PLAN ESTRATÉGICO EN MATERIA DE TRANSFERENCIA DE

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2016
PLANESTRATÉGICOENMATERIADE
TRANSFERENCIADECONOCIMIENTO
2016-2018
Elpresenteplanestratégicoenmateriadetransferenciade
conocimientoseharealizadoenaplicacióndelaORDEN
EDU/14/2015,de13deenero,delaJuntadeCastillayLeónporla
queseapruebaelPlandeTransferenciadeConocimiento
Universidad-Empresa2015-2017.
ElPlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad-Empresa2015-2017,
ORDEN EDU/14/2015, presenta cuatro grandes acciones y dentro de la
ACCIÓN A: UNIVERSIDAD INNOVADORA, cuyo objetivo es la integración,
generalización y optimización de las actividades de transferencia de
conocimientoenelfuncionamientoordinariodelasuniversidadesdeCastilla
yLeón,seincluyelamedida1,PLANESESTRATÉGICOS,dondeseestablece
que:
“Lasuniversidadesdiseñarán,aprobarán(losórganoscompetentesencada
caso)eimplementaránunplanestratégicopropio(vinculante)paraalmenos
lospróximostresañosenmateriadetransferenciadeconocimiento…“
Estaactuaciónhasidoseleccionadaenelmarcodeunprogramaoperativo
cofinanciadoporelFondoEuropeodeDesarrolloRegional(FEDER)ylaJunta
deCastillayLeón.
0.INTRODUCCIÓN....................................................................................1
1.INDICADORESDETRANSFERENCIADECONOCIMIENTO......................10
2.ANÁLISISDAFO...................................................................................25
2.1/DEBILIDADES................................................................................................25
2.2/FORTALEZAS................................................................................................32
2.3/AMENAZAS..................................................................................................35
2.4/OPORTUNIDADES........................................................................................37
IÍNDICE
3.MISIÓN,VISIÓNYOBJETIVOSESTRATÉGICOS.....................................40
4.EJESYPROGRAMAS............................................................................41
4.1/EJE1:TRANSFERENCIADETECNOLOGÍAYSERVICIOSALASEMPRESAS......42
4.2/EJE2:MEJORAYNUEVASHERRAMIENTASYSERVICIOSDEAPOYOALA
TRANSFERENCIA..................................................................................................50
4.3/EJE3:INTERNACIONALIZACION....................................................................59
4.4/EJE4:GOBERNANZA.....................................................................................64
5.PROGRAMASPRIORITARIOS...............................................................71
6.GOBERNANZADELPLANESTRATÉGICO...............................................73
7.PLANDESEGUIMIENTOYEVALUACIÓN.CUADRODEINDICADORESDE
IMPACTO................................................................................................79
8.CRONOGRAMA...................................................................................81
9.ANEXO1.RELACIÓNDEPERSONASENTREVISTADAS..........................82
9.1/ACTIVIDADESDELAEMPRESAENELÁMBITODEI+D.................................83
9.2/ACTIVIDADESDECOLABORACIÓNYTRANSFERENCIADECONOCIMIENTO
ENTRELAUNIVERSIDADDELEÓNYLASEMPRESAS............................................84
9.3/VALORACIÓNPORPARTEDELASEMPRESASDELASACTIVIDADESDE
COLABORACIÓNCONLAUNIVERSIDADDELEÓN................................................88
9.4/INCORPORACIÓNDEMEJORASYEXISTENCIADEDIFICULTADESENLA
COLABORACIÓNENTRELASEMPRESASYLAUNIVERSIDADDELEÓN.................90
9.5/CONCLUSIONES............................................................................................93
10.ANEXO2.RELACIÓNDELAENCUESTAAGRUPOSDEINVESTIGACIÓN.
...............................................................................................................94
10.1/ACTIVIDADESDELOSGRUPOSDEINVESTIGACIÓNYTRANSFERENCIADE
CONOCIMIENTO..................................................................................................95
10.2/RESULTADOSDELASINVESTIGACIONES....................................................98
10.3/RELACIÓNCONLASEMPRESAS................................................................101
10.4/NORMATIVAS...........................................................................................103
10.5/VALORACIÓNDELTRABAJOCONLASEMPRESAS,BARRERASYMEJORAS104
10.6/CONCLUSIONES........................................................................................108
11.ANEXO3.PROPUESTASPARALAPOLÍTICADEINCENTIVOS...........110
12.ANEXO4.RELACIÓNDEPERSONASENTREVISTADAS......................113
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
0.INTRODUCCIÓN
En este documento se presenta el Plan Estratégico en materia de
TransferenciadeConocimientodelaUniversidaddeLeón.Elobjetivoes,a
partirdeunpreviodiagnósticodesituación,concretarunaseriedeejesy
programas, susceptibles de implementarse entre 2016 y 2018, con el
objetivo de promover la transferencia de conocimiento desde una
perspectiva integral, multidireccional y transnacional, involucrando al
conjunto de espacios de la Universidad de León y de la comunidad
universitaria.
ElobjetivofinaldelPlanEstratégicoesponeradisposicióndelaUniversidad
de León una herramienta de trabajo que permita avanzar en materia de
transferenciadeconocimiento.Conello,elPlanEstratégicocontribuiráa:
ü Facilitarlainterrelaciónyconexiónconempresasyotros“grupos
de interés” (empresas, centros tecnológicos, otras universidades,
Administraciones Públicas,…), abriendo paso a procesos
colaborativosoestrategiasdecooperaciónentretodosellos,bajoel
liderazgodelainstituciónuniversitaria.
ü Permitireldesarrollotecnológico,económicoysocial,atravésde
innovacionesynuevosconocimientos.
ü Difundirlaidentidadymisióndelauniversidady,enespecial,sus
prioridadesdeI+D+Iydetransferenciadeconocimiento.
ü Incorporar innovaciones en los otros espacios de la misión de la
universidad: Docencia, investigación y Responsabilidad Social
Universitaria(RSU).
ü Establecer nuevos canales de comunicación y detectar nuevas
necesidades en materia de I + D + I en el entorno, permitiendo
reenfocarsusiniciativas.
ü Identificareimpulsarlabúsquedadefondospúblicosyprivadosde
financiación,paraseguirincentivandolasactividadesdeI+D+Iyla
transferenciadeconocimiento.
1
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
La Universidad de León está constituida por 14 facultades y escuelas que
ofertan40titulacionesdegradoendoscampusuniversitarios.Elnúmerode
alumnos ha ascendido a 11.541 en 2015 y el número de profesores e
investigadoreshasido865.Elnúmerodegruposdeinvestigaciónessuperior
a 220, de los cuales alrededor de 80 pertenecen al área de Biología /
Medicina. La Universidad de León cuenta, asimismo, con una decena de
institutos y ocho servicios de investigación. El número de centros
tecnológicosasciendeados(Gráfico1).
Gráfico1:OFERTADELAUNIVERSIDADDELEÓNYCOMUNIDADUNVERSITARIA
Facultadesy
escuelas
•FacultaddeVeterinaria.
•FacultaddeCienciasBiológicasy
Ambientales.
•FacultaddeDerecho.
•FacultaddeFilosofíayLetras.
•FacultaddeCienciasEconómicasy
Empresariales.
•FacultaddeCienciasdelTrabajo.
•EscueladeIngenieríasIndustriale
Informática.
•EscuelaSuperioryTécnicade
IngenierosdeMinas.
•EscuelaSuperioryTécnicade
IngenieríaAgraria.
•FacultaddeEducación.
•FacultaddeCienciasdelaSalud.
•EscuelaUniversitariadeTrabajo
Social(CentroAdscrito).
•FacultaddeCienciasdela
ActividadFísicaydelDeporte.
•EscueladeDoctorado.
Númerodegrado
•40titulacionesdegrado
Institutos
•BiomedicinaIBIOMED.
•InstitutoHumanismoy
Tradiciónclásica
•InstitutoBiologíamolecular,
GenómicayProteómica
INBIOMIC.
•InstitutoCienciayTecnología
delosAlimentosICTAL.
•InstitutoGanaderíade
Montaña.
•InstitutoMedioAmbiente,
RecursosNaturalesy
Biodiversidad.
•InstitutoSanidadanimaly
desarrolloganadero
(INDEGSAL).
•InstitutoEstudiosMedievales
•InstitutoViñayelVino
Nºdegrupos
deinvestigación
Serviciosde
Investigación
•Biología/medicina83
•Energía8
•Medioambiente27
•Tecnologíasinformación,
telecomunicaciones16
•Materiales,tecnologíasde
fabricación15
•Cienciassociales44
•CienciasHumanas15
•Otrasáreas20
•Herbario
•Laboratorios
•Serviciodeanálisisde
imagenycartografía
•Serviciodeanimalario
•Serviciodecolecciones
zoológicas.
•Serviciodemicroscopía.
•Serviciodetraducción
•Unidaddefabricacióne
Impresión3D
Comunidad
Universitaria
Centros
tecnológicos
Campus
•LeónyPonferrada
•Alumnado:11.541
•Profesoreseinvestigadores:865
•Ratioprofesor/alumno:13,3
•InstitutodeAutomáticay
FabricaciónIAF
•InstitutodeBiotecnología
INBIOTEC
2
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Fuente:Elaboraciónpropiadesdewww.unileon.es
EsteplansurgeenelcontextodelaOrdenEDU/14/2015,de13deenero,
porlaqueseapruebaelPlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad
–Empresa2015-2017.1Enparticularestaorden,enelmarcodelaacción
de Universidad innovadora, promueve la elaboración y financiación de
planesdetransferenciadeconocimientoenlasuniversidadesdeCastillay
León.
La Universidad de León elaboró un Plan Estratégico que se implementó
entre los años 2006 y 2008, en el contexto de la adaptación al Espacio
EuropeodeEducaciónSuperior.Sinembargo,dichoplannoabordaba,de
maneraexplícita,niiniciativasniproyectosvinculadosalatransferenciade
conocimiento.
Cabe,enprimertérmino,señalarquienessonlosprincipalesagentesdela
transferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeón.LaTabla1ofrece
informaciónenestesentido.
ElVicerrectoradodeInvestigacióneselvicerrectoradoquetieneunamayor
vinculaciónconmayornúmerodeáreasdetransferenciadeconocimiento:
Sibienotrosvicerrectorados(RelacionesInstitucionalesyconlaSociedad,
Relaciones Internacionales o de Estudiantes y Empleo) son también
responsables de ámbitos concretos: formación continua, estancias en
centrosuniversitariosenelextranjeroyprácticasempresariales.
Otro punto relevante que cabe resaltar es la existencia de unidades
especializadasenlagestióndetransferenciadeconocimiento,comosonla
OTRI, la OTC de FGULEM y el Centro de Orientación e Información del
Empleo.LaTabla1,asícomoeltrabajodecamporealizado,dejaasimismo
constancia de que estas unidades coinciden en el desarrollo de
determinadasactividadesenmateriadetransferenciayestopuedellegara
inducirlaexistenciadeduplicidades.Porconsiguiente,lapotenciaciónyla
gestiónestratégicadelatransferenciadeconocimientovanarequeriruna
1
BoletínOficialdeCastillayLeón,22deenerode2015.
3
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
revisión de su gobernanza o una reordenación de las funciones de los
diferentesagentes,quepersigaunamejoreficienciayservicioalsistema.
Los proyectos de I + D + I son desarrollados porgrupos de investigación,
institutosyservicios,cuyosmiembrostambiénparticipanenactividadesde
movilidad en centros extranjeros. Es importante resaltar que las AEIs, los
clústersylosparquescientíficosytecnológicos(enprimerlugar,elParque
TecnológicodeLeón)sonagentesqueestánllamadosadesempeñarunrol
relevanteenlasactividadesdetransferenciadeconocimiento,enespecial
eneldesarrolloencolaboraciónconlaUniversidaddeLeóndeproyectosde
I+D+Ianivelregional,estatalotransnacional.
Porotrolado,enelGráfico2,seincluyen-demanerasintética-losagentes,
las actividades, los principales intermediarios / entidades de apoyo y los
destinatarios del Sistema de Transferencia de Conocimiento de la
UniversidaddeLeón.
Tabla1:PRINCIPALESAGENTESDELAUNIVERSIDADDELEÓNYVINCULACIÓN
CONLATRANSFERENCIADECONOCIMIENTO
Vicerrectorados
Vicerrectoradodeinvestigación
VicerrectoradodeRelacionesInstitucionalesyconlaSociedad
VicerrectoradodeRelacionesInternacionales
VicerrectoradodeGestióndeRecursoseInfraestructuras
VicerrectoradodeEstudiantesyEmpleo
Vicerrectoradodeactividadacadémica.
Infraestructuras/unidadesdeinvestigación
Gruposdeinvestigación
Áreadetransferenciadeconocimientoresponsables
PromocióndeproyectosdeI+D+I.
Apoyoenlapublicaciónenrevistasdeimpacto.
Apoyoycoordinacióndegrupos/institutos/serviciosdeinvestigación.
Gestióndelaformacióncontinua(cursosdeextensiónuniversitariaycursosdeverano).
Gestióndeestanciasenelextranjerodealumnado,profesoreseinvestigadores.
PromocióndeproyectosdeI+D+Iencolaboraciónconempresas
Gestióndeprácticasempresariales.
Gestióndeprogramasformativosenelextranjeroenáreasdeespecialización
Actividadesenelámbitodelatransferenciadeconocimiento
DesarrollodeproyectosdeI+D+I.
EstanciasencentrosdeI+D+Iextranjeros.
Institutos
Serviciosdeinvestigación
Unidadesespecializadasengestióndelatransferenciade
conocimiento
OTRI
CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo
OTCdeFGULEM
AgentesexternosdelaUniversidaddeLeón
Actividadesenelámbitodelatransferenciadeconocimiento
Colaboraciónconempresaseinstitucionespúblicasentransferenciadeconocimiento
Valorizaciónysolicituddepatentes.
ApoyoalprogramaMarcodelaUniónEuropea.
Promocióndelemprendimiento
GestióndelprogramaT–CUE.
Promocióndelemprendimiento.
Intermediaciónenprácticasempresariales.
Intermediaciónentreofertadeconocimientoyempresas.
Potencialesactividadesenelámbitodelatransferenciade
conocimiento
DesarrollodeproyectosdeI+D+IencolaboraciónconlaUniversidaddeLeón.
Promocióndelemprendimiento
Prácticasempresarialesdelalumnado.
ParqueTecnológicodeLeón
4
Fuente:Elaboraciónpropia
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Vicerrectorados
Áreadetransferenciadeconocimientoresponsables
AEIs
Clústers
DesarrollodeproyectosdeI+D+IencolaboraciónconlaUniversidaddeLeón
Empresas
Realizacióndeprácticasempresariales
Destinatariosobeneficiariosdeproyectos/serviciosdeI+D+I
grupoGráfico 2: SISTEMA DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EN LA
UNIVERSIDADDELEÓN
Principales
intermediarios/
Agentes
Actividad
entidadesdeapoyo
OTRI/OTC
ProyectosdeI+D+I
Valorizaciónyprotecciónde
Vicerrectoradodeinvestigación
resultados
Institutos/Grupos de
investigación
OTC
Consultoríauniversidad
Vicerrectoradodeinvestigación
empresa
VicerrectoradodeEstudiantes
yEmpleo(ProgramasErasmus/
Amicus)
Institutos/Grupos de Vicerrectoradode
investigación
Estanciasenelextranjero
investigación
Vicerrectoradodeprofesorado
Departamentos/Facultades VicerrectoradodeRelaciones
Internacionales
Cursodeextensiónuniversitaria VicerrectoradodeRelaciones
Departamentos
Institucionales
Cursosdeverano
universitarios/Facultades VicerrectoradoEstudiantesy
Prácticasempresariales
Empleo
Institutos/Grupos de
Publicacionesenrevistasde
Vicerrectoradodeinvestigación
investigación
impacto
Destinatarios
Empresas(AEIs,Parques
científicosyclústers)
Ciudadanía
Administraciones
Públicas
Empresas
Alumnado
Profesoradoe
investigadores
Empresas
Profesionales
Ciudadanía
Alumnado
Empresas
Administraciones
Públicas
Otroscientíficosy
gruposdeinvestigación
Profesionales/empresas
Ciudadanía
Es importante añadir que el Plan de Transferencia de Conocimiento
Universidad–Empresa2015–2017sealineayesunodelosinstrumentos
prioritarios de la Estrategia Regional de Investigación e Innovación para
unaespecializacióninteligentedeCastillayLeón2014–2020(RIS3).2
De acuerdo con el Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad –
Empresa2015–2017(TCUE)ylaRIS3·deCastillayLeón,laUniversidadde
2
LaRIS3tomaelrelevodelaEstrategiaRegionaldeInvestigaciónCientífica,DesarrolloTecnológicoeInnovación
deCastillayLeón2007–2013.
5
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
León y el resto de centros de educación superior de Castilla y León
constituyen plataformas para el impulso y la promoción de sectores
estratégicos y competitivos, tanto desde el punto de vista de la
investigacióncomodelaI+D+I,siendoactoresrelevantesenelavancehacia
laespecializacióninteligenteregional.
El Campus de excelencia triangular E3 de León, Burgos y Valladolid
impulsado en 2011 (y en el que la Universidad de León participa) es,
asimismo, exponente del interés por la promoción de la “especialización
inteligente” en Castilla y León, desde la institución universitaria. Es, en
concreto, un input de gran valor para formular y desplegar estrategias e
iniciativasdecolaboracióndesdelasuniversidades,tambiénenelcontexto
delatransferencia.
Además,hayquetenerencuentaquelaUniversidaddeLeóncuentacon
unaestrategiavigenteydefinidaeneláreadeinvestigación:Estrategiaen
Materia de Investigación y de Formación Doctoral de la Universidad de
León 2013 – 2018. Esta estrategia incluye contenidos vinculados a la
transferenciadeconocimientoquesonretomadoseincorporadoseneste
Plan Estratégico. Es también digna de mención la estrategia de
internacionalización de la Universidad de León, que prioriza áreas
geográficas(entreellasAsia–Pacífico)yámbitosdeinvestigaciónconcretos.
Laformulacióndelosobjetivosestratégicos,ejesyprogramastomarácomo
marcocontextualprioritarioestasestrategiasafindelograrsumejorajuste
yalineamiento.Amododesíntesis,elGráfico3sintetizalavinculaciónde
los principales marcos estratégicos de referencia para el desarrollo de la
política de transferencia de conocimiento en la Universidad de León,
concretandolasáreasdeinvestigaciónoactuaciónmásimportantesenlas
cualeshacenmayorénfasis.
6
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Gráfico3:MARCOSESTRATÉGICOSDEREFERENCIA
OrdenEDU/14/2015,de13deenero,porlaqueseapruebaelPlandeTransferenciadeConocimiento
Universidad– Empresa2015- 2017
•Líneasdefinanciación
•Universidadinnovadora
•ProyectosUniversidad-Empresa
•Universidademprendedora
•Ecosistemainnovador
EstrategiaenMateriadeInvestigaciónydeFormaciónDoctoraldelaUniversidaddeLeón2013– 2018.
•ÁreasdeEspecialización
•Alimentación
•Explotaciónforestal.
•Capitalhumano,crecimientoycompetitividad.
•Desarrolloterritorial.
•Economíaverde.
•Envejecimientoactivo.
•Ganaderíaysaludanimal.
•Ingenieríaymateriales.
natural.
•Saludhumana.
•Tecnologíaaeroespacial.
Biotecnologíaindustrial,farmacéuticayverde.
Codesarrollo.Derechosyparticipacióndelosciudadanos.
Ecomovilidad.
Energíaverde.
Evoluciónhumana.
Idiomayherenciacultural.
Proteccióndelpatrimoniohistórico,artístico,culturaly
Supercomputación.
Tecnologíasdelainformación
EstrategiaRegionaldeInvestigacióneInnovaciónparaunaespecializacióninteligentedeCastillayLeón
2014– 2020(RIS3)
•Sectoresprioritarios
•Agroalimentaciónyrecursosnaturales.
•Salud,atenciónsocial,cambiodemográficoybienestar.
•I+DenTIC,energíaysostenibilidad
Automociónyaeronáutica
Patrimonionatural,culturalylenguaespañola.
CampusdeexcelenciatriangularE3deLeón,BurgosyValladolid
•ÁreasdeEspecialización
•EvoluciónHumana.
•Ecomovilidad.
Envejecimiento
EstrategiadeinternacionalizacióndelaUniversidaddeLeón
•ÁreasdeEspecialización
•Campustransfronterizo.Envejecimientoactivoyeconomíaverde.
•EjeAsia-Pacífico
Fuente:Elaboraciónpropia
En cualquier caso, la Universidad de León ha desarrollado iniciativas
vinculadas -de modo explícito- con la transferencia de conocimiento,
apoyadasycofinanciadasporlaJuntadeCastillayLeóndesde2008.
Estas iniciativas se encuadran en el marco de la Estrategia Universidad –
EmpresadeCastillayLeón2008–2013ylosproyectosdeTransferenciade
Conocimiento Universidad – Empresa (T – CUE). El Gráfico 4 sintetiza las
principalesiniciativas.
7
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Gráfico4:PRINCIPALESINICIATIVASPROMOVIDASAPARTIRDELAESTRATEGIAUNIVERSIDAD–EMPRESA
DECASTILLAYLEÓN(2008–2013)YLOSPROYECTOSDETRANSFERENCIADECONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD–EMPRESA(T–CUE)
Areasde
Conocimiento
Creacióndeempresas
Contratosyproyectosde
colaboraciónentrela
UniversidaddeLeónylas
empresas.
Contratosyproyectosde
colaboraciónentrela
UniversidaddeLeónyla
empresa
Valorizaciónyprotecciónde
losresultadosde
investigación
PrincipalesIniciativas
Jornadasdedifusiónysensibilizaciónenemprendimiento.
Capacitaciónyasistenciatécnicaparalacreacióndeempresas.
Concursosdeideasdenegocioy“Campusemprendedor”
“.Viverouniversitariodepromotoresempresariales”
Incorporacióndeasignaturasvinculadasconlacreaciónoadministracióndeempresas
ReddeagentesparavisitasaempresasdelentornodelaUniversidaddeLeón
Creaciónydifusióndecatálogotecnológico/deservicios
Desafío Universidad Empresa: Favorecer el dar respuesta a las necesidades, en especial
tecnológicas, de las empresas a través de la oferta de conocimiento de la Universidad de
León
Concursos para el desarrollo de prototipos orientados al mercado
Jornadas de difusión
Fuente:ElaboraciónpropiaapartirdelasmemoriasdeT-CUE
El Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad – Empresa 2015 –
2017, en el que se enmarca este Plan Estratégico, da continuidad
precisamenteaestaestrategia,consolidandoanterioresáreasyabordando
otras nuevas de diferente calado, vinculadas por ejemplo a la
internacionalizaciónylagobernanzadeunamaneramásexplícita.
El Plan Estratégico incluirá ejes, programas e indicadores que permitirán
hacerunaevaluaciónyseguimientodelasactuacionesllevadasacabo,al
tiempo que concretará los agentes responsables de su liderazgo e
implementación.
Ladefiniciónylaadaptacióndelosejesyprogramasqueseplanteaneneste
Plan,alasituaciónylaintroduccióndemejorasnecesariasenelsistemade
transferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeónvienerespaldado
8
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
por la participación de un amplio y heterogéneo número de agentes
(investigadores, “spin off” de la Universidad de León, empresas del
entorno,…)enlafasepreviadeldiagnósticodesituación.
LametodologíaquesehallevadoacaboquedasintetizadaenlaTabla2.
En primer lugar, se ha realizado un análisis de fuentes secundarias,
vinculadas a indicadores de transferencia, a normativa y a memorias
académicas. El informe de buenas prácticas en transferencia de
conocimientohasidootrorecursodocumentalquesehatenidoencuenta.
En segundo lugar, se ha llevado a cabo el trabajo de campo, tanto de
carácter cualitativo como cuantitativo. Se han organizado entrevistas a
representantesdelaUniversidaddeLeónydelentornoempresarial,tanto
ainvestigadoresyadirectivoscomoarepresentantesde“spinoff”ydeotras
empresas.Demodoparalelohatenidolugarunaencuestaonlinedestinada
aempresasygruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón.
Tabla2:METODOLOGÍAUTILIZADAENLAELABORACIÓNDELPLANDE
TRANSFERENCIA
A.Análisisdefuentessecundarias
Informedebuenasprácticasentransferenciadeconocimiento
Normativasvinculadasconlatransferenciadeconocimiento.
IndicadoresdetransferenciadeconocimientoproporcionadosporFGULEM.
IndicadoresdetransferenciaproporcionadosporelVicerrectoradodeinvestigación.
MemoriasacadémicasdelaUniversidaddeLeón.
MemoriasTCUE
B.Técnicasdetrabajodecampocualitativas
Entrevistasabiertasainvestigadores,directivosyrepresentantesdeempresas.
C.Técnicasdetrabajodecampocuantitativas
Cuestionariosonlineaempresas.
Cuestionariosonlineagruposdeinvestigación.
9
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
1.INDICADORESDETRANSFERENCIADE
CONOCIMIENTO
La realización de un análisis de los principales indicadores en materia de
transferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeónpermiteestudiar
los resultados obtenidos por las iniciativas desarrolladas por la propia
institución en esta materia; además de observar en qué áreas
potencialmentesedebendesarrollarnuevosinstrumentosyherramientas
para mejorar la transferencia de conocimiento, tanto al tejido productivo
comoalasociedadengeneral.
Más exactamente esto exige atender a la evolución de las siguientes
variablesenelperiodocomprendidoentre2011y2014/2015:
ü Empresascreadas.
ü ContratosyproyectosdecolaboraciónentrelaUniversidaddeLeón
ylasempresas.
ü Valorizaciónyproteccióndelosresultadosdeinvestigación.
ü Movilidadgeográficadelacomunidaduniversitaria.
ü Formacióncontinua.
ü Prácticasempresariales.
ü PublicacionesindexadasenWOK.
Estas 7 variables están desglosadas en 31 indicadores, tal y como viene
recogidoenlaTabla3.
Laseleccióndeestabateríadeindicadoresdisponiblesrespondeaqueestán
vinculados a las actividades de transferencia de conocimiento de la
UniversidaddeLeón,enconcretoalassiguientes:
ü Creacióndeempresas(incluidas“spinoff”).
ü DesarrollodeproyectosdeI+D+I.
ü Procesos de valorización y protección de resultados: patentes,
registrosdepropiedadintelectual,…
ü Prácticasempresarialesdelalumnado.
ü Formacióncontinuaatrabajadores.
ü Difusiónderesultadosenrevistascientífica.
10
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Laelecciónde2011,comopuntodepartida,obedecealinterésdeanalizar
elimpactodelasmedidaspuestasenmarchaenlosañosmásrecientesen
materiadetransferenciadeconocimiento,enuncontextoque,además,ha
venidomarcadopormayoresdificultadesparaaccederaingresosdefuentes
públicascomoconsecuenciadelacrisiseconómica.
Tabla3:INDICADORESDETRANSFERENCIADECONOCIMIENTODELA
UNIVERSIDADDELEÓN(2011/2015)
ResultadosdetransferenciadelaUniversidaddeLeón
Indicadores
2011
2013
Variable1
Empresas
creadas
Variable2
Contratosy
proyectosde
colaboración
entrela
Universidadde
Leónylas
empresas.
Variable3
Valorizacióny
proteccióndelos
resultadosde
investigación
Nº total de empresas creadas en el año
dereferencia
Nº de empresas basadas en el
conocimiento(EBTs)creadasenelañode
referencia
Indicadores
NºdecontratosnuevosdeI+Dy
consultoríauniversidad–empresa
Nºdeproyectosdecolaboración
universidad–empresaenejecucióna31
dediciembre,incluyendolosaprobados
enconvocatoriaspúblicasyloscontratos
privados
Nºdeproyectosconempresas
presentadosaconvocatoriasnacionales
deapoyoalaI+D+i
Nºdeproyectosconempresas
presentadosaconvocatoriaseuropeasa
laI+D+I
Indicadores
Nºdesolicitudesdepatentesnacionales
antelaOficinaEspañoladePatentesy
MarcasenlaquelaUniversidadfigure
comotitularocotitular
OtraspatentessolicitadasantelaOEPM
(incluyelaextensióndepatentes)
NºdeinscripcionesnuevasenelRegistro
delaPropiedadintelectual
Nºdesolicitudesdepatentesenla
OficinaEuropeadePatentes
Nºdecontratosnuevosdelicenciade
patentes
Nºdecontratosnuevosdecesiónde
derechosdeexplotacióndelapropiedad
intelectual
2015
0
2
1
0
1
1
2011
2013
2015
156
117
246
305
122
125
12
0
8
2
1
2
2011
2013
2015
7
8
5
0
0
1
4
7
0
0
0
0
0
0
5
0
0
0
11
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Variable4
Indicadores
NºdealumnosdelaUniversidaddeLeón
quehancursadoestudiosen
3
universidadesextranjeras Tasadeparticipacióndealumnosdela
UniversidaddeLeónenprogramasde
movilidad.
Nºdeestudiantesprocedentesdel
extranjeroquesehanmatriculadocomo
4
alumnosenlaUniversidaddeLeón. Nºdeestanciasdemovilidaddocente.
Tasadeparticipacióndeprofesoresdela
UniversidaddeLeónenprogramasde
movilidad.
Movilidad
geográfica
Variable5
Indicadores
Númerodepersonasquehan
participadoencursosdeformación
5
continua. Formación
continua
Variable6
Indicadores
6
Númerodeprácticasenempresas. Prácticas
empresariales
Tasadeprácticasempresarialespor
alumnosmatriculados.
Indicadores
Númerodepublicacionesindexadas.
Númerototaldeartículosindexados.
Númerodeartículosindexados(ciencias
experimentalesydelaVida).
Númerodeartículosindexados(ciencias
biomédicasysanitarias).
Númerodeartículosindexados
(ingenieríaytecnología).
Númerodeartículosindexados(ciencias
sociales).
Númerodeartículosindexados(artesy
humanidades).
Númeroderevisiones(indexadas).
Númerodeabstracts(indexados).
