Ingeniería Agrícola

Prueba de Selección
Universidad de los Andes
Núcleo Universitario Rafael Rangel. Trujillo
Carreras: Ingeniería Agrícola, Tecnología Superior Agrícola y Tecnología Superior Pecuaria
ÁREA DE LECTO-ESCRITURA
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de texto
Instrucciones: A continuación se presenta un texto. Léalo atentamente y seleccione de acuerdo con el contenido, la opción que
corresponde a los planteamientos formulados.
Texto:
“El poder del viento. Huracanes, tifones, ciclones y tornados…”
A lo largo de la historia, ciertas zonas del planeta se han visto azotadas de forma periódica por huracanes, tifones, ciclones y
tornados. Habitantes de medio mundo han visto peligrar sus cosechas, bienes e incluso vidas cada vez que una de estas
tormentas se cernía sobre sus cabezas. Los mayas conocían muy bien sus consecuencias y creyeron saber sus causas. Era a
través de los dioses como reflejaban su vida cotidiana, sus ansias y miedos. Y no es casual que una de estas divinidades fuera
Huracán, dios del aire y las tempestades, considerado el creador de la Tierra. La antigua civilización creía que este dios era capaz
de enviar diluvios y torbellinos desde el interior del océano, alterar las mareas y provocar inundaciones si se enfurecía. Por ello,
los mayas ubicaron sus mayores asentamientos en zonas alejadas de la costa, ya que era allí donde el dios Huracán enviaba sus
vientos. Además, cambiaron los hábitos de cultivo, caza, pesca, alimentación y organización social para asegurar su
supervivencia.
Azote de navegantes: Los primeros registros de huracanes provienen de los cuadernos de bitácora de los navegantes de los
siglos XV y XVI, entre ellos Cristóbal Colón. Durante sus idas y venidas al Nuevo Mundo, el almirante capeó gran número de
tempestades que muchas veces hicieron naufragar sus naves. Unos de los huracanes que describió en las numerosas cartas
enviadas a los Reyes Católicos se produjo en 1502, durante su cuarto viaje a América. Se encontraba cerca de La Española
(actual Santo Domingo) y, en vista de que se avecinaba una tormenta, pidió permiso para entrar en el puerto. Éste le fue
denegado a causa de los recelos entre Colón y los gobernadores de las colonias recién formadas. Sus barcos anclaron fuera de
los muelles. Cuando todo acabó, sólo una de las embarcaciones pudo continuar el rumbo.
Esta tempestad no alteró la ruta prevista por Colón, pero hubo huracanes que sí cambiaron el rumbo de la historia. Entre ellos,
el que afectó a las actuales islas Bermudas en 1609. Por aquel entonces, la Sea Venture, una nave británica capitaneada por el
comandante George Somers, se encontraba por la zona camino a James-town, Virginia, cargada de futuros colonos. Un huracán
hizo naufragar el navío cerca de las playas de la isla, en las que encontraron refugio los hombres, mujeres y niños. El
comandante reclamó las islas Bermudas para la Corona de Gran Bretaña. Así se formó la colonia. El naufragio hizo correr ríos de
tinta en la Inglaterra de la época. La última obra teatral de William Shakeaspeare, La Tempestad se inspiró en este famoso
huracán que dio un giro insospechado a la vida de este rincón del Atlántico.
Casi dos siglos después, en octubre de 1780, otro huracán cambiaría, en esta ocasión, la faz de Barbados. “La más hermosa de
las islas del mundo tiene la apariencia de un país devastado por el fuego y la espada”, escribió el almirante británico George
Bridges Rodney después de que el llamado Gran Huracán barriera las Antillas Menores. Vientos de una fuerza desmesurada,
lluvias torrenciales, inundaciones y olas gigantescas dejaron a su paso un halo de destrucción y un legado récord de 22.000
víctimas, la mayoría repartidas entre la Martinica, Barbados y Saint Eustatius (en las Antillas Holandesas). Algunos de los
accidentados eran miembros de la marina británica y de la coalición franco – española, enfrentados por el apoyo de estos
últimos a los rebeldes americanos en la guerra de la Independencia.”
