Elías Noé Reyna de León Guía de aprendizaje

Elías Noé Reyna de León
Guía de aprendizaje: Prevención, Control y Mitigación de los Desastres
Naturales, aplicado al área de Ciencias Naturales de los Institutos de
Educación Básica Por Cooperativa de Catarina, San Marcos
Asesor: Lic.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
Guatemala, mayo 2011.
Este informe es presentado por el autor
como trabajo del EPS, previo a optar al
grado de Licenciado en Pedagogía y
Administración Educativa.
Guatemala, mayo de 2011.
Capítulo I
¿Qué es un Fenómeno Natural?
Es toda manifestación de la naturaleza. Se refiere a cualquier expresión que
adopta la naturaleza como resultado de su funcionamiento interno. Los hay de
cierta regularidad o de aparición extraordinaria y sorprendente. Entre los
primeros tenemos las lluvias en los meses de verano en la sierra, la llovizna en
los meses de invierno en la costa, la niebla en al altiplano de Quezaltenango.
La lluvia: (del lat.pluvĭa) es un fenómenoatmosférico de tipo acuático que se
inicia con la condensación del vapor de agua contenido en las nubes.
Según la definición oficial de la Organización Meteorológica Mundial, la lluvia
es la precipitación de partículas líquidas de agua, de diámetro mayor de 0,5
mm o de gotas menores, pero muy dispersas. Si no alcanza la superficie
terrestre, no sería lluvia sino virga y si el diámetro es menor sería llovizna.[1] La
lluvia se mide en milímetros al año, menos de 200 son pocos, entre 200 y 500
son escasos, entre 500 y 1.000 son normales, entre 1.000 y 2.000 son
abundantes y más de 2.000 son muchas.
La lluvia depende de tres factores: la presión, la temperatura y, especialmente,
la radiación solar.
Medición de la lluvia
Pluviómetro:
La precipitación se mide en milímetros de agua, o litros caídos por unidad de
superficie (m²), es decir, la altura de la lámina de agua recogida en una
superficie plana es medida en mm o l/m². Nótese que un milímetro de agua de
lluvia equivale a 1 L de agua por m².
La cantidad de lluvia que cae en un lugar se mide por los pluviómetros. La
medición se expresa en milímetros de agua y equivale al agua que se
acumularía en una superficie horizontal e impermeable de 1 metro cuadrado
durante el tiempo que dure la precipitación.

Pluviómetro manual: es un indicador simple de la lluvia caída, consiste
en un recipiente especial cilíndrico, por lo general de plástico, con una
escala graduada. La altura del agua que llena la jarra es equivalente a la
precipitación y se mide en mm.

Pluviómetros totalizadores: se componen de un embudo, que mejora
la precisión y recoge el agua en un recipiente graduado, el instrumento
se coloca a una determinada altura del suelo y un operador registra cada
12 horas el agua caída. Con este tipo de instrumento no se pueden
definir las horas aproximadas en que llovió.

Pluviógrafo de sifón: consta de un tambor giratorio que rota con
velocidad constante, este tambor arrastra un papel graduado, en la
abscisa se tiene el tiempo y en la ordenada la altura de la precipitación
pluvial, que se registra por una pluma que se mueve verticalmente,
accionada por un flotador, marcando en el papel la altura de la lluvia.

Pluviógrafo de doble cubeta basculante: el embudo conduce el agua
colectada a una pequeña cubeta triangular doble, de metal o plástico,
con una bisagra en su punto medio. Es un sistema cuyo equilibrio varía
en función de la cantidad de agua en las cubetas. La inversión se
produce generalmente a 0,2 mm de precipitación, así que cada vez que
caen 0,2 mm de lluvia la báscula oscila, vaciando la cubeta llena,
mientras comienza a llenarse la otra.
EL CICLO HIDROLÓGICO y CONTROL DEL AGUA
Clasificación según la intensidad:
Oficialmente, la lluvia se adjetiviza respecto a la cantidad de precipitación por
hora (Tabla 1). Uno de los términos más empleados en los medios de
comunicación es la lluvia torrencial, que comúnmente se asocia a los torrentes
y por lo tanto a fenómenos como las inundaciones repentinas, deslaves y otros
con daños materiales.
Tabla 1. Clasificación de la precipitación según la intensidad:
Clase
Intensidad media en una hora (mm/h)
Débiles
≤2
Moderadas
> 2 y ≤ 15
Fuertes
> 15 y ≤ 30
Muy fuertes
>30 y ≤ 60
Torrenciales
>60
Fuente: AEMET
Otra forma de clasificar la precipitación, independientemente de la anterior, es
según el índice n o índice de regularidad de la intensidad (Tabla 2). Este
índice mide la relación entre la intensidad y la duración de una precipitación
dada, tanto en el ámbito de la meteorología como en el de la climatología. En
este último ámbito, las curvas que describen dicho comportamiento se conocen
como Curvas IDF o de Intensidad-Duración-Frecuencia.
Tabla 2. Clasificación de la precipitación según la regularidad:
n
Variabilidad de la intensidad
Interpretación del tipo de precipitación
0,00-0,20
Prácticamente constante
Muy predominantemente advectiva o estacionaria
0,20-0,40
Débilmente variable
Predominantemente advectiva
0,40-0,60
Variable
Efectiva
0,60-0,80
Moderadamente variable
Predominantemente convectiva
0,80-1,00
Fuertemente variable
Muy predominantemente convectiva
Fuente: Divulgameteo
Clasificación de precipitaciones acuosas:

Lluvia: es un término general para referirse a la mayoría de precipitaciones
acuosas. Puede tener cualquier intensidad, aunque lo más frecuente es que
sea entre débil y moderada.

Llovizna: lluvia muy débil en la que a menudo las gotas son muy finas e
incluso pulverizadas en el aire. En una llovizna la pluviosidad o acumulación es
casi inapreciable. Popularmente se le llama garúa, orvallo, sirimiri, o calabobos.

Chubasco: es una lluvia de corta duración, generalmente de intensidad
moderada o fuerte. Pueden estar acompañados de viento.

Tormenta eléctrica: es una lluvia acompañada por actividad eléctrica y
habitualmente por viento moderado o fuerte, e incluso con granizo. Las
tormentas pueden tener intensidades desde muy débil a torrenciales, e incluso
a veces son prácticamente secas. Oficialmente se clasifica como día de
tormenta aquél día en el que al menos un observador oye un trueno.

Aguacero: es una lluvia torrencial, generalmente de corta duración

Monzón: lluvia muy intensa y constante propia de determinadas zonas del
planeta con clima estacional muy húmedo, especialmente en el océano Índico y
el sur de Asia

Manga de agua o tromba: es un fenómeno meteorológico de pequeñas
dimensiones pero muy intenso, que mezcla viento y lluvia en forma de remolino
o vórtices

Rocío: no es propiamente una lluvia, pero sí una precipitación acuosa. Se
forma en las noches frías y despejadas, por condensación de la humedad del
ambiente.
En las últimas décadas, se ha producido un fenómeno que causa lluvias con
mayor frecuencia cuando la radiación solar es menor, es decir, por la noche.
La ocurrencia de un "fenómeno natural" sea ordinario o incluso extraordinario
(mucho más en el primer caso) no necesariamente provoca un "desastre
natural". Entendiendo que la tierra está en actividad, puesto que no ha
terminado su proceso de formación y que su funcionamiento da lugar a
cambios en su faz exterior, los fenómenos deben ser considerados siempre
como elementos activos de la geomorfología terrestre. Así, una lluvia torrencial,
los huaycos y avenidas pueden ocasionar erosiones o sedimentaciones
cambiando el paisaje natural, pero estos resultados no pueden considerarse
desastrosos o catastróficos. El hombre debe aceptar que está conviviendo con
una naturaleza viva, que ésta tiene sus propias leyes de funcionamiento contra
las cuales no puede atentar, a riesgo de resultar él mismo dañado.
Todo lo anterior nos indica que los efectos de ciertos fenómenos naturales no
son necesariamente desastrosos. Lo son únicamente cuando los cambios
producidos afectan una fuente de vida con la cual el hombre contaba o un
modo de vida realizado en función de una determinada geografía.
Inclusive, a pesar de ello, no se podría asociar "fenómeno natural" con
"desastre natural". Los fenómenos naturales no se caracterizan por ser
insólitos, más bien forman conjuntos que presentan regularidades y están
asociados unos con otros.
Los fenómenos naturales no tienen por qué ser considerados "desastres". La
erosión natural del viento y la lluvia son actividades de la naturaleza no
desastrosas. Por ejemplo:
Los Rayos
El rayo es una poderosa descarga electrostática natural producida durante una
tormenta eléctrica; generando un "pulso electromagnético". La descarga
eléctrica precipitada del rayo es acompañada por la emisión de luz (el
relámpago), causada por el paso de corriente eléctrica que ioniza las moléculas
de aire, y por el sonido del trueno, desarrollado por la onda de choque. La
electricidad (corriente eléctrica) que pasa a través de la atmósfera calienta y
expande rápidamente el aire, produciendo el ruido característico del rayo; es
decir, el trueno.
Generalmente, los rayos son producidos por partículas positivas por la tierra y
negativas a partir de nubes de desarrollo vertical llamadas cumulonimbos.
Cuando un cumulonimbo alcanza la tropopausa, las cargas positivas de la nube
atraen a las cargas negativas, causando un relámpago o rayo. Esto produce un
efecto de ida y vuelta; se refiere a que al subir las partículas instantáneamente
regresan causando la visión de que los rayos bajan.
Como se produce el rayo:
Luego lo que ocurriría sería el relámpago. Los relámpagos son la parte más
impresionante debido a sus diferentes tonalidades de colores y sus diversas
iluminaciones. Los relámpagos pueden calentar el aire, hasta 30.000 grados
Celsius (o sea) 54.000 grados Farenheit. Este calor extremo hace que el aire
se expanda a una velocidad explosiva. La expansión crea una onda de sonido
estruendosa, llamada trueno. A continuación veremos unas ilustraciones de los
relámpagos.
¿Qué tiene que ver un trueno con un relámpago?
Pues bien, los relámpagos dan paso a los truenos. El trueno es el sonido de la
onda de choque. Todo esto ocurre prácticamente al mismo tiempo, pero,
primero se observa el relámpago y después se escucha el trueno, esto se
debe a que la luz se transmite más rápido que el sonido. Quiere decir que
el trueno es el sonido del rayo. El aire que sale con el que esta afuera y
explota. Esto provoca un choque y luego se va.
TIPOS DE RAYOS
Rayo de nube a tierra:
Algunos rayos presentan características particulares; los científicos y el público
en general han dado nombres a estos diferentes tipos de rayos. El rayo que se
observa más comúnmente es el rayo streak. Esto no es más que el trazo de
retorno, la parte visible del trazo del rayo. La mayoría de los trazos se producen
dentro de una nube, por lo que no vemos la mayoría de los trazos individuales
de retorno durante una tormenta.
Es el más conocido y el segundo tipo más común. De todos los tipos de rayos,
éste representa la mayor amenaza para la vida y la propiedad, puesto que
impacta contra la tierra. El rayo nube a tierra es una descarga entre una nube
cumulonimbus y la tierra. Comienza con un trazo inicial que se mueve desde la
nube hacia abajo.
Rayo perla:
El Rayo perla es un tipo de rayo de nube a tierra que parece romper en una
cadena de secciones cortas, brillantes, que duran más que una descarga
habitual. Es relativamente raro. Se han propuesto varias teorías para explicarlo;
una es que el observador ve porciones del final de canal de relámpago, y que
estas partes parecen especialmente brillantes. Otra es que, en el rayo cordón,
el ancho del canal varía; como el canal de relámpago se enfría y se desvanece,
las secciones más amplias se enfrían más lentamente y permanecen aun
visibles, pareciendo una cadena de perlas y raramente se elevan en el cielo
esparciendo una luz a lo largo del rayo.
Rayo Staccato:
Rayo Staccato es un rayo de nube a tierra, con un trazo de corta duración que
aparece como un único flash muy brillante y a menudo tiene ramificaciones
considerables.
Rayo bifurcado:
Rayo bifurcado es un nombre, no uso formal, para rayos de nube a tierra que
exhiben la ramificación de su ruta.
Rayo tierra a nube:
El rayo tierra a nube es una descarga entre la tierra y una nube cumulonimbus,
que es iniciado por un trazo inicial ascendente, es mucho más raro que el rayo
nube a tierra. Éste tipo de rayo se forma cuando iones cargados
negativamente, se elevan desde el suelo y se encuentran con iones cargados
positivamente en una nube cumulonimbus. Entonces el rayo vuelve a tierra
como trazo de retorno.
Rayo nube a nube:
Este tipo de rayos pueden producirse entre las zonas de nube que no esten en
contacto con el suelo. Cuando ocurre entre dos nubes separadas; es llamado
rayo inter-nube y cuando se produce entre zonas de diferente potencial
eléctrico, dentro de una sola nube, se denomina rayo intra-nube. El rayo Intranube es el tipo que ocurre con más frecuencia.
Ejemplos de rayo nube a nube.
La niebla o neblina:
La neblina es un fenómeno meteorológico, concretamente un hidrometeoro,
que consiste en la suspensión de muy pequeñas gotas de agua en la
atmósfera, de un tamaño entre 50 y 200 micrómetros de diámetro, o de
partículas higroscópicas húmedas, que reducen la visibilidad horizontal a una
distancia de un kilómetro o más. Ocurre naturalmente como parte del tiempo o
de la actividad volcánica. Es común en atmósfera fría debajo de aire templado.
Es posible también inducir artificialmente la neblina con el uso de envases de
aerosol, si las condiciones de humedad son apropiadas.
La única diferencia entre neblina y niebla es la intensidad de las partículas,
que se expresa en términos de visibilidad: Si el fenómeno meteorológico da
una visión de 1 km o menos, es considerado como niebla; y si permite ver a
más de 1 km, el fenómeno es considerado como neblina. Visto a la distancia, la
neblina toma más la tonalidad del aire (grisáceo/azulino), mientras que la niebla
es más blanquecina.
Una densa
niebla cubría
este sábado la
carretera que
de Colomba
Costa Cuca
conduce a la
ciudad de
Quetzaltenango
. (Foto Prensa
Libre:
Alexander
Coyoy)
La erosión: Es la degradación y el transporte de material o sustrato del suelo,
por medio de un agente dinámico, como son el agua, el viento o el hielo. Puede
afectar a la roca o al suelo, e implica movimiento, es decir, transporte de
granos y no a la disgregación de las rocas, fenómeno conocido como
meteorización. La erosión es uno de los principales actores del ciclo geográfico.
El material erosionado puede estar conformado por:
Los principales tipos de Erosión son:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Pluvial
Fluvial
Kárstica
Marina
Glacial
Eólica
Biótica
Erosión Pluvial: Es la acción de las precipitaciones sobre el Relieve
Terrestre, Las aguas, al caer, con su peso y su volumen; van a desgastar el
terreno en mayor o menor grado según su naturaleza, hasta llegar a formar
grandes barrancas o acantilados en superficies arcillosas.
Erosión Fluvial:
Es la acción de desgaste ocasionado por las aguas de torrentes, aguas
salvajes, y ríos. Las aguas de torrente se forman después de las fuertes lluvias,
cuando las aguas impetuosas escurren en un cauce irregular; su acción es
destructiva, al igual que la de las aguas salvajes, son el resultado de los
deshielos, o bien de las intensas lluvias, y dan lugar a escurrimientos violentos
sin cause definido y a destrucción de todo lo que encuentra en su paso, los ríos
se caracterizan por erosionar verticalmente el terreno; prueba de ello lo
constituye los valles fluviales y los cañones.
Erosión Kárstica:
Las aguas subterráneas se forman por el agua de los ríos, de las lluvias o de
los hielos que se filtra a través del suelo permeable hasta formar un manto
acuífero Constituyen un eficaz agente erosivo porque contienen una gran
cantidad de ácido carbónico, el cuál se disuelve en la roca caliza y forma
carbonato de calcio al filtrarse a través de fisuras o grietas subterráneas a las
que agrandan mediante procesos fisicoquímicos hasta llegar a transformarlas
en grutas o cavernas.
El Río Cahabón, Cerca de
Semuc
Champey,
se
encuentran las Grutas de
Lanquín, que son un sistema de
cuevas formadas por el cauce
subterráneo que alguna vez
tuvo el río. Su mayor parte está
inexplorada pues son bastantes
profundas y se requiere de
equipo especializado pues a
más profundidad es más difícil
respirar.
Erosión Marina: Se denomina erosión marina a la acción de las aguas del
mar en los litorales por las olas, las mareas, y las corrientes marinas. Las
costas son desgastadas por los siguientes procesos.
Erosión Glacial: Es la acción de los hielos sobre la superficie terrestre. Los
glaciares son grandes masas de hielo que cubren tanto los polos como la cima
y las laderas de las más altas montañas; en virtud en la ley de la gravedad y de
los efectos licuefacción por el calor solar, así como el cambio de estación, los
hielos descienden lentamente, según las características del terreno.
Erosión Eólica: La acción geológica del viento sobre la superficie terrestre se
llama erosión eólica. El viento es un elemento del clima muy importante y un
agente externo modificador del relieve terrestre. La acción destructora del
viento sobre las rocas es muy rápida y llega a grandes profundidades
principalmente en las rocas calizas poco compactas; el gas carbónico
contenido en el aire tiene la propiedad de descomponer varias rocas cristalinas
Erosión Biótica: Las plantas, los animales y el hombre son agentes activos
en la transformación del relieve terrestre. Los vegetales por medio de sus
raíces degradan el suelo y las rocas. Los animales van cambiando lentamente
la textura y composición química del suelo (con sus deyecciones). Los
animales que viven en el mar originan los arrecifes, colaríferos. El Hombre es el
agente Biótico más destructivo del relieve terrestre pues lo que los procesos
geológicos han construidos durante miles de millones de años, el Hombre lo
destruye o lo transforma en breve tiempo en aras de su "progreso" .por ejemp,
la bomba atómica que destruye los paisajes geográficos y la explotacióin de los
recursos naturales, como el petróleo y los minerales.
o
Suelos, en especial
aquellos que han sido
despojados de su cubierta
vegetal por tala,
sobrepastoreo o incendio.
Erosión de los Suelos Natural y progresiva: Es la que se desarrolla
alrededor de varios años y se desarrollan en torno de algo natural. Se le puede
denominar erosión geológica. En esta erosión el proceso suele ser lento y se
prolonga por millones de años, suelen intervenir la lluvia, nieve, frío, calor y
viento. En los climas áridos es el calor que agrieta el suelo (pues este se
expande) y el viento lleva granos de arena formando dunas y montes de baja
altura. En este tipo de erosión los factores moldean perfectamente el paisaje,
creando algo considerado hasta ahora bello e impresionante.
Imágenes de erosión de la tierra:
Toda expresión de la naturaleza y actividad de la Tierra es llamada "fenómeno
natural", independientemente de su incidencia al hombre y su forma de vida.
Granizo:
Llamamos granizo a la caída de bolitas de hielo de 5 a 50 mm -a veces
mayores- que en ocasiones caen formando conglomerados irregulares
(pedrisco). No suelen causar víctimas ni grandes destrozos en las
construcciones, pero si muy importantes daños en la agricultura.
Granizo en la Ciudad de Quetzaltenango agosto de 2001
Granizo en Chimaltenango agosto de 2011
CAPITULO II
¿QUÉ ES UN DESASTRE NATURAL?
Desastres naturales, desastres debidos a circunstancias naturales que ponen
en peligro el bienestar del ser humano y el medio ambiente. Se suele
considerar como tales a aquellos que son debidos a fenómenos climáticos o
geológicos, lo que excluye los riesgos sanitarios que representan los agentes
patógenos. Los riesgos más conocidos y divulgados son los que se
materializan de forma episódica, a menudo con alcance catastrófico.
Los desastres naturales, en sus formas más graves, ocurren sobre todo en los
países en vías de desarrollo, lo que en parte refleja las condiciones climáticas
de los trópicos, en parte la localización de zonas de riesgo geológico, y en
parte una peor infraestructura en lo que se refiere a la protección de la
población y el medio ambiente. Los desastres naturales más espectaculares
son los terremotos y la erupción de volcanes, que se producen en los bordes
de las placas continentales y son, por lo tanto, característicos de ciertas áreas,
en particular del Pacífico.
Los desastres climáticos incluyen también varios tipos de tormentas (como las
originadas por el fenómeno de la gota fría en la cuenca mediterránea), daños a
las líneas de costa por acción del hielo o el agua, las sequías, las
inundaciones, la nieve, el granizo, los rayos y los incendios debidos a causas
naturales.
Es además la correlación entre fenómenos naturales peligrosos (como un
terremoto, un huracán, un maremoto, etc.) y determinadas condiciones
socioeconómicas y físicas vulnerables (como situación económica precaria,
viviendas mal construidas, tipo de suelo inestable, mala ubicación de la
vivienda, etc.) En otras palabras, se puede decir que hay un alto riesgo de
desastre si uno o más fenómenos naturales peligrosos ocurrieran en
situaciones vulnerables.
La Naturaleza se manifiesta viva de diversas maneras: lluvia, mareas, vientos,
sismos, terremotos, geísers, volcanes. Algunas expresiones de la naturaleza
son diarias y estamos acostumbrados a ellas, y otras nos conmueven
profundamente pues ocurren esporádicamente. Entre las últimas podemos
situar los llamados "desastres naturales" (Tsunami -maremoto-, lluvias
prolongadas que traen inundaciones, tornados, etc), cuya mejor expresión sería
"fenómenos naturales peligrosos".
Cuando decimos que el planeta está vivo, nos referimos a los elementos
activos de la geomorfología terrestre, pues el planeta se encuentra en
actividad, y su proceso de formación aún no está completo.
Los fenómenos naturales de extraordinaria ocurrencia pueden ser previsibles o
imprevisibles dependiendo del grado de conocimiento que los hombres tengan
acerca del funcionamiento de la naturaleza. Por ejemplo, un fenómeno natural
como un terremoto de gran magnitud en las costas del Pacífico es previsible,
según los estudios realizados, aunque no se sepa detalles como el día,
magnitud o el epicentro. Sin embargo, las lluvias torrenciales que durante
varios meses han caído en la costa norte del Perú, provocando crecida de ríos,
desbordes, inundaciones, no fueron previsibles por lo menos en términos de su
temporalidad. El largo ciclo de recurrencia del Fenómeno del Niño significó que
no quedaban recuerdos vivos en la sociedad o en la comunidad científica de
eventos anteriores.
Ejemplos del segundo caso serían un terremoto, un "tsunami" o maremoto, una
lluvia torrencial en la costa, etc.
EL CAMBIO CLIMÁTICO, ¿CAUSANTE POSIBLE
DE DESASTRES NATURALES
INCONTROLABLES?
¿Qué es el Cambio Climático?
El calentamiento global y el cambio climático, junto con la búsqueda de un
desarrollo sostenible, son los asuntos que producen más reuniones y eventos a
nivel internacional y reúne a gran número de líderes políticos. La Convención
Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, lo define como el
cambio originado en el clima directa o indirectamente por la acción del hombre
y que se suma a la variabilidad natural del clima. Tal y como se recoge en esta
definición, el clima sufre una variabilidad natural, pero es mucho mas lenta y
progresiva que la que está ocurriendo hoy en día.
Variabilidad natural del clima:
A lo largo de sus más de 4000 millones de vida, la Tierra ha sufrido gran
cantidad de cambios climáticos. Solamente en los últimos dos millones se han
alternado glaciaciones y épocas de clima cálido que han afectado de forma
determinante a todas las formas de vida en la Tierra y ha supuesto grandes
cambios e incluso la desaparición de ecosistemas enteros, a pesar de que la
temperatura media de la Tierra solo ha variado unos cinco o seis grados entre
una época climática y otra. Sin ir demasiado lejos en el tiempo, en el 11.500
BC, o hace 13.500 años que es lo mismo, se produjo un cambio climático
espectacular, cuando la tierra se calentó y subió el nivel del mar, provocando
inundaciones, creando el mar báltico, el mar negro y eliminando a todos los
animales mayores que un coyote del norte de América, todos estos sucesos no
ocurrieron de golpe, pero si, en pocos cientos de año.
Gracias al estudio del clima de épocas pasadas a partir de burbujas de aire
atrapadas en trozos de hielo de la Antártida y Groenlandia, a través de los
anillos de árboles milenarios y fósiles y de las estalagmitas, sedimentos, etc.
Se ha sabido, por ejemplo, que el desierto del Sahara tuvo una abundante
vegetación y gran cantidad de cursos de agua, que entre 1550 y 1850 hubo
una época especialmente fría que ha acabado llamándose Pequeña Edad de
Hielo, en la que por ejemplo los canales de Holanda permanecían helados más
de tres meses.
Incluso sin necesidad de remontarse tan atrás en el tiempo, tenemos datos que
demuestran la influencia de fenómenos naturales en el clima, como la erupción
del volcán Pinatubo en 1991, que hizo descender varias décimas de grado la
temperatura de la Tierra durante algo más de dos años.
Factores que influyen en el clima. Efecto invernadero natural y
mecanismos forzados de radiación:
La energía que recibimos del Sol y que llega a la parte alta de la atmósfera se
compone de radiación ultravioleta, luz visible y radiación infrarroja. Para cuando
esta energía solar llega a la superficie de la Tierra, ya ha sido absorbida en
parte por el ozono, el vapor de agua y otros componentes de la atmósfera,
además de por la vegetación, de manera que la energía que realmente llega a
la superficie terrestre suele ser en un 49% radiación infrarroja, en un 42% luz
visible y un 9% es radiación ultravioleta.
En definitiva, alrededor de un 30% de la energía que recibe la Tierra se refleja y
devuelve al espacio, mientras que el 70% restante se absorbe, pero no de
manera uniforme (es mayor en los polos, por ejemplo) sino que existen unas
diferencias que producen fenómenos de convección, corrientes atmosféricas
que transportan calor, evaporación, condensación… que producen el clima.
Según la cantidad de radiación infrarroja que emite la Tierra (240 W.m2),
sabemos que su temperatura debería ser de unos -18 ºC. Pero lo cierto es que
la Tierra tiene una temperatura media de de 15ºC. La diferencia entre la
energía a la que equivalen estos 15 ºC y la realmente emitida es la que se
devuelve al espacio más lentamente porque queda atrapada por las nubes y
ciertos gases atmosféricos como el dióxido de carbono, el metano y óxidos de
nitrógeno, por lo que estos gases reciben el nombre de gases de efecto
invernadero. Así que el efecto invernadero es un fenómeno natural y necesario,
ya que es responsable de estos 33 grados de diferencia tan beneficiosos para
la vida en el planeta, tal y como la conocemos hoy.
Pero las nubes tienen otro papel muy importante, ya que reflejan la luz del Sol.
Así que teniendo en cuenta que se calcula que el calentamiento de la Tierra por
el efecto invernadero supone unos 30 W.m2, mientras que el enfriamiento por
ese reflejo de parte de la radiación es de 50 W.m2 , resulta que el efecto
invernadero natural supone un enfriamiento resultante de 20 W.m2 , en contra
del calentamiento global que produce el efecto invernadero producido por la
acción humana.
Otros factores que influyen en el clima son los denominados mecanismos
forzados de radiación, que pueden ser internos y externos. Los mecanismos
externos se dan a escalas de tiempo de milenios e incluyen variaciones de la
órbita terrestre, que fuerzan cambios entre condiciones glaciales e
interglaciares, e incluso cambios físicos en el Sol, como las manchas solares
que curren cada 11 años. Los mecanismos internos son la composición
atmosférica, cuyos cambios están directamente relacionados con el clima,
sobre todo en el caso de los gases de efecto invernadero, tal y como hemos
comentado antes; y la actividad volcánica, ya que las emisiones de polvo y
gases de las erupciones se mantienen durante varios años en la atmósfera y
producen descensos en las temperaturas.
En conclusión, el clima terrestre es algo tremendamente complicado, ya que en
el influyen la atmósfera, los océanos, las capas de hielo, los seres vivos y el
suelo. Es decir, todos los flujos de materia y energía que se dan en nuestro
planeta.
Efecto invernadero antropogénico:
Como ya hemos dicho, el efecto invernadero es un fenómeno natural y
beneficioso, pero el problema se produce cuando por causas humanas se
produce un aumento en la atmósfera de los gases de efecto invernadero, lo
que aumenta este efecto y produce un calentamiento global del planeta.
El aumento de la concentración atmosférica de los gases de efecto invernadero
ha sido algo progresivo y constante, debido a la actividad humana. Por
ejemplo, a principios de siglo por la quema de bosques para conseguir tierras
de cultivo.
La concentración de dióxido de carbono (CO2) ha aumentado en las últimas
décadas por uso de combustibles fósiles como fuente de energía, para el
transporte y en procesos industriales.
El metano (CH4) también es otro gas de efecto invernadero y su concentración
en la atmósfera se va aumentada en mayor media por el tratamiento de
residuos en los vertederos, la digestión de los rumiantes, al criarles
masivamente para alimento, la gestión del estiércol, del que junto con los
fertilizantes agrícolas también se producen importantes cantidades de óxido
nitroso, y en menor medida por los cultivos de arroz y las incineradoras de
residuos.
El óxido nitroso (N2O) también se utiliza como propelente para aerosoles, en
la fabricación de lámparas incandescentes y fluorescentes, etc.
Otros responsables del efecto invernadero antropogénico son compuestos
como los perfluorcarbonados (PFC) y los hidrofluorcarbonados (HFC), que se
utilizan en equipos de refrigeración, extintores de incendios y aerosoles,
además del Hexafluoruro de azufre (SF6) , que se utiliza como gas aislante en
equipos de distribución de energía eléctrica.
A modo ilustrativo cabe reseñar que el dióxido de carbono ha aumentado de
275 ppm antes de la revolución industrial a 361 ppm en 1996, los niveles de
metano se han doblado en los últimos 100 años y la cantidad de óxido de
dinitrógeno aumenta a razón de un 0.25% anual.
Calentamiento Global;
Según el informe de 2001 del Intergubernamental Panel no Climate Change
(IPCC), la temperatura media de la Tierra ha aumentado 0.6ºC en los últimos
100 años, pero es muy difícil saber si este incremento se debe a causas
naturales o puede achacarse a actividades humanas, debido a que el clima es
un sistema tremendamente complejo en el que influyen gran cantidad de
factores.
Para analizar las variaciones en el clima y su relación con ciertas variables se
crean complejos modelos a base de sistemas de ecuaciones que intentan
simular su comportamiento real y tratan de hacer predicciones sobre su
evolución. Estos modelos, al margen de pequeñas diferencias entre ellos, han
coincidido en establecer una relación directa entre el calentamiento global y el
aumento de la concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera
por la acción humana. De hecho, en su informe de 1995, la IPCC afirma que el
conjunto de evidencias sugiere un cierto grado de influencia humana en el
clima global.
No obstante, hay muchos científicos que dudan de que exista relación entre el
calentamiento global y la acción humana, sobre todo porque opinan que los
modelos climáticos existentes son insuficientes y poco satisfactorios en relación
a la complejidad del funcionamiento del clima. Pero a pesar de que existan
estas posturas en contra, la gravedad de las consecuencias del calentamiento
global hace que sea imprescindible tomar medidas para al menos reducir las
emisiones de gases de efecto invernadero.
Consecuencias del calentamiento Global:
Hasta hace poco las previsiones hablaban de entre 1.5 y 4.5ºC pero
actualmente sabemos que el calentamiento se producirá con retraso con
respecto al aumento en la concentración de gases de efecto invernadero, ya
que los océanos más fríos absorberán gran parte del aumento de temperatura,
de modo que la IPCC prevé para el año 2100 un calentamiento de entre 1.0 y
3.5ºC. Estas variaciones de temperatura pueden parecer insignificantes, pero
supondrán transformaciones tan importantes como:

Las áreas desérticas serán más cálidas pero no más húmedas, lo que
provocará graves consecuencias, sobre todo donde el agua escasea,
como en África y Oriente Medio.

Casi la mitad de los glaciares se fundirán y si tenemos en cuenta que el
11% de la superficie terrestre es hielo, resultan bastante creíbles las
previsiones sobre el aumento del nivel del mar de entre 0.4 y 0.65 m,
haciendo desaparecer muchas zonas costeras.

Las precipitaciones aumentarán entre un 3 y un 15%

Muchas tierras de cultivo, podrían perderse, al convertirse en desiertos.
En resumen, aún con las predicciones más optimistas, estos cambios en el
clima es el más rápido de todos los que han ocurrido a lo largo de la historia de
nuestro planeta y supondrán grandes impactos adversos para la humanidad.
Medidas para paliar el cambio climático:
Dado que el cambio climático es un problema global, las soluciones deben
tomarse igualmente de forma global, por todos los países.
Entre las medidas que podemos tomar para paliar el cambio climático están las
siguientes:

Reducir la emisión de gases de efecto invernadero, con lo que
evitaremos que su concentración en la atmósfera siga aumentando. Esto
solo se puede lograr a través de la eficiencia y el ahorro energético y el
uso de energías renovables, que sustituyan progresivamente a los
combustibles fósiles en la producción de electricidad. Además para
lograrlo disponemos de la tecnología necesaria, pero es preciso que se
reduzcan las barreras a la difusión y transferencia de estas tecnologías,
se usen los suficientes recursos financieros y se ayude a los países con
economías poco desarrolladas. Además se deben aplicar políticas
económicas y sociales como favorezcan el ahorro energético e
incentiven las energías renovables.

Aumentar las superficies forestales, ya que actúan como sumideros
absorbiendo dióxido de carbono, evitando la deforestación y
aumentando las repoblaciones, respetando en lo posible la
biodiversidad.

Promover desde ya las más esenciales medidas de adaptación, sobre
todo en zonas con ecosistemas más sensibles y en sectores con
economía más vulnerable.
Protocolo de Kioto:
Se trata del primer compromiso internacional para frenar el Cambio Climático y
tuvo lugar en diciembre de 1997 en la ciudad de Kioto durante la III Conferencia
de las Partes del Convenio Marco sobre Cambio Climático, que reunió a 125
países.
El Protocolo de Kioto compromete a todos los países que lo ratifiquen a reducir
las emisiones de los seis gases de efecto invernadero. El compromiso global
de reducción para el período 2004-2012 es del 5.2% respecto a los niveles de
1990, aunque en cada país la cuota de reducción varía en función a lo que
contaminó en el pasado.
Para que el Protocolo de Kyoto sea finalmente una realidad, debe ser ratificado
por un mínimo de 55 países, que sumen por lo menos el 55% de las emisiones
de gases de efecto invernadero a nivel mundial. El principal problema fue la
negativa de Estados Unidos, que además produce el 25% de las emisiones
mundiales, aunque con la adhesión de Moscú, en 2005, que aporta el 17.4% de
las emisiones, el Protocolo de Kioto entra en vigor siendo un total de 126
países los que lo ratifican.
Mecanismos para minimizar el impacto económico del Protocolo de
Kioto:
Muchas de las medidas a tomar para reducir las emisiones de gases de efecto
invernadero plantean serios problemas para ciertos sectores, por lo que resulta
imprescindible aplicar políticas que reduzcan el inevitable impacto económico.
Por este motivo el Protocolo de Kioto incluye medidas como la de los
sumideros de carbono, consistente en aumentar las extensiones forestales y
tierras de cultivo que de forma natural absorben importantes cantidades de
dióxido de carbono, aunque la dificultad radica en que no se puede cuantificar a
ciencia cierta el nivel de absorción además de que no todas las especies se
comportan igual en este sentido.
También están los llamados mecanismos de flexibilidad, que tanta controversia
han producido y que están formados por tres medidas:

Compra-venta de emisiones.- La idea es que los países que reduzcan
sus emisiones por debajo de lo que les correspondía, puedan vender
esa diferencia a otros países que superan sus límites, de modo que
reduce el coste económico que les ha supuesto la reducción y se
compensa el nivel de emisiones a nivel internacional. El aspecto
negativo es que esto podría llegar a convertirse en una forma de
intercambio comercial, lo que queda lejos del propósito con el que se
propuso.

Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL), que consiste en exportar
proyectos de tecnología limpia a países que no han asumido ningún
compromiso de reducción, de modo que los exportadores se descuentan
la diferencia de emisiones que resulta del abandono de la antigua
tecnología y los países menos desarrollados reciben fondos.

Implementación conjunta.- Es una medida parecida a la del Mecanismo
de Desarrollo Limpio, pero con la diferencia de que el intercambio de
tecnología se hace entre países con compromiso de emisiones.
El calentamiento global es la teoría en la cual hay un agrandamiento en la
temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos que es influenciada por
el efecto invernadero causado por las emisiones de dióxido de carbono y
demás gases. La temperatura ha aumentado desde finales del siglo XIX,
posiblemente cuando se le puso fin a una etapa de unos 400 años nombrada
como pequeña glaciación, se predice que en gran medida se debe a las
actividades cotidianas de los seres humanos.
Un desastre natural:
Consiste en la reciprocidad entre fenómenos naturales de peligro y condiciones
humanas vulnerables (viviendas no preparadas para sismos o poblados
indefensos ante inundaciones, asentamientos ocurridos en zonas de riesgo,
economías bajas, falta de equipos y herramientas de medición y prevención).
Imágenes de Inundación y Lluvia ácida.
El término catástrofe suele usarse,pero se emplea también para referirse a
acontecimientos que alteran gravemente el orden regular de las cosas, por lo
que se le considera un sinónimo de desastre.
CAPITULO III
CLASIFICACIÓN DE DESASTRES
NATURALES Y SUS MANIFESTACIONES
RECONOCIDAS.
Desastres Naturales Hidrológicos: Oleajes de tsunamis, maremotos.
Desastres Meteorológicos:
Huracanes, tifones, ciclones, tornados, sequías, nevadas, cambios repentinos
de clima hacia el frío o calor excesivo.
Fenómenos Naturales Geofísicos:
Avalanchas, movimientos sísmicos, (terremotos) erupción de volcanes,
aluviones, aludes.
Los desastres son a menudo clasificados de acuerdo a su velocidad de
comienzo (súbita o lenta), su causa (natural o hecha por el hombre) o su escala
(mayor o menor).
Los agentes perturbadores que dan lugar a los desastres son de origen natural
o humano. Los primeros provienen de la naturaleza y abarcan los cambios
ambientales, los desplazamientos de las grandes placas que conforman el
subsuelo o la actividad volcánica. Los segundos son consecuencia de la acción
del hombre y de su desarrollo.
La experiencia demuestra que, a menudo, ambos tipos están implicados desde
el punto de vista de su origen (por ejemplo, los disturbios civiles masivos
pueden haber sido desencadenados por una situación franca de hambre
debida a condiciones climatológicas o ecológicas adversas).
Los desastres naturales son aquellos debidos a un fenómeno de la naturaleza.
Estos tipos de desastres están íntimamente relacionados con la puesta en
peligro de los procesos de desarrollo humano. A su vez, las decisiones en
materia de desarrollo tomadas por particulares, comunidades y naciones,
pueden generar nuevos riesgos de desastre. Pero esto no tiene que ser
necesariamente así. El desarrollo humano también puede contribuir a reducir
eficazmente los riesgos de desastre.
Los desastres naturales tienen enormes consecuencias para las personas que
los sufren puesto que además de cobrar vidas, también dan lugar a pérdidas
materiales, medios de producción y generación de ingresos e infraestructura,
las cuales menoscaban la capacidad de subsistencia y recuperación de los
sobrevivientes. Además, al reducirse la seguridad alimentaria por la destrucción
de cultivos y la pérdida de ganado, se agravan los problemas al ocurrir
empeoramientos de la salud, hambrunas y muertes.
Aproximadamente el 75% de la población mundial vive en zonas que han sido
azotadas, al menos una vez entre 1980 y 2000, por un terremoto, un ciclón
tropical, una inundación o una sequía.
Se pueden clasificar según su inicio en:

Impacto súbito o inicio inmediato (por ejemplo, riesgos geológicos y
climáticos tales como terremotos, tsunamis, tornados, inundaciones,
tormentas tropicales, huracanes, ciclones, tifones, erupciones
volcánicas, desprendimientos de tierras, avalanchas, incendios
naturales). Se incluyen también en esta categoría los casos de
epidemias por enfermedades adquiridas a través del agua, de los
alimentos o de vectores, como así también aquellas dolencias
transmitidas de persona a persona.

Inicio lento o crónico (por ejemplo sequías, hambrunas, degradación del
medio ambiente, exposición crónica a sustancias tóxicas, desertificación,
deforestación, plagas).
Entre los desastres naturales tenemos los siguientes:
TERREMOTOS
Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra causado por la brusca
liberación de energía acumulada durante un largo tiempo.
La corteza de la Tierra está conformada por una docena de placas de
aproximadamente 70 km de grosor, cada una con diferentes características
físicas y químicas. Estas placas tectónicas se están acomodando en un
proceso que lleva millones de años y han ido dando la forma que hoy
conocemos a la superficie de nuestro planeta.
Habitualmente estos movimientos son lentos e imperceptibles, pero en algunos
casos estas placas chocan entre sí. Entonces una placa comienza a
desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografía.
Pero si el desplazamiento es dificultado, comienza a acumularse una energía
de tensión que en algún momento se liberará y una de las placas se moverá
bruscamente contra la otra rompiéndola y liberándose entonces una cantidad
variable de energía que origina el terremoto. También la actividad subterránea
originada por un volcán en proceso de erupción puede originar un fenómeno
similar.
Terremoto de 1976 en Guatemala
Hablan de apenas 33 segundos. La tierra se deslizó llevándose consigo la vida de 25 mil
personas. Algunos han hecho cálculos sacando el equivalente de 750 muertes por segundo.
Un millón de personas quedó sin hogar. Las editoriales de los periódicos de ayer hablan de la
mayor tragedia natural ocurrida en el país. Era un 4 de febrero de 1976. La wikipedia habla de
una magnitud de 7.6 en la escala de Richter. El epicentro se encontraba en la ciudad de los
Amates, departamento de Izabal -aunque otras fuentes hablan de un epicentro en Gualán,
cerca de Zacapa. Ahí confluyen dos placas tectónicas, la norteamericana y la del Caribe. Este
país es una caja de bombas, pues además confluye una tercera placa tectónica, la de Cocos,
es decir, es fácil que ocurran cosas. Allí en esa zona de Izabal -la tierra de Dios- está la falla
del Motagua. Fue por la noche, hubo varias réplicas, en la radio de ayer se hablaba de como
algunas de esas réplicas se llevaron también la vida de mucha gente que había vuelto a sus
casas intentando rescatar algunas pertenencias. El sismo alteró fallas secundarias, incluyendo
la de Mixco, en el noroeste de la ciudad de Guatemala. 800.000 personas viven hoy en los
barrancos de la ciudad capital, de producirse un suceso de características parecidas las
consecuencias podrían ser todavía mayores.
Imágenes del terremoto de 1976 en Guatemala


Riesgo de desastre por terremotos, 1980-2000
USGS list of significantearthquakes
ERUPCIONES VOLCÁNICAS
Un volcán es aquel lugar donde la roca fundida o fragmentada por el calor y
gases calientes emerge a través de una abertura desde las partes internas de
la tierra a la superficie. La palabra volcán también se aplica a la estructura en
forma de loma o montaña que se forma alrededor de la abertura mencionada
por la acumulación de los materiales emitidos. Generalmente los volcanes
tienen en su cumbre, o en sus costados, grandes cavidades de forma
aproximadamente circular denominadas cráteres, generadas por erupciones
anteriores, en cuyas bases puede, en ocasiones, apreciarse la abertura de la
chimenea volcánica.
Los materiales rocosos que emite un volcán pueden ser fragmentos de las
rocas "viejas" que conforman la corteza o la estructura del volcán, o bien "rocas
nuevas" o recién formadas en la profundidad. Las rocas "nuevas" pueden ser
arrojadas por el volcán en estado sólido o fundidas. Magma es la roca fundida
que se encuentra en la parte interna del volcán, que cuando alcanza la
superficie, pierde parte de los gases que lleva en solución. Lava es el magma o
material rocoso "nuevo", líquido o sólido, que ha sido arrojado a la superficie.
La emisión de material rocoso y gases a alta temperatura es lo que se
denomina una erupción volcánica.
Las erupciones volcánicas pueden clasificarse en explosivas y efusivas.
Cuando el magma es muy viscoso y contiene gran cantidad de gases se
denomina explosiva. Cuando el magma es fluido y contiene pocos gases la
erupción volcánica es efusiva.
Erupción del volcán Pacaya en Guatemala:
Después de las fuertes erupciones del volcán Pacaya decretaron estado de emergencia en
Guatemala, Sacatepéquez y Escuintla.
La lluvia de ceniza volcánica ha llegado a la capital guatemalteca, situada a unos 50 kilómetros
del volcán, y en algunos lugares ya alcanza 10 centímetros de espesor, según los reportes,
mientras las fuerzas de socorro se movilizan para proteger a la población.
Las erupciones fueron registradas hacia las 19.00 horas locales, el Pacaya comenzó a lanzar
pequeñas rocas, arena y cenizas que han llegado, estas últimas, a la capital El volcán tiene su
cono a una altura de 2.522 metros sobre el nivel del mar y está ubicado en el municipio sureño
de Palín, en una zona en la que hay varios poblados que comenzaron a ser evacuados al verse
afectados por la caída de material piroclástico.
Según la información de la unidad de Investigación y Servicio Geofísicos del Instituto Nacional
de Sismología, Vulcanología, Meteorología e Hidrología (INSIVUMEH), se produjeron
explosiones cada segundo que alcanzaron hasta 500 metros de altura sobre el cráter. Las
columnas de ceniza llegan hasta 1 mil 500 metros de altura y se dispersan hacia el Oeste y
Sur-Oeste sobre las aldeas El Rodeo y El Patrocinio. También se reporta caída de ceniza en
Amatitlán, San Francisco de Sales, Calderas, Los Pocitos y San Vicente Pacaya.
En la comunidad El Patrocinio se evacuan a los pobladores y en la comunidad El Rodeo se ha
recomendado a las personas evacuar pero se han negado a realizarlo. En el municipio de San
Vicente Pacaya se tienen en apresto 7 centros o salones que podrían habilitarse como
albergues al momento que las autoridades así lo consideren.



VolcanicHistory
Volcano. DeadliestEruptions
VolcanoHazards
Vulcanismo:
El término Vulcanismo se deriva de Vulcano, Dios Romano del Fuego, un
Volcán es un Fenómeno geológico en el que predomina el material en estado
Incandescente a elevadas temperaturas en un volcán es necesaria la presencia
de una grieta o abertura por donde la Magna (Rocas Fundidas cargadas con
gases) Procedente del interior de la tierra se lanza a la superficie bajo la forma
de corrientes de lava o bien nubes de gases y cenizas Volcánicas. El Magma
puede llevar a la superficie a través de largas fisuras, al salir al exterior se le da
el nombre de lava y se extiende por el terreno circulante del volcán.
El estudio de los volcanes y su vigilancia:
El estudio de los volcanes es importante porque nos dan información sobre los
procesos que ocurren en el interior de La Tierra como vimos anteriormente.
Durante la evolución del planeta, el vulcanismo fue la fuente del agua y los
gases que dieron origen a los océanos y la atmósfera, ambos vitales para el
surgimiento de la vida. Por otra parte, su actividad representa una amenaza o
peligro para las poblaciones cercanas.
En Guatemala, los volcanes forman una barrera topográfica muy importante,
modelan el clima, crean suelos fértiles y son fuentes de recursos minerales y
energéticos (Geotermia). Todo esto ha contribuido a que existan importantes
centros de población en su alrededores.
Con el fin de ayudar a disminuir o evitar los daños producto de la actividad de
los volcanes, la Unidad de Vulcanología del INSIVUMEH cuenta con sistemas
de vigilancia en los volcanes activos y realiza estudios para evaluar los peligros
asociados a cada uno de ellos.
La vigilancia o monitoreo consiste en medir en forma constante y sistemática
los cambios que ocurren en un volcán. Entre éstos tenemos: la actividad
sísmica, la deformación del terreno debida a cambios en la inclinación,
hundimiento o elevación del suelo, y los cambios de temperatura y contenido
químico en fumarolas, fuentes termales y en los gases liberados.
La evaluación del peligro o amenaza volcánica consiste en estudiar la historia
eruptiva de cada volcán para conocer comportamiento en el pasado, la
frecuencia y tipo de erupciones, distribución, tamaño y propiedades de los
depósitos del material expulsado.
Los principales peligros producidos por la erupción de un volcán son: caída de
piroclastos (ceniza, lapilli, escoria, bombas y bloques), flujos o ríos de lava,
flujos prioclásticos o nubes ardientes, colapso total o parcial del edificio
volcánico, lahares o correntadas de escombros, y gases.
La mayoría solo afectan las zonas vecinas al volcán, en un radio de pocos a
algunas decenas de kilómetros. Pero otros en combinación con las condiciones
meteorológicas, especialmente el viento y lluvia, pueden ser transportados a
grandes distancias, como es el caso de la ceniza y las correntadas de lodo a
través de los ríos, denominados lahares. Estos últimos, incluso pueden ocurrir
meses después de la erupción. Otro efecto secundario, son las lluvias ácidas
producidas por la interacción de la lluvia y fuerte emanación de gases.
CLASIFICACIÓN DE LOS VOLCANES:
Se clasifican según su actividad y tipo de erupción.
Estratovolcán
Tienen forma cónica con un cráter central, el edificio volcánico está formado
por capas sucesivas de depósitos de lava, escoria, arena y cenizas producto de
las diferentes erupciones. La mayoría de los volcanes en Guatemala son de
este tipo.
Tajumulco es el volcán
más alto de Guatemala y
Centroamérica, posee 4.220
metros de altura. El Volcán
Tajumulco fue declarado
como área protegida en
1956, cubriendo un área de
4,472 hectáreas.
Calderas:
Son el resultado de grandes erupciones, las cuales hacen que colapse o se
derrumbe la parte central o todo el edificio volcánico, dejando un gran cráter o
caldera. Ejemplos de este tipo de estructuras en Guatemala son las calderas
de Atitlán y Amatitlán, entre otras.
Tipo escudo:
Se caracterizan por ser grandes montañas, con pendientes suaves, formadas
por la superposición de ríos de la lava fluidos. Ejemplo de este tipo son los
volcanes de Hawái.
Domo de lava:
Presentan estructuras más pequeñas, comparadas a las anteriores, con
fuertes pendientes y producto de la acumulación de lavas muy viscosas y flujos
de bloques y ceniza incadescente. Ejemplo de éste es el domo del Santiaguito
localizado al Suroeste del Volcán Santa María.
El volcán visto
desde la cercana
ciudad
de
Quetzaltenango.
Activos:
Son de erupción casi permanente.
El Dr. Sapper en
1925 contabilizó 325
volcanes en
Guatemala, de ellos
al menos 11 son los
activos. Guatemala
es uno de los países
de Latinoamérica
con 4 volcanes
activos
simultáneamente.
los tres más
famosos son:
Pacaya, Fuego y
Santiaguito.
Intermitentes:
Su erupción es periódica.
Los volcanes Tacaná, Atitlán, Acatenango y Cerro Quemado tienen
fumarolas y se han definido como "latentes o intermitentes".
Apagados:
Son los que hasta el presente no han hecho erupción, o bien tuvieron, pero su
actividad seso por completo.
Strombolianos:
Se caracteriza por una actividad
regular o constante de explosiones
que lanzan lava pastosa en estado
incandescente. Son acompañadas
por ríos de lava y emisión de gases y
suelen edificar conos de escoria con
bastante rapidez. Un ejemplo de este
tipo de actividad es la del Volcán
Pacaya.
Vulcanianos:
Las erupciones son menos frecuentes y más violentas debido principalmente a
que el magma es más viscoso y por lo tanto la liberación de los gases más
difícil. Tales erupciones van acompañadas por una gran nube de gases
cargados de ceniza, arena y fragmentos de rocas que alcanza varios kilómetros
de altura. Después de ocurrida la explosión, que limpia la chimenea, aunque
poco frecuente una corriente de lava puede tener lugar, ya sea saliendo por el
cráter principal, secundario o por una fisura lateral. Ejemplo: Volcán de Fuego.
Erupción del
volcán de Fuego
(octubre de 1974).
Vista desde
Antigua
Guatemala.
Tipo pliniano:
Son erupciones muy violentas que levantan columnas verticales de gases,
piroclastos y fragmentos de roca a varias decenas de kilómetros de altura. A
menudo son acompañadas por el colapso de la parte superior del edificio
volcánico. Ejemplo de este tipo de erupción fue la del Volcán Santa María el 24
de octubre de 1902.
Volcán Santa María, en Tercera Dimensión
Freática o geiseriana:
Estas se producen por el contacto de las aguas subterráneas con la roca y
fumarolas todavía caliente dentro del volcán. A diferencia de todas las
anteriores no existe ascenso de magma. Por lo general presenta emanación de
vapor de agua y gases en las proximidades o laderas del volcán que puede
durar por mucho tiempo y a veces se intensifican en la época de lluvia. En
algunos casos llegan a producir explosiones que forman pequeños cráteres.
Ejemplo de erupción freática fue la actividad de los Volcanes Tacaná, en 1986
y Acatenango, en 1972
Peléanos:
Son volcanes con explosiones muy fuertes, en los que no hay lava, pero si
abundante material sólido, Este tipo se caracteriza por sus nubes ardientes, es
decir nubes formadas por partículas de lava ardientes lanzadas a gran altura
que después descienden con violencia rodando por las faldas del cono del
volcán.
Los materiales que arrojan los volcanes pueden ser:
Lávicos:
Lavas, Bombas Volcánicas, Lapilli, Puzolana.
Cineriticos:
Cenizas y Arenas.
Gaseosos.
Vapor de Agua, y otros Gases.
TSUNAMIS
Un tsunami (del japonés Tsu: puerto o bahía y Nami: ola) es una ola o serie de
olas que se producen en una masa de agua al ser empujada violentamente por
una fuerza que la desplaza verticalmente.
Antiguamente se les denominaba "marejadas", "maremotos" u "ondas sísmica
marinas", pero estos términos han quedado obsoletos, ya que no describen
adecuadamente el fenómeno.
Los terremotos son la principal causa de los tsunamis. Para que un terremoto
origine un tsunami el fondo marino debe ser movido abruptamente en sentido
vertical, de modo que el océano es impulsado fuera de su equilibrio normal.
Cuando esta inmensa masa de agua trata de recuperar su equilibrio, se
generan las olas. El tamaño del tsunami estará determinado por la magnitud de
la deformación vertical del fondo marino. No todos los terremotos generan
tsunamis, sino sólo aquellos de magnitud considerable, que ocurren bajo el
lecho marino y que son capaces de deformarlo.
Las avalanchas, erupciones volcánicas y explosiones submarinas pueden
ocasionar tsunamis que suelen disiparse rápidamente, sin alcanzar a provocar
daños en sus márgenes continentales.
El terremoto y tsunami de Japón de 2011, denominado oficialmente por la Agencia
Meteorológica de Japón como el terremoto de la costa del Pacífico en la región de Tōhoku
de 2011, fue un terremoto de magnitud 9,0 MW que creó olas de maremoto de hasta 10 m. El
terremoto ocurrió a las 14:46:23 hora local (05:46:23 UTC) del viernes 11 de marzo de 2011. El
epicentro del terremoto se ubicó en el mar, frente a la costa de Honshu, 130 km al este de
Sendai, en la prefectura de Miyagi, Japón. En un primer momento se calculó su magnitud en
7,9 grados MW , que fue posteriormente incrementada a 8,8, después a 8,9 grados por el
Servicio Geológico de los Estados Unidos (USGS). Finalmente a 9,0 grados MW , confirmado
por la Agencia Meteorológica de Japón y el Servicio Geológico de los Estados Unidos. El
terremoto duró aproximadamente 6 minutos según expertos. El Servicio Geológico de Estados
Unidos explicó que el terremoto ocurrió a causa de un desplazamiento en proximidades de la
zona de la interface entre placas de subducción entre la placa del Pacífico y la placa
Norteamericana. En la latitud en que ocurrió este terremoto, la placa del Pacífico se desplaza
en dirección oeste con respecto a la placa Norteamericana a una velocidad de 83 mm/año. La
placa del Pacífico se mete debajo de Japón en la fosa de Japón, y se hunde en dirección oeste
debajo de Asia.
Dos días antes, este terremoto había sido precedido por otro temblor importante, pero de
menor magnitud, ocurrido el miércoles 9 de marzo de 2011, a las 02:45:18 UTC en la misma
zona de la costa oriental de Honshū, Japón y que tuvo una intensidad de 7,2 MW a una
profundidad de 14,1 kilómetros. También ese día las autoridades de la Agencia Meteorológica
de Japón dieron una alerta de maremoto, pero sólo local, para la costa este de ese país. El 1
de febrero había entrado en actividad el volcán Shinmoe en la provincia de Miyazaki, todo esto
indica un reactivamiento de la tectónica precio al terremoto.
La magnitud de 9,0 MW lo convirtió en el terremoto más potente sufrido en Japón hasta la
fecha así como el cuarto más potente del mundo de todos los terremotos medidos hasta la
fecha. Desde 1973 la zona de subducción de la fosa de Japón ha experimentado nueve
eventos sísmicos de magnitud 7 o superior. El mayor fue un terremoto ocurrido en diciembre de
1994 que tuvo una magnitud de 7,8, con epicentro a unos 260 km al norte del terremoto del 11
de marzo del 2011
Tras el terremoto se generó una alerta de tsunami para la costa pacífica de Japón y otros
países, incluidos Nueva Zelanda, Australia, Rusia, Guam, Filipinas, Indonesia, Papúa Nueva
Guinea, Nauru, Hawái, Islas Marianas del Norte, Estados Unidos, Taiwán, América Central,
México y en Sudamérica, Colombia, Perú, Ecuador y Chile. La alerta de tsunami emitida por
Japón fue la más grave en su escala local de alerta, lo que implica que se esperaba una ola de
[28]
10 metros de altura. Finalmente una ola de 0,5 metros golpeó la costa norte de Japón. La
agencia de noticias Kyodo informó que un tsunami de 4 metros de altura había golpeado la
Prefectura de Iwate en Japón. Se observó una ola de 10 metros de altura en el aeropuerto de
[29]
Sendai, en la Prefectura de Miyagi,
que quedó inundado, con olas que barrieron coches y
[30]
edificios a medida que se adentraban en tierra.
Al final de la tarde de ese día viernes algunos países centroamericanos como Panamá, Costa
Rica, Guatemala, El Salvador y Honduras ya habían suspendido el aviso preventivo acerca del
tsunami, después de que las autoridades constaran que el efecto del terremoto asiático se ha
limitado a unas casi imperceptibles olas en sus costas del Pacífico.
La Agencia Nacional de Policía de Japón ha confirmado, el 24 de marzo de 2011, que el
número de víctimas mortales asciende a 9.523 en seis diferentes prefecturas y 16.094
[34]
desaparecidos.
En la costa de Sendai, la policía encontró entre 200 y 300 cadáveres,
mientras que 100 personas que se encontraban a bordo de un barco que había acabado de
zarpar de Ishinomaki se encuentran desaparecidas.
Tsunami
en Japón
11 de
marzo de
2011.


Tsunami Characteristics
Life of a Tsunami
Tornados:
Un tornado es un fenómeno meteorológico que consiste en una columna de
aire que rota de forma violenta; su extremo inferior está en contacto con la
superficie de la Tierra y el superior con una nube cumulonimbus o,
excepcionalmente, con la base de una nube cúmulus. Se trata del fenómeno
atmosférico más intenso que se conoce.
Los tornados se presentan de diferentes tamaños y formas pero generalmente
tienen la forma de una nube embudo, cuyo extremo más angosto toca el suelo
y suele estar rodeado por una nube de desechos y polvo. La mayoría de los
tornados cuentan con vientos que llegan a velocidades de entre 65 y 180 km/h,
miden aproximadamente 75 metros de ancho y se trasladan varios kilómetros
antes de desaparecer. Los más extremos pueden tener vientos con
velocidades que pueden girar a 450 km/h o más, medir hasta 2 km de ancho y
permanecer tocando el suelo a lo largo de más de 100 km de recorrido.
Entre los diferentes tipos de tornados están las trombas terrestres, los tornados
de vórtices múltiples y las trombas marinas. Éstas últimas se forman sobre
cuerpos de agua, conectándose a cúmulus y nubes de tormenta de mayor
tamaño, pero se les considera tornados porque presentan características
similares a los que se forman en tierra, como su corriente de aire en rotación en
forma de embudo. Las trombas marinas por lo general son clasificadas como
tornados no-supercelulares que se forman sobre cuerpos de agua.[5] Estas
columnas de aire frecuentemente se generan en áreas intertropicales cercanas
a los trópicos o en las áreas continentales de las latitudes subtropicales de las
zonas templadas, y son menos comunes en latitudes mayores, cercanas a los
polos o en las latitudes bajas, próximas al ecuador terrestre. Otros fenómenos
similares a los tornados que existen en la naturaleza incluyen al gustnado y los
remolinos de polvo, de fuego y de vapor. 5Los tornados pueden arrasar con
todo a su paso: vehículos, casas... Además, pueden estar acompañados de
tormentas tropicales, eléctricas o huracanes.
Los tornados son detectados a través de radares de impulsos Doppler, así
como visualmente por los cazadores de tormentas. Se les ha observado en
todos los continentes excepto en la Antártida. No obstante, la gran mayoría de
los tornados del mundo se producen en la región estadounidense conocida
como Tornado Alley, aunque pueden formarse prácticamente en cualquier
parte de América del Norte. También ocurren ocasionalmente en el centro-sur y
este de Asia, norte y centro-este de Sudamérica, sur de África, noroeste y
sudeste de Europa, oeste y sudeste de Australia y en Nueva Zelanda.[9]
Existen varias escalas diferentes para clasificar la fuerza de los tornados. La
escala Fujita-Pearson los evalúa según el daño causado, y ha sido
reemplazada en algunos países por la escala Fujita mejorada, una versión
actualizada de la anterior. Un tornado F0 ó EF0, la categoría más débil, causa
daño a árboles pero no a estructuras. Un tornado F5 ó EF5, la categoría más
fuerte, arranca edificios de sus cimientos y puede producir deformaciones
estructurales significativas en rascacielos.[10] La escala TORRO va del T0 para
tornados extremadamente débiles al T11 para los tornados más fuertes que se
conocen.[11] También pueden analizarse datos obtenidos de radares Doppler y
patrones de circulación dejados en el suelo (marcas cicloidales) y usarse
fotogrametría para determinar su intensidad y asignar un rango.
La palabra «tornado» es un re préstamo del inglés, al que llegó a partir del
español «tronada», que, según la RAE, se refiere a una «tempestad de
truenos».[13] La metátesis se debe indudablemente a una reinterpretación de la
palabra bajo la influencia de «tornar».
Un tornado cerca de Seymour, Texas.
Un tornado se define en el Glossary of Meteorology como «una columna de
aire que gira violentamente, estando en contacto con el suelo, ya sea colgando
de o debajo de una nube cumuliforme, y frecuentemente (pero no siempre)
visible como una nube embudo...». En la práctica, para que un vórtice sea
clasificado como un tornado, debe tener contacto tanto con el suelo como con
la base de la nube. Sin embargo, los científicos aún no han formulado una
definición completa del término; por ejemplo, hay desacuerdos respecto a si
múltiples puntos de contacto con el suelo provenientes del mismo embudo
constituyen diferentes tornados. El término «tornado» se refiere además al
vórtice de viento, no a la nube de condensación.
Forma y dimensiones:
Un tornado en cuña de alrededor de 1,5 km de ancho en Binger, Oklahoma.
La mayoría de los tornados adoptan la forma de un estrecho embudo, de unos
pocos cientos de metros de ancho, con una pequeña nube de desechos cerca
del suelo. Los tornados pueden quedar obscurecidos completamente por lluvia
o polvo, y si es así, son particularmente peligrosos, puesto que incluso los
meteorólogos experimentados podrían no verlos.
Los tornados, no obstante, se pueden manifestar de muchas formas y tamaños.
Las pequeñas y relativamente débiles trombas terrestres, por ejemplo, no
pueden verse más que como un pequeño torbellino de polvo sobre el suelo.
Aunque el embudo de condensación puede no extenderse desde el suelo, si
los vientos asociados en la superficie superan los 64 km/h, la circulación es
considerada un tornado.[17] Un tornado con una forma casi cilíndrica y altura
relativamente baja en ocasiones es llamado en inglés stovepipe tornado
(literalmente, «tornado conducto de estufa»). Tornados grandes con un solo
vórtice pueden verse como enormes cuñas enterradas en la tierra, y por lo
tanto se les conoce como «tornados en cuña». Uno de estos tornados puede
ser tan ancho que parezca ser un grupo de nubes oscuras, siendo incluso más
ancho que la distancia entre la base de la nube y el suelo. Aún observadores
de tormentas experimentados pueden tener dificultades para diferenciar un
tornado en cuña y una nube baja a la distancia. Muchos de los tornados más
grandes, aunque no todos, son en cuña.
Un tornado en cuerda en su fase de disipación en Tecumseh, Oklahoma.
Los tornados en su etapa de disipación pueden parecer tubos estrechos o
cuerdas, y con frecuencia se rizan o tuercen en formas complejas. Se dice que
estos tornados están en su «fase de cuerda», o convirtiéndose en un «tornado
en cuerda». Cuando toman esta forma, la longitud de su embudo se
incrementa, lo que fuerza a los vientos dentro del mismo a debilitarse debido a
la conservación del momento angular. Los tornados con múltiples vórtices, por
su parte, pueden parecer una familia de remolinos girando alrededor de un
centro común, o pueden quedar completamente oscurecidos por la
condensación, el polvo y los desechos, aparentando ser un solo embudo.
En los Estados Unidos, en promedio los tornados miden cerca de 150 m de
ancho y recorren unos 8 km en contacto con el suelo. De cualquier forma, hay
un amplio rango de tamaños de tornados. Los tornados débiles, o los tornados
fuertes en fase de disipación, pueden ser sumamente estrechos, a veces
apenas con unos cuantos metros de ancho. Una vez se reportó un tornado que
tenía una zona de destrucción de solamente 2 m de longitud. Por otro lado, los
tornados en cuña pueden tener una zona de destrucción de 1,5 km de ancho, o
incluso más. Un tornado que afectó Hallam, Nebraska, el 22 de mayo de 2004,
llegó en un punto a medir 4 km de ancho al nivel del suelo.
En términos de longitud de su recorrido, el Tornado Triestatal (Tri-State
Tornado), que afectó partes de Misuri, Illinois e Indiana el 18 de marzo de
1925, oficialmente se mantuvo en contacto con el suelo continuamente por 352
km. Muchos tornados que aparentan tener recorridos de 160 km o más en
realidad son una familia de tornados formados rápidamente de forma sucesiva;
no obstante, no hay pruebas concretas de que esto ocurriera en el caso del
Tornado Triestatal.
Apariencia:
Los tornados pueden ser de una gran variedad de colores, dependiendo del
ambiente en el que se formen. Aquellos que se desarrollan en un entorno seco
pueden ser prácticamente invisibles, apenas distinguibles sólo gracias a los
desechos en circulación en la base del embudo. Los embudos de
condensación que levantan pocos desechos o no los levantan pueden ser
grises o blancos. Al viajar por encima de un cuerpo de agua, como lo hacen las
trombas marinas, pueden volverse muy blancos o hasta azules. Los embudos
que se mueven lentamente, consumiendo grandes cantidades de desechos y
tierra, generalmente son más oscuros, tomando el color de los desechos. Por
su parte, los tornados en las Grandes Llanuras pueden volverse rojos debido al
tinte rojizo de la tierra, y los tornados en zonas montañosas pueden viajar
sobre terrenos cubiertos de nieve, volviéndose de un blanco brillante.
Imágenes de tornados:

Twister. Tornado IntensityScale
CICLONES TROPICALES
Los ciclones tropicales son fenómenos naturales que se originan y desarrollan
en los mares de aguas cálidas y templadas, con nubes tempestuosas, fuertes
vientos y lluvias abundantes. Es el nombre genérico que se le da al viento
huracanado que se traslada girando a gran velocidad, donde la presión
disminuye en el interior y adquiere una circulación rotacional organizada en el
sentido contrario a las manecillas del reloj en el hemisferio norte, y en el
sentido opuesto en el hemisferio sur.
Según la velocidad de los vientos, este fenómeno se clasifica en:
1. Depresión tropical: cuando sus vientos alcanzan 62 km/h.
2. Tormenta tropical: cuando sus vientos máximos constantes se
encuentran
entre 62 y 118 km/h.
3. Huracán: Cuando los vientos exceden los 118 km/h.
Ciclón Catarina, un infrecuente ciclón tropical del Atlántico Sur visto desde la
Estación Espacial Internacional el 26 de marzo de 2004, que llegó a tener
viento de hasta 240 km/h.