Otraspublicaciones(indexadas)
Variable7
Publicaciones
indexadasen
WOK
Curso2010/
2011
Curso2012/
2013
Curso2014/2015
462
478
304
0,03
0,03
0,02
342
341
384
26
33
0,02
0,03
Curso2010/
2011
Curso2012/
2013
Curso2014/2015
2550
3518
Curso2010/
2011
Curso2012/
2013
Curso2014/2015
1230
1056
1070
0,09
0,08
0,07
2011
343
290
2012
462
358
2013
464
352
2014
401
319
115
147
146
155
104
113
117
107
113
99
61
61
23
20
25
36
5
7
6
60
18
33
12
22
56
26
21
62
29
22
59
1
Fuente:ElaboraciónpropiadesdelainformaciónsolicitadaaFGULEMyalVicerrectoradodeinvestigaciónydesdelaMemoriadel
cursoacadémico2010–2011,laMemoriadelcursoacadémico2012-2013ylaMemoriadelcursoacadémico2014–2015dela
UniversidaddeLeón.
3
Se consideran los programas ERASMUS y AMICUS.
SeconsideranlosprogramasERASMUSyAMICUS.
5
Seincluyencursosdeextensiónuniversitariaycursosdeverano
6
Seincluyenconveniosdeprácticascondiversasempresasdeámbitonacionaleinternacional,comprendiendo
losprogramasdecooperacióneducativayformación.
4
12
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Variable1:Empresascreadas.
Esconstatableelreducidonúmerode“spinoff”odeotrotipodeempresas
creadasdesdelaUniversidaddeLeón.En2015,porejemplo,solosecreó
una“spinoff”.
Tabla4:EMPRESASCREADAS
Variable1
Empresas
creadas
Indicadores
2011
2013
2015
Nºtotaldeempresascreadasenelañode
referencia
0
2
1
Nºdeempresasbasadasenel
conocimiento(EBTs)creadasenelañode
referencia
0
1
1
Aligualqueanivelnacional,lacreacióndeempresasdesdeelámbitodela
Universidad de León es una de las principales carencias en materia de
transferenciadeconocimiento.7
La Estrategia Universidad – Empresa de Castilla y León 2008 – 2013 y
concretamenteTCUEimpulsóenmayormedidaeldesarrollodeiniciativas
depotenciacióndelemprendimiento,tantoenlaUniversidaddeLeóncomo
en el resto de universidades de la Comunidad Autónoma. Si bien
anteriormente,exactamentedesdeel2002,elPlanInstitucionaldeApoyoa
laCreaciónyDesarrollodeEmpresasdelaUniversidaddeLeón(PlanLegio)
yaplanteabayarticulabalacreacióndeempresasdentrodeestainstitución.
En el contexto del Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad –
Empresa (T – CUE), se pusieron en marcha -en el periodo 2008 y 2009iniciativascomolassiguientes,destinadasalapotenciacióndeempresasy
“spinoff”:8
ü Programas de identificación de ideas de negocio susceptibles de
convertirseenempresa.
ü Concursosdeideasdenegocio.
ü Jornadasdedifusiónysensibilizaciónenemprendimiento.
ü Capacitaciónyasistenciatécnicaparalacreacióndeempresas.
7
En este sentido es una cuestión a tener en cuenta que, según la encuesta a investigadores, el 48,5%
señalan que conocen la normativa en materia de creación de empresas.
8
Memoria T-CUE 1. Periodo 2008 – 2009.
13
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Es importante resaltar dos iniciativas en el contexto del Plan de
TransferenciadeConocimientoUniversidad–Empresa(T–CUE):“Campus
emprendedor”y“Viverouniversitariodepromotoresempresariales”.
Tabla5:OBJETIVOSDELASINICIATIVAS“CAMPUSEMPRENDEDOR”Y“VIVERO
UNIVERSITARIODEPROMOTORESEMPRESARIALES”
Iniciativa
Objetivo
“Campus
emprendedor”
Fomentarelespírituemprendedor,favoreciendolaparticipacióndelas
universidadesydesusinvestigadoresenlacreaciónyeldesarrollode
nuevasempresasenCastillayLeón.Secomponededoscategorías,Ideasy
ProyectosEmpresariales.
“Viverouniversitario
depromotores
empresariales”
Favorecerlaaparicióndeemprendedoresydenuevasempresasdebase
tecnológicaenelentornouniversitariodeCastillayLeónque,demanera
singular,tratadeimpulsarnuevosproyectosempresarialesapartirde
tecnologíasuniversitariaspreviamenteidentificadasyconunbuengrado
demadurez.Laideaespromoveractividadempresarialentornoa
tecnologíasdesarrolladasporlauniversidad,incluyendotecnologías
registradasenformadepatente,diseñoindustrial,variedadvegetal,…
Fuente:www.redtcue.es
Sin embargo, la participación en estas iniciativas vinculadas al
emprendimiento ha sido asimétrica y ha variado según los años en la
Universidad de León. Por ejemplo, en 2014 se produjo un descenso
importante en la iniciativa “campus emprendedor” dirigida a potenciar
planesdenegocio(soloparticipóunapersona);loquerequirió–apartirde
ese momento- el realizar una divulgación más individualizada, según
facultades,contandoconlaparticipaciónactivadedirectoresdemástery
profesorado vinculados con el emprendimiento. En cambio, fue bastante
más numerosa la participación en la iniciativa “vivero universitario de
promotoresempresariales”,quepersiguiópotenciareldesarrollodeplanes
de negocio a través de patentes y registros de propiedad intelectual.
Exactamente se presentaron 12 propuestas, algunas de las cuales con 8
participantes9.
Porotrolado,esdatoadestacarcomoelementopositivo,afindefavorecer
el emprendimiento del alumnado, que las siguientes facultades (del área
científico - técnica) de la Universidad de León contaron en 2015 con
asignaturasvinculadasconlacreaciónoadministracióndeempresas:10
9
MemoriaTCUE5I.Periodo2013–2014.
10
MemoriaT-CUE5II.Periodo2014–2015.
14
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
ü
ü
ü
ü
ü
FacultaddeVeterinaria.
FacultaddeCienciasBiológicasyAmbientales.
EscueladeIngenieríasIndustrialeInformática.
EscuelaSuperioryTécnicadeIngenierosdeMinas.
EscuelaSuperioryTécnicadeIngenieríaAgraria.
Estoesatribuible,enbuenaparte,alainiciativaProyectoHUBTCUEPLUS
2012 (Emprendimiento y Sistema Educativo), liderada por la Fundación
UniversidadesyEnseñanzasSuperioresdeCastillayLeón(FUESCYL),apartir
delacualsellevóacabounestudiodemejoradelasasignaturas,vinculadas
a estudios científico – técnicos, relacionadas con el emprendimiento o la
administración / gestión de empresas. Las iniciativas HUB TCUE PLUS han
servidotambiénparaelimpulsodetalleresdeemprendimiento,enlosque
hanparticipadoprofesoradoyalumnadodelaUniversidaddeLeón.11
Variable2:ContratosyproyectosdecolaboraciónentrelaUniversidadde
Leónylasempresas.
Esundatopositivoelcrecimientotanrelevanteque,desde2011a2015,el
númerodecontratosnuevosdeI+Dyconsultoríauniversidad–empresa
haexperimentado.12
Sinembargo,demanerainversa,elnúmerodeproyectosdecolaboración
universidad – empresa en ejecución a 31 de diciembre, incluyendo los
aprobados en convocatorias públicas y los contratos privados, ha seguido
una tendencia decreciente, pasando de 305 en 2011 a 125 en 2015. De
atribuirse,fundamentalmente,alareduccióndefondosprovenientesdelas
convocatoriaspúblicasyaquelosnuevoscontratosprivadostiendenaser
decortaymediaduración.
Dehecho,entérminosglobales,sehareducidoelvolumendeingresospor
contratosdeI+Dyconsultoríauniversidad–empresaenun23,9%durante
elperiodo2011–2015.
11
VéaseT-CUE4.Periodo2012–2013.
El 64,5% de las empresas encuestadas declaran tener interés en trabajar con la Universidad de León en
proyectosdeI+D.Además,el67,6%manifiestanqueeltrabajoconjuntoconlaUniversidaddeLeónhasido
buenoomuybueno.
12
15
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla6:CONTRATOSYPROYECTOSDECOLABORACIÓNENTRELAUNIVERSIDAD
DELEÓNYLASEMPRESAS
Variable2
Contratosy
proyectosde
colaboración
entrela
Universidadde
Leónylas
empresas.
Indicadores
2011
2013
2015
NºdecontratosnuevosdeI+Dy
consultoríauniversidad–empresa
156
117
246
Nºdeproyectosdecolaboración
universidad–empresaenejecucióna31
dediciembre,incluyendolosaprobados
enconvocatoriaspúblicasyloscontratos
privados
305
122
125
Nºdeproyectosconempresas
presentadosaconvocatoriasnacionales
deapoyoalaI+D+i
12
0
8
Nºdeproyectosconempresas
presentadosaconvocatoriaseuropeasa
laI+D+I
2
1
2
Porotraparteesimportanteseñalar,enelmarcodelPlandeTransferencia
deConocimientoUniversidad–Empresa(T–CUE),lasiniciativasconocidas
como Desafío Universidad – Empresa que tienen como objetivo el dar
respuesta a las necesidades, en especial tecnológicas, de las empresas a
travésdelaofertadeconocimientodelaUniversidaddeLeón.Sinembargo,
laparticipaciónenestaexperienciahasidolimitadadeacuerdoalosdatos
proporcionados. Así pues, en 2014 participaron dos investigadores13 y en
2013uno.
Puedeañadirsequeel41%delosinvestigadoresindicanquesutrabajocon
lasempresasesbuenoomuybueno.Ahorabien,laprincipalbarrerapara
una mayor transferencia de conocimiento universidad / empresa es la
escasarelaciónentreambostiposdeinstituciones.Estoes,almenos,loque
indicanel76,9%delosinvestigadores,segúnlaencuestarealiza.Yalmismo
tiempo hay que tener en cuenta que únicamente el 30,7% de los
investigadoresafirmanquetienenunconocimientoaltodelasnecesidades
delasempresas.
Alhilodeesto,cabetambiénapuntarqueyaenelcurso2008/2009,entre
las primeras actuaciones del Plan de Transferencia de Conocimiento
Universidad – Empresa (T – CUE), se visitaron más de una treintena de
empresasdelentornodelaUniversidaddeLeón,sobretodovinculadascon
el sector agroalimentario e industrial, con el objetivo de conocer sus
13
MemoriaTCUE5I.Periodo2013–2014.
16
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
necesidadesenI+D+Iy,deestemodo,ajustarlaofertadeconocimientoa
lasdemandasdeltejidoproductivo.14Yporejemplo,en2010,tuvolugaruna
iniciativa destinada a la búsqueda de socios empresariales a través de la
visita a empresas relacionadas con el sector alimentario, el de Piedra
Natural, el farmacológico, el biofarmacéutico, el fruticultor y el
agroalimentario.15Estopermitióconocerdeprimeramanolasnecesidades
enI+D+IdesectoresdegranimportanciaenelentornodelaUniversidad
de León y abrir las puertas a procesos de comercialización. Este tipo de
visitas son, por consiguiente, una iniciativa bien valorada tanto por las
empresascomoporlosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón
queconvendríaserrecuperadaeimpulsadaenelfuturo.
También, en el curso 2008 / 2009, comenzó a elaborarse un catálogo de
oferta tecnológica,16 que se ha ido ampliando a lo largo de los años. El
objetivohasidoidentificarydifundirlaofertatecnológicadelaUniversidad
deLeón,tantovíaonlinecomoensoportepapelyCD.Laelaboraciónde
basesdedatosdeempresastambiénfuedegranayudaparadesarrollarlas
primerasactividadesdedifusión.
Variable3:Valorizaciónyproteccióndelosresultadosdeinvestigación
Uno de los aspectos fundamentales en materia de transferencia de
conocimientoeslaproteccióndelosresultadosdeinvestigación,antesde
su implementación en el mercado (incluyendo el tema de licencias,
cesiones,…). La Estrategia en Materia de Investigación y de Formación
DoctoraldelaUniversidaddeLeón2013–2018hahechoénfasis,además,
enestamateria.
Atravésdelosseisindicadoresincluidosenestavariablequedareflejado
queelnúmerodepatentes,marcasoinscripciones,quelaUniversidadde
León ha solicitado u obtenido en los años más recientes, tiende a ser
limitado.
14
MemoriaT-CUE1.Periodo2008–2009.
MemoriaT-CUE2.Periodo2008–2009.
16
MemoriaT-CUE1.Periodo2008–2009.
15
17
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla7:VALORIZACIÓNYPROTECCIÓNDELOSRESULTADOSDEINVESTIGACIÓN
Variable3
Valorizacióny
proteccióndelos
resultadosde
investigación
Indicadores
2011
2013
2015
Nºdesolicitudesdepatentesnacionales
antelaOficinaEspañoladePatentesy
MarcasenlaquelaUniversidadfigure
comotitularocotitular
7
8
5
OtraspatentessolicitadasantelaOEPM
(incluyelaextensióndepatentes)
0
0
1
NºdeinscripcionesnuevasenelRegistro
delaPropiedadintelectual
4
7
0
Nºdesolicitudesdepatentesenla
OficinaEuropeadePatentes
0
0
0
Nºdecontratosnuevosdelicenciade
patentes
0
0
5
Nºdecontratosnuevosdecesiónde
derechosdeexplotacióndelapropiedad
intelectual
0
0
0
Así,porejemplo,elnúmerodesolicitudesdepatentesnacionalesantela
Oficina Española de Patentes y Marcas (OEPM) en la que la universidad
figurecomotitularocotitularhasumado5en2015,cuandoen2013fueron
8,yen2011llegarona7.
Demodoanálogo,elnúmerodeinscripcionesnuevasenelRegistrodela
Propiedadintelectualhasido0en2015,mientrasqueen2013fueron7yen
20114.
ElPlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad–Empresa(T–CUE)
ha impulsado asimismo iniciativas destinadas a potenciar la protección o
valorización de resultados desde las universidades regionales. Entre estas
iniciativassepuedenseñalarlosconcursosparaeldesarrollodeprototipos
orientadosalmercado,destinadostantoaprofesoradocomoalalumnado.
Elobjetivohaconsistidoenlamaterializaciónydesarrollodeunprototipo
para conseguir un producto o proceso con posibilidades de ser
comercializado en el mercado. En su quinta edición en la Universidad de
León,en2014,serecibieroncincocandidaturasenlasqueparticiparon25
personas.17
TambiénendiversasedicionesdelPlandeTransferenciadeConocimiento
Universidad–Empresa(T–CUE),sehanorganizadotalleresoseminariosde
17
MemoriaTCUE5I.Periodo2013–2014.
18
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
información y capacitación en protección y valorización de resultados. En
realidadlaorganizacióndeseminarios,mesasdetrabajo,talleres,…hasido
una actividad usual que ha reunido a investigadores de la Universidad de
León y de otras universidades de Castilla y León para formarse e
intercambiar información en relación a diferentes temáticas de la
transferenciadeconocimiento.18
Referido nuevamente a los procesos de protección, la Tabla 8 pone
asimismo en evidencia que la Universidad de León no solicitó, en 2013,
ningunapatentedecarácterinternacional.JuntoalaUniversidaddeBurgos,
laUniversidaddeLeóneslaúnicadesuentornoquenopidióestetipode
patentesen2013.
Todo esto conduce a la necesidad de incentivar la protección de los
resultadosdeinvestigación,enbeneficioyreconocimientodelalabordela
universidad,perotambiéncomopasoprevioasutransferenciaalmercado.
Referidoalaspatentes,esnecesariotambiénseñalarquelaUniversidadde
Leónhaelaboradoyactualizado,anualmente,labasededatosdepatentes,
loquehafacilitadosudifusión.19
Tabla8:SOLICITUDESDEPATENTESINTERNACIONALESPCTPRESENTADASENLA
OEPM(UNIVERSIDADDELEÓNYENTORNO)(2013)
Universidad
UniversidaddeCantabria
UniversidaddeSantiagodeCompostela
UniversidaddeValladolid
UniversidaddeOviedo
UniversidaddeSalamanca
UniversidaddeBurgos
UniversidaddeLeón
Númerodesolicitudes
12
10
9
1
1
0
0
Fuente:OEPMenInformeCYD2014.Pág.163
Detodosmodos,elnúmerodesolicitudesdepatenteseslimitadotantoen
laUniversidaddeLeóncomoensuentorno.Dehecho,en2013,enbasea
los datos de la Tabla 9, la ratio de número de solicitudes de patentes
nacionales/profesorestodavíamásreducidoenlaUniversidaddeSantiago
deCompostela,enlaUniversidaddeCantabria,enlaUniversidaddeOviedo,
18
Juntoalavalorizaciónyprotecciónderesultados,lastemáticasmásusualeshansidolasvinculadasconel
emprendimiento,lagestióndeproyectosdeI+D+Iybúsquedadesocios(sobretododecaráctertransnacional)
olosnuevosretosytendenciasentransferenciadeconocimiento.
19
Véase,porejemplo,MemoriaT-CUE5II.Periodo2014–2015.
19
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
enlaUniversidaddeSalamancayenlaUniversidaddeValladolid,porcitar
algunasuniversidadesdelentorno.
Tabla9:SOLICITUDDEPATENTESNACIONALESPARTICIPADASPOR
UNIVERSIDADESESPAÑOLAS(UNIVERSIDADDELEÓNYENTORNO)(2013)
Universidad
Númerodesolicitudes/profesor
UniversidaddeBurgos
UniversidaddeLeón
UniversidaddeSantiagodeCompostela
UniversidaddeCantabria
UniversidaddeOviedo
UniversidaddeSalamanca
UniversidaddeValladolid
0,021
0,012
0,010
0,007
0,006
0,004
0,004
Fuente:OEPMenInformeCYD2014.Pág.162
Variable4:Movilidadgeográfica.
SiguiendolosdatosdelaTabla10,yanivelglobal,elnúmerodealumnosde
laUniversidaddeLeónquesehandesplazadoaotrospaísesparacontinuar
susestudiossehavistoreducido,demodoimportante,entre2010/2011y
2014/2015.Yestoteniendoencuenta,además,quehacrecido-enlosaños
másrecientes-elnúmerodematriculaciones.
Encambio,sísehaincrementado(aunquesealigeramente)elnúmerode
estudiantes procedentes del extranjero que se han desplazado hasta la
UniversidaddeLeónparacontinuarsusestudios.
Tabla10:MOVILIDADGEOGRÁFICA
Variable4
Movilidad
geográfica
Curso2010/
Curso2012
Curso2014/
2011
/2013
2015
NºdealumnosdelaUniversidadde
Leónquehancursadoestudiosen
20
universidadesextranjeras 462
478
304
Tasadeparticipacióndealumnosdela
UniversidaddeLeónenprogramasde
movilidad.
0,03
0,03
0,02
Nºdeestudiantesprocedentesdel
extranjeroquesehanmatriculadocomo
21
alumnosenlaUniversidaddeLeón. 342
341
384
Nºdeestanciasdemovilidaddocente.
26
33
0,02
0,03
Indicadores
Tasadeparticipacióndeprofesoresdela
UniversidaddeLeónenprogramasde
movilidad.
20
21
Se consideran los programas ERASMUS y AMICUS.
Se consideran los programas ERASMUS y AMICUS.
20
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Asimismo,elnúmerodeestanciasdemovilidaddocentehacrecidotambién.
No obstante, la Tasa de participación de profesores de la Universidad de
Leónenprogramasdemovilidadtampocoeselevada.
En definitiva, la movilidad geográfica bidireccional del conjunto de la
comunidaduniversitariaesunespaciodelatransferenciadeconocimiento
delaUniversidaddeLeónenelquesedeberíacontinuaravanzando.Este
tipo de actividad facilita la interacción entre diferentes espacios de
aprendizaje y generación de conocimiento, abriendo la posibilidad a
establecerestrategiasdecolaboracióntransnacionaleseneláreadeI+D+
I.
Variable5:Formacióncontinua.
Laformacióncontinuaalostrabajadoresdelasempresasesotroámbitode
transmisióndelconocimientoydelknowhowdelainstituciónuniversitaria
alasempresasyalasociedad,decaraacontribuiraldesarrolloeconómico
yalbienestardelosciudadanos.
Tabla11:FORMACIÓNCONTINUA
Variable5
Indicadores
Curso2010/
Curso2012/
Curso2014/
2011
2013
2015
2550
3518
Númerodepersonasquehan
participadoencursosdeformación
22
continua. Formación
continua
Desde2011a2015sehaproducidouncrecimientoglobalysignificativoen
elnúmerodepersonasquehanparticipadoencursosextensivosycursos
deverano.Sehapasadode2550participantesa3518.
Estoesexponentedelmayorinterésdelasempresasporlarecualificación
delostrabajadoresydelasociedadporel“aprendizajealolargodelavida”.
EsdedestacarquelaespecializacióndelaUniversidaddeLeón,enáreasde
conocimientoconcretas(veterinaria,agroalimentaria,…),puedepermitirel
desarrollo de programas de formación continua que suscitarían interés
entre profesionales ligados a dichos sectores que residan lejos de la
provinciadeLeón.Porlotanto,parafavorecersuparticipaciónenformación
continua,resultaríadeparticularinteréseldesarrollodeunaplataformade
elearning.
22
Seincluyencursosdeextensiónuniversitariaycursosdeverano
21
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Variable6:Prácticasempresariales.
LaTabla12ponedemanifiestoqueelnúmerototaldealumnos,quehan
participadoenprácticasempresariales,hadisminuidoenelperiodo2011y
2015, considerando además el crecimiento en el volumen de
matriculaciones.
La actual coyuntura económica puede ofrecer mayores dificultades para
ofertarprácticaslaboralesporpartedelasempresas
Sinembargo,lasprácticasempresarialesconstituyenunaactividaddegran
valor en la medida en que además de permitir un primer contacto del
alumnadoconlaactividadlaboralyeltejidoproductivo,puedeposibilitar
unarelaciónmásestrechadelaUniversidaddeLeónconlasempresas,que
permitaconectarlaofertaylademandadeserviciosdeI+D+I,porejemplo.
Tabla12:PRÁCTICASEMPRESARIALES
Variable6
Prácticas
empresariales
Curso2010/
Curso2012/
Curso2014/
2011
2013
2015
Númerodeprácticasenempresas.
1230
1056
1070
Tasadeprácticasempresarialespor
alumnosmatriculados.
0,09
0,08
0,07
Indicadores
Variable7:PublicacionesindexadasenWOK.
Durantelosúltimosaños,ycomohaocurridoconelconjuntodecentrosde
educación superior de España o de otros países, se ha incentivado la
publicacióndeartículoscientíficosenrevistasdeimpacto,quedifundieran
losresultadosdelasinvestigaciones.
Dehecho,elnúmerodepublicacionesenlasrevistas,indexadasenlaWeb
ofKnowledge,seconcibecomounodelosprincipalesindicadoresdecalidad
científicadecarácteruniversitario.
Las áreas de conocimiento de ciencias experimentales y de la Vida, de
ciencias biomédicas y sanitarias y de ingeniería y tecnología son las que
cuentanconmayornúmeroderevistasindexadasenWOK.LaUniversidad
de León está, en buena medida, especializada en estas áreas de
conocimiento,demodoqueestasituaciónpuedefavorecerelincremento
22
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
enelnúmerodepublicaciones.Alhilodeesto,hayquetenerencuentaque
tanto en la Universidad de León como en otras se ha ido incrementando,
recientemente,ladefensadetesisdoctoralescomocompendiodeartículos
publicadosoadmitidosparasupublicaciónenrevistasdeimpacto.
LaTabla13indicaqueelnúmerodeartículosyengeneraldepublicaciones
indexadashaidocreciendoenelperiodoglobalde2011a2014,pasando
de 290 a 319. Pero la evolución en el volumen de publicaciones ha sido
asimétrica.Asíhayquesubrayarquesehavistoincrementadoelnúmerode
artículosindexadosencienciasexperimentalesydelavida,mientrasquese
hareducidoelvolumendeartículoseningenieríaytecnología.
Tabla13:PUBLICACIÓNINDEXADASENWOK
Variable7
Publicaciones
indexadasen
WOK
Indicadores
2011
2012
2013
2014
Númerodepublicacionesindexadas.
343
462
464
401
Númerototaldeartículosindexados.
290
358
352
319
Númerodeartículosindexados(ciencias
experimentalesydelaVida).
115
147
146
155
Númerodeartículosindexados(ciencias
biomédicasysanitarias).
104
113
117
107
Númerodeartículosindexados
(ingenieríaytecnología).
113
99
61
61
Númerodeartículosindexados(ciencias
sociales).
23
20
25
36
Númerodeartículosindexados(artesy
humanidades).
5
7
6
60
Númeroderevisiones(indexadas).
18
22
21
22
Númerodeabstracts(indexados).
33
56
62
59
Otraspublicaciones(indexadas)
12
26
29
1
Encomparaciónconotrasuniversidadesdesuentornogeográfico,tomando
comoreferenciaelrationúmerodepublicaciones/profesor,laUniversidad
deLeónocupaunlugarintermedio(Tabla14).
23
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla14:NÚMERODEPUBLICACIONESCIENTÍFICASENLASUNIVERSIDADES
ESPAÑOLAS(UNIVERSIDADDELEÓNYENTORNO)(2013)
Universidad
Númerode
Númerodepublicaciones
publicaciones
/profesor
1078
1647
0,85
0,82
1813
0,80
510
1271
1019
243
0,58
0,56
0,39
0,30
UniversidaddeCantabria
UniversidaddeOviedo
Universidad de Santiago de
Compostela
UniversidaddeLeón
UniversidaddeSalamanca
UniversidaddeValladolid
UniversidaddeBurgos
Fuente:GrupoSCImagoenInformeCYD2014.Pág.59
Losresultadosdeimpactonormalizado,elaboradosporelGrupoSCImago,
presentanunaradiografíamenospositiva.Elimpactonormalizadocalculay
ponderaelnúmerodecitasquerecibenlosartículospublicadosporautores
de una universidad en revistas de alto prestigio. La Universidad de León
ocupaba, en 2013, el puesto número 46 en el ranking de universidades
españolasencuantoagradodeimpactonormalizado.Aunque,enrealidad,
elconjuntodelasuniversidadesdeCastillayLeónseencontrabanlejosde
lasprimerasposiciones(Tabla15).
Tabla15:IMPACTONORMALIZADODELASUNIVERSIDADESESPAÑOLAS
(UNIVERSIDADDELEÓNYENTORNO)(2013)
Universidad
Posición2013
UniversidaddeCantabria
UniversidaddeOviedo
UniversidaddeSantiagodeCompostela
UniversidaddeBurgos
UniversidaddeSalamanca
UniversidaddeLeón
UniversidaddeValladolid
11
17
19
26
43
46
52
Fuente:GrupoSCImagoenInformeCYD2014.Pág.160.
24
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
2.ANÁLISISDAFO
A partir de los resultados de los cuestionarios on line a grupos de
investigaciónyempresas,delasentrevistasabiertasllevadasacaboodelos
indicadoresdetransferenciadeconocimientoanteriormentepresentados,
elanálisisDAFO(Debilidades,Amenazas,FortalezasyOportunidades)del
sistemadetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeónesel
siguiente.
2.1/DEBILIDADES
Las debilidades son aquellas dificultades que, en el contexto de la
transferencia de conocimiento, deben atribuirse fundamentalmente a los
aspectosmásintrínsecosdelaUniversidaddeLeón.
D1.Disminuciónderecursosparalosgruposdeinvestigación.
Lairrupcióndelacrisiseconómica,alrededordelaño2008,trajoconsigo
unafuerteminoracióndelosfondospúblicos(yenpartetambiénprivados)
destinadosalainvestigacióny,engeneral,aprocesosdeI+D+I.
Durante los últimos años, ha sido más complicado conseguir financiación
públicaparaproyectosdeI+D+I,tantoenlaUniversidaddeLeóncomoen
otras.Lasconvocatoriaspúblicashansidocadavezmenosy,además,han
estadopeordotadaseconómicamente.
Alavezhayqueseñalarquelaparticipaciónenconvocatoriaspúblicasde
carácter internacional ha sido insuficiente, como la encuesta on line a
gruposdeinvestigaciónhareflejado.
Debeañadirseque,enestacoyunturadedisminucióndefondospúblicos,
los grupos de investigación han tenido dificultades para lograr el relevo
generacionalo,almenos,paraincorporarnuevosjóvenesinvestigadores,
debido más en concreto a sus obstáculos para acceder a becas y nuevas
contrataciones.
25
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
“Sonnecesariasnuevasbecasparajóvenesinvestigadores,quelespermitan
perseverardentrodelauniversidad.Ademásestambiénnecesariodotarse
de personal técnico de laboratorio, personal auxiliar,… que pueden ser
técnicosdeFormaciónProfesional”(e2)
“Lafaltadepersonalesotroproblema.Faltaderelevogeneracional,quese
hanotadoaraízprincipalmentedelacrisis.Lasnuevasplazasdepersonas
estánmásvinculadasaladocencia”(e7)
La disminución de doctorandos que realicen tesis doctorales en las
empresashasidootroproblema,puesestaesunadelasvíasmáseficaces
parageneraracuerdosdecolaboraciónuniversidad–empresa.
Todaestasituación,atribuibleentreotrascosasaladisminucióndefondos
públicos para la institución universitaria, ha obligado al mismo tiempo a
reestructuraralgunosgruposdeinvestigación.
Es necesario señalar que los grupos de investigación echan de menos un
mayor apoyo, de carácter administrativo, a la hora bien de formular /
presentar proyectos o bien de gestionarlos, traducirlos a otros idiomas y
justificarloseconómicamente.
El limitado número de recursos puede no contribuir a que los grupos de
investigacióntrabajenalosmismosritmosquelasempresas,locualesuna
dificultad muy importante. En cualquier caso, en periodos en los que la
instituciónuniversitariacontabaconmásrecursos,estoerayaunproblema
constatado.
