Introducción a la antropologia

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HISTORIA, ARQUEOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA
SILABO
ASIGNATURA:
CÓDIGO:
INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA
HUE 222
I.- DATOS GENERALES:
1.1 DEPARTAMENTO ACADÉMICO:
1.2 ESPECIALIDAD:
1.3 CICLO DE ESTUDIOS:
1.4 CRÉDITOS:
1.5 CÓDIGO:
1.6 HORAS DE CLASE:
1.7 PROFESOR RESPONSABLE:
1.8 SEMESTRE ACADÉMICO:
Historia, Arqueología y Antropología
Antropología
Primero
4
HUE 222
2 Teoría; 2 Práctica
Lic. José Wilder Peña Ortega
Email: josewilderpo@yahoo.es
1er. Semestre 2012.
2.- SUMILLA
La asignatura tiene como objeto proporcionar a los estudiantes un conocimiento científico
acerca de la naturaleza de la cultura y de la sociedad humana, clasificando los niveles de los
fenómenos sociales y culturales con la finalidad de conocer las características que distinguen
una sociedad de otra, así como establecer los fenómenos comunes a todas ellas.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Este curso pretende introducir al estudiante al manejo de las categorías fundamentales de la
Antropología, y con ello, al examen de los principales temas o áreas de interés de la disciplina.
En este sentido, se analizarán tanto conceptos básicos como cultura, etnia, relativismo
cultural, como los principales temas de estudios antropológicos tales como adaptación
ecológica, producción e intercambio, estructura social, sistemas simbólicos y ritual es.
4.- APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
La asignatura contribuye a la formación de los estudiantes de Antropología al introducirlos en
las categorías de análisis de la disciplina.
5.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad de
Aprendizaje
1
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8
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16
Denominación
Antropología y Ciencias Sociales
Definición y métodos de la disciplina
Orígenes y principales corrientes teóricas
Carácter del hecho cultural
Definiciones: Cultura, Endoculturación, Patrones culturales,
estructura social, difusión cultural, evolución cultural, raza y
cultura.
Sociedades tribales y sociedades campesinas
Campesinos, obreros y cultura de la pobreza
Etnias y naciones
Las sociedades preindustriales como sistemas culturales
Adaptación ecológica y tecnología
La organización de la producción
El intercambio
La organización social. El lugar de la unidad doméstica.
Parentesco, residencia y filiación
Ley y costumbre
El liderazgo y la organización política
La experiencia religiosa
Globalización y sistemas sociales tradicionales
La antropología aplicada
TOTAL HORAS
Número de
Horas
4
4
8
4
4
4
8
2
6
4
4
2
2
4
2
2
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6.- PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Nº 1
Objetivo específico: El alumno conocerá la importancia de la antropología como ciencia y sus
relaciones con otras disciplinas.
Contenido: La antropología como ciencia social.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Mair, Lucy 1981 Caps. 1 y 2.
Unidad Nº 2
Objetivo específico: El alumno conocerá la historia del surgimiento de la disciplina y sus
principales orientaciones.
Contenido: Principales corrientes teóricas.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Harris, M. 2003 Pags. 542 – 561.
Unidad Nº 3
Objetivo específico: El alumno conocerá las definiciones de cultura más influyentes en la
disciplina.
Contenido: Conceptos y definiciones de cultura y organización social .
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Material específico proporcionado por el docente.
Unidad Nº 4
Objetivo específico: El alumno aprenderá a distinguir entre sociedades tribales y campesinas
como sectores sociales con dinámicas diferentes.
Contenido: Definición de sociedad tribal y definición de sociedad campesina.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Sahlins, Marshall D. 1984.
Wolf, Eric R. 1982.
Unidad Nº 5
Objetivo específico: El alumno aprenderá a distinguir entre población campesina, obrera y
marginal.
Contenido: Definición de cultura de la pobreza.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Lewis, O. 1964.
Unidad Nº 6
Objetivo específico: El alumno aprenderá a distinguir entre los conceptos de etnia y nación.
Contenido: de etnia y nación.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Bromley, Y. 2005. Pags. 56 – 89.
Unidad Nº 7
Objetivo específico: El alumno comprenderá la dinámica específica de las sociedades de tipo
tribal y campesino.
Contenido: Dinámica de la sociedad tribal.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Sahlins, Marshall D. 1984. Pags. 29 – 118.
Unidad Nº 8
Objetivo específico: El alumno aprenderá definiciones operacionales de adaptación ecológica y
tecnológica.
Contenido: Ecología y cultura. Tecnología y cultura.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Flores, J. 1977.
Harris, M. 1998. Pags. 269 – 302.
Unidad Nº 9
Objetivo específico: El alumno comprenderá la dinámica de producción de las sociedades
tribales.
