Genero y literatura

Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA
Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
ASIGNATURA / COURSE TITLE
1.1.
Código / Course number
30699
1.2.
Materia / Content area
GÉNERO Y LITERATURA/ GENDER AND LITERATURE
1.3.
Tipo / Course type
FORMACION OPTATIVA/ OPTATIVE STUDY
1.4.
Nivel / Course level
MASTER
1.5.
Curso / Year
2016-117
1.6.
Semestre / Semester
SEGUNDO/ SECOND
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
4 créditos ECTS / 4 ECTS credits
LENGUA DE IMPARTICION ESPAÑOL
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Hábitos de lectura literaria
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones
presenciales / Minimum attendance requirement
La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá ser
inferior al 80% de las horas lectivas.
Attendance is mandatory and will be verifield. The subject will not be graded uniess
a minium 80% of attendance is registred.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA
Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
1.10. Datos del equipo docente / Faculty data
Coordinadora:
Carmen Servén Díez, Dpto Filologías y su Didáctica. Despacho: Mod I despacho 211 en
la Facultad de Formación del Profesorado y Educación.
Correo electrónico: carmen.serven@uam.es
Teléfono: 91 4945168
Profesoras:
Isabel Alonso Belmonte, Dpto Filologías y su didáctica (Facultad de Formación de
Profesorado y Educación)
Despacho III-203
Correo electrónico: isabel.alonso@uam.es
Teléfono: 914972907
Concepción Bados Ciria, Dpto Filologías y su didáctica (Facultad de Formación de
Profesorado y Educación)
Despacho Módulo III, 202
Correo electrónico: concepción.bados@uam.es
Telefóno: 91497 6688
Eulalia Piñero Gil
Dpto. de Filología Inglesa. Facultad de Filosofía y Letras.
Despacho 203- Módulo VI-bis
Correo electrónico: eulalia.pinero@uam.es
Teléfono: 00.34.91. 497-8722. FAX: 00.34. 91. 497-4428.
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
OBJETIVOS:
Este curso se propone una aproximación interdisciplinar a
diferentes aspectos relacionados con la participación femenina en el
hecho literario y maneja textos de autoría española y
latinoamericana. Se dirige a anotar las restricciones que operan sobre
lectura y escritura femeninas; analiza textos literarios en lengua
española para observar la cristalización en ellos de estereotipos y
limitaciones que se imponen a la mujer en distintas épocas. Y
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA
Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
teniendo en cuenta la coyuntura particular en la que se han producido
los textos de diversas autoras, explora asuntos relacionados con la
construcción y la afirmación de la identidad y subjetividad femeninas.
1.12. Contenidos del programa / Course contents
1- Introducción. Mujer y escritura en la Comunicación Literaria: autora, heroína y lectora.
(Carmen Servén).
2- Autobiografía y narrativas personales. (Concepción Bados).
3- Reescritura de los cuentos de hadas (Concepción Bados)
4- El género en otras escrituras: el discurso periodístico (Isabel Alonso).
5- Crisis y despertar de la nueva mujer.
6- Representaciones de la domesticidad y la violencia de género. Cierre del curso.
(Carmen Servén).
1.13. Referencias de consulta / Course bibliography
Bloque-1
Álvarez Amorós, José Antonio. Teoría literaria y enseñanza de la literatura. Barcelona:
Ariel, 2004.
Caballé, Anna (dir.). La vida escrita por las mujeres: obras y autoras de la literatura
hispánica e hispanoamericana. Barcelona: Círculo de lectores, 2003.
Hermosilla Álvarez, Mª. Ángeles y Amalia Pulgarín Cuadrado (Eds.,): Identidades
culturales. Actas del Congreso Internacional Identidades Culturales. Córdoba,
Universidad de Córdoba, 2001.
Löfquist, Eva (ed.) Literatura escrita por mujeres en el ámbito hispánico: narrativa y
lírica. Lund: Universidad de Lund, Stockholm: Universidad de Sttockholm, imp.
2002.
Mayoral Díaz, Marina: “Doña Cecilia o el arte de disimular la superioridad”, en
Fernández Poza, Milagros y García Pazos, Mercedes (eds.), Actas del Encuentro:
Fernán Caballero, hoy. Homenaje en el bicentenario del nacimiento de Cecilia
Böhl de Faber, El Puerto de Santa María, Ayuntamiento, 1998, pp. 129-139.
También en
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/doa-cecilia-o-el-arte-de-disimular-lasuperioridad-0/html/01bce4ce-82b2-11df-acc7-002185ce6064_3.html
Montejo Gurruchaga, Lucía (coord.). Las mujeres escritoras en la historia de la
literatura española. Madrid: UNED, 2002.
Nelken, Margarita, Las escritoras españolas, Barcelona; Buenos Aires: Labor, 1930.
Oñate, Pilar: El feminismo en la literatura española. Madrid, Espasa-Calpe, 1938.
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Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Pozuelo Yvancos, J. M. y Aradra, R. M., Teoría del canon y literatura española. Madrid:
Cátedra, 2000.
Ruiz Guerrero, Cristina: Panorama de escritoras españolas. Cádiz, Universidad de
Cádiz, 1996. Vol I.
Segura Graíño, Cristina. Feminismo y misoginia en la literatura española: fuentes
literarias para la historia de las mujeres. Madrid: Narcea, 2001.
Serrano y Sanz, Manuel: Apuntes para una biblioteca de escritoras españolas desde el
año 1401 al 1833. Madrid, Succ. De Rivadeneyra, 1903. II Vols.
Servén, Carmen: “Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura”, en revista
Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, nº 35, Enero, 2004, pp. 6980.
Servén, Carmen et al (eds.): La mujer en los textos literarios. Madrid: Akal, 2007
Servén, Carmen (coord..): Voces femeninas. Hacia una nueva enseñanza de la literatura.
Madrid, Pliegos, 2008.
Servén, Carmen: “Canon literario, educación y escritura femenina”, en OCNOS, nº 4,
año 2008, pp. 7-20).
Servén, Carmen: “Mujer y canon en la enseñanza de la literatura” en Actas del X
Simposio Internacional Lengua, Literatura y Género. Jaén, Universidad de Jaén,
2009, pp. 817-832. (recurso electrónico)
Servén, Carmen: “El compromiso feminista en la narrativa breve de Margarita Nelken”,
en Escritoras y compromiso. Literatura española e iberoamericana de los siglos
XX y XXI, Madrid, Visor, 2009, pp. 243-256.
Servén Díez, Carmen: “Mujer y novela: prescripciones sociales en la España de la
Restauración”, en V. Trueba et al (eds.): Lectora, heroína, autora. La mujer en la
literatura española del siglo XIX. [Actas del] III Coloquio de la Sociedad de
Literatura Española del Siglo XIX; Barcelona: PPU, Promociones y Publicaciones
Universitarias, 2005, pp. 333-346.
Simón Palmer, Mª. Carmen (Ed.,). Escritoras españolas 1500-1900. Madrid, ChadwyckHealey, 1996.
Suárez Briones, Beatriz, Mª. Belén Martín Lucas y Mª. Jesús Fariña Busto (Eds.,):
Escribir en femenino. Poéticas y políticas. Barcelona, Icaria, 2000.
Trueba, V. [et al.] (eds.) Lectora, heroína, autora: la mujer en la literatura española del
siglo XIX. [Actas del] III Coloquio de la Sociedad de Literatura Española del
Siglo XIX; Barcelona: PPU, Promociones y Publicaciones Universitarias, 2005.
Zavala, Iris M y Miriam Díaz Diocaretz: Breve historia feminista de la literatura
española (en lengua castellana). VI Vols. Barcelona, Anthropos, 1993Bloque-2
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Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Alberca, Manuel. El pacto ambiguo. De la novela autobiográfica
Madrid, Biblioteca Breve, 2007.
a la autoficción.
Allende, Isabel. Mi país inventado. Barcelona, Planeta de Agostini, 2003.
Alvarez, Julia. En el tiempo de las mariposas. Madrid, Alfaguara, 1995.
Araujo, Elena. La Sherezada criolla: ensayos sobre escritura femenina Latinoamericana.
Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, 1989.
Bados Ciria, Concepción. "Escrito en el tiempo: Ensayo epistolar y autobiografía."
Estudios Humanísticos. Filología. Vol. 18. Secretaría de Publicaciones de la
Universidad de León, 1996. pp. 195-207.
Bados Ciria, Concepción. "El artículo de opinión como reflexión literaria feminista.” La
ventana: Revista de Estudios de género. México, Universidad de Guadalajara, No
11, 2000, pp. 313-325.
Bados Ciria, Concepción. “Tecnologías autobiográficas en las narrativas de las escritoras
hispanas.” La ventana: revista de estudios de género. México, Universidad de
Guadalajara, No 13, 2001, pp. 260-274.
Bados Ciria, Concepción. ”Cartografías de la diáspora