“Elritmodetrabajoesinferiorenlauniversidad.Launiversidadvamáslenta
ylaempresaquiereirdemasiadorápido,perohayquebuscarunpuntode
compromiso,porqueeninvestigaciónnosepuedeirmuyrápido”(e2)
Por otro lado, los grupos de investigación demandan una política de
incentivos(reconocimientocurricular,reduccióndecargadocente,…)que
favorezcasudedicaciónalainvestigaciónyalatransferencia.
D2.Limitadoaccesoaprocesosdeprotecciónyvalorización.
Los indicadores de transferencia de conocimiento, que han sido
identificados y analizados con anterioridad, ponen en evidencia el bajo
número de patentes, marcas y Registros de Propiedad Intelectual de la
26
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
UniversidaddeLeón;locualtiendeaserinterpretadocomounobstáculoa
lahoradecomercializarlosresultadosdelasinvestigaciones.
Estoesatribuible,engeneral,alosprocedimientoslentosquegestionanlas
solicitudes y a las dificultades para convertir en patentes, marcas,…
comercializableslosresultadosdelosgruposdeinvestigación;entrelasque
cabe citar (en ocasiones) el alto coste, el desconocimiento respecto a los
procedimientos, la existencia de resultados poco innovadores para ser
patentados,…
D3.Faltadeconocimientodelosserviciosdetransferenciadeconocimiento
delaUniversidaddeLeónydelaactividaddelsistema.
Hayqueinsistirenqueeldesconocimientorespectoalosserviciosdelas
unidades especializadas en gestión de la transferencia en materia de
valorizaciónyprotección,comoporejemplolaOTRIolaOTC,esotradelas
dificultadesquedebenanotarse.
Enrealidad,esteeselexponentedeunproblemamásamplioquetienelugar
en la Universidad de León y que está vinculado con el insuficiente
conocimiento, por parte de los investigadores, del conjunto de las
actividades que llevan a cabo tales unidades especializadas en la
Universidad de León. Es un déficit, además, que se extiende a la falta de
informaciónsobrelasiniciativasquelamayorpartedelosagentes(grupos,
institutos,…)realizan.
Este es un problema que interpela a la gobernanza del sistema de
transferencia de conocimiento de la Universidad de León y al Plan
Estratégicoqueseimplemente.
D4. Falta de una cultura de emprendimiento entre los grupos de
investigación.
Los indicadores de transferencia de conocimiento han constatado, en
páginasanteriores,ellimitadonúmerode“spinoff”quesehancreadoenel
senodelaUniversidaddeLeón.Lasrazonesqueloexplicansonlafaltade
motivaciónodeinterésdelosgruposdeinvestigaciónporliderarnuevos
proyectosempresarialesysufaltadeconocimientodelascaracterísticasy
delasposibilidadesquelas“spinoff”ofrecen,ademásdesunormativa.
27
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
“Se exige un mayor liderazgo, y más masa crítica, para el fomento de la
creacióndeempresasdentrodelaUniversidaddeLeón”(e1)
Detodosmodosesnecesarioapuntarque,desdelaUniversidaddeLeón,se
handesarrolladoactividadesconlargorecorridoafindepromoverlacultura
emprendedora. Exponente de ello es el Plan Institucional de Apoyo a la
CreaciónyDesarrollodeEmpresasdelaUniversidaddeLeón(PlanLegio)o
elCentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo,destinadoadinamizar
lasiniciativasvinculadasconelemprendimiento.
D5. Déficits en los procesos de comercialización de la oferta de la
UniversidaddeLeónenmateriadeI+D+I
Aunquesehayaincrementadodemodosustancialelnúmerodecontratos
nuevosdeI+Dyconsultoríauniversidad–empresaduranteelperiodo2011
y 2015, no por ello los procesos de comercialización dejan de requerir la
necesidaddemejoras.Además,enelperiodo2011–2015,hadecrecidode
modosignificativoelvolumendefacturaciónporingresosprovenientesde
contratos y consultoría, en virtud de los datos que se han expuesto con
anterioridad.
Así,enprimerlugar,cabeadvertirdequeelconocimientorecíprocoentre
laUniversidaddeLeónylosclientespotenciales,entérminosdeofertay
demandadebienesyserviciosvinculadosaI+D+I,necesitaincrementarse.
Enelámbitoacadémico,tantoanivelnacionalcomointernacional,tampoco
existesuficienteconocimientodelosresultadosdelasinvestigacionesde
la Universidad de León, lo cual por ejemplo obstaculiza el promover
acuerdos de colaboración entre grupos de investigación de diferentes
centrosdeeducaciónsuperior.
Otracuestiónimportanteesquealgunosgruposdeinvestigacióntiendena
percibirquehandesertantolosagentescomolosresponsablesdecaptar
clientesyquenocuentanconelapoyodeotrasinstanciasdelaUniversidad
deLeónenello.
“Conectoconlasempresasatravésdelaredpersonaldeempresasconlas
que tengo contacto. Y también a través de congresos de empresas
vinculadosaláreadeconocimientodemiespecialidad”(e1)
28
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
“La comunicación la realizamos a través de contactos personales de los
miembrosdelgrupodeinvestigación”(e2)
Deahíquetambiénseechedemenoslaformulacióneimplementaciónde
unapolíticadecomercializaciónaniveldelconjuntodelaUniversidadde
León y que englobe a la totalidad de institutos, servicios o grupos de
investigación.Yestapolíticadecomercializacióndeberíaimpulsar,demodo
especial,la“venta”debienesyserviciosdeI+D+Ifueradelaprovinciade
León.
“Anivellocalnoesproblemáticodifundirlaoferta.Elproblemaesvender
losserviciosdeinvestigaciónfueradelaprovinciadeLeón”(e2)
Hay que tener en cuenta, por otro lado, que algunos clientes potenciales
exigen, para la contratación de las infraestructuras (laboratorios,…) de la
UniversidaddeLeón,queesténcertificadasenlasnormativasdecalidad.Y
esto,enlaactualidad,nosiempresecumple.
“Falta una experiencia mayor en sistemas de acreditación vinculados a
normasdecalidad.Yestodificultavenderelproducto,porquelasempresas
exigenestetipodenormativasyademáshablaneseidioma”(e3)
Unido a ello cabe también citar que los miembros de los grupos de
investigación carecen de experiencia de relación con empresas, lo que
dificulta también que puedan transmitir de una manera adecuada los
resultadosdesusinvestigaciones,lasideasdeproyectos,etc.
Enotroordendecosas,paralasempresasexistenalgunasdificultadesenel
momentodecontactarconlaUniversidaddeLeónenmateriasligadasala
transferencia de conocimiento: prácticas empresariales, proyectos de I +
D,… Ocurre que a veces no conocen quién es el interlocutor oportuno o
cualificado.Estoentorpecelarelacióndelasempresasconlauniversidad,
sobretodocuandotienenpocaexperienciaensucomunicaciónconella.
“Esnecesariocentralizarelcontacto,porquemuchasvecessucedequeno
estáclaroconquiénhayquehablar”(e5)
Otra cuestión más que no puede ser eludida es que los grupos de
investigacióndemandanagilizarlostrámitesadministrativosenlafirmade
contratos.Además,lalentituddelosprocedimientospuedevenirdadapor
29
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
lanecesidaddelosgruposdeinvestigaciónporcumplirconlalegislaciónno
reguladaporlaUniversidaddeLeón.Cabehablar,enestesentido,delaLey
deOrdenaciónUniversitaria,delalegislaciónasociadaapatentes,etc.
D6.Déficitsenlasprácticasempresariales.
Atravésdelosindicadoresdetransferencia,anteriormenteexpuestos,seha
comprobadoquesehareducidoenelcurso2014/2015,encomparación
conlosdatosdelcurso2010/2011,elnúmerodeprácticasenempresas;
teniendo en cuenta además que tuvo lugar un incremento en las
matriculacionesdelaUniversidaddeLeónenestemismoperiodo.
D7.Déficitsenlamovilidaddelacomunidaduniversitaria.
Los indicadores de transferencia, que se han estudiado en páginas
anteriores,desvelanlanecesidaddeimpulsarenmayormedidalamovilidad
bidireccionaldelacomunidaduniversitariaenelespacioeuropeooanivel
internacional.
Este incentivo a la movilidad tendrá un efecto multiplicador sobre otras
áreas, vinculadas o no a la transferencia de conocimiento, que aspiran a
ganarofortalecersudimensióntransnacional:permitealosprofesorese
investigadores tomar contacto con grupos de investigación extranjeros,
participarenproyectosdeI+D+Iconuniversidadesdeotrospaíses,…
30
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla16:DEBILIDADES
D1
D1.1
D1.2
D1.3
D1.4
D1.5
D1.6
D2
D2.1
D2.2
D3
D3.1
D3.2
D4
D4.1
D5
D5.1
D5.2
D5.3
D5.4
D5.5
D5.6
D5.7
D6
D6.1
D7
D7.1
Disminuciónderecursosparalosgruposdeinvestigación
ReduccióndelasconvocatoriasodelosfondospúblicosparaproyectosdeI+
D+I
Reducción de becas y contratos para la incorporación de jóvenes
investigadoresenlosgrupos.
InsuficienteparticipaciónenproyectostransnacionalesvinculadosaI+D+I.
Escasoapoyodecarácteradministrativoalosgruposdeinvestigación.
Dificultad para alinear el ritmo de trabajo de los grupos de investigación al
exigidoporlasempresas.
Faltadepolíticadeincentivosquefavorezcasudedicaciónalainvestigación.
Limitadoaccesoaprocesosdeprotecciónyvalorización
Bajonúmerodepatentes,marcasyRegistrosdePropiedadIntelectualconlos
resultadosdelasinvestigaciones.
Burocraciayprocedimientoslentos.
Faltadeconocimientodelosserviciosdetransferenciadeconocimientodela
UniversidaddeLeónydelaactividaddelsistema.
Faltadeconocimientodelosserviciosdelasunidadesespecializadasengestión
delatransferenciadeconocimiento
Faltadeconocimientoentresídelosagentesdelecosistemadetransferencia
deconocimiento
Faltadeunaculturadeemprendimiento
Bajo número de “spin off” creadas a partir de los resultados de las
investigaciones.
DéficitsenlosprocesosdecomercializacióndelaofertadelaUniversidadde
LeónenmateriadeI+D+I
Insuficiente conocimiento de la oferta de I + D + I por parte de los clientes
potenciales
InsuficienteconocimientodelasnecesidadesenI+D+Idelasempresaspor
partedelaUniversidaddeLeón
Insuficiente conocimiento de los resultados de investigación en el ámbito
académiconacionaleinternacional.
Necesidad de más apoyo a los grupos de investigación a la hora de captar
clientes.
Necesidaddeunapolíticadecomercializacióndebienesyservicios,destinados
a las empresas, a nivel de la Universidad de León y dificultades para
comercializarbienesyserviciosdeI+D+IfueradelaprovinciadeLeón.
Faltadenormasdecalidadvinculadasainstalaciones/servicios,queimpiden
queseancontratadosporlasempresas.
Faltadeclarificaciónrespectoaconquéorganismosounidadeslasempresas
debenponerseencontactoenlaUniversidaddeLeón.
Déficitsenlasprácticasempresariales
Insuficientesprácticasempresariales.
Déficitsenlamovilidaddelacomunidaduniversitaria
Insuficientesflujosdemovilidadtantodelprofesoradocomodelalumnadode
laUniversidaddeLeónydelextranjero.
Fuente: Elaboración propia
31
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
2.2/FORTALEZAS
Seguidamente se van a exponer las fortalezas, entendidas como aquellos
factoresinternosypropiosdelaUniversidaddeLeónquecontribuyenasu
mejorposicionamientoenelmarcodelatransferenciadeconocimiento.
F1.Altogradodeespecializaciónensectoresespecíficosycapacidadpara
trabajarconjuntamenteconempresas.
Los sectores en los que la Universidad de León está especializada se
concretan en la Estrategia en materia de investigación y de formación
doctoraldelaUniversidaddeLeón.2013–2018(Gráfico3delapágina7):
1. Alimentación
2. Explotaciónforestal.
3. Biotecnologíaindustrial,farmacéuticayverde.
4. Capitalhumano,crecimientoycompetitividad.
5. Codesarrollo.
6. Desarrolloterritorial.
7. Ecomovilidad.
8. Economíaverde.
9. Energíaverde.
10. Envejecimientoactivo.
11. Evoluciónhumana.
12. Ganaderíaysaludanimal.
13. Idiomayherenciacultural.
14. Ingenieríaymateriales.
15. Proteccióndelpatrimoniohistórico,artístico,culturalynatural.
16. Saludhumana.
17. Supercomputación.
18. Tecnologíaaeroespacial.
19. Tecnologíasdelainformación.
LaofertadeformacióncurriculardelaUniversidaddeLeón,laslíneasdesus
gruposdeinvestigación,susinstitutosyserviciosrevelanunaltogradode
especializaciónensectoreseconómicosconcretos,comosonlossiguientes:
veterinaria,biomedicina,ciberseguridadyagroalimentario,…
32
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
LaTabla13,porejemplo,hapuestodemanifiestoqueestetipodeáreasde
conocimientosonlasquelideranelnúmerodepublicacionesindexadas.
Por otro lado, en la Tabla 17 puede observarse la vinculación entre los
sectores de especialización de la Universidad de León y los ámbitos de
actuacióndetresdelascincoprioridadesdelaRIS3,poniendoderelieveel
altopotencialdelaUniversidaddeLeónconlossectoresprioritarios.
Tabla17:ALINEAMIENTODELOSSECTORESDEESPECIALIZACIÓNDELA
UNIVERSIDADDELEÓNCONLARIS3DECASTILLAYLEÓN
Sectoresde
especializacióndela
Ámbitodeactuacióndelos
PrioridadesdelaRIS3
UniversidaddeLeón
sectoresprioritariosdela
RIS3
Sectoragroalimentario
Alimentaciónysanidad
animal
Mejoragenéticaydela
reproducciónanimal
Biomedicina
Aplicacióndeconocimiento
ytecnologíaenSaludyen
AtenciónSocial,Cambio
DemográficoyBienestar,
paralamejoradelacalidad
devidadelosciudadanos.
Investigaciónbiomédicaen
problemasprioritarios
Investigaciónencáncery
nuevassoluciones
diagnósticasyterapéutica
Mejoradelaatenciónal
pacientecrónicoy/o
dependiente
TecnologíasparalaInclusión
Social
Ciberseguridad
I+DenTecnologíasdela
Informaciónyla
Comunicación,Energíay
Sostenibilidad
Seguridadyconfianzaenlos
serviciosdigitales
Internetdelfuturo.Mejora
deinfraestructuras
Agroalimentacióny
recursosnaturalescomo
catalizadoresdela
extensióndelainnovación
sobreelterritorio
Aumentodela
sostenibilidad,calidady
rentabilidaddelas
producciones
Biodiversidad,yservicios
prestadosporlos
ecosistemasyfuncionalidad
delsuelo
Desarrollosostenibledela
ganadería,desdeelpunto
devistadebienestaranimal
ydemejoradelaeficiencia
delasexplotaciones
ganaderasyacuícolas
Seguridad,calidady
trazabilidadalimentaria
Innovaciónenprocesos,
productosyserviciosdela
cadenadesuministro
integrad
Veterinaria
Agroalimentario
Fuente:ElaboraciónpropiadesdelaRIS3deCastillayLeón
33
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
El alto grado de especialización ha venido alimentado por el paulatino
prestigio que estas áreas de conocimiento han ido ganando en la
UniversidaddeLeón.Elgradoyladistribucióndelademandadeservicios
por parte de las empresas participantes en la encuesta on line induce
tambiénesteniveldeespecialización.
Estesignificativoniveldeespecialización/prestigioensectoresestratégicos
y / o concretos es el que ofrecerá, a la Universidad de León, más
oportunidadesparalograrmayornúmerodeproyectosdeI+D.
F2.Servicioseinfraestructurasajustadosalasempresas.
El alto grado de calidad de muchos de los bienes y servicios que la
UniversidaddeLeónofrecealasempresas,vinculadosonoaprocesosdeI
+ D + I, permiten contar con clientes (empresas, etc.) que de manera
recurrenteacudenadichosservicios.
Ademásnosepuedepasarporaltoquealgunosequipamientoscientíficos–
técnicos de alto nivel no se encuentran disponibles habitualmente en el
mercadosiendopartedelaofertadiferencialdelaUniversidaddeLeón.
F3. Capacidad para realizar investigación de excelencia que viene avalada
porlaspublicacionesenrevistasdeimpacto.
Siguiendo lo ya comentado en páginas anteriores, a pesar de los recortes
económicosquesehanvistoobligadosaafrontardurantelosúltimosaños,
las publicaciones en revistas de impacto indexadas han tendido a crecer,
graciasalacalidaddelosresultadosdelasinvestigacionesydeltrabajode
losgrupos.Yesto,almismotiempo,ofrecemásoportunidadesparacaptar
nuevos fondos públicos, vinculados a la excelencia en la investigación,
mayornúmerodeproyectosdecolaboraciónenelámbitocientífico,mayor
proyeccióninternacional,…
Sinembargo,envirtuddelosdatosanteriormenteexpuestos,seevidencia
que el número de publicaciones de la Universidad de León en revistas
científicas está bastante por debajo de la media española. Asimismo, la
evoluciónquehatenidolugarhasidobastantediferenteentreunasyotras
áreasdeconocimiento.
34
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla18:FORTALEZAS
F1
F1.1
F2
F2.1
F3
F3.1
Altogradodeespecializaciónensectoresespecíficos.
Especializaciónyprestigioensectoresestratégicos.
Servicioseinfraestructurasajustadosalasempresas
Servicioseinfraestructurasdecalidad.
Capacidadpararealizarinvestigacióndeexcelenciaquevieneavaladaporlas
publicacionesenrevistasdeimpacto.
Mayoresposibilidadesparapublicarenrevistasdeimpacto,graciasalaalta
calidaddelosresultadosdelasinvestigacionesydeltrabajodelosgrupos.
Fuente:Elaboraciónpropia
2.3/AMENAZAS
Las amenazas hacen mención a los elementos del entorno, ajenos a la
actividadofuncionamientodelaUniversidaddeLeón,quepuedenreducir
objetivamentesucapacidaddetransferenciadeconocimiento.
A1.Competenciadeotrasuniversidades.
Elimpulsoalatransferenciadeconocimientoesunarealidadenlamayor
partedelasuniversidadesespañolas.Universidadesespañolasque,comola
Universidad de León, proyectan sus posibilidades de transferencia a nivel
estatal y transnacional. Pueden ser, en suma, una amenaza para la
Universidad de León si logran posicionarse en sus mismos segmentos de
actividad,siparticipanconmayorfrecuenciaenlasmismasconvocatorias
públicas,…
A2.Dificultadesdefinanciaciónpública.
Laincertidumbreeconómicadificultaráprevisiblementeunarecuperacióno
un incremento de los recursos destinados, desde las diferentes
Administraciones Públicas, a la transferencia de conocimiento de la
UniversidaddeLeónodeotrasinstitucionesdeeducaciónsuperior.
A3.DificultadesparaquelasempresasinviertanenI+D+I.
Lasencuestasonlinellevadasacaboylasentrevistaspersonalesrealizadas
hanconstatadolasdificultadeseconómicasque,enlaactualcoyuntura,las
empresas atraviesan. Estas restricciones económicas obstaculizan, como
también el trabajo de campo ha dejado de manifiesto, el impulso a
estrategias de I + D + I, la contratación de doctores,… En consecuencia,
constituyen brechas objetivas para trabajar conjuntamente con la
UniversidaddeLeón.
35
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Asíytodo,enperiodosdebonanzaeconómica,muchasdelasempresasdel
entorno de la Universidad de León revelaban una falta de interés por los
procesosdeI+D+I.
Tabla19:AMENAZAS
A1
A1.1.
A2
A2.1
A3
Competenciadeotrasuniversidades
Ofertasimilardeserviciosconotrasuniversidadesdelentornoycompetencia
enlasmismasconvocatoriaspúblicasparalaadquisiciónderecursos.
Dificultadesdefinanciaciónpública
RestriccionespresupuestariasporpartedelasAdministracionesPúblicaspara
impulsar actividades vinculadas, directamente o indirectamente, con la
transferenciadeconocimientodesdeelmundouniversitario.
DificultadesparaquelasempresasinviertanenI+D+I
A3.1
Debilidadfinancieraenlasempresas
A3.2.
FaltadeculturadeI+D+Iporpartedelasempresas
Fuente:Elaboraciónpropia
36
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
2.4/OPORTUNIDADES
Lasoportunidadessonlosfactoresquedescribenalentornoyquepueden
favorecerelimpulsoalatransferenciadeconocimiento.
O1.Nuevasposibilidadesdefinanciaciónrelacionadasconlatransferencia
deconocimiento.
LaOrdenEDU/14/2015,de13deenero,porlaqueseapruebaelPlande
Transferencia de Conocimiento Universidad – Empresa 2015 - 2017 ha
incluidolíneasdefinanciacióndelasquelaUniversidaddeLeónpuedeser
beneficiaria, al igual que otras universidades de Castilla y León. Como
ejemplo,enestemarco,en2015,laUniversidaddeLeónhasidobeneficiaria
de21actuacionesquesepuedenclasificarenlassiguientescategorías:
ü Universidadinnovadora.
ü Proyectosuniversidad–empresa.
ü Universidademprendedora.
ü Ecosistemainnovador.
O2.Posibilidaddeintroducirnuevosserviciosenelmercadoodelograrel
desarrollo de nuevas actividades conjuntas con las empresas,
principalmenteenelcontextodelaespecializacióninteligente.
La especialización en sectores concretos, que antes han sido enunciados,
puedeimpulsarlacomercializacióndebienesyserviciosdelaUniversidad
de León fuera no solo de la provincia sino también de la Comunidad
AutónomayenelconjuntodeEspaña.
Enestesentido,laEstrategiaRegionaldeInvestigacióneInnovaciónpara
unaespecializacióninteligentedeCastillayLeón2014–2020(RIS3)ofrece
un marco de política pública que puede favorecer el desarrollo de
actividadesdecolaboraciónconlasempresas,enlossectoresenlosquela
Universidad de León está más especializada y que son identificados y
priorizados por ella. Esto puede permitir, por ejemplo, el acceso de la
UniversidaddeLeónaFondosFEDERI+D+I.
Asimismo,lasempresasdelosparquestecnológicos,tantodeLeóncomo
de otras provincias limítrofes, requieren ser consideradas como agentes
37
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
prioritariosparaestablecerestrategiasdecooperaciónoparacomercializar
enellasbienesyserviciosenmarcadosenlatransferenciadeconocimiento.
Tampoco hay que olvidar la existencia de “empresas tractoras” en el
entorno,vinculadasasectoresenlosquelaofertadeconocimientodela
Universidad de León mantiene un significativo grado de especialización:
nuevas tecnologías, farmacia, biotecnología, actividad agrícola y
medioambiental.23
Por otro lado, y siguiendo lo ya comentado anteriormente, el Campus de
excelenciatriangularE3deLeón,BurgosyValladolid ofreceotromarcoen
el cual explorar nuevas iniciativas de colaboración, vinculadas con la
transferencia de conocimiento, especialmente con institutos y grupos de
investigación punteros o de alto rendimiento, en las áreas de Evolución
Humana,EcomovilidadyEnvejecimiento.
Esnecesariotambiéntenerencuentaotrasposibilidadesdecolaboración
con universidades (sobre todo públicas) de Castilla y León, a partir de
experienciasconjuntasquehanyatenidolugar.
Asimismo los clústeres24, las Agrupaciones Empresariales Innovadoras y
otrasplataformas,quepotencienlacooperacióndentrodelascadenasde
valor,ofrecennuevasoportunidadesdecolaboraciónparalaUniversidadde
León,enparticularcuandoestánvinculadasconlossectoresestratégicosen
losqueestainstituciónestáespecializada.Dehecho,laUniversidaddeLeón
yaparticipaocolaboraconalgunasdeestasorganizaciones.25
Por último, es necesario añadir las posibilidades que se abren para
desarrollarunaformacióncontinua,transversaloespecífica,dirigidasobre
todo a empresas de la provincia de León y de su entorno. Muchas veces
23
Véase,laEstrategiaenmateriadeinvestigaciónydeformacióndoctoraldelaUniversidaddeLeón.2013–
2018.
24
EntrelosclústeroasociacionessimilaresconlosquelaUniversidaddeLeón/FGULEMcolaborasepueden
contar los siguientes: Vitartis, Biotecyl, AEI Ciberseguridad, Sivi o Plataforma Tecnológica del vino. Véase
MemoriaT-CUE5II.Periodo2014–2015.
25
SegúnseñalalaEstrategiaenmateriadeinvestigaciónydeformacióndoctoraldelaUniversidaddeLeón.
2013–2018,entrelossociosestratégicosdelaUniversidaddeLeónsepuedencitar,porejemplo,acentros
tecnológicosyFundacionesyAsociacionesdeI+D+IdeCastillayLeón,enparticularaquellasmáscercanasal
ámbitodeactuacióndelaUniversidaddeLeón,comoporejemplo:ElHospitaldeLeón,elInstitutoMixtode
GanaderíayMontaña(compartidoconelCSIC),elInstitutodeBiotecnologíadeCastillayLeón(INBIOTEC),el
Instituto de Automática y Fabricación (IAF), el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE), la Fundación
CiudaddelaEnergía(CIUDEN),laFundaciónCentrodeSupercomputacióndeCastillayLeón(FCSC).
38
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
pueden llegar a ser cursos ad hoc o a la “carta”. Al mismo tiempo el “e
learning” es una modalidad que debería ser incentivada, debido a las
mayoresoportunidadesdeaccesoalaformaciónqueofreceacolectivosque
no pueden asistir presencialmente a cursos o que se ubican en lugares
alejadosdelaUniversidaddeLeón.
Tabla20:OPORTUNIDADES
1
Nuevas posibilidades de financiación relacionadas con la transferencia de
conocimiento
1.1
Nuevaslíneasdefinanciacióndeactuacionesdetransferenciadeconocimiento
contempladasenelPlanTCUE2015–2017.
2
Posibilidaddeintroducirnuevosserviciosenelmercadoodelograreldesarrollo
denuevasactividadesconjuntasconlasempresas,principalmenteenelcontexto
delaespecializacióninteligente.
2.1
Altasposibilidades,dentroyfueradelaprovinciaydeCastillayLeón,deofrecer
servicios(sobretododeI+D+I)aempresasubicadasenlossectoresenlosque
laUniversidaddeLeónestámejorposicionada.
2.2.
AltogradodeadecuacióndelaUniversidaddeLeónalossectorespriorizados
porlaEstrategiaRegionaldeInvestigacióneInnovaciónparaunaespecialización
inteligentedeCastillayLeón2014–2020(RIS3)
2.3
NuevasposibilidadesqueelCampusdeexcelenciatriangularE3deLeón,Burgos
yValladolidpuedeproporcionarparatrabajarconjuntamenteentransferencia.
2.4
“Empresastractoras”enelentorno,vinculadasasectoresenlosquelaofertade
conocimiento de la Universidad de León mantiene un alto grado de
especialización:
2.5
Posibilidades de colaboración con Agrupaciones Empresariales Innovadoras y
clústeresensectoresquepresentanunmayorniveldeespecialización.
2.6
La posibilidad de continuar promoviendo formación continua (transversal y
específica),incluyendoele-learning.
Fuente:Elaboraciónpropia
39
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
3.MISIÓN,VISIÓNYOBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
Visión
Lograr que en 2018 la Universidad de León cuente con un sistema de
transferenciadeconocimientoarticuladoyefectivo,consiguiendomejores
resultados con las empresas y la sociedad, y convirtiéndose en una
referenciadeconocimiento
Misión
Articularydinamizarcadaunodelosespaciosvinculadosalatransferencia
de conocimiento creando sinergias entre ellos, asumiendo una dimensión
integral,multidireccionalytransnacionaleimpactandopositivamentesobre
elrestodeelementosqueconstituyenlamisióndelaUniversidaddeLeón
Objetivosestratégicos
De cara a afrontar los retos de la Universidad de León en materia de
transferencia de conocimiento, y a fin de superar las debilidades y las
amenazas detectadas, los objetivos estratégicos a alcanzar con este Plan
seríanlossiguientes:
ü OE1.Mejorarlosnivelesdetransferenciadeconocimientodesdela
UniversidaddeLeónalasempresas.
ü OE 2. Aumentar la eficacia y la eficiencia de las herramientas e
instrumentosdetransferenciaydesarrollarnuevosrecursos.
ü OE 3. Potenciar la presencia de la Universidad de León en el
escenario internacional, como mecanismo de adquisición de
conocimientos y establecimiento de relaciones que fomenten y
refuercenlatransferencia.
ü OE4.Mejorarlagobernanzadelasactividadesdetransferenciade
conocimientodelaUniversidaddeLeón.
40
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
4.EJESYPROGRAMAS
Respondiendoalosobjetivosestratégicosplanteados,losejesyprogramas
de actuación que la Universidad de León pondrá en marcha serán los
siguientes:
Tabla21:OBJETIVOS,EJESYPROGRAMASDELPLANESTRATÉGICO
Objetivosestratégicos
Ejes
OE1.Mejorarlosnivelesde
transferenciadeconocimientodesde
laUniversidaddeLeónalas
empresas.
Eje1:TRANSFERENCIADE
TECNOLOGÍAYSERVICIOS
ALASEMPRESAS.
OE2.Aumentarlaeficaciayla
eficienciadelasherramientase
instrumentosdetransferenciay
desarrollarnuevosrecursos.
Eje2:MEJORAYNUEVAS
HERRAMIENTASY
SERVICIOSDEAPOYOA
LATRANSFERENCIA.
OE3.Potenciarlapresenciadela
UniversidaddeLeónenelescenario
internacional,comomecanismode
adquisicióndeconocimientosy
establecimientoderelacionesque
fomentenyrefuercenla
transferencia.
OE4.Mejorarlagobernanzadelas
actividadesdetransferenciade
conocimientodelaUniversidadde
León.
EJE3.
INTERNACIONALIZACION
EJE4.GOBERNANZA
Programas
1.1.Desarrollodeincentivosalosgruposde
investigación.
