decisiones adoptadas. Por lo tanto, la Teoría de Juegos permite la formalización de las estructuras sociales y examinar sus efectos en los procesos de toma de decisiones. Es por lo anterior que la Teoría de Jugos se ha convertido en un instrumento esencial para distintas disciplinas y, en especial, para la Ciencia Política. Debe señalarse que, a pesar de su nombre, la Teoría de Juegos no es un paradigma teórico independiente, sino un conjunto de herramientas que facilitan a la persona profesional en Ciencia Política la interpretación de distintos fenómenos políticos. Así, la Teoría de Juegos brinda elementos para la construcción de modelos que faciliten la explicación de diversos problemas de investigación y la interpretación de procesos políticos. Los modelos que se desarrollan son simplificaciones de una realidad compleja, por lo cual, buscan identificar las características principales de esta con el propósito de servir como punto de partida para ahondar en su comprensión; por lo tanto, la construcción de modelos no deben considerarse como la respuesta final o fin último del proceso de análisis, sino son una herramienta más con la que cuenta el politólogo y la politóloga para abordar sus problemas de investigación. Por lo tanto, las herramientas analíticas que ofrece la Teoría de Juegos cuentan con la ventaja de poder ser compatibles y complementarias con diversas posturas metodológicas y teóricas utilizadas por la Ciencia Política. Por lo tanto, la importancia de la Teoría de Juegos para la Ciencia Política radica en que ayuda a comprender las acciones de los individuos y conglomerados, los incentivos construidos alrededor de los grupos de presión para concretar sus intereses, la forma de entender determinadas estrategias seguidas por políticos y burócratas en el trazado de las decisiones y las políticas públicas, así como el proceso de construcción de la racionalidad de los actores utilizada para la toma de decisiones y realización de acciones. Lo que en primera instancia incidió en la lejanía de la Teoría de Juegos de otras disciplinas científicas fue la exégesis de los planteamientos técnicos; más hoy día la atracción hacia los fenómenos políticos y sociales ha incidido en esfuerzos para balancear la accesibilidad y rigor en la utilización de esta herramienta de análisis. Se pretende así, con este curso, generar un acercamiento introductorio a la Teoría de Juegos y su marco de inserción en la toma de decisiones, haciendo énfasis en los problemas de acción colectiva, toma de decisiones políticas, conflictos sociales, procesos de votación y diseño de políticas públicas. Objetivo General Introducir y conjugar elementos de la teoría de juegos, haciendo énfasis en las estrategias y la acción colectiva, que permitan modelar el comportamiento político de los actores que se sitúan en la arena de las políticas, ya sea como impulsores o actores afectados en o de alguna política o necesidad local, nacional o internacional Objetivo Específico Proporcionar a los estudiantes los elementos analíticos para modelar esquemas simples de decisión en asuntos políticos, sociales y de relaciones internacionales. Introducir a los estudiantes en los métodos de elección racional para explicar el comportamiento político. Explicar aspectos de teoría política que surgen de la acción colectiva. Introducir el uso de distintas herramientas de la Teoría de Juegos para el análisis y comprensión de diversos fenómenos políticos Metodología Debido a la naturaleza teórica del curso se considera que la asistencia a clases por parte de los estudiantes es fundamental para garantizar la comprensión y aprendizaje de la materia que se impartirá. Asimismo, se asignarán lecturas que deberán ser realizadas por los y las estudiantes con anterioridad debido a que aportan un insumo importante para la compresión de los temas a tratar en clases. Además, se espera utilizar las lecciones como espacios de discusión y práctica, en el cual los y las estudiantes analicen diferentes situaciones y conflictos socio-políticos aplicando los conceptos adquiridos a través del curso. Para ello se realizarán diferentes ejercicios individuales o grupales, tanto para afianzar los conocimientos obtenidos por los estudiantes, como para desarrollar su destreza a la hora de abordar diferentes situaciones que requieran el uso de la estrategia para solventar problemas políticos y sociales. Como una herramienta para complementar los temas vistos en clase, se utilizará la plataforma virtual de la Universidad de Costa Rica (http://mediacionvirtual.ucr.ac.cr/) como un espacio tanto para que las y los estudiantes tengan acceso a material relacionado con el curso, como para continuar con las discusiones realizadas en clase. Asimismo, en