Riesgo de desastre por ciclones tropicales, 1980-2000
Worldwide Tropical CycloneNames
HURACANES
El huracán es un tipo de ciclón tropical.
El término "huracán" tiene su origen en el nombre que los indios mayas y
caribes daban al dios de las tormentas, pero este mismo fenómeno
meteorológico es conocido en la India con el nombre de "ciclón", en las
Filipinas se le denomina "baguio", en el oeste del Pacífico norte se le llama
"tifón", y en Australia "Willy-Willy". Estos términos identifican un mismo
fenómeno meteorológico.
En forma sencilla, un huracán es un viento muy fuerte que se origina en el mar,
remolino que se desplaza sobre la superficie terrestre girando en forma de
espiral o acarreando humedad en enormes cantidades, y que al tocar áreas
pobladas, generalmente causa daños importantes o incluso desastres.
Para que se forme un huracán tienen que estar presentes ciertos elementos:




Temperatura superior a los 80º F (44,44º C)
Humedad
Viento
Giro o "spin"
Por ejemplo:
Continúa emergencia en Guatemala por paso de
Agatha.
(Titulares de medios escritos)
Guatemala.- Guatemala amaneció hoy bajo una situación de emergencia como resultado del
devastador paso de la tormenta tropical Agatha que causó 92 muertos, 54 desaparecidos, 59
heridos y el desalojo de casi 112 mil personas en riesgo.
El presidente de Guatemala, Álvaro Colom, presentó el domingo en la noche un reporte
preliminar de daños por el fenómeno atmosférico, ratificó que el país vive una tragedia y que
las autoridades se mantienen en alerta.
Sin embargo, aseveró que una vez superada la emergencia en las próximas horas, cuya
prioridad fue salvar vidas, se deberá pasar de inmediato a trabajar en la "recuperación y
reconstrucción" del país azotado por la fuerza de Agatha.
Diferentes regiones del país azotadas por la tormenta.
INUNDACIONES
Las inundaciones son una de las catástrofes naturales que mayor número de
víctimas producen en el mundo. Se ha calculado que en el siglo XX unas 3,2
millones de personas han muerto por este motivo, lo que es más de la mitad de
los fallecidos por desastres naturales en el mundo en ese periodo.
Comunidades de la costa sur de Guatemala inundadas
Comunidades del Puerto de San José, Escuintla, han sido afectadas por las torrenciales
lluvias. Se estima que son 20 mil personas afectadas por las inundaciones.
Las comunidades afectadas son: El Aguacatillo, Santa Rosa, San Isidro, Barrio el Peñate,
colonia los Encuentros, Manglares, Parcelamiento Santa Isabel, Linares, Arizona, El Cerrito,
Las Pampas, La Barrita Vieja y Botón Blanco.
Imágenes de inundaciones en la costa sur de Guatemala
Imágenes de inundaciones en la costa sur de Guatemala
Riesgo de desastre por inundaciones, 1980-2000 - FloodEvents
GOTA FRÍA
Se trata de chubascos y tormentas de extraordinaria violencia, aunque de poca
duración y que afectan normalmente a una zona poco extensa. Los
meteorólogos suelen explicar que la causa de estas lluvias torrenciales son las
denominadas "gotas frías".
La gota fría se forma cuando coinciden tres acontecimientos: mar caliente,
atmósfera inestable en la superficie y aire frío en altura. Se descarga una fuerte
lluvia, normalmente acompañada de un gran aparato eléctrico y de granizo.
MOVIMIENTOS DE TIERRA Y ALUDES
Los deslizamientos de laderas, desprendimientos de rocas y aludes de nieve
son algunos de los procesos geológicos más comunes en la superficie de la
Tierra. Forman parte del ciclo natural del terreno ya que la erosión y la
gravedad actúan constantemente para transportar materiales de las zonas más
altas hacia abajo.
Al menos 100 muertos por fuertes lluvias y aludes en
Guatemala
Unas 100 personas habrían quedado sepultadas en Guatemala por un segundo alud de tierra
que cayó sobre una carretera, dijo el domingo un portavoz del departamento de bomberos.
Aproximadamente un centenar de personas estaba ayudando en los trabajos de rescate de un
primer deslave el sábado, donde quedó sepultado un autobús cuando ocurrió un segundo
alud, dijo el portavoz del cuerpo de bomberos Serio Vásquez.
El autobús de pasajeros quedó sepultado en una de las principales carreteras de Guatemala,
dejando 12 personas muertas y 25 heridos, dijeron socorristas.
Los rescatistas usaron excavadoras para llegar hasta las personas atrapadas dentro del
autobús, que había recogido pasajeros en varios poblados antes de desaparecer debajo de
lodo y piedras sobre la Carretera Inter Americana, a unos 80 kilómetros a las afueras de la
capital.
"Hay tanta saturación de agua en la tierra, que se desprendió y sepultó el bus bajo piedra,
tierra y lodo", dijo Mariano Laz, un portavoz del cuerpo de bomberos.
Otras seis personas murieron en incidentes separados, dijo a reporteros el presidente
guatemalteco, Álvaro Colom.
Aún recuperándose del paso de la tormenta tropical Ágata, que provocó la muerte de unas 160
personas, Guatemala experimenta una temporada de lluvias más fuerte que lo habitual y
con el pronóstico de que lloverá más en los próximos días.
Se producen deslizamientos cuando capas enteras de terreno se mueven
sobre el material firme que tienen por debajo.
Los desprendimientos son fragmentos de roca que se separan de un talud y
caen saltando por el aire en buena parte de su recorrido.
Los aludes son caídas de grandes masas de nieve. En las zonas montañosas
en las que la nieve se acumula en las laderas es importante tener en cuenta el
riesgo de los aludes. Su fuerza destructiva puede ser muy grande.
SEQUÍA
Una definición aceptada de sequía puede ser una reducción temporal notable
del agua y la humedad disponibles, por debajo de la cantidad normal o
esperada para un periodo dado.
Chiquimula Afectado por la Sequía
22 agosto 2009 (por Marlon Valdez)
El departamento de Chiquimula se ha caracterizado como uno de los más
secos de país, sin embargo este año la situación se ha empeorado y las
cosechas en su mayoría están dañadas.
Cinco departamentos que integran el corredor seco de oriente —El Progreso,
Jutiapa, Zacapa, Chiquimula y Jalapa—, además de Santa Rosa y Baja
Verapaz, han perdido Q58 millones en cosechas, por la ausencia de lluvia.
Como respuesta a la situación el congreso de la república se está preparando
para importar 150 mil quintales de arroz, frijol y maíz.
Según el NationalWeatherService de Estados Unidos la sequía es una
situación climatológica anormal que se da por la falta de precipitación en una
zona, durante un período de tiempo prolongado. Esta ausencia de lluvia
presenta la condición de anómala cuando ocurre en el período normal de
precipitaciones para una región bien determinada. Así, para declarar que existe
sequía en una zona, debe tenerse primero un estudio de sus condiciones
climatológicas.
La sequía se puede transformar en hambruna cuando median factores como
los conflictos armados, los desplazamientos internos, el VIH/SIDA, la mala
gobernabilidad y la crisis económica.
Guatemala padece la
sequía más pronunciada
de los últimos 30 años
La prolongada sequía que
padece Guatemala, la cual
ha provocado una severa
crisis alimentaria debido a
la pérdida de las cosechas
de miles de campesinos
pobres, es la más
pronunciada que ha
experimentado este país en
30 años, informaron hoy
fuentes oficiales.



Riesgo de desastre por sequía, 1980-2000
Especial Tecnociencia: Sequía
Frecuencia de sequías, inundaciones y tormentas: distribución
geográfica en los últimos 30 años (1973-2002)
ERUPCIÓN LÍMNICA
Una erupción límnica (también llamada "fenómeno del lago explosivo") es un
extraño desastre natural, en el cual el dióxido de carbono erupciona
súbitamente de las profundidades de un lago, asfixiando a la fauna, al ganado y
a los seres humanos. Tal erupción también puede originar tsunamis en el lago
en la medida que el CO2 asciende a la superficie desplazando agua. Los
científicos creen que los deslizamientos de tierra, la actividad volcánica o
ciertas explosiones pueden desencadenar una erupción de este tipo. Algunas
características de la actividad límnica en los lagos incluyen:




Altas concentraciones de CO2 en el agua.
Fondo lacustre frío indicando una ausencia de interacción volcánica
directa con las aguas.
Capas de estrato con diferentes niveles de saturación de CO2.
Cercanía a áreas de actividad volcánica.
Los científicos han determinado recientemente que las erupciones límnicas y
las erupciones volcánicas, aunque están indirectamente relacionadas, son en
realidad distintos tipos de desastres naturales.
AYUDAN A UNA COMUNIDAD A EVITAR LA ERUPCIÓN DE UN LAGO
Alrededor de 1.700 personas perdieron la vida por asfixia, el 21 de agosto de
1986, cuando se liberaron cantidades letales de dióxido de carbono acumulado
en el fondo del lago. Otras 10.000 personas fueron desplazadas y también se
perdieron 30.000 cabezas de ganado.
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y sus socios
están trabajando para asegurar la estabilidad del Lago Nyos, que se encuentra
dentro del cráter de un volcán inactivo en el noroeste de Camerún, con el fin de
salvaguardar las vidas y el sustento de miles de personas
El Gobierno de Camerún, el PNUD y la Unión Europea están tomando las
medidas necesarias para reducir la acumulación de altos niveles del dióxido de
carbono en el lago de 200 metros de profundidad, que provocó una ‘erupción’
hace 25 años.
Aguas turbias del Lago Nyos, Camerún, luego de una erupción límnica.
Antes
Después
En 1986, el lago Nyos desata una cantidad de un poderoso gas en forma de
dióxido de carbono. La nube de gas llega a un pueblo cercano al lago, en el
que mató a más de 1800 habitantes asfixiándolos a causa del denso gas. En
esta erupción, algunas personas murieron a una distancia de más 25 km del
lago. Se notó un cambio en el color de piel de los cadáveres a causa del
contacto el gas, lo que llevó a los científicos a pensar que la poderosa nube
pudo haber contenido un ácido disuelto. Dentro de los afectados, también se
encontraron animales y la vegetación de los alrededores del lago. Cuando el
gas llega a la superficie del lago, causa una enorme explosión dando como
resultado un tsunami que alcanza un altura de 5 metros.
Vale la pena mencionar los riesgos que corre por ejemplo la Ciudad de
Guatemala. El lago Amatitlán se encuentra relativamente cerca al volcán de
Pacaya. El lago puede tener la oportunidad de adoptar gases especiales
pertenecientes al volcán, encontrando un viaducto en sus profundidades, y
mezclando estos gases con el dióxido de carbono en el ambiente. Si se llegara
a producir una erupción límnica en el lago, de la misma magnitud a la del lago
Nyos, más de la mitad de la población en la capital guatemalteca podría perder
la vida, estaríamos hablando de uno de los peores desastres naturales en la
historia de la humanidad.
Primer plano, lago
de Amatitlán, al
fondo volcán de
Pacaya
LAS HELADAS
Se considera la ocurrencia de heladas cuando la temperatura del aire,
registrada en el abrigo meteorológico (es decir a 1,50 metros sobre el nivel del
suelo), es de 0ºC. Esta forma de definir el fenómeno fue acordada por los
meteorólogos y climatólogos, si bien muchas veces, la temperatura de la
superficie del suelo puede llegar a ser 3 a 4ºC menor que la registrada en el
abrigo meteorológico.
Desde el punto de vista de la climatología agrícola, no se puede considerar
helada a la ocurrencia de una determinada temperatura, ya que existen
vegetales que sufren las consecuencias de las bajas temperaturas sin que ésta
llegue a cero grados (por ejemplo: el café, el cacao y otros vegetales
tropicales).
Existen diferentes tipos de heladas. De acuerdo a su origen se clasifican en:
Heladas de advección:
Se presentan en una región cuando ésta es "invadida" por una masa de
aire frío cuya temperatura es inferior a 0ºC. Este tipo de heladas se
caracteriza por la presencia de vientos con velocidades iguales o
superiores a los 15 km/h y el gradiente de temperatura (variación de la
temperatura con la altura) es negativo, sin inversión térmica. Las áreas
afectadas son extensas y la nubosidad no influye sobre la temperatura,
que experimenta variaciones con la marcha horaria. Las plantas se
enfrían por contacto.
Heladas de radiación:
Se producen por el enfriamiento de las capas bajas de la atmósfera y de
los cuerpos que en ellas se encuentran debido a la pérdida de calor
terrestre por irradiación durante la noche. Se produce una estratificación
del aire en donde las capas más bajas son más frías y las capas más
altas son más cálidas (inversión térmica). Este tipo de heladas se
produce en condiciones de viento calmo o escaso, ya que la ausencia de
viento impide mezclar estas capas, y además, con cielo despejado que
permite una mayor pérdida de calor desde la superficie terrestre. La
pérdida de calor es mayor cuando las noches comienzan a ser más
largas y el contenido de humedad del aire es menor. En los suelos
cubiertos de vegetación y en el fondo de los valles es más probable que
se den este tipo de heladas. En el caso de la cubierta vegetal, esta actúa
como aislante entre el suelo y la atmósfera, evitando que el calor del
suelo se trasmita con rapidez al aire. Además disminuye la acumulación
de calor en el suelo al impedir el ingreso de la radiación solar. El relieve
del suelo, por sus diversos accidentes, determina la dirección e
intensidad del flujo de aire frío nocturno. Si el suelo tiene pendiente, el
aire frío (más denso) buscará niveles más bajos, donde se estacionará y
continuará enfriándose. Es por ello que el fondo de los valles es un lugar
propicio para la formación de heladas.
Heladas de evaporación:
Debidas a la evaporación de agua líquida desde la superficie vegetal.
Suele ocurrir cuando, debido a la disminución de la humedad relativa
atmosférica, el rocío formado sobre las plantas se evapora. El paso de
agua líquida a su estado gaseoso requiere calor. Ese calor lo aporta la
planta con su consiguiente enfriamiento.
Heladas mixtas:
Se denominan de este modo a aquellas heladas que se producen
simultáneamente por el vuelco de aire frío y la pérdida de calor del suelo
por irradiación.
De acuerdo a los efectos visuales que este fenómeno causa:
Heladas blancas:
Se produce cuando la temperatura desciende por debajo de OºC y se
forma hielo sobre la superficie de las plantas. Este tipo de heladas se
produce con masas de aire húmedo. Además el viento calmo y los cielos
despejados favorecen su formación.
Heladas negras:
En la helada negra el descenso por debajo de OºC no va acompañado
de formación de hielo. Su designación responde a la visualización de la
coloración que adquieren algunos órganos vegetales debido a la
destrucción causada por el frío. Este tipo de heladas se produce cuando
la masa de aire es seca. El cielo cubierto o semicubierto o la turbulencia
en capas bajas de la atmósfera favorece la formación de este tipo de
heladas.
Las heladas son frecuentes en el invierno, pero ocurren también en otoño y
primavera, conociéndose a las otoñales como heladas tempranas y a las
primaverales como heladas tardías. En estas dos estaciones las plantas tienen
una gran sensibilidad a los descensos bruscos de temperatura.
¿Cómo afectan las bajas temperaturas a los vegetales?
Como consecuencia de las temperaturas bajas, en la planta se suceden los
siguientes pasos:

Se produce un debilitamiento de la actividad funcional reduciéndose
entre otras cosas las acciones enzimáticas, la intensidad respiratoria, la
actividad fotosintética y la velocidad de absorción del agua

Existe un desplazamiento de los equilibrios biológicos frenándose la
respiración, fotosíntesis, transpiración, absorción de agua y circulación
ascendente.

Finalmente se produce la muerte celular y la destrucción de los tejidos
Hay que tener en cuenta que la sensibilidad que un vegetal tiene al frío
depende de su estado de desarrollo. Los estados fenológicos más vulnerables
al frío son la floración y el cuajado de frutos.
Muchos vegetales han creado resistencia natural al frío:

Mediante concentración de los jugos celulares. De esta manera
desciende el punto de congelación.

Mediante el endurecimiento: cuando el descenso de las temperaturas se
realiza progresivamente el vegetal va adaptándose a la nueva situación
mediante cambios fisiológicos celulares.
Heladas dañan el 70% de cultivos de vegetales en Guatemala. 18 diciembre, 2010
GUATEMALA.- Los productores guatemaltecos de vegetales denunciaron que entre 50 y
70% de sus cultivos se perdieron debido a las heladas registradas en los últimos días,
según un reporte de la Asociación Guatemalteca de Exportadores (AGEXPORT).
Heladas dañan el 70% de cultivos de vegetales en Guatemala.
La gremial de exportadores realizó un balance sobre “los resultados de los efectos de las
bajas temperaturas de las últimas semanas y la Comisión de Arveja y Vegetales fue la que
más daños reportó”, explicó la entidad en un comunicado.
Los productores del altiplano guatemalteco (oeste) “han confirmado los daños que han
ocasionado las bajas temperaturas, en productos sensibles como la arveja china, arveja
dulce, ejote francés, suchinis, entre otros”, detalló.
Métodos de defensa contra heladas:
Se distinguen dos tipos de métodos para controlar las heladas en la agricultura:
los métodos pasivos y los métodos activos.
Métodos pasivos:
a) Evitar el cultivo de especies o variedades sensibles a las bajas
temperaturas, en zonas en donde existen probabilidades muy altas de
que ocurran heladas.
b) Elegir variedades resistentes y de mayor altura, para evitar contacto de
las flores con el aire frío cercano al suelo.
c) Las especies sensibles, no deben implantarse en depresiones. Preferir,
en estos casos, los faldeos más cálidos
d) Cuando exista una barrera, por ejemplo una cortina cortaviento
demasiado densa, el peligro de helada es mayor hacia el lado de arriba
de la pendiente.
e) Evitar la siembra de praderas, cereales, arbustos o viveros en la
cercanía de un huerto frutal. Estos actúan como aislantes del flujo de
calor del suelo, aumentando los riesgos de daño por heladas en cultivos
bajos.
f) Evitar el laboreo excesivo del suelo. De ser así se forma una capa de
suelo suelta, que actúa como aislante del calor que fluye desde las
capas más profundas del suelo hacia la superficie.
g) Mantener en lo posible el suelo libre de malezas, sin moverlo y no dejar
mucha paja u otro material sobre el suelo.
Métodos activos:
Son aquellos aplicados justo al comenzar la helada y durante ella. El principio
de estos métodos es muy simple: la helada se debe al frío, por lo tanto
debemos evitar el enfriamiento. Para evitar una helada es suficiente, en teoría,
aportar a la superficie del suelo una energía igual a aquella perdida por dicha
superficie, que es lo que provoca el enfriamiento. También existen métodos
que actúan directamente sobre la temperatura de las plantas.
Existen varias formas de provocar el calentamiento del aire:
Inundación de terrenos:
Que aumenta la capacidad calórica del suelo y su conductividad térmica.
Mezcla mecánica de aire:
Consiste en mezclar, con ayuda de grandes hélices, el aire frío cercano al
suelo con el aire cálido de las capas atmosféricas más altas.
Protección por interrupción de la radiación:
Consiste en evitar las pérdidas por radiación usando algún tipo de "techo"
sobre la vegetación.
Cortinas de humo, nubes o niebla:
Considerando que el aire tiene mala conductividad térmica y que la transmisión
de calor a través de él, a los objetos que rodea, es difícil, se ha ensayado
transferir el calor directamente a las plantas.
Calentamiento del aire que rodea a la planta:
Consiste en calentar el aire frío que rodea a la planta, ya que es éste el que
provoca el enfriamiento de los vegetales. Uno de los métodos más utilizados es
encender quemadores (tarros) de petróleo, 100 a 300 por hectárea. Otra
alternativa son los agitadores de aire caliente o los quemadores a gas.
Aspersión de agua:
El uso de aspersión con agua para luchar contra las heladas, aprovecha la
liberación de calor que se produce al congelarse el agua (80 cal/g). Al colocar
una pequeña capa de agua sobre una hoja que se está enfriando, la energía
liberada por el agua al congelarse es aprovechada por la hoja. Si la aspersión
se mantiene constante, durante el período de temperaturas bajas, hasta que el
hielo se haya fundido por acción del sol, la temperatura de la hoja no
descenderá de OºC. Es importante tener en cuenta que si se trata de un
cultivo con ramas finas, el peso del hielo puede romperlas. La aspersión debe
comenzar en el momento que la temperatura baje de lºC y debe mantenerse
sin interrupción hasta después de la salida del sol, de modo que el
calentamiento de la atmósfera compense la absorción de calor producida por la
fusión del hielo.
DESBORDAMIENTOS DE RIOS:
El desbordamiento de los ríos ocurre cuando se excede la capacidad de los
canales para conducir el agua y por lo tanto se desbordan las márgenes del río.
Las inundaciones son fenómenos naturales y puede esperarse que ocurran a
intervalos irregulares de tiempo en todos los cursos de agua. El establecimiento
humano en un área cercana a planicies de inundación es una de las mayores
causas de daños causados por inundaciones.
Desbordamiento de ríos Motagua y Polochic deja millonarias pérdidas:
El 60 por ciento de la población de Los Amates permanece incomunicada
debido a que vive del otro lado del río. El puente del lugar colapsó.
La mayoría de pérdidas se reportan en
cultivos de maíz.
Más de 30 mil personas afectadas, un
total de 3 puentes dañados, 113
kilómetros de carreteras con problemas
y miles de manzanas de maíz, banano
y pastos destruidos, dejó como saldo
el desbordamiento de los ríos Motagua
y Polochic en los municipios de Los
Amates, Morales, Puerto Barrios y El
Estor, en el departamento de Izabal,
durante el paso de la tormenta Agatha
en el país.
A la fecha los daños económicos no se
cuantifican en su totalidad, pero según
estimaciones del Ministerio de
Agricultura, más de 6 mil manzanas de
maíz, frijol, ocra, yuca, arroz y pastos,
fueron afectadas en las áreas aledañas
al río Motagua y Polochic.
CAPITULO IV
CAUSAS Y ORIGENES DE LOS
DESASTRES NATURALES:
Orígenes y causas de un terremoto:
El origen de los terremotos se encuentra en la acumulación de energía que se
produce cuando los materiales del interior de la Tierra se desplazan, buscando
el equilibrio, desde situaciones inestables que son consecuencia de las
actividades volcánicas y tectónicas, que se producen principalmente en los
bordes de la placa.
Aunque las actividades tectónicas y volcánicas son las principales causas por
las que se generan los terremotos, existen otros muchos factores que pueden
originarlos:

Acumulación de sedimentación como: Desprendimientos de rocas en las
laderas de las montañas, hundimiento de cavernas.

Modificación del régimen de precipitación, modificando cuencas o
cauces de ríos o estuarios)

Variaciones bruscas en la presión atmosférica por ciclones
Estos mecanismos generan eventos de baja magnitud que generalmente caen
en el rango de microsismos, temblores que sólo pueden ser detectados por
sismógrafos.
Localizaciones:
Los terremotos tectónicos se suelen producir en zonas donde la concentración
de fuerzas generadas por los límites de las placas tectónicas dan lugar a
movimientos de reajuste en el interior y en la superficie de la Tierra. Es por esto
que los sismos o seísmos de origen tectónico están íntimamente asociados con
la formación de fallas geológicas. Suelen producirse al final de un ciclo
denominado ciclo sísmico, que es el período durante el cual se acumula
deformación en el interior de la Tierra que más tarde se liberará
repentinamente. Dicha liberación se corresponde con el terremoto, tras el cual
la deformación comienza a acumularse nuevamente.
El punto interior de la Tierra donde se produce el sismo se denomina foco
sísmico o hipocentro, y el punto de la superficie que se halla directamente en
la vertical del hipocentro —y que, por tanto, es el primer afectado por la
sacudida— recibe el nombre de epicentro.
En un terremoto se distinguen:

Hipocentro, zona interior profunda, donde se produce el terremoto.

Epicentro, área de la superficie perpendicular al hipocentro, donde
repercuten con mayor intensidad las ondas sísmicas.
La probabilidad de ocurrencia de terremotos de una determinada magnitud en
una región concreta viene dada por una distribución de Poisson. Así la
probabilidad de ocurrencia de k terremotos de magnitud M durante un período
T en cierta región está dada por:
Donde:
es el tiempo de retorno de un terremoto de intensidad M, que
coincide con el tiempo medio entre dos terremotos de intensidad M.
Propagación:
Daños producidos por
el terremoto del año
1960 en Valdivia,
Chile. Es el sismo
más fuerte registrado
en la historia de la
humanidad, con 9,5
grados en la escala
de Richter.
El movimiento sísmico se propaga mediante ondas elásticas (similares al
sonido), a partir del hipocentro. Las ondas sísmicas se presentan en tres tipos
principales:

Ondas longitudinales, primarias o P: tipo de ondas de cuerpo que se
propagan a una velocidad de entre 8 y 13 km/s y en el mismo sentido
que la vibración de las partículas. Circulan por el interior de la Tierra,
atravesando tanto líquidos como sólidos. Son las primeras que registran
los aparatos de medida o sismógrafos, de ahí su nombre "P".

Ondas transversales, secundarias o S: son ondas de cuerpo más
lentas que las anteriores (entre 4 y 8 km/s) y se propagan
perpendicularmente en el sentido de vibración de las partículas.
Atraviesan únicamente los sólidos y se registran en segundo lugar en los
aparatos de medida.

Ondas superficiales: son las más lentas de todas (3,5 km/s) y son
producto de la interacción entre las ondas P y S a lo largo de la
superficie de la Tierra. Son las que producen más daños. Se propagan a
partir del epicentro y son similares a las ondas que se forman sobre la
superficie del mar. Este tipo de ondas son las que se registran en último
lugar en los sismógrafos.
Daños
producidos
por el terremoto de
1906
en
San
Francisco California,
Estados Unidos.
Terremotos inducidos
Hoy en día se tiene la certeza de que si se inyectan en el subsuelo, ya sea
como consecuencia de la eliminación de desechos en solución o en
suspensión, o por la extracción de hidrocarburos, se provoca, con un brusco
aumento de la presión intersticial, una intensificación de la actividad sísmica en
las regiones ya sometidas a fuertes tensiones. Pronto se deberían controlar
mejor estos sismos inducidos y, en consecuencia, preverlos, tal vez, pequeños
sismos inducidos pudieran evitar el desencadenamiento de un terremoto de
mayor magnitud.
Escalas de magnitudes:
Se produjeron 358,214 terremotos de mayor o menor intensidad entre 1963 y
1998.

La Escala magnitud de onda superficial (Ms).

La Escala magnitud de las ondas de cuerpo (Mb).

La Escala sismológica de Richter, también conocida como escala de
magnitud local (ML), es una escala logarítmica arbitraria que asigna un
número para cuantificar el efecto de un terremoto.

La Escala sismológica de magnitud de momento es una escala
logarítmica usada para medir y comparar seísmos. Está basada en la
medición de la energía total que se libera en un terremoto. Fue
introducida en 1979 por Thomas C. Hanks y HirooKanamori como la
sucesora de la escala de Richter.
Escalas de intensidades

La Escala sismológica de Mercalli es una escala de 12 puntos
desarrollada para evaluar la intensidad de los terremotos a través de los
efectos y daños causados a distintas estructuras. Debe su nombre al
físico italiano Giuseppe Mercalli.

La Escala Medvedev-Sponheuer-Karnik, también conocida como escala
MSK o MSK-64, es una escala de intensidad macrosísmica usada para
evaluar la fuerza de los movimientos de tierra basándose en los efectos
destructivos en las construcciones humanas y en el cambio de aspecto
del terreno, así como en el grado de afectación entre la población. Tiene
doce grados de intensidad, siendo el más bajo el número uno, y
expresados en números romanos para evitar el uso de decimales.

