DEPARTAMENTO SANIDAD-DESDOBLES CURSO 2015-2016 CF M: SAN201 CURSO: SAE1 MODULO: Técnicas básicas de enfermería. PROFESORAS: Marisa Toledano/Chantal Nerín. DESDOBLE: Lunes de 8,30 a 11,15 horas. HORAS DE DESDOBLE: 4 horas. Este módulo se imparte 11 horas /semana. CFM: SAN201 CURSO: SAN1 MODULO: Técnicas básicas de enfermería PROFESOR/A: Blanca Saez/Sara Sagasti. DESDOBLE: Lunes de 18,15-19,10 y 19,25 a 20,20 horas. Martesde 17,20 a 19,10 HORAS DE DESDOBLE: 4 h. Este módulo se imparte 10 horas /semana El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes: -Aula: Es un módulo teórico-práctico que se imparte en dos aulas B-11 y B-12. La B-11 con mesas, ordenador del profesor, cañón, armario con portátiles, armarios con material vario, maquetas, lavabo para lavado de manos, cajoneras para odontología donde se imparte la teoría y se realizan algunas prácticas. La B-12 comunicada con la anterior que se divide por una pared con cristaleras en dos *aula de hospitalización: con una cama traumatológica; cuatro camas clínicas (2 con carro eléctrico), una grúa de pacientes, una camilla, mesillas y 5 muñecos. *aula subdivida por cristaleras en aula de Profilaxis con lavabo, 2 camas(2 con carro eléctrico), 2 muñecos, 2 mesillas, toma de oxigeno, manguito de presión de pared vitrina con material vario…. Aula de almacén y lencería con carros para ropa, carro de curas, carro para lencería, armario con material clínico, cuna del bebe, tronco para RCP., silla de ruedas, andador. -Número de alumnado: El número de alumnos es cada curso de 30 (ya que si hay repetidores con este módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en la matricula parcial). -Realización de prácticas: Lavar, asear y realizar la higiene de los pacientes en función de sus necesidades y del plan de cuidados. Preparar al paciente para su traslado y asegurar que se cumplen las condiciones del mismo Movilizar al paciente dentro de su medio teniendo en cuenta su estado y posición anatómica recomendada. Ayudar a la deambulación del paciente, asegurando que se cumplen las indicaciones específicas del responsable del plan de cuidados. Ejecutar las operaciones necesarias para facilitar la correcta exploración y observación del paciente/cliente. Aplicar tratamientos locales de termoterapia, crioterapia e hidrología médica, siguiendo los protocolos técnicos establecidos e indicaciones de actuación. Realizar la preparación y administración de medicamentos por vía oral, rectal y tópica Realizar cuidados «postmortem» siguiendo los protocolos establecidos. Distribuir las comidas y apoyar la ingesta en pacientes que así lo requieran Realizar los procedimientos de recogida de excretas, precisando los materiales. Aplicar medidas preventivas para evitar la aparición de úlceras por presión.. Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es muy grande ,requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible, utilización de camas, control de grúa, movilización de muñecos, preparación de materiales , flujo de personas por el aula-taller (búsqueda y preparación de material, individualización de las prácticas, realización en grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la vez. Además del registro de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas. Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller realice otras prácticas (recogida de datos clínicos en documentos clínicos soporte, prepare bandejas de material,..) en las mesas del aula B11 y se registren estas actividades. Por lo que se considera el desdoble absolutamente necesario y que se debería de aumentar ya que es la única forma de lograr una calidad educativa en la impartición del apartado práctico de este módulo. DEPARTAMENTO SANIDAD CF M: SAN201 CURSO: SAE1 MODULO: Higiene del medio hospitalario. PROFESORAS: Pura Plo/Chantal Nerín. DESDOBLE: Viernes de 10,20 a 11,15 horas. HORAS DE DESDOBLE: 1 horas. Este módulo se imparte 5 horas /semana. CFM: SAN201 CURSO: SAN1 MODULO: Higiene del medio hospitalario. PROFESOR/A: Sara Sagasti /Purificación Plo. DESDOBLE: Jueves de 18,15 a 19,10 horas. HORAS DE DESDOBLE: 1 h. Este módulo se imparte 5 horas /semana. El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes: -Aula: Es un módulo teórico-práctico que se imparte en dos aulas B-11 y B-12. La B-11 con mesas, ordenador del profesor, cañón, armario con portátiles, armarios con material vario, maquetas, lavabo para lavado de manos, cajoneras para odontología donde se imparte la teoría y se realizan algunas prácticas. La B-12 comunicada con la anterior que se divide por una pared con cristaleras en dos *aula de hospitalización: con una cama traumatológica; cuatro camas clínicas (2 con carro eléctrico), una grúa de pacientes, una