dicha plataforma se colocará la lista de lecturas a realizar en cada clase. Por lo que es obligatorio la inscripción al módulo virtual, como la revisión constante del mismo. Evaluación La evaluación del curso se realizará de la siguiente forma: Dos exámenes parciales. En dichos exámenes se evaluará la comprensión de los estudiantes de los conceptos vistos en clase, y su aplicación para la comprensión y solución de conflictos socio-políticos. Investigación Aplicada. Los y las estudiantes trabajaran en grupos con el propósito de desarrollar una investigación de un problema de interés para la Ciencia Política, que les permita poner en práctica las herramientas teóricas, metodológicas y analíticas desarrolladas tanto en el curso de Teoría de Juegos como a lo largo de la carrera. El objetivo primordial será la construcción y aplicación de un modelo que permita comprender o explicar un proceso socipolítico (a nivel local, nacional, regional o internacional), para lo lo cual las y los estudiantes deberán identificar y delimitar su objeto de estudio, señalar los principales aspectos y actores que en este intervienen, construir un modelo que explique su problema de estudio y comprobar si dicho ayuda a explicar o aumentar la comprensión de los motivos por los que los actores involucrados tomaron las decisiones por ellos adoptadas. El profesor proporcionara en clase más detalles acerca de los aspectos a incluir en la investigación, sí como del documento que debe entregarse con los resultados de esta. Quices, Trabajos en Clase y tareas. A lo largo del curso el profesor asignará a los estudiantes diversas trabajos en clase y tareas -tanto individuales como grupales- con el objeto que los y las estudiantes pongan en práctica los sus conocimientos y capacidad de análisis estratégico. El profesor aclarará los detalles de cada una de estas, así como la fecha de entrega cuando corresponda. Asimismo, se ejecutará un quiz en cada lección (salvo en los día en que se lleven a cabo exámenes o se realice la Semana Universitaria). No obstante, si diez minutos después de iniciada la clase, la mitad más uno de los y las estudiantes matriculados en el curso se encuentran presentes, NO se realizará el quiz (Regla de los diez minutos). Primer Parcial Segundo Parcial Análisis de Estrategia Quices, Tareas y Trabajos en Clases Total Cronograma 25% 25% 25% 25% 100% Fecha Temas Introducción al Curso 13/03/13 ¿Qué es la Teoría de Juegos? Aspectos básicos del análisis de coyuntura Introducción a los Conceptos Básicos de la Teoría de Juegos. 20/03/13 Juegos Bipersonales de Suma Cero Juegos Bipersonales de Suma Diferente Modelos clásicos de juegos (Dilema del 27/03/13 prisionero, guerra de los sexos, etc) 03/04/13 Juegos Cooperativos/No Cooperativos y Juegos con información incompleta Juegos de N-personas y formación de Coaliciones. Valor de Shapley e indices de 10/04/13 poder 17/04/13 SEMANA SANTA Tipos de Racionalidad. Normas Sociales La Racionalidad y el proceso de toma de 24/04/13 decisiones [ Semana Universitaria] 01/05/13 *Feriado Aplicaciones de la teoría de juegos al análisis político y revisión de temas vistos en 08/05/13 clase 15/05/13 I EXAMEN PARCIAL 22/05/13 La lógica de la Acción Colectiva 29/05/13 Cooperación, Bienes Públicos y Dilemas Sociales 05/06/13 Procesos de Negociación 12/06/13 Teoría de Juegos, Procesos Electorales y Democracia 19/06/13 Instituciones políticas y jugadores con veto 26/06/13 Exposiciones 03/07/13 II EXAMEN PARCIAL *Feriado sujeto a cambio por decreto del Poder Ejecutivo. En caso de cambio se harán los ajustes correspondientes en el cronograma. Temario Acciones y decisiones colectivas vrs. acciones y decisiones individuales: ¿en que medida son posibles los objetivos de los grupos? Teorema de Arrow Cooperación y bienes públicos Acción colectiva y los dilemas sociales Equilibrio de Nash La relación estratégica de los actores La lógica de la acción colectiva Las repercusiones de la información incompleta, inexacta o asimétrica Problemas y dilemas de votación. Juegos y estrategias de los actores Juegos con información asimétrica Juegos repetidos Estrategias dominantes y estrategias de equilibrio Dilema del Prisionera Dilema de los Comunes Fuentes de Información Básica Abarca, A. “La teoría de juegos y su relevancia en la metodología para el análisis político”. Ponencia publicada en la mesa ‘Nuevos Enfoques teóricos y metodológicos de la ciencia política’, Disco Compacto del I Congreso Centroamericano en Ciencias Políticas: “La toma de la democracia: nuevos retos para la sociedad civil y la élite política Centroamericana”. Agosto, 2003. Axelrod, Robert. La evolución de la Cooperación. Alianza Universidad: Madrid. 1987. 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