1.2.Comercializaciónydifusióndelaofertade
conocimientoyserviciosdelaUniversidaddeLeón
1.3.Programasdemovilidad.
1.4.Ofertadeformacióncontinua
2.1.Impulsarlaprotecciónylavalorizacióndelos
resultadosdeinvestigación.
2.2.ImpulsarlaCompraPúblicaInnovadora.
2.3.Desarrollodeplataformasmultidisciplinaresde
investigaciónytransferenciaenlasáreasde
especializacióndelaUniversidaddeLeón.
2.4.Infraestructurasyrecursosparalacreaciónde
nuevasempresasbasadasenelconocimiento.
2.5.Consolidaryprofesionalizarlasunidades
especializadasengestióndelatransferencia.
3.1.PotenciareldesarrollodenuevosproyectosdeI
+D+Idecarácterinternacional.
3.2.Fomentarlosprogramasformativosyde
movilidadbidireccionaldelacomunidad
universitaria.
4.1.Mejorarelsistemadeorganizacióninternaen
materiadetransferenciadeconocimientodela
UniversidaddeLeón.
4.2.Adaptacióndelanormativavinculadaala
transferenciadeconocimiento.
4.3.Adaptaciónymejoradeloscanalesy
mecanismosdecomunicacióninternaenla
universidad.
4.4.Plandeseguimientoyevaluacióndela
transferenciadeconocimiento.
Fuente: Elaboración propia
41
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Las actuaciones señaladas con
son de carácter prioritario para la
UniversidaddeLeónenelcontextodedesarrollodeestePlan.
El carácter prioritario de los programas se ha determinado en base a su
necesidad de implementación en el corto plazo, así como en la
consideración de su mayor impacto en la mejora de la transferencia de
conocimientoenlaUniversidaddeLeón.
4.1/EJE1:TRANSFERENCIADETECNOLOGÍA
YSERVICIOSALASEMPRESAS
Objetivo estratégico del Eje 1: Mejorar los niveles de transferencia de
conocimientodesdelaUniversidaddeLeónalasempresas.
Laconsecucióndeesteobjetivoestratégicotieneunadoblevertiente.Por
un lado, lograr que los investigadores y grupos de investigación de la
Universidad de León que realicen transferencia de conocimiento
incrementensulabory,porotro,quecadavezseanmáslosinvestigadores
ygruposdeinvestigaciónquerealicentransferenciadeconocimiento.
Y, desde el punto de vista empresarial, será necesario que las empresas
conozcanlaofertadeconocimientoyserviciosdelaUniversidaddeLeón,
yqueéstaseconviertaenunreferenteenmateriadeI+D+I,formacióny
capitalhumanoespecializadoparalasempresas.
Bajoestaspremisas,losprogramasquesedesarrollaránenesteejeserán
lossiguientes:
ü Programa1.1.Desarrollodeincentivosalosgruposdeinvestigación.
ü Programa1.2.Comercializaciónydifusión.
ü Programa1.3.Programadeprácticas.
ü Programa1.4.Ofertadeformacióncontinua.
Las empresas son las principales destinatarias de la transferencia de
conocimientodelainstituciónuniversitaria,sibienelimpactoprevistoha
deredundarsobreeldesarrolloeconómico,socialyculturaldelconjunto
delapoblación.
42
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
La transferencia de conocimiento al tejido empresarial se canaliza
principalmenteatravésdelassiguientesvías:
ü ProyectosconjuntosenI+D+I.
ü Contratacióndeserviciosydeconsultoríaalauniversidad.
ü Implementación de tecnología diseñada y desarrollada en la
universidad.
ü Participacióndelostrabajadoresenformacióncontinuaimpulsada
porlauniversidad.
ü Realizaciónde“prácticas”porpartedealumnosycontrataciónde
reciéntitulados.
ü …
La mejora de transferencia desde la Universidad de León a las empresas
requiere,enprimertérmino,identificarsusnecesidadesenmateriadeI+D
+ I, para poder ajustar la oferta de conocimiento que satisfaga dichas
demandas.
Almismotiempolatransferenciadeconocimientorequiereeldesarrollode
actividadesdecaráctertransversal(difusiónweb,catálogodeservicios,…)y
específico (vinculadas con cada uno de los productos), destinadas a la
difusiónycomercializaciónderesultados.
Otro punto de partida consiste en desarrollar una política de incentivos
atractivos para los investigadores que logre que cada vez más grupos de
investigación emprendan acciones de transferencia de sus resultados de
investigaciónaltejidoproductivo.
Ésta deberá ser una nueva política de incentivos y de distribución de
beneficios,consensuada,justayequitativa.Estoesrequisitonecesariopara
podersumarycrearsinergiasentretodoslosagentesdelaUniversidadde
Leóninvolucradosenlatransferenciadeconocimiento.
Eldesarrollodelapolíticadeincentivosplanteará,talycomoseverámás
adelanteenelEje2Mejoraynuevasherramientasyserviciosdeapoyoala
transferencia, trabajar sobre las normativas internas de la Universidad de
Leónquefacilitensudesarrollo.
43
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Porotrolado,elalumnadoylosjóvenesinvestigadores(doctorandos)de
laUniversidaddeLeóndebensertambiénprotagonistasenlatransferencia.
Las prácticas empresariales son un instrumento de transferencia que
requiere el seguir siendo ampliado, por los beneficios que proporciona al
alumnado(entérminosdeaprendizajeyempleabilidad),alasempresas(por
podercontarconcapitalhumanocualificado)yalainstituciónuniversitaria,
enlamedidaenquelepermitefortalecersecomocentrodecapacitacióny
servicio al tejido productivo; posibilitando mantener y consolidar las
relacionesconlasempresas.
Porotrolado,laformacióncontinuaesotrorecursodelatransferenciaque
es oportuno continuar reactivando para atender a las necesidades de
cualificación que, sobre todo los técnicos y los directivos de las empresas
presentan y, más en concreto, para poder dar respuesta a los cambios y
mayoresexigenciasdesusperfilescompetenciales.Laofertaespecializada
de la Universidad de León, en sectores estratégicos impulsados por la
EstrategiaRegionaldeInvestigacióneInnovaciónparaunaespecialización
inteligentedeCastillayLeón2014–2020(RIS3),esademásunaoportunidad
paraello.
44
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
1.1
Desarrollodeincentivosalosgruposdeinvestigación
Objetivoestratégico
Diseñar,consensuaryponerenmarchaunapolíticadeincentivosenlaUniversidaddeLeónque
motiven la realización de actividades de transferencia de conocimiento por parte de los
investigadoresygruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón.
Descripción
Se trata de que cada vez haya más grupos realizando transferencia y premiar e incentivar a los
investigadoresqueenlaactualidadsonactivosensucolaboraciónconempresas,detalformaque
continúencondichalabor.
Lanuevapolíticadeincentivosdeberáserconsensuadademaneraampliaporpartedelacomunidad
universitariadetalformaqueseaconociday,ademásrespaldada.
Atendiendoalastendenciasexistentesanivelnacionaleinternacional,sepretendedisponerdeuna
política de incentivos que incluya incentivos de reconocimiento a la labor de transferencia y de
promoción interna, incentivos económicos (bien en presupuesto bien en acceso a recursos
adicionalesenbasealreconocimiento)eincentivosqueesténvinculadosalasdedicacionesdelos
investigadoresalasdiferentesmisionesdelauniversidad(docencia,investigación,transferencia).
Debidoasucomplejidad,eldesarrollodeestapolíticaexigirátrabajarenmaterianormativa,tanto
desde el punto de vista de la Universidad de León como externa a la universidad, los siguientes
puntos:ladotaciónyasignaciónderecursosalanuevapolítica,labúsquedadeconsensoentrelos
órganosdedecisiónuniversitariosasícomolacomunicaciónydifusiónalosinvestigadores.Ysobre
todo,demaneraprevia,exigirátrabajareneldesarrollodeunsistemadeseguimientodelaactividad
detransferenciaydelosresultadosqueseobtienenenlaUniversidaddeLeón,dadoqueserála
baseparadisponerdeunsistemadeincentivosjustoyequitativo.
Actuaciones
1.Revisiónyvaloracióndepolíticasynormativasactuales.
1.1. Revisar las políticas y las normativas vinculadas a la asignación de recursos a los grupos de
investigación,enlaUniversidaddeLeón,atenordesucapacidadparafavorecerlaparticipaciónen
actividadesdetransferenciaysobretodosusresultados.
1.2.RevisarlanormativalaboraldelaUniversidaddeLeón,referidasobretodoapolíticassalariales,
estabilidadypromoción,afindeanalizarlaposibilidaddeincorporarpolíticasdeincentivos,que
seancompatiblesoseajustenalalegislacióngeneral.
2.Revisión,actualizaciónyadaptacióndeunsistemadeseguimientodelaactividaddetransferencia
enlaUniversidaddeLeón
2.1Definicióndeindicadores.
2.2Definicióndelosprocedimientosyprotocolospararecopilartodalainformaciónquepermita
hacerunseguimientoeficazyefectivodelaactividaddetransferencia.
3.Establecerydifundirunanuevapolíticadeincentivos.
3.1. Establecer e implementar un protocolo de consulta que permita obtener aportaciones y
valoracionesdemaneraparticipativa,porpartedelosgruposdeinvestigación,respectoaunanueva
políticadeincentivosenmateriadetransferenciadeconocimiento.
3.2. Consensuar entre los órganos de responsabilidad de la Universidad de León y los grupos de
investigación,segúnlasaportacionesrecibidasylasposibilidadesnormativas,unnuevosistemade
incentivosquepromuevalatransferenciadeconocimiento.
3.3.Difundirelnuevosistemadeincentivos,atravésdelaorganizacióndesesionesinformativas,y
acompañar/asesorarindividualmentealosgruposdeinvestigaciónparalaincorporacióndenuevos
criteriosdegestiónquepermitanadaptarseaellosyaprovecharlos.
Colectivoimplicado
ConsejoSocial.
ConsejodeGobierno.
ConsejodeDirección.
Vicerrectoradodeinvestigación.
VicerrectoradodeGestióndeRecursoseInfraestructuras
Gruposdeinvestigación.
OTRI.
OTCdeFGULEM.
Indicadores
Seconcretaráncuandosedefinalapolíticadeincentivos.
45
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
1.2
Comercializaciónydifusióndelaofertadeconocimientoyserviciosdela
UniversidaddeLeón
Objetivoestratégico
Lograr que las empresas, agentes de I + D + I y la sociedad en general conozcan la oferta de conocimiento
transferibleylosserviciosdeapoyoexistentesenlaUniversidaddeLeón,comopasoprevioalestablecimientode
relacionesdecooperaciónytransferencia.
Descripción
La comercialización de la oferta de conocimiento de la Universidad de León requiere formular e implementar
iniciativas multidireccionales, relacionadas fundamentalmente tanto con el marketing como con las relaciones
públicas,quepermitanalasempresasconocerlosservicios(tecnológicosydeconocimiento)quelauniversidad
puedeproporcionarlas.
Las actuaciones pueden ser incorporadas en un plan de comercialización de la oferta de conocimiento de la
UniversidaddeLeón.
Y,demaneraparalelaalapuestaenmarchadelPlan,esnecesariotrabajarenlaclarificacióndelaofertaexistente
porpartedetodoslosagentesdelaUniversidaddeLeón,tantodesdeelpuntodevistadelaofertaderesultados
deinvestigaciónytecnologíaquepuedanserútilesynecesariosparalasempresas,comodesdelaperspectivade
losserviciosdeapoyodelasdiferentesestructurasuniversitarias(laboratorios,institutos,OTRI,…).
Actuaciones
1.Actualizar,renovaryampliarelcatálogodelaofertacientíficotecnológicadelaUniversidad,con
la oferta de resultados de investigación, tecnologías disponibles y servicios e infraestructuras
existentesenlaUniversidaddeLeón.
Elobjetivoesclasificar,ordenaryponeradisposicióndelademandapotencialdeconocimientode
laUniversidaddeLeón,informacióndetallada(víatantoimpresacomosobretodoonline)delos
componentesdelaofertadeI+D+I:tipodeserviciosquelosinstitutosygruposdeinvestigación
proporcionan, patentes, mecanismos de contratación / colaboración con los servicios de
investigación…LaversióndigitaldelcatálogosedifundiríaatravésdelawebdelaUniversidadde
León,delaswebsdelospropiosinstitutosygruposdeinvestigación,delasredessocialesyotros
recursos2.0.
2.DiseñoypuestaenmarchadeunPlandeComercializaciónyDifusióndelaofertadeconocimiento,
tecnologíayserviciosdelaUniversidaddeLeón.
ElobjetivoesproporcionarunaherramientadegestiónalaUniversidaddeLeónquesistematice,de
maneracoherente,accionesmultidireccionalesycomplementariasdestinadasadivulgar(através
delosdiferentesinstrumentosdemarketingyrelacionespúblicas)laofertadeconocimientodela
UniversidaddeLeón.
LasaccionesprevistasquepermitiránimplementarelPlandeComercializaciónyDifusiónsonlas
siguientes:
-DivulgarlaofertadeconocimientodelaUniversidaddeLeónenparquestecnológicos,clústers,
AEIs, Cámaras de Comercio, empresas y otras entidades que pueden ser consideradas socios
estratégicos, tanto de Castilla y León como de otras Comunidades Autónomas, a través de
actividadesvariadasquedenaconocersusresultadosdeinvestigación,suspatentes,sutecnología,
…
- Desarrollar el entorno web de la Universidad de León, incluyendo información pormenorizada
sobre los resultados de investigación y la oferta de conocimiento e impulsando el desarrollo y la
optimizaciónderecursosweb:newsletter,mailing,…destinadosalosclientespotenciales,espacios
2.0eIntranet.
- Organizar “Jornadas de puertas abiertas” y encuentros abiertos con empresas, dentro de la
UniversidaddeLeón,quepermitanunconocimientoinsitudelaofertadeconocimientosyservicios
existentes;altiempoqueparaidentificarmejorlasnecesidadesenI+D+Ideltejidoproductivo.
- Divulgar la oferta de conocimiento en congresos y ferias (locales, autonómicas, nacionales e
internacionales)enlosqueesténpresentesempresasmássusceptiblesademandarlosserviciosde
losgrupos,servicioseinstitutosdeinvestigación.
46
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
-Aumentarofortalecerla“reddeasociados”delaUniversidaddeLeónconempresas,parques
tecnológicos, clústers, AEIs, Cámaras de Comercio y otros agentes y difundir, a través de ella, la
ofertadeconocimiento,organizandovisitas,mesasdetrabajo,…
- Difundir noticias relacionadas con la oferta de conocimiento de la Universidad de León en los
mediosdecomunicación,websespecializadas,…
3.Implementarsistemasdegestiónyseguimientodeclientes(medidagestióndelatransferenciade
conocimientoenlasuniversidades).
4.FomentarpequeñosproyectosdeI+D+Iuniversidad–empresa,quesuponeladinamizacióndel
concurso Desafío universidad – empresa destinado a explorar soluciones tecnológicas para las
empresas(incluyeelapoyoaldesarrollodeproyectosparalelosatrabajosdedoctorado,findegrado
omastermedianteconvocatoriasinternas).
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Vicerrectoradoderelacionesinternacionales.
VicerrectoradodeGestióndeRecursoseInfraestructuras
Gruposdeinvestigación.
InstitutosdelaUniversidaddeLeón.
Indicadores
Númerodeedicionesdelcatálogo.
Númerodevisitasweb.
Númerodeferias/congresosenlosquelaUniversidaddeLeónparticipa.
Númerodejornadasabiertas.
47
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
1.3
Programasdemovilidad
Objetivoestratégico
Elobjetivodeesteprogramaesdoble.Porunlado,mejorarelprogramadeprácticasdealumnosde
laUniversidaddeLeónenempresas,asícomolarealizacióndetesisdoctorales,conobjetodeque
seadaptealosrequerimientosdelasempresasperoquetambiénfacilitenlaempleabilidaddelos
alumnos. Y, por otro lado, impulsar la movilidad de investigadores en las empresas, como
mecanismo para transferir conocimiento de la Universidad de León al tejido productivo, pero
tambiénconocersusnecesidadesdeI+D+I.
Descripción
Lapromocióndeprácticasempresarialesesunadelasprioridadesdelosprogramasdocentesdela
UniversidaddeLeón.Aunquesehancosechadoresultadospositivosenesteámbito,ydeacuerdoa
la información proporcionada por los indicadores de transferencia, es necesario incrementar el
NúmerodeprácticasenempresasylaTasadeprácticasempresarialesporalumnosmatriculados.
Peronosetratasolodemejorarelprogramadesdeelpuntodevistaderesultadoscuantitativos,
sinodeorientarlo,vinculándoloalamejoradelaempleabilidaddelosalumnos,adquiriendoenlas
empresastantoconocimientosprácticoscomocompetenciasyhabilidadestransversales.
Porotrolado,elimpulsaryfacilitarlamovilidaddeinvestigadoresalasempresasserviráparano
soloafianzarlosvínculosdelaUniversidaddeLeónconeltejidoproductivo,sinotambiéncomo
mecanismodirectodetransferenciadeconocimiento(proyectosdeI+Dconjuntos)yes,además,un
instrumentoquepermitiráconocerlasnecesidadesycarenciasenmateriadeI+D+Idelasempresas.
Enestemismosentido,potenciarlarealizacióndetesisdoctoralesconeltejidoproductivoseráotra
delasmedidasqueseimpulsarándesdelaUniversidaddeLeón.
Enelcasodealumnos(prácticasyrealizacióndetesisdoctorales)sepriorizarálarelaciónconel
tejidoproductivoregionalyhaciendohincapiéenlamedidaqueseaposible,enlasáreasprioritarias
establecidasenlaEstrategiaRIS3deCastillayLeón.
En cuanto a la movilidad de los investigadores, aunque se potenciará la relación con empresas
regionales, se impulsará también desde el ámbito internacional, dado que permitirá adquirir
conocimientosdevanguardiaysobretecnologíaavanzadas.
Actuaciones
1.ImpulsaracuerdosconempresasquerealicenI+D+Iparalograrsucolaboraciónenlarealización
detesisdoctoralesvinculadasalossectoresmásestratégicosodeespecializacióndelaUniversidad
deLeónydelaRIS3;tomandocomoprimerareferenciaelparquetecnológicodeLeón,losclústers
empresarialesolasAEIsconlosquelauniversidadtienecontactoenlaactualidadolologreenel
futuro,paralarealizacióndeprácticasy/otesisdoctorales.
2. Realizar un seguimiento, con nuevos instrumentos e indicadores, que permita recabar
informacióncompleta-tantodelalumnadocomodelasempresas-queverifiqueenquémedidase
hancumplidolosobjetivosycompromisosdelosacuerdosasociadosalasprácticasempresariales
delprogramadelaUniversidaddeLeón.
3. Impulsar y promocionar las estancias de investigadores en empresas, tanto regionales como
nacionaleseinternacionales,atravésdelarevisióndenormativa,lapolíticadeincentivosyacciones
dedifusiónycomunicacióninterna.
Colectivoimplicado
Vicerrectoradodeestudiantesyempleo.
Empresas.
Alumnado.
Investigadores
Indicadores
Númerodeprácticasenempresas.
Tasadeprácticasempresarialesporalumnosmatriculados.
Númerodetesisdoctoralesrealizadasencolaboraciónconlasempresas.
Númerodeinvestigadoresconestanciasenempresas.
48
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
1.4
Ofertadeformacióncontinua
Objetivoestratégico
MejoraryadaptarlaofertadeformacióncontinuadelaUniversidaddeLeónalasnecesidadesde
las empresas, principalmente regionales, y sobre todo desde la perspectiva de la especialización
inteligenteyelapoyoalaI+D+I.
Descripción
La formación continua es una actividad de transferencia, en la medida en que ofrece y pone a
disposicióndelasempresas,lostrabajadoresylaciudadaníaengenerallosconocimientosgenerados
enlaUniversidaddeLeón.
Losindicadoresdetransferenciarevelanqueelnúmerodepersonasquehanparticipadoencursos
de formación continua, en la Universidad de León, ha crecido de modo significativo durante los
últimos años. Los cambios e innovaciones que se producen, con cada vez más intensidad en el
entorno empresarial, continuarán requiriendo la participación de trabajadores (sobre todo
directivos y técnicos) en cursos de formación continua. Asimismo, los requerimientos de la
“especialización inteligente” (señalada en la RIS3 de Castilla y León) exigirán que las empresas
cuentenconcapitalhumanoconcapacidadestécnicasytransversalescadavezmásespecializadosy
conmayorcapacidaddeadaptaciónalcambio.
TodoestoesunaoportunidadparalapromocióndelaofertadelaUniversidaddeLeónenunadoble
dirección.
-Primero,paralaorganizacióndecursosdecarácterpreferentementetransversal,cuyosobjetivosy
contenidosseajustaríanalasnecesidadesdelasempresasubicadassobretodoenlaprovinciade
León.Seríancursosdecortaymediaduracióneimpartidospresencialmente.
-Segundo,paralaimparticióndecursosadistanciaodemodalidadmixta,vinculadosalaofertamás
especializada de la Universidad de León, que despertarían interés en empresas y profesionales,
independientemente de su ubicación geográfica. Es decir, cursos vinculados a veterinaria, a
biomedicina,aactividadagroalimentaria,…enaquellasáreasocamposdeconocimientoendonde
laUniversidaddeLeóndisponedeventajas(encuantoadiseñocurricularycalidad)frenteaotra
ofertaformativa.Laeleccióndelamodalidadadistanciaomixtarespondealhechodequepermitiría
la matriculación en los cursos de colectivos profesionales ubicados en otras provincias y
ComunidadesAutónomas,endondeestetipodeofertaformativatanespecializadanoseimparte.
Actuaciones
1. Identificar las necesidades de formación de los colectivos profesionales vinculadas
preferentementealasáreasdeespecializacióndelaUniversidaddeLeón.
2. Organizar cursos presenciales que, especialmente por su contenido novedoso, sean en la
actualidad más demandados por los cuadros técnicos y directivos de empresas localizadas sobre
todoenelentornodeLeón(enprimerlugarenelparquetecnológico,clusters,AEIs,…).
3.Avanzareneldesarrollodeunaplataformaintegraldeelearning,queincluyaunaofertadecursos
(adistanciaomixtos)relacionadaprimordialmenteconlasáreasdeconocimientomásespecíficas
delaUniversidaddeLeónyasociadasalaespecializacióninteligente.
4.Seleccionarprofesores,pedagogosyespecialistasinformáticos,dentroofueradelaUniversidad
deLeón,tantoparalaelaboracióndeloscontenidosdidácticosolaimparticióndeloscursoscomo
paraeldesarrollodelaplataformadeelearning.
5.PromocionarydifundiralaUniversidaddeLeóncomoespacioespecializadoyavanzadoparala
formacióncontinua.
Colectivoimplicado
Vicerrectoradoderelacionesinstitucionalesyconlasociedad.
Vicerrectoradodeestudiantesydeempleo.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Facultades,escuelaseinstitutos.
Indicadores
Número de personas que han participado en cursos de formación continua.
Número de nuevos cursos de formación continua ofertados.
Número de nuevos cursos de formación continua, impartidos a través del e learning o por medio de la
modalidad mixta.
Número de cursos vinculados a la especialización inteligente señalada en la RIS3 de Castilla y León.
49
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
4.2/Eje2:MEJORAYNUEVAS
HERRAMIENTASYSERVICIOSDEAPOYOALA
TRANSFERENCIA.
Objetivo estratégico del Eje 2: Aumentar la eficacia y la eficiencia de las
herramientaseinstrumentosdetransferenciaydesarrollarnuevosrecursos.
EldiagnósticorealizadoalaUniversidaddeLeónenmateriadetransferencia
de conocimiento, a partir del análisis de los indicadores así como en el
contextodelasentrevistasrealizadas,muestraqueesnecesariomejoraren
la protección de resultados de investigación, en materia de creación de
empresasoeneldesarrollodeproyectosconjuntosdeI+D+I.
Estoexige,porlotanto,mejorarlosserviciosdetransferenciaexistentesen
la Universidad de León y, por otro lado, poner en marcha nuevos
mecanismosquelogrenlosresultadosesperados.
Bajoestaspremisas,losprogramasaponerenmarchaseránlossiguientes:
ü Programa 2.1. Impulsar la protección y la valorización de los
resultadosdeinvestigación.
ü Programa2.2.ImpulsarlaCompraPúblicaInnovadora.
ü Programa 2.3. Desarrollo de plataformas multidisciplinares de
investigación y transferencia en las áreas de especialización de la
UniversidaddeLeón.
ü Programa2.4.Infraestructurasyrecursosparalacreacióndenuevas
empresasbasadasenelconocimiento.
ü Programa 2.5. Consolidar y profesionalizar las unidades
especializadasengestióndelatransferencia.
Un aspecto intrínseco a la política de transferencia de conocimiento está
ligadoconlavalorizaciónylaprotecciónderesultadosdeinvestigación.En
los últimos años, desde la Universidad de León se ha sensibilizado y
difundido entre los investigadores sobre la necesidad de proteger los
resultados de investigación. Sin embargo, en estos momentos y dado el
costequetieneprotegerlainvestigación,seplantealareflexióndevincular
50
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
laproteccióndelosresultadosdeinvestigaciónasupotencialvalorización
decaraalasalidaalmercado.
Esto exigirá que dentro de la propia universidad se diseñen los
procedimientos y protocolos de trabajo necesarios que determinen el
binomio protección – valorización, así como la mejora de los servicios de
valorizaciónexistentes.
Uno de los mecanismos más novedosos en materia de transferencia de
conocimiento, pero que en los últimos años se ha puesto en marcha en
diferentesuniversidades,esladenominadaCompraPúblicaInnovadora.La
CompraPúblicaInnovadoraimpulsayfacilitalarealizacióndeinvestigación
punteraylacolaboraciónconempresas.
Enelcontextodeesteinstrumento,laUniversidaddeLeóntrabajaráendos
vertientes:
ü Comolicitadordeconcursosyatravésdefinanciaciónqueselogre
enprogramaspúblicosparalaI+D+I,encasodequeserequiera
de infraestructura, colaboración empresarial para desarrollo de
prototipos,…
ü ComolicitanteenconcursosdeCompraPúblicaInnovadora,detal
formaquesefacilitelaparticipacióndesusgruposdeinvestigación
enconsorciosconempresas.
Por otro lado, en los últimos años tanto desde el ámbito regional como
nacional y europeo, se ha impulsado la creación de plataformas
multidisciplinares de conocimiento que, desde un punto de vista de
hibridación de conocimientos y tecnologías, permiten realizar
investigacionesdealtovalorañadidoy-enlamedidaenquesecolaborecon
empresas-adaptadasanecesidadesyrequerimientosdeltejidoproductivo.
Será,portanto,unodelosprogramasquedesdelaUniversidaddeLeónse
impulsará en el marco de este Plan Estratégico. Como referencia para la
creación de estas plataformas se tendrá en cuenta el nivel y áreas de
conocimientointernosperotambiénlasprioridadesestratégicasseñaladas
en marcos programáticos, como la RIS3 de Castilla y León, los Planes
Nacionales así como Horizonte 2020, dado que la financiación de los
51
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
proyectos que se desarrollen en estas plataformas deberán venir de las
convocatoriasvinculadasaestosplanes.
Asimismo,losindicadoresdetransferenciaconstatanelreducidonúmerode
“spinoff”quesehancreado,durantelosúltimosaños,enlaUniversidadde
León.Encualquiercaso,solohastalosañosmásrecientes,eincentivadas
por las políticas públicas, las universidades españolas han priorizado la
creación y desarrollo de “spin off” en el contexto de la transferencia del
conocimientodelosresultadosdelasinvestigaciones.
La promoción del emprendimiento debe ser un aspecto transversal que
involucrealconjuntodeámbitosdeintervencióndelaUniversidaddeLeón:
Docencia, investigación, transferencia de conocimiento y Responsabilidad
SocialUniversitaria(RSU).
Elfomentodeuna“culturauniversitariadelemprendimiento”exigeactuar
de manera multidireccional, es decir, sobre diferentes focos: Desde la
imparticióndeasignaturasparamotivaryapoyaralespírituemprendedor
hasta la creación de un “vivero de empresas”, pasando por el
acompañamiento de expertos -a los grupos de investigación- para
transformarlosresultadosdeinvestigaciónenideasdenegocioprecisas.
Finalmente,eldesarrollodenuevosinstrumentosylamejoraypuestaen
marchadenuevosserviciosdeapoyoalatransferenciadeconocimiento
delaUniversidaddeLeón,exigirátambiénampliarlosconocimientosylas
competencias de los técnicos que, en las diferentes unidades de la
universidad,trabajanenestamateria.
52
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
2.1
Impulsarlaprotecciónylavaloracióndelosresultadosdeinvestigación.
Objetivoestratégico
ImpulsarlaproteccióndelosresultadosdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeónydesarrollarun
serviciodevalorizaciónquefacilitesusalidaenelmercado.
Descripción
Losprocesosdevalorizaciónpretendenanalizarlacapacidaddepenetracióndelosresultadosdelas
investigaciones en el mercado. Por otro lado, las patentes, las marcas y los registros persiguen
proteger los resultados de las investigaciones. La promoción de procesos de protección que
incrementenelnúmerodepatentes,cesiones,…,alavezquesuposteriorexplotación,requierede
informaciónyasesoramientoespecíficos,alosgruposdeinvestigación.
Enelcontextodeesteprogramasecontinuarándesarrollandoactividadesdedifusiónyformación
dirigidasalosinvestigadoresdelaUniversidaddeLeón,talycomosehahechoenañosprecedentes,
asícomoprestadolaasistenciatécnicanecesariaparaello.Desdeelpuntodevistadelavalorización
delosresultadosdeinvestigación,setratarádemejorarypotenciarelservicio,detalformaque
tanto la Universidad de León como los investigadores tengan un mayor conocimiento de la
rentabilidad de las investigaciones y tecnologías en los mercados, las oportunidades y mejores
posibilidades para su transferencia al tejido productivo,…, Todo ello con la meta de que la
transferencia de conocimiento sea cada vez más una fuente de recursos económicos para la
universidad.