Tomado de: Revista Historia y Vida. Para disfrutar de la Historia. N 434, Año XXXVI, pp 96-98.
1. El objetivo del texto:
a. Explicar las características de los huracanes, tifones, ciclones y tornados.
b. Advertir a los navegantes de la presencia de huracanes y tornados en las áreas marinas.
c. Describir los efectos que han producido los huracanes, tifones, ciclones y tornados en algunos lugares y
momentos históricos.
d. Explicar las razones por las cuales los mayas tenían altos
conocimientos sobre el origen y efecto de los
huracanes.
Valor 2 puntos
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Ingeniería Agrícola, T. S. Agrícola y T. S. Pecuaria
1
2. Cuando el autor expresa en el texto “…ciertas zonas del planeta se han visto azotadas de forma periódica…”
quiere indicar que las zonas han sido azotadas
a. Intermitentemente.
b. Regularmente.
c. Fuertemente.
d. Esporádicamente.
Valor 1 punto
3. El verbo cernir conjugado en la frase “…cada vez que una de estas tormentas se cernía sobre sus cabezas…”
significa:
a. Caer.
b. Rozar.
c. Colgar.
d. Raspar.
Valor 1 punto
4. En la frase”…Y no es casual que una de estas divinidades fuera Huracán…”, la palabra casual significa:
a. Esencial.
b. Aparente.
c. Superficial.
d. Accidental.
Valor 1 punto
5. El autor afirma en el texto que:
a. Si el dios Huracán se enfurecía, enviaba diluvios y alteraba las mareas.
b. Los antiguos pobladores creían que si el dios Huracán se enojaba, podía producir cambios como inundaciones
y diluvios.
c. En la antigüedad se producían muchos diluvios e inundaciones.
d. La causa de las inundaciones era la furia del dios Huracán.
Valor 2 puntos
6. Cuando el autor expresa “… el almirante capeó gran número de tempestades…” se refiere a que Colón
a. Naufragó a causa de las tempestades.
b. Se rindió ante las tempestades.
c. Lidió con muchas tempestades.
d. Era perseguido por las tempestades.
Valor 1 punto
7. El pronombre demostrativo Éste, incluido en la frase “… Éste le fue denegado…” hace referencia a:
a. Permiso.
b. Colón.
c. Puerto.
d. Santo Domingo.
Valor 1 punto
8. La oración “… El naufragio hizo correr ríos de tinta…”, indica que
a. El naufragio causó muchas muertes.
b. Se escribió mucho acerca del naufragio.
c. El naufragio se produjo a causa del desbordamiento de los ríos.
d. Los ríos revueltos fueron la causa directa del naufragio.
Valor 2 puntos
9. El autor expresa en el texto:
a. Los primeros huracanes que se produjeron están registrados en las bitácoras.
b. Los primeros huracanes se registraron en los siglos XV y XVI.
c. Colón fue uno de los primeros navegantes que asentó en las bitácoras que se suscitaron huracanes.
d. Antes del siglo XV no existían cuadernos de bitácoras.
Valor 2 puntos
10. Se deduce del texto que una bitácora es un:
a. Cuaderno de notas donde se registran detalles del viaje.
b. Instrumento empleado por los navegantes.
c. Diario personal.
d. Registro detallado de huracanes.
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Valor 2 puntos
2
Componente II. Relación entre orden y significado
Instrucciones: A continuación se presenta un fragmento cuya relación lógica entre Orden y Significado ha sido alterada.
Seleccione entre las opciones ofrecidas aquella que restablezca, en cada caso, el sentido de la información presentada
Bosque deciduo
1. El clima cálido, las precipitaciones estacionales, hacen de este bosque un ecosistema cambiante en su aspecto externo, según
la estación en que se le contemple.
2. Este bosque está constituido por árboles que generalmente pierden las hojas en la estación seca, es decir, noviembre a mayo.
