FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EDUCACIÓN RELACIONAL FONTÁN ÁREA: MATEMÁTICAS Y FÍSICA GRADO: DÉCIMO TEMA: Funciones Trigonométricas DURACIÓN EN DÍAS: 35 PUNTO DE PARTIDA Y PUNTO DE LLEGADA Actividades a desarrollar 1. Antes de desarrollar el tema debes recordar algunos conocimientos claves para comprender el tema en curso, para ello elabora una tabla en la que se encuentre la clasificación de los triángulos según los ángulos y los lados. 2. Defina y de ejemplos de clases de ángulos 3. Construye con regla y compás un triángulo rectángulo, describiendo los pasos para garantizar que es rectángulo, mide los lados de este triángulo y compruébalo con el Teorema de Pitágoras. Competencias INVESTIGACIÓN Actividades a desarrollar Es preciso reforzar el concepto de función y la utilidad de la trigonometría en otras áreas. Es importante que respondas a cada una de las actividades propuestas en el orden que se propone y que vayas dejando la evidencia de estas en tu cuaderno: ACTIVIDAD PRODUCTO Actividad 1 Respuesta individual en el cuaderno a: Realiza la consulta del texto (página 400 o ¿Por qué es importante la – 410 Álgebra y Trigonometría trigonometría? Swokowski, versión digital) o Definición de ángulo, posición Ejercicio 6.1 pagina 409-411 estándar de un ángulo, ángulos coterminales o Sistemas de medida de ángulos (grados,radianes,vueltas) o ¿Cómo estableces la equivalencia entre un radian y un grado? o Describir el procedimiento para [Escriba aquí] pasar del sistema sexagesimal a radianes y viceversa. o ¿Qué es un arco de circunferencia, y área de un sector circular? Actividad 2 Revisa las páginas http://www.wordstop.com/pdfs/4color2.p df, http://www.fio.unicen.edu.ar/usuario/bou cigue/apuntes/trigonometria_triangulos_ funciones.pdf (página 4 - 7), y el video http://www.youtube.com/watch?v=Y6wo 6GZGHaY Actividad 3 Revisar las páginas 411 – 492 del libro digital Álgebra y Trigonometría Swokoswki o los enlaces http://www.unizar.es/aragon_tres/u3.htm , http://www.xtec.cat/~jlagares%20/mates /4eso/t7/Trigonometria/trigonometria/ind ex.htm , http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/se des/fundamentacion/uv00009/lecciones _html/cap5/trigo3.html Recursos [Escriba aquí] En el cuaderno: o Definición de razón trigonométrica o Dibujar un triángulo rectángulo en el que se identifiquen las 6 razones trigonométricas. Respuestas a: o ¿Cuál es la diferencia entre una razón y una función trigonométrica? o ¿Qué es el círculo unitario ,definición de las razones trigonométricas en el círculo unitario? o Ángulos de cuadratura ;(0°,90°,180°,270°,360°) o Valores de las funciones para 30°,45°,60° o Ángulos de referencia o Signos de las razones trigonométricas según el cuadrante o ¿Qué es una función periódica? o ¿Cuándo una función trigonométrica es par o impar? o ¿Cuáles son los periodos de las 6 funciones trigonométricas? o ¿Las funciones aplican para cualquier tipo de triángulo? o Solución de triángulos rectángulos http://www.youtube.com/watch?v=Y6wo6GZGHaY (Introducción a razones trigonométricas) http://www.math2me.com/playlist/trigonometria/concepto-de-trigonometria http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1173 http://www.unizar.es/aragon_tres/u3.htm http://www.xtec.cat/~jlagares%20/mates/4eso/t7/Trigonometria/trigonometria/index.ht m http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/fundamentacion/uv00009/lecciones_html /cap5/trigo3.html DESARROLLO DE LA HABILIDAD ACTIVIDAD Actividad 1 PRODUCTO Elaboración en grupo de un teodolito Revisar el material de la página Cálculo de diferentes alturas, por http://www.cienciafacil.com/TeodolitoSi ejemplo, altura del edificio de Coltejer. mple.html Actividad 2 Respuestas con procedimientos y trazado de gráficas en los ejercicios que Acordar los ejercicios a realizar de las así lo requiera. páginas 409-411;425-429;444-447;454455;466-470;477-479; 492 – 499 del Algunos de los talleres se realizaran en libro Álgebra y Trigonometría el editor de ecuaciones de word Swokoswki. (versión digital) o los ejercicios que acuerde con el analista Actividad 3 Archivo digital con las 12 gráficas especificando las características de Trazado de gráficas de las 6 funciones cada una (dominio, rango, amplitud, trigonométricas con sus respectivas periodo, diga si es par o impar) inversas en Excel, puedes guiarte de los tutoriales que encuentras en la red ¿De qué manera está relacionada la http://exceltotal.com/graficar-funciones- gráfica de seno con la de coseno? matematicas-en-excel/, [Escriba aquí] http://www.youtube.com/watch?v=oTv3 U9iC3FI RELACIÓN Actividades a desarrollar El péndulo de un reloj de pie hace una oscilación completa cada 2 segundos. El ángulo máximo que el péndulo forma con respecto a su posición de reposo es 10º. Sabemos por principios físicos que el ángulo entre el péndulo y su posición de reposo varía de una manera armónica simple. Obtenga una ecuación que describa el tamaño del ángulo como una función del tiempo (suponga que t=0 cuando el péndulo esta vertical) Como sugerencia podrían realizar el experimento del péndulo con el cual obtengan la ecuación para el periodo y a partir de esta hallar la ecuación en función del ángulo. Como podría aplicar lo aprendido o que puede sacar de lo aprendido para la feria de emprendimiento que haremos? [Escriba aquí]