Actuaciones
1. Capacitar y dotar de recursos al equipo técnico de OTRI / OTC para llevar a cabo procesos de
valorizaciónderesultadosdeinvestigación.
2. Colaborar con los grupos de investigación en la realización de estudios y planes de
comercializacióndepatentesyderesultadosprotegidos,enparticularconaquellosconunaltogrado
deespecializaciónyvinculaciónconsectorespriorizadosporlaRIS3deCastillayLeón:
-Agroalimentación.
-Veterinaria.
-Biotecnología/Biomedicina.
-Ciberseguridad,ingenieríaynuevastecnologías.
-…
3. Desarrollar talleres de capacitación en materia de protección intelectual y de técnicas y
herramientasparalavalorizacióndelconocimientoconinvestigadores.
4.Organizarconvocatoriasinternasparalarealizacióndepruebasdeconcepto(medidagestiónde
latransferenciadeconocimientoenlasuniversidades).
5.Implementarelconcursodeprototiposorientadosalmercado(medidagestióndelatransferencia
deconocimientoenlasuniversidades).
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Gruposdeinvestigación.
Indicadores
NúmerodesolicitudesdepatentespresentadasenlaOficinaEspañoladePatentesyMarcas/en
EuropeanPatentOffice(EPO).
NúmerodeinscripcionesnuevasenelRegistrodelaPropiedadintelectual.
Númerodelicenciasdepatentes.
Númerodecesionesdepatentes.
Ingresosporresultadosprotegidostransferidos.
53
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
2.2
ImpulsarlaCompraPúblicaInnovadora
Objetivoestratégico
Desarrollar la Compra Pública Innovadora en la Universidad de León como mecanismo de
transferenciadeconocimientoycolaboraciónconempresas,asícomoimpulsarlaparticipaciónde
losgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeónenprocesosdeCompraPúblicaInnovadora
externas.
Descripción
Lapolíticapúblicaylalegislaciónofrecennuevasoportunidadesdefinanciaciónparalatransferencia
deconocimientoenelcontextodelaCompraPúblicaInnovadora,atravésdesusdosmodalidades:
LaCompraPúblicadeTecnologíaInnovadora(CPTI)ylaCompraPúblicaPrecomercial(CPP).
LaUniversidaddeLeóncarece,enlaactualidad,deexperienciaenCompraPúblicaInnovadora.Por
consiguiente los grupos de investigación requieren ser sensibilizados e informados sobre las
posibilidadesquelaCompraPúblicaInnovadoraofrece,comopasoprevioparaluegoorientarsus
estrategias,iniciativasyprocedimientos,decaraaaprovecharestasnuevaslíneasdefinanciacióna
travésesencialmentedesuparticipaciónenlicitacionespúblicas.
Por otro lado, se trabajará de manera interna para analizar si existen necesidades dentro de la
UniversidaddeLeónquepuedanserobjetodeCompraPúblicaInnovadora,tantodesdeelpuntode
vistadeinfraestructurascomoenelcontextodeldesarrollodeprototipos,realizacióndeproyectos
deI+D+Icomplejos,…querequierandelacolaboraciónempresarial.
Actuaciones
1.Organizartalleresdesensibilizacióneinformación,quedenaconoceralosgruposdeinvestigación
las oportunidades que, en sus diferentes modalidades, la Compra Pública Innovadora presenta,
ademásdelosprocedimientosyrequisitosquesedebencumplir;concretandoestudiosdecasos/
buenasprácticasligadossobretodoalossectoresestratégicosodemayorniveldeespecialización
enlaUniversidaddeLeón:
-Agroalimentación.
-Veterinaria.
-Biotecnología/Biomedicina.
-Ciberseguridad,ingenieríaynuevastecnologías.
-…
2. Analizar, en cada uno de los grupos de investigación, las posibilidades que -según su nivel de
especialización y los resultados de sus investigaciones- tienen para participar en licitaciones de
Compra Pública Innovadora y definir y articular, en su caso, los procedimientos para ello en
colaboraciónonoconotrosgrupos,servicioseinstitutosdeinvestigación.
3.Divulgarlaofertadeconocimiento,enCompraPúblicaInnovadora,quelaUniversidaddeLeón
puedeproporcionar,entrelosgruposdeinterésvinculadosaella(centrostecnológicos,empresas,
otrasuniversidades,AdministracionesPúblicas,…),afindepromoverlasactividadesdeI+D+Ien
lossectorespriorizadosprincipalmenteporlaRIS3deCastillayLeón.
4. Diseñar un sistema de seguimiento de las licitaciones en Compra Pública Innovadora, a nivel
nacional e internacional y divulgar la información entre los grupos, servicios e institutos de
investigacióndelaUniversidaddeLeón.
5.Acompañar-aniveldegestiónyadministración-alosgrupos,servicioseinstitutosdeinvestigación
delaUniversidaddeLeónqueparticipenenCompraPúblicaInnovadora.
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Gruposdeinvestigación.
Indicadores
Número de licitaciones públicas, en Compra Pública Innovadora, en las que los grupos de
investigacióndelaUniversidaddeLeónhanparticipado.
NúmerodecontratoslogradosatravésdelaCompraPúblicaInnovadora.
54
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
2.3
Desarrollo de plataformas multidisciplinares de investigación y
transferenciaenlasáreasdeespecializacióndelaUniversidaddeLeón
Objetivoestratégico
Desarrollar plataformas de conocimiento multidisciplinares en la Universidad de León, en los
ámbitosdeespecializacióncompetitivasdelauniversidadyorientadosalosretosynecesidadesdel
tejidoempresarialregional,yalasáreasestratégicasseñaladasenlaRIS3,enelPlanNacionalyen
Horizonte2020,comomecanismoparalarealizacióndeinvestigaciónpuntera,y decolaboración
conempresas.
Descripción
Enelmarcodeesteprogramaseidentificaránlosgruposdeinvestigaciónenáreasdeconocimiento
dondesepuedanestablecersinergiasyconaltoniveldeespecializaciónenlaUniversidaddeLeón
que,demaneraagrupada,puedanafrontarretosynecesidadesnosolodeltejidoproductivo,sino
lasprioridadesestablecidasenmarcosestratégicascomolaRIS3,Horizonte2020,…
La creación de plataformas multidisciplinares servirá para generar una oferta de conocimiento
integralquepermitadesarrollarproyectosdeI+D+Idemayorvalorañadidoconempresas,participar
presumiblementeconmayorestasasdeéxitoenconvocatoriasnacionaleseinternacionalesdeI+D
+Iasícomoavanzarenlaexcelenciaenlainvestigación.
Para que el programa tenga los resultados y el impacto esperados será necesario que desde la
UniversidaddeLeónsedotedeunmarcoadecuadodeactuaciónaestasplataformas,queexista
reconocimiento y también difusión de su actividad y que cada una de las plataformas que se
identifiquencuentenconunPlandeaccióndeterminado.Quegaranticesucorrectainserciónenlos
mecanismosdetransferenciadelaUniversidaddeLeón,suseguimientoyevaluación,posibilitela
creacióndesinergiasenmateriadeinvestigaciónytransferencia,favorezcalainserciónylacreación
deconsorciosconempresasasícomosirvadefuentedefinanciaciónparalauniversidad.
Actuaciones
1.IdentificareimpulsaragrupacionesinterdisciplinaresentregruposdelaUniversidaddeLeónyla
creación de plataformas de conocimiento en los ámbitos de excelencia y especialización de la
UniversidaddeLeón.
2.Definirplanesdeacciónparalasplataformasmultidisciplinaresdeinvestigación.
3.DifundirlasplataformasmultidisciplinaresdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeónenelámbito
regional,nacionaleinternacional,tantoanivelempresarialcomocientífico.
4. Insertar las plataformas en grupos de trabajo de la RIS3 de Castilla y León, en redes de
transferenciadeconocimiento,…
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Gruposdeinvestigación.
Indicadores
1. Porcentaje de proyectos de investigación vinculados a los sectores priorizados por la RIS3 de
CastillayLeón.
2.NúmerodeproyectosdeI+D+I,desarrolladosencolaboraciónconotrasuniversidadesdeCastilla
yLeón,vinculadosalasprioridadesdelaRIS3deCastillayLeón.
3.Númerodeplataformascreadas.
4.NúmerodeproyectosconempresaspresentadosaconvocatoriasinternacionalesdeapoyoalaI
+D.
5.IngresosdecontratosdeI+Dyconsultoríauniversidad–empresa.
55
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
2.4
Infraestructurasyrecursosparalacreacióndenuevasempresasbasadas
enelconocimiento
Objetivoestratégico
ImpulsarlacreacióndeempresasporpartedelosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón
comomecanismoparaponerenvalorlosresultadosdelasinvestigacionesasícomoporpartedelos
alumnos.
Descripción
Losindicadoresdetransferenciahanpuestodemanifiestolanecesidaddemejorarlosapoyosala
creacióndeempresaseincrementarelnúmerode“spinoff”.
ElPlanInstitucionaldeApoyoalaCreaciónyDesarrollodeEmpresasdelaUniversidaddeLeón–
PlanLegioeselquearticulalacreacióndeempresasdentrodeestainstitución.Lainauguracióndel
PlanLegioseremontaa2002.
Por otro lado, desde el año 2008, y a través de los proyectos de Transferencia de Conocimiento
Universidad – Empresa (T – CUE), se han puesto en marcha iniciativas diversas destinadas a la
promoción del emprendimiento: concursos de ideas de negocio, jornadas de difusión y
sensibilizaciónenemprendimiento,capacitaciónyasistenciatécnicaparalacreacióndeempresas,
promocióndenuevasempresasatravésdepatentes,asignaturascentradasenelemprendimiento,…
Actuacionesque,trassurevisiónymejora,deberáncontinuarenestenuevoperiododeplanificación
estratégica.
Asimismoseránecesarioimplementarnuevasactuacionesdecaráctermultidireccionalquenosolo
impulsenaúnmáslacreacióndeempresa,sinoquelogrenquelasiniciativascreadaspervivanenel
tiempo. Y esto pasa por el desarrollo de nuevos servicios en la Universidad de León de apoyo al
emprendimiento,comoporejemplolacreacióndeunaReddeMentores,conperfilempresarial,la
posibilidaddecrearunviverodeempresasasícomoelestablecimientodeacuerdosyconvenioscon
entidadesfinancierasparaelapoyoaemprendedores.
Desdeelpuntodevistadelasesoramientoespecializadoaemprendedores,laconsolidacióndelas
empresas pasará por el apoyo no solo a la definición de planes de negocio, sino en materia de
innovación,degestiónydeestrategiasdecomercialización.
Actuaciones
1.Potenciarlacreaciónde“spinoff”atravésdelosresultadosdeinvestigacióndelaUniversidadde
Leónysobrelabasedelasiniciativasyexperienciasdepromociónempresarialyacosechadas,a
travésdelPlanLegioyPlanT-CUE:
-Seleccionarpersonalexperto(mentores),dentroofueradelaUniversidaddeLeón,dedicadoala
promocióndeiniciativasdeemprendimientoyapoyoalas“spinoff”.
-Asesoraryacompañaratravésdelosmentores,demanerapersonalizadaeintegralalosgrupos,
enelprocesodeformulación,creaciónypuestaenmarchadenuevasiniciativasempresarialesa
partirdelosresultadoslogradosenlasinvestigaciones.
-Informar y sensibilizar a los investigadores, a través de talleres, tanto sobre las ventajas y
posibilidadesquelacreaciónde“spinoff”proporcionacomosobrelanormativa,losrequisitose
hitosqueesnecesarioquecumplan.
-PlanificarlacreacióndeunespacioenlaUniversidaddeLeón,conlosrecursostécnicosnecesarios
(“viverodeempresas”),quefavorezcalapuestaenmarchadelas“spinoff”,lacolaboraciónentre
ellasyque,además,dotedeidentidadaestetipodeiniciativas.
-Contactarconentidadesfinancierasyotrasentidades(Fundaciones,…)conlasquelaUniversidad
deLeónmantengarelación,paralograrsucolaboraciónenlapromocióndelas“spinoff”atravésde
laconcesióndecréditosasequiblesuotrosrecursosdefinanciación.
2.Capacitar,acompañaryasesoraralalumnadoenemprendimiento:
-Fortalecer y aprovechar las asignaturas de estudios científicos – técnicos, focalizadas en la
promoción del emprendimiento o la administración / gestión de empresas, con el objetivo de
acompañar a los alumnos -a través de ellas- en la formulación y puesta en marcha de empresas
lideradasporellos.
-Incentivarlaparticipacióndelosalumnosenlarealizacióndeprácticasempresarialesenlas“spin
off”.
56
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
-Impulsarlacreaciónypuestaenmarchadeplanesdenegocioatravésdetrabajosdefindemáster,
tesisdoctorales,…delaUniversidaddeLeón.
3.Colaborarconlascátedrasuniversidad–empresadelaUniversidaddeLeón,oconclústereso
AEIsconlasquemantienerelaciónoenlosqueparticipa,enelasesoramiento,elapoyoylacreación
denuevasempresas.
4.Dinamizarlasiniciativasde“campusemprendedor”,queapoyenlapuestaenmarchadeplanes
denegocio,impulsandosudifusiónentreelcolectivodestinatarioygarantizandosucelebraciónen
fechasenlasquetengamásposibilidadesparaacceder.
5.Desarrollarunprogramaformativoonlineenemprendimiento(medidaviverouniversitariode
promotoresempresariales).
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Vicerrectordeestudiantesyempleo.
Gruposdeinvestigación.
“Spinoff”.
Alumnado.
CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo(COIE).
Indicadores
Númerototaldeemprendedoresuniversitariosasesorados(segúngénero).
Númerodeempresascreadas.
Númerototaldeempresascreadasbajolafórmulade“spinoff”.
57
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
2.5
Consolidaryprofesionalizarlasunidadesespecializadasengestióndela
transferencia.
Objetivoestratégico
Fortaleceralasunidadesespecializadasengestióndelatransferencia(OTRI/OTC),conelfinde
dotarlas de nuevos recursos que permitan desarrollar una gestión integral de la transferencia de
conocimientoyunaatenciónespecializadaypersonalizadaalosgruposdeinvestigación.
Descripción
ElpersonaladscritoalaOTRI/OTCrequiereampliarsuscompetencias,deacuerdoalasnuevas
exigenciasytendenciasdelatransferenciadelconocimientodesdeelámbitouniversitarioydelas
nuevasiniciativasyserviciosquecontemplaestePlan.
El asesoramiento personalizado a los grupos de investigación, en especial a aquellos con mayor
potencialygradodeespecializaciónocarácterestratégico,hadeincluirlassiguientesmaterias:
-Apoyoenlabúsquedadeempresasclientes,sociostecnológicoso“partners”.
-ApoyoenlaelaboracióndememoriasdesolicitudyjustificacióndeproyectosdeI+D+I,sobretodo
de carácter transnacional y de colaboración con empresas, como por ejemplo los vinculados al
programaHorizonte2020.
-Valorizaciónderesultadosdeinvestigaciónyasesoramientoenpatentes(incluyendolasactividades
dedifusión).
-Búsquedadefondospúblicos.
-Acompañamientoenelámbitodelagestióneinterpretacióndeconveniosycontratos.
-Orientaralosgrupos,servicioseinstitutosparaqueajustensuslíneasdeinvestigaciónyactuación
alosfinesdelaRIS3deCastillayLeón.
-Orientaralosgruposparaqueasuman,atravésdelatransferenciadeconocimiento,compromisos
enelmarcodelaResponsabilidadSocialUniversitaria(RSU).
Actuaciones
1.PotenciarlaparticipacióndelpersonaldelaOTRI/OTCenactividadesdeformación(seminarios,
talleres, conferencias,…) que permitan profesionalizar las unidades de transferencia de
conocimiento(medidagestióndelatransferenciadeconocimientoenlasuniversidades):
a.LicitacionesyCompraPúblicaInnovadora.
b.Protecciónyvalorizaciónderesultados.
c.GestióndeproyectosdeI+D+Iinternacionales.
d.Marketingycomunicación.
e.RIS3ytransferenciadeconocimiento.
f.Vigilanciatecnológicayanálisisdetendencias.
g.ResponsabilidadSocialUniversitaria(RSU).
2.ParticiparenelgrupodetrabajodeexpertosdelasOTCsdelasuniversidadesdeCastillayLeóno
enotrosámbitosanivelnacionaleinternacional(medidagrupodetrabajosobretransferenciade
conocimiento)
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
PatronatodeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Indicadores
Número de profesionales de OTRI / OTC que han participado en actividades de formación
relacionadasconelprogramaHorizonte2020uotrasconvocatoriasdeproyectosdeI+D+I.
Número de acciones de formación, vinculadas con la RIS3 de Castilla y León, en las que los
profesionalesdeOTRI/OTChanparticipado.
Número de seminarios / conferencias, relacionadas con la Responsabilidad Social Universitaria
(RSU),alasqueprofesionalesdeOTRI/OTChanacudido.
58
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
4.3/Eje3:INTERNACIONALIZACION.
ObjetivoestratégicodelEje3:PotenciarlapresenciadelaUniversidadde
León en el escenario internacional, como mecanismo de adquisición de
conocimientosyestablecimientoderelacionesquefomentenyrefuercenla
transferencia.
La internacionalización de la Universidad de León, como del resto de las
universidades del país, es un proceso que se aceleró desde finales de los
años80,coincidiendoconelingresodeEspañaenlaUniónEuropea.
Si,hacetresocuatrodécadas,lasuniversidadescolaborabanycompetíana
nivelregionaloestatalhoy,sinembargo,sonconscientesquedebenhacerlo
aescalainternacional.
La internacionalización está unida a la transferencia de conocimiento
fundamentalmenteencuatrovertientes:
ü Movilidadbidireccionaldeprofesores,investigadoresyalumnado.
ü Formulación,gestión/coordinaciónyejecucióndeproyectosdeI+
D+I.
ü Imparticióndeprogramasformativos.
ü Publicaciónenrevistasextranjerasdeimpacto(indexadasenWOK).
Bajoestaspremisas,losprogramasquesedesarrollaránenelEje3seránlos
siguientes:
ü Programa3.1.PotenciareldesarrollodenuevosproyectosdeI+D
+Idecarácterinternacional.
ü Programa3.2:Fomentarlosprogramasformativosydemovilidad
bidireccionaldelacomunidaduniversitaria.
Referido a la movilidad de la comunidad universitaria (alumnado,
profesorado e investigadores), los indicadores de transferencia ponen de
manifiesto la necesidad de dar un mayor impulso, a fin de que tanto el
númerodepersonasparticipantesenlosprogramascomoladuracióndesu
estanciaenelextranjeroseanmáselevados.
59
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Lamovilidadesunadimensióndegranimportanciaporqueescompartido
que el tomar contacto con otras realidades universitarias en países
extranjeros constituye una de las principales oportunidades para el
aprendizajeyparacolaborarconotrosgruposdeinvestigaciónavanzados
enprocesosdeI+D+I.
Serevelatambiénlanecesidaddeseguirimpulsandolaparticipacióndelos
gruposdeinvestigaciónenproyectosinternacionalesdeI+D+I,através
fundamentalmentedeconvocatoriaspúblicas.Estasconvocatoriasofrecen
laoportunidaddeaccederanuevaslíneasdefinanciacióneinvestigación,
encolaboracióncon“partners”deotrospaíses,tantodelámbitocientífico
comoempresarial.
UnodelosámbitosendondelapresenciainternacionaldelaUniversidadde
Leónesmáslimitadaeseneldelaofertaformativa.Permitiríaincrementar
elnúmerodealumnosdelaUniversidaddeLeón,contribuyendoaquesu
ofertaformativayelconjuntodelainstituciónganarannotoriedadaescala
transnacional, ofreciendo más oportunidades para su crecimiento y
desarrolloenelconjuntodesusespaciosodimensiones;esdecir,nosolo
desdeelpuntodevistadeladocencia,sinotambiéndesdelainvestigación
ylatransferencia.
Enconsecuencia,laorganizacióndeprogramasformativos,básicamenteen
colaboraciónconuniversidadesextranjeras,esunretoalquelaUniversidad
deLeóndeberíasumarseenelcontextodelfortalecimientodesupresencia
en nuevos escenarios transnacionales, en sectores estratégicos o de
especialización.
Finalmente,hayqueanotarqueladimensióninternacionaldelaUniversidad
deLeóndebeaspirarnosoloalmarcoeuropeo,sinotambiéndeAmérica
Latinayconsiderarnuevoshorizontes,sobretodoenEstadosUnidosyel
continente asiático, en donde existe una creciente demanda de
conocimientoyendondelaspolíticasdeI+D+Itomangranimpulso.De
hecho, el Eje Asía – Pacífico es una de las prioridades de la estrategia de
internacionalizacióndelaUniversidaddeLeón.
60
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Cabereseñarquelasnuevasposibilidadesqueofrecelainternacionalización
de la oferta de conocimiento de la Universidad de León en los países
emergentes quedan también vinculadas a su misión en el marco de la
ResponsabilidadSocialUniversitaria(RSU).Esdebidoaqueponeavancesen
I + D + I a disposición de países económicamente menos avanzados que
puedenserdegranimportanciaparasudesarrollosocialycultural.
3.1
PotenciareldesarrollodenuevosproyectosdeI+D+Ide
carácterinternacional.
Objetivoestratégico
Incrementar el número de proyectos de I + D + I realizados a nivel internacional a partir de la
capacitaciónyelapoyoalosgruposdeinvestigación,institutosyplataformasmultidisciplinaresde
laUniversidaddeLeón,decaraalafinanciacióndelauniversidadydesusgrupos.
Descripción
Es necesario incrementar la participación de los grupos de investigación en convocatorias de
proyectosdeI+D+Idecaráctertransnacional,tantoaniveldeEuropa(demanerapreferente)
comodeEstadosUnidosylospaísesemergentes.EsunaoportunidadparaquelaUniversidadde
Leóncontinúeavanzandocomocentrodeexcelenciaenelcontextointernacional,sobretododesde
el punto de vista de la generación de conocimiento e investigación avanzados. Además la
disminución,tantodelnúmerodeconvocatoriasenEspañacomodesudotaciónpresupuestaria,
reclamaunamayoratenciónalasqueprocedendeorganismostransnacionalesodeotrospaíses.
LaestrategiadeinternacionalizacióndelaUniversidaddeLeónofrece,asimismo,orientacionespara
laseleccióndelíneasdeinvestigación,atravésdeiniciativascomoel“campustransfronterizo”olas
prioridadesdelEjeAsia–Pacífico.Portanto,lasactuacionesqueseponganenmarchaenelmarco
deesteprogramasealinearánconlaestrategiaexistenteenlaUniversidaddeLeón.
Actuaciones
1.Formar,atravésdetalleresespecíficos,enlaformulación,lagestión,lacoordinación,laejecución
y la evaluación de proyectos de I + D + I de índole transnacional, considerando por ejemplo las
posibilidadesqueelprogramaHorizonte2020ofrecealossectoresenlosquelaUniversidaddeLeón
estámásespecializada:
-Agroalimentación.
-Veterinaria.
-Biotecnología/Biomedicina.
-Ciberseguridad,ingenieríaynuevastecnologías.
2.Informardelasconvocatorias/licitacionespúblicasyprivadas,vinculadasaproyectosdeI+D+
I,alosgruposdeinvestigacióneinstitutosdelaUniversidaddeLeón,deacuerdoasusnivelesde
especialización,capacidadesogradodeinterés.
3.Prestarasistenciatécnica,porpartedelaOTRI/OTC,alosgruposdeinvestigaciónenproyectos
deI+D+I:elaboracióndememoriasdesolicitudyjustificación,búsquedadesocioso“partners”,
gestióneinterpretacióndeconveniosycontratos,…Enlabúsquedadesocioso“partners”,cabría
considerarprincipalmentelosiguiente:
-Apoyarlabúsquedade“partners”(enconsorcios,redesyotrosespacios)queliderenocolaboren
en los proyectos de I + D + I (incluidas licitaciones públicas), en cuya formulación y desarrollo
participenlosgruposdeinvestigación(especialmenteconmayorpotencial).
-Impulsarlacolaboracióndelosgrupos,servicioseinstitutosdelaUniversidaddeLeónconotros
gruposdeCastillayLeónparatrabajarconjuntamente,anivelinternacional,enlosobjetivosdela
RIS3 de Castilla y León, en el marco del Campus de excelencia triangular E3 de León, Burgos y
Valladolidoenotros.
-Dinamizar la participación en proyectos de I + D + I con empresas a programas internacionales
(medidaproyectosinternacionalesuniversidad).
4. Impulsar el desarrollo de proyectos de I + D + I en las áreas de investigación, conforme a las
prioridadesdelaestrategiainternacionaldelaUniversidaddeLeón:
61
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
-EjeAsia–Pacífico:Capitalhumano,crecimientoycompetitividad;cienciasdelasaludytecnología
aeroespacial.
-“Campustransfronterizo”:“Envejecimiento”y“Economíaverde.
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Vicerrectoradoderelacionesinternacionales.
Gruposdeinvestigación
Indicadores
NúmerodeproyectosconempresaspresentadosaconvocatoriasinternacionalesdeapoyoalaI+
D.
NúmerodeproyectosconempresaspresentadosaconvocatoriaseuropeasalaI+D+I
NúmerodeproyectosdeI+D+I,decaráctertransnacional,lideradosporgruposdeinvestigación.
NúmerodeproyectosdeI+D+I,decaráctertransnacional,enlosquelosgruposdeinvestigación
hanparticipadocomosocios.
Ingresos de los grupos de investigación procedentes de los proyectos de I + D + I, de carácter
transnacional.
62
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
3.2
Fomentar los programas formativos y de movilidad bidireccional de la
comunidaduniversitaria.
Objetivoestratégico
ContribuiralaproyeccióninternacionaldelaUniversidaddeLeónapartirdeprogramasformativos
transnacionales, logrando incrementar el número y la duración de las estancias de profesores,
investigadoresyalumnosenuniversidadesextranjerasy,porúltimo,atrayendoamásnúmerode
miembrosdecomunidadesuniversitariasdeotrospaíses.
Descripción
Los indicadores de transferencia revelan la necesidad de impulsar la movilidad de la comunidad
universitaria,conelobjetivodeincrementarsuproyeccióninternacionalatravésdelainteracción
conentornosuniversitariostransnacionales.
Estoimplicalanecesidaddecontinuarincrementandoelnúmerodeestudiantesextranjerosquese
desplazanalaUniversidaddeLeón,elvolumendealumnosdelaUniversidaddeLeónqueparticipan
enprogramasdemovilidadtransnacionalesyelnúmeroyladuracióndeestanciasdedocentes/
investigadoresenuniversidadesextranjeras.Elllegaroconsolidaracuerdosconotrasuniversidades
eselmedionecesarioparalograrlo.
Porotrolado,laespecializacióndelaUniversidaddeLeónenáreasdeconocimiento,específicasy
estratégicas,ofrecelaoportunidadparallegaraacuerdosconotrasuniversidadesafindeofertar
conjuntamente programas de formación que permitan aumentar el número de alumnos
procedentesdelextranjero.
TodoellocontribuyealavisibilidadeinternacionalizacióndelaUniversidaddeLeónytieneimpacto
enunmayorreconocimientoquetambiéninfluiráenlasáreasdeinvestigación(proyectosdeI+D+
I)ytransferencia.
Actuaciones
1. Fortalecer e incrementar el número de acuerdos de intercambio de estudiantes, profesores o
investigadores con otras universidades, tanto de Europa como de otros continentes, a través del
establecimientoointensificaciónderelacionesconsusorganismoscompetentesenprogramasde
movilidad, por medio de nuevos convenios de colaboración con sus grupos de investigación e
institutos,…
2.Divulgar,atravéstantodelosmecanismosdedifusióndelaUniversidaddeLeóncomodelos
encuentrosconelalumnado,lasvíasylasposibilidadesdeaccederaprogramasdemovilidadcomo
lasexperienciaspositivasqueotrosestudianteshanlogradopreviamente.
3.Organizary/oparticiparenprogramasformativos,principalmentedepostgradoyvinculadosa
lasáreasdeespecializacióndelaUniversidaddeLeón,estableciendoestrategiasdecolaboración
conuniversidadesespañolasy/oextranjeras.
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Vicerrectoradodeestudiantesyempleo.
Vicerrectoradodeprofesorado.
Vicerrectoradodeactividadacadémica.
Vicerrectoradoderelacionesinternacionales.
Gruposdeinvestigación.
Profesoreseinvestigadores.
Alumnado.
Indicadores
Acuerdosyconveniosconuniversidadesextranjerasparaprogramasdemovilidad.
Acuerdosyconveniosconuniversidadesparaprogramasformativos.
TasadeparticipacióndealumnosdelaUniversidaddeLeónenprogramasdemovilidad.
TasadeparticipacióndeprofesoresdelaUniversidaddeLeónenprogramasdemovilidad.
63
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
4.4/Eje4:GOBERNANZA.
ObjetivoestratégicodelEje4:Mejorarlagobernanzadelasactividadesde
transferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón.
Mejorareincrementarlatransferenciadeconocimientorequieredepautas
ycriteriosdegestiónycoordinacióndentrodelaUniversidaddeLeónque,
ademásdesostenersedesdeprincipiosdeeficacia,eficienciaycalidad,se
ajusten a las orientaciones o exigencias de las políticas y las normativas
internasyexternas.Exigirá,asimismo,larevisiónderolesyfuncionesdelas
estructuras de la Universidad de León implicadas con la transferencia de
conocimiento.
Bajo esta premisa, en el Eje 4 se van a concretar exactamente dos
programas:
ü Programa 4.1. Mejorar el sistema de organización interna en
materia de transferencia de conocimiento de la Universidad de
León.
ü Programa 4.2: Adaptación de la normativa vinculada a la
transferenciadeconocimiento.
ü Programa4.3:Adaptaciónymejoradeloscanalesymecanismosde
comunicacióninternaenlauniversidad.
ü Programa4.4:Plandeseguimientoyevaluacióndelatransferencia
deconocimiento.