3. En la época de lluvias reverdece la vegetación y su aspecto pujante puede hacerlo confundir con bosques húmedos.
4. Aquí podemos apreciar que su aspecto externo está condicionado por las precipitaciones.
5. Ocupa extensas y variadas áreas topográficas de Venezuela y se encuentra entre 0 y 1000 metros sobre el nivel del mar.
Tomado de: Serafín Mazparrote. 8º Grado Educación Básica. Biología.Pg.155
11.
a.
b.
c.
d.
5,
1,
5,
2,
2,
3,
1,
4,
4,
2,
2,
1,
3,
4,
4,
3,
1.
5.
3.
5.
Valor 2 puntos
El Reino Fungi
1. Los hongos son un reino
2. se observó que poseían características
3. materia orgánica en estado de descomposición.
4. en un reino independiente.
5. reino fueron clasificados con las plantas,
6. organismo que ahora se clasifican
7. pero al ser estudiados exhaustivamente
8. heterótrofos, parásitos y se alimentan de
9. Durante mucho tiempo, los hongos de este
10. tan diferentes a cualquier otro
11. variado: incluye organismos eucarióticos,
Tomado de: Ciencias Biológicas. Matrioshka Niño Guerrero. 9. Oxford University Press Venezuela, C.A.Pág.169-170.
12.
a.
b.
c.
d.
9,
9,
1,
1,
10, 6, 4, 1,
5, 7, 2, 10,
10, 5, 6, 7,
7, 2, 5, 11,
7,
6,
2,
3,
2, 5, 11, 8,
4, 1, 11, 8,
11, 3, 4, 9,
8, 4, 9, 10,
3.
3.
8.
6.
Valor 3 puntos
ÁREA DE RAZONAMIENTO BÁSICO
Instrucciones: A continuación usted encontrará nueve preguntas del componente de Razonamiento Básico.
cuidadosamente el enunciado y seleccione, entre las alternativas que se le presentan, la correcta.
13. ¿Qué ficha de letras continuará la serie?
a. 4.
S
b. 3.
Q
U
O
c. 2.
d. 1.
N
K
H
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E
?
V
W
Z
T
?
X
B
A
G
1
2
3
4
Lea
Valor 2 puntos
3
14. A LAS TRES Y DIEZ: Siendo las tres en punto, el ángulo formado por la aguja horaria y el minutero es de 90. ¿Cuánto
medirá el ángulo diez minutos después?
a. 30º.
b. 60º.
c. 35º.
d. 45º.
Valor 2 puntos
15. ¿Cuál de las cuatro soluciones signadas con los números 1, 2 ,3 y 4 completa la serie?
a. 4.
b. 2.
c. 1.
d. 3.
1
Valor 1 punto
2
3
4
16. Elisa ha tomado el bus a Barinas para las prácticas de campo de botánica; antes que Manuela, pero después que
Margarita. En cambio, Marta ha tomado el bus antes que Elisa, pero también después que Margarita. ¿Quién ha
tomado el último bus?
a. Elisa.
b. Manuela.
c. Margarita.
d. Marta.
Valor 2 puntos
17. ¿Qué figura hay que descartar?
a. 4.
b. 1.
c. 2.
d. 3.
Valor 1 punto
1
2
3
4
18. ¿Qué palabra hay que descartar, una vez que le encuentre el sentido a cada una de ellas?
TOCLINAR
a.
b.
c.
d.
LECOBLIN
TOCLINAR.
LECOBLIN.
LATIPLA.
RUPERO.
LATIPLA
RUPERO
Valor 2 puntos
19. A Natalia le presentaron en una práctica de campo a cuatro personas: Carlos, Rodrigo, Benito y Eduardo. Uno de
ellos es T.S. Pecuario, otro Ingeniero Agrícola, otro Topógrafo y el cuarto, Geógrafo. Si sabemos que:
 Carlos y el T.S. Pecuario conocieron al Geografo en un viaje a Coro.
 Benito y el Geografo son amigos del Topógrafo.
 Rodrigo, que es Topógrafo, contrató al TSU Pecuario para hacer un estudio de suelo.
