Cátedra Regional - Universidad de Antioquia

FACULTAD DE DERECHO
Y CIENCIAS POLÍTICAS
“Pregrado de Derecho en las Regiones”
Aprobado en el Consejo de Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas, Acta
2015-16 del 19 de junio.
NOMBRE DE LA MATERIA
PROFESORES
OFICINA
CORREOS ELECTRÓNICOS
HORARIO DE CLASE
HORARIO DE ATENCION
CÁTEDRA REGIONAL
VLADIMIR MONTOYA ARANGO
ANDRÉS GARCÍA SÁNCHEZ
Bloque 9 Oficina 243
vladimir.montoya@udea.edu.co
sanandresgarcia1@gmail.com
Sábado 2-7 p.m y Domingo 8 a.m – 1 p.m
Sábado 1-2p.m.
INFORMACION GENERAL
Código de la materia
Semestre
Área
Horas teóricas semanales
Horas teóricas semestrales
No. de Créditos
Horas de clase por semestre
Campo de formación
Validable
Habilitable
Clasificable
Prerrequisitos
Correquisitos
Pregrado
1023601
2015-1
Ciencias Sociales y Humanas
10
40
0
40
Derecho
NO
NO
NO
Haber cursado al menos 40 créditos del programa
Ninguno
DERECHO EN LAS REGIONES
INFORMACION COMPLEMENTARIA
Propósito del curso:
El proceso de regionalización de la Universidad de Antioquia es una
estrategia para articular la Universidad a las dinámicas de
reconfiguración y desarrollo en los ámbitos local y regional. Esto le
implica formar profesionales verdaderamente comprometidos con sus
propias dinámicas, es decir, capaces de comprender, analizar y
participar en la transformación de sus propios entornos.
El presente curso pretende aportarles a los estudiantes elementos
teórico – conceptuales para el análisis de los problemas del desarrollo
regional, darles a conocer las principales características de la región
donde se imparte el curso, e introducir la reflexión sobre su
responsabilidad, presente y futura, para contribuir con el bienestar y el
mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes.
Los contenidos del curso introducen al estudiante en la lectura de las
nuevas dinámicas del desarrollo en el contexto de la globalización, en el
análisis de los principales enfoques y teorías del desarrollo, en las
características históricas e identitarias regionales y en los problemas y
potencialidades del desarrollo. La revisión de estos contenidos tiene
como propósito apropiar conocimientos sobre la identidad y la cultura
regional y aplicarlos al campo del Derecho.
Justificación:
Los programas de docencia que imparte la Universidad deben
comprometerse con la formación de capacidades y de actores del
desarrollo que busquen la transformación de sus propios entornos
regionales. Formar un profesional con estas características significa
imbuir al estudiante en el conocimiento de su realidad particular,
1
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Ciudad Universitaria: Calle 67 No 53-108, Bl 14 Oficina 123  Recepción de correspondencia: Calle 70 Nro. 52-21
Teléfono: 219 88 64  Apartado: 1226  Correo Electrónico:regionesderechoypolitica@udea.edu.co
http://derecho.udea.edu.co  Medellín, Colombia
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Objetivo General:
Objetivos Específicos:
Contenido resumido
buscando que se apropie de ella para que se constituya en sujeto de
transformación de la misma.
En este marco, el presente curso apunta a uno de los objetivos
estratégicos del Plan de Regionalización: FORMAR EL TALENTO
HUMANO QUE REQUIEREN LAS REGIONES PARA SU DESARROLLO y
responde a la línea de acción “Diseñar cátedras regionales orientadas a
contextualizar al estudiante con su entorno inmediato y articularlas en
los planes de estudio de los distintos programas”1.
Introducir al estudiante en la comprensión de las dinámicas de la
realidad regional, ofreciéndole elementos básicos sobre teoría social
para la comprensión de la identidad, la cultura y el desarrollo regional.
 Proporcionar elementos teóricos y conceptuales que familiaricen al
estudiante con las nociones de modernización y globalización.
 Analizar las teorías y enfoques de desarrollo más relevantes, y su
relación con la transformación de las sociedades en las regiones y
localidades del país.
 Reconocer las principales dinámicas históricas, identitarias, sociales,
culturales, económicas, políticas y físico – naturales de la región.
 Propiciar la reflexión académica sobre los problemas y
potencialidades del desarrollo en la región.
 Estimular la discusión sobre posibles líneas de actuación para la
promoción del desarrollo y la identidad regional desde el campo
profesional del Derecho.
Momento 1: Construcción de un marco de referencia y de
herramientas de análisis para la lectura de realidades y contextos
Está orientado a ofrecer un marco teórico - conceptual referencial
desde el cual el estudiante analice los contextos y dinámicas de la
identidad y el desarrollo regional.
Momento 2: Caracterización y apropiación de la realidad regional y
local
Se identifican las características históricas de configuración de la región,
acercándose a los procesos de conformación de las fronteras, el
ordenamiento espacial y las territorialidades.
Momento 3: Análisis e interpretación de los procesos identitarios y
culturales de la realidad local y regional.
Pretende que el estudiante visualice y construya una propuesta de
actuación profesional a partir de la identificación de escenarios posibles
de actuación y de ejes estratégicos de intervención.
UNIDADES DETALLADAS
Unidad No. 1
Tema(s) a desarrollar
MARCO INTRODUCTORIO GENERAL
TEORÍAS Y ENFOQUES DEL DESARROLLO: APUNTES GENERALES
Subtemas




No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
1
Modernidad y modernización: una revisión poscolonial.
Estado, sociedad y cultura en el mundo actual.
Teorías del desarrollo económico.
Enfoques alternativos del desarrollo
1 (febrero 7 y 8 de 2015). Profesor Vladimir Montoya Arango.
Ibid.
2
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
Cejas, Mónica (2000). “Pensar el desarrollo como violencia: algunos casos en Africa”. En: De
Valle, Susana (comp). Poder y cultura de la violencia. México : El Colegio de México, p. 69-117.
Escobar, Arturo (2000). La invención del tercer mundo : construcción y deconstrucción del
desarrollo. Bogotá : Norma.
Montoya Arango, Vladimir. (2009). "Espacio e identidad: sobre el sentido del lugar y la idea de la
territorialidad" En: Cátedra Abierta, Universidad de Antioquia, v.1 fasc.1. Medellín: Editorial
Universidad
de
Antioquia.
pp.
79-91.
ISSN:
2011-2513.
Disponible
en:
http://iner.udea.edu.co/espacioypoder/Espacio_e_identidad_Catedra_Abierta_2009.PDF
Sachs, W. (edit.) (1996) [1992]. Diccionario del desarrollo. Una guía del conocimiento como poder.
Perú : PRATEC.
Vidal, Gregorio y Guillén, Arturo (2007). Repensar la teoría del desarrollo en un contexto de
globalización. Buenos Aires: CLACSO.
Unidad No. 2
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
PROCESOS DE CONFIGURACIÓN TERRITORIAL DEL ORIENTE
ANTIOQUEÑO.
 El concepto de región en la teoría social.
 Análisis de las dinámicas de conformación de la
región del Oriente Antioqueño
 Identidad regional, conflicto y memoria…
1 (Febrero 14 y 15). Profesor Andrés García Sánchez.
No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
- Abel Abet i Mas “Regiones singulares y regiones sin lugares? Reconsiderando el estudio de lo
regional y lo local en el contexto de la geografía posmoderna.” Boletín A.G.E.N. No 32, 2001
- Clara Inés García (2009) "Nuevo enfoque para el análisis regional. Elementos para la discusión.
En: Clara Inés García y Clara Inés Aramburo (eds) Universos socioespaciales. Procedencias y
destinos. Siglo del Hombre Editores, Bogotá . pp 69-85.
- Clara Inés García (2007). “Conflicto, discursos y reconfiguración regional. El oriente antioqueño:
de la violencia de los cincuentas al laboratorio de paz”. Revista Controversia No 189, CINEP,
diciembre 2007, paginas 129 – 146
- Clara Inés García (2011). “El Oriente Antioqueño. Capítulos I. El Oriente Antioqueño. Espacio,
Historia y Reconfiguraciones”. En: Aramburo, Clara y García, Clara (edit.). Geografías de la guerra,
el poder y la resistencia. Oriente y Urabá Antioqueños, 1990-2008”.Bogotá: ODECOFI-INER. Pp.
35-53.
Unidad No. 3
Tema(s) a desarrollar
PROCESOS IDENTITARIOS Y CULTURALES REGIONALES
Subtemas



Los conceptos de identidad y territorio.
Núcleos problemáticos.
Potencialidades del desarrollo regional.
No. de semanas que se le 1 (Febrero 21 y 22). Profesores: Vladimir Montoya Arango y
dedicarán a esta
Andrés García Sánchez.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
DIRECCIÓN DE REGIONALIZACIÓN e INER, Universidad de Antioquia. Bases para un plan
estratégico de inserción de la Universidad de Antioquia en las regiones. 2000.
DIRECCIÓN DE REGIONALIZACIÓN – INSTITUTO DE ESTUDIOS REGIONALES, INER, UNIVERSIDAD
DE ANTIOQUIA. Oriente. Desarrollo regional: una tarea común. Universidad – región. ISBN 958655-745-4. Medellín, 2003.
Gobernación de Antioquia (2012). Lineamientos de Ordenación Territorial para Antioquia Fase II.
Medellín: Gobernación de Antioquia. Pp. 3-39.
3
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Unidad No. 4
Tema(s) a desarrollar
TEMAS Y CAMPOS CLAVE DE ACTUACIÓN
FORMACIÓN DE CAPACIDADES PARA EL DESARROLLO
REGIONAL
Subtemas




Planes y perspectivas de desarrollo regional y local.
Líneas estratégicas de desarrollo.
Relación entre líneas estratégicas de desarrollo y sentidos
de la formación profesional específica.
Énfasis del programa académico y su relación con el
desarrollo regional.

Líneas de investigación y práctica profesional.
No. de semanas que se le 1 (Febrero 28 y marzo 1). Profesor: Andrés García Sánchez.
dedicarán a esta
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
METODOLOGÍA a seguir en el desarrollo del curso:
El curso se ofrece bajo la modalidad presencial. Se apoya en el Seminario - Taller que permite
combinar exposiciones magistrales, ejercicios reflexivos, análisis documentales y cartográficos y
mesas redondas de debate sobre los temas propuestos. El proceso de reflexividad incorpora
procedimientos expositivos, temático-analíticos y propositivos.
Actividad
Taller: Teorías y enfoques del
desarrollo (Unidad 1)
Informe escrito de lecturas
Exposición de lectura de la Unidad
No.2
Trabajo final: Diseño de proyecto de
investigación o práctica profesional
desde la perspectiva disciplinar.
Exposición y texto escrito.
EVALUACIÓN
Porcentaje
30%
Fecha (día, mes, año)
8/02/2015
20%
20%
1/03/2015
Semanas 2 y 3
30%
Exposición: Febrero 28 y marzo
1.
Trabajo escrito: 16/03/2015
Actividades de asistencia obligatoria: Todas las del curso
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA por unidades:
Unidad
No.1
ALBURQUERQUE, Francisco. Cambio estructural, globalización y desarrollo
económico local. Santiago de Chile: CEPAL, ILPES Y NACIONES UNIDAS. 1997. (en:
www.redel.cl/doc/index.html).
ALONSO, Enrique. El discurso de la globalización y la nueva desigualdad regional.
En: Revista de Estudios Regionales. No. 54 (mayo-agosto, 1999).
BOISIER, Sergio.
Post modernismo territorial y globalizaciones. Instituto
Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES), Naciones
Unidas, CEPAL. Santiago de Chile, 1994
-------------------. Universidad, desarrollo regional e inteligencia social. Instituto
Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES), Naciones
Unidas, CEPAL. Santiago de Chile, 1994.
BOUZAS, Roberto y FRENCH DAVIS, Ricardo. La Globalización y la Gobernabilidad
de los Países en Desarrollo. En: Revista de la CEPAL. No. Extraordinario Cepal 50
años: reflexiones para América Latina y el Caribe (oct., 1998).
ESCOBAR, Arturo. La Invención del Tercer Mundo: Construcción y Deconstrucción
4
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Unidades
No.2 y 3
del Desarrollo. Editorial Norma. Bogotá, 1996.
MAX NEEF, Manfred, et al. Desarrollo a Escala Humana: una Opción para el
Futuro. Uppsala: Centro de alternativas para el desarrollo, 1997.
POSADA CORRALES, Jairo. La teoría del desarrollo regional y las instituciones: una
aproximación teórica. En: Temas Agrarios. No. 8 (jul.-dic 1999).
RODRIGUEZ, Juan Claudio. Economía Mundial y Desarrollo. Acento Editorial.
Madrid, España, 1997.
SEN, Amartya. Desarrollo y Libertad. Editorial Planeta S.A. Santafé de Bogotá
Colombia, 2000.
Instituto de Estudios Regionales, Iner y Dirección de Regionalización, Universidad
de Antioquia. Urabá. Desarrollo regional: una tarea común. Universidad – región.
ISBN 958-655-745-6. Medellín, 2003.
Uribe de H, María Teresa, 1992, “Urabá, ¿Región o Territorio? Un Análisis en el
Contexto de la Política, Historia y la Etnicidad, Medellín, INER – CORPOURABA.
Ortiz, Carlos Miguel, 2001. Actores armados, territorios y poblaciones. Análisis
Político No 42, enero-abril. pp 67-75. Virtual).
Hoffmann, Odile. Conflictos territoriales y territorialidad negra. Conferencia
Biblioteca Luis Angel Arango, Bogotá. 16 de octubre 2001. Virtual).
García, Clara Inés y Aramburo, Clara (edit). 2009. Universos Socioespaciales.
Procedencias y destinos. Bogotá: Siglo del Hombre.
Grimson, Alejandro. Cultura e identidad. Dos nociones distintas (virtual). 16 p.
Grimson, Alejandro (2003) “Los procesos de fronterización: flujos, redes e
historicidad”. En: Fronteras, Territorios y Metáforas. Clara I. García (Comp.).
Hombre Nuevo Editores -Iner, Medellín. Pp. 15 - 33.
GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA, 2005. Documento La equidad social en Antioquia.
GONZÁLEZ E., Fernán., 2004. Una mirada de largo plazo sobre la violencia en
Colombia. Bajo el volcán, año 4 no 7. pp 47-76
MEDINA GALLEGO, Carlos, 2001. Violencia y paz en Colombia. Documento de
trabajo Seminario de Profundización de la carrera en Ciencia Política Universidad
Nacional de Colombia.
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