LarevisióndelanormativainternadelaUniversidaddeLeón,alaluzdelas
prioridades, las especificidades y las necesidades de la transferencia de
conocimiento,seráotroámbitodeactuaciónenelcontextodeesteplande
trabajo.Debidoaqueesteplandetransferenciadeconocimientoseerige
desdeunaperspectivaintegralymultidireccional,exigerevisarodesarrollar
normativa bien variada, desde la vinculada con la organización, gestión o
financiacióndelosgruposdeinvestigaciónoeldesarrollodelapolíticade
incentivos hasta la relacionada con la movilidad de la comunidad
universitaria,laformacióncontinuaylacreacióndeempresas.
64
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
LaUniversidaddeLeóntieneyanormativadesarrolladayenfuncionamiento
relacionadaconestosámbitos,queexigensurevisióndecaraalainclusión
yconsideracióndelnuevomarcodeactuación,estrategiasyactividad.
Elobjetivoesconstruirunmarconormativocompletoycoherenteconlas
singularidadesylasmetasmáspropiasdelatransferenciadeconocimiento
enlaUniversidaddeLeón.
Ademásdelaorganizacióninternadelasdiferentesestructurasqueenla
UniversidaddeLeóntrabajanenmateriadetransferencia,estableciendode
maneraclaralosprocesosyprocedimientosinternosdefuncionamiento,la
eficacia del sistema se verá incrementada en la medida en que los
investigadores, alumnos, institutos, PAS,… conozcan de manera detallada
dichofuncionamiento,losserviciosyapoyosqueseprestan,…Portanto,en
elcontextodelprograma,seidentificarátodalapolíticadecomunicación
internadelauniversidad.
Y como parte de la gobernanza, se definirá el Plan de seguimiento y
evaluación de las actividades de transferencia de conocimiento que se
desarrollen. Cabría evaluar, en especial, las dificultades y los logros
cosechados,afindeanticiparlascorreccionesnecesariasycontribuirala
evaluaciónfinaldelPlanEstratégico,deacuerdoalcuadrodeindicadoresde
impacto.
65
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
4.1
Mejorarelsistemadeorganizacióninternaenmateriadetransferencia
deconocimientodelaUniversidaddeLeón.
Objetivoestratégico
Mejorarlagestióninternadelasactividadesdetransferenciadeconocimiento,atravésdelarevisión
ymejoraderoles,funcionesyprocedimientosdetrabajodelasdistintasestructurasqueapoyanla
transferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeón.
Descripción
LaOTRI,laOTCyelCentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleotienenlamisiónespecíficade
apoyar a los servicios de investigación (grupos, institutos,…) en el ámbito de la transferencia de
conocimiento.
LadeterminacióndenuevosobjetivosestratégicosatravésdelpresentePlanrequiererevisarsus
rolesyámbitosdeintervención,afindeintroducircambiosymejoras;detalmodoqueseconviertan
enplataformaseficacesyeficientesalserviciodelecosistemadeI+D+IdelaUniversidaddeLeón.
Estoimplica,alavez,unprocesodeespecializacióndecadaunadeestasunidadesdegestióndela
transferenciadelconocimientocomolabúsquedadesinergiasynuevascomplementariedades.
Actuaciones
1.RevisaryanalizarlastareasdelaOTRI,laOTCyelCentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo,
ademásdesusprocedimientosdetrabajo,identificandolosprincipalesobstáculosquetienenque
afrontarconformealosrecursosinvertidosylosresultadosobtenidos.
2.ActualizarlosrolesylasfuncionesenlaOTRI,laOTCyelCentrodeOrientacióneInformacióndel
Empleo,estableciendomejorasenlosprocedimientosdetrabajo.
3. Definir y componer herramientas conjuntas de trabajo que permitanestablecer estrategias de
colaboraciónygenerarsinergias.
4.ProporcionaralaOTRI,alaOTCyalCentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleolosrecursos
humanos, económicos y técnicos que requieren para el cumplimiento de la misión que les es
encomendada.
5. Determinar indicadores de evaluación del desempeño y de resultados en la OTRI, la OTC y el
CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo.
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo.
PatronatodeFGULEM.
ConsejoSocial.
ConsejodeGobierno.
ConsejodeDirección.
Indicadores
NúmerodeprocesosdevalorizacióndesarrolladosporpersonaldeOTRI/OTC
NúmerodelicitacionesenCompraPúblicaInnovadoragestionadasporpersonaldeOTRI/OTC.
NúmerodeempresasquehancontratadolaofertadeconocimientodelaUniversidaddeLeóna
travésdeactividadesdecomercializacióndesarrolladasporOTRI/OTC.
66
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
4.2
Adaptacióndelanormativavinculadaalatransferenciadeconocimiento.
Objetivoestratégico
Revisaryadaptarparadisponerdeunmarconormativocompletoqueimpulse,demaneraeficazy
eficiente,lasnuevasiniciativasplanteadasenelcontextodelatransferenciadeconocimiento.
Descripción
LarevisióndelanormativainternadelaUniversidaddeLeónesrequisitonecesarioconelobjetivo
de adecuar las diferentes regulaciones a los nuevos retos que la transferencia de conocimiento
planteaendistintoscampos.
Tomandocomoreferencialosobjetivosyloscontenidosdelosprogramas,queestePlanEstratégico
propone, son exigidos una adecuación y un desarrollo de la normativa que favorezcan su
implementacióndemaneraeficazyeficiente.
Entre las normativas o los acuerdos más estrechamente vinculados con la regulación de la
transferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeón,cabedestacarlossiguientes:
-AcuerdodelConsejodeGobiernode2deoctubrede2014,porelquesemodificaelreglamento
queregulalasprácticasexternasenlosestudiosdeGrado
-NormativadelaULEsobrelaproteccióndelosresultadosdeinvestigaciónydelosderechosdela
propiedadintelectualeindustrial.
-NormativadelasempresasdebasetecnológicavinculadasalaULE.
-Acuerdo del Consejo de Gobierno de 27 de enero de 2006 sobre "Reglamento de Contratos,
conveniosyproyectosdeinvestigación".
Se tratará, por tanto, de revisar la normativa interna de cara a incluir los nuevos aspectos a
desarrollarcontempladosenestePlanEstratégicoencadaunodeloscampos(patentes,creaciónde
empresas,etc.)ydesarrollarlanuevanormativa,porejemplo,queregulelapolíticadeincentivos.
Actuaciones
1.Crearunanormativavinculadaapolíticadeincentivosydistribucióndebeneficiosquemotivela
participacióndelosinvestigaciónenactividadesdeI+D+I.
2.Revisarelreglamentodeprácticasexternasdealumnos.
3.Revisarlosacuerdosdemovilidadinternacionaldelacomunidaduniversitariaofirmarotroscon
lossiguientesobjetivos:
a.Seincentivelamovilidadbidireccional.
b. Las universidades e institutos extranjeros, con los que se lleguen a acuerdos o convenios,
destaqueneneláreadeI+D+Ioenindicadoresdetransferenciadeconocimiento,detalmodoque
abranlaspuertasanuevosespaciosdecolaboración.
4.Revisarelreglamentoparalapuestaenmarchade“spinoff”conelobjetivode:
a. Promover la selección y el acompañamiento de mentores que apoyen el desarrollo de nuevas
“spinoff”.
b.Elfomentarlabúsquedadecofinanciacióndelas“spinoff”,atravésdelasentidadesfinancieras
uotras.
5.Revisarlanormativavinculadaconlavalorizaciónyprotecciónderesultadosconelobjetivode:
a. Potenciar procesos de valorización, a partir de cuyos resultados luego conseguir patentes
comercializables.
b.ImpulsarlapresentacióndepatentesenEuropeanPatentOffice(EPO).
6.Revisarlanormativaolosacuerdosvinculadosacontratos,convenios,proyectosyorganización
degruposdeinvestigación,conlossiguientesobjetivos:
a.FormaryasesoraralosgruposdeinvestigaciónenCompraPúblicaInnovadora.
b.Potenciarnuevasfiliacionesconlametadecrearplataformasmultidisciplinaresdeinvestigación
ytransferenciaenlasáreasdeespecializacióndelaUniversidaddeLeón.
c.PromoverproyectosdeI+D+Idecarácterinternacional,atravésdelaformaciónyasesoramiento
alosinvestigadores.
d.Promoverlamovilidadinternacionaldelosinvestigadoresenuniversidadesdeprestigio.
Colectivoimplicado
ConsejoSocial.
ConsejodeGobierno.
ConsejodeDirección.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Vicerrectoradodeestudiantesyempleo.
Vicerrectoradodeprofesorado.
Vicerrectoradodeactividadacadémica.
67
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Vicerrectoradoderelacionesinternacionales.
OTRI.
OTCdeFGULEM.
CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo.
PatronatodeFGULEM.
Indicadores
Gradodeincorporacióndecambiosenlasnormativasconformealasorientacionesproporcionadas.
Número de nuevos acuerdos que se han firmado en base a las nuevas orientaciones y objetivos
estratégicosvinculadosconlatransferenciadeconocimiento.
68
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
4.3
Adaptación y mejora de los canales y mecanismos de comunicación
internaenlauniversidad
Objetivoestratégico
Revisar,ampliarymejorarlasvíasdecomunicacióndestinadasainformaralosgrupos,serviciose
institutos de investigación sobre recursos, oportunidades y resultados en transferencia de
conocimiento,serviciosyprocedimientosdetrabajo.
Descripción
Los grupos, servicios e institutos requieren información concreta y actualizada tanto sobre las
oportunidadesquepuedenaprovecharenelentornoenmateriadetransferenciadeconocimiento
comosobrelosresultadosquesevanobteniendo,enesteámbito,porpartedelaUniversidadde
León.
Estambiénnecesario,porotrolado,queelconjuntodelacomunidaduniversitaria(investigadores,
profesorado,PASyalumnado),peroenespecialquienesmásdirectamenteestáninvolucradosen
transferencia, tengan conocimiento puntual de las actividades, los recursos y los resultados que
tienenlugarenesteámbito,alavezquedelosserviciospuestosadisposicióndeestamisióndentro
de la Universidad de León (OTRI, OTC,…) o de los procedimientos de trabajo establecidos en las
facultades,escuelas,institutos,…
Esto permitiría que mayor número de agentes aprovecharan los recursos invertidos por la
Universidad de León o una mayor eficiencia en las actividades de transferencia, favorecería la
transparencia y ofrecería más oportunidades para establecer estrategias de colaboración entre
gruposdeinvestigación,institutos,…y,además,evitaríaduplicidades.
Actuaciones
1.Determinarprocedimientospararecabarinformacióndeinterésenmateriadetransferenciade
conocimiento.
1.1. Establecer mecanismos para recopilar información sobre las actividades y los recursos
destinadosalatransferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeón:grupos,tipodeproyectos
querealizan,recursoseconómicosquegestionan,fuentesdefinanciación,…
1.2.Diseñarunprotocoloparalaidentificaciónderecursos(convocatorias,licitacionespúblicas,),en
Españayenelámbitointernacional,queseajustenalasactividadesylosobjetivosdelosgrupos,
servicioseinstitutosdelaUniversidaddeLeónenelámbitodelatransferenciadeconocimiento.
1.3. Ampliar el número de indicadores en transferencia de conocimiento a fin de difundir,
semestralmente,susresultadosalosgrupos,servicioseinstitutos.
2.Divulgarlainformaciónrecabada,vinculadaalatransferenciadeconocimiento,entrelosgrupos
deinterés.
2.1.Difundirvíaonline(mailing,web,…),ydemaneracentralizada,lainformaciónseleccionaday
relacionadaconelmapadelatransferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeónyconlos
procedimientosyrecursos(internosyexternos)parasupotenciación,alavezquellevaracaboun
seguimientodelinterésyutilidadquetodoellosuscita.
2.2DesarrollarelentornowebdelaUniversidaddeLeón,incluyendoinformaciónpormenorizada
sobrelosresultadosdelasinvestigaciones,laofertadeconocimiento,lasactividadesdelosgrupos
eimpulsando,además,eldesarrolloylaoptimizaciónderecursos2.0ydelaIntranet(medidasde
difusiónycomunicación).
2.3 Difundir, a través de los medios audiovisuales del campus, las actividades vinculadas a la
actividadinvestigadora,afindeinformarysensibilizaralacomunidaduniversitaria,enespecialal
alumnado.
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo.
PatronatodeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación,Gruposdeinvestigación.
Indicadores
Incrementodelnúmerodeinvestigadores/gruposquesolicitaninformaciónalaOTRI,alaOTCyal
CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo.
Número de grupos / investigadores que, mensualmente, incorporan información en la Intranet
vinculadaasusactividadesenelcampodelatransferenciadeconocimiento.
Número de noticias, relacionadas con la transferencia de conocimiento, que son difundidas
semanalmenteporlosmediosaudiovisualesdelcampus.
69
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
4.4
Plandeseguimientoyevaluacióndelatransferenciadeconocimiento
Objetivoestratégico
Crear e implementar un protocolo de seguimiento y evaluación de los ejes, los programas y las
actuacionesdelPlanEstratégicoconelobjetivodeidentificarsueficaciayeficienciaconformealos
indicadoresestablecidos,
Descripción
EsnecesariohacerunseguimientopormenorizadodelPlanEstratégicoconelfinprincipalmentede:
-Analizarquéobjetivosparcialesseestánlograndoeincorporarlosreajustesnecesarios.
-Identificarcambiosrespectoalaplanificaciónpreviamenteestablecida.
-Estudiarladiferenciaentreloscostesproyectadosyproducidosrealmenteenlaimplementación
delosprogramas.
-PrecisarelgradodeimplementacióndelPlanEstratégicoenlaUniversidaddeLeónysuentorno.
-ConcretarlosefectosnoprevistosenlaimplementacióndelPlanEstratégico.
-Determinar los resultados del Plan Estratégico, en términos cuantitativos y cualitativos,
concretandoelgradodeconsecucióndelosobjetivosestratégicosydelasmetasestablecidasenel
cuadrodeindicadoresdeimpacto.
-ValorarelimpactosocialdelPlanEstratégico,segúnlosprincipiosyloscompromisosenelmarco
delaResponsabilidadSocialUniversitaria(RSU).
El seguimiento debe también contribuir a la dinamización y coordinación de los programas,
motivando e involucrando al conjunto de agentes implicados y destinatarios, y ha de obtener la
informaciónrequeridaporelcuadrodeindicadoresdeimpactodelPlanEstratégico.
Actuaciones
1. Concretar la matriz de responsabilidades del Plan Estratégico, determinando el rol de los
diferentesagentesenlosprogramasylasactuaciones.
2.Determinarunprotocolodeseguimientoquepermitacontrolaryvalorarlaimplementacióndel
PlanEstratégico,principalmenteenlosprogramasylasactuacionesclave:
-Elaboraruncuadrodemandoparaelseguimientoylaevaluación.
-Determinar el procedimiento para la recogida de información: agentes / personas implicadas,
intervalosdetiempo,técnicas/instrumentos,…
-Concretarloscriteriosdeanálisisdeinformación.
-Especificar el proceso de difusión de la información evaluativa y cómo o bajo qué criterios
condicionará/impactarásobreeldesarrollodelPlanEstratégico.
-PrecisarelprocedimientodecontroldecalidaddelPlandeSeguimientoyEvaluación.
3. Implementación de las actividades de seguimiento / evaluación, según el cronograma
previamenteestablecido,socializacióndelosanálisis/resultadoscosechadosydeterminaciónde
accionescorrectoras.
Colectivoimplicado
OTRI.
OTCdeFGULEM.
PatronatodeFGULEM.
Vicerrectoradodeinvestigación.
Gruposdeinvestigación.
ConsejoSocial.
ConsejodeGobierno.
ConsejodeDirección.
Indicadores
Gradodeimplementacióndelosprogramasyactuaciones.
Porcentajedeconsecucióndelasmetasestablecidas.
Porcentajededesviación,enelprocesodeejecucióndelPlanEstratégico,respectoalaplanificación
previamenteestablecida.
70
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
5.PROGRAMASPRIORITARIOS
Sevanaidentificar,acontinuación,unaseriedeprogramasprioritariosque
seanlosqueliderenlaimplementacióndelPlanEstratégico.
Loscriteriosdeseleccióndelosprogramassonlossiguientes:
ü Criterio 1: Alineamiento con las necesidades y los retos de la
UniversidaddeLeónentransferenciadeconocimiento.
ü Criterio2:Efectomotrizsobreotrosprogramas.
ü Criterio3:Posibilidaddefinanciacióndelasactuaciones,atravésdel
PlanTCUE2015–2017.26
Dichoesto,enlaTabla22,seconcretanlosprogramasprioritariosenvirtud
deloscriteriosdeselecciónquehansidoespecificados:
26
Resolución de 13 de Marzo de 2015, de la Dirección General de Universidades e Investigación, para
la realización de actuaciones de transferencia de conocimiento contempladas en el Plan TCUE 2015
– 2017.
71
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla22:PROGRAMASPRIORITARIOSDELPLANESTRATÉGICOENMATERIADETRANSFERENCIADECONOCIMIENTOPARALAUNIVERSIDADDE
LEÓN2016-2018
Nºdeeje
Nºde
programa
1
1.1
1
2
2
Denominacióndelprograma
Razonesdeseleccióncomoprogramaprioritario
Desarrollodeincentivosalosgruposde
investigación.
LaUniversidaddeLeóncarecedeunsistemadeincentivosydedistribucióndebeneficiosquefavorezcala
participaciónindividualygrupaldelosinvestigadoresentransferenciadeconocimiento(criterio1).
3delasactuacioneshansidofinanciadasporelPlanTCUE(criterio3).
Comercializaciónydifusión
PorpartedelasempresasdelentornodelaUniversidaddeLeóntiendeaprevalecerundesconocimiento
generalizadodesuofertadeI+D+I,queesunprimerobstáculoparasuintroducciónenelmercado.El
establecimientodeunprogramaintegralymultidireccionaldecomercializaciónydifusióntienecomoobjetivo
ponerenconocimientoyadisposicióndelosclientespotencialeslaofertadeconocimientoytecnologíadela
UniversidaddeLeón(criterio1).
ElconseguirunamayorconexiónentrelaUniversidaddeLeónyelecosistemaempresarialpermitirádinamizar
elconjuntorecursosyagentesinvolucradosconlatransferenciadeconocimiento,afindepotenciaryajustarla
ofertadeconocimientoalasnuevasnecesidadesempresarialesdetectadas(criterio2).
CincodelasactuacioneshansidofinanciadasporelPlanTCUE(criterio3).
2.1
Impulsarlaprotecciónylavalorizaciónde
losresultadosdeinvestigación.
Losresultadosdeprotecciónyvalorizaciónderesultadossonlimitados,tantoentérminosabsolutoscomoen
comparaciónconelrestodeuniversidades(Tabla3,7,8y9)(criterio1).
Lavalorizaciónyprotecciónderesultadosesunpuntodepartidaparalaexplotaciónycomercializacióndela
ofertadeconocimientodelaUniversidaddeLeón.Asimismo,losgruposdeinvestigaciónconmayornúmero
patentestienenmásposibilidadesdeaccederaproyectosdeI+D+Ifinanciadosporfondospúblicos(criterio
2).
DosdelasactuacioneshansidofinanciadasporelPlanTCUE(criterio3)
2.3
Desarrollodeplataformas
multidisciplinaresdeinvestigacióny
transferenciaenlasáreasde
especializacióndelaUniversidaddeLeón.
LaUniversidaddeLeóncarecedegruposdeespecializacióndecaráctermultidisciplinarvinculadosalossectores
estratégicosydeespecializacióndelaUniversidaddeLeón(criterio1).
Correspondeaestosgruposdeinvestigaciónliderarlasactividadesdetransferenciadeconocimientosiendo
necesariasuparticipaciónenbuenapartedelasiniciativasqueseponganenmarcha(criterio2).
1.2
72
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
6.GOBERNANZADELPLANESTRATÉGICO
Se propone el siguiente Comité de Gobierno del Plan Estratégico,
constituidopor12miembros:
ü RectordelaUniversidad.
ü Representantes de los vicerrectorados de la Universidad de León,
participantesodestinatariosdelosprogramasyactuaciones.
ü Representantesempresariales,miembrosdelpatronatodeFGULEM
y del Consejo Social. Las empresas son destinatarias y agentes
activos en los procesos de transferencia de conocimiento, de tal
modo que se considera oportuno que representantes del sector
mercantil, vinculado a la Universidad de León, participen en el
ComitédeGobierno.
ü Representante de FGULEM, como entidad gestora del diseño del
PlanEstratégico.
Tabla23:COMITÉDEGOBIERNODELPLANESTRATÉGICOENMATERIADE
TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOPARALAUNIVERSIDADDELEÓN2016-
2018
Comisiónpermanente
RectordelaUniversidaddeLeón.
Vicerrectoradodeinvestigación.
DireccióndeFGULEM(secretario).
Comisióndegobierno
RectordelaUniversidaddeLeón.
Vicerrectoradodeinvestigación.
DireccióndeFGULEM.
Representanteempresarial(miembrodelConsejoSocialdelaUniversidaddeLeón).
Representanteempresarial(miembrodelpatronatodeFGULEM)
Vicerrectoradodeestudiantesydeempleo.
Vicerrectoradodeprofesorado.
Vicerrectoradodeactividadacadémica.
Vicerrectoradoderelacionesinternacionales.
73
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
LamisióndelComitédeGobiernoserálasiguiente:
ü CoordinarydinamizaralosagentesimplicadosdelaUniversidadde
Leónenlasdiferentesactuacionesyprogramas,conelfindelograr
losobjetivospropuestos
ü Liderarycolaborarenelseguimientoylaevaluación.
ü Incluir mejoras o acciones correctivas en los programas y
actuaciones.
El Comité de Gobierno estará constituido por una Comisión permanente,
conformadaporelRectordelaUniversidaddeLeón,elVicerrectoradode
investigaciónylaDireccióndeFGULEM.
74
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla24:MATRIZDERESPONSABILIDADESDELPLANESTRATÉGICO
Eje1:TRANSFERENCIADETECNOLOGÍAYSERVICIOSALAS
Eje2:MEJORAYNUEVASHERRAMIENTASYSERVICIOSDEAPOYOALA
EMPRESAS.
TRANSFERENCIA.
EJE3.INTERNA.
EJE4:GOBERNANZA
ORGANISMORESPONSABLES
1.1.
Desarrollo
de
incentivos
alos
gruposde
investigac
ión.
1.2.
Comercializ
acióny
difusiónde
laofertade
conocimient
oyservicios
dela
Universidad
deLeón
1.3.
Programas
de
movilidad.
1.4.Oferta
de
formación
continua
2.1.
Impulsarla
proteccióny
la
valorización
delos
resultados
de
investigació
n.
2.2.
Impulsarla
Compra
Pública
Innovadora.
2.3.
Desarrollo
de
plataformas
multidiscipli
naresde
investigació
ny
transferenci
aenlas
áreasde
especializaci
óndela
Universidad
deLeón.
2.4.
Infraestruct
urasy
recursos
parala
creaciónde
nuevas
empresas
basadasen
el
conocimient
o.
2.5.
Consolidary
profesionali
zarlas
unidades
especializad
asen
gestiónde
la
transferenci
a
3.1.
Potenciarel
desarrollo
denuevos
proyectos
deI+D+I
decarácter
internacion
al.
3.2.
Fomentar
los
programas
formativosy
de
movilidad
bidirecciona
ldela
comunidad
universitaria
.
4.1.Mejorar
elsistema
de
organizació
ninternaen
materiade
transferenci
ade
conocimient
odela
Universidad
deLeón.
4.2.
Adaptación
dela
normativa
vinculadaa
la
transferenci
ade
conocimient
o.
4.3.
Adaptación
ymejorade
loscanalesy
mecanismos
de
comunicació
ninternaen
la
universidad.
4.4.Plande
seguimient
oy
evaluación
dela
transferenc
iade
conocimien
to.
ConsejoSocial
Consejode
Gobierno
Consejode
Dirección
Vicerrectorado
de
investigación
Vicerrectorado
derelaciones
internacionales
75
ORGANISMORESPONSABLES
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
1.1.
Desarrollo
de
incentivos
alos
gruposde
investigaci
ón.
1.2.
Comercializ
acióny
difusiónde
laofertade
conocimient
oyservicios
dela
Universidad
deLeón
1.3.
Programas
de
movilidad.
1.4.Oferta
de
formación
continua
2.1.
Impulsarla
proteccióny
la
valorización
delos
resultados
de
investigació
n.
2.2.
Impulsarla
Compra
Pública
Innovadora.
2.3.
Desarrollo
de
plataformas
multidiscipli
naresde
investigació
ny
transferenci
aenlas
áreasde
especializaci
óndela
Universidad
deLeón.
2.4.
Infraestruct
urasy
recursos
parala
creaciónde
nuevas
empresas
basadasen
el
conocimient
o.
2.5.
Consolidary
profesionali
zarlas
unidades
especializad
asen
gestiónde
la
transferenci
a
3.1.
Potenciarel
desarrollo
denuevos
proyectos
deI+D+I
decarácter
internacion
al.
3.2.
Fomentar
los
programas
formativosy
de
movilidad
bidirecciona
ldela
comunidad
universitaria
.
4.1.Mejorar
elsistema
de
organizació
ninternaen
materiade
transferenci
ade
conocimient
odela
Universidad
deLeón.
4.2.
Adaptación
dela
normativa
vinculadaa
la
transferenci
ade
conocimient
o.
4.3.
Adaptación
ymejorade
loscanalesy
mecanismos
de
comunicaci
óninterna
enla
universidad.
4.4.Plande
seguimiento
yevaluación
dela
transferenci
ade
conocimient
o.
Vicerrectorado
deestudiantes
yempleo.
Vicerrectorado
de
profesorado.
Vicerrectorado
deactividad
académica.
Vicerrectorado
derelaciones
institucionales
yconla
sociedad.
76
ORGANISMORESPONSABLES
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
1.1.
Desarrollo
de
incentivosa
losgrupos
de
investigació
n.
1.2.
Comercializ
acióny
difusiónde
laofertade
conocimient
oyservicios
dela
Universidad
deLeón
1.3.
Programas
de
movilidad.
1.4.Oferta
de
formación
continua
2.1.
Impulsarla
proteccióny
la
valorización
delos
resultados
de
investigació
n.
2.2.
Impulsarla
Compra
Pública
Innovadora.
2.3.
Desarrollo
de
plataformas
multidiscipli
naresde
investigació
ny
transferenci
aenlas
áreasde
especializaci
óndela
Universidad
deLeón.
2.4.
Infraestruct
urasy
recursos
parala
creaciónde
nuevas
empresas
basadasen
el
conocimient
o.
2.5.
Consolidary
profesionali
zarlas
unidades
especializad
asen
gestiónde
la
transferenci
a
3.1.
Potenciarel
desarrollo
denuevos
proyectos
deI+D+I
decarácter
internacion
al.
3.2.
Fomentar
los
programas
formativosy
de
movilidad
bidirecciona
ldela
comunidad
universitaria
.
4.1.Mejorar
elsistema
de
organizació
ninternaen
materiade
transferenci
ade
conocimient
odela
Universidad
deLeón.
4.2.
Adaptación
dela
normativa
vinculadaa
la
transferenci
ade
conocimient
o.
4.3.
Adaptación
ymejorade
loscanalesy
mecanismos
de
comunicaci
óninterna
enla
universidad.
4.4.Plande
seguimiento
yevaluación
dela
transferenci
ade
conocimient
o.
Vicerrectoradode
Gestiónde
Recursose
Infraestructuras
OTRI
OTC
Gruposde
investigación
77
ORGANISMORESPONSABLES
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
1.1.
Desarrollo
de
incentivosa
losgrupos
de
investigació
n.
1.2.
Comercializ
acióny
difusiónde
laofertade
conocimient
oyservicios
dela
Universidad
deLeón
1.3.
Programas
de
movilidad.
1.4.Oferta
de
formación
continua
2.1.
Impulsarla
proteccióny
la
valorización
delos
resultados
de
investigació
n.
2.2.
Impulsarla
Compra
Pública
Innovadora.
2.3.
Desarrollo
de
plataformas
multidiscipli
naresde
investigació
ny
transferenci
aenlas
áreasde
especializaci
óndela
Universidad
deLeón.
2.4.
Infraestruct
urasy
recursos
parala
creaciónde
nuevas
empresas
basadasen
el
conocimient
o.
2.5.
Consolidary
profesionali
zarlas
unidades
especializad
asen
gestiónde
la
transferenci
a
3.1.
Potenciarel
desarrollo
denuevos
proyectos
deI+D+I
decarácter
internacion
al.
3.2.
Fomentar
los
programas
formativosy
de
movilidad
bidirecciona
ldela
comunidad
universitaria
.
4.1.Mejorar
elsistema
de
organizació
ninternaen
materiade
transferenci
ade
conocimient
odela
Universidad
deLeón.
4.2.
Adaptación
dela
normativa
vinculadaa
la
transferenci
ade
conocimient
o.
4.3.
Adaptación
ymejorade
loscanalesy
mecanismos
de
comunicaci
óninterna
enla
universidad.
4.4.Plande
seguimiento
yevaluación
dela
transferenci
ade
conocimient
o.
Facultades,
escuelase
institutos.
Patronatode
FGULEM
Centrode
Orientacióne
Información
delEmpleo.
78
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
7.PLANDESEGUIMIENTOYEVALUACIÓN.
CUADRODEINDICADORESDEIMPACTO.
Laactuación4.4delEje4concretaelPlandeseguimientoyevaluacióndel
PlanEstratégico.Talycomosehadescrito,elobjetivoesanalizar,desdeel
iniciohastaelfinaldelaimplementacióndelPlanEstratégico,unaseriede
actuacionesquepermitan(ensíntesis)conocerlosiguiente:
ü Dequémaneraseestánconsiguiendolosfinesdelosprogramasy
losobjetivosestratégicosdelosejes.
ü Dequémodoseestánlograndolosobjetivosdeterminadosenlos
indicadoresdeimpactoincluidosenlaTabla25.
ü Concretar qué reajustes son necesarios en la formulación y en la
implementación del Plan Estratégico, en base a las dificultades e
imprevistosquepodríansurgir.
