/j en 10s articulos d c A . iPanl1er.t Y doctor b. 8. Soil, PU-S, Pr" '2 nosotros una hermo=a rc~1itl::d . n n d r e e I h a s he dedirz a ?a c71srfianza de la rftmica, poniendo en osta tsrca su intelige icia, SU entusiasmo de a r l i p t n y SITS conocimiento; adqniridos en varios aiios de eptrtdio cou nalcrose, en Cinehra. Por 10s artfcuios ritarlos, todo el mundo puede Aarso cuenta C ~ L & Uiiiirortante es PI :ol &L ?i p'ciesor en ia euseiinuza de la ritnu- en t o d o site, u o s.jl liplitarse R i n c n l c ~ rp:iqpi pios tedricos en 10s a l n a o o s , : ensedar 10s medios de aIcanzar e E 2 , Debe dar algo n *i*'-z~-7. P I qrd!nr I ? v j ( i 8 ~ u m o' i p . 've hacia 18s artes; y afin mkc: E / espfritu Me explico: un alnmnc 1'2. COMO ~ P ~ J P I r:c p r n t n m podl';~ api-tl '01- ( ' 3 be, fiu maestro rodo cuwnto aohre la materia puede enseiiarse; ante 8u ejemlilo de laboriosidad podrd sentirse tambiEn con run verdadero tes6n para ei trabajo; per0 8u ciencia y su aiiinco seran est6riles si no h a loErado adquirir el espiritu gict6rico, es decir, si por R U educ8ridn y sa temgeramento, ;,or rierto, no llega a un punto en QX? todos 10s heclios d e la vida, todaa !as visiones del xnrrr,clo se resuehen plltstica 37 pict6ricanente. Quedard est8ril si no ' s i e ~ t e ' la ~ vida eniera dpscfe un 'rimto de vista pictdricv. Y de ios heehos de la vida t e n l r i n ~ e r d a d s r a importancia para 61, sf.:o RqueIos Que su mente de ,r:ista pnedan tomar como elementos para su propja obra. Izual cosa, por supuesto, para el Doeta,, el m h i c o . etc. Eiste ea e i alto rol de un profesor: infundir 01 espiritu del a r t e en sus alumnos, lograr c u e Bstos comprcu&la Y sientan la vida "a trav.dc,'s clel a r t e . E3 10 que Andrep HBBB,c n n , ca de nii.b:ia eon certcza. por .la6 lo h;ii!aba asf p no de otro m o d o . F:tltaria en ellos una base serin, 1111 Cominio de 10s e1e:nento.j con cine va. a reslizarse. 3:sta base, COS^ puerle dxrla: I?, coniprecstcin de2 ritmo, la rftafea. Una vcz en posesidn Os elln, ya. esda, cual potlrR, c r e w librexente. La rftmica, como me i o I ~ R BiC!IO Andriie Heas, no se d-tiene: Pn uiia preparaci6n a l a i:anzit ni eu una. mayor coinpreasiCm de ::hlo Gna