La Escala Shindo o escala cerrada de siete, conocida como Escala
japonesa que se centra en cada zona afectada más que en la
intensidad del temblor en rango entre 0 y 7.
ORIGEN DE LAS ERUPCIONES VOLCÁNICAS
Las erupciones volcánicas no obedecen a ninguna ley de periodicidad, y no ha
sido posible descubrir un método para preverlas, aunque a veces vienen
precedidas por sacudidas sísmicas y por la emisión de fumarolas. Su violencia
está en relación con la acidez de las lavas y con el contenido de estas en
gasesoclusos.
Éstos alcanzan así altas presiones y, cuando llegan a vencer la resistencia que
encuentran, se escapan violentamente, dando lugar a una erupción explosiva.
Por el contrario, una lava básica es mucho más fluida y opone escasa
resistencia al desprendimiento de sus gases: las erupciones son entonces
menos violentas y pueden revestir un carácter permanente.
Las erupciones son causa del aumento de la temperatura en el magma que se
encuentra en el interior del manto. Esto ocasiona una erupción volcánica en la
que se expulsa la lava hirviendo que se encontraba en el magma. Puede
generar derretimiento de hielos y glaciares, los derrumbes, los aluviones, etc.
Las erupciones también se caracterizan por otros factores: temperatura de la
lava, su contenido de gases oclusos, estado del conducto volcánico (chimenea
libre u obturada por materias sólidas, lago de lava que opone su empuje a la
salida del magma del fondo, etc.).
Tipos de erupciones
La combinación posible de los factores recién señalados entre sí explica la
existencia de varios tipos de volcanes a los cuales corresponden erupciones
características. En primer lugar conviene establecer una distinción entre la
erupción puntual del magma por una chimenea, y la erupción lineal por una
fisura del terreno que puede ser bastante larga. En este último caso se tiene un
volcanismo lávico: las erupciones no son violentas y adoptan la forma de
gigantescas efusiones de basaltos muy fluidos, cuyas coladas cubren grandes
extensiones de terreno alrededor del volcán.
ORIGEN Y/O CAUSAS DE LOS TSUNAMIS
Origen del Tsunami:
Para que se origine un maremoto es necesario que una gran masa de agua del
océano sea alterada fuera de su equilibrio normal. Esto se genera debido a que
el fondo marino es movido de manera abrupta en sentido vertical, y cuando
éste intenta recuperar el equilibrio genera olas. Esto es lo que comúnmente
denominamos terremotos generados bajo la superficie acuática a gran escala,
y ésta es la causa principal de la mayoría de los tsunamis.
Recreación gráfica de un tsunami cercano a la Costa
No siempre los terremotos bajo la superficie marina ocasionan un maremoto,
sino que para que esto suceda se requiere una magnitud considerable, y el
hipocentro de dicho movimiento debe estar en el punto de profundidad
adecuado. El tamaño de los tsunamis depende de la magnitud del desequilibrio
vertical generado en el fondo marino, entre otros parámetros como la
profundidad del lecho marino.
Si se produce en maremoto tectónico en un fondo oceánico a 5km de
profundidad, éste removerá una columna de agua que va desde el fondo hasta
la superficie marina. Este desplazamiento vertical puede llegar a ser de unos
pocos centímetros, pero si éste se produce en la superficie marina, la velocidad
alcanzada puede ser muy alta y la energía que se transmite a la onda es
enorme.
La ola en alta mar pasa casi desapercibida, debido a que se camufla con las
olas superficiales del mar. Esto cambia en el fondo marino, debido a que se
destacan en la quietud agitando toda su profundidad.
El Océano Pacífico es el mas afectado por maremotos tectónicos, esto se debe
a que es la zona mas activa del plantea, la denominada cinturón de fuego. Es
por esto que éste es el único océano con un verdaderamente eficaz sistema de
alertas.
Tsunami es japonés y quiere decir ola de muelle, pero puede atacar en
cualquier lugar. Los tsunamis nacen de diferentes maneras.
En 1883 el volcán Krakatau en Indonesia tuvo una erupción explosiva. Tres
cuartas partes de la montaña se perdió en el aire o se cayó al mar.
La consecuencia fue un tsunami con olas estimadas a 40 metros de altitud
rumbo a varias costas. 36.000 personas murieron.
Los meteoritos generan los tsunamis más devastadores.
Hace unos 65 millones de años, un asteroide enorme se cayó al estrecho de
México, y el resultado fue un cráter con un diámetro de 200 kilómetros.
Fotografía del último Tsunami en
Tailandia (2004)
COMO SE FORMA UN TORNADO
Un tornado comienza con una severa tempestad llamada supercelda. Una
supercelda puede durar más que una tempestad común. La misma propiedad
que mantiene activa a una tempestad, también da origen a la mayoría de los
tornados. El viento que se une a la tormenta comienza a arremolinarse y forma
un embudo. El aire dentro del embudo gira cada vez con más rapidez y genera
un área de muy baja presión, la cual, succiona más aire (y posiblemente
objetos) dentro de sí. Las severas tempestades que producen tornados se
forman del encuentro que se da entre el frío y seco aire polar, y el aire tropical
húmedo. Esto es muy común en un área de Estados Unidos conocida como el
Callejón de Tornados. De igual manera, la atmósfera necesita estar muy
inestable.
Condiciones atmosféricas típicas durante la formación de un tornado.
Los tornados se pueden formar durante cualquier época del año, pero la
mayoría de ellos se forman durante el mes de Mayo. Sin embargo, los más
severos se forman más temprano en el año, ya que el mayor daño ocurre
durante el mes de Abril. Mientras más al Norte se está, más lejos se está de la
época de tornados. Esto sucede porque, la parte norte de las llanuras tarda
más en calentarse y, por esta razón, los tornados se forman después. La
mayoría de los tornados giran ciclónicamente pero unos pocos giran
anticiclónicamente. Debido a que existen reportes de tornados anticiclónicos,
los científicos no creen que el Efecto Coriolis genere las rotaciones.
COMO SE FORMAN LOS CICLONES TROPICALES
La formación de ciclones tropicales es el tema de muchas investigaciones y
todavía no se entiende perfectamente. Seis factores generales son necesarios
para hacer posible la formación de ciclones tropicales, aunque ocasionalmente
pueden desafiar a estos requisitos:
1. Temperatura del agua de al menos 26,5 °C hasta una profundidad de al
menos 50 m. Las aguas a esta temperatura provocan que la atmósfera
sea lo suficientemente inestable como para sostener convección y
tormentas eléctricas.
2. Enfriamiento rápido con la altura. Esto permite la expulsión de calor
latente, que es la fuente de energía en un ciclón tropical.
3. Alta humedad, especialmente en las alturas baja a media de la
troposfera. Cuando hay mucha humedad en la atmósfera, las
condiciones son más favorables para que se desarrollen perturbaciones.
4. Baja cizalladura vertical. Cuando la cizalladura vertical es alta, la
convección del ciclón o perturbación se rompe, deshaciendo el sistema.
5. La distancia al ecuador terrestre. Permite que la fuerza de Coriolis
desvíe los vientos hacia el centro de bajas presiones, causando una
circulación. La distancia aproximada es 500 km o 10 grados.
6. Un sistema de perturbación atmosférica preexistente. El sistema debe
tener algún tipo de circulación como centro de bajas presiones.
Sólo ciertas perturbaciones atmosféricas pueden dar como resultando un ciclón
tropical. Éstas incluyen:
1. Ondas tropicales u ondas de vientos del este, que, como se mencionaba
anteriormente, son áreas de vientos convergentes con movimiento
oeste. Frecuentemente ayudan al desarrollo de tormentas eléctricas que
pueden desarrollarse a ciclones tropicales. Muchos de los ciclones
tropicales se forman de éstas. Un fenómeno similar a las ondas
tropicales son las líneas de distorsión de África Oriental, que son líneas
conectivas que se producen sobre África y se mueven al Atlántico.
2. Canales troposféricos superiores, que son núcleos fríos de vientos en
capas altas. Un ciclón de núcleo cálido puede aparecer cuando uno de
estos canales (en ocasiones) desciende a los niveles bajos y produce
convección profunda.
3. Los límites frontales que caen pueden ocasionalmente "atascarse" sobre
aguas cálidas y producir líneas de convección activa. Si una circulación
de bajo nivel se forma bajo esta convección, puede desarrollarse un
ciclón tropical.
Lugares de formación
La mayoría de los ciclones tropicales se forman en una zona de actividad de
tormentosa llamada Discontinuidad Intertropical (ITF por su nombre en inglés),
Zona de Convergencia Intertropical (ITCZ) o zona de bajas presiones del
monzón. Otra fuente importante de inestabilidad atmosférica son las ondas
tropicales, que causan sobre el 85% de los ciclones tropicales intensos en el
océano Atlántico, y la mayoría en la región del Pacífico este.
La mayoría de los ciclones tropicales se forman a una latitud entre 10 y 30º del
ecuador, y un 87% de los mismos se forman a menos de 20º de latitud, norte o
sur. Debido a que el efecto Coriolis inicia y mantiene la rotación de los ciclones,
estos raras veces se forman o se mueven hasta los 5º de latitud, donde el
efecto Coriolis es muy débil. Sin embargo, es posible que se formen ciclones
en esta región si hay otra fuente inicial de rotación; estas condiciones son
extremadamente raras y se cree que tales tormentas se forman como mucho
una vez cada siglo. Ejemplos de ciclones o tormentas tropicales en estas
latitudes son la formación de la tormenta tropical Vamei en 2001 o el ciclón
Agni en 2004.
Época de formación
A nivel mundial, los picos de actividad ciclónica tienen lugar hacia finales de
verano, cuando la temperatura del agua es mayor. Sin embargo, cada región
particular tiene su propio patrón de temporada. En una escala mundial, mayo
es el mes menos activo, mientras que el más activo es septiembre.
En el Atlántico Norte, la temporada es diferente, teniendo lugar desde el 1 de
junio al 30 de noviembre, alcanzando su mayor intensidad a finales de agosto y
en septiembre. Estadísticamente, el pico de actividad de la temporada de
huracanes en el Atlántico es el 10 de septiembre. El nordeste del océano
Pacífico tiene un período de actividad más amplio, pero en un margen de
tiempo similar al del Atlántico. El nordeste del Pacífico tiene ciclones tropicales
durante todo el año, con un mínimo en febrero y marzo y un máximo de
actividad a principios de septiembre. En la región del norte del Índico, las
tormentas son más comunes desde abril a diciembre, con picos de intensidad
en mayo y noviembre.
En el hemisferio sur, la actividad de ciclones tropicales comienza a finales de
octubre y termina en mayo. El pico de actividad se registra desde mediados de
febrero a principios de marzo.
Duración de las temporadas y promedio de ciclones en cada región
Región
Inicio de la
temporada
Fin de la
temporada
Tormentas
tropicales
(>34 nudos)
Ciclones
tropicales
(>63 nudos)
Ciclones
tropicales de
categoría 3+
(>95 nudos)
Pacífico
nordeste
Abril
Enero
26,7
16,9
8,5
Índico sur
Octubre
Mayo
20,6
10,3
4,3
Pacífico
noreste
Mayo
Noviembre
16,3
9,0
4,1
Atlántico
norte
Junio
Noviembre
10,6
5,9
2,0
Pacífico
suroeste –
Australia
Octubre
Mayo
10,6
4,8
1,9
Índico norte
Abril
Diciembre
5,4
2,2
0,4
Movimiento y recorrido:
Vientos de gran escala
Aunque los ciclones tropicales son grandes sistemas que generan una cantidad
enorme de energía, su movimiento sobre la superficie se compara
frecuentemente con el de las hojas arrastradas por una racha de viento. Es
decir, los vientos de gran escala —las rachas en la atmósfera de la Tierra—
son responsables del movimiento y manejo de los ciclones tropicales. La
trayectoria del movimiento suele conocerse como ruta del ciclón tropical.
La mayor fuerza que afecta al recorrido de los sistemas tropicales en todas las
áreas son los vientos que circulan en las zonas de alta presión. En el Atlántico
Norte, los sistemas tropicales son llevados generalmente hacia el oeste, por los
vientos que soplan de este a oeste al sur de las Bermudas, por la presencia de
un área de alta presión persistente. También, en la región del Atlántico Norte
donde se forman los huracanes, los vientos alisios, que son corrientes de
viento principalmente con dirección oeste, llevan a las ondas tropicales
(precursores de depresiones y ciclones tropicales) en esa dirección, desde la
costa africana hacia el Caribe y Norteamérica.
Efecto Coriolis:
Imagen infrarroja del Ciclón Mónica cerca del pico de intensidad, mostrando
rotación en el sentido de las agujas del reloj debida al efecto Coriolis.
La rotación de la Tierra también proporciona cierta aceleración (definida como
Aceleración de Coriolis o Efecto Coriolis). Esta aceleración provoca que los
sistemas ciclónicos giren hacia los polos en ausencia de una corriente fuerte de
giro (por ejemplo en el norte, la parte al norte del ciclón tiene vientos al oeste y
la fuerza de Coriolis los empuja ligeramente en esa dirección. La parte sur,
asimismo, es empujada al sur, pero dado que está más cerca del ecuador, la
fuerza de Coriolis es más débil). Así, los ciclones tropicales en el hemisferio
norte, que habitualmente se mueven al oeste en sus inicios, giran al norte (y
normalmente después son empujados al este), y los ciclones del hemisferio sur
son desviados en esa dirección si no hay un sistema de fuertes presiones
contrarrestando la aceleración de Coriolis. Esta aceleración también inicia la
rotación ciclónica, pero no es la fuerza conductora que hace que aumente su
velocidad. Estas velocidades se deben a la conservación del momento angular
-el aire se capta en un área mucho más grande que el ciclón, por lo que la
pequeña velocidad de rotación (originalmente proporcionada por la aceleración
de Coriolis) aumenta rápidamente a medida que el aire entra en el centro de
bajas presiones.
Interacción con sistemas de alta y baja presión
Finalmente, cuando un ciclón tropical se mueve en latitudes más altas, su
recorrido general alrededor de un área de altas presiones puede desviarse
significativamente por los vientos que se mueven en dirección a la zona de
bajas presiones. Dicho cambio de dirección es conocido como recurva. Un
huracán moviéndose desde el Atlántico hacia el golfo de México, por ejemplo,
recurvará al norte, y después al nordeste si encuentra vientos soplando en
dirección nordeste hacia un sistema de bajas presiones sobre Norteamérica.
Muchos ciclones tropicales a lo largo de la costa este de Norteamérica y en el
golfo de México son llevados finalmente hacia el nordeste por las áreas de
bajas presiones que se mueven sobre la misma.
COMO SE FORMA UN HURACAN
Contrario a lo que pueda aparentar en los mapas climáticos, un huracán es
más que un punto en un mapa, y su curso es más que una línea. Es un
sistema grande que puede afectar una amplia zona, requiriendo que se
tomen precauciones aún lejos de donde se predice que afectará.
Las partes principales de un huracán son las bandas nubosas en forma de
espiral alrededor de su centro. El ojo es un sector de bastante calma, poca
nubosidad y, aproximadamente de 30 a 65 Km de diámetro. La pared del ojo
está compuesta de nubes densas; en esta región se localizan los vientos más
intensos del huracán.
Las bandas en forma de espiral con fuerte actividad lluviosa convergen hacia el
centro del huracán de manera anti horaria. En los niveles altos de la atmósfera,
el viento circula en forma horaria (anticiclónico), contrario a como lo hace en los
niveles bajos. El aire desciende en el centro del huracán dando lugar al ojo del
mismo.
En la densa pared de nubes que rodea el ojo se localizan los vientos más
fuertes del huracán.
(Imagen del Programa COMET)
En los niveles bajos se da la confluencia de viento que rota anti horariamente
(ciclónico) y, por el contrario, en los niveles altos, en donde se da la salida del
sistema, los vientos circulan horariamente (anticiclónico). En el gráfico superior,
se observan las bandas de lluvia y una corriente de aire descendente en el
centro del sistema, lugar en donde se forma el ojo del huracán.
Imagen de NOAA
Arriba, imagen del huracán Mitch cuando alcanzó la categoría 5. Se observa
claramente el ojo y la pared del mismo. Nótense las bandas de lluvia que
confluyen alrededor del centro del sistema. El ojo es oscuro ya que es una
zona que no tiene nubes, lo que se observa entonces es la superficie del mar.
El huracán Mitch es un reflejo de la alta organización que pueden llegar a
alcanzar este tipo de ciclones tropicales, surgido de un sistema de baja presión,
encontrando a su paso el ambiente favorable para su intensificación y
organización tanto física como dinámicamente.
Fotos tomadas por el Dr. Black (NOAA) cuando volaba dentro del ojo de un
huracán. Se nota el cielo despejado en la parte superior de la imagen y la
espesa nubosidad de la pared del ojo. Esta región central del huracán es una
zona estable, sin nubosidad y sin lluvia. Por el contrario, en la pared del ojo se
localizan los vientos más fuertes del huracán.
Cambios en la estructura del ojo y de la pared del ojo pueden causar cambios
en la velocidad del viento del huracán. El ojo puede cambiar de tamaño a
medida que el huracán recorre las aguas oceánicas.
Las bandas de lluvia exteriores al huracán a menudo tienen vientos con fuerza
de huracán o tormenta, pueden extenderse algunos cientos de kilómetros del
centro y tienen un ancho de algunos kilómetros hasta 145 kilómetros y varían
entre 80 y 480 kilómetros de largo.
El tamaño típico (diámetro) de un huracán es de 480 kilómetros de ancho,
aunque este valor puede variar considerablemente. El tamaño NO es un
indicador, necesariamente, de la intensidad del huracán.
(Imágenes de la NOAA)
El tamaño de un huracán varía considerablemente. La imagen izquierda
muestra el huracán Danny (1997) y a la derecha, el huracán Fran (1996). El
huracán Danny es comparativamente mucho más pequeño que el huracán
Fran, aunque no necesariamente implica que el huracán Fran fue más
destructivo.
La fuerza de los vientos huracanados puede extenderse hacia afuera de su
centro alrededor de 40 kilómetros, si es un huracán pequeño, y más de 240
kilómetros si es grande, alcanzando, en ciertas ocasiones, hasta 500
kilómetros.
El huracán puede cambiar rápidamente de forma, tamaño, intensidad,
velocidad de traslación y dirección de desplazamiento. La velocidad y la
trayectoria de un huracán dependen de complejas interacciones entre éste la
atmósfera y el mar: típicamente un huracán se desplaza a una velocidad de 24
a 32 kilómetros por hora.
Como regla general el lado derecho del huracán (relativo a la dirección de su
desplazamiento) es la parte más peligrosa del mismo debido a que a su
velocidad se le suma la velocidad de la corriente de viento en el cual éste está
embebido. El incremento de la velocidad del viento en el lado derecho del
sistema aumenta la marejada generada. Además, los tornados son más
frecuentes en esta parte del sistema.
¿Dónde se forman los huracanes?
Los huracanes se forman en muchas regiones oceánicas del mundo. Así como
existe la Cuenca del Atlántico existen otras 6 cuencas o áreas en las que se
forman ciclones tropicales. Sin embargo el nombre que reciben estos
fenómenos atmosféricos depende de la región del mundo en que se formen.
Las áreas en rojo indican las zonas marinas en las que pueden formarse los
huracanes alrededor del mundo
Zonas geográficas donde se forman los huracanes
1. Cuenca del Atlántico.
2. Noroeste de la Cuenca del Pacífico (de México a la línea de
cambio de fecha).
3. Noroeste de la Cuenca del Pacífico (de la línea de cambio de
fecha).
4. Norte del Océano Índico (incluyendo la bahía de Bengala y el
mar de Arabia).
5. Suroeste del Océano Índico (de África a 100° este).
6. Suroeste de la cuenca indo/australiana (100 °E-142°E).
7. Cuenca australiana/suroeste del Pacífico (142°E-120°O).
Al Huracán se le llama Ciclón si se forma en la Bahía de Bengala y en el
océano Índico norte; Tifón, si se forma en el oeste del océano Índico (Japón,
Corea, China...); Willy-Willy en Australia; Baguío en Filipinas. Todos son
nombres equivalentes referidos al mismo tipo de sistema atmosférico.
Cuenca del Atlántico:
La Cuenca del Atlántico está compuesta por el océano Atlántico, el golfo de
México y el mar Caribe. En este artículo nos referiremos únicamente a la
Cuenca del Atlántico, lugar donde surgen los huracanes que afectan
ocasionalmente a Costa Rica. La zona de la Cuenca del Atlántico en donde se
forman estos fenómenos es una función del mes del año, es decir, las zonas de
formación de depresiones tropicales cambian con respecto al mes del año.
Los huracanes que inicialmente nacen como un sistema de baja presión en los
alrededores de las islas de Cabo Verde (frente a las costas norteñas de África),
llevan a cabo trayectorias enmarcadas dentro de la flecha indicada en la figura.
A medida que transcurre el año, los lugares de nacimiento de los huracanes se
trasladan hacia el oeste de su posición inicial, frente a las costas africanas,
trasladándose al Mar Caribe especialmente en los meses de setiembre y
octubre.
Los mapas que se muestran a continuación ilustran cómo las áreas de
formación de ciclones tropicales en la cuenca del Atlántico son función del mes
del año. Las flechas indican las trayectorias predominantes. Las probabilidades
(baja, media, alta) de formación de un ciclón tropical (depresión tropical,
tormenta tropical, huracán) en el área del color correspondiente se muestran en
la esquina superior derecha. Los huracanes pueden formarse en cualquier
parte de la trayectoria predominante o dentro de las áreas coloreadas.
(Imágenes adaptadas de NOAA)
¿COMO Y PORQUE SE PRODUCEN LAS
INUNDACIONES?
La principal causa de las inundaciones fluviales suelen ser las lluvias intensas
que, la gravedad depende de la región, que se producirá en función de diversos
factores meteorológicos.
En el área mediterránea se da el fenómeno de la gota fría, que es un
embolsamiento de aire a muy baja temperatura en las capas medias y altas de
la atmósfera que, al chocar con el aire cálido y húmedo que asciende del mar,
provoca intensas precipitaciones y la posterior inundación.
En Asia oriental la principal causa de las crecidas fluviales son las lluvias
torrenciales causadas por el monzón, asociadas muchas veces con tifones. Se
presentan en verano y afectan a amplias zonas entre las que destaca el golfo
de Bengala, zona de mayor precipitación media del globo.
Los huracanes son una versión caribeña de los tifones, que asolan
temporalmente la región del golfo de México causando inundaciones por las
olas, de hasta ocho metros, asociadas a los fuertes vientos, y por las lluvias
intensas motivadas por la misma baja térmica. También las tormentas
tropicales suelen causar lluvias muy fuertes.
Subidas bruscas de temperatura pueden provocar crecidas en los ríos por la
rápida fusión de las nieves, esto se da sobre todo en primavera, cuando el
deshielo es mayor, o tras fuertes nevadas en cotas inusuales, que tras la ola de
frío se funden provocando riadas.
Los maremotos o tsunamis como posible causa de una inundación, ya que el
sismo marino provocan una serie de ondas que se traducen en olas gigantes
de devastador efecto en las costas afectadas. Estas catástrofes se suelen dar
en el área del Pacífico, de mayor actividad sísmica.
Las inundaciones no son ajenas a la ocupación del suelo. El caudal de los ríos
es normalmente muy variable a lo largo de los años. En efecto, la hidrología
establece para los ríos una gama de caudales máximos asociados al tiempo de
retorno. Generalmente las poblaciones locales, cuando hace mucho tiempo que
se encuentran asentadas en el lugar tiene conocimiento de las áreas ocupadas
por las avenidas del río, y así respetan el espacio de este, evitando las
inundaciones de sus centros poblados.
Los cauces naturales y artificiales (ríos canales, embalses, lagos, etc.) tienen
una capacidad limitada de evacuar aguas. Cuando esa capacidad es
sobrepasada ocurre una inundación (el agua desborda hacia zonas aledañas).
La deforestación, construcción urbana y de carreteras acrecienta el peligro de
inundaciones porque le quita a los suelos la vegetación que sirve como medio
temporal de acumulación de aguas (algo así como una esponja).
Entonces aumenta el escurrimiento superficial (la cantidad de agua que escurre
hacia los ríos y cauces) durante las lluvias. Ese aumento del escurrimiento es
la principal causa de las inundaciones.
COMO Y PORQUE OCURREN LOS ALUDES,
DESLIZAMIENTOS O DESPRENDIMIENTOS DE TIERRA:
Los deslizamientos de laderas, desprendimientos de rocas y aludes de nieve
son algunos de los procesos geológicos más comunes en la superficie de la
Tierra. Forman parte del ciclo natural del terreno ya que la erosión y la
gravedad actúan constantemente para transportar materiales de las zonas más
altas hacia abajo.
Deslizamientos, desprendimientos y aludes
Se producen deslizamientos cuando capas enteras de terreno se mueven
sobre el material firme que tienen por debajo. En su movimiento siguen uno o
varios planos de corte del terreno.
Los desprendimientos son fragmentos de roca que se separan de un talud y
caen saltando por el aire en buena parte de su recorrido.
Los aludes son caídas de grandes masas de nieve.
Factores que influyen en la estabilidad de las laderas
El que una ladera permanezca estable o sufra un deslizamiento depende de la
unión de varios factores, entre los que están

Características del terreno.- Los lugares montañosos con pendientes
fuertes son los que con más facilidad sufren deslizamientos, aunque en
ocasiones pendientes de muy pocos grados son suficientes para
originarlos si la roca está muy suelta o hay mucha agua en el subsuelo.

Condiciones climáticas.- En las regiones lluviosas suele haber
espesores grandes de materiales alterados por la meteorización y el
nivel freático suele estar alto lo que, en conjunto, facilita mucho los
deslizamientos. Las lluvias intensas son el principal factor
desencadenante de deslizamientos en España.

Macizos rocosos con fallas y fracturas.- Tienen especial importancia en
los desprendimientos. En España la mayoría de las caídas de rocas y
otros materiales tiene lugar en lugares en los que el terreno tiene
abundantes fracturas y se ha ido produciendo erosión en la base de sus
laderas. En estos lugares cuando llueve intensamente con facilidad se
pueden producir desprendimientos.

Erosión.- Los ríos, el mar u otros procesos van erosionando la base de
las laderas y provocan gran cantidad de deslizamientos. En las costas
españolas estos fenómenos son muy comunes y provocan el retroceso
de los acantilados, sobre todo en las costas del Atlántico, en Canarias y
en Baleares.

Expansividad de las arcillas.- Las arcillas tienen la propiedad de que al
empaparse de agua aumentan su volumen. Esto supone que los
terrenos arcillosos en climas en los que alternan periodos secos con
otros húmedos se deforman y empujan taludes, rocas, carreteras, etc.
provocando deslizamientos y desprendimientos.

Acciones antrópicas.- Los movimientos de tierras y excavaciones que se
hacen para construir carreteras, ferrocarriles, edificaciones, presas,
minas al aire libre, etc. rompen los perfiles de equilibrio de las laderas y
facilitan desprendimientos y deslizamientos. Además normalmente se
quitan los materiales que están en la base de la pendiente que es la
zona más vulnerable y la que soporta mayores tensiones lo que obliga a
fijar las laderas con costosos sistemas de sujeción y a estar
continuamente rehaciendo las vías de comunicación en muchos
lugares.

Se conoce la acción de otros factores como terremotos, rocas calizas
(estructuras kársticas), etc., que , en ocasiones, provocan movimientos
del terreno, pero cuya importancia es comparativamente menor que los
citados anteriormente.
COMO SE PRODUCEN LAS SEQUIAS
Las sequías han azotado a todos los continentes y han estado presentes a lo
largo de la historia de la Humanidad. Muchos de estos fenómenos ocurren
como resultado de cambios climáticos de la naturaleza, la mayoría de ellos
asociados posiblemente a la acción de las personas.
Cuando mencionamos la palabra sequía evocamos de inmediato su causa
principal: se trata de una falta de agua. Y las consecuencias de esta
manifestación de la naturaleza pueden ser devastadoras en lo ambiental, lo
económico y lo social.
"La sequía es una de las causas fundamentales de desastres a escala
mundial", advierte un sitio web sobre ‘Visión de la sequía en Mesoamérica y el
Caribe español’, donde además comentan que durante los últimos 30 años se
ha registrado un aumento en la frecuencia e intensidad de este fenómeno en el
área caribeña.
La detección y alerta temprana de la sequía es una prioridad, añaden en ese
sitio web.
La sequía "se origina de la deficiencia en la precipitación sobre un período
extendido de tiempo", dicen en el sitio web de ‘Bases para la planeación ante
una sequía’. Y precisan que puede entenderse como "una propiedad normal y
recurrente del clima", cuyo impacto proviene de la interrelación entre el evento
natural y la demanda en el suministro de agua.
En el sitio de la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica de EE.UU.
(NOAA) explican que la sequía puede ser calificada de cuatro maneras:
meteorológica cuando la precipitación es inferior a lo normal para un lugar
específico, agrícola cuando la humedad de los suelos no satisface los
requerimientos para lograr un cultivo, hidrológica cuando las reservas
superficiales y subterráneas están por debajo de lo normal, y socioeconómicas
cuando la escasez de agua afecta a las personas.
"Históricamente la sequía puede considerarse como un acontecimiento natural
de enorme transcendencia, ya que por su causa se han visto diezmadas las
poblaciones por hambrunas, se han impulsado movimientos migratorios
masivos y provocado gravísimas crisis económicas, sociales y políticas",
recuerdan en un sitio web sobre las sequías en España.
Las sequías también pueden ser detonadas por fenómenos climatológicos
especiales, como ocurre con el de El Niño, al que se le atribuye
responsabilidad en la escasez de lluvias en varias partes del mundo.
La trascendencia de las sequías repercute en el ciberespacio donde es posible
encontrar abundante información.
QUE PRODUCE UNA ERUPCION LIMNICA
Una erupción límnica (también llamada "fenómeno del lago explosivo") es un
extraño desastre natural, en el cual el dióxido de carbonoerupciona
súbitamente de las profundidades de un lago, asfixiando a la fauna, al ganado y
a los seres humanos. Tal erupción también puede originar tsunamis en el lago
en la medida que el CO2 asciende a la superficie desplazando agua. Los
científicos creen que los deslizamientos de tierra, la actividad volcánica o
ciertas explosiones pueden desencadenar una erupción de este tipo. Algunas
características de la actividad límnica en los lagos incluyen:

Altas concentraciones de CO2 en el agua.

Fondo lacustre frío indicando una ausencia de interacción volcánica
directa con las aguas.

Capas de estrato con diferentes niveles de saturación de CO2.

Cercanía a áreas de actividad volcánica.
Causas:
Para que ocurra una erupción límnica, un lago debe estar saturado con un gas.
En los dos casos conocidos, el mayor componente era CO2, que provino del
gas volcánico emitido bajo el lago. Antes de que un lago esté saturado, se
comporta como una bebida gaseosa, ya que el CO2 se disuelve en el agua.
Tanto en la gaseosa como en el lago, el gas se disuelve mucho más rápido
cuando está sometido a mayor presión. Esta es la causa por la cual las
burbujas en una botella se forman sólo después que se abre la gaseosa; la
presión se libera y el carbonato sale de la solución. En el caso de los lagos, su
fondo posee una presión mucho mayor (a mayor profundidad, mayor presión)
Esto quiere decir que enormes cantidades de CO2 pueden ser disueltas en los
lagos grandes y profundos. Además, el CO2 se disuelve más rápido en agua
fría, como la del fondo de un lago. Sin embargo, una diferencia de pocos
grados de temperatura no son suficientes para disolver tales cantidades de
gas; el rol de la presión es más determinante para ello.
Una vez que el lago está saturado de CO2, alcanza el punto crítico e inestable,
tras el cual un desencadenante es todo lo que se necesita para que estalle la
erupción. En el caso de 1986 del Lago Nyos, los aluviones fueron los
supuestos desencadenantes, pero una actual erupción volcánica, un terremoto,
o incluso una tormenta pueden ser el desencadenante necesario. En cualquier
caso, el desencadenante "aprieta" parte de las aguas saturadas en la superficie
el lago, donde la presión es insuficiente para mantener al CO 2 en la solución.
Luego, se empiezan a formar burbujas, y el agua asciende en la flotabilidad del
lago, donde incluso más CO2 se libera de la solución. Este proceso forma una
columna de gas. En este punto, el agua del fondo de esta columna asciende
por succión, perdiendo su CO2. Esta erupción vierte CO2 al aire, y desplaza
agua para formar un tsunami.
Las siguientes son razones que explican por qué este tipo de erupción es tan
infrecuente. Primero, tiene que haber una fuente de CO 2. También, la
temperatura de los lagos, como en la región de los Grandes Lagos (América
del Norte), varían entre primavera e invierno, mezclando agua del fondo y a la
superficie del lago, haciendo que el CO2 producido en el fondo llegue a la
superficie donde la presión es demasiado baja para mantenerse disuelto y así
se escape a la atmósfera. Un lago debe, además, ser lo bastante profundo para
tener la suficiente presión que le haga mantener una adecuada cantidad de
CO2 en la solución. O sea, sólo los lagos profundos, estables, tropicales y
volcánicos, como el Lago Nyos, son propensos a las erupciones límnicas.
ORIGEN DE LAS HELADAS
Se dice que se ha producido una helada cuando la temperatura del aire
disminuye por debajo de 0° C. Esta será más intensa cuanto mayor sea el
descenso térmico y su duración, las consecuencias del daño dependerá
también de la especie o variedad cultivada, y del estado fenológico. Además de
la resistencia mayor o menor de una planta determinada al frío, existen niveles
muy diferentes de sensibilidad en función de sus estado de desarrollo. La
mayor resistencia al frío se alcanza durante la parada invernal, la sensibilidad
comienza con el inicio de la vegetación en primavera y pasa por su punto más
sensible en la floración y cuajado de los frutos. Son así las heladas tardías las
más peligrosas, y las que más daños causan. Es frecuente hablar en
Agroclimatología de heladas blancas y negras. Si el contenido de humedad
atmosférica es tal que a medida que se reducen las temperaturas se alcanza el
nivel decondensación (temperatura del punto de rocío), comenzará a
producirse una condensación sobre las plantas y objetos situados sobre la
superficie. Si la temperatura desciende por debajo de cero, el rocío depositado
pasa a formar cristales de hielo y da lugar a la escarcha, produciéndose lo que
se denomina helada blanca. Si la humedad atmosférica es baja, el punto de
rocío puede hallarse por debajo de 0 ° C, por lo que aunque se alcancen
temperaturas negativas no se produce la condensación. Este tipo de helada se
conoce como helada negra, puesto que los vegetal es afectados muestran un
ennegrecimiento de los órganos afectados. En el caso de las heladas blancas
en las que ha ocurrido formación de hielo, este tiene un efecto favorable al
ceder a la planta el calor latente de fusión en el cambio de estado de agua a
hielo, ochenta calorías por gramo.
PORQUE SE PRODUCEN LOS DESBORDAMIENTOS DE
RIOS
Desbordamiento de ríos y sus cauces
Los cursos fluviales (ríos, torrentes, arroyos) transportan lo que se denomina
carga (agua y elementos sólidos). Si la carga rebasa la capacidad normal del
cauce, ésta se vierte en los terrenos circundantes, sobre los que suelen crecer
pastos, bosques y cultivos o a su paso por áreas urbanas.
Generalmente, los
ríos
y
torrentes
poseen en su curso
inferior un lecho de
inundación, es decir,
un área baja a
ambos lados del
cauce
que
es
cubierta
por
las
aguas
en
determinadas
épocas del año. En el período lluvioso, la cantidad de agua precipitada provoca
la saturación de los suelos y un ascenso en su nivel freático por lo cual, si se
produce una cantidad adicional de precipitación, se generará un
desbordamiento y la consiguiente inundación. Varias son las causas que
provocan y aceleran las inundaciones, en su gran mayoría originadas por
razones de índole natural y en grado cada vez mayor, por motivos humanos,
como la destrucción o alteración de cuencas, extracción de áridos,
deforestación, sobrepastoreo, etc.; en cualquiera de estas situaciones los
desastres producidos son cuantiosos.
Los desbordamientos por lo general tienen un carácter estacional. Es posible
apreciar cómo los niveles del río van ascendiendo lentamente hasta alcanzar la
altura máxima del desbordamiento. En las inundaciones súbitas, la rapidez en
el inicio y desarrollo del fenómeno son las constantes, manifestando su gran
capacidad arrasadora. Los desbordamientos repentinos se producen en
cuencas hidrográficas de alta pendiente, debido a la presencia de grandes
cantidades de agua en muy corto espacio de tiempo. Son frecuentes en ríos de
zonas montañosas, y muchas veces se producen a causa de una secuencia de
fenómenos.
PRINCIPALES CAUSAS EN EL AUMENTO DE LOS DESASTRES
NATURALES
Causas de las inundaciones:


Las grandes lluvias son la causa principal de inundaciones, pero además
hay otros factores importantes.
Exceso de precipitación. Los temporales de lluvias son el origen principal
de las avenidas. Cuando el terreno no puede absorber o almacenar
todoel agua que cae esta resbala por la superficie (escorrentía) y sube el
nivel de los ríos.



Fusión de las nieves. En primavera se funden las nieves acumuladas en
invierno en las zonas de alta montaña y es cuando los ríos que se
alimentan de estas aguas van más crecidos. Si en esa época coinciden
fuertes lluvias, lo cual no es infrecuente, se producen inundaciones.
Rotura de presas. Cuando se rompe una presa toda el agua almacenada
en el embalse es liberada bruscamente y se forman grandes
inundaciones muy peligrosas.
Actividades humanas. Los efectos de las inundaciones se ven
agravados por algunas actividades humanas.
Así sucede en las siguientes circunstancias:


Al asfaltar cada vez mayores superficies se impermeabiliza el suelo, lo
que impide que el agua se absorba por la tierra y facilita el que con gran
rapidez las aguas lleguen a los cauces de los ríos a través de desagües
y cunetas.
La tala de bosques y los cultivos que desnudan al suelo de su cobertura
vegetal facilitan la erosión, con lo que llegan a los ríos grandes
cantidades de materiales en suspensión que agravan los efectos de la
inundación.
Las canalizaciones solucionan los problemas de inundación en algunos
tramos del río pero los agravan en otros a los que el agua llega mucho
más rápidamente.

La ocupación de los cauces por construcciones reduce la sección útil
para evacuar el agua y reduce la capacidad de la llanura de inundación
del río. La consecuencia es que las aguas suben a un nivel más alto y
que llega mayor cantidad de agua a los siguientes tramos del río, porque
no ha podido ser embalsada por la llanura de inundación, provocando
mayores desbordamientos. Por otra parte el riesgo de perder la vida y de
daños personales es muy alto en las personas que viven en esos
lugares.
Las inundaciones pueden presentarse de forma súbita o de forma lenta. Las
inundaciones súbitas se suelen presentar en lugares a pie de monte y su
principal característica es que la fuerza de la corriente es tal que es capaz de
arrasar infraestructuras sólidas. Este tipo de inundaciones suelen actuar
durante pocas horas y pueden cobrar víctimas en cantidades cuantiosas. Las
inundaciones lentas se presentan en lugares planos, costeros y en las partes
bajas de las cuencas. La influencia del anegamiento se mantiene por un plazo
mayor y el aumento del nivel de las aguas es progresivo, afectando a un área
de cobertura más extensa.