Asimismo,comopuedecomprobarse,cadaunadelasactuacionescuenta
conunaseriedeindicadores,quepermitiránllevaracaboelseguimientoy
laevaluacióndelosprogramas.
A continuación, tomando como referencia los principales indicadores,
algunosdeellosextraídosdelaOrdenEDU/14/2015,de13deenero,por
laqueseapruebaelPlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad–
Empresa 2015 - 2017, se compara la situación de partida y el escenario
previsto en 2019 conforme al impacto esperado de los programas y
actuaciones.
79
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla25:CUADRODEINDICADORESDEIMPACTO IndicadoresdelaOrdenEDU/14/2015,de13deenero,porlaqueseapruebael
PlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad–Empresa2015–2017
2015
Mediaanual
periodo2016-
2019
Nºdeempresasbasadasenelconocimiento(EBTs)creadas
enelañodereferencia
1
3
NºdecontratosnuevosdeI+Dyconsultoríauniversidad–
empresa.
246
320
NºdesolicitudesdepatentesnacionalesantelaOficina
EspañoladePatentesyMarcasenlaquelaUniversidad
figurecomotitularocotitular.
5
18
Nºdeproyectosconempresaspresentadosaconvocatorias
europeasdeapoyoaI+D+I
2
10
Indicador
2014/2015
Mediaanual
periodo2016
–2019
TasadeparticipacióndealumnosdelaUniversidaddeLeón
enprogramasdemovilidad.
0,02
0,04
Tasadeprácticasempresarialesporalumnosmatriculados.
0,07
0,10
TasadeparticipacióndeprofesoresdelaUniversidaddeLeón
enprogramasdemovilidad.
0,03
0,05
Número de personas que han participado en cursos de
formacióncontinua.
3518
4200
Indicador
2014
Mediaanual
periodo2016
–2019
319
400
Indicador
2015
Mediaanual
periodo2016
–2019
Número de inscripciones nuevas en el Registro de la
PropiedadIntelectual
0
6
Nº de proyectos con empresas presentados a convocatorias
europeasalaI+D+I
2
9
Ingresos de contratos de I+D y consultoría universidad -
empresa
1.699.908euros
2.900.000euros
Nº de solicitudes de patentes en la Oficina Europea de
Patentes
0
4
Nº de proyectos con empresas presentados a convocatorias
nacionalesdeapoyoalaI+D+i
8
20
Nº de proyectos de I+D+I con empresas en convocatorias
regionales
Sindatos
20
Indicador
Otrosindicadores
Nºtotaldeartículosindexados
80
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
8.CRONOGRAMA
Tabla26:CRONOGRAMA
2016
3
4
2017
1
2
3
2018
4
1
2
3
4
Eje1:TRANSFERENCIADETECNOLOGÍAYSERVICIOSALASEMPRESAS.
1.1.Desarrollodeincentivosalosgruposdeinvestigación.
1.2.ComercializaciónydifusióndelaofertadeconocimientoyserviciosdelaUniversidaddeLeón
1.3.Programasdemovilidad.
1.4.Ofertadeformacióncontinua
Eje2:MEJORAYNUEVASHERRAMIENTASYSERVICIOSDEAPOYOALATRANSFERENCIA.
2.1.Impulsarlaprotecciónylavalorizacióndelosresultadosdeinvestigación.
2.2.ImpulsarlaCompraPúblicaInnovadora.
2.3.Desarrollodeplataformasmultidisciplinaresdeinvestigaciónytransferenciaenlasáreasdeespecializacióndela
UniversidaddeLeón.
2.4.Infraestructurasyrecursosparalacreacióndenuevasempresasbasadasenelconocimiento.
2.5.Consolidaryprofesionalizarlasunidadesespecializadasengestióndelatransferencia.
EJE3.INTERNACIONALIZACION
3.1.PotenciareldesarrollodenuevosproyectosdeI+D+Idecarácterinternacional.
3.2.Fomentarlosprogramasformativosydemovilidadbidireccionaldelacomunidaduniversitaria.
EJE4.GOBERNANZA
4.1.MejorarelsistemadeorganizacióninternaenmateriadetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón.
4.2.Adaptacióndelanormativavinculadaalatransferenciadeconocimiento.
4.3.Adaptaciónymejoradeloscanalesymecanismosdecomunicacióninternaenlauniversidad.
4.4.Plandeseguimientoyevaluacióndelatransferenciadeconocimiento.
81
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
9.ANEXO1.RELACIÓNDEPERSONAS
ENTREVISTADAS.
En el Anexo 1 se presentan los resultados de la encuesta realizada a
empresasquehanmantenidorelaciónconlaUniversidaddeLeón,durante
losúltimosaños,atravésdelabasededatosproporcionadaporFGULEM.
Losobjetivosdelaencuestahansidofundamentalmentelossiguientes:
ü Concretar el impulso a las actividades de I + D por parte de las
empresas.
ü Conocer los servicios demandados y las actividades realizadas
conjuntamenteconlaUniversidaddeLeón.
ü IdentificarelgradodesatisfacciónconlaUniversidaddeLeónylas
mejorasquelasempresasproponen.
Elcuestionariohasidoenviadovíaonline(garantizandolaconfidencialidad
yelanonimato)a320empresas,delasquehanrespondido31.Elpromedio
detrabajadoresporempresahasido33.Losresultadossevanadividiren
lossiguientesapartados:
ü ActividadesdelaempresaenelámbitodeI+D.
ü Actividadesdecolaboraciónytransferenciadeconocimientoentre
laUniversidaddeLeónylasempresas.
ü Valoración por parte de las empresas de las actividades de
colaboraciónconlaUniversidaddeLeón.
ü Incorporación de mejoras y existencia de dificultades en la
colaboraciónentrelasempresasylaUniversidaddeLeón.
ü Conclusiones.
82
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
9.1/ ACTIVIDADES DE LA EMPRESA EN EL
ÁMBITODEI+D.
Elprimerapartadoquesevaaestudiarestácentradoenlasestrategiasde
I+Dquelasempresasdesarrollan.Eshabitualquelasempresasquemás
esfuerzollevancaboomásrecursosinvierteneneláreadeinnovaciónsean,
almismotiempo,lasmásinteresadasencolaborarodemandarlosservicios
delasinstitucionesuniversitarias.
Losdatosdelaencuestaindicanquelamayoríadelasempresascuentan
conunaestrategiadefinidadeI+D.Exactamenteel61,3%hanrespondido
afirmativamentealapregunta(Tabla1).
Tabla1¿TIENELAEMPRESADEFINIDAUNAESTRATEGIAPROPIADEI+D?
Ítem
%
Si
61,3
No
38,7
Total
100,0
Fuente:Encuestadestinadaaempresa
Son, en cambio, una minoría las empresas que señalan que tienen un
departamentoespecíficodedicadoaI+D,enconcretosonel45,1%(Tabla
2). Pero hay que advertir que muchas empresas de menor tamaño y de
diferentes sectores, sin necesidad de contar con una unidad funcional
concretaoformaldestinadaafomentaryagestionarlasactividadesdeI+
D,sírealizanactividadesderelevanciaenestecampo.
Tabla2¿CUENTALAEMPRESACONUNDEPARTAMENTODEI+D?
Ítem
%
Si
45,1
No
54,9
Total
100,0
Fuente:Encuestadestinadaaempresa
83
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Porotrolado,lamayoríadelasempresas–67,8%-nocuentanconpatentes,
modelosdeutilidadodiseñosindustriales(Tabla3).Detodaslasmaneras,
elporcentajedelasempresasdelaencuestaonlineconestosrecursoses
significativamente más elevado que el porcentaje del conjunto del tejido
empresarialyconnota,enprimertérmino,elinterésyelesfuerzoporlos
procesosdeI+D+Ideunnúmeroimportantedeempresasqueguardan
relaciónconlaUniversidaddeLeón.
Tabla3¿SUEMPRESACUENTACONPATENTES,MODELOSDEUTILIDADO
DISEÑOSINDUSTRIALESPROCEDENTESDELAINVESTIGACIÓNQUEHA
REALIZADO?
Ítem
%
Si
32,2
No
67,8
Total
100,0
Fuente:Encuestadestinadaaempresa
9.2/ ACTIVIDADES DE COLABORACIÓN Y
TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOENTRELA
UNIVERSIDADDELEÓNYLASEMPRESAS.
En este segundo apartado de la encuesta se van a desentrañar las
actividades que, en el campo de la cooperación o la transferencia de
conocimiento,sellevanacaboentrelaUniversidaddeLeónylasempresas
desuentornoquehanparticipadoenestetrabajo.
Tal y como puede comprobarse en la Tabla 4, destacan dos tipos de
actividadesque,demaneraconjunta,laUniversidaddeLeónylasempresas
realizan:
ü Accesoalempleo(54,8%).Estetipodeserviciosproporcionantanto
alumnosenprácticascomocandidatosparaparticiparenprocesos
deselecciónatravésdeprocedimientosdecontrataciónordinarios.
ü Proyectos de I + D y acceso a servicios de investigación (de
animalario,demicroscopia,detraducción,…)(51,6%).
84
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla4:SEÑALEQUÉTIPODEACTIVIDADESDESARROLLASUEMPRESACONLA
UNIVERSIDADDELEÓN(RESPUESTAMÚLTIPLE)
Ítem
%
Accesoaserviciosdeempleo
54,8
ProyectosdeI+Dyaccesoaserviciosdeinvestigación(deanimalario,de
microscopia,detraducción,…)
51,6
Accesoaserviciostecnológicos
35,4
Conferencias,seminarios,…
29
Formaciónespecializadaimpartidaporlauniversidad
16,1
Otrasactividades
16,1
Fuente:Encuestadestinadaaempresa
Másenconcreto,enlaTabla5seexponentodotipodeserviciosquepueden
serutilizadosenlaUniversidaddeLeónenelcontextodelatransferencia
deconocimiento.Sepuedenclasificarenlossiguientes:
ü OTRI(UniversidaddeLeón).
ü OficinadeTransferenciadeConocimiento(OTC)(FundaciónGeneral
delaUniversidaddeLeónydelaEmpresa-FGULEM)
ü Colaboracióncongruposdeinvestigación.
ü Serviciosdeinvestigación.
ü ServiciosoparticipaciónenInstitutosdeinvestigación.
ü ServiciosoparticipaciónenCentrostecnológicos.
Los servicios más demandados, aunque solo por una minoría de las
empresasencuestadas(38,7%),sonlosdelaOTCdelaFundaciónGeneral
delaUniversidaddeLeónydelaEmpresa(FGULEM).LosdatosdelaTabla
4sugierenque,engeneral,lamayorpartedelasocasioneslasempresasse
ponen en contacto con este organismo de FGULEM para obtener
información vinculada al empleo (prácticas de alumnado, búsqueda de
candidatosparalosprocesosdeseleccióndepersonal,…).
85
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla5SEÑALELOSSERVICIOSQUEHAUTILIZADODELAUNIVERSIDADDELEÓNENEL
ÁMBITODELATRANSFERENCIADECONOCIMIENTOYSUNIVELDESATISFACCIÓNDEL1AL
10,SIENDO1MÍNIMAVALORACIÓNY10MÁXIMA.(RESPUESTAMÚLTIPLE)
Ítem
Si
OTRI(UniversidaddeLeón)
22,6
OTC(FundaciónGeneraldelaUniversidaddeLeónydelaEmpresa)
38,7
COLABORACIÓNCONGRUPOSDEINVESTIGACIÓN
Biología,Medicina
29,0
Energía
12,9
Medioambiente
19,4
TICs,Telecomunicaciones
12,9
Materiales,Tecnologíasdefabricación
3,2
CienciasSociales
0,0
CienciasHumanas
0,0
Otrasáreas
0,0
SERVICIOSDEINVESTIGACIÓN
Laboratoriodetécnicasinstrumentaleseinstalaciónradioactiva
9,7
Biobanco
3,2
Serviciodeanimalario
12,9
Serviciodemicroscopía
12,9
Serviciodeanálisisdeimagenycartografía
9,7
Serviciodetraducción
9,7
Laboratoriodediagnósticodeplagasyenfermedadesvegetales
9,7
HerbarioLEB
3,2
Serviciodecoleccioneszoológicas(CZULE)
0,0
INSTITUTOSDEINVESTIGACIÓN
InstitutoUniversitariodeBiomedicina(IBIOMED)
9,7
InstitutoUniversitariodeHumanismoyTradiciónClásica
3,2
Institutodebiologíamolecular,genómicayproteómica(INBIOMIC)
9,7
InstitutodeinvestigaciónenCienciasAplicadasalaCiberseguridad
3,2
Institutodecienciaytecnologíadelosalimentos(ICTAL)
6,5
Institutodeganaderíademontaña
6,5
Institutodemedioambiente,recursosnaturalesybiodiversidad
16,1
Institutodesanidadanimalydesarrolloganadero(INDEGSAL)
6,5
Institutodeestudiosmedievales
0,0
InstitutodelaViñayelVino
6,5
CENTROSTECNOLÓGICOS
InstitutodeAutomáticayFabricación(IAF)
9,7
InstitutodeBiotecnología(INBIOTEC)
22,6
Fuente:Encuestadestinadaaempresa
86
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Algunas empresas colaboran con los grupos de investigación de la
UniversidaddeLeón.Eláreadeconocimientoenelquemáscooperanesel
deBiología/Medicina.Asíloafirmanel29%delasempresasencuestadas.
Entodocasolosservicios,losinstitutosoloscentros,focalizadosensectores
o segmentos muy concretos, es difícil que sean demandados por un alto
porcentaje de empresas del entorno de la universidad, debido a su alto
gradodeespecificidad.
Estonoesóbiceparaquelosgruposdeinvestigación,centros,servicios,…
delaUniversidaddeLeóndifundanoajustenenmayormedida–conforme
a la realidad y a las necesidades del tejido productivo- los servicios o las
actividadesque,desdesuseno,sellevanacaboyquepodríanresultarde
interés para las empresas. Las demandas y necesidades de las empresas
estánenconstanteevoluciónycambio;altiempoqueel“noconocimiento”
delaofertadetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeónen
losdiferentessectoreseconómicosesotroobstáculoquedeberíasertenido
enconsideración.
Porotraparte,ycongruentementeconlosdatosdelaTabla5,cercadela
mitad de las empresas participantes en la encuesta on line -48,3%- han
tenidoalgúntipodecontratoenI+D+IconlaUniversidaddeLeóndesde
2010(Tabla6).
Hayquetenerencuentaque,sobretodoparalasempresasubicadasenla
provincia,laUniversidaddeLeóneslaplataformamáscercanaytambién
másaccesibleconlacualformularyllevaracaboproyectosdeI+D+Iy,
másaun,quepuedansersusceptiblesdefinanciaciónpública.Ademássu
alto nivel de especialización en áreas como biomedicina, veterinaria,
farmacia,…ylosserviciosconlosqueestádotada(enumeradosenlaTabla
5)laposicionanenunadelasprimerasreferenciasparamuchasempresas.
Tabla6¿HATENIDOALGÚNCONTRATOCONLAUNIVERSIDADDELEÓNENI+D
+IDESDE2010?
Ítem
%
Si
48,3
No
51,7
Total
100,0
Fuente:Encuestadestinadaaempresa.
87
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
9.3/ VALORACIÓN POR PARTE DE LAS
EMPRESAS DE LAS ACTIVIDADES DE
COLABORACIÓN CON LA UNIVERSIDAD DE
LEÓN
La Tabla 7 pone de manifiesto que las empresas encuestadas valoran
positivamente su trabajo conjunto con la Universidad de León. El 67,6%
declaranqueesbuenoomuybueno.Sonpocasquieneslocalificancomo
“nosatisfactorio”(el6,4%).
Tabla 7 VALORE EL TRABAJO CONJUNTO CON LA UNIVERSIDAD DE
LEÓN
Ítem
%
Muybueno
32,2
Bueno
35,4
Regular
6,4
Nosatisfactorio
6,4
NohatrabajadoconlaUniversidaddeLeón
Ns/Nc
16,1
3,5
Fuente: Encuesta destinada a empresa
Elcuestionarioonlinehaincluidounaseriedepropuestasdemejoradela
colaboración entre las empresas y la universidad. Las empresas han
manifestadosuconformidadprincipalmenteconlassiguientes(Tabla8):
ü Centralizando en una única unidad de gestión la transferencia de
conocimiento(74,2%).
ü Profesionalizando y mejorando la gestión de la transferencia de
conocimientodelaUniversidaddeLeón(67,7%).
ü Explicitandoloscanalesylasvíasdecontactoyconexiónuniversidad
–empresa(64,5%).
ü Diseñandounplanestratégicodetransferenciadeconocimientode
la Universidad de León que priorice la cooperación universidad –
empresa(61,3%).
88
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Como puede verse, son propuestas heterogéneas y que ponen de relieve
que el fortalecimiento de la relación de la Universidad de León con las
empresaspuedeydebeabordarsedesdediferentesámbitos.
Tabla8¿CÓMOSEPODRÍAMEJORARLACOLABORACIÓNENTRELA
UNIVERSIDADDELEÓNYLAEMPRESA?(RESPUESTAMÚLTIPLE)
Ítem
Respuestaspositivas
(%)
Centralizandoenunaúnicaunidaddegestiónlatransferencia
deconocimiento.
74,2
Profesionalizandoymejorandolagestióndelatransferencia
deconocimientodelaUniversidaddeLeón.
67,7
Explicitando los canales y las vías de contacto y conexión
universidad–empresa.
64,5
Diseñando un plan estratégico de transferencia de
conocimiento de la Universidad de León que priorice la
cooperaciónuniversidad–empresa.
61,3
Promoviendo nuevos grupos de investigación en la
Universidad de León alineados con las necesidades de los
sectoresmásestratégicosdeCastillayLeón.
48,4
Fomentando la participación de los investigadores
universitarios en actividades de I + D + I de clústeres y
agrupacionesempresarialesinnovadoras.
48,4
Facilitando el acceso de las empresas a proyectos o
consorciosdeI+D+I,decarácterinternacional,juntoala
UniversidaddeLeón.
41,9
Promoviendo el acceso de las empresas a proyectos o
consorcios de I + D + I, de carácter nacional o local, con la
UniversidaddeLeónparaidentificarsolucionestecnológicas.
35,5
Acompañandoyorganizando,desdelaUniversidaddeLeón,
concursos, talleres, cursos o nuevas iniciativas tutorizadas
por empresas destinadas a alumnos y personal docente
investigador
29,0
Promocionandonuevosprototipos,solucioneseinvenciones
destinadas a las empresas y liderados por los grupos de
investigacióndelaUniversidaddeLeón.
22,6
Mejorandoladifusiónwebdelosobjetivos,losrecursos,la
oferta de servicios y los resultados de la transferencia de
conocimientodelaUniversidaddeLeón.
22,6
Fuente:Encuestadestinadaaempresa
89
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
9.4/ INCORPORACIÓN DE MEJORAS Y
EXISTENCIA DE DIFICULTADES EN LA
COLABORACIÓN ENTRE LAS EMPRESAS Y LA
UNIVERSIDADDELEÓN
LasempresasencuestadastieneninterésencolaborarconlaUniversidadde
León en el futuro. La Tabla 9 específica en qué tipo de servicios o
actividades.Eláreamásdemandadaporlasempresas,exactamenteporel
64,5%,eslarelacionadaconlosproyectosdeI+D.
Tabla9¿ENQUÉÁREASDELATRANSFERENCIADECONOCIMIENTOTIENE
INTERÉSENTRABAJARCONLAUNIVERSIDADDELEÓN?(RESPUESTAMÚLTIPLE)
Ítem
%
ProyectosdeI+D
64,5
Formaciónespecializada
45,2
Contratos/servicios
45,2
Serviciosdeempleo
41,9
Otrasáreas
12,9
Fuente: Encuesta destinada a empresa
Enrelaciónalosbeneficiosquepuedereportaralasempresaselcolaborar
conlaUniversidaddeLeón,losencuestadossehanmostradoconformescon
el conjunto de elementos que, a este respecto, se han incluido en el
cuestionario.
Enespecialcabereferirsealossiguientes,valoradosenlaTabla10enuna
escaladel1al10,siendo1nadadeacuerdoy10totalmentedeacuerdo:
ü Acceso a recursos de la Universidad de León (infraestructura,
investigadores,…)(7,7demedia).
ü Accesoaavancestecnológicos/serviciosdeanálisis(7,2).
ü Mayorconocimientomutuo(6,9).
LomásrelevantedelaTabla10es,noobstante,elaltonúmerodeventajas
que las empresas visualizan en el espacio de la transferencia de
conocimientodelaUniversidaddeLeón.
90
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla10¿QUÉMEJORASLEPUEDEPROPORCIONARLATRANSFERENCIADE
CONOCIMIENTODELAUNIVERSIDADDELEÓNASUEMPRESA,SIENDO1NADA
DEACUERDOY10TOTALMENTEDEACUERDO?(RESPUESTAMÚLTIPLE)
Ítem
Mediade
puntuación
AccesoarecursosdelaUniversidaddeLeón(infraestructura,
investigadores,etc.)
7,7
Accesoaavancestecnológicos/serviciosdeanálisis
7,2
Mayorconocimientomutuo
6,9
Mejoradelacapacitación
6,7
Introduccióndenuevosbienes/servicios
6,5
Reduccióndecostes/riesgos
6,2
Mayoresposibilidadesdeconseguirfinanciaciónparaproyectos
deI+D+I
6,2
Mejoradelaposicióncompetitivadelaempresayaccesoa
nuevosmercados
6,0
Mejoradeprocesos
5,6
Desarrollodeunnuevocampodeinvestigaciónenlaactividad
delaempresa
5,3
Fuente:Encuestadestinadaaempresa
Ahorabien,lasempresassabenidentificarlosobstáculosqueexistenpara
impulsar, canalizar o maximizar la transferencia de conocimiento con las
universidades(Tabla11).
En concreto, por parte de las empresas, las principales dificultades
observadas para colaborar con la institución universitaria radican en las
siguientes:
ü Escasacapacidadfinancieradelasempresas(51,6%).
ü Necesidadderesultadosenelcortoplazo(48,4%).
ü Faltadefinanciaciónparaeldesarrollodenuevosbienes/servicios
(48,4%).
Mientrasquelasprincipalesbarrerasparalosinvestigadoresson,enprimer
término,eldesconocimientodelasnecesidadesdelasempresas-45,2%-y
lasdificultadesparaformalizarcontratosentrelasempresasylosgruposde
investigacióndelauniversidad(38,7%).
91
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla11¿CUÁLESCONSIDERAQUESONLASDIFICULTADESPARAMEJORARLA
TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOYLACOOPERACIÓNUNIVERSIDAD-
EMPRESA?(RESPUESTAMÚLTIPLE)
Ítem
DIFICULTADESPARALAEMPRESA
%
Falta de conocimiento de la oferta tecnológica de la Universidad de
León
38,7
Necesidadderesultadosenelcortoplazo
48,4
Faltadeiniciativas/programasdecolaboración
32,3
Faltadefinanciaciónparaeldesarrollodenuevosbienes/servicios
48,4
Escasacapacidadfinancieradelasempresas
51,6
Faltadecualificacióndelostrabajadoresloquedificultalaaplicación
delconocimientotécnicotransferido
6,5
Losserviciosofrecidosnorespondenalasnecesidadesdesuempresa
38,7
Pocaexperienciaenproyectosdecolaboraciónmutua
35,5
DIFICULTADESPARAELINVESTIGADOR
%
Desconocimientodelasnecesidadesdelasempresas
45,2
Dificultadesparaformalizarcontratosentrelasempresasylosgrupos
deinvestigacióndelauniversidad
38,7
EscasaculturadelaI+D+Ienlasempresas
32,3
Desconocimiento de los canales / vías de contacto Universidad-
Empresa
22,6
Fuente: Encuesta destinada a empresa
92
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
9.5/CONCLUSIONES
ElaltogradodeespecializacióndelosserviciosoinstitutosdelaUniversidad
deLeónexigeaestainstituciónunmayoresfuerzodedifusiónyadaptación
desuofertaalasnecesidadesdelasempresasysectoresconlosquesus
áreas de conocimiento guardan mayor relación, tanto en la provincia de
Leóncomoenotrosentornos.
Encualquiercaso,losserviciosdeinvestigación,aunqueseandemandados
porunporcentajepequeñodeempresas,tienenmayoresposibilidadesde
alcanzarunmayorgradodefidelidadentresusclientes.
Con claridad, las empresas valoran positivamente su relación con la
UniversidaddeLeón.
LaFundaciónGeneraldelaUniversidaddeLeón(FGULEM)eslaentidado
servicio al que mayor número de empresas recurren. Cabe explicarlo, en
primerlugar,porlosserviciosdecarácterlaboralquepresta.
Ahorabien,lasempresasproponenunaseriedeiniciativasparamejorarla
relaciónentreellasylauniversidad,queestánrecogidasenlaTabla7,como
son: centralizando en una única unidad de gestión la transferencia de
conocimiento,profesionalizandoymejorandolagestióndelatransferencia
de conocimiento de la Universidad de León, explicitando los canales y las
víasdecontactoyconexiónuniversidad–empresa,…
LasempresasmuestraninterésencolaborarconlaUniversidaddeLeónen
diferentescampos,entrelosquedestacanlosproyectosdeI+D.Visibilizan,
comohaquedadoconstatado,unaserieampliadeventajas.Pero,paraello,
las empresas reconocen una serie de dificultades como sus problemas
financieros o que los grupos de investigación desconocen parte de sus
necesidades.
93
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
10.ANEXO2.RELACIÓNDELAENCUESTAA
GRUPOSDEINVESTIGACIÓN.
Seguidamente se presentan los resultados de la encuesta destinada a los
grupos de investigación de la Universidad de León. Los objetivos del
cuestionarioonlinehansidolossiguientes:
ü Determinarquétipodeactividadeslosgruposdeinvestigacióndela
Universidad de León llevan a cabo y en qué medida están
relacionadasconlatransferenciadeconocimiento.
ü Concretaryvalorarlosresultadosdetransferenciadeconocimiento
delosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón.
ü Estudiaryevaluarlacolaboraciónentrelosgruposdeinvestigación
delaUniversidaddeLeónylasempresas.
ü Extraer mejoras, formuladas por los grupos de investigación de la
Universidad de León, para ampliar y consolidar su cooperación y
coordinaciónconlasempresas.
Así,sehaidotomandocomoreferenciaelsiguienteesquema:
ü Actividades de los grupos de investigación y transferencia de
conocimiento.
ü Resultadosdelasinvestigaciones.
ü Relaciónconlasempresas.
ü Normativas.
ü Valoracióndeltrabajoconlasempresas,barrerasymejoras.
La encuesta ha sido respondida por 39 investigadores principales (IP)
pertenecientesadiferentesdisciplinas.Elcuestionariohabíasidoenviado,
previamente, a la totalidad de investigadores principales (IP) de la
UniversidaddeLeón.
94
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
10.1/ ACTIVIDADES DE LOS GRUPOS DE
INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTO
Enesteprimerapartadosevanaanalizarlassiguientescuestiones:
ü Actividadesdelosgruposdeinvestigación.
ü Factoresquecontribuyenalatransferenciadeconocimiento.
ü Realización o no de tareas vinculadas con la transferencia de
conocimientoyentidadesdestinatarias.
Tal y como la Tabla 1 constata, las actividades que los grupos de
investigaciónllevanacaboenlaUniversidaddeLeónsondiversas.Nosolo
realizan tareas vinculadas a I + D, sino que además están embarcados en
otrotipodeproyectosligadoscon:
ü Laformacióndeinvestigadoresytécnicos(84,6%).
ü Laprestacióndeserviciosaempresas(74,3%).
ü Laorganizacióndeconferencias,reuniones,encuentros(56,4%).
ü Lacreacióndeempresas(23%).
Tabla1:ADEMÁSDEI+D,SEÑALECUÁLESSONLASACTIVIDADESQUEREALIZA
SUGRUPODEINVESTIGACIÓN(RESPUESTAMÚLTIPLE)
Ítem
%
Formacióndeinvestigadoresytécnicos
84,6
Prestacióndeserviciosaempresas
74,3
Organizacióndeconferencias,reuniones,encuentros
56,4
Creacióndeempresas
23,0
Otrasactividades
15,3
Fuente: Encuesta destinada a grupos de investigación
Se ha preguntado a los IP de los grupos de investigación cuáles son los
elementosquepuedenfavorecerlatransferenciadeconocimiento.Paraello
sehaconcretadoenelcuestionariounalistadeposiblesfactores,conelfin
dequeprecisensuposibleniveldeimpactodel1al10.
95
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Losresultadosdesvelanlaconformidaddelosencuestadosconcadaunode
los factores de impacto incluidos en el cuestionario. Las respuestas
obtenidashansidolassiguientes(Tabla2):
ü Gruposdeinvestigaciónconcapacidadparadirigiryasesorarenlos
procesosdeI+D+I(8,4demedia).
ü Ladisposicióndefinanciación(8,4).
ü La capacidad e infraestructura de la universidad para la
transferenciadeconocimiento(7,5).
ü Existencia de una política de incentivos (promoción de personal,
reduccióndecargadocente,…)(7,4).
ü Lademandadelmercado(comercializacióndelosresultados)(7,3).
ü Nuevaslíneasprioritariasdeinvestigación(7,3).
Tabla2:ENSUOPINIÓN,¿QUÉFACTORESCONTRIBUYENAPOTENCIARLA
TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOYENQUÉGRADO,TOMANDOCOMO
REFERENCIAUNAESCALADEL1AL10,SIENDO1NINGÚNIMPACTOY10
MÁXIMOIMPACTO?
Ítem
Mediaaritmética
Gruposdeinvestigaciónconcapacidadparadirigiryasesorarenlosprocesos
deI+D+I
8,4
Ladisposicióndefinanciación
8,4
Lacapacidadeinfraestructuradelauniversidadparalatransferenciade
conocimiento
7,5
Existenciadeunapolíticadeincentivos(promocióndepersonal,reducción
decargadocente,…)
7,4
Lademandadelmercado(comercializacióndelosresultados)
7,3
Nuevaslíneasprioritariasdeinvestigación
7,3
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
Porotrolado,cuandolosencuestadoshansidopreguntadosdirectamente
sisusgruposdeinvestigaciónrealizanonotransferenciadeconocimiento,
lamayoríadeellos-79,4%-hanrespondidoafirmativamente(Tabla3).