¿Quién de ellos es el Geógrafo?
a. Eduardo.
b. Benito.
c. Rodrigo.
d. Carlos.
Valor 3 puntos
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4
20. Observe la relación entre las figuras A y B. ¿Cuál de las figuras numeradas guarda una relación similar con la figura
C?
a. 1.
b. 2.
c. 3.
d. 4.
Valor 1 punto
A
B
C
1)
2)
3)
4)
21. En el vivero del Núcleo de Trujillo se utiliza la siguiente codificación para reflejar los códigos de las plantas: XHY –
329; VKS – 701; RMBG – 4658. ¿Cuál sería el código de una planta que lleva las letras VGYK ?
a. 7890.
b. 7820.
c. 4658.
d. 5684.
Valor 1 punto
ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS
Componente I. Matemática
Instrucciones: A continuación encontrará veintitrés preguntas del componente de matemática. De las opciones que se
presentan, seleccione aquella que considere correcta.
22. El Máximo Común Divisor (M.C.D.) de 360 y 840 es:
a. 210.
b. 120.
c.
105.
d.
70.
.
Valor 1 punto
2
2
23. Al simplificar la expresión x  y  2 xy , obtenemos:
a.
b.
 x  y  x  y  . c.
x  y 2 .
 x  y 2 .
d.
x  y .
Valor 2,250 puntos
24. El valor de x que satisface la ecuación log 3 27 = x+1 es:
a. 27.
b. 3.
c.
2.
d.
9.
Valor 1,750 puntos
3 x  y  5
obtenemos:
4 x  y  7
25. Al solucionar el siguiente sistema de ecuaciones 
a.
x  1 ; y  2 .
b.
x  2 ; y  1.
c.
x  2 ; y  1 .
d.
x  2 ; y  1 .
Valor 1 punto
4
 2 3
  es:
 3 4
26. El resultado de resolver la siguiente potencia  
a.
-1/2.
b.
1/16.
c.
-1/16.
d.
1/2.
Valor 1 punto
27. Al efectuar y simplificar la siguiente expresión algebraica
a.
ma.
b.
0.
c.
mn n a a m


, se obtiene:
mn
na
am
1/m.
d.
a/n.
Valor 0,995 puntos
28. En una reunión de vecinos hay entre 300 y 400 personas. Si el número de vecinos es tal que se pueden reunir en
grupos de 3, en grupos de 4 y en grupos de 7, quedando todos los vecinos asignados a algún grupo; entonces el
número de vecinos reunidos es :
a. 356.
b. 326.
c.
346.
d. 336.
Valor 1,005 puntos
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5
29. El cuadrado de la edad de Juan mas el cuadrado de la edad de Carlos, mas el doble del producto de ambas edades
es igual a 144 años. De este enunciado se puede asegurar que:
a. ambos tienen 6 años.
b. la resta de ambas edades es 6 años.
c. Juan es 4 años mayor que Carlos.
d. la suma de ambas edades es 12 años.
Valor 2 puntos
30. Una ley matemática está definida por la ecuación F 
Qq
. Si la variable q se duplica y la variable r se reduce a la
r2
mitad, entonces el valor de la variable F:
a. Disminuye 4 veces.
b. Aumenta 4 veces.
c. Aumenta 8 veces.
d. Permanece igual.
Valor 1,975 puntos
31. ¿Cuál es el área del triangulo cuyos vértices son los puntos (1, 1), (6, -4) y (5, 3)?
a.
15.
b.
20/3.
c.
14/3.
d.
13/2.
Valor 2 puntos
32. Los números x, 5x+5 y 6x-5 satisfacen que la suma de los cuadrados de los dos primeros es igual al cuadrado del
tercero. Al buscar dichos números se tiene que una de las soluciones es:
a.
0, 5 y -5.
b.
1, 10 y -1.
c.
2, 15 y 7.
d.
-1, 0 y -11.