Riesgo de desastre por inundaciones, 1980-2000
FloodEvents
CAPITO V
EFECTOS Y/O CONSECUENCIAS DE LOS DESASTRES NATURALES
Noción General:
CONSECUENCIAS DE UN DESASTRE NATURAL
A pesar de la innumerable tecnología que el ser humano ha sido capaz de
desarrollar a lo largo de su historia, sigue siendo completamente vulnerable a
los desastres naturales, ya que, debido a su magnitud, cada vez que ocurren,
se pierden gran cantidad de recursos tanto humanos como económicos y
materiales que en ocasiones pueden ser totalmente irrecuperables para los
países afectados.
A. Pérdidas humanas
En cuanto a las pérdidas humanas, los recuentos de los daños arrojan cifras
muy grandes de muertos, heridos y desaparecidos, no tan solo durante el
desastre natural, sino también después de que éste ocurre debido a que los
brotes de enfermedades incrementan y la comida y el agua, principalmente
ésta última, escasean. Entre más tiempo se tarde una comunidad o un país en
recuperarse, más expuesto se ve a que esto ocurra, debido a que muchas
familias se quedan sin empleo y por lo tanto sin comida, además de que otras
en ocasiones pierden todas sus posesiones materiales y los lugares en los que
antes vivían, después de que ocurrió el desastre, ya no existen o están
completamente destruidos y por último la inseguridad va en aumento y las
provisiones donadas en decremento.
Cabe mencionar que no sólo el continente Americano ha sufrido, el tsunami de
Indonesia (26 de Diciembre del 2004), Sri Lanka, y Tailandia dejó un saldo de
27,000 muertos en Indonesia, 18,000 en Sri Lanka, 4,300 en la India, 1,400 en
Tailandia, 100 en Somalia, 52 en las Islas Maldivas, 44 en Malasia, 30 en
Myanmar, 10 en Tanzania, 3 en Las Seychelles, 2 en BanglaDesh y 1 en
Kenya. Esto equivale aproximadamente a 40,941.
Otro de los grandes desastres fue la triple catástrofe del 21 y 22 de mayo de
1960 se conformó por 2 terremotos y un maremoto que asolaron trece de las
entonces 25 provincias de Chile. En pocos minutos se perdieron centenares de
vidas y fue arrasada la infraestructura chilena, parte del territorio se hundió en
el mar, islas y otras fueron borradas por el tsunami. Y aunque el terremoto fue
percibido en todo el cono de América del Sur, el saldo de muertos no fue tan
drástico como el de la ciudad de México en 1985.
Si tomamos la frase "Las áreas más vulnerables son los centros urbanos, cuyo
crecimiento acelerado obliga a cambios rápidos en las estructuras sociales y
económicas" (Geissert, 39), podemos inferir que un desastre natural pone al
descubierto la vulnerabilidad de las naciones y de las personas debido a que
nosotros como sociedad crecemos de una manera descontrolada, sin prevenir
lo que pueda pasar, ya que si nosotros fuéramos lo suficientemente resistentes
a las consecuencias, en vez de llamarlos desastres naturales, tan sólo serían
fenómenos naturales.
B. Pérdidas de recursos naturales y económicos.
Sabemos que los desastres naturales además de causar grandes pérdidas
humanas, también provocan pérdidas materiales y económicas. Tan sólo en el
año 2003 las pérdidas alcanzaron los 55 mil millones de dólares a nivel
mundial.
El problema no es la pérdida de dinero en sí, sino la desproporción en la que
los países se ven afectados respecto a su producto interno bruto, ya que los
países en desarrollo sufren más las bajas que los países ricos. Esto hace
vulnerables a las entidades en vías de desarrollo, exponiéndolos a la creciente
pobreza.
Como ejemplo tenemos los recientes huracanes, Katrina, ocurrido en los
Estados Unidos, y Stan y Wilma, ocurridos en México y en partes de
Centroamérica. Katrina a pesar de ser el huracán más caro de la historia del
país americano, ya que podrían superar los 125.000 millones de dólares. En el
caso de Stan y Wilma, "tan sólo en Chiapas, la entidad más afectada por el
huracán Stan, se perdió el equivalente al 15 por ciento del PIB estatal y se
requerirán 2 mil millones de pesos para recuperar el cause de los ríos", y a
pesar de no será tan grave como en los Estados Unidos, la recuperación será
de manera diferente, más lenta para los países en vías de desarrollo.
Lo que nos hace ver esto es que las condiciones de vida antes de que ocurra
un desastre natural, son en gran medida factores relevantes para determinar
cuál es la pérdida en los bienes que la sociedad tiene, por ejemplo, si tomamos
el caso de una ciudad que no cuenta con la infraestructura necesaria para
soportar la venida de un huracán y la comparamos con otra ciudad que en
cambio, desde antes de que el huracán llegué, su infraestructura es resistente,
a pesar de que el huracán tenga la misma intensidad, los daños ocasionados
en la primera ciudad serán mayores que en la segunda ciudad, por lo que al
gobierno le costará más recursos económicos reparar la primera que la
segunda y las pérdidas materiales serán más grandes.
Pero no tan sólo en las pérdidas de las casas, de los muebles y de los demás
bienes que poseen las personas se ven afectadas las economías, sino que
también en la pérdida de recursos como lo son la madera, el petróleo, las
hortalizas destruidas, los animales muertos, las industrias destruidas, y de los
recursos que se ve forzado el Estado a aportar para que vialidades y servicios,
entre otros, lleguen a ser como lo eran antes.
Además durante el tiempo en que se tarda la sociedad en reconstruirse por
completo, no se generan los mismos recursos que se generaban y en el caso
de las zonas turísticas que se ven afectadas por los desastres naturales,
mientras que se reconstruyen, pierden turistas tanto nacionales y extranjeros y
gastan en sacar a los que no pudieron salir antes de que el desastre viniera.
Así como hay causas, los efectos de un desastre natural son aún más
importantes, presentan los daños irreversibles ante un fenómeno. En la
siguiente sección, se dividieron los efectos de los desastres naturales en
cuatro, aquellos que se consideraron como los más importantes para el
entendimiento del tema: socioculturales, geográficos, políticos y económicos.
EFECTOS SOCIOCULTURALES
Los efectos socioculturales de los desastres naturales están relacionados con
los seres humanos. La cantidad de pérdidas humanas a causa de un fenómeno
natural, pertenecen a esta categoría. El número de muertes va depender de la
magnitud del desastre y al mismo tiempo el lugar en donde azote. Todo
desastre que afecte alguna zona poblada, afecta el estilo de vida de las
personas que habitan en el mismo. Seres humanos que pierden su hogar,
tienen atrasos en su educación, y en el peor de los casos pierden seres
queridos.
El terremoto del Océano Índico afectó a más de 2 millones de personas, dentro
de las cuales más de 200, 000 perdieron la vida. Muchos se quedaron sin
hogar, sin una escuela en donde aprender, sin un lugar en donde comprar
alimento; este ha sido uno de los desastres que más efectos socioculturales ha
tenido en la historia.
EFECTOS GEOGRÁFICOS
Los desastres naturales tienen incidencia en la geografía, lo que estaba antes
de un desastre y lo que queda después del mismo, cambia. La erupción de un
volcán puede destruir o dejar inservible la tierra. Un río cercano a una ciudad
puede afectar los patrones normales de vida cuando este cambia su cause. Un
terremoto provoca un movimiento en la superficie terrestre. Así como podría
formas nuevas plataformas de tierra, puede hacerlas desaparecer dependiendo
de la magnitud del sismo; todos los ejemplos recién mencionados son efectos
geográficos de los desastres naturales.
Otro ejemplo de lo anterior ocurrió en la ciudad de Limón, Costa Rica. Después
de un sismo, la plataforma continental que permanecía debajo del agua,
emergió acabando con muchas de las especies marinas que se encontraban
sobre la misma. Otro cambio en la geografía sucedió en con el terremoto de
Asia, muchas de las olas que afectaron las ciudades causaron un cambio en la
marea en los océanos; el nivel del agua no retrocedió en muchas de las zonas
afectadas.
EFECTOS POLÍTICOS
Los efectos políticos de los desastres naturales toman lugar cuando el gobierno
del país afectado tiene que pagar la cantidad de dinero necesaria para
restaurar lo damnificado por dicho desastre. Muchas personas se preguntan,
por qué a los países del tercer mundo les cuesta aún más sobreponerse a un
desastre natural que a un país del primer mundo, la respuesta es un poco
lógica. Los gobiernos de los países tercermundistas no cuentan con los
recursos necesarios para poder sacar a sus países respectivos adelante.
Existen gobiernos que deciden invertir el dinero en otras cosas en vez de
ayudar a su población a salir adelante, claro ejemplo de lo que pasó con el
huracán Katrina.
Como ya ha sido mencionado, Katrina arrasó con la ciudad de Nueva Orleans,
dejando afectados a más de 1 millón de personas. El gobierno de los Estados
Unidos era más que capaz de ayudar a los afectados, sin embargo el racismo
los apoderó. La mayoría de la población en Nueva Orleans está compuesta por
afroamericanos, lo que causó que la ayuda no llegara en la cantidad necesaria.
Por otra parte, cuando el huracán Rita azota la ciudad de Houston la ayuda
llega de inmediato, esto refleja el favoritismo del gobierno ante las diferentes
razas de personas. Se concluye que muchas veces el gobierno tiene intereses
más importantes que ayudar a su población ante un desastre natural, lo cual
refleja los atrasos de hoy en dia. Es obligación de un gobierno reaccionar
rápido ante un fenómeno, que en muchos casos no le dan importancia al
deterioro ambiental ni a todas las consecuencias a las que se está a punto de
llegar, provocadas por actitudes que la mayoría de ellos toman.
EFECTOS ECONÓMICOS
Las pérdidas económicas causadas por los desastres naturales son siempre
uno de los primeros efectos en notarse. Conforme pasan los años, los
desastres naturales van aumentando su intensidad, dando como resultado un
aumento en las pérdidas económicas de cada desastre. Los desastres
naturales que por lo general causan mayores pérdidas son los huracanes y los
terremotos.
En el momento en el que surge un fenómeno natural, dependiendo de la
magnitud y del lugar en donde este recurra afectar, los efectos pueden ser
devastadores por las siguientes razones: pérdida en infraestructura, pérdidas
en agricultura, daños irreversibles en el medio ambiente afectado. Todo lo
anterior afecta los aparatos productivos de todos los territorios que son
golpeados, que por lo general provoca un atraso en el empleo de los
trabajadores.
Como ejemplo de lo recién mencionado, tomamos en cuenta los dos desastres
naturales más costosos de la historia, Katrina y el terremoto del Océano Índico.
Los gastos en dichos desastres sobrepasaron los 6 billones de dólares. Las
áreas afectadas no han sido del todo rehabilidatas y recuperadas.
CAUSAS POLÍTICAS
Las causas políticas en los desastres naturales son bastante importantes en el
sentido de que muchos gobiernos se dedican a la corrupción y a la acción de
robar dinero. La mayoría del aumento en la frecuencia de los desastres
naturales está DIRECTAMENTE relacionado a las actividades cotidianas de los
seres humanos. Dentro de los gobiernos, la falta de decisiones y en algunos
casos no tener el valor para ejecutarlas, en la mayoría de las situaciones lo
único que les interesa es crear riquezas en forma de dinero. Lo recien
mencionado sirve como base para las causas políticas en los desastres
naturales.
Son los gobiernos, juntos con sus respectivos países, los cuales poseen una
mayor vulnerabilidad a los desastres naturales (en términos de ubicación
geográfica) los que se hacen más daño para poder salir adelante. Ellos, están
accelerando sus actividades para incrementar sus ganancias con mayor
rapidez. Las causas políticas en sus más importantes rangos, abarcan temas
de decisiones precisas y correctas. Además, parte de los problemas (medioambientales) que se enfrentan hoy en día, son gracias a la ignorancia de
muchos de las personas que conforman los gobiernos, pensando que las
actividades que llevan a cabo les beneficiarán a ellos nada más, sin ponerse a
analizar el daño que le crean no solo al medio ambiente, si no al planeta Tierra
en todo su contexto.
CAUSAS SOCIOCULTURALES
Este tipo de causas se relacionan con varias situaciones en la sociedad. Una
de ellas es la falta de educación en los habitantes de muchos de los países,
dan como resultado el hecho que no valoren sus recursos naturales. Las
diferentes formas de vida de los seres humanos hacen que el planeta tenga
una menor expectativa de vida. Ensuciar los ríos, lagos, mares, aumentar las
actividades en fábricas industrializadas, día con día hacen que el medio
ambiente se deteriore con una mayor recurrencia o frecuencia de desastres
naturales.
Muchas de las personas que habitan en países del tercer mundo, que al mismo
tiempo viven en situaciones de subdesarrollo llevando una vida de escasa
educación, generalmente pasan por alto la importancia de cuidar los recursos
naturales. El simple hecho de vivir en la pobreza, hace que la población busque
otras alternativas, aceptando trabajos en los que por ejemplo requiere una
contaminación ambiental, una deforestación, o trabajos en fábricas. La falta de
moralidad en las personas hace que ejecuten este tipos de trabajos, sin tomar
en cuenta que conforme pasan los días el medio ambiente se deteriora con
rapidez.
CAPITO VI
PLANES DE PREVENCIÓN Y SUS ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Las explicaciones hechas hasta el momento explican cómo se debe entender,
explicar y estudiar los desastres naturales. Sin embargo, la investigación
académica de desastres naturales elaborados en la sociedad,es de alguna
forma escasa y debe reenfocarse para poder salvar el futuro del planeta Tierra.
La investigación y el conocimiento del mismo tiene que ser activo, y tiene que
tener la habilidad de poder comprender de una forma fácil el problema, con el
objetivo de prevenir la ocurrencia de los desastres naturales.
Las estadísticas y los estudios realizados a través de los últimos años
muestran que la ocurrencia y el surgimiento de fenónemos naturales han
aumentado significativamente en los últimos 20 años. Dado que el peligro
permanece en ascenso, la explicación tiene que encontrarse en los parámetros
de condiciones de vulnerabilidad de la población.
Las condiciones de controlar la naturaleza son demasiado pocas, a menos que
se controle parcialmente por medio de sistemas para poder alertar a la
población en momentos difíciles. Sin embargo, haga lo que se haga, el
desastre natural surgirá, con un plan de evacuación efectivo, no de perdería
una cantidad elevada de seres humanos. Por lo tanto, la única forma de poder
reducir la posibilidades del surgimiento de un desastre natural es actuar sobre
la vulnerabilidad. Si no se actúa sobre las causas de la vulnerabilidad, los
esfuerzos realizados por parte de la población tendrán un éxito bastante
limitado.
Para poder actuar sobre la vulnerabilidad es vital entender que la mayor parte
del proceso de urbanización y construcción en la mayoría de los países, los
cuales se dan a través de las acciones que se realizan por personas sin
sentido, al margen de cualquier norma. Por otro lado, una parte creciente de las
actividades productivas y económicas. Por lo consiguiente, en el surgimiento de
los desastres naturales, no está tanto en acciones al nivel del gobierno, sino
más bien al nivel de la población en general, en sus actividades cotidianas y en
la manera en la que los mismos utilizan sus recursos.
Los desastres tienen que estudiarse junto con la población misma, con el fin de
aminorar esa vulnerabiliddad que los afecta en cada surgimiento de un
desastre. El objetivo de este análisis entonces, es alertar y hacer entender a la
población sobre la situación de debilidad en la que el planeta se encuentra, a la
vez, proporcionar conocimiento básicos y necesarios con el fin de mejorar su
propia seguridad. El derecho a un hábitat seguro tiene que ser incorporado
como una exigencia dentro del planeta para tener una vida más segura y con
menos recurrecia a los desastres naturales.
PREVENCION, CONTROL Y MITIGACION DE TERREMOTOS
Características
Demográficas
En los terremotos, las personas mayores de 60 años están en mayor riesgo
de muerte y de lesiones y tienen una tasa de mortalidad que puede ser 5 veces
mayor que en el resto de la población. Los niños entre 5 y 9 años de edad, las
mujeres y las personas crónicamente enfermas también parecen estar en
riesgo elevado de lesiones o muerte. La falta de movilidad para huir de las
estructuras que se colapsan, la incapacidad para resistir el trauma y la
exacerbación de enfermedades subyacentes, son factores que pueden
contribuir a la vulnerabilidad de esos grupos. La distribución de la mortalidad
por edad también estará afectada en cierto grado por las actitudes sociales y
los hábitos de las diferentes comunidades. Por ejemplo, en algunas sociedades
los niños pequeños duermen cerca de sus madres y pueden ser más
fácilmente protegidos por ellas.
Quedar Atrapado
Como podría esperarse, quedar atrapado parece ser, como factor único, la
condición más frecuentemente asociada con muerte o lesión. En el terremoto
de Armenia en 1988, la tasa de mortalidad fue 67 veces más alta y la de
lesiones 11 veces superior, para quienes estaban atrapados que para quienes
no lo estaban. En el terremoto de 1980 al sur de Italia, el hecho de quedar
atrapado y, por tanto, requerir asistencia para escapar, fue el factor de riesgo
más importante: 35% para los atrapados contra 0,3% para los no atrapados. En
el terremoto de Filipinas, la gente que murió tenía 30 veces más probabilidad
de haber estado atrapada que quienes sólo se lesionaron (OR=29,74; IC95%:
12,35-74,96).
Localización del ocupante en una edificación
En varios de los pasados terremotos en los Estados Unidos y otros países,
la localización de la persona en el momento del impacto, ha sido un
determinante importante de morbilidad. Por ejemplo, la tasa de morbilidad y
mortalidad fue significativamente mayor para quienes estaban dentro cuando
comenzó la sacudida.
Además, a los ocupantes de los pisos superiores de los edificios no les ha
ido mejor que a los ocupantes del primer piso. Por ejemplo, en Armenia, hubo
un significante incremento ‘dosis-respuesta’ en el riesgo de lesiones asociado
con el piso del edificio en el momento del terremoto. Las personas entre el
segundo y cuarto piso, tenían 3,84 veces más probabilidades de lesión que las
del primer piso y para quienes estaban del quinto hacia arriba, esa probabilidad
subía 11,20 veces más. Cuatro de cinco muertes de Loma Prieta ocurrieron en
vehículos sobre vías públicas. Como en situaciones normales, donde los autos
tienen que ver con más de la mitad de las muertes por lesiones no
intencionales, los ocupantes parecen tener un especial riesgo de lesión fatal en
un terremoto. Como ya se mencionó, en el terremoto de Loma Prieta, una
circunstancia única, el colapso del viaducto Ciprés de la interestatal
880 en Oakland, fue responsable de 40 de las 62 muertes.
Comportamiento de los ocupantes
El comportamiento de las personas durante un terremoto es un factor
importante de predicción de su supervivencia. En varios terremotos recientes
(por ejemplo, Filipinas en 1990 y Egipto en 1992), hubo amplios reportes de
muertes y lesiones por estampidas, conforme los ocupantes de edificios y los
estudiantes en pánico corrieron a la salida más cercana. Por otro lado, una
revisión de la primera reacción de la gente al iniciar la sacudida reveló que
quienes inmediatamente corrían fuera de los edificios tenían una menor
incidencia de lesiones que quienes se quedaban dentro. Otros reportes, sin
embargo, sugieren que correr hacia fuera puede incrementar actualmente el
riesgo de lesiones, por ejemplo, durante el terremoto de 1976 en Tangshan,
muchos fueron aplastados por el colapso de las paredes externas después
de correr fuera de sus casas. Tales víctimas actualmente responden por un
16% del total de muertes. Otros reportes anecdóticos sugieren la eficacia de
moverse a un área protegida como un portal o bajo un escritorio. Claramente,
el comportamiento de los ocupantes durante e inmediatamente después de un
terremoto ha sido inadecuadamente estudiado.
Los informes anecdóticos del terremoto de 1985 en Ciudad de México,
acerca de pequeñas islas de gruesas planchas de concreto encima de los
pupitres de los niños en las escuelas mientras el resto del cielo raso había
colapsado, sugieren que estas conductas serían protectoras. La pregunta,
desde luego, es si los niños habrían sido capaces de meterse bajo los
escritorios a tiempo para evitar lesiones si la escuela hubiese estado ocupada.
En el estudio mejor documentado acerca del comportamiento de los ocupantes
durante los terremotos, fue abordado el comportamiento de 118 empleados del
edificio de oficinas de un condado en California, después de un terremoto de
magnitud 6,5 que dañó la edificación. Es interesante el hallazgo de que un 30%
de los escritorios bajo los cuales las personas buscaron refugio se movió
durante la sacudida, exponiendo a las personas a lesiones por objetos que
caían. Durante el terremoto de Loma Prieta, Durkin y colaboradores
examinaron el valor de acciones comúnmente sugeridas por las consejerías de
seguridad ciudadana (por ejemplo, situarse en un portal o meterse debajo de
un escritorio). Encontraron que, por lo menos, el 60% de los lesionados durante
la sacudida habían acudido de alguna forma a la acción protectora en el
momento de lesionarse, pero aquellas lesiones tendían a ser menores. Los
resultados de Durkin sugieren que, mientras las acciones comúnmente
recomendadas para la autoprotección pueden incrementar la seguridad
de las personas en situaciones de colapso total, las personas que se atropellan
para protegerse en situaciones menos peligrosas pueden incrementar su riesgo
para lesiones menores.
Tiempo hasta el rescate
Aunque la probabilidad de encontrar vivas a las víctimas disminuye muy
rápidamente con el tiempo, las personas atrapadas pueden sobrevivir varios
días. Han sido rescatadas personas vivas 5, 10 y aún 14 días después de un
terremoto; esos ‘rescates milagrosos’ son a menudo el resultado de
excepcionales circunstancias; por ejemplo, alguien con lesiones muy leves
atrapado en un hueco con aire y posiblemente agua disponible. En el terremoto
de Armenia de 1988, 89% de los rescatados vivos de las edificaciones
colapsadas fueron evacuados durante las primeras 24 horas. La probabilidad
de ser extraído vivo de los escombros declina con el tiempo y no hay rescates
después del día 6. En el terremoto de 1990 en Filipinas, la supervivencia entre
los atrapados también cayo rápidamente con el tiempo, de 88% el día 1, a 35%
el día 2, a 9% el día 3 y ninguno el día 4. De todos los atrapados que se
rescataron vivos, 333 (94%) fueron evacuados durante las primeras 24 horas.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL
Hasta cuando se adoptaron las medidas de prevención y control de
terremotos y se implementaron las acciones de mitigación a lo largo de los
Estados Unidos, un solo terremoto severo podía causar decenas de miles de
muertes, lesiones serias y pérdidas económicas superiores a 100.000 millones
de dólares Se requiere que los esfuerzos de prevención y control sean
multidisciplinarios y deben incluir programas de educación pública así como
mejores diseños y mejor calidad de construcción en aquellas áreas más
propensas a sufrir terremotos. El problema de ‘la casuística en los terremotos’
involucra asuntos de sismología, ingeniería del ambiente, naturaleza de los
ambientes físicos y sociológicos, aspectos de psicología y comportamiento
personal y de grupo, asuntos económicos a corto y largo plazo y muchos
aspectos de preparación y planeación. Las autoridades de salud pública y de
respuesta al desastre deben trabajar unidas con el fin de desarrollar y
mantener una planeación efectiva y segura además de unos programas de
mitigación eficientes.
PREVENCIÓN PRIMARIA DE TERREMOTOS
Aunque no podemos prevenir los terremotos ni dejar los pequeños para
prevenir los grandes, debemos tomarlos en consideración antes de asumir
actividades que, se sabe, los precipitan, como las excavaciones profundas, las
represas de agua y las descargas de explosivos nucleares bajo tierra.
Evitar construir en areas de alto riesgo sísmico
Evitar la construcción residencial y comercial innecesaria sobre o cerca de
fallas geológicas activas y en áreas sujetas a tsunamis o deslizamientos, la
licuefacción del suelo y las fallas en la roca, es técnicamente una medida de
prevención secundaria ante los terremotos, pero primaria para las lesiones
relacionadas con los terremotos.
Las áreas de alto riesgo sísmico están muy
bien delineadas y la información acerca de tales áreas debe estar disponible
para los planificadores locales. Es bien conocido que ciertos tipos de terreno
vibran más severamente durante los terremotos y, por tanto, causan más
daños a las construcciones levantadas sobre ellos. Al evitar la construcción en
áreas potencialmente peligrosas, los constructores pueden ayudar a prevenir el
daño futuro en los terremotos.
Construcción Segura
Los hallazgos de investigaciones recientes apoyan la visión de que la
prevención del colapso estructural es la forma más efectiva de reducir las
muertes y las lesiones serias.
Las intervenciones en ingeniería han sido dirigidas ampliamente a
incrementar la capacidad de las nuevas edificaciones para soportar las
sacudidas y también para reforzar las construcciones existentes. El más
estricto nivel de seguridad sísmica llevará a las edificaciones a resistir los
terremotos con poco o ningún daño. Como mínimo, las edificaciones deben
estar diseñadas para permanecer funcionales así estén dañadas (un
importante criterio de diseño para los hospitales). En países en vías de
desarrollo, puede haber reglas o prácticas estándar de construcción que
pudieran ser establecidas y aprendidas aún por constructores de oficio para
que, en el futuro, se eviten grandes errores en la construcción. Una
construcción puede fallar en un terremoto, pero las lesiones pueden evitarse o
reducirse si aquellas partes de la edificación que probablemente sean
ocupadas por un mayor número de personas se diseñaren de tal forma que
haya menor riesgo para los ocupantes. Puede ser posible diseñar edificios
para que, si se ‘caen’, colapsen de tal forma que los ocupantes tengan la mayor
probabilidad posible de ser rescatados. Por ejemplo, casi todos los tipos de
edificaciones dañadas contendrán vacíos o espacios en los cuales las
personas atrapadas puedan permanecer vivas por períodos comparativamente
largos de tiempo.
El diseño de nuevas edificaciones podría incorporar
características como un centro estructural o estructura de viga profunda que, se
piensa, producirá más espacios seguros o ‘vacíos’ para las víctimas atrapadas
después de un colapso total o parcial. La evidencia anecdótica de los
terremotos en Guatemala (1976), Ciudad de México (1985) y Armenia (1988),
sugieren que la sofocación por inhalación de polvo puede ser
un factor importante en la muerte de muchas personas que fallecieron sin
aparente trauma externo severo. Sin embargo, el uso de ciertos materiales de
construcción y acabados puede reducir la producción de polvo - por ejemplo, el
cartón de yeso puede producir menos polvo al colapso que el yeso húmedo.
Quizás el desarrollo y el uso de métodos de reducción de polvo durante el
colapso de las construcciones evitaría muchas muertes.
El refuerzo de las construcciones existentes (es decir, el anclaje
deviviendas, el refuerzo de paredes) puede ser costoso y muchos propietarios
no tienen los fondos para adelantarlo, aún con requerimientos menos estrictos.
Entonces, una política de reajuste selectivo de edificaciones sobre la base del
riesgo relativo puede ser apropiada. Por ejemplo, en el caso de las
edificaciones de mampostería no reforzada, las investigaciones de Durkin y
Thiel mostraron que muchas de las lesiones en los terremotos recientes en
California han ocurrido fuera de las construcciones, a menudo entre ocupantes
que intentan evacuarlas. Estos hallazgos sugieren que, con la protección de las
rutas de evacuación de estas edificaciones y los perímetros de las mismas,
pueden conseguirse sustanciales reducciones en el número de lesiones y
muertes a un costo moderado. Otras modificaciones relativamente simples que
pueden reducir el riesgo de lesiones, son el reforzamiento de las escaleras o de
los baños y el crear corredores ‘seguros’.
Finalmente, muchos de los
22.000puentes de las autopistas en California están en riesgo de un
dañosevero o un colapso en un terremoto mayor. Cualquier plan para mitigar el
riesgo en un área sísmicamente activa como California, debe originar una alta
prioridad al refuerzo sistemático de las estructuras de transporte.
DESARROLLO Y REFUERZO DE LOS CODIGOS DE SEGURIDAD SÍSMICA
Dada la mejoría de los códigos de construcción, la planificación en el uso de
la tierra y de los preparativos, las pérdidas en la zona de la bahía de San
Francisco, por los terremotos de Loma Prieta en 1989 y el área de LosAngeles
en 1994, fueron mucho menores que las ocurridas en regiones menos
preparadas. El diseño sismorresistentees una ciencia en evolución y los
códigos requieren actualización periódica para reflejar lo que se ha aprendido
del comportamiento de las edificaciones durante los terremotos. Debe ponerse
particular atención en las áreas al este de los Estados Unidos y en el valle alto
del río Mississippi, donde el riesgo actual puede ser mayor que el percibido y
donde, en consecuencia, los códigos locales pueden no ser los más
adecuados.
Cómo, cuándo y a qué costo las viejas edificaciones se deben ajustar a los
códigos, es un asunto importante en salud pública ya que esas edificaciones
probablemente
son
las
más
vulnerables.
Sin embargo, el buen diseño requerido por los códigos puede ser sólo
aparente si los constructores reducen costos en los materiales y técnicas de
construcción. El riguroso reforzamiento de los códigos de construcción puede
prevenir la mala calidad y el trabajo por debajo de las normas.
Medidas no Estructurales
Muchas lesiones y mucho del costo y los trastornos de los terremotos son
causados por los contenidos de las edificaciones, incluyendo equipo,
maquinaria y otros elementos no estructurales. De ahí que deba ser revisada
su estabilidad estructural y su robustez ante violentas sacudidas. Más allá del
alcance de los códigos de construcción (o cualquier razonable perspectiva de
una ley más coercitiva en esa materia), los muebles pesados, los gabinetes de
vidrio, las aplicaciones y los objetos ubicados donde podrían caer o ser
lanzados, se deben asegurar firmemente para evitarque golpeen a las
personas en el evento de un terremoto. Se deben tomar especiales
precauciones con las fuentes de llama o filamentos eléctricos en hervidores,
calentadores, calefactores de ambiente, luces piloto, estufas, etc., pues las
sacudidas violentas pueden causar incendios.
Predicción de Terremotos
La ciencia de la predicción en tiempo, lugar y magnitud de un terremoto,
está aún en su infancia. Aunque algunos terremotos importantes han sido
presagiados por temblores que los preceden, los cambios en las aguas
subterráneas, la actividad geotérmica y aún en el comportamiento animal, la
mayoría de los terremotos han ocurrido súbitamente y sin aviso.
Con todo, la posibilidad teórica de la predicción rutinaria de terremotos
permanece y si cada cual fuera avisado oportunamente y evacuara sus
edificaciones, muy poca gente moriría por el colapso de las construcciones.
Entonces, la predicción de terremotos ciertamente abriría la posibilidad de una
prevención muy alta de lesiones y muertes en el futuro.
Conductas correctas para las acciones de evacuación durante los
Terremotos
Las conductas correctas en los terremotos son importantes. Estos, aunque
súbitos, usualmente no son instantáneos. Los ocupantes de las edificaciones
generalmente tienen unos pocos segundos para reaccionar antes de que la
sacudida alcance su máxima intensidad, surgiendo la posibilidad de tomar
acciones de evacuación para escapar de las lesiones. A pesar de la relativa
falta de datos sobre la eficacia de varias acciones de evacuación, parece que
todas las personas en el mundo ponen en práctica algunas, particularmente si
tienen unos pocos segundos para actuar cuando el terremoto golpea. Los
temblores previos pueden dar aviso invaluable que llevaría a acciones
salvadoras. Por ejemplo, el terremoto de Montenegro en 1969, dio dos golpes
con suficiente tiempo entre ellos para que la gente saliera de sus casas.
Los estudios de los terremotos de 1980 en Italia, sugieren que quienes
corrieron afuera inmediatamente tenían menos probabilidad de lesionarse o
morir. Sin embargo, mientras correr afuera puede ser una buena medida en
áreas rurales, no necesariamente es la mejor en áreas urbanas densamente
pobladas. Las calles estrechas no brindan protección. Los reportes del
terremoto chileno de 1985 sugieren que un número de personas murió por
salientes de las edificaciones que cayeron sobre ellos cuando trataron de
escapar. La acción preparatoria más popular recomendada en este país es
‘agáchese y cúbrase’, la cual está basada en historias anecdóticas de personas
que se protegieron bajo escritorios o camas.
Sin embargo, las anécdotas no deben ser la base para la respuesta ante un
terremoto. Hay necesidad de replantear tales acciones de seguridad
ampliamente aceptadas por los ciudadanos para asegurar que se están dando
las mejores respuestas.
Unicamente la conducción de estudios epidemiológicos sobre la ubicación
de las personas lesionadas y no lesionadas, puede determinar cuáles
comportamientos tienen probabilidad de reducir el riesgo de lesión.
Ladeterminación de los comportamientos más seguros es probable que
dependa de la calidad de la construcción y del potencial de colapso de un tipo
particular de edificación y será diferente para las áreas urbanas densamente
pobladas que para las áreas rurales. Si uno está en un edificio con buena
resistencia a los terremotos, que probablemente no sufra colapso, quizá la
mejor idea sea meterse bajo un escritorio y cubrirse la nariz y la boca con una
pieza de ropa para proteger el sistema respiratorio contra el polvo excesivo. De
otro lado, si uno está en una edificación con alta probabilidad de colapsar (dada
la pobreza del diseño, los materiales o las prácticas de construcción), la única
esperanza puede ser salir corriendo rápidamente.
Las muertes y las lesiones causadas por estampidas en instalaciones
públicas, como escuelas, subrayan la necesidad de conductas correctas ante
los terremotos. Las personas deben ser estimuladas a practicar las acciones
que tomarían durante un terremoto. Los programas de preparación ante
terremotos y el material educativo, desde los recordatorios regulares o
‘consejos en caso de terremoto’ difundidos por los medios, hasta las conductas
adecuadas para ocupantes de instituciones específicas, como hospitales y
escuelas, deben probar su utilidad.
Planear escenarios para los Terremotos
El caos generalmente predomina inmediatamente después de un terremoto
importante. Los residentes, desde afuera, tratarán inicialmente de ayudarse a sí
mismos y a sus vecinos. Podrán hacerlo mejor si ya han planeado su respuesta
a los más probables escenarios y practicado las habilidades adquiridas. Los
planes de preparación médica se pueden levantar alrededor de los cálculos
para esos escenarios, basados en los tipos de edificaciones probablemente
afectadas, la densidad de población, los patrones de asentamiento, el tamaño,
las características del terremoto esperado en la región y las facilidades
médicas disponibles en el área. Tal abordaje del riesgo regional, incluyendo los
‘escenarios de casos’, permitiría desarrollar programas específicos de
entrenamiento para médicos y personal de rescate, tanto como el empleo
apropiado del equipo médico y de rescate antes de que ocurra el desastre.
Sobre la base del escenario del terremoto desarrollado, las autoridades de
salud pública deben trazar un plan. Este plan debe incluir lo siguiente:

acciones recomendadas a las personas durante la sacudida,

instrucciones para la evacuación de edificaciones después de la
sacudida (o durante el terremoto mismo, si es fácil y seguro hacerlo),

un listado de los sitios seguros donde las personas que viven en las
áreas amenazadas por deslizamientos durante temblores secundarios
puedan ser reubicadas,

medios para el cuidado de jóvenes, ancianos, enfermos y personas
débiles,

procedimientos para extinguir fuentes de incendios potenciales y hacer
segu-ras las situaciones peligrosas,

un protocolo para chequeo personal y recuento de personas
desaparecidas,

un plan para brindar primeros auxilios y tratar las personas en estrés,

procedimientos para chequeo y reporte de daños, medidas de limitación
de daños,

procedimientos para informar a la fuerza laboral acerca del momento
seguropara retornar al trabajo o ir a casa.
Dado que nunca hay recursos o servicios médicos suficientes en los grandes
desastres, las comunidades vulnerables a los terremotos deben establecer
programas para enseñar al público qué hacer cuando ocurre un terremoto,
primeros auxilios, entrenamiento básico en rescate y conductas adecuadas
durante incendios. Los ejercicios de simulación se pueden llevar a cabo
conjuntamente por grupos voluntarios, brigadas locales de incendios y
hospitales. Este entrenamiento también podría ayudar a mejorar la respuesta
de los espectadores durante cada día de emergencia.
Respuesta al desastre por Terremoto
La respuesta al desastre por terremotos es más parecida al tratamiento
médico que a la prevención, pero algunos aspectos de la respuesta pueden
parecerse a la prevención terciaria en la cual se busca limitar lesiones
adicionales y para controlar los efectos secundarios del terremoto. El rápido
rescate debe mejorar el pronóstico de las víctimas y el tratamiento médico
temprano disminuye las secuelas de las lesiones primarias (por ejemplo,
complicaciones de las heridas, discapacidades neurológicas crónicas). La
provisión de alimento adecuado, agua y albergue debe ayudar especialmente a
las personas en grupos de edad vulnerables y aquéllos con enfermedades
previas. Las medidas efectivas de control ambiental deben evitar los problemas
secundarios en salud ambiental. La identificación y el control de riesgos a
largo plazo (por ejemplo, escombros de asbestos) debe reducir los efectos
crónicos en la salud.
Evaluación Rápida del Impacto del Terremoto
Dado que el rescate de las víctimas atrapadas y el pronto tratamiento de
aquellas con lesiones que amenazan sus vidas puede mejorar su pronóstico, el
abordaje rápido de la extensión del daño y las lesiones es necesario para
ayudar a movilizar recursos y dirigirlos adonde más se necesitan).
Infortunadamente, los muchos factores que probablemente causan el gran
número de lesiones son también los que trastornan las comunicaciones y el
transporte y dañan las instalaciones médicas. Las autoridades de salud
necesitan establecer anticipadamente cómo se investigarán las áreas.
BÚSQUEDA Y RESCATE
Las personas atrapadas en los escombros morirán si no se rescatan y se les
brinda tratamiento médico. Para maximizar las oportunidades de supervivencia,
los grupos de búsqueda y rescate deben responder rápidamente después del
colapso de un edificio. Los estudios del terremoto de Campania-Irpinia, Italia,
en 1980, Tangshan, China en 1976, Armenia en 1988) y Filipinas en 1990
mostraron que: 1) la mayor proporción de personas atrapadas que
sobrevivieron fueron extraidas en las primeras 24 horas y 2) que el 95% de las
muertes registradas ocurrió mientras las víctimas estaban aún atrapadas. Las
estimaciones acerca de la capacidad de supervivencia de las víctimas
sepultadas bajo edificaciones colapsadas en Turquía y China, indican que en 2
a 6 horas, menos de 50% están vivos. Aunque no podemos determinar siuna
persona atrapada muere inmediatamente o sobrevive por algún tiempo bajo los
escombros, podemos asumir seguramente que más personas se podrían salvar
si se extrajeran más temprano. Como lo sugieren estos datos, si los grupos con
la experiencia especializada en áreas como búsqueda y rescate, resucitación
en el sitio y primeros auxilios médicos, arriban más de un par de días después
del impacto, es improbable que hagan mucha diferencia en la carga de
mortalidad de un gran terremoto.
Con la excepción del personal de países
en estrecha proximidad geográfica, la asistencia foránea usualmente arriba
después de que la comunidad local ya ha adelantado bastante la actividad de
rescate. Por ejemplo, en el sur de Italia en 1980, el 90% de los sobrevivientes
de
un
terremoto
fueron
evacuados
por
otros
sobrevivientes
ilesos no entrenados que usaron sus manos y herramientas simples como
palas y palancas. Luego del terremoto de Tangshan, cerca de 200.000 a
300.000 personas atrapadas salieron de los escombros por sí mismos y fueron
en rescate de otros.
Ellos se tornaron en la columna vertebral de los grupos de rescate y más de
80% de los atrapados bajo los escombros fueron rescatados por ellos.
Entonces, los esfuerzos para salvar vidas en una comunidad golpeada
realmente recaen sobre las capacidades de los sobrevivientes relativamente
ilesos, incluyendo voluntarios no entrenados, tanto como los bomberos y otros
profesionales relevantes. Esto no significa que quienes estaban muertos
cuando fueron extraidos no hubieran podido ser salvados por un equipo
experimentado con sofisticados recursos. Sin embargo, las personas de
la comunidad claramente juegan el papel más importante en los esfuerzos de
rescate, y es mucho mejor, si ellos están adecuadamente preparados.
Vigilancia de Actividades de Búsqueda y Rescate
La conducción de futuras operaciones de búsqueda y rescate se puede
mejorar a partir de las lecciones aprendidas, de la posición y las circunstancias
de las víctimas atrapada y de los detalles acerca del proceso mismo de
extracción. El conocimiento de las condiciones del colapso ayuda a establecer
las prioridades del rescate. Por ejemplo, casi todos los tipos de edificaciones
dañadas contendrán vacíos o espacios en los cuales las personas
atrapadaspueden permanecer vivas por largos períodos de tiempo. Para
conocer dónde pueden estar esos espacios seguros, uno debe conocer las
características de varios tipos de construcción. Las edificaciones de la misma
clase y tipo de construcción colapsan casi de la misma manera y están
presentes factores comunes. Es importante que el personal de rescate estudie
esos factores, ya que ese conocimiento será de ayuda al extraer víctimas.
Idealmente, los equipos de búsqueda y rescate deben tener formas de
registrar importante información, incluyendo el tipo de construcción, la
dirección, la naturaleza del colapso, la cantidad de polvo presente, la presencia
de fuego o de riesgos tóxicos, la localización de las víctimas y la naturaleza y la
severidad de las lesiones. Las víctimas notificadas como muertas en el sitio,
deben ser etiquetadas con un número de identificación con el fin de que los
datos del médico examinador se unan más tarde con los del formato de
vigilancia de búsqueda y rescate. Las actividades de vigilancia de
búsqueda y rescate se deben usar para dirigir los recursos a los sitios donde se
puedan obtener los máximos beneficios en las primeras 24 a 48 horas, el
tiempo más crítico.
PREVENCION,
VOLCANICAS:
CONTROL
Y
MITIGACION
DE
LAS
ERUPCIONES
A decir verdad esta explosión puede afectar a personas que pueden estar
situadas a cientos de kilómetros del mismo volcán. Además también puede
causar una contaminación del agua, causar y colapsar techos de casas y
edificios. De otro lado, se sabe que las erupciones volcánicas pueden causar
maremotos, inundaciones, desplazamientos de tierra, terremotos y también
derrumbes de rocas.
Otro de los peligros de estas explosiones es que las rocas que se expulsan
pueden alcanzar grandes velocidades y por tanto llegar a distancias muy
lejanas del foco del volcán, provocando de esta manera, muertes súbitas por
impacto de las rocas, como también por sepultamiento o por calor. Así, en
diferentes casos, un volcán en erupción ha causado la destrucción de bosques
completos, por lo que su area de afectación ha sido de unos 30 kilómetros
a 150 kilómetros debido los vapores y cenizas que también forman parte de su
efecto destructor.
Qué hacer antes de que ocurra

Si vives en una zona cercana a un volcán siempre debes estar
preparado para una evacuación ya que por más que este volcán parezca
estar dormido, existe alguna posibilidad de que este despierte y
comience a reactivarse. Además, debes tener en cuenta que por vivir
cerca a una zona volcánica también tendrás que estar preparado para
diferentes movimientos telúricos como terremotos, o también
inundaciones, maremotos y tempestades eléctricas.



Así, ten ubicado un lugar alto que se encuentre lejos del volcán; este
lugar te ayudará a evacuar la zona no bien se inicie la evacuación de
todas las personas.
Evacua el área antes de que se dé la erupción.
Ten en tu maletín de evacuación, el cual debe contener:
1. Pantalones largos y también polos o camisas de manga larga.
2. Máscaras anti smog o pañuelos que deben usarse para facilitar la
respiración
3. Un par de anteojos de natación (son los llamados goggles) y también
una mascarilla que sea desechable.