camilla, mesillas y 5 muñecos. *aula subdivida por cristaleras en aula de Profilaxis con lavabo, 2 camas(2 con carro eléctrico), 2 muñecos, 2 mesillas, toma de oxigeno, manguito de presión de pared vitrina con material vario…. Aula de almacén y lencería con carros para ropa, carro de curas, carro para lencería, armario con material clínico, cuna del bebe, tronco para RCP., silla de ruedas, andador. -Número de alumnado: El número de alumnos es cada curso de 30 (ya que si hay repetidores con este módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en la matricula parcial). -Realización de prácticas: Utilización y práctica de los diferentes tipos de camas (hospitalaria, traumatológica,…..). Preparación de la unidad del paciente. Reconocimiento de instrumental quirúrgico y médico, incluyendo en este punto material peligroso en la manipulación (cortantes y punzantes). Desinfección y esterilización con medios físicos (autoclave y ultrasonidos). Desinfección y esterilización con medios químicos (glutaraldehído NTP 506). Realización de aislamientos hospitalarios. Simulación de obtención de muestras de fluidos corporales. Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es muy grande ,requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible( cortantes y punzantes), utilización de camas, control de grúa, movilización de muñecos, preparación de autoclave, ultrasonidos y medios químicos ,preparación de materiales para aislamientos y simulación de obtención de fluidos corporales, flujo de personas por el aula-taller (búsqueda y preparación de material, individualización de las prácticas, realización en grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la vez. Además del registro de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas. Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller realice otras prácticas (realización de protocolos , prepare bandejas de material, búsquedas en internet..) en las mesas del aula B11 y se registren estas actividades. Por lo que se considera el desdoble absolutamente necesario y que se debería de aumentar ya que es la única forma de lograr una calidad educativa en la impartición del apartado práctico de este módulo. CF M: SAN201 CURSO: SAE1 MODULO: Técnicas de ayuda odontológica. PROFESORAS: Pura Plo./Marisa Toledano. DESDOBLE: 2 horas. HORAS DE DESDOBLE: Lunes de 11,45 a 13,35. Este módulo se imparte 4 horas /semana CFM: SAN201 CURSO: SAN2 MODULO: Técnicas de ayuda odontológica. PROFESOR/A: Purificación Plo / Blanca Saez. DESDOBLE: Miercoles de 18,15 a 19,10 horas. HORAS DE DESDOBLE: 1 h. Este módulo se imparte 6 horas /semana. Se considera necesario un desdoble de 2 horas. El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes: -Aula Es un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula D01 o aula de Higiene Buco-Dental. Es un aula rectangular donde en el centro se encuentran las 30 mesas de alumnado. En el extremo opuesto a la entrada la mesa del profesor , ordenador del profesor, cañón, armario de portátiles y junto a la puerta de entrada tres grandes mesas para preparación de material y a un lado un autoclave, cuadro eléctrico de mandos, unidad de radiología y al otro lado armario para batas y almacén para varios(agua destilada, alginato , escayolas, ..). Los laterales presentan en el lado de las ventanas 4 equipos dentales (sillones) con fantomas, 4 cajoneras para material y en el centro poyata con lavabo,cubeta de ultrasonidos, caladora ,vibrador de amalgamas, depósito de agua destilada para los sillones. Al lado contrario una bancada donde hay dos lavabos, un autoclave, una estufa de cultivos, un microscopio, rollo para estuchar, máquina para estuchar y sobre la bancada estanterías con material de profilaxis (guantes, mascarillas ,…)materiales varios;2 cajoneras para preparación de materiales e instrumental para SAN2 y sujetos a la bancada 6 fantomas. Al final junto a la parte de la puerta tres armarios con gran cantidad de material para los módulos del ciclo (contra-ángulos, sónicos, instrumental, espátulas, fresas,….). Fuera del edificio el cubículo de los compresores. -Numero de alumnado: El número de alumnos es este curso de SAE1:30 y SAN2:23(falta la matricula parcial). -Realización de prácticas: Mantener el sillón dental con todos sus elementos y útiles en perfecto estado de us o. Realizar el protocolo de enchufar compresores, sillones y compresor de agua destilada. Reponer el material, así como reponer boquillas y sondas después de una supuesta intervención dental. Realizar el mantenimiento del equipo e instrumental dental. Realizar odontogramas con distintos sistemas de evaluación de la cavidad oral. Realizar las operaciones de batidos , espatulado y mezclado de los materiales requeridos por el facultativo. Realizar el protocolo de uso del material de mano y rotatorio, Realizar los procedimientos de ayuda al facultativo en técnicas de instrumentación. Realizar las maniobras de colocación del técnico durante la intervención a cuatro manos y seis manos. Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es muy grande requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible, utilización de aparataje, control de compresores, del compresor de agua destilada, flujo de personas por el aula-taller (búsqueda y preparación de material, individualización de las prácticas, realización en grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la vez. Además del registro de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas. Se hace constar que la utilización de determinado material e instrumental específico en el ámbito de la odontología y del módulo TAO del CFGM Auxiliar de Enfermería, implica un riesgo físico (compresores, curetas, instrumental de corte, afilado, rotatorios, etc.) y biológico /químico (el uso de rotatorios, desinfectantes, ultrasonidos, etc.) Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller realice otras prácticas (recogida de datos clínicos en documentos clínicos soporte, prepare bandejas de instrumental,….) en las mesas del aula y se registren estas actividades. Por lo que se considera el desdoble necesario para lograr una calidad educativa en la impartición del apartado práctico de este módulo. DESDOBLES EN CICLOS LOE 1º CURSO Los desdobles el curso 15-16 están mediatizados por ser Ciclos LOE ,nuevos , con módulos nuevos y en el apartado de codificación;lo realizado hasta ahora con la CIE-9 cambia en enero del 2016 a codificar con CIE-10. Además los cursos de formación se han realizado a final de junio (Codificación) y la tercera semana de septiembre (Higiene) Por lo que se ha definido una planificación por parte del Profesorado del Departamento para que en dos curso podamos tener nmaterial digital de los diferentes módulos así como practicas de los mismos (no hay libros de tesxto en Documentación , Sí en Higiene pero solo se ha recomendado en dos módulos.).Y realizar dos nuevos cursos a final de junio o principios de septiembre sobre Codificación y sobre los módulos nuevos de 2º de Higiene. Esto ha supuesto desdoblar en algunos módulos desconocidos y menos practicos y hacerlo menos horas algún módulo practico pero conocido por ser muy similar a módulos LOGSE CFS: SAN304 CURSO: SHL1 MODULO: Intervención Buco-dental PROFESOR/A: Chantal Nerí/Sara Sagasti. DESDOBLE: Martes de 12,40 a 14,30 horas. HORAS DE DESDOBLE: 2 h. Este módulo se imparte 6 horas /semana. Se considera necesario un desdoble de 3 horas. El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes: -Aula Es un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula D01 o aula de Higiene Buco-Dental. Es un aula rectangular donde en el centro se encuentran las 30 mesas de alumnado. En el extremo opuesto a la entrada la mesa del profesor , ordenador del profesor, cañón, armario de portátiles y junto a la puerta de entrada tres grandes mesas para preparación de material y a un lado un autoclave, cuadro eléctrico de mandos, unidad de radiología y al otro lado armario para batas y almacén para varios(agua destilada, alginato , escayolas, ..). Los laterales presentan en el lado de las ventanas 4 equipos dentales (sillones) con fantomas, 4 cajoneras para material y en el centro poyata con lavabo ,cubeta de ultrasonidos, caladora ,vibrador de amalgamas, depósito de agua destilada para los sillones. Al lado contrario una bancada donde hay dos lavabos, un autoclave, una estufa de cultivos, un microscopio, rollo para estuchar, máquina para estuchar y sobre la bancada estanterías con material de profilaxis(guantes, mascarillas ,…)materiales varios; sujetos a la bancada 6 fantomas. Al final junto a la parte de la puerta tres armarios con gran cantidad de material para los módulos del ciclo (contra-ángulos, sónicos, instrumental, espátulas, fresas,….). Fuera del edificio el cubículo de los compresores. -Numero de alumnado: El número de alumnos es este curso de 30. (ya que si hay repetidores con este módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en la matricula parcial). -Realización de prácticas: Realizar la Protección del profesional: Específica. No específica. Realizar la protección para el paciente: Cadena de Limpieza-desinfecciónesterilización. Realizar la protección para el paciente:eliminación de residuos. Mantenimiento del equipo dental , materiales e instrumental odontológico. Realizar el manejo del paciente en la consulta dental. Colocarse en áreas y posiciones de trabajo en la clínica dental. Realizar técnicas de instrumentación (4 y 6 manos). Realizar Técnicas de restauración en terapéutica dental(cavidades, obturaciones).Materiales. Realizar pulido de obturaciones. Realizar técnicas de preparación de materiales dentales (bandejas, cajoneras). Eliminación mecánica de cálculos (Sónicos, Ultrasónicos). Eliminación de cálculos manual: (Raspado y alisado: con curetas) Realización de y curetaje y colaboración en cirugía periodontal a colgajo. Preparación y afilado de instrumental. Realización de técnicas de pulido dentario Realización de técnicas de aislamiento oral absoluto: Dique de goma Técnicas de sellado de fosas y fisuras. Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es muy grande requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible, utilización de aparataje, control de compresores, del depósito de agua destilada, flujo de personas por el aula-taller (búsqueda y preparación de material, individualización de las prácticas, realización en grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la vez. Además del registro de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas. Se hace constar que la utilización de determinado material e instrumental específico en el ámbito de la odontología y del Módulo Prevención Bucodental del CFGS Higiene Bucodental, implica un riesgo físico (compresores, curetas, instrumental de corte, afilado, rotatorios, etc.) y biológico /químico (el uso de rotatorios, desinfectantes, ultrasonidos, etc.) Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller realice otras prácticas (recogida de datos clínicos en documentos clínicos soporte, prepare bandejas de material,..) en las mesas del aula y se registren estas actividades. Por lo que se considera el desdoble necesario para lograr una calidad educativa en la impartición del apartado práctico de este módulo. CFS: SAN304 CURSO: SHL1 MODULO: Estudio de la cavidad oral PROFESOR /A: Ricardo Puyuelo/ Angel Gash. DESDOBLE: Lunes de 9,200 a 11,15 horas. HORAS DE DESDOBLE: 2 h. Este módulo se imparte horas /semana El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes: -Aula Es un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula D01 o aula de Higiene Buco-Dental. Es un aula rectangular donde en el centro se encuentran las 30 mesas de alumnado. En el extremo opuesto a la entrada la mesa del profesor , ordenador del profesor, cañón, armario de portátiles y junto a la puerta de entrada tres grandes mesas para preparación de material y a un lado un autoclave, cuadro eléctrico de mandos, unidad de radiología y al otro lado armario para batas y almacén para varios(agua destilada, alginato , escayolas, ..). Los laterales presentan en el lado de las ventanas 4 equipos dentales (sillones) con fantomas, 4 cajoneras para material y en el centro poyata con lavabo ,cubeta de ultrasonidos, caladora ,vibrador de amalgamas, depósito de agua destilada para los sillones. Al lado contrario una bancada donde hay dos lavabos, un autoclave, una estufa de cultivos, un microscopio, rollo para estuchar, máquina para estuchar y sobre la bancada estanterías con material de profilaxis (guantes, mascarillas ,…)materiales varios; sujetos a la bancada 6 fantomas. Al final junto a la parte de la puerta tres armarios con gran cantidad de material para los módulos del ciclo (contra-ángulos, sónicos, instrumental, espátulas, fresas,….). Fuera del edificio el cubículo de los compresores. -Numero de alumnado: El número de alumnos es este curso de 30. (ya que si hay repetidores con este módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en la matricula parcial). -Realización de prácticas: Realizar Historia clínica dental y periodontal, pruebas diagnosticas y análisis oclusal. Realizar el protocolo de enchufar compresores, sillones y compresor de agua destilada. Reponer el material, así como reponer boquillas y sondas después de una supuesta intervención dental. Realizar el mantenimiento del equipo e instrumental dental. Realizar técnicas de exploración instrumental y medios y fulcros y describir la nomenclatura dental. Realizar elregistro periodontal: periodontograma y el registro dental: odontograma Realizar el Protocolo de exploración dental y periodontal, materiales e instrumentos. Identificación de las condiciones de normooclusión, estudio de las discrepancias oclusivas (maloclusión, parafunciones, bruxismo), ATM. Preparación de material para urgencias dentales. Preparación de material e instrumentos para la secuencia de instrumentación de las técnicas de endodoncia. Materiales en ortodoncia. Preparación de material e instrumentos para la secuencia de instrumentación de las técnicas de ortodoncia. Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es muy grande requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible, utilización de aparataje, control de compresores, del depósito de agua destilada, flujo de personas por el aula-taller (búsqueda y preparación de material, individualización de las prácticas, realización en grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la vez. Además del registro de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas. Se hace constar que la utilización de determinado material e instrumental específico en el ámbito de la odontología y del Módulo Exploración Bucodental del CFGS Higiene Bucodental, implica un riesgo físico (compresores, curetas, instrumental de corte, afilado, rotatorios, etc.) y biológico /químico (el uso de rotatorios, desinfectantes, ultrasonidos, etc.) Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller realice otras prácticas (recogida de datos clínicos en documentos clínicos soporte, prepare bandejas de material,..) en las mesas del aula y se registren estas actividades. Por lo que se considera el desdoble necesario para lograr una calidad educativa en la impartición del apartado práctico de este módulo. CFS: SAN304 CURSO: SHL1 MODULO: Fisiopatología general. PROFESOR /A: Fernando Broto/ Angel Gash. DESDOBLE:Lunes de 12,40 a 14,30 y Martesde 10,20 a 11,15 horas. HORAS DE DESDOBLE: 13h. Este módulo se imparte 3 horas /semana El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes: -Aula Es un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula D01 o aula de Higiene Buco-Dental. Es un módulo con apoyo de texto pero que se considera importante tenerlo completo con soportes digitales y power-point para el curso siguiente. Es un aula rectangular donde en el centro se encuentran las 30 mesas de alumnado. En el extremo opuesto a la entrada la mesa del profesor , ordenador del profesor, cañón, armario de portátiles y junto a la puerta de entrada tres grandes mesas para preparación de material y a un lado un autoclave, cuadro eléctrico de mandos, unidad de radiología y al otro lado armario para batas y almacén para varios(agua destilada, alginato , escayolas, ..). Los laterales presentan en el lado de las ventanas 4 equipos dentales (sillones) con fantomas, 4 cajoneras para material y en el centro poyata con lavabo ,cubeta de ultrasonidos, caladora ,vibrador de amalgamas, depósito de agua destilada para los sillones. Al lado contrario una bancada donde hay dos lavabos, un autoclave, una estufa de cultivos, un microscopio, rollo para estuchar, máquina para estuchar y sobre la bancada estanterías con material de profilaxis(guantes, mascarillas ,…)materiales varios; sujetos a la bancada 6 fantomas. Al final junto a la parte de la puerta tres armarios con gran cantidad de material para los módulos del ciclo (contra-ángulos, sónicos, instrumental, espátulas, fresas,….). Documentación sobre programas de salud de otras comunidades autónomas además de Aragón , de alumnado de otros cursos,… -Numero de alumnado: El número de alumnos es este curso de 30. (ya que si hay repetidores con este módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en la matricula parcial). -Realización de prácticas: Se realizan 3 charlas de educación para la salud buco-dental por parte del alumnado , dividido en grupos .se realizan a los cursos de 1ª de ESO del IES, en las horas de su tutoría , lo que supone reorganizar las clases del ciclo , avisar profesorado , tutores, y Dpto de orientación. Durante las charlas se debe de vigilar que el alumnado no toque determinado material . Si se realizan algún tipo de exploración (con permiso paterno) se debe de vigilar el correcto desarrollo de la misma. CFS: SAN303 CURSO: SDL1 MODULO: Sistemas de información y clasificación (CODIFICACIÓN CIE 10) PROFESOR/A: Fernando Broto /Ricardo Puyuelo. DESDOBLE: Miercoles de 8,30 a 11,15 horas. HORAS DE DESDOBLE: 3 h. Este módulo se imparte 4 horas /semana MODULO: Terminología (CODIFICACIÓN CIE 10) PROFESOR/A: Ricardo Puyuelo /Matilde Montes. DESDOBLE: Martes de 10,20 a 11,15 horas. HORAS DE DESDOBLE: 1 h. Este módulo se imparte 5 horas /semana MODULO: Ofimatica y procesos de la comunicación PROFESOR/A: Sara Sagasti/Chantal Nerín. DESDOBLE: Martes de 12,40 a 14,30 horas. HORAS DE DESDOBLE: 2 h. Este módulo se imparte 7 horas /semana El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias antes enunciadas referidas a los cambios que el nuevo título LOE conlleva ademas de los siguientes: -Aula Son un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula B07 o aula de Documentación Sanitaria. Es un aula cuadrada con 15 ordenadores. En el lateral izquierdo al entrar, una librería reúne los diferentes documentos de la historia clínica carpetas de HC; sobres de historias; radiografías ; manuales de uso de la HC de varios hospitales ; diccionario de siglas; curso de reciclaje de codificadores; diccionario terminológico; varias unidades de la CIE-9-MC de 1995,1997(eran tres tomos cada CIE),varias de la edición del 2000(un solo tomo muy voluminoso) y 15 tomos de la CIE-)-MC edición 2006. Manual del usuario de 1992, 1994,1995 y de 1997(último publicado)..Luego tendremos los Manuales y Libros de la CIE-10 -Numero de alumnado: El número de alumnos es este curso de 20. (falta matricula parcial). -Realización de prácticas: El identificar la terminología de diagnósticos, procedimientos diagnósticos y terapéuticos. Tratamiento de la documentación en ordenador.Documentos específicos sanitarios ,administrativos y mercantiles. Programas sanitarios de protocolos para altas clínicas , ingresos , listas de espera,…juntamente con el Módulo de Gestión de Pacientes(2 horas/semana) La codificación se realiza con soporte papel ambién con soporte digital(pagina weq del msc.es). El reconocer las herramientas de codificación en hospitalización: CIE-9-MC2006 sus versiones posteriores y edición (a futura CIE-10-MC). Manual del Usuario. Manual de Codificación-enero 2012. Boletines, sus apartados y su manejo. El interpretar las normas e instrucciones del manual del usuario, manual de codificación y boletines relativas a la codificación con la CIE-9-MC. La selección y extracción= indización del diagnóstico principal y otros ( comorbilidad-POA). La selección y extracción=indización de procedimientos diagnósticos, terapéuticos y quirúrgicos según la CIE-9-MC y servicios implicados. La selección y extracción= indización de Códigos Z(V) (Clasificación suplementaria de factores que influyen en el estado de salud y contacto con los servicios sanitarios) y Códigos E (Clasificación suplementaria de causas de lesiones y envenenamientos). La priorización y separación en tres columnas de diagnósticos = D (Códigos V y E), Procedimientos diagnósticos =PD y Procedimientos terapéuticos = PT. La descripción de la sistemática del procedimiento general de codificación para la asignación de códigos =Codificar. La realización de supuestos prácticos de codificación con la normativa general y la especifica para aparatos, sistemas, procedimientos, códigos V y E a partir de documentos no oficiales (prohibido fuera de hospitales).Se realizan a partir de pequeños informes (literales) o ICA realizados por el profesorado. La caracterización de los errores comunes cometidos durante el proceso de codificación. Para la realización de estas prácticas se dispone de 15 unidades para 30 alumnos de la CIE-9-MC -2006 (de la que se han editado versiones modificadoras en 2008, 20010 y 2012). Se han editado desde 1995, 40 boletines de modificaciones de los que de algunos disponen de fotocopias el alumnado(el último marzo de 2013) .Se ha editado el Manual de Codificación – enero 2012 que sustituye al manual del usuario de 1997(disponible en la web del ministerio) y contenidos y normas referentes a la “Asignación de marcador de los Diagnósticos presentes al ingreso=Pressent on admission=POA” para la implantación de la variable “condiciones presentes al ingreso” como nuevo campo en el CMBD de hospitalización. Ministerio de Sanidad (febrero 2011) en los ordenadores. La realización de estas prácticas es muy necesaria porque se deben de codificar todos los aparatos y sistemas (locomotor, endocrino, cardiovascular, respiratorio, nefrología, genito-urinario, sistema nervioso, sangre, piel, sistema inmune) y otros capítulos de la CIE como neoplasias, embarazo-parto-puerpereo, códigos V, códigos E, Lesiones y envenenamientos, signos y síntomas mal definidos, complicaciones de cuidados médicos y quirúrgicos....lo que supone la necesidad de realizar gran cantidad de ejercicios aplicando la normativa general y específica de los diferentes capítulos de la CIE, algunas veces la asignación del POA y también la codificación con su normativa específica de procedimientos diagnósticos y terapéuticos(quirúrgicos y no quirúrgicos). El desconocimiento del alumnado de los contenidos y la nueva codificación con CIE-10 obliga a realizar esta gran cantidad de ejercicios de una forma rápida tanto su resolución como su corrección(siempre que el alumnado responda) así como el que cada alumno codifique él solo. Por todo ello se requiere optimizar el tiempo, la utilización de la CIE y la realización de supuestos prácticos e codificación. Por lo que se considera el desdoble necesario para lograr una calidad educativa en la impartición del apartado práctico de estos módulos. Y referido a la ofimatica un perfil profesional demandado es el administrativo con conocimientos de documentación , terminologia ,…medica o sanitaria y sus correspondientes procedimientos al ordenados.