biblia y corán: tradiciones comunes del judaísmo, cristianismo e islam

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
BIBLIA Y CORÁN: TRADICIONES COMUNES DEL JUDAÍSMO,
CRISTIANISMO E ISLAM
MÓDULO
MATERIA
Legado clásico
medieval y
judío
ASIGNATURA
Biblia y Corán:
tradiciones comunes
del judaísmo,
cristianismo e Islam
PROFESOR(ES)
CURSO
SEMESTRE
1º
CRÉDITOS
4
CARÁCTER
Optativa
DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)
Departamento de Estudios Semíticos
Facultad de Filosofía y Letras
Concepción Castillo Castillo
Olga Ruiz Morell
HORARIO DE TUTORÍAS
Lunes y miércoles: 10,00 – 13,00 hrs
MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE
OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR
Culturas Árabe y Hebrea: pasado y presente
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
Ninguno
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER)
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Los personajes de Adán, Abraham y Moisés en las religiones monoteístas: judaísmo, cristianismo e
Islam.
Desarrollos judíos y cristianos de la literatura tradicional y apócrifa.
Desarrollo islámico de los Qisas al-Anbiyà.
Elementos comunes y específicos de la tradición judía, cristiana e islámica
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO
Competencias específicas:
1. Que los estudiantes desarrollen actitudes reflexivas y un espíritu crítico e indagador en el campo de los
estudios árabes y hebreos y sus aplicaciones en el ámbito profesional
4. Comprender y analizar los textos fundamentales de la historia, la literatura, la ciencia, la medicina y la
religión en la época clásica medieval.
5. Conocer y manejar las fuentes árabes, andalusíes y hebreas clásicas: repertorios biográficos, historiografía,
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antologías poéticas, tratados agronómicos, libros de botánica, textos científicos, etc.
8. Profundizar en el conocimiento del personaje de Abraham, la literatura tradicional y apócrifa y otros
elementos comunes y específicos del judaísmo, el cristianismo y el islam.
28. Manejar múltiples materiales bibliográficos, bases de datos, y documentos electrónicos y en papel.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
El alumno sabrá/comprenderá:
-
que existen semejanzas entre los desarrollos judíos, cristianos y musulmanes en lo referente a las
tradiciones bíblicas.
que existen textos y tradiciones compartidas en el judaísmo, cristianismo e islam.
que existen diferencias que definen a cada grupo cultural y/o religioso.
El alumno será capaz de:
-
conocer y reconocer las tradiciones bíblicas en el judaísmo, cristianismo e islam y distinguir los
desarrollos en sus respectivas literaturas tradicionales.
destacar lo común y lo específico del judaísmo, cristianismo e islam.
observar la importancia de los estudios sobre historia y cultura de las religiones.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN
I. Texto sagrado y tradición
a. Biblia
b. Corán
II. Naturaleza de las fuentes
1. Fuentes judías
a. Manuscritos de Qumrán
b. Literatura apócrifa
c. Filón de Alejandría
d. Flavio Josefo
e. Literatura rabínica
2. Fuentes musulmanas
a. Tafsir
b. Hadiz
c. Historiografía
d. Las Qisas al-Anbiya
PARTE I: TRADICIONES JUDÍAS
I. Adán
1. Adán en la Biblia
2. Adán en la tradición
a. La creación de Adán y Eva.
b. Las bodas de Adán y Eva.
c. Pecado y castigo.
d. Muerte de Adán y Eva.
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II. Abraham
1. Abraham en la Biblia
2. Abraham en la tradición
a. Nacimiento y juventud de Abraham.
b. Abraham, sus mujeres (Sara y Agar) y sus hijos (Ismael e Isaac).
c. El sacrificio del hijo de Abraham.
d. Muerte de Abraham.
III. Moisés
1. Moisés en la Biblia
2. Moisés en la tradición
a. Nacimiento de Moisés.
b. Moisés y el Faraón
c. Moisés en el Sinaí
d. Muerte de Moisés.
PARTE II: TRADICIONES MUSULMANAS
I. Adán
1. Adán en el Corán
2. Adán en la tradición
a. La creación de Adán y Eva.
b. Las bodas de Adán y Eva.
c. Pecado y castigo.
d. Muerte de Adán y Eva.
II. Abraham
1. Abraham en el Corán
2. Abraham en la tradición
a. Nacimiento y juventud de Abraham.
b. Abraham, sus mujeres (Sara y Agar) y sus hijos (Ismael e Isaac).
c. El sacrificio del hijo de Abraham.
d. Muerte de Abraham.
III. Moisés
1. Moisés en el Corán
2. Moisés en la tradición
a. Nacimiento de Moisés.
b. Moisés y el Faraón
c. Moisés en el Sinaí
d. Muerte de Moisés.
BIBLIOGRAFÍA
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Bokhari, El-, Les traditions islamiques. 7 vols. Trad. del árabe con notas e índice por D. Houdas y W.
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al italiano, Stories dei profeti por R. Tottoli. Génova, 1997.
Trebolle Barrera, J., La Biblia judía y la Biblia cristiana. Introducción a la historia de la Biblia. Trotta:
Madrid, 31998.
ENLACES RECOMENDADOS
The Legends of the Jews: http://philologos.org/__eb-lotj/
METODOLOGÍA DOCENTE
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
PORCEN
TAJE DE
CRÉDITO
S ECTS
25%
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ACTIVIDADES NO
PRESENCIALES
Sesiones
teóricas
intensivas (20
h)
Seminarios (5
horas)
75%
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METODOLOGÍA Y RELACIÓN
COMPETENCIAS
- Exposición teórica: estudio de
los personajes de Adán,
Abraham y Moisés en el
judaísmo, cristianismo e islam.
Desarrollos judíos y cristianos en
la literatura tradicional y apócrifa
y desarrollos islámicos en los
Qisas al-Anbiyà.
Competencias: 1, 4 y 8
Competencias: 5 y 28
Lectura
bibliográfica
orientadora (20
horas).
Preparación de
seminarios (25
horas).
Ejercicios en
torno a textos
seleccionados
(20 horas).
Búsqueda de
fuentes (5
horas).
Actividades
varias (tutorías,
revisión de
trabajos, etc. (5
horas).
EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo
establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el
sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de
carácter oficial y validez en el territorio nacional.
La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y
actividades que integran el sistema de evaluación.
Asistencia a sesiones teóricas (30%)
Ejercicios en torno a los textos (30%)
Discusión y participación en los seminarios (20%)
Aportación de materiales e ideas al grupo (20%)
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INFORMACIÓN ADICIONAL
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