Valor 2,025 puntos
33. En la siguiente figura, la medida en grados del ángulo AOB es 120º. Si la circunferencia trazada es de radio unitario;
el área total de los sectores circulares AOD y BOC es:
a. π.
b. π/2.
c. π/3.
A
B
d. π/12.

O
C
D
5
4
Valor 3 puntos
2
34. Usando la división sintética se tiene que el residuo de: 3x + x - 4x + 7 ÷ x- 2 , es
a.
103.
b. 96.
c.
48.
d.
24.
Valor 2 puntos
35. En un grupo de 70 personas, veintiuno son hombres. La proporción de mujeres en ese grupo de personas será:
a.
0,70.
b.
0,49.
c.
0,30.
d.
49 %.
Valor 1 punto
36. Si la distancia de los centros de dos circunferencias es igual a la suma de los radios, decimos que las circunferencias
son:
a. Secantes.
b. Concéntricas.
c. Tangentes exteriores.
d. Tangentes interiores.
Valor 1 punto
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6
2 cos x 1  cos x
37. Al simplificar la expresión
el resultado que se obtiene es:
1  cos x  1  cos x
a.
b.
c.
d.
38.



1+ senx + cosx.
1 – senx - cosx.
1 – sen x + cosx .
senx + cos x – 1.
Valor 2 puntos
Al pesar en una balanza melones, cambures, mangos y naranjas; se observa que:
Un melón y un cambur pesan igual que tres mangos
Tres cambures pesan igual que un mango y una naranja
Un melón pesa igual que a tres naranjas y un mango
¿Cuántas naranjas pesan igual a un melón?
a.
5.
b.
7.
c.
3.
d.
1.
Valor 2 puntos
39. La suma de 8  50 equivale a :
a.
b.
58 .
200 .
c.
7 2.
d.
25,3.
Valor 1 punto
40. Cuando Rodolfo se casó con Elena la relación entre sus edades era de 9/8. Hoy, después de 12 años de matrimonio,
la relación entre sus edades es 13/12. ¿Cuántos años tenia Elena cuando se casó con Rodolfo?
a.
22.
b.
23.
c.
24.
d.
25.
Valor 3 puntos
41. Uno de los lados de un rectángulo mide 6 unidades y el otro, 4 unidades. Si los lados menores aumentan su
longitud en 60%. ¿cuánto debe ser la medida de los otros lados para que el perímetro del rectángulo no cambie?
a.
3,6.
b.
4,6.
c.
6,4.
d.
7,6.
Valor 2 puntos
42. En una empresa, 6 máquinas consumen 6 litros de aceite en 6 días. ¿cuántos días tardarán 10 maquinas en
consumir 10 litros de aceite?
a.
6 días.
b.
8 días.
c.
10 días.
d.
12 días.
Valor 2 puntos
d.
A= -B.
43. Si A = 1 – x , B = 2 – x y 0 < x < 1, entonces siempre es cierto que:
a.
A>B.
b.
A=B.
c.
A<B.
Valor 2 puntos




44. Si log 2 x  1  log 2 x  1  1 , entonces X es igual a:
a.
-6.
b.
-3.
c.
1.
d.
3.
Valor 2 puntos
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7
Componente II. Física
Instrucciones: A continuación encontrará nueve preguntas del componente física. De las opciones que se presentan, seleccione
aquella que considere correcta.
45. La cantidad de carga transportada en un segundo por una corriente de un amperio de intensidad de corriente
eléctrica, se denomina:
a. Voltaje.
b. Faradio.
c. Capacidad Eléctrica.
d. Coulomb.
Valor 1,300 puntos
46. ¿En cuál de las siguientes listas de magnitudes todas son de carácter vectorial?
a. El desplazamiento, la energía y la densidad.
b. La velocidad, la aceleración y la fuerza.
c. La aceleración, la cantidad de movimiento y la masa.
d. El desplazamiento, la aceleración y el tiempo.
Valor 2 puntos
47. La relación entre las magnitudes que intervienen en un fenómeno físico se llama:
a. Fórmula.
b. Hipótesis.
c.
Ley.
d.