Contenido: Producción, distribución e intercambio en la sociedad tribal. Intercambio no
mercantil en sociedades campesinas.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Silva Santisteban, F. 1977. Pags. 195 - 282.
Sahlins, Marshall D. 1977. Capítulo 5; Pags. 119 – 149.
Unidad Nº 10
Objetivo específico: El alumno comprenderá la racionalidad de los intercambios no
mercantiles.
Contenido: Intercambio y trueque en sociedades tribales y campesinas.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Mauss, M. 1979. Pags. 155 – 263.
Unidad Nº 11
Objetivo específico: El alumno comprenderá la dinámica de conformación de los grupos locales
en las sociedades tradicionales y los principales sistemas de intercambio y circulación de
parejas matrimoniales.
Contenido: Reglas de descendencia y filiación. Intercambio restringido y generalizado.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Harris, M. 1998. Capítulos 14 y 15. Pags. 365 – 424.
Unidad Nº 12
Objetivo específico: El alumno comprenderá la relación entre ley y costumbre en las
sociedades tradicionales.
Contenido: Distinción entre Ley y Costumbre.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Gluckman 1978. Pags. 203 – 256.
Unidad Nº 13
Objetivo específico: El alumno comprenderá la dinámica específica del liderazgo en sociedades
tradicionales.
Contenido: Concepto de liderazgo.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Harris, M. 2003. Pags. 247 – 278.
Unidad Nº 14
Objetivo específico: El alumno aprenderá las definiciones más influyentes de religión y magia
en antropología.
Contenido: Definición de religión. Definición de magia. Mito y rito. Dinámica del rito.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Beals, R.; Hoijer, H. 1968. Pags. 563 – 599.
Leví-Strauss, C. 1968. Pags. 151 – 220.
Unidad Nº 15
Objetivo específico: Se introducirá al alumno en la problemática de los cambios sufridos por las
sociedades ante la expansión del mercado mundial.
Contenido: Expansión del mercado mundial. Introducción de los miembros individuos en los
mercados de bienes y trabajo.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Harris, M. 1994.
Unidad Nº 16
Objetivo específico: Será presentada al alumno una visión panorámica del lugar de la
antropología actual en la problemática surgida de la expansión del mercado..
Contenido: Ámbitos de aplicación de la antropología. Educación bilingüe y programas de salud
en poblaciones tradicionales.
Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico.
Bibliografía específica:
Beals, R.; Hoijer, H. 1968. Pags. 730 – 750.
7.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
7.1 Métodos:
La exposición del profesor será complementada con las lecturas de las fuentes indicadas de
manera que el estudiante aborde la bibliografía del curso de una manera guiada.
7.2 Técnicas:
En cada unidad simultáneamente al desarrollo teórico de los contenidos considerados y en
relación con ellos se realizarán prácticas de lectura. El debate, la discusión y el comentario
serán fomentados ampliamente entre los alumnos.
7.3 Medios didácticos:
El material y los medios didácticos se usarán en concordancia con los contenidos en cada
unidad. Textos, resúmenes, separatas son parte de los recursos a los que se acudirá para
coadyuvar la labor en el aula.
8.- EVALUACIÓN
La nota final del curso promedio final será el resultado de la aplicación de la siguiente fórmula:
Examen parcial
Examen final
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Beals, Ralph; Hoijer, Harry
1968 Introducción a la antropología. Aguilar S. A. de ediciones.
Madrid.
Bromlei, Y.
2005 “Aporte a la definición del concepto de ‘Etnos’”. En:
Temas de antropología. Jorge Mariano Cáceres-Olazo Monroy,
Compilador. Universidad Nacional Federico Villarreal. Lima.
Flores, Jorge
1977 Pastores de puna, Uywwamichiq punarunakuna. Instituto
de Estudios Peruanos. Lima.
Gluckman, Max
1978 Política, derecho y ritual en la sociedad tribal. Akal editor.
Madrid.
Harris, Marvin
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1998 Introducción a la antropología general. Alianza Editorial.
Madrid.
2003 Antropología cultural. Alianza Editorial. Madrid.
1994 La cultura norteamericana contemporánea. Una visión
antropológica. Alianza Editorial. Madrid.
Leví-Strauss, Claude
1968 Antropología Estructural. Editorial Universitaria de
Buenos Aires. Buenos aires.
Lewis, O.
1964 Antropología de la pobreza. Fondo de Cultura Económica.
México.
Mair, Lucy
1981 Introducción a la Antropología Social. Alianza Editorial.
Madrid.
Mauss, M.
1977 “Ensayo sobre los dones, motivo y forma del intercambio
en las sociedades primitivas”. En: Mauss, M. Sociología y
Antropología. Editorial Tecnos. Madrid.
Silva Santisteban, F.
1977 Antropología, Conceptos y nociones generales. Lima.