Cada uno de estos debe ser para cada uno de los miembros de tu
familia, pero si por algún motivo no puedes contar con estos elementos,
entonces, prepara pañuelos para que puedan cubrir sus rostros.
Toda tu familia debe saber cómo actuar frente a una próxima erupción,
es decir deben saber que se debe cortar el suministro de gas, luz y
agua, además de tener siempre listo los números de emergencia
(bomberos, policía, etc.)
En caso que tu familia no se encuentre reunida cuando se dé la
erupción, todos deben haber acordado un lugar de reunión.
¿Qué debes hacer durante la erupción volcánica?
Si no pudiste ponerte a salvo antes de la erupción, toma en cuenta estas
indicaciones:
Aléjate de la zona del desastre y evita las zonas en donde el viento sople
fuertemente producto de la erupción volcánica.
Si no pudiste salir de tu casa…



Cierra todas las vías de acceso del volcán hacia dentro de tu casa, es
decir ventanas, puertas o chimeneas.
Ubica las maquinarias en un garaje o establo
Ubica a tus animales bajo un refugio.
Si estás atrapado en el exterior de tu casa…




Busca un refugio que te provea un techo.
Si ves que hay un derrumbe próximo a ti, entonces arrodíllate pero
siempre protege tu cabeza.
Debes evitar las zonas bajas puesto que se pueden depositar gases que
pueden ser mortales y además, cualquier aluvión puede caer en dicha
zona.
Las zonas donde hay ríos también deben ser evitadas puesto que
también pueden ser blancos de aluviones
¿Qué hacer después de la erupción volcánica?











Aléjate de la ceniza volcánica.
No manejes a través de la ceniza ya que daña los vehículos.
Al salir, cubre tu boca, nariz y ojos con los anteojos (goggles).
Cubre tu piel para que así puedas evitar cualquier tipo de irritación o
quemadura
Si vuelves a tu hogar luego de la evacuación y encuentras gente
saqueando tu hogar, lo mejor es no detenerlos sino más bien, llamar a la
policía.
Junta agua en vasijas o tinas, puesto que podría cortarse el suministro.
Además, también debes hervir agua para poder beberla con sanidad.
Mantente informado a través de radios o televisión que puedan usarse
con pilas o baterías.
Si sufres de dolencias respiratorias, entonces, mantente alejado de la
ceniza volcánica y permanece dentro de tu casa hasta que las
autoridades te informen que es seguro salir.
Limpia la ceniza de los techos, esta es pesada y puede lograr desplomar
a un edificio.
Revisa cada uno de tus servicios básicos (luz, agua, teléfono, gas, etc.)
Si te encuentras bien de salud, puedes ayudar a personas que hayan
sido afectadas.
PREVENCION CONTROL Y MITIGACION DE TSUNAMIS
La identificación del riesgo de tsunami
En riesgo frente a tsunamis están las personas y las propiedades que se
encuentran en lasplayas, en las áreas tendidas de poca elevación con salida al
mar, en llanuras de marea, oen lugares cercanos a las desembocaduras de
ríos.
Los lugares situados al nivel del mar pueden quedar aislados. Los materiales
arrastrados yrestos flotantes suelen ser infraestructuras costeras, barcos, o las
casas y almacenes dellitoral. En muchos casos el daño ocasionado en los
barcos es el resultado del impacto conel fondo en las zonas de amarre a
cuando el agua se retira bruscamente. Los rompeolas ylos embarcaderos se
derrumban, a veces debido al impacto de ondas. Las vías del ferrocarril y los
tanques gas, el aceite, fuel y otros materiales peligrosos situados cerca dela
costa son particularmente vulnerables y podían dar lugar a vertidos
contaminantes. Estetipo de escapes también se da en el agua por los barcos
dañados. Esto podría conducir aldaño ambiental a largo plazo. Pueden
producirse fuegos pueden debido al daño en embarcaciones o instalaciones
industriales. Las instalaciones portuarias, las flotas pesqueras, y los servicios
turísticos son con frecuencia la espina dorsal de la economías delas áreas
afectadas. Hasta que es los escombros son retirados, los embarcaderos
reconstruidos, las utilidades restauradas, y las flotas pesqueras reconstituidas,
comunidades pueden encontrarse sin combustible, alimento, y el empleo.
Dondequiera que el transporte de agua o de las fuentes de recursos vitales sea
interrumpido, los efectos secundarios pueden ir más allá de efectos meramente
económicos.
La mitigación
Los Tsunamis generados por terremotos no se pueden prevenir actualmente.
Esto ocurre también con muchos de los tsunamis generados por
desprendimientos de acantilados y deslizamientos submarinos, aunque estos
tipos de tsunamis a veces se desencadenan poractividades humanas
controlables. Tras la ocurrencia del sismo el tsunami viajará por el océano y
puede ser detectado mediante sondas de presión en el fondo del mar. Una vez
detectados origen dimensionesy velocidad, pueden darse alarmas de
evacuación en las costas. Estas alarmas han de ser bien gestionadas
eficazmente tanto por las administraciones de los países como por la población
residente en áreas costeras. Actualmente existe un sistema de alerta de
tsunamis en el Pacífico el TWSP.
Alejarse de las playas después de un sismo, es la mejor medida preventiva
Generalmente un tsunami o maremoto se genera después de un sismo de
mediana o gan intensidad que se genera cerca de las costas.
Antes de que llegue:

Después de un terremoto en las zonas costeras, las personas se deben
alejar de las playas lo más que puedan y/o se deben ubicar el lugares
altos.

Hay que proteger a los niños, personas mayores y enfermos, ya que son
los que tienen menos capacidad para correr, trepar o detenerse de algún
objeto.

No se confíe, es mejor exagerar, que quedar atrapado por el tsunami.

Tenga siempre a la mano sus papeles personales o importantes,
colóquelos en una bolsa de plástico, con asas, que los proteja del agua y
pueda cargar sin ocupar las manos y tenga una copia en casa de algún
familiar o conocido de su confianza.

Póngase de acuerdo con sus familiares en algún sitio de reunión
específico y avise siempre a alguien en dónde se encuentra y a dónde
va a ir.
Durante el tsunami:

Corra hacia lugares alejados de la costa o sitios altos en edificios y
montañas.

Trate de detenerse de algún mueble pesado, tronco de árbol, puerta o
trozo de madera.
Después del tsunami:

Mantenga la calma lo más que pueda.

Trate de localizar a sus familiares y quédese con ellos.

Atienda todas las instrucciones de Protección Civil de su estado o país.

No tome agua, a menos que tenga la seguridad de que está limpia y es
potable.

En caso de poder hacerlo, quite y cambie la ropa mojada. Trate de
mantenerse seco lo más que pueda, para evitar el desarrollo de hongos
y otras enfermedades de la piel.

Si puede ayudar a despejar y arreglar algún lugar, hágalo
coordinadamente con las personas de protección civil.

Si sabe cómo hacerlo ayude al rescate y aplique primeros auxilios a las
personas que lo necesitan. Ayúdelas a colocarse en sitios menos
peligrosos, solamente en caso de que puedan moverse sin mayor
peligro.

En caso de llegar ayuda de la Cruz Roja y otras instituciones, respete lo
que se le puede dar a cada familia.
PREVENCION, CONTROL Y MITIGACION ANTE UN TORNADO
¿Qué hacer durante una ALERTA de tornado?

Asegúrese de contar con una radio de baterías y una linterna. Escuche
una radio NOAA o cualquier otro medio de comunicación para recibir
información al día.

Quédese dentro, aléjese de las ventanas y puertas y preste atención a
las condiciones del clima.

Si se encuentra en el exterior, prepárese para buscar refugio.
¿Qué hacer durante un AVISO de tornado?

Busque cubierta de inmediato. Un refugio subterráneo es lo mejor, por
ejemplo un sótano o refugio de tormenta. Si no tiene un sótano,
refúgiese dentro de un cuarto ubicado en medio de su casa, un pasillo o
closet en el primer piso lejos de las ventanas.

Asegúrese de contar con una radio de baterías y una linterna. Escuche
una radio NOAA o cualquier otro medio de comunicación para recibir
información al día.

Si se encuentra en la escuela o el trabajo durante un tornado, váyase al
área designado como refugio y siga las indicaciones de aquellos a
cargo.

Si está afuera y no puede entrar, acuéstese plano en una zanja o
barranco; boca abajo y cúbrase la cabeza con las manos.

Si está en el auto, refúgiese en un edificio o zanja cercano. No se quede
en el auto. No pare su auto debajo de puentes o busque refugio debajo
de los puentes.
¿Qué hacer después de un tornado?

Escuche una radio NOAA o cualquier otro medio de comunicación para
recibir información al día.

Después del tornado, esté alerta de los cristales rotos y las líneas
eléctricas caídas.

Si ve personas heridas, no las mueva a menos que se encuentren en
peligro inmediato, pues pudiera lesionarlos más. Pida ayuda de
inmediato.
Artículos de Emergencia:
Los artículos de emergencia que incluyen alimentos, agua y productos para por
lo menos tres días deben conservarse en un lugar determinado, listo para
“agarrar e irse” en caso de que tenga que dejar su casa de forma repentina.
Revise sus necesidades con frecuencia y actualice sus Artículos de
Emergencia a medida que su familia cambia.
Otras consideraciones:

Coloque los números telefónicos de emergencia en varios lugares de su
casa y enseñe a los niños cómo y cuándo llamar al 9-1-1, policía y/o
bomberos.

Considere tomar clases de primeros auxilios y / o de Resucitación
Cardiopulmonar (CPR.) La clase de primeros auxilios es especialmente
importante, ya que le ayudaría tanto en una emergencia pequeña como
en una de grande escala.

Revise las pólizas de seguros de vida y de propiedad para asegurarse
que cubren sus necesidades.

Considere ayudar a vecinos que necesitan de ayuda especial, como los
ancianos o minusválidos.

Cada miembro de la familia debe contar con algún tipo de identificación
a todo momento (etiqueta en la ropa, tarjeta en la cartera o un brazalete
con su nombre y dirección.)

En caso de una contaminación del agua, las autoridades le
proporcionarán instrucciones para purificar el agua. Los tres principales
métodos de purificación de agua son:
1.
Hirviendo el agua por dos minutos.
2
Usando 16 gotas de cloro por cada galón de agua, y dejándola reposar
por 30 minutos.
3.
Tabletas de purificación, disponibles en la mayoría de las tiendas de
deportes o farmacias, y siga las instrucciones de uso.
MEDIDAS PARA PREVENIR, CONTROLAR Y MITIGAR LOS CILCONES
TROPICALES
Medidas de prevención a la población en algunos países
latinoamericanos que son afectados frecuentemente por estos
fenómenos:
Antes
Acuda a la Unidad de Protección Civil o a las autoridades locales para saber e
informar:
1. Si la zona en la que vive está sujeta a este riesgo
2.
Qué lugares servirán de albergues, ellos pueden ser escuelas o iglesias en
donde se colocarán avisos antes de la temporada de ciclones tropicales
3. Por qué medios recibirá mensajes de emergencia
4. Cómo puede integrarse a brigadas de auxilio, si desea ayudar
5. Cuántas personas habitan en su vivienda
6. Si hay enfermos que no puedan ver, moverse o caminar
Platique con familiares y amigos para organizar un plan de protección civil,
tomando en cuenta lo siguiente:
1. Si su vivienda es frágil (carrizo, palapa, adobe, paja o materiales
semejantes), tenga previsto un albergue: escuela, iglesia, palacio o
agencia municipal
2. Repare techos, ventanas y paredes para evitar daños mayores
3. Guarde fertilizantes e insecticidas en lugares a prueba de agua, pues en
contacto con ella la contaminan
4. Procure un lugar para proteger a su equipo de trabajo y a sus animales,
almacenando alimento para ellos
5. En caso de tener familiares enfermos o de edad avanzada prevea el
transporte
Para casos de emergencia tenga a la mano los artículos siguientes:
1. Botiquín e instructivo de primeros auxilios (solicite orientación en su Centro
de Salud)
2. Radio y linterna(s) de baterías con repuestos
3. Agua hervida en envases con tapa
4. Alimentos enlatados (atún, sardinas, frijoles, leche, etc.) y otros que no
requieran refrigeración
5. Flotadores: cámaras de llanta o salvavidas
6. Documentos importantes (actas de nacimiento, matrimonio, cartillas,
papeles agrarios, etc.), guardados en bolsas de plástico, dentro de una
mochila o morral que deje libres sus brazos y manos
Si decide quedarse en casa:
1. Tenga a la mano los artículos de emergencia
2.
Mantenga su radio de pilas encendido para recibir información e
instrucciones de fuentes oficiales
Cierre puertas y ventanas; internamente proteja vidrios y cristales con cinta
3. adhesiva colocada en forma de X, corra las cortinas, que lo protegerán de
cualquierastillamiento. Las ventanas grandes pueden protegerse con tablas
4. Fije y amarre bien lo que el viento pueda lanzar
5. Lleve al lugar previsto sus animales y equipo de trabajo
6. Tenga a la mano ropa abrigadora o impermeable
7.
Con bolsas de plástico cubra aparatos u objetos que puedan dañarse con el
agua
8. Limpie la azotea, desagües, canales y coladeras
9.
10.
11.
Barra la calle; si se cuenta con un sistema de drenaje limpie bien las
atarjeas
Llene el tanque de gasolina de su vehículo y asegúrese del buen estado del
acumulador y las llantas
Con mezcla selle la tapa de su pozo o cisterna, para tener reserva de agua
no contaminada
Si las autoridades recomiendan evacuar su vivienda, no lo piense y hágalo.
Recuerde que la mejor forma de preservar la vida es buscar un lugar seguro y
éste puede ser la casa de parientes en otros poblados. Si decide trasladarse al
albergue ya previsto:
Una vez asegurada su casa, lleve con usted los artículos indispensables
RECUERDA: No dejes a última hora la evacuación de lugares peligrosos
Durante
1.
2.
Conserve la calma; tranquilice a sus familiares. Una persona alterada
puede cometer muchos errores
Continúe escuchando su radio de pilas para obtener información o
instrucciones acerca del huracán
3. Desconecte todos sus aparatos y el interruptor de energía eléctrica
4. Cierre las llaves de gas y agua
5. Manténgase alejado de puertas y ventanas
6. No prenda velas ni veladoras; use lámparas de pilas
7. Atienda a los niños, ancianos y enfermos que estén con usted
8. Si el viento abre una puerta o ventana, no avance hacia ella de frente
9.
Mueva a las partes altas objetos de valor y deje en el suelo aquellos que
puedan caer
10. Vigile constantemente el nivel del agua cercana a su casa
11. No salga hasta que las autoridades informen que terminó el peligro.
Después
1. Conserve la calma
2. En caso de estar en algún refugio permanezca en él hasta que las
autoridades indiquen que puede regresar a su casa
3. Siga las instrucciones emitidas por radio u otro medio
4. Reporte inmediatamente los heridos a los servicios de emergencia
5. Cuide que sus alimentos estén limpios; no coma algo que esté crudo, ni de
procedencia dudosa
6. Beba el agua potable que almacenó o hierva la que va a tomar
7. Use botas o los zapatos más cerrados que tenga
8. Cuidadosamente limpie cualquier derrame de medicinas, sustancias tóxicas o
inflamables
9. Minuciosamente revise su vivienda para cerciorarse de que no hay peligro. Si
no sufrió daños, permanezca ahí. Asimismo, tenga cuidado con las casas y
edificios que puedan derrumbarse
10. Mantenga desconectados el gas, la luz y el agua hasta asegurarse de que no
hay fugas ni peligro de corto circuito
11. Antes de conectar sus aparatos eléctricos cerciórese de que estén secos
12. No divulgue ni haga caso a rumores
13. Use teléfono sólo para emergencias
14. Colabore con sus vecinos para reparar los daños
15. En caso necesario solicite ayuda al grupo de auxilio o autoridades más
cercanas
16. Si su vivienda está en la zona afectada, no debe regresar a ella hasta que las
autoridades lo permitan
17. Desaloje el agua estancada para evitar plagas de mosquitos
Si tiene que salir:
1. Manténgase alejado de las áreas de desastre
2. Evite tocar o pisar cables eléctricos
3. Retírese de casas, árboles y postes en peligro de caer, y reporte los
cables de energía y postes de luz que pongan en peligro a las personas
RECUERDA: que debes aprender a convivir con la naturaleza
ALERTA ROJA – AFECTACIÓN
La Alerta Roja se establece cuando la línea de vientos de 34 nudos de un
ciclón tropical se encuentra impactando un área afectable, o bien que pueda
afectar en un tiempo igual o menor a 18 horas, dependiendo de la intensidad
del ciclón. Se considera un Máximo de peligro. Mientras permanezca en esta
etapa, se emitirán boletines con una frecuencia de por lo menos cada 3 horas.
Adicionalmente a las medidas ya implementadas, el Sistema Nacional de
Protección Civil debe implementar las siguientes acciones:





Notificación a los integrantes del Sistema Nacional de Protección Civil en
los ámbitos federal, estatal y municipal.
Resguardo total de autoridades e integrantes del SINAPROC.
Sesión permanente de los Consejos Estatales y Municipales de
Protección Civil, así como de las instancias de coordinación y
comunicación.
Información por conducto de los medios de comunicación masiva sobre
el impacto del fenómeno y la necesidad de permanecer bajo resguardo.
Continuidad de las comunicaciones entre las instancias de los ámbitos
federal, estatal y municipal.
Asimismo, se espera de la población las siguientes acciones:


Resguardo total de la población.
Atender las instrucciones de las autoridades.
Fase de alejamiento – Parte trasera del ciclón
Se considera que el Sistema de Alerta Temprana está en esta fase cuando el
ciclón se encuentra alejándose de un área afectable, ya sea después de un
impacto o bien sin que se haya dado esta situación.
Se consideran 5 etapas de alertamiento en esta tabla, que se enuncian a
continuación junto con la descripción de cada una y las acciones generales a
tomar tanto por el Sistema Nacional de Protección Civil como por la población.
Cada integrante del Sistema Nacional deberá además implementar las
acciones particulares que correspondan a sus ámbitos de acción geográfica y
competencial.
ALERTA ROJA – AFECTACIÓN
La Alerta Roja se establece cuando, después del impacto de un ciclón tropical,
continúa afectando al área de manera directa o se comienza a alejar de la
misma hasta una distancia máxima de 250 km. Se continúan percibiendo los
efectos del ciclón. Se considera un Máximo de peligro. Mientras permanezca
en esta etapa, se emitirán boletines con una frecuencia de por lo menos cada 3
horas.
Adicionalmente a las medidas ya implementadas, el Sistema Nacional de
Protección Civil debe implementar las siguientes acciones:





Notificación a los integrantes del Sistema Nacional de Protección
Civil en los ámbitos federal, estatal y municipal.
Mantener el resguardo de la población y autoridades.
Sesión permanente de los Consejos Estatales y Municipales de
Protección Civil, así como de las instancias de coordinación y
comunicación.
Información por conducto de los medios de comunicación masiva
sobre la continuación de los efectos del fenómeno y la necesidad
de permanecer bajo resguardo.
Continuidad de las comunicaciones entre las instancias de los
ámbitos federal, estatal y municipal.
Asimismo, se espera de la población las siguientes acciones:


Resguardo total de la población.
Atender las instrucciones de las autoridades.
ALERTA NARANJA – ALARMA
La Alerta Naranja se establece cuando un ciclón tropical se aleja a una
distancia de entre 100 y 400 km de un área afectable, dependiendo de la
intensidad del ciclón. Se considera que el peligro es Alto. Mientras permanezca
en esta etapa, se emitirán boletines con una frecuencia de por lo menos cada 3
horas.
Adicionalmente a las medidas ya implementadas, el Sistema Nacional de
Protección Civil debe implementar las siguientes acciones:



Notificación a los integrantes del Sistema Nacional de Protección
Civil en los ámbitos federal, estatal y municipal.
Sesión permanente de los Consejos Estatales y Municipales de
Protección Civil, así como de las instancias de coordinación y
comunicación.
Continuidad de las comunicaciones entre las instancias de los
ámbitos federal, estatal y municipal.
Alejamiento con impacto:




Análisis y atención de peligros post-impacto, como inundaciones,
escurrimientos, avenidas y crecimiento de ríos.
Valoración del inicio de los trabajos más urgentes de auxilio,
búsqueda, rescate y salvamento.
Priorización de afectaciones en servicios básicos para su
atención.
Verificación del estado de la infraestructura de salud.

Alertamiento por conducto de los medios de comunicación masiva
sobre la continuación de los efectos del fenómeno y las nuevas
recomendaciones.
Alejamiento sin impacto:

Información por conducto de los medios de comunicación masiva
sobre el fenómeno, las posibilidades de impacto y los efectos que
pudiera producir.
Asimismo, se espera de la población las siguientes acciones:
Alejamiento con impacto:


Permanencia bajo resguardo hasta que las autoridades lo
indiquen.
Atender instrucciones de las autoridades.
Alejamiento sin impacto:





Mantener acciones indicadas en la etapa de “Acercamiento –
Naranja”:
Atender instrucciones de las autoridades.
Suspender actividades de navegación marítima.
Suspender actividades recreativas marítimas y costeras.
Permanecer en resguardo.
ALERTA AMARILLA – SEGUIMIENTO
La Alerta Amarilla se establece cuando un ciclón tropical se aleja a una
distancia de entre 200 y 500 km de un área afectable, dependiendo de la
intensidad del ciclón. Se considera que el peligro es Moderado. Mientras
permanezca en esta etapa, se emitirán boletines con una frecuencia de por lo
menos cada 6 horas.
Adicionalmente a las medidas ya implementadas, el Sistema Nacional de
Protección Civil debe implementar las siguientes acciones:


Notificación a los integrantes del Sistema Nacional de Protección
Civil en los ámbitos federal, estatal y municipal.
Alertamiento por conducto de los medios de comunicación masiva
sobre el alejamiento del ciclón y la necesidad de mantenerse
atentos a la trayectoria del mismo.
Alejamiento con impacto:

Análisis y atención de peligros post-impacto, como inundaciones,
escurrimientos, avenidas y crecimiento de ríos.


Continuación de las sesiones de los Consejos Estatales y
Municipales de Protección Civil.
Continuación de los trabajos de los centros de coordinación y
comunicación estatales y municipales.
Alejamiento sin impacto:


Desactivación de los Consejos Municipales y Estatales de
Protección Civil.
En su caso, desactivación de los centros municipales de
coordinación y comunicación.
Asimismo, se espera de la población las siguientes acciones:
Alejamiento con impacto:




Atender instrucciones de autoridades.
Revisar condiciones de su vivienda. Si ésta resultó afectada de
manera importante, informar y trasladarse a un refugio temporal.
Extremar medidas de higiene en agua y alimentos.
Colaborar ordenadamente en las labores de limpieza en su
entorno.
Alejamiento sin impacto:

Mantener acciones indicadas en la etapa de “Acercamiento –
Amarillo”:

Mantener alto nivel de atención a la información oficial.

En altamar, islas e instalaciones petroleras marítimas, atender
instrucciones de navegación y de Protección Civil.

Continuar preparado para una posible evacuación.

Continuar con las medidas de auto protección.
ALERTA VERDE – VIGILANCIA
La Alerta Verde se establece cuando un ciclón tropical se aleja a una distancia
de entre 350 y 750 km de un área afectable, dependiendo de la intensidad del
ciclón. Se considera que el peligro es Bajo. Mientras permanezca en esta
etapa, se emitirán boletines con una frecuencia de por lo menos cada 12 horas.
Adicionalmente a las medidas ya implementadas, el Sistema Nacional de
Protección Civil debe implementar las siguientes acciones:

Notificación a los integrantes del Sistema Nacional de Protección
Civil en los ámbitos federal, estatal y municipal.

Alertamiento por conducto de los medios de comunicación masiva
sobre el alejamiento del ciclón, la disminución del peligro y la
necesidad de mantenerse atentos a la trayectoria del mismo.
Alejamiento sin impacto:

Desactivación de los centros estatales de coordinación
ycomunicación.

En su caso, cierre de los refugios temporales.
Asimismo, se espera de la población las siguientes acciones:
Alejamiento con impacto:



Atender instrucciones de las autoridades.
Mantenerse fuera de zonas afectadas y de edificaciones, árboles,
postes, etc., en peligro de caer.
Continuar con medidas de higiene en agua y
alimentos.Mantenerse informada.
ALERTA AZUL – AVISO
La Alerta Azul se establece cuando un ciclón tropical se aleja a una distancia
mayor a 750 km de un área afectable. Se considera que el peligro es Mínimo.
Mientras permanezca en esta etapa, se emitirán boletines con una frecuencia
de por lo menos cada 24 horas.
Adicionalmente a las medidas ya implementadas, el Sistema Nacional de
Protección Civil debe implementar las siguientes acciones:

Notificación a los integrantes del Sistema Nacional de Protección
Civil en los ámbitos federal, estatal y municipal.

Alertamiento por conducto de los medios de comunicación masiva
sobre el alejamiento del ciclón y la mínima posibilidad de
afectación.

Conclusión de las tareas de alertamiento sobre el fenómeno
particular.
Asimismo, se espera de la población la siguiente acción:

Mantenerse informada.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN, CONTROL Y MITIGACION ANTE UN
HURACAN
Antes:

Acuda a la unidad de protección civil o a las autoridades locales para
saber si la zona en que vive está sujeta a este tipos de riesgos.

Preste atención a los informes oficiales de radio, televisión y prensa
escrita.

Seleccione cuidadosamente las zonas de mayor seguridad.

Asegure las puertas y ventanas con soportes adicionales de hierro, que
resistan el golpe de fuertes vientos.

Asegure los vidrios de las ventanas con cinta o papel adhesivo especial
para evitar que alguien resulte herido.

Analice las probalidades de tener que evacuar su hogar.

Corte las ramas de los árboles que podrían desprenderse y causar daño.

Prepare alimentos enlatados (atún, frijoles, sardinas, leche) y otros que
no necesiten refrigeración.

Almacene agua purificada o hervida en envases con tapa.

Tenga a mano una radio y linterna de pilas con repuestos necesarios.

Mantenga un botiquín de primeros auxilios.

Si las autoridades recomiendan evacuar el área y/o la casa donde vive.
NO LO PIENSE, HAGALO!, esta recomendación se basa en el
conocimiento de peligrosidad del huracán.

Mantenga la calma y tranquilice a sus familiares. Una persona alterada
puede cometer muchos errores.
Durante:

Mantenga desconectados el gas, la luz y el agua hasta asegurarse de
que no haya fugas ni peligro de un corto circuito.

Trasládese a los sitios de seguridad elegidos como, edificaciones
sólidamente construidas, sótanos o túneles.

Evite estar cerca de puertas y ventanas, donde haya vidrios o espacios
descubiertos.

Tenga a mano la reserva de agua potable.

Tenga a mano el botiquín de primeros auxilios.

Desconecte los interruptores de electricidad y gas.

Tenga al alcance una radio encendida para recibir información e
instrucciones de fuentes oficiales y una linterna.

Tenga a mano ropa abrigadora e impermeable.

Vigile constantemente el nivel del agua cercano a su casa.

No encienda velas ni veladoras; use lámparas de baterías.

Si el viento abre una puerta o ventana, no avance hacia ella en forma
frontal.

No salga hasta que las autoridades indiquen que terminó el peligro.
Después:

Conserve la calma.

Siga las instrucciones transmitidas por las autoridades a través de los
medios de comunicación.

Si hay heridos repórtelos inmediatamente a los servicios de emergencia.

Cuide que los alimentos que va a consumir estén limpios, No coma nada
crudo ni de dudosa procedencia.

Consuma el agua potable que almacenó o hierva la que va a tomar.

Revise cuidadosamente Su casa, asegúrese de que no haya peligro.

Si su casa no sufrió daños permanezca allí.

Asegúrese de que los aparatos eléctricos estén secos antes de
conectarlos.

Use el teléfono solo para reportar emergencias.

Si su vivienda está en la zona afectada, no debe regresar a ella hasta
que las autoridades lo indiquen.

Elimine el agua estancada para evitar plagas de mosquitos.
MEDIDAS DE PREVENCION, CONTROL Y MITIGACION DE
INUNDACIONES:
Medidas de seguridad para casos de Inundación
Usted puede Prevenirlas
Prevención y Mitigación:
1. Si usted vive cerca de ríos, quebradas, laderas y cerros, proteja las
reservas y áreas biológicas o forestales, evite su deforestación.
2. No construya en áreas planas cercanas a ríos, quebradas donde exista
alta incidencia de inundaciones.
3. Evite depositar basura o escombros en los cauces de ríos y quebradas o
en laderas cercanas a los mismos.
4. Limpie los cauces de los ríos, quebradas y acequias.
5. Elimine las obstrucciones existentes en las alcantarillas para evitar
desbordamientos.
6. Evalué el sitio de su vivienda y el de su comunidad con la información
sobre riesgos existentes, consulte la municipalidad y otras autoridades y
organismos en prevención y atención de emergencias.
Antes de la inundación:
1. Mantenga siempre alimentos enlatados, ropa, foco, radio, botiquín, entre
otros.
2. Participe activamente en la organización de su familia y comunidad.
3. Verifique con su comunidad y el comité de emergencias las rutas para
evacuación y los sitios más seguros para albergues temporales.
4. Prepare y actualice el plan familiar y comunal de emergencia.
Prepare su plan de emergencias:
1. Mantenerse informados sobre la ocurrencia de lluvias fuertes, tormentas
y huracanes.
2. Esté atento a los mensajes oficiales que emiten los medios de
comunicación.
3. Si observa que empieza a llover fuertes o por mucho tiempo y usted vive
en área de desbordamientos constantes o inundaciones, PERMANEZCA
ALERTA.
Durante la inundación:
1. No espere el último momento para evacuar su casa y retirarse a un lugar
seguro (ZONAS ALTAS) o ya identificadas como albergues.
2. Evite atravesar ríos o zonas inundadas a pie, en animales o vehículos, a
menos que tenga apoyo de personal especializado.
3. Asuma las medidas de seguridad necesarias, ejemplo: antes de
evacuar, asegúrese desconectar los servicios de la luz, gas y otras
fuentes causales de incendios, siga las instrucciones de las autoridades.
Después de la inundación:
1. Regrese a la zona afectada por la inundación hasta que las autoridades
lo recomienden.
2. Colabore activamente para que la comunidad se restablezca a sus
condiciones normales.
3. Consuma agua potable y en caso de duda hiérvala.
4. No Ingiera alimentos que la corriente arrastró o que se mojaron en la
inundación.
5. Inspeccione cuidadosamente su vivienda y alrededores. Detecte e
informe los daños, esencialmente en servicios básicos (agua,
electricidad, vías, puentes, etc.) o de otras anomalías producto de las
inundaciones.
COMO PREVENIR EL FENOMENO DE LA GOTA FRIA:
Medidas de prevención en casa

Revisa periódicamente los tejados, ventanas y bajantes de agua.

Coloca la documentación en un lugar seguro y retira los productos
tóxicos (herbicidas o insecticidas) de los lugares por donde pudiera
pasar el agua.

Quita cualquier acumulación de escombros (hojas, tierra?) próximos a la
vivienda y retira del exterior cualquier mueble u objeto que pueda ser
arrastrado.

Provéete de linterna, botiquín de primeros auxilios y de aquellos
medicamentos que utilices normalmente, así como de alimentos y ropa
de abrigo.

Desconecta la energía eléctrica.

Conviene tener contigo una radio de pilas, a fin de estar informado por
las autoridades sobre las medidas sanitarias de higiene a seguir
(respecto a limpieza y alimentación)

En caso de que pudiera producirse una inundación repentina, acude al
lugar más seguro sin dilación, y por supuesto, abandona los sótanos y
garajes.

Sube al punto más alto del lugar donde te enuentres, a fin de evitar la
riada.

Una vez pasado el peligro, conviene revisar la vivienda para descartar la
posibilidad de derrumbamiento o deformaciones y grietas en muros o
tejados.
Medidas de prevención en carretera

Evita siempre viajar de noche y conducir con mucha prudencia.

Comprueba y pon a prueba periódicamente los frenos. Ten en cuenta
que los frenos mojados funcionan mal cuando las ruedas están
empapadas.

Conecta las emisoras locales a fin de estar informado.

Nunca cruces con el coche tramos inundados y puentes ocultos por las
aguas, aunque conozcas perfectamente el trazado.

Localiza los puntos más altos y dirígete a ellos con el vehículo.

Mantente alejado de verjas, alambradas y muros.

Si te sientes obligado a conducir por una zona inundada, hazlo muy
lentamente y en primera marcha, para evitar que el motor se moje y se
pare.

Si el agua alcanzara el eje del vehículo o llegara más arriba de las
rodillas, sal de vehículo y dirígete andando a la zona más alta de donde
te halles.

Si tienes dificultad para abrir las puertas, evacúa el agua rápidamente
por las ventanillas.

Presta atención a los socavones, corrimientos de tierra, cables de
corriente eléctrica y en general, a todo objeto que encuentres a tu paso.

Si el motor se ha parado y no puedes volver a arrancarlo, enciende las
luces de emergencia (doble intermitente) y empuja el coche hacia la
cuneta para quitarlo del centro de la carretera.

Las ráfagas de luz larga pueden servir también para pedir auxilio de
noche. El Código Morse de socorro está constituido por: tres ráfagas
cortas, tres largas y tres cortas (SOS).
COMO PREVIR LOS DESLIZAMIENTOS DE TIERRA
Medidas de seguridad en caso de deslizamiento
ANTES



Construya sus viviendas en zonas seguras, no lo haga en terreno
erosionado
falda de cerros demasiado húmedo.
Cuide los bosques, ya que favorecen la firmezas de los suelos y evitan
la erosión, no permita la destrucción o tala indiscriminada de estos.

No realice quema de la vegetación como técnica para el cultivo de la
tierra, ya que ésta práctica ocasiona la destrucción de la capa vegetal
del suelo, erosiona el terreno y puede generar incendios de grandes
proporciones.

Evite el sobre pastoreo, cambiando periódicamente el ganado de un
lugar a otro para evitar el desgaste de los terrenos y su posible erosión.

Siembre plantas que se reproduzcan rápidamente, para que se forme
una barrera que fortalezca la tierra.

La construcción de andenes para el cultivo de terrenos empinados, es
una excelente medida de prevención para evitar deslizamientos en este
tipo de suelos.

El Comité de Defensa Civil establecerá las zonas seguras y las rutas de
evacuación.

Tenga preparado un equipo de emergencia, conteniendo botiquín de
Primeros Auxilios, radio y linterna a pilas, frazadas, fósforos, velas, etc.
DURANTE


Conserve en todo momento la calma, evacué rápidamente hacia los
lugares
establecidos asegurándose que cada miembro de su familia lleve
únicamente lo indispensable.

Infunda serenidad y ayude a los demás.

Ejecute su plan de evacuación.
DESPUÉS

El Comité de Defensa Civil de la comunidad realizará una evaluación de
daños de las viviendas determinando cuales son las que pueden ser
habitadas nuevamente.

El Comité de Defensa Civil organizará las faenas para el
restablecimiento de los servicios esenciales como el abastecimiento de
agua y la reparación de las calles afectadas.

Participe con la brigada de Primeros Auxilios ayudando en la atención y
traslado de heridos a los puestos asistenciales.

En las zonas de reubicación temporales o definitivas, acate las
instrucciones en lo que respecta a saneamiento ambiental.
DERRUMBES
Medidas de seguridad en caso de derrumbes
ANTES

Velar por la conservación de su vivienda, propiedad o estructura a su
cargo.

Evitar la tala indiscriminada de árboles, porque ellos absorben la
humedad que erosiona el suelo; también evitar su quema.

Durante el riego de sus chacras, conducir las aguas hacia los cauces
naturales sin perjudicar a la comunidad.

No construya su vivienda cerca de áreas tradicionalmente afectadas por
derrumbes.
DURANTE

Alejarse inmediatamente del área afectada.

No intente rescatar lo que no logró hacerlo en un primer momento.
DESPUÉS

Colaborar con los equipos de remoción de escombros.

Si está capacitada, participe en la atención y evacuación de heridos a
puestos de Primeros Auxilios establecidos en el área.

En coordinación con las Brigadas de Rescate de su manzana, emprenda
la búsqueda de sobrevivientes.

Colaborar con las autoridades que evalúen los daños, dando información
de pérdidas sin exageraciones.
ALUVION
Medidas de seguridad en caso de aluvión
ANTES


Construir en lugares apropiados, no así en zonas donde han ocurrido
aluviones
anteriormente.

Establecer zonas seguras para evacuación.

En época de lluvias organizar un sistema de vigilancia sobre las
quebradas que se encuentren cerca a la comunidad.

Acordar con los vecinos para determinar el tipo de alarma a utilizar que
permita alertar a tiempo a la comunidad.

En el local comunal almacenar agua y alimentos envasados.

En el hogar tener a la mano un equipo de emergencia que contenga:
linterna, frazadas, radio a pilas, velas, fósforos, palas, picos y un
botiquín de Primeros Auxilios.

Elaborar un directorio de emergencia (Defensa Civil, Cruz roja,
Bomberos, Hospitales, Comisaría, etc.)
DURANTE

Utilizar el sistema de alarma establecido.


Conservar en todo momento la calma evacua rápidamente hacia los
lugares
establecidos, llevando contigo el equipo de emergencia.

Infundir serenidad y ayuda a los demás.
DESPUÉS

No camines por la zona donde ocurrió el huaico.

Colaborar con las operaciones de rescate realizadas por personal
especializados.

Atender a los heridos y trasladarlos a los puestos asistenciales.

Guiar a los damnificados a los albergues temporales de Defensa Civil.

Organizar las faenas para el restablecimiento de los servicios esenciales
como el abastecimiento de agua y la reparación de las calles del pueblo.
COMO PREVENIR, CONTROLAR O MITIGAR LAS SEQUIAS:
Medidas de seguridad en caso de sequías
ANTES

No habitar en áreas propensos a la sequía.

En lugares de cultivo, proponga la realización de obras de irrigación,
para aprovechar, al máximo y racionalmente, el recurso hídrico.

Trasladar el ganado a lugares provistos de agua.

Almacenar alimentos, agua, abrigo y lo indispensable para este caso.

Almacenar agua en las represas a fin de ser aprovechadas en tiempo de
sequía.
DURANTE

Utilizar los alimentos en forma racionada, para abastecerse durante el
tiempo que dure la sequía.

Aunar esfuerzos con sus vecinos, en el momento de la sequía.

Comunicar a las autoridades sobre el problema acontecido.

Cumplir con las instrucciones que Defensa Civil recomienda en estos
casos.

Participar en las tareas de rehabilitación de la zona afectada por la
sequía.
DESPUÉS

Para la fase de rehabilitación recurra a las autoridades competentes de
su localidad.

Racionalizar la distribución de agua de las vertientes, prioridad el uso de
la población.
COMO PREVENIR, CONTROLAR Y MITIGAR UNA ERUPCIÓN LIMNICA:
Posible solución: Desgasificar los lagos
Varios esfuerzos han apuntado a buscar una solución para eliminar el gas
desde estos lagos y prevenir una explosión que podría llevar a otra catástrofe.
Un equipo de científicos franceses comenzaron a experimentar en el lago
Monoun y en el Nyos en 1990, usando sifones para desgasificar las aguas de
modo controlado. Un tubo se posiciona verticalmente en el lago con su boca
sobre la superficie de las aguas. El agua saturada de CO2 entra por el fondo
del tubo y sube por él. La presión más baja en la superficie permite que el gas
salga de la solución, formando sólo burbujas. El agua desgasificada actúa
como una bomba, aspirando más agua del fondo del tubo, por lo que el flujo
continúa sustentándose solo. Este es el mismo proceso que lleva a una
erupción natural, pero en este caso es controlada por el diámetro del tubo.
Cada tubo tiene una capacidad limitada de boombeo, por lo que se requieren
varios para desgasificar una fracción significante de las aguas profundas del
lago y mantener el lago seguro. Estas aguas son ligeramente ácidas debido al
CO2 disuelto, que causa corrosión en los tubos y mantención electrónica
constante. Existe también el temor que el CO2 de los tubos pueda permanecer
en la superficie del lago formando una delgada capa de aire irrespirable,
causando problemas a la fauna.
En enero de 2001, un solo tubo fue instalado en el lago Nyos. Un segundo tubo
se instaló en el lago Monoun a fines de 2002. Se cree que estos dos tubos son
suficientes para prevenir un incremento en los niveles de CO 2, extrayendo
aproximadamente la misma cantidad de gas que naturalmente entraría al lecho
del lago.
COMO PREVENIR, CONTROLAR Y MITIGAR LAS HELADAS:
LA PROTECCIÓN PASIVA
La protección pasiva incluye métodos que se han implementado antes de la
nochede la helada lo que puede evitar la necesidad de protección activa. Los
principalesmétodos pasivos son:
 La selección del emplazamiento;
 El manejo del drenaje de aire frío;
 La selección de plantas;
 La cobertura con árboles;
 La gestión de la nutrición de las plantas;
 La poda adecuada;
 La cobertura de las plantas;
 El evitar el laboreo del suelo;
 El riego;
 El suprimir las cubiertas de hierba que cubren el suelo;
 Las coberturas del suelo;
 El pintar los troncos y envolturas;
 El control bacteriano; y
 La fecha de siembra para los cultivos anuales.
Los métodos pasivos son normalmente menos costosos que los
métodosactivos y a menudo los beneficios son suficientes para evitar la
necesidad de laprotección activa.
LA PROTECCIÓN ACTIVA
Los métodos de protección activa incluyen
 Las estufas;
 Los ventiladores;
 Los helicópteros;
 Los aspersores;
 El riego de superficie;
 El aislamiento con espumas; y
 Las combinaciones de métodos
COMO PREVENIR, CONTROLAR Y MITIGAR LOS DESBORDAMIENTOS
DE RIOS:
Si se emite un llamado de ALERTA :

Si dispone de tiempo suficiente, limpie la azotea y sus desagües, así
como la calle y sus atarjeas para que no se tapen con basura.



Guarde los objetos sueltos (macetas, botes de basura,
herramientas, etcétera) que pueda lanzar el viento. Retire
antenas de televisión, rótulos y objetos colgantes.

Si tiene vehículo, asegúrese del buen estado de su batería.

Procure un lugar para proteger a sus animales.

Mantenga una reserva de agua potable.

No deje solos a los niños. Si lo hace, infórmelo a sus vecinos.

Selle con mezcla de cemento la tapa de su pozo o aljibe para tener agua
de reserva no contaminada.


Siga las indicaciones de las autoridades y prepárese para
evacuar en caso necesario.
Si las autoridades indican evacuar el área y/o la casa donde vive, NO LO
DUDE, CONFIE Y ¡HAGALO!
Si su alternativa es quedarse en casa:

Conserve la calma.

Tenga a la mano los artículos de emergencia.


Mantenga su radio encendido para recibir información e
instrucciones de fuentes oficiales.


Cubra con bolsas de plástico aparatos u objetos que puedan
dañarse con el agua.
En caso de Emergencia:

Desconecte los servicios de luz, gas y agua.

Cerciórese de que su casa quede bien cerrada.


Siga las instrucciones de las autoridades o bien diríjase de
inmediato a los lugares o refugios previstos.

Si se traslada en algún vehículo, prevea que la ruta por donde se
trasladará esté libre y no corra el riesgo de quedar atrapado.

Si se quedara aislado, suba al lugar más alto posible y espere a ser
rescatado.


No cruce ríos, ni a pie , ni en vehículos, la velocidad del agua
puede ser mucho mayor de lo que usted pueda suponer.


Retírese de casas, árboles y postes que pudieran ser
derribados.

Tenga cuidado con los deslaves.


Evite caminar por zonas inundadas; considere que puede ser
golpeado por el arrastre de árboles, piedras u otros objetos.
Después de la contingencia:

Conserve la calma.

Siga las instrucciones transmitidas por las autoridades a través de los
medios de comunicación.


Reporte inmediatamente sobre los posibles heridos a los
servicios de emergencia.

Cuide que sus alimentos estén limpios, no coma nada crudo ni de
procedencia dudosa.



Beba el agua potable que almacenó o, si le es posible, hierva
la que va a tomar o desinféctela con gotitas de cloro que se
venden expresamente para ello.


Limpie perfectamente cualquier derrame de medicinas,
sustancias tóxicas o inflamables.


Revise cuidadosamente su casa para cerciorarse de que no
haya peligro.

Si su casa no sufrió daños, permanezca en ella.


Mantenga desconectados el gas, la luz y el agua hasta
asegurarse de que no haya fugas ni peligro de corto circuito.


Cerciórese de que sus aparatos eléctricos estén secos antes
de conectarlos.

No divulgue ni haga caso de rumores.

Colabore con sus vecinos para reparar los daños.

En caso necesario, solicite ayuda a las brigadas de auxilio o a las
autoridades más cercanas.


Si su vivienda está en la zona afectada, podrá regresar a ella
cuando las autoridades lo indiquen.

Desaloje el agua estancada para evitar plagas de mosquitos.

Las autoridades le informarán sobre los apoyos y mecanismos para la
reconstrucción.
Si tiene que salir:

Manténgase alejado de las áreas afectadas.

Evite tocar o pisar cables eléctricos.

Retírese de casas, árboles y postes en peligro de caer.



Si su casa se encuentra cerca de laderas, tenga cuidado de
los deslaves. Retírese inmediatamente y dé alerta a las
autoridades de Defensa Civil

Recuerde, más vale prevenir que lamentar



Si vive en zonas con tales riesgos; ponga atención a los
avisos, ya que lo previenen de los peligros que esta situación
trae consigo y orientan sus acciones para proteger su vida.
INSTITU CIONES DEL ESTADO QUE PREVIENEN, CONTROLAN Y
MITIGAN LOS DESASTRES NATURALES
COORDINADORA
NACIONAL PARA LA
REDUCCION DE
DESASTRES
Quienes somos
El territorio de Guatemala debido a su posición geográfica, geológica y
tectónica esta clasificado como uno de los países a nivel mundial con un alto
potencial de múltiples amenazas naturales, y por su situación social,
económica, deterioro ambiental y de desarrollo genera altas condiciones de
vulnerabilidad, lo que provoca que un gran porcentaje de la población, su
infraestructura y los servicios estén expuestos a diferentes riesgos, que pueden
desencadenarse en desastres.
Así mismo, se presentan amenazas de tipo antropogénicas, en la relación ser
humano/naturaleza y en sus actividades productivas que generan condiciones
de alto riesgo.
Dentro de ese contexto, surgió el Comité Nacional de Emergencias –CONE- en
1969 como instancia tenía la finalidad de dar atención a una emergencia y de
asistencia a la población en caso de desastres.
Posteriormente surgió laCoordinadoraNacionalpara la Reducción de Desastres
–CONRED-en 1996 la cual fue creada como la entidad encargada de prevenir,
mitigar, atender y participar en la rehabilitación y reconstrucción de los daños
derivados de la presencia de los desastres. Por el Decreto 109-96 del
Congreso dela República.
La cual dio vida a laSecretaríaEjecutivade la Coordinadora Nacional para la
Reducción de Desastres SE–CONREDcomo instancia Nacional responsable
legalmente de la Coordinación para la Reducción de Riesgos a Desastres,
tiene compromisos y responsabilidades a nivel nacional, regional y mundial, en
virtud de los cuales ha tomado la decisión de adoptar acciones concretas para
promover la reducción del impacto de los desastres los cuales tienen efectos
claramente definidos en el desarrollo sostenible y en el incremento de la
pobreza.(Reglamento de la SE-CONRED Acuerdo Gubernativo 443-2000).
Principios que comprenden la Filosofía de la Secretaría Ejecutiva de la –
CONRED-:


Sistema Integrado de
Manejo de
Emergencias –SIMEGestión de Riesgo
Para dar respuesta a una emergencia o desastre, la CONRED pone en marcha
a:
Equipos
de
Inmediata –ERI-
Respuesta
Centro de Operaciones
Emergencia –COE-
de
Sistema de Comando
Incidentes –SCI-
de
Evaluación de Daños y Análisis
de Necesidades –EDAN-
La Secretaria de –CONRED- ante la necesidad que se tiene de afrontar los
incidentes naturales o provocados a los que como país estamos expuestos,
elabora Planes, Sistemas de Prevención y Procedimientos de acuerdo al
incidente común en cierta época del año, los cuales son presentados a la
población en general:

Plan Nacional Antipandémico por la Influenza

Plan Operativo de Respuesta por Descenso de Temperatura 2008

Sistema Nacional de Prevención y Control de Incendios Forestales –
SIPECIF
Sistema Nacional de Prevención de Semana Santa -SINAPRESE-

Procedimientos de Respuesta a Nivel Nacional por la Temporada de
Huracanes
Además la institución realiza simulacros y simulaciones con la finalidad de estar
preparados:







Simulacro del Sistema
de Alerta Temprana
ante Huracanes en el
Atlántico –SATHASimulacro de Influenza
Simulacro
de
las
Fuerzas
Aliadas
Humanitarias –FAHUMSimulacro de Centro de
Coordinación de Ayuda
y Asistencia Humanitaria
–CCAH-



Incendios
Sismo
Erupciones
Volcánicas
Huracanes
Inundaciones
Deslizamientos

Influenza AH1N1
Como funciona:
CONRED, como su nombre lo indica, es una Coordinadora. Esto significa que
nuestro trabajo consiste en reunir a todos los participantes, brindarles
información confiable, exacta y oportuna, establecer mecanismos de
comunicación eficiente y proporcionar una metodología adecuada para la
reducción de desastres.
trabaja antes, durante y después de la ocurrencia de un desastre.
Que Hacemos antes de que ocurra un Desastre?
Nos dedicamos a:
1.
Organizar, capacitar, apoyar y supervisar a las comunidades en todo el
territorio Nacional para que estén preparadas y sepan actuar con
acciones claras antes, durante y después de un desastre.
2. Establecer los mecanismos, procedimientos y normas que propicien la
reducción de desastres, a través de la coordinación interinstitucional en
todo el territorio Nacional.
3. Implementar en las instituciones públicas su organización, políticas y
acciones para mejorar la capacidad de su coordinación interinstitucional
en las áreas afines a la reducción de desastres de su conocimiento y
competencia e instar a las privadas a perseguir idénticos fines.
4. Elaborar planes de emergencia de acuerdo a la ocurrencia y presencia
de fenómenos naturales o provocados y su incidencia en el territorio
Nacional.
5. Elaborar planes y estrategias en forma coordinada con las instituciones
responsables para garantizar el restablecimiento y la calidad de los
servicios públicos vitales en casos de desastres.
6. Impulsar y coadyuvar al desarrollo de los estudios multidisciplinarios,
científicos, técnicos y operativos sobre la amenaza, vulnerabilidad y
riesgo para la reducción de los efectos de los desastres, con la
participación de las Universidades, Instituciones y personas de
reconocido prestigio.
7. Diseñar e implementar sistemas de alerta temprana que permitan
monitorear el territorio nacional.
8. Planificar y organizar talleres de formación en temas relacionados al
manejo de desastres.
9. Impartir cursos de capacitación a centros educativos, empresas e
instituciones.
10. Coordinar la implementación de medidas que eviten en lo posible los
daños (prevención) y que reduzcan las pérdidas (mitigación).
11. Declarar de Alto Riesgo cualquier región o sector del país con base en
estudios y evaluación científica y técnica de vulnerabilidad y riesgo para
el bienestar de vida individual o colectiva.
Que hacemos durante un Desastre?
Nos dedicamos a:
1. Activar el Centro de Operaciones de Emergencia y el Sistema Nacional
de Enlaces Interinstitucionales.
2. Coordinar las acciones de respuesta ante un desastre, con el objetivo
primordial de salvar vidas humanas, bienes materiales y aliviar el
sufrimiento de nuestra población ante la ocurrencia de un desastre.
3. Decretar niveles de alerta institucionales.
4. Decretar niveles de alerta pública.
5. Proponer al Presidente de la República la declaratoria de Estado de
Desastre o de otra jerarquía de acuerdo con la gravedad del caso.
6. Sugerir al Organismo Ejecutivo la adopción de las medidas señaladas en
la Ley de Orden Público.
7. En casos de Calamidad Pública, solicitar al Organismo Ejecutivo, por
medio del Ministerio de Finanzas Públicas, los fondos que sean
necesarios.
8. Mantener al público, autoridades y medios de comunicación informados
sobre la situación y las medidas a adoptar.
9. Centralizar la distribución de la información oficial en el Centro de
Operaciones de Emergencia.
10. Supervisar y apoyar la labor de las Coordinadoras Regionales,
Departamentales, Municipales y Locales.
Que hacemos después de un Desastre?
Nos dedicamos a:
1. Coordinar la rehabilitación de los servicios públicos vitales.
2. Coordinar los esfuerzos de reconstrucción, incorporando en éstos
medidas de prevención y mitigación.
3. Coordinar la gestión, obtención y distribución de la ayuda proporcionada
por la cooperación internacional.
4. Presentar ante el Ministerio Público las denuncias sobre las infracciones
a la Ley de CONRED y su Reglamento en caso que los hechos
denunciados fueren constitutivos de delito o faltas.
Como se integra:
La Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres está
integrada por:
 Consejo Nacional para la Reducción de Desastres
 Junta y Secretaría Ejecutiva para la Reducción de Desastres
 Las Coordinadoras Regionales, Departamentales, Municipales y
Locales
Como se coordina:
Su trabajo de coordinación consiste en centralizar todos los esfuerzos
multisectoriales en diversas partes del país, antes, durante y después de un
evento adverso, a través de:





Coordinadoras Locales para la Reducción de Desastres, COLRED
Coordinadoras Municipales, COMRED
Coordinadoras Departamentales, CODRED
Coordinadora Regionales CORRED
A nivel nacional la CONRED
Para ello, organiza, capacita y supervisa en cada uno de estos niveles, las
acciones a tomar en los tres momentos mencionados. Así también reúne a
todos los integrantes del Sistema Nacional de Reducción de Desastres, a
través del Sistema de Enlaces Interinstitucional, para brindarles información
confiable, exacta y oportuna, establecer mecanismos de comunicación eficiente
y proporcionar una metodología adecuada para la reducción de desastres,
evitando la duplicidad de esfuerzos y estableciendo acciones articuladas e
inmediatas ante una emergencia o desastre al activar El Centro de
Operaciones de Emergencia COE.
Entre las principales herramientas que rigen las acciones de coordinación de
CONRED, están las siguientes:
Plan Nacional de Respuesta
Sistema de Enlace Interinstitucional
Centro de Operaciones de Emergencia
SISMICEDE
Manual de Operaciones Nacional
SIME
Normas y procedimientos:
PROTOCOLO:
DENOMINACIÓN:
Protocolo de “Solicitud Oficial de Recursos “CONRED”
Fecha de Elaboración:
21 de agosto de 2009
PROPÓSITO:
Establecer procedimientos para el apoyo de recursos en Asistencia
Humanitaria en Desastres
CONDICIONES DE REGULACION:
1. Basarse en el Decreto 101-97 Ley Orgánica del Presupuesto, artículo 1,
inciso f, numeralII. Decreto 114-97 Ley del Organismo Ejecutivo, art. 24 /
Responsabilidad de la autoridadsuperior, promover, organizar y fortalecer el
control interno. Normas Generales deControl Interno / Contraloría de Cuentas:
Responsabilidad de la autoridad máximasuperior diseñar las estructuras de
control interno (funcionales, de legalidad, oportunidad,específicas para el
funcionamiento de los sistemas operativos, administrativos,financieros.
2. Las coordinadoras que brindan la respuesta deben definir su estructura
activa para larespuesta (definición de instituciones y sus responsabilidades)
3. Establecer colores de alerta (para la población e instituciones de respuesta)
4. Según su estructura de respuesta deben realizar Evaluación de Daños y
análisis denecesidades –EDAN- inicial
5. Las evaluaciones efectuadas deben contar con por lo menos:
 Participación de organizaciones de la comunidad reconocidas a nivel
locale instituciones del sistema
 Valoración Inicial del daño por parte de las instituciones del sistema que
integran las Coordinadoras involucradas
 Selección objetiva de beneficiarios
6. Las solicitudes deben contemplar los estándares mínimos para la asistencia
humanitariaen desastres propuestos por PROYECTO ESFERA.
7. La Solicitud Oficial de Recursos deberá realizarse en forma escalonada,
desde la COLREDa la COMRED; de la COMRED a la CODRED; de la
CODRED a la CORRED; de la CORREDa al CONRED. Salvo casos especiales
los requerimientos se realizarán directamente de unaCOORDINADORA local,
municipal o departamental en forma directa a la SE-CONRED,siempre y
cuando los niveles superiores estén enterados y avalen la solicitud
siendosignatarios de la misma.
8. Toda solicitud de recursos debe ser efectuada únicamente según la
estructura de laCONRED y niveles, establecidos en la ley y su reglamento 10996 y 443-200
9. La confirmación y actualización de datos, acciones y daños (recepción y
entrega deayuda humanitaria, habilitación de refugios, etc.,) en el proceso de
atención debendocumentarse y transmitirse por medio de informes de situación
(mientras dure laemergencia)
10. Al finalizar el periodo de emergencia se debe enviar el EDAN
Complementario con ladocumentación completa (actas de recepción y entrega
de ayuda humanitaria,establecimiento de alertas, habilitación de albergues,
daños a la agricultura, infraestructuraetc.,)
FLUJOGRAMA
“Solicitud Oficial de Recursos CONRED”
INSIVUMEH
-INSIVUMEHINSTITUTO NACIONAL DE SISMOLOGIA, VULCANOLOGÍA,
METEOROLOGÍA E HIDROLOGIA
Unidad de Investigación y Servicios Meteorológicos
¿Quiénes Somos?
Somos una Institución técnicocientífica de Guatemala que Ejecuta actividades
Asociadas a las Ciencias Atmosféricas, Geofísicas e Hidrológicas
FUNCIONES GENERALES:

Realiza, Planifica, diseña y ejecuta actividades de producción y difusión
rutinaria, periódica y oportuna
de datos; estudios y monitoreos
sistematizados con la tecnología adecuada, enriqueciendo las bases y
sistemas de información geográficareferencial del país, a través de sus
redes de observación Sismológica, Vulcanológica, Meteorológica e
Hidrológica de todo tipo y en todas las escalas espaciales y temporales que
le es posible obtener con la tecnología disponible.

En tiempo real se obtienen y difunden datos básicos, boletines, avisos,
pronósticos,estudios,
dictámenes
sismológicos,
Vulcanológicos,
meteorológicos, hidrológicos ymuchos otros, y su emisión es desde varias
veces diarias hasta publicacionesanuales, decenales e incluso de períodos
mayores. La actividad se realizaininterrumpidamente durante 24 horas de
todos los días del año, y se basa en laoperación sincrónica, uniforme y
congruente no solamente con las redes nacionalesde observación, sino con
los sistemas regionales y mundiales. La presencia deINSIVUMEH en las
acciones de protección civil es importante, apoyando a laCOORDINADORA
NACIONAL DE REDUCCION DE DESASTRES –CONRED-, realizando
actividades de investigación, capacitación y difusión, sobrelos fenómenos
naturales y antropogénicos, que pueden dar origen a situaciones
dedesastre, así como en las medidas para reducir y mitigar los efectos
negativos dedichos fenómenos, Ampliar el conocimiento sobre la
sismología, vulcanología,meteorología e hidrología y disciplinas conexas en
Guatemala, como una de lasbases para la planeación, diseño, construcción
y aprovechamiento adecuado de susobras y de sus recursos naturales;

Investigar, aplicar técnicas específicas y sentar las bases que permitan
optimizar elaprovechamiento de los recursos descritos anteriormente, en
relación con losobjetivos de desarrollo del país;

Mantiene excelentes relaciones con instituciones de investigación y
universidadesnacionales y extranjeras. La Institución es respetada y
reconocida en el ámbitonacional e internacional como un instituto de
tecnología aplicada en el campo de lasciencias de la tierra.
¿Qué Hacemos?
Actuamos como asesor técnico del Gobierno en caso de Desastres Naturales;
ejecutamos estudios relacionados con Inundaciones, Erupciones Volcánicas,
Cambio Climático, etc.¿Quiénes Somos? Somos una Institución
técnicocientífica de Guatemala que Ejecuta actividades Asociadas a las
Ciencias Atmosféricas, Geofísicas e Hidrológicas

Tomar mediciones necesarias para que la operación de las redes, el
procesamiento,análisis y difusión de las datos se realicen conforme a las
normas de la OrganizaciónMeteorológica Mundial, la Organización de
Aviación Internacional y todas aquellasotras normas internacionales
aceptadas por el Gobierno de Guatemala,

Ejecuta en forma gradual, la clasificación climática del territorio nacional,

Efectúa estudios para lograr un adecuado conocimiento del territorio y del
espacionacional desde el punto de vista Sismológico, Vulcano lógico,
Meteorológico eHidrológico,

Investigar la ocurrencia, cantidad y calidad, distribución y movimiento de las
aguassuperficiales y subterráneas que constituyen los recursos de agua
mediterráneas dela República.
FUNCIONES DE SUS DEPARTAMENTOS:
UNIDAD DE HIDROLOGIA
El departamento de investigación y servicios hidrológicos del INSIVUMEH,
ejecutaactividades y presta servicios en materia de hidrologìa al país; con fines
de tener ymantener un banco de datos hidrometeotologico para hacer
investigaciones, aplicar técnicasy sentar las bases que permitan optimizar el
aprovechamiento del recurso hidrológica de lasRepublica.
De manera específica el departamento de investigaciones y servicios hídricos
centrasus actividades en la operación de la Red Nacional de Estaciones
Hidrológicas y especialesde tipo Meteorológico; así como en el procesamiento
y preparación de estudios regionalessobre el comportamiento de las
parámetros hidrológicos básicos y suministrar informaciónbásica primaria, útil
en la planificación y uso del recurso agua; formulación y ejecución deproyectos
de desarrollo local, tales como hidroeléctricas, riego, agua potable, etc; como
laayuda a la prevención de desastres naturales, tales como inundaciones,
operando un sistemade alerta temprana en cuencas especiales.
Esta información también sierva de fundamento para investigaciones y
proyectosrelacionados con la: ingeniería hidráulica, represas, regulación de
ríos, planificación deobras hidráulicas, control de aguas, hidrologías e
hidrogeología, asentamientos humanos,transito y transporte, estudios de
urbanización, desarrollo comercial e industrial y turístico,
¿Qué Hacemos?
Actuamos como asesor técnico del Gobierno en caso de Desastres Naturales;
ejecutamos estudios relacionados con Inundaciones, Erupciones Volcánicas,
Cambio Climático.
obras de infraestructura, utilización de recursos naturales, y otras áreas de
interés socio-económico del país.
El componente de investigación aplicada ejecuta la evaluación de las
aguassuperficiales y subterráneas de las cuencas del país, tales como calidad
físico-químicos delagua, y determinación del potencial hidrológico de las
cuencas. En la parte de ciencias delocéano, se elaboran boletines de mares y
de datos del sol y luna, para uso del público engeneral, defensa, pescadores,
navegantes, profesionales y usuarios. La parte de evaluaciónde campo, ejecuta
actividades como determinación de zonas inundables, zonificacion de
lasamenazas a estos eventos, y otros vínculos con materia de desastres
naturales.
·Adquisición de datos hidrológicos de 55 estaciones en ríos principales.
Niveles,caudales, aforos, muestreo y análisis de calidad de agua de los
ríos de las principalescuencas del país.
·El mantenimiento y reparación de 15 estaciones de la red hidrológica e
instalaciónde 9 estaciones con plataforma de comunicación satelital.
·Elaboración del Boletín hidrológico No.20,
·Elaboración del boletín hidrometeorológico del Departamento del Peten
coninformación de lluvia, datos meteorológicos y niveles de iros del año
2008
En cooperación con instituciones nacionales y cooperación internacional se
ejecutaron:
A.Continuación del Estudio de Aguas Subterráneas de la zona fronteriza
con elSalvador y Honduras, en la Región del Trifinio, y en la
recopilación de informaciónpara los informes del Programa ISARM de
UNESCO.
B.Informe y mapas finales para el Balance Hídrico Nacional de 38
cuencas, con lacooperación CRRH y UNESCO.
C.Proyecto de ínter comparación de muestras para la Calidad físicoquímica delaboratorios de Agua, a nivel nacional y centroamericano con
los parámetros de pH,DQO, principales aniones y cationes.
Estaciones de control mareografico en Guatemala
INSIVUMEH cuenta en el país con estaciones maregráficas y
meteorológicas. Cada unacon instalación terrestre y funcionamiento automático
de control telemétrico y transmisiónsatelital. Se encuentran colocadas en punto
estratégicos de medición de los puertos Quetzaly Santo Tomas de Castilla,
cada una con el nombre de los lugares.
¿Qué Hacemos? Actuamos como asesor técnico del Gobierno en caso de
Desastres Naturales; ejecutamos estudios relacionados con Inundaciones,
Erupciones Volcánicas, Cambio Climático, etc.¿Quiénes Somos? Somos una
Institución técnicocientífica de Guatemala que Ejecuta actividades Asociadas a
las Ciencias Atmosféricas, Geofísicas e Hidrológicas
Los Objetivos principales de las estaciones son beneficios directos para
la gestión derecursos costeros, la mitigacion de desastres y planificación para
emergencias, el diseño ydesarrollo de infraestructura costera, facilidades
portuarias, y la navegación marina.
Las variables que se monitorean en da punto son las siguientes:
1.Nivel del mar
2.Temperatura del agua
3.Velocidad del Viento
4.Dirección de Viento
5.Humedad relativa
6.Temperatura del aire
7.Presión barométrica
8.Radiación solar
9.Precipitación
Unidad de Meteorología
La posición geográfica de nuestro país nos permite tener diversas
condicionesclimáticas, agradables o adversas en algunos casos, lo que hace
necesario tenerconocimientos de los fenómenos que la provocan.
El departamento de meteorología y climatología tiene a su cargo todo la
relacionadocan fenómenos atmosféricos y su incidencia en el territorio
nacional. Su impotencia radicaen los servicios que presta a la navegación área,
la agricultura a diversos proyectos deinterés nacional y al público en general.
Esta formada por tres secciones: Sinóptica-Aeronáutica, Climatología,
Agrometeorología/ y cambio climático. Las principalesfunciones de este
departamento son:
·Operación de la red de estaciones meteorológicas distribuidas en todo
el pais,análisis de la información meteorológica mundial y operación de
estaciones desatélites meteorológicos.
·Proporcionan información meteorológica a la navegación aérea,
prensa, radio,televisión y al público en general.
·Recopila, procesa y publica la información climática que sirve de base
a proyectosagrícolas, hidroeléctricos, de abastecimientos de agua
potable, etc.
¿Qué Hacemos? Actuamos como asesor técnico del Gobierno en caso de
Desastres Naturales; ejecutamos estudios relacionados con Inundaciones,
Erupciones Volcánicas, Cambio Climático, etc.¿Quiénes Somos? Somos una
Institución técnicocientífica de Guatemala que Ejecuta actividades Asociadas a
las Ciencias Atmosféricas, Geofísicas e Hidrológicas
·Implementación de un sistema de información climática regional, en
coordinacióncon el Comité Regional de Recursos Hidráulicos y los
servicios meteorológicos deCentro América, con el apoyo financiero del
Banco Interamericano de Desarrollo.Actualmente este proyecto cubre
las áreas de diagnostico climático para apoyar elfortalecimiento del
banco de datos climático mediante el rescate de informaciónhistórica
de 20 estaciones meteorológicas.
·Implementación de la estación de recepción de imágenes
meteorológicas satelitalesEUMETCAST, el cual es apoyado por el
Centro Meteorológico Europeo. Estaestación de recepción se
encuentra en pleno funcionamiento, con la salvedad de quela
información recibida únicamente es de utilidad las imágenes del
satélite Goesacada 3 horas.
·Integrantes del foro climático Centroamericano para la elaboración
continuadeperspectivas climáticas a cada 3 meses. Este foro se lleva a
cabo en coordinacióncon el Comité Regional de Recursos Hidráulicos.
Durante este año se llevaron acabo 3 foros climáticos cuyo producto
principal es la perspectiva meteorológicaestacional, que cubre
principalmente la estación lluviosa del país y la estación fría.
·Elaboración del eje temático de vulnerabilidad y cambio climático en
Guatemalacomo parte del proceso de preparación de la estrategia
nacional de cambioclimático, en coordinación con el Ministerio de
ambiente y Recursos Naturales.Este proyecto esta totalmente
terminado, para su efecto se contrato los servicios deun profesional
especializado en el tema ambiental bajo la supervisión de la jefaturade
la unidad de investigación y servicios meteorológicos.
El departamento de meteorología y climatología del INSIVUMEH, es el
encargado demonitorear, formular, investigar, evaluar, procesar, registrar,
modelar. Cartografiar yanalizar las series de registros meteorológicos, en
tiempo real, cuasi-real e históricos para laelaboración de boletines, pronósticos,
proyectos, estudios especiales e informes técnicos ase utilizados por los
principales sectores económicos del país, como: la agricultura,ganadería,
industria, silvicultura, avicultura, construcción y diseño e infraestructura vial,
enla navegación aérea y marítima la acuacultura y muy especialmente en la
prevención de losdesastres naturales de origen océano-atmosféricos, en los
estudios del ambiente por laviabilidad y el cambio climático.
Toda actividad que ejecuta este departamento vela por el
bienestar, confort yseguridad ambiental de todas las personas que habitan el
territorio guatemalteco, a fin depronosticar la presencia de cualquier fenómeno
natural adverso que constituya un peligropara la vida de las personas, las
animales, las plantaciones, la infraestructura el transporte,las comunicaciones y
las edificaciones.
¿Qué Hacemos? Actuamos como asesor técnico del Gobierno en caso de
Desastres Naturales; ejecutamos estudios relacionados con Inundaciones,
Erupciones Volcánicas, Cambio Climático, etc.¿Quiénes Somos? Somos una
Institución técnicocientífica de Guatemala que Ejecuta actividades Asociadas a
las Ciencias Atmosféricas, Geofísicas e Hidrológicas
Sección de climatología
Se encarga de recopilar la información de la red de estaciones
Climatologícas entiempo real diferido procesando datos numéricos y gráficos,
con el objeto de fortalecer elbanco de datos climatológico del INSIVUMEH. En
este banco de datos se incluye 50estaciones activas hasta el año 2009. esta
información es utilizada para la amplia gama deusuarios de diferentes sectores
económicos y académicos del país.
Sección de Meteorología
Esta actividad utiliza la información y los registros de la red sinópticaaeronáutica entiempo real para proveer la información necesaria que
demandan la navegación aérea ymarítima de acuerdo a las especificaciones de
la Organización de Aviación CivilInternacional y reglamentos de la OMM.
Esta Actividad se encarga de la Vigilancia Meteorológica Nacional. En
este proceso seobservan en forma continua todos aquellos fenómenos
atmosféricos (locales y regionales)(tormentas, huracanes, frentes fríos, olas de
calor, etc.) que pueden causar algún desastrenatural emitiendo boletines y
avisos oportunos a las autoridades y público en general.
Las variables que se monitorean en da punto son las siguientes:
1.Velocidad del Viento
2.Dirección de Viento
3.Humedad relativa
4.Temperatura del aire
5.Presión barométrica
6.Radiación solar
7.Precipitación
8.Evaporación
9.Brillo Solar
10.Nubosidad
11.Temperatura del Suelo
¿Qué Hacemos? Actuamos como asesor técnico del Gobierno en caso de
Desastres Naturales; ejecutamos estudios relacionados con Inundaciones,
Erupciones Volcánicas, Cambio Climático, etc.¿Quiénes Somos? Somos una
Institución técnicocientífica de Guatemala que Ejecuta actividades Asociadas a
las Ciencias Atmosféricas, Geofísicas e Hidrológicas
Sección de sismología:
En el departamento de geofísica, se realiza la vigilancia y estudio
de fenómenosrelacionados con las ciencias de la tierra en el territorio nacional,
siendo sus principalesactividades las siguientes:
SISMOLOGIA:
La Red Sísmica Nacional cuenta con 12 estaciones telemétricas
de período corto.Estación Central. se tienen un acelerómetro (FBA-23), una
estación de período largo de 3-componentes y un sismómetro de período corto,
componente vertical. La información delos sismos localizados se guarda en la
base de datos y publicados en boletines especiales,enviada a diferentes
centros sismológicos internacionales vía el Centro Regional de Datossísmicos
para América Central CASC. Unidad de Vulcanología
La vigilancia de la actividad en los volcanes se realiza por medio de estaciones
sísmicasautomáticas, observadores permanentes en los volcanes y visitas
periódicas para hacermedidas geoquímicas y de deformación. La información
de los observadores se recibe tresveces al día vía radio y/o teléfono. El estado
de los volcanes se publica en el boletín diario.
La instalación de un nuevo sistema de telemetría digital. Para esto
es necesarioponer torres de 15 a 30 metros de altura en las estaciones de:
NBG, TP2, MOY, IXG, MRL,JAT y PCG. Estas deben tener tierra física y para
cada estación se necesitan 4 baterías de12 v. Además del equipo que ya se
compró, es necesario adquirir 2 antenas de 2 pies y 2antenas de 6 pies con sus
accesorios, 3 switchs de 8 puertos y 5 switchs de 5 puertos. Seejecutó lo
programado del 21 de Enero al 6 de Febrero la instalación de la estación
debanda ancha en Sta. Cruz El Chol, como parte del Sistema de Vigilancia
Internacional de laComisión del Tratado de No proliferación de Armas
Nucleares. Para esto se solicita laayuda de la Unidad de Apoyo Técnico.
Reducción de Riesgo Símico (NORAD-CEPREDENAC). Como
parte de esteproyecto el Departamento participa en la actualización de la
estimación de la amenazasísmica para Guatemala. Se tiene programado un
taller en El Salvador en febrero del 2008.
Georiesgos. Este proyecto a sufrido algunos retrasos, por lo que este año se
hará unareprogramación.
VULCANOLOGIA:
La vigilancia de la actividad en los volcanes se realiza por medio
de estacionessísmicas automáticas, observadores permanentes en los
volcanes y visitas periódicas para
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Desastres Naturales; ejecutamos estudios relacionados con Inundaciones,
Erupciones Volcánicas, Cambio Climático, etc.¿Quiénes Somos? Somos una
Institución técnicocientífica de Guatemala que Ejecuta actividades Asociadas a
las Ciencias Atmosféricas, Geofísicas e Hidrológicas
hacer medidas geoquímicas y de deformación. La información de
los observadores serecibe tres veces al día vía radio y/o teléfono. El estado de
los volcanes se publica en elboletín diario.
Medidas de gases cada dos meses en los volcanes de Pacaya,
Fuego y Santiaguito.
SAN-SAM. Santiaguito-Samalá. Completar la instalación de estaciones
sismológicas.
CAMI-USGS. Se tiene programado la instalación de estaciones símicas en los
volcanes deTacaná, Atitlán, Fuego y Pacaya.
NOVAC, Global Network for Observation of Volcanic Gas Emisión and Studies
Atmospheric Change. Completar la instalación de las estaciones Mini-DOAS.
GEOLOGIA:
La principal tarea en esta actividad es la evaluación de la estabilidad de laderas
en todo elpaís. Este trabajo se realiza por medio de inspecciones en campo, las
cuales son másfrecuentes durante la temporada de lluvias, de mayo a octubre.
Estas visitas se realizan deacuerdo a la ocurrencia de este tipo de fenómenos,
por lo que no es posible programarlas.
Otras responsabilidades son las de ser el representante institucional ante: el
Plan Regionalde Reducción de Desastres del Cepredenac, las comisiones de
Ciencias de la Tierra, elOcéano y el Espacio, Calidad y Ambiente del Concyt; y
en las comisiones de gestión deriesgo de Segeplan, Presidencial para el
desarrollo local, de cambio climático y el ProgramaRegional de la
Vulnerabilidad y Degradación Ambiental. Además da apoyo al proyecto
delTrifinio y la Hidrogeología y sedimentología del Oriente del país y al
programa de gestiónde desastres de la organización Mercy Corps.
GEOFISICA.
Incluye medición de los campos magnéticos y gravitacionales, así
comodeformacióntectonica y volcánicos.
Los datos que se obtienen en le campo de todas estas
actividades, son analizados enforma permanente en las oficinas centrales del
INSIVUMEH, en donde son procesados, eingresados a las bases de datos de
la institución, que sirven como una buena fuente deconsulta para generar otros
productos sobre estos fenómenos. Algunos productos que elINSIVUMEH ha
obtenido del análisis de estos datos, ha sido la elaboración de mapas
deamenazas, que son de utilidad para la toma de decisiones con respecto a las
comunidadesdel país.
¿Qué Hacemos? Actuamos como asesor técnico del Gobierno en caso de
Desastres Naturales; ejecutamos estudios relacionados con Inundaciones,
Erupciones Volcánicas, Cambio Climático, etc.
LOS COMPONENTES DE UNA ESTACION METEOROLOGICA SON:
TERRENO CIRCUNDANTE
Este terreno debe ser plano y libre deobstrucciones y obstáculos que
los rodean deben encontrarse a una distancia y su altura aparente sobre el
suelo, no exceda los 10 grados. del horizonte al Este y Oeste debe ser
despejado. El suelo debe estar cubierto y debe ser circulado por una malla
metálica.
PARCELA METEOROLOGICA
Una porción de terreno rectangular o cuadrado está destinado para la
protección de los instrumentos al aire y también en el está integrado un abrigo
meteorológico.
ABRIGO METEOROLOGICO
Su función es proteger los instrumentos más sensibles como los termómetros,
sicrómetros, termohigrógrafos, evaporímetros, higrometros, termógrafos e
higrógrafos tiene que estar construido de forma, que permita la libre
circulación del aire para mantener la temperatura. Las paredes y puertas debe
estar formadas por dobles persianas, para impedir el acceso de la radiación
solar, el techo exterior deber ser inclinado para dejar escurrir el agua de lluvia.
OFICINA O LOCAL PARA EL OBSERVADOR
Cuando el tipo de estación requiere la instalación de instrumentos para medir la
presión atmosférica o de equipo para radio comunicación. La estructura debe
ser sólida, el techo de concreto ya que permite instalación de equipo como
medidores de viento
INSTRUMENTACION
La correcta medida de los elementos meteorológicos depende en un alto
porcentaje de la instalación de los instrumentos. Para que las observaciones
efectuadas en diferentes estaciones sean comparables.
PRECIPITACION:
Volumen de lluvia que llega al suelo en un período determinado, se expresa en
función del nivel que alcanzaría sobre una proyección horizontal de la
superficie de la tierra.
PLUVIOMETRO:
Consiste en un cilindro cuya boca receptora tiene un área de 200 centímetros
cuadrados, por un anillo de bronce con borde biselado, en la parte superior
unido al borde biselado cuyo fondo tiene forma de embudo y ocupa
aproximadamente la mitad del cilindro. El agua recogida va a través del
embudo a una vasija de boca estrecha llamada colector, y para evitar la
evaporación por calentamiento, está aislada del cilindro exterior.
Para la medición del agua recolectada en el pluviómetro se utiliza una probeta
de vidrio o de plástico graduado con una escala de milímetros o pulgadas, está
presente unas rayitas largas que definen los milímetros y unas rayitas cortas
que definen décimas de milímetros .
PLUVIOGRAFO:
Para registrar en forma continua las cantidades de precipitación caídas se
utiliza el pluviógrafo. Los registros pueden definir la cantidad de precipitación,
el tiempo que esta utilizó, con lo cual se puede analizar la distribución de la
lluvia en el tiempo para así calcular la intensidad de lluvia. Existen tres tipos
de pluviógrafos: el de balanza, el peso y el flotador. El flotador con sifón o
Hellmann es el más usado es un cilindro terminado en su parte superior en una
boca circular de 200 centímetros cuadrados de superficie, delimitada por un
anillo de bronce con borde biselado va unido a una caja cilíndrica de mayor
diámetro y de una altura de 1.10 metros. debidamente protegido, el sistema
registrador del aparato y una jarra colectora. El agua de lluvia recogida por el
receptor para un embudo y un tubo al mecanismo registrador. Está constituido
por un cilindro en cuyo interior hay un flotador que se desplaza verticalmente, al
subir el nivel del agua en el cilindro, siguiendo unas guías que imposibilitan
cualquier otro tipo de movimiento. Su instalación debe comprender entre 1.25
y 2.00 metros sobre la superficie el termómetro seco sirve para obtener la
temperatura del aire o ambiente, el termómetro húmedo, tiene el bulbo cubierto
o por una muselina de algodón color blanco, que se mantiene húmeda con la
ayuda de una mecha quemada por algunos silos del mismo material, de
bastante espesor, trenzados, cuya extremidad está introducida en un pequeño
recipiente con agua destilada, se moja la muselina y se proceda darle cuerda al
ventilador se observa que ambas temperaturas varían, sobre todo la del
termómetro húmedo que baja con rapidez al cabo de dos o tres minutos las
temperaturas de los termómetros se estabilizan, quedando así por unos
minutos y luego empezar a subir de nuevo. El recipiente debe estar alejado del
termómetro para que los efectos de evaporación del agua en el recipiente no
afecte el bulbo del termómetro la muselina debe cambiarse con frecuencia.
TERMOMETRO DE MAXIMA:
Permite conocer la temperatura más alta presentada en un día o en período
determinado de tiempo. Se presenta dos o tres horas después del medio día,
cuando el suelo ha absorbido durante varias horas la radiación solar. Tiene
los mismos componentes de un termómetro normal exceptuando:


Estrangulamiento en el tubo capilar cerca del bulbo.
Escala graduada en el rango de 20 a 65 grados C.
Al aumentar la temperatura la dilatación del mercurio contenido en el bulbo
puede vence la resistencia propuesta por el estrangulamiento y fluir, fácilmente
por el tubo capilar; cuando la temperatura disminuye, el mercurio se contrae,
pero la columna del tubo capilar no tiene la suficiente fuerza para pasar por el
estrangulamiento y regresar al bulbo, el depósito del mercurio debe quedar
inclinado hacia abajo uno o dos grados de la horizontal, con objeto de la
columna quede con el contacto con el estrangulamiento y así evitar que la
columna que indique la temperatura máxima se altera por desplazamiento en el
tubo capilar.
TERMOMETRO DE MINIMA:
Permite conocer la temperatura más baja presentada en dos observaciones.
Por la noche la ausencia de radiación solar directa la pérdida de calor debido a
la radiación terrestre se traduce en un descenso de la temperatura de la
superficie del globo; tal enfriamiento en noches con cielo despejado puede
provocar la formación de heladas y nieblas, por el contrario en noches con el
cielo cubierto las temperaturas mínimas son más altas. Tiene los mismos
componentes de un termómetro normal exceptuando:




Elementos sensible es etanol o alcohol etílico debido a que su punto de
congelación se presenta con 112 grados C y su punto de ebullición a 78
grados C.
El depósito del alcohol tiene la forma de “ U’’ para aumentar la superficie de
contacto entre el bulbo y el aire.
En el tubo capilar dentro de la columna de alcohol, se posee un índice móvil
de vidrio o esmalte, de color azul o negro y de 12 a 14 mms. de longitud.
Escala grabada en el rango de 25 a 50 grados C.
Al disminuir la temperatura, el alcohol se contrae que cuando el menisco de la
columna de alcohol alcanza el índice, lo empuja hasta señalar la temperatura
más baja presentada. Al aumentar la temperatura el alcohol se dilata y pasa
entre el índice y las paredes del tubo capilar. Se instala en la parte superior del
psicrómetro. Debe quedar en forma horizontal para evitar que el índice se
desplace por efecto de gravedad.
TERMOGRAFO:
Sirve para la medición y registro continuo de las variaciones de la
temperatura.
Están dotados de censores bimetálicos o del tubo de burdon
ya que son económicos, seguros y portátiles. Incluye un mecanismo de banda
rotativa que es común entre el grupo de instrumentos registradores, la
diferencia es el elemento sensible que se utiliza. Se puede comparar la
temperatura del termómetro seco con al del termógrafo y ajustar el punto cero
si es necesario.
HUMEDAD RELATIVA:
Es el vapor de agua contenida en un volumen dada de aire y la que podría
contener el mismo volumen si estuviese saturado a la misma temperatura .
HIGROGRAFO:
Su funcionamiento se basa en la propiedad que tienen algunas sustancias de
absorber el vapor del atmósfera, llamada sustancias higroscópicas. Casi todas
las sustancias orgánicas tiene la facultad de absorbe la humedad y entonces se
hinchan; el cabello es bastante sensible a esta propiedad, si su atmósfera se
encuentra húmedo o seca; el cabello rubio de mujer manifiesta la máxima
humedad, debido a esto se ha escogido como censor de los higrógrafos
después de pasar enrollando la garganta de una pequeña polea cuando
aumenta la humedad los cabellos se alargan y el peso tirando de su extremo
libre hacen que la polea gire.
TERMOHIGROGRAFO:
Se tratan de un termógrafo y un higrógrafo independiente, superpuestos,
encerrados en un solo estuche y con sistema único de relojería que mueva un
amplio tambor al que se adapta una banda de registro con las dos escalas de
temperatura y de humedad, una junto a la otra sin suponerse la humedad
relativa puede obtenerse de la gráfica pero la obtención.
El termohigrógrafo debe ir colocado en el abrigo del meteorológico, una vez
calibrado el sistema de descarga cuando la precipitación llegue a los 10 mms.
sifón actúa desalojando toda el agua del cilindro y la pluma del inscriptor baja
con el flotador volviendo a la posición cero; si continúa la precipitación vuelve a
entrar el agua y el flotador sube al nivel del agua. Si el sifón están
correctamente ajustado debe actuar en no más en 15 segundos y el flujo el
agua evacuada se colecta en una jarra que va colocada en una parte inferior
del aparato así puede medir plan probeta graduada en milímetros.
TEMPERATURA:
La temperatura es la medición del clima o calor que posee los cuerpos. En la
meteorología se utiliza la escala celcius (T gradosC) cuyo dos puntos fijos son,
el punto de fución del hielo ( 0gradosC) y el punto de ebullición normal del agua
(100 grados C).
ASPIROPSICROMETRO:
Lo forma cuatro termómetros ubicados dentro del abrigo meteorológico, el
termómetro del bulbo seco y el termómetro de bulbo húmedo estos van
colgados.
GEOTERMOMETROS:
Para estudios de meteorología agrícola es de interés el conocimiento de
temperaturas del suelo y subsuelo la capa superficial de la tierra experimenta
mayores oscilaciones de temperatura del subsuelo a todas o algunas de las
siguientes profundidades: 2, 5, 10, 15, 20, 30, 50 y 100 cms. de profundidad.
La instalación de geotermómetro se realiza en un pozo subterráneo estrecho
en el que se traduce la vara o soporte de madera a la profundidad requerida,
una tapa de zinc o metal con asa o agarrador que sirve para sacar el aparato y
tomar las lecturas a la vez que protege el aparato para que no entre agua en el
pozo.
BRILLO SOLAR:
Es el tiempo durante el cual el sol brilla en el cielo durante un tiempo
determinado horas, días, meses.
HELIOGRAFO:
Instrumento que se utiliza para medir la duración del brillo solar, se
utiliza una campbell-stokes, en un esfera de cristal que actúa como lente
convergente en todas direcciones el foco se forma sobre una banda de registro
de cartulina que se dispone curvada concéntricamente con esfera, cuando el
sol brilla, quema la cartulina dejando marcado sobre la banda un surco en la
salida hasta la puesta del sol puede utilizarse una brújula para orientar el
instrumento meridiano local con el extremo más alto del eje mirando hacia el
polo norte. El heliógrafo en su cara interior del soporte presenta tres sistemas
de ranuras. Hay dos fajas curvas, una más corta que la otra y una faja recta,
esta se utiliza en la época equinoccios se encaja en las ranuras centrales,
‘’banda equinoccial’’ hay que asegurarse que las cifras de las horas estén en su
posición correcta (bandas de invierno) con el borde cóncavo hacia arriba
siempre en el hemisferio y la faja curva larga se usa en el solsticio de verano
‘’bandas de verano’’ con el borde convexo hacia arriba.
RADIACION SOLAR:
Tiene como fuente el sol y se propaga por medio de ondas
electromagnéticas que se difunden en todas las direcciones con velocidad
cercana a los 300,000 kms. La energía solar se absorben parte por ciertos
contribuyentes del atmósfera como el oxígeno el ozono y el vapor de agua y en
parte es difundida por el polvo, la nubosidad y el humo.
ACTINOGRAFO:
Se utiliza para medir la radiación solar global diaria. El censor está formado
por tres láminas bimetálicas de iguales dimensiones compuestas por dos
metales de distintos coeficientes de dilatación. La lámina central está
ennegrecida con una pintura de alto poder absorbente, en consecuencia lamina
negra se calienta más que las blancas, esta diferencia de temperatura que es
aproximadamente proporcional. Posee una pluma inscriptora que registra
sobre una faja de papel el desplazamiento producido, esta se coloca sobre un
tambor que gira con velocidad constante mediante un sistema de relojería.
Todo está protegido por una caja metálica que posee una cúpula semiesférica
transparente a la radiación global, por debajo se encuentran el censor y el
disco que tiene un objeto impedir el paso de la radiación al interior del
actinógrafo, debe instalarse perfectamente horizontal, la cúpula semiesférica se
orienta hacia arriba para que reciba radiación en un ángulo sólido de 180º las
láminas sensibles o bimetálicas queden orientadas en la dirección Este-Oeste
al norte para las estaciones del hemisferio norte y hacia el hemisferio sur.
EVAPORACION:
Es la cantidad de agua evaporada desde una unidad de superficie
durante una unidad de tiempo en toda la superficie considerada. La unidad de
tiempo es normalmente un día y la altura se expresa en centímetros o
milímetros.
EVAPORIMETRO DE PICHE:
Consiste en un tubo de vidrio cilíndrico cerrado en el extremo superior y
abierto en el inferior donde lleva colocado un elemento de evaporación que
consiste en un disco de papel de filtro sujeto por una arandela. El tubo debe
llenarse de agua y lleva grabada una escala en milímetros creciente de arriba y
hacia abajo. Debe ir colgado dentro de abrigo meteorólogico de la estación en
forma vertical, evitando el contacto con las paredes debe llenarse de agua
antes que se quede seco, no menos de la tercera parte de su capacidad de
agua. El disco de vapor debe cambiarse semanalmente.
TANQUE DE EVAPORACION:
Es un cilindro de 25.4 cms de profundidad y 120.7 cms. De diámetro
construidos de hierro galvanizado o de otro material resistente a la corrosión, el
nivel del agua se mide mediante un milímetro de punta, este medidor en un
vástago con tornillo graduado en milímetros que va roscado en un soporte de
tres patas con una tuerca de ajuste micrómetro, que define las décimas de
milímetro. La tuerca es ajustable y para hacer la medición se gira libremente
regulando la altura de modo que una vez enrasada la punta con el nivel de la
superficie del agua que en estado de leer. El micrómetro se instala sobre un
tubo o pozo tranquilizador que es un cilindro hueco de bronce de unos 10 cms
de diámetro y 30 centímetros de profundidad con un pequeño orificio en el
fondo que regula el paso del agua, elimina en su interior las alteraciones del
nivel causado por ondas que pueden formarse en la superficie libre del agua de
tanque. Debe instalarse dentro de la parcela meteorológica, se coloca sobre
una tarima de madera a una distancia de 5 a 10 cms sobre el nivel del suelo
para permitir la circulación del aire y facilitar la inspección periódica de la base.
El nivel del tanque de evaporación no debe variar de 5 y 7 cms por debajo del
borde del tanque. En época lluviosa el nivel debe mantenerse en 7.5 cms para
evitar rebalse del tanque debido a la precipitación. Para obtener resultados
más reales es necesario que exista equipo auxiliar tal como un anemógrafo o
anemómetro de recorrido de viento, situado a 1 o 2 metros por encima del
tanque para determinar el movimiento del aire sobre el tanque; un pluviómetro
para calcular la precipitación que afectas el nivel de agua en el tanque
instalado a la misma altura que éste; termógrafo que indica las temperaturas
máximas, mínimas y medias del agua del tanque; termógrafo de máxima y
mínima para medir las temperaturas del aire o un termohigrógrafo.
VIENTO:
Es el aire en movimiento. Por regla general la dirección del viento varía y
su velocidad crece con la altitud. El viento es una magnitud vectorial
caracterizada por dos números que presentan la dirección y la velocidad a una
altura normal de 10 metros sobre el suelo. El viento en superficie raramente es
constante durante un período determinado. Varía rápida y constantemente y
estas variaciones son irregulares tanto en frecuencia como en duración. La
dirección del viento es aquella de donde sopla.
ANEMOCINEMOGRAFO:
Este instrumento está integrada por:
VELETA REGISTRADORA:
Indica la dirección del viento, lleva en un extremo un contrapeso
terminado generalmente en punta de flecha, la cual apunta la dirección de
donde viene el viento; en el otro extremo lleva dos paletas verticales que
obligan a situarse al aparato en forma que la resistencia al flujo del aire sea
mínima, esto es paralelamente a su dirección.
ANEMOMETRO DE RECORRIDO DE VIENTO:
Constituido por un molinete de tres o cuatro brazos, con su eje vertical;
cada brazo de la cruz lleva en su extremo una cazoleta semiesférica o cónica,
preferiblemente, hueca, dispuesta de modo que su borde circular se encuentra
en un plano vertical, siendo el brazo su diámetro horizontal. Las cazoletas
deben presentar su concavidad dirigida a un mismo sentido, a través de sus
engranajes actúa un contador de vueltas que marca el recorrido total del viento.
ANEMOGRAFO:
Constituido por un anemómetro de cazoleta y una veleta que van
conectados a un mecanismo que registra la velocidad y dirección del viento.
Para la instalación de este aparato es en un terreno descubierto y libre de
obstáculos, a 10 mts de la superficie del suelo.
PRESION ATMOSFERICA:
Es la fuerza que la atmósfera ejerce, en razón de su peso, por unidad de
superficie. Por consiguiente, es igual al peso de una columna vertical de aire
de base igual a la unidad de superficie que se extiende desde la superficie
considerada al límite superior de la atmósfera.
BAROGRAFO:
Aparato sensible que proporciona un registro continuo de la presión
atmosférica. El elemento sensible está generalmente constituido por una serie
de cápsulas (aneroide) en las que ha hecho el vacío y que se dilatan o se
contraen según que la presión atmosférica disminuya o aumente. Las
membranas de estas cápsulas se mantienen separadas entre sí por medio de
un resorte.
El movimiento resultante de la deformación del conjunto de estas cápsulas se
amplifican por un sistema de palancas que inscribe sobre una banda lateral en
la superficie lateral de un cilindro que gira con movimiento uniforme alrededor
de su eje. El barógrafo puede colocarse dentro del abrigo meteorológico o bien
en la oficina del observador.
SINTESIS DE FENOMENOS Y DESASTRES NATURALES RECONOCIDOS
UNIVERSALMENTE
Tipos De Desastres Naturales
Avalancha
Una avalancha o alud es un deslizamiento brusco de material, mezcla de
hielo, roca, suelo y vegetación ladera abajo. Las avalanchas pueden ser de
piedras o de polvo. Las avalanchas son el mayor peligro durante el invierno en
las montañas, pueden recorrer kilómetros, y provocar la destrucción total de la
ladera y todo lo que encuentre a su paso.
El calor
Es un desastre caracterizado por un calor extremo e inusual en el lugar donde
sucede. Las olas de calor son extrañas y necesitan combinaciones especiales
de fenómenos atmosféricos para tener lugar, y puede incluir inversiones de
vientos catabáticos, y otros fenómenos y pueden ser muy destructivas al
momento de impactarse con una casa o estructura.
Corrimiento de tierra
Un corrimiento de tierra, también conocido como deslizamiento de tierra, es
un desastre estrechamente relacionado con las avalanchas, pero en vez de
arrastrar nieve, llevan tierra, rocas, árboles, fragmentos de casas, etc.
Los corrimientos de tierra pueden ser provocados por terremotos, erupciones
volcánicas o inestabilidad en la zona circundante. Los corrimientos de barro o
lodo, también conocidos como aluviones, son un tipo especial de corrimientos
cuyo causante es el agua que penetra en el terreno por lluvias fuertes,
modificando el terreno y provocando el deslizamiento. Esto ocurre con cierta
regularidad en California durante los períodos de lluvias. Los corrimientos de
tierra suceden después de terremotos, tsunamis, o lluvias de larga duración.
Erupción límnica
Una erupción límnica es una repentina liberación de gas asfixiante o
inflamable de un lago. Tres lagos tienen esta característica, el Lago Nyos, en
Camerún, el Lago Mono, en California y el Lago Kivu, entre Ruanda y la
República Democrática del Congo. En 1986 una erupción límnica de 1,6
millones de toneladas de CO2 del Lago Nyos asfixió a 1.800 personas en un
radio de 32 kilómetros. En 1984, un escape de gas dióxido de carbono tuvo
lugar en el Lago Mono, matando a 37 personas de los alrededores. No se tiene
constancia de erupciones en el Lago Kivu, con concentraciones de metano y
dióxido de carbono, pero se cree que tienen lugar cada 1.000 años.
Erupción volcánica
Erupción del Monte Santa Helena.
Los volcanes son aberturas o grietas en la corteza terrestre a través de la cual
se puede producir la salida de lava, gases, o pueden explotar arrojando al aire
grandes bloques de tierra y rocas. Este desastre natural es producido por la
erupción de un volcán, y éstas puede darse de diferentes formas. Desde
pequeñas erupciones diarias como las de Kīlauea, en Hawái, o las
extremadamente infrecuentes erupciones de supervolcanes en lugares como el
Lago Toba. Grandes erupciones recientes son la del Monte Santa Helena y
Krakatoa, sucedidas en 1980 y 1883, respectivamente.
Un supervolcán es un volcán que produce las mayores y más voluminosas
erupciones de la Tierra. La explosividad real de estas erupciones varía, si bien
el volumen de magma erupcionado es suficiente en cada caso para alterar
radicalmente el paisaje circundante, e incluso para alterar el clima global
durante años, con un efecto cataclísmico para la vida.
Frío
Los frentes fríos se mueven rápidamente. Son fuertes y pueden causar
perturbaciones atmosféricas tales como tormentas de truenos, tornados,
vientos fuertes y cortas tempestades de nieve antes del paso del frente frío,
acompañadas de condiciones secas a medida de que el frente avanza.
Dependiendo de la época del año y de su localización geográfica, los frentes
fríos pueden venir en una sucesión de 5 a 7 días. En mapas de tiempo, los
frentes fríos están marcados con el símbolo de una línea azul de triángulos que
señalan la dirección de su movimiento.
Granizo
Tormenta de Granizo.
Una tormenta de granizo es un desastre natural donde la tormenta produce
grandes cantidades de granizo que dañan la zona donde caen. Los granizos
son pedazos de hielo, las tormentas de granizo son especialmente
devastadoras en granjas y campos de cultivo, matando ganado, arruinando
cosechas y dañando equipos sensibles. Una tormenta de estas características
hirió Múnich (Alemania) el 31 de agosto de 1986, destrozando árboles y
causando daños por millones de dólares. El Lago de los esqueletos fue
nombrado así después de que una tormenta de granizo matara entre 300 y 600
personas en sus inmediaciones.
En el estado indio de Uttarakhand, se encuentra Roopkund donde podemos
visitar el Lago de los esqueletos.
Hambruna
La hambruna es una situación que se da cuando un país o zona geográfica no
posee suficientes alimentos y recursos para proveer alimentos a la población,
elevando la tasa de mortalidad debido al hambre y a la desnutrición.
Hundimiento de tierra
Un hundimiento de tierra es una depresión localizada en la superficie terrestre
producida por el derrumbamiento de alguna estructura interna, como una
cueva. Suceden sin previo aviso y afectan a los edificios situados encima y
colindantes. En algunos casos no se sabe que tan profundos son y que hay al
fondo.
Huracán
Huracán Iván
Un huracán es un sistema tormentoso cíclico a baja presión que se forma
sobre los océanos. Es causado por la evaporación del agua que asciende del
mar convirtiéndose en tormenta. El efecto Coriolis hace que la tormenta gire,
convirtiéndose en huracán si supera los 110 km/h. En diferentes partes del
mundo los huracanes son conocido como ciclones o tifones . El huracán más
destructivo fue el Huracán Andrew, que golpeó el sur de Florida en 1992. En
Guatemala se registro un hundimiento de tierra, tras el paso de la tormenta
Agatha, en la zona 2 capitalina.
Impacto astronómico
Asteroide 243 Ida.
Los impactos astronómicos son causados por la colisión de grandes
meteoros, asteroides o cometas con la Tierra y algunas veces van seguidos de
extinciones masivas. La magnitud del desastre es inversamente proporcional a
la frecuencia con la que suceden, porque los impactos pequeños son mucho
más numerosos que los grandes.
Incendios forestales
Incendio forestal.
Un incendio forestal es un desastre natural que destruye prados, bosques,
causando grandes pérdidas en vida salvaje (animal y vegetal) y en ocasiones
humanas. Los incendios forestales suelen producirse por un relámpago,
negligencia, o incluso provocados y queman miles de hectáreas. Un ejemplo de
incendio forestal es el ocurrido en Oakland Hills y algunos incendios en
ciudades son el Gran Incendio de Chicago, el Gran Incendio de Londres y el
Gran Incendio de San Francisco.
Inundación
Río Skawa desbordado, Polonia, 2001.
Una inundación es un desastre natural causado por la acumulación de lluvias
y agua en un lugar concreto. Puede producirse por lluvia continua, una fusión
rápida de grandes cantidades de hielo, o ríos que reciben un exceso de
precipitación y se desbordan, y en menos ocasiones por la destrucción de una
presa. Un río que provoca inundaciones a menudo es el Huang He en China, y
una inundación particularmente fuerte fue la Gran Inundación de 1993. La
inundación de gran magnitud más reciente es la Inundación de Tabasco y
Chiapas de 2007, que ocurrió entre el 28 de octubre y el 27 de noviembre del
2007, a causa de crecidas históricas en los ríos que recorren ambas entidades.
El desastre se dio en la capital tabasqueña, la ciudad de Villahermosa y en los
municipios del extremo norte de Chiapas.
Manga de agua
Trombas de agua cerca de las Bahamas.
Una manga de agua, también llamada tromba de agua o tromba marina y cabeza de
agua es un fenómeno que ocurre en aguas tropicales en condiciones de lluvia. Se forman
en la base de nubes tipo cúmulo y se extienden hasta la superficie del mar donde
recogen el rocío del agua. Las mangas de agua son peligrosas para los barcos, los
aviones y estructuras terrestres. En el Triángulo de las Bermudas se producen a menudo
y se sospecha de su relación con la desaparición misteriosa de barcos y aviones.
Sequía
Una sequía es un modelo meteorológico duradero consistente en condiciones
climatológicas secas y escasas o nula precipitación. Es causada principalmente
por la falta de lluvias. Durante este período, la comida y el agua suelen
escasear y puede aparecer hambruna. Duran años y perjudican áreas donde
los residentes dependen de la agricultura para sobrevivir.
Simún
Un simún (en árabe samûn, de samm "viento venenoso") es un temporal fuerte,
cálido y seco de viento y arena, que sopla en el Sahara, Palestina, Jordania,
Siria, y los desiertos de Arabia. Su temperatura puede sobrepasar los 54 °C,
con una humedad por debajo del 10%
Terremoto
Se da en las placas tectónicas de la corteza terrestre. En la superficie, se
manifiesta por un movimiento o sacudida del suelo, y puede dañar
enormemente las estructuras mal construidas. Los terremotos más poderosos
pueden destruir hasta las construcciones mejor diseñadas. Además, pueden
provocar desastres secundarios como erupciones volcánicas o tsunamis.
Los terremotos son impredecibles. Son capaces de Asesinar a cientos de miles
de personas como el Terremoto de Tangshan de 1976, el Terremoto del
Océano Índico de 2004 y el gran terremoto de Valdivia de 1960 de 9.6 grados
en la escala de richter, el más potente registrado hasta la fecha.
Uno de los países mas sísmicos del mundo es Chile que cada 20 a 25 años
sufre un terremoto sobre 7.5 grados Richter. El 27 de febrero de 2010 sufrió
uno de los mas fuertes de la historia chilena después del de Valdivia.
Ventisca
Se produce generalmente en zonas de alta montaña o altas latitudes, donde las
temperaturas son bastante inferiores a 0 °C. Son muy peligrosas, ya que
dificultan la visibilidad y aumentan el riesgo de muerte por las bajas
temperaturas que se producen en ellas. La sensación térmica durante una
nevasca disminuye con facilidad por bajo de los -20 °C y la visibilidad se ve
seriamente afectada.
Tormenta eléctrica
Es una poderosa descarga electrostática natural producida durante una
tormenta eléctrica. La descarga eléctrica precipitada del rayo es acompañada
por la emisión de luz (el relámpago), causada por el paso de corriente eléctrica
que ioniza las moléculas de aire. La electricidad (corriente eléctrica) que pasa a
través de la atmósfera calienta y expande rápidamente al aire, produciendo el
ruido característico del trueno del relámpago.
Generalmente, los rayos son producidos por un tipo de nubes de desarrollo
vertical llamadas cumulonimbos. Cuando un cumulonimbo alcanza la
tropopausa, la nube adquiere una forma de yunque y en ese momento puede
clasificarse como de tormenta, llamándose también al fenómeno células de
tormenta; y cuando comienzan a girar sobre sí mismas y adquieren suficiente
energía se las llama supercélulas de tormenta, causantes de tornados,
granizadas fatales y rayos muy potentes.
Tormenta solar
Una tormenta solar es una explosión violenta en la atmósfera del Sol con una
energía equivalente a millones de bombas de hidrógeno. Las tormentas solares
tienen lugar en la corona y la cromosfera solar, calentando el gas a decenas de
millones de grados y acelerando los electrones, protones e iones pesados a
velocidades cercanas a la luz. Producen radiación electromagnética en todas
las longitudes de onda del espectro, desde señales de radio hasta rayos
gamma. Las emisiones de las tormentas solares son peligrosas para los
satélites en órbita, misiones espaciales, sistemas de comunicación y la red de
suministro.
Tormenta de arena
Tormenta de polvo
Una tormenta de polvo o polvareda es un fenómeno meteorológico común en el
desierto del Sahara de África septentrional, en las Grandes Llanuras de
Norteamérica, en Arabia, en el desierto de Gobi de Mongolia, en el desierto
Taklamakán del noroeste de China y en otras regiones áridas y semiáridas.
Tornado
Un tornado es un desastre natural resultado de una tormenta. Los tornados
son corrientes violentas de viento que pueden soplar hasta 500 km/h. Pueden
aparecer en solitario o en brotes a lo largo de la línea del frente tormentoso. El
tornado más veloz registrado atravesó Moore, Oklahoma el 3 de mayo de 1999.
El tornado alcanzó rachas de más de 500 km/h y fue el más duro jamás
registrado.
Tsunami
Un tsunami es una ola gigante de agua que alcanza la orilla con una altura
superior a 15 metros. Proviene de las palabras japonesas puerto y ola. Los
tsunamis pueden ser causados por terremotos submarinos como el Terremoto
del Océano Índico de 2004, o por derrumbamientos como el ocurrido en la
Bahía Lituya, Alaska. El tsunami producido por el terremoto del Océano pacifico
en el año 2004 batió todos los récords, siendo el más mortífero de la historia.
Mega tsunami
Un megatsunami, también denominado Muro de agua, es un tsunami que
excede en proporciones monstruosas el tamaño promedio de éstos. El
megatsunami más grande registrado por la ciencia, es el que se dio en Alaska
el 9 de julio de 1958, en la bahía Lituya, al noreste del golfo de Alaska, un
fuerte sismo, de 8,3 grados en la escala de Richter, hizo que se derrumbara
prácticamente una montaña entera del glaciar Lituya en dirección a la costa
bordeada por montañas a modo de golfo, lo que acrecentó el impacto dado la
estrechez de la bahia.
Ola Brava
Llamada el terror de los mares la Ola Brava u Ola Errante es una gigantesca
ola marina que puede ser generada por un siniestro en las corrientes marinas,
un tifón o una gran tormenta. Su peligrosidad comienza cuando estas alcanzan
navíos ya que su fuerza es capaz de encampanarlos o aplastarlos si son
barcos pequeños. Este fenómeno es difícilmente previsto.
Bibliografía básica
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