48. Cuando se frotan con un trozo de lana, el azufre y el vidrio se cargarán:
a. en forma positiva y negativa, respectivamente.
b. ambos positivamente.
c. ambos negativamente.
d. en forma negativa y positiva, respectivamente.
Teoría.
Valor 1 punto
Valor 0,700 puntos
49. Una cuerda inelástica sin peso sujeta dos masas de 2 y 3 Kg en sus extremos tal como muestra la figura. La cuerda
2
se apoya en una polea sin rozamiento. ¿Qué fuerza ejercerá la cuerda sobre la polea?. Considérese g=10 m/s .
a.
b.
c.
d.
24 N.
50 N.
48 N.
38 N.
Valor 3 puntos
2 Kg
3 Kg
50. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas al movimiento circular uniforme es cierta?
a. En este tipo de movimiento, no existe aceleración normal, pero sí aceleración tangencial.
b. En este tipo de movimiento, no existe aceleración tangencial pero sí aceleración normal.
c. En este tipo de movimiento, no existe ni aceleración normal ni aceleración tangencial.
d. En este tipo de movimiento, existe aceleración angular.
Valor 2,050 puntos
51. La cantidad de 1 CV equivale a:
a.
1 N.m.
b.
1 V/m.
c.
1 C/N.
d.
1 V/N.
Valor 1 punto
52. Se cruzan dos trenes en sentido contrario con velocidades respectivas de 80 Km/h y 40 Km/h. Un viajero del
primero de ellos observa que el segundo tren tarda 3 segundos en pasar por delante de él. ¿Cuánto mide el
segundo tren?
a. 52 m.
b. 125 m.
c.
100 m.
d. 130 m.
Valor 1,950 puntos
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8
53. Una pelota de baseball se lanza hacia un jugador con una velocidad inicial de 20 m/s formando un ángulo de 45°
con la horizontal. En el momento de lanzar la pelota el jugador está a 50 m del lanzador. ¿A qué velocidad deberá
correr el jugador para coger la pelota a la misma altura que se lanzó?. (g = 10 m/s2).
a.
3 2.
b.
3,5 2 .
c.
2 2.
d.
2,5 2 .
Valor 2 puntos
III. Componente Química.
Instrucciones: A continuación encontrará siete preguntas del componente química. De las opciones que se presentan,
seleccione aquella que responde correctamente al problema planteado.
54. Una solución 0,01 M de hidróxido de sodio (NaOH) tiene un pH de:
a. 2,0.
b. 12,0.
c. 10,0.
d. 7,0
Valor 2 puntos
55. Cuando un proceso de oxidación es muy rápido, y va acompañado de una gran liberación de energía en forma de
calor y luz, se denomina:
a. neutralización.
b. fusión.
c. disolución.
d. combustión.
Valor 0,950 puntos
56. En toda reacción química, la suma de las masas de las sustancias que reaccionan es igual a la suma de las masas de
la sustancias resultantes, es el enunciado de la ley :
a. de la conservación de la masa.
b. de la composición constante.
c. de las proporciones definidas.
d. de las proporciones múltiples.
Valor 1 punto
57. Al reaccionar el P2O5 con 3H 2O, se obtiene:
a. Ácido metafosfórico.
b. Ácido pirofosfórico.
c. Ácido ortofosfórico.
d. Ácido ortofosforoso.
Valor 2,050 puntos
58. Los coeficientes que balancean la ecuación: Al + HCI → AlCl3 + H2 ↑ son, respectivamente:
a. 6, 2, 2, 3.
b. 2, 6, 2, 3.
c. 3, 2, 2, 6.
d. 2, 3, 2, 6.
Valor 2 puntos
59. El nombre del NaClO3 es:
a. Cloruro de sodio
b. Clorito de sodio.
c. Clorato de sodio.
d. Carbonato de sodio.
Valor 1 punto
60. La cantidad de materia que tiene un material, se llama:
a. Masa.
b. Volumen.
c. Peso.
d. Mol.
Valor 1 punto
FIN DE LA PRUEBA
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9