96
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla3:SUGRUPODEINVESTIGACIÓN,¿REALIZAACTUACIONESDE
TRANSFERENCIADECONOCIMIENTO?
Ítem
%
Si
79,4
No
20,6
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
¿Quiénes son los destinatarios de las actividades de transferencia de
conocimiento,segúnlaencuesta?Enprimerlugar,losdestinatariossonlas
empresas-66,7%-y,ensegundotérmino,lasuniversidadesdeotrospaíses
-38,5%-,segúnlaTabla4refleja.Tampocofaltanotrasorganizacionescomo
centros de investigación -35,9%-, universidades nacionales -33,3%-,
AdministraciónRegional-25,6%-,…
Ensuma,sondiferentesyheterogéneaslasentidadesquesebeneficiande
lasactividadesdetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón,
locualesunelementopositivoquehabladesualcanceyfortaleza.
Tabla4:ENCASOAFIRMATIVO,¿QUIÉNESSONLASPRINCIPALESENTIDADES
CONLASQUETRABAJAYALASQUETRANSFIERECONOCIMIENTO?(RESPUESTA
MÚLTIPLE)
Ítem
%
Empresas
66,7
Otrasuniversidadesinternacionales
38,5
Centrosdeinvestigación
35,9
Otrasuniversidadesnacionales
33,3
Administraciónregional
25,6
Centrostecnológicos
17,9
Asociaciones
17,9
Clusters
15,4
*RespondenquieneshancontestadoafirmativamentealaTabla3.
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
97
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
10.2/RESULTADOSDELASINVESTIGACIONES
Otracuestióndecapitalimportanciaestávinculadaconlosresultadosdelas
investigaciones. Los IP que han participado en la encuesta on line han
cuantificado los resultados de sus grupos de investigación desde el 2010,
según refleja la Tabla 5 y conforme a las categorías incluidas en el
cuestionario.
Enprimerlugar,hayquedestacarelaltonúmerodepublicaciones,másde
1000,muchasdelascualesenrevistascientíficasodeimpacto,indexadas
enJournalCitationReports(JCR)oScopus.Desdeel2005sehaintensificado
enlasuniversidadesespañolaselesfuerzoporlapublicacióndeartículosen
estetipoderevistas.
Esimportante,asimismo,elnúmerodeproyectosdeI+Dencolaboración
conempresasquehantenidolugar.Entotal,porpartedelosgruposque
han respondido a la encuesta, han sido 142. Esto supone 3 / 4
investigacionesporcadagrupodesdeel2010.
El número de proyectos de I + D en colaboración con otros grupos de
investigaciónnacionaleshaascendidoa83.
Tabla5:SEÑALECUÁNTOSDEESTOSRESULTADOSHACONSEGUIDOELGRUPO
DEINVESTIGACIÓNDESDE2010
Ítem
Nº
Publicaciones
1038
ProyectosdeI+Dencolaboraciónconempresas
142
ProyectosdeI+Dencolaboraciónconotrosgruposde
investigaciónnacionales
83
ProyectosdeI+Dencolaboraciónconotrosgruposde
investigacióninternacionales
24
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
Esrelevante,porotrolado,dejarconstanciadelasdiferentesconvocatorias
públicasenlasquelosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón
hanparticipadodesde2010.
98
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Ahora bien, las convocatorias internacionales tienen un peso
significativamente menor a juzgar por los datos de la Tabla 6. Las más
comunessonlasregionales-76,9%detasadeparticipación-y,ensegundo
lugar, las nacionales. Exactamente el 69,2% han participado en el Plan
NacionaldeI+D+I2008–2011yel66,7%enelPlanEstataldeInvestigación
CientíficayTécnicadeInnovación2013–2016.
Por consiguiente, al hilo de lo ya comentado, el explorar nuevas
convocatorias internacionales y el aprender a formular y a gestionar los
proyectostransnacionales,incluidalabúsquedadepartners,sonopcionesa
priorizaracortoymedioplazo.
Esto exigirá, asimismo, el continuar avanzando en una investigación de
excelencia, debido a que las convocatorias europeas son de concurrencia
competitiva y cuentan con alta participación de grandes grupos de
investigación.
Tabla6:SEÑALEENQUÉCONVOCATORIASPÚBLICASHAPARTICIPADOELGRUPO
DEINVESTIGACIÓNDESDE2010(RESPUESTAMÚLTIPLE)
Ítem
%
Convocatoriasregionales
76,9
PlanNacionaldeI+D+I2008-2011
69,2
PlanEstataldeInvestigaciónCientíficayTécnicadeInnovación20132016
66,7
Otrasconvocatorias
33,3
Otrosprogramaseuropeos
28,2
ProgramasMarcoEuropeos
12,8
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
En relación a los servicios de transferencia de conocimiento a los que
recurren los grupos de investigación de la Universidad de León, cabe
mencionarquelosmáscomunes,siguiendoalaTabla7,hansidolaOTRIde
la universidad -56,4%-, la gestión de contratos -41,0%-, la prestación de
servicios de laboratorio o materiales de investigación -38,5%- y los
programasdemovilidaddelpersonalcientíficoytécnico(35,9%).
99
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Es importante subrayar que un número importante de grupos de
investigación establecen y desarrollan sus contactos con empresas, de
manera directa, sin intermediación de otras unidades (OTC,…) de la
UniversidaddeLeón.Estasvíasdecontactooderelacionesquemantienen
conempresassonlasquelessirvendebaseparala firmadeconveniosy
acuerdos.
Tabla7:¿QUÉSERVICIOS,DEAPOYOALATRANSFERENCIADECONOCIMIENTO
DELAUNIVERSIDADDELEÓN,HAUTILIZADOSUGRUPODEINVESTIGACIÓN?
(RESPUESTAMÚLTIPLE)
Ítem
%
OTRI(UniversidaddeLeón)
56,4
Gestióndecontratos.
41,0
Prestacióndeserviciosdelaboratorioomaterialesdeinvestigación.
38,5
Programasdemovilidaddelpersonalcientíficoytécnico
35,9
OTC(FundaciónGeneraldelaUniversidaddeLeónydelaEmpresa)
28,2
Apoyoparalacreacióndenuevasempresas(spin-offoEBT)
20,5
Formaciónainvestigadoresentransferenciadeconocimiento
(patentes,licencias,…)
15,4
ApoyoaladefinicióndeproyectosI+D.
12,8
Otrosservicios
12,8
Asesoramientoyapoyoenlasolicitudytrámitedeproteccióny
valorizaciónderesultadosdeinvestigación(patentes,licencias,…)
10,3
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
100
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
10.3/RELACIÓNCONLASEMPRESAS
Enesteapartadoseanaliza,enbaseadatoscuantitativos,larelacióndelos
gruposdeinvestigaciónconlasempresas.
El primer aspecto a resaltar es que el nivel de conocimiento de las
necesidadesdelasempresas,segúnlospropiosencuestados,tiendeaser
medio (Tabla 8). Por consiguiente, para la mayor parte de los grupos de
investigación,cobrarelevanciaidentificar(conmásprofundidadonivelde
detalle) las necesidades que las empresas presentan en su ámbito de
especialización.
Tabla8:¿CUÁLESELGRADODECONOCIMIENTOQUETIENEELGRUPODE
INVESTIGACIÓNDELASNECESIDADESDELASEMPRESASENSUÁMBITODE
ESPECIALIZACIÓN?
Ítem
%
Alto
30,7
Medio
38,4
Bajo
20,6
Ns/Nc
10,3
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
Llamalaatención,porotraparte,eldesconocimientocasigeneralizadode
lasiniciativasconocidascomo“cátedras–empresa”.Enlasuniversidades
estascátedrashandinamizadoprocesosdetransferenciadeconocimiento
degrancalibre,atravésdelasinversionesquehanhechoenellasfirmas
corporativasgeneralmentedecaráctermultinacional(Telefónica,entidades
financieras,…).Soloel23,1%delosencuestadosseñalanqueconoceneste
tipo de iniciativas (Tabla 9), si bien la Universidad de León ha promovido
algunadeellas.
Tabla9:¿CONOCELASINICIATIVASDECÁTEDRA-EMPRESA?
Ítem
%
Si
23,1
No
61,5
Ns/Nc
15,4
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
101
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Ahora bien, los encuestados tienden a mostrarse favorables a su
implementación en la Universidad de León, según queda reflejado en la
Tabla10.Asíloindicanel48,8%deltotal.
Tabla10:¿CREEQUESERÍADEINTERÉS,PARADESARROLLARENLA
UNIVERSIDADDELEÓN,LAINICIATIVADECÁTEDRA–EMPRESA?
Ítem
%
Si
48,8
No
7,6
Ns/Nc
43,6
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
Paraterminaresteapartado,enelcuestionariosehanplasmadounaserie
depautasopropuestasdestinadasaconocersieranonorespaldadaspor
losencuestados;desdeelpuntodevistadesucapacidadparafavorecerla
adecuacióndelaofertadelaUniversidaddeLeónalasnecesidadesdelas
empresas.
TodaslaspropuestashansidobienvaloradasporlosIP,segúnlaTabla11
refleja, aunque la mejor calificada ha sido la relacionada con fomentar
plataformasdeinvestigaciónmultidisciplinaresquepermitanalcanzarmasa
críticaensectoresytecnologíasidentificadoscomoprioritariosporlaRIS3.
Tabla11:¿ESTÁCONFORMECONQUELAUNIVERSIDADDELEÓNPODRÍA
MEJORARSUOFERTADEINSTRUMENTOSYSERVICIOSPARADARRESPUESTAA
LASNECESIDADESDELASEMPRESASATRAVÉSDELASSIGUIENTESVÍAS,SIENDO
1NADADEACUERDOY10TOTALMENTEDEACUERDO?
Vías
Mediaaritmética
Fomentandoplataformasdeinvestigaciónmultidisciplinaresque
permitanalcanzarmasacríticaensectoresytecnologías
identificadoscomoprioritariosporlaRIS3.
7,6
Consolidandoyprofesionalizandolasunidadesespecializadasen
transferenciadeconocimiento
6,9
Clarificandodemodoexplícitoloscanalesylasvíasdecontactoy
conexiónuniversidad–empresa.
6,9
Consolidando,difundiendoyrealizandoelmantenimientode
basesdedatosonlineconlaofertatecnológicaydepatentesde
lasuniversidadesdeCastillayLeón.
6,5
Poniendoenmarchaconvocatoriasinternasdelasuniversidades
pararegistrarnuevasinvencionespropias.
5,8
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
102
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
10.4/NORMATIVAS
Elcuestionariohaincluidotambiénunaseriedeítemsrelacionadosconel
ámbito de la normativa, es decir, con aquellos aspectos legales que
condicionanlaactividaddelosgruposdeinvestigaciónenelcampodela
transferenciadeconocimiento.
La Tabla 12 muestra que algunos grupos de investigación requieren
formaciónsobrenormativavinculadaapropiedadintelectualyagestión
deproyectosdeI+D+I.Sibien,enelplanojurídico,endondetienelugar
másdesconocimientoeseneláreadelacreacióndeempresas.Dehecho,
el51,5%afirmanquedesconocenlanormativa.
Tabla12:¿CUÁLESELGRADODECONOCIMIENTODELGRUPODE
INVESTIGACIÓNENRELACIÓNALASSIGUIENTESNORMATIVASDELA
UNIVERSIDAD?(%)(SOBRERESPUESTASVÁLIDAS)
Normativa
Conozcola
normativa
Mesuena
Desconozcola
normativa
Enmateriade
propiedadintelectual
48,5
28,6
22,9
Enmateriadecreación
deempresas
31,4
17,1
51,5
Enmateriadegestión
deproyectosdeI+D+
I
57,1
28,6
14,3
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
HayquetenertambiénencuentaquelaUniversidaddeLeónhaparticipado
enactividadesdeasesoramientoagruposdeinvestigación,conelobjetivo
porejemplodeinformarsobrenormasoaspectoslegislativos.Así,el51,2%
han recibido información sobre proyectos de I + D + I, el 48,7% sobre
contratos,el35,8%sobrepatentesyel35,8%sobremovilidaddepersonal
(Tabla13).
103
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla13:¿HARECIBIDOINFORMACIÓNOASESORAMIENTOENLAUNIVERSIDAD
DELEÓNSOBRELASSIGUIENTESCUESTIONES?
Vías
%
Patentes
35,8
Contratos
48,7
Creacióndeempresas
23,0
Movilidaddepersonal
35,8
ProyectosdeI+D+I
51,2
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
Las necesidades o demandas de los grupos de investigación, que han
quedado evidenciadas tanto en la Tabla 12 como en las Tablas 527 y 628,
inducenaafirmarquelaUniversidaddeLeóndebecontinuarformandoen
estetipodematerias.
10.5/ VALORACIÓN DEL TRABAJO CON LAS
EMPRESAS,BARRERASYMEJORAS
En este último apartado se va a señalar, en primer lugar, cuáles son las
barreras que los grupos de investigación señalan que obstaculizan la
transferenciadeconocimientodesdelasuniversidadesalasempresas.
Enelcuestionariosehanexplicitadonueveposiblesbarrerasquehansido
incluidasenlaTabla14.Detodasellas,cincohansidoconfirmadasporla
mayoríadelosencuestados:
ü Escasarelaciónentrelasempresasylauniversidad(76,9%).
ü EscasaculturadelaI+D+Ienlasempresas(74,4%).
ü Bajoniveldeinsercióndedoctoreseneltejidoempresarial(66,7%).
ü Faltadeprocedimientoságilesparaformalizarcontratosentrelas
empresasylosgruposdeinvestigación(61,5%).
ü Falta de financiación para el desarrollo de nuevos
productos/servicios(56,4%).
27
Señalecuántosdeestosresultadoshaconseguidoelgrupodeinvestigacióndesde2010.
Señale en qué convocatorias públicas ha participado el grupo de investigación desde 2010 (respuesta
múltiple).
28
104
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Talycomopuedeobservarse,sonbarrerasdediferentenaturalezayqueengeneral-apuntanaobstáculosquedeberíanserresueltosconjuntamente
entrelasuniversidadesylasempresas.
Detodaslasmaneras,lamayoríadelosIPaseguranqueeltrabajoquese
realizaconlasempresasessatisfactorio.Enconcretoel41%afirmanquees
buenoomuybueno.Tansoloel5,1%lotildandenosatisfactorio(Tabla15).
Lasexperienciaspositivasquesonpalpablesenlamayoríadelosgruposde
investigaciónsonunbuenpuntodepartidaparaacrecentareintensificarla
relaciónconlasempresas.
Tabla14:¿CUÁLESCONSIDERAQUESONLASBARRERASPARAUNAMAYOR
TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOUNIVERSIDAD–EMPRESA?(RESPUESTA
MÚLTIPLE)
Ítem
%
Escasarelaciónentrelasempresasylauniversidad
76,9
EscasaculturadelaI+D+Ienlasempresas
74,4
Bajoniveldeinsercióndedoctoreseneltejidoempresarial
66,7
Faltadeprocedimientoságilesparaformalizarcontratosentre
lasempresasylosgruposdeinvestigación
61,5
Falta de financiación para el desarrollo de nuevos
productos/servicios
56,4
Faltadeapoyopúblico
43,6
Escasez de información sobre la oferta de I+D al entorno
empresarial
38,5
Losserviciosofrecidosnorespondenalasnecesidadesdelas
empresas
23,1
Faltadecualificacióndelostrabajadoresdelaempresa,loque
dificultalaaplicacióndelconocimientotécnicotransferido
17,9
Otrasbarreras
7,7
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
105
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla15:¿CÓMOVALORARÍAELTRABAJODESUGRUPODEINVESTIGACIÓN
CONLASEMPRESAS?
Item
%
Muybueno
15,4
Bueno
25,6
Regular
23,1
Nosatisfactorio
5,1
Noexiste
17,9
Ns/Nc
12,9
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
Elcuestionariohaincluidounapreguntaparaconocerelposicionamientode
losIPrespectoaunaseriedeposiblesdéficitsquepodríanobstaculizarla
transferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón.Lamayoríadelos
encuestadossehanmostradodeacuerdoconellos,enunaescaladel1al
10, siendo 1 ninguna relevancia y 10 total relevancia. Los principales
problemasapuntadosporlosIPhansidolossiguientes(Tabla16):
ü Faltaderecursos(7,7demedia).
ü InexistenciadeunPlanEstratégicodetransferenciaodeunapolítica
detransferenciaenlauniversidad(7,1).
ü Falta de reconocimiento de la actividad de transferencia en el
currículoinvestigador(6,7).
106
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla16:¿CÓMOVALORAUSTEDLOSPRINCIPALESPROBLEMASDELACTUAL
SISTEMADETRANSFERENCIADECONOCIMIENTODELAUNIVERSIDADDELEÓN,
SIENDO1NINGUNARELEVANCIAY10TOTALRELEVANCIA?
Item
Mediaaritmética
Faltaderecursos
7,7
InexistenciadeunPlanEstratégicodetransferenciaodeuna
políticadetransferenciaenlauniversidad
7,1
Faltadereconocimientodelaactividaddetransferenciaenel
currículuminvestigador
6,7
Desinterésdelasempresasporintroducirinnovaciones
6,6
Desconocimientosobrecómocomercializarlainvestigación
6,6
DispersióndelosapoyosyserviciosdelaUniversidad
6,6
Dificultadesenlainsercióndedoctoresenlasempresas
6,5
Bajoniveldepromocióndelatransferenciadeconocimiento
6,4
Desconocimientodeloscanalesdedifusión
6,3
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
Igualmente,yyaparaterminar,elcuestionariohapermitidocontrastarcon
losgruposdeinvestigaciónunaseriedepropuestas,enumeradasenlaTabla
17,conelobjetivodemejorarlacooperaciónentrelaUniversidaddeLeón
ylasempresas.Lastresmejoraceptadashansidolassiguientes:
ü Fomentandolaparticipacióndelosinvestigadoresuniversitariosen
actividadesdeI+D+Ideclústeresyagrupacionesempresariales
innovadoras(69,2%).
ü Profesionalizando y mejorando la gestión de la transferencia de
conocimientodelaUniversidaddeLeón(61,5%).
ü Promoviendoelaccesodelasempresasaproyectosoconsorciosde
I+D+I,decarácternacionalolocal,conlaUniversidaddeLeónpara
identificarsolucionestecnológicas(61,5%).
107
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Tabla17¿CÓMOSEPODRÍAMEJORARLACOLABORACIÓNENTRELA
UNIVERSIDADDELEÓNYLAEMPRESAENMATERIADETRANSFERENCIADE
CONOCIMIENTO?
Item
%
Fomentandolaparticipacióndelosinvestigadoresuniversitarios
enactividadesdeI+D+Ideclústeresyagrupaciones
empresarialesinnovadoras.
69,2
Profesionalizandoymejorandolagestióndelatransferenciade
conocimientodelaUniversidaddeLeón.
61,5
Promoviendoelaccesodelasempresasaproyectosoconsorcios
deI+D+I,decarácternacionalolocal,conlaUniversidadde
Leónparaidentificarsolucionestecnológicas.
61,5
Facilitandoelaccesodelasempresasaproyectosoconsorciosde
I+D+I,decarácterinternacional,juntoalaUniversidaddeLeón.
59,0
Diseñandounplanestratégicodetransferenciadeconocimiento
delaUniversidaddeLeónqueprioricelacooperaciónuniversidad
–empresa.
56,4
Acompañandoyorganizando,desdelaUniversidaddeLeón,
concursos,talleres,cursosonuevasiniciativastutorizadaspor
empresasdestinadasaalumnosypersonaldocenteinvestigador
53,8
Mejorandoladifusiónwebdelosobjetivos,losrecursos,laoferta
deserviciosylosresultadosdelatransferenciadeconocimiento
delaUniversidaddeLeón.
53,8
PromoviendonuevosgruposdeinvestigaciónenlaUniversidad
deLeónalineadosconlasnecesidadesdelossectoresmás
estratégicosdeCastillayLeón.
51,3
Explicitandoloscanalesylasvíasdecontactoyconexión
universidad–empresa.
43,6
Centralizandoenunaúnicaunidaddegestiónlatransferenciade
conocimiento.
41,0
Promocionandonuevosprototipos,solucioneseinvenciones
destinadasalasempresasylideradosporlosgruposde
investigacióndelaUniversidaddeLeón.
38,5
Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación
10.6/CONCLUSIONES
Transferenciadeconocimiento.
LamayoríadelosIPdelosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón
declaranquerealizantransferenciadeconocimiento.Esdatoasubrayarque
tresdecadacuatroencuestadosindiquenquesusgruposprestanservicios
a las empresas. Además, desde 2010, el número de proyectos de I + D
realizadosencooperaciónconlasempresashasidode3/4porcadagrupo
deinvestigación,segúnlaencuesta.
108
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
Unodelosprincipalesretosconsisteenincrementarelnúmerodeproyectos
deI+Ddecaráctertransnacional,atravésdeconvocatoriaspúblicasuotras
vías,ademásdeaumentarelnúmerodepatentesoRegistrosdePropiedad
Intelectual.Sibien,paratodoello,losgruposdeinvestigaciónnecesitarán
apoyoporpartedelaUniversidaddeLeón.
Losprincipalesproblemasanotadosporlosgruposdeinvestigación,enel
sistemadetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón,han
sido la falta de recursos y la inexistencia de un Plan Estratégico de
transferenciaodeunapolíticadetransferencia.
Relaciónconlasempresas.
Esnecesario,conformealosresultadosdelaencuesta,quelosgruposde
investigaciónlleguenaconocerconmayordetalleonivelderigurosidadlas
necesidadesdelasempresas.
Por otro lado, aunque no son ampliamente conocidas, las cátedras
universidad - empresa son iniciativas propuestas por los grupos de
investigaciónenelterrenodelatransferenciadeconocimiento.
Los grupos de investigación proponen vías para intensificar o mejorar su
relaciónconlasempresas.Entreellasdestacaelfomentodeplataformasde
investigaciónmultidisciplinaresquevinculenenmayormedidaalosgrupos
conlossectoresytecnologíasalineadosconlaRIS3deCastillayLeón.
Formaciónalosgruposdeinvestigación.
La encuesta revela la necesidad de continuar informando, asesorando y
formandoalosgruposdeinvestigaciónenlaslíneasoámbitosenlosquela
UniversidaddeLeónlohaidohaciendoenlosúltimosaños.Laformaciónen
materiadenormativaparalacreacióndeempresasaparececomounade
lastemáticasalasqueprestarmásatención,yaqueelniveldeconocimiento
esmuchomenor.
109
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
11.ANEXO3.PROPUESTASPARALA
POLÍTICADEINCENTIVOS.
A continuación, se incluyen los criterios o contenidos que podrían
conformarlanuevapolíticadeincentivosentransferenciadeconocimiento.
Tambiénseincluyenunaseriedeindicadoresque,ensucaso,orientarían
lapriorizaciónoseleccióndegruposeinvestigadoresquepodríanacogerse
a ellos, conforme a los resultados que previamente han obtenido en este
campo. Son indicadores vinculados a las áreas más relevantes de la
transferenciadeconocimiento,algunosestánincluidosenlaOrdenEDU/14
/2015,de13deenero,porlaqueseapruebaelPlandeTransferenciade
ConocimientoUniversidad–Empresa2015–2017yformanpartedelcuadro
deindicadoresdeimpactodelPlanEstratégico.
Tabla1:CRITERIOS/CONTENIDOSPARALAELABORACIÓNDELANUEVA
POLÍTICADEINCENTIVOSEINDICADORESDEPRIORIZACIÓN/SELECCIÓNDE
INVESTIGADORESYGRUPOSQUEPODRÍANACOGERSEAELLOS
Criterios/contenidos
1.Disminucióndelacargadocentede
losinvestigadores.
2.Incrementodelavaloracióndela
participaciónysobretododelos
resultadoslogradosentransferenciade
conocimientoenlaponderacióndelos
concursosyprocesosdeselecciónde
personal.
3.Incrementodelasposibilidadesde
losgruposdeinvestigacióndeacceder
arecursoshumanos,económicosy
técnicos,proporcionadosporla
UniversidaddeLeón.
4.Accesoacomplementossalariales
porpartedelosinvestigadores.
5.Organizarpremiosdestinadosa
investigadoresygruposquedestaquen
porsuactividadenelcampodeI+D+I
yensusresultadosdeinvestigación.
Indicadoresdepriorización/selecciónde
investigadoresogruposdeinvestigación
beneficiariosdelaspolíticasdeincentivo
Númerodeartículospublicadosenrevistas
indexadasenWOK
Nºdeempresasbasadasenelconocimiento
(EBTs)creadas
Nºdeestanciasdemovilidaddocente.
Nºdesolicitudesdepatentesnacionales
antelaOficinaEspañoladePatentesy
MarcasenlaquelaUniversidadfigurecomo
titularocotitular
NºdecontratosnuevosdeI+Dy
consultoríauniversidad–empresa
Nºdeproyectosconempresaspresentados
aconvocatoriaseuropeasalaI+D+I
IngresosdecontratosdeI+Dyconsultoría
universidad–empresa
Ingresosporexplotacióndepatentes.
NºdeproyectosdeI+D+Iconempresasa
nivelregionalynacional
Fuente:Elaboraciónpropia
110
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
La potenciación de la transferencia de conocimiento requiere venir
acompañada de una política de incentivos destinada a los grupos de
investigación y a cada uno de sus miembros, a través de los cambios
oportunosqueseannecesariosintroducirenlanormativayenlapolíticade
laUniversidaddeLeón.
Lanuevapolíticadeincentivoshadeprecisarcontenidos,quedeberíanser
consensuadosporlosórganosderesponsabilidad(ConsejoSocial,Consejo
de Gobierno, Consejo de Dirección, vicerrectorados, decanatos,…) y los
propiosgruposdeinvestigación.
De manera más concreta, los contenidos y criterios que han de guiar la
políticadeincentivossepuedendetallarenlossiguientes:
1.Disminucióndelacargadocentedelosinvestigadores,enparticularde
aquellos pertenecientes a los grupos que más tiempo han invertido o
mejoresnivelesdetransferenciadeconocimientohanlogrado.
La disminución de la carga docente debería promoverse hasta el mínimo
establecidoporlalegislaciónydebefavorecerse,almismotiempo,quelos
investigadores se acojan a excedencias, de tal modo que temporalmente
puedandedicarseplenamenteaactividadesdeinvestigación.
2. Incremento de la valoración de la participación y sobre todo de los
resultadoslogradosentransferenciadeconocimientoenlaponderaciónde
los concursos y procesos de selección de personal, a fin de que los
investigadorestenganmásposibilidadesde:
2.1.Lograrcontratoslaboralesdeestabilidad.
2.2.Accederanuevasplazasdeprofesorado/investigación,enparticulara
lasquefavorezcanlapromoción.
3.Incrementodelasposibilidadesdelosgruposdeinvestigacióndeacceder
a recursos humanos, económicos y técnicos, proporcionados por la
UniversidaddeLeón.
Elobjetivoesfacilitarlainterrelaciónconlasempresasylatransferenciade
conocimientodelosgruposdeinvestigaciónmásactivos.Estoimplicaríaque
111
Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
losgruposdeinvestigación,conformealosresultadosdetransferenciade
conocimientoobtenidosyatravésdeconvocatoriasinternas,tendríanmás
oportunidadesde:
a.Accederarecursoseconómicosdestinadosalainversióneninvestigación
yquepermitanalosgrupos,porejemplo,losiguiente:
-Contratacióndenuevosinvestigadores,depersonaldelaboratorio,…
-Compraderecursostécnicos:maquinaria,materialdelaboratorio,…
-Publicacióndeartículoscientíficosen“OpenAccess”.
-Suscripciónarevistascientíficas.
-…
b. Lograr la asignación de nuevos investigadores (becarios doctorales,
postdoctorales,…)porpartedelaUniversidaddeLeón.
c. Retener y prolongar la presencia de investigadores veteranos en los
grupos.
d.Accederanuevosequipamientos:espaciosfísicosdeinvestigaciónmás
amplios, nuevos recursos técnicos (maquinaria, material de
laboratorio,…),…
e.Participarennuevasactividadesdeinvestigaciónytransferencia:
-Presencia en congresos, seminarios, ferias,… sobre todo de carácter
internacional.
-Estancias en grupos de investigación de institutos / universidades
extranjeros.
-…
4.Accesoacomplementossalarialesporpartedelosinvestigadores.
Estos complementos se decidirían de acuerdo a los resultados de
transferencia cosechados por los grupos de los que forman parte o
conformealosresultadosindividualesconseguidos(atravésporejemplode
la publicación en revistas indexadas en WOK, ponencias en congresos,
patentes,premiosdeinvestigación,…).
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Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento
5.Organizarpremiosdestinadosainvestigadoresygruposquedestaquen
porsuactividadenelcampodeI+D+Iyensusresultadosdeinvestigación.
Lospremiospuedenserdecaráctermonetarioopuedenestarrelacionados
conlapublicaciónodifusióndelosresultadosdeinvestigación.
12.ANEXO4.RELACIÓNDEPERSONAS
ENTREVISTADAS.
Tabla1:RELACIÓNDEPERSONASENTREVISTADAS
Nombreyapellidos
Entidad
JavierGonzálezGallego
GrupodeFisiologíaaplicadaalabiomedicina
ArsenioFernández
NeuralTherapies
JoaquínBarreiroGarcía
GrupodeTecnologíasavanzadasdefabricacióne
inspección
JoséManuelGonzaloOrden
UniversidaddeLeón
ÁngelAlonsoÁlvarez
GrupodeIngenieríadelConocimiento
LuisBascuñan
SYVA
RosaRabadánÁlvarez
GrupodeAnálisisContrastivoyTraducciónInglés-
Español
AlbertoVillenaCortés
UniversidaddeLeón
LauraRodríguez
LeónFarma
JoséVegaGarrido
INCOSA
PedroRubio
Aquilón
DanielBlancoCobián
ByDT
EnriqueGarzón
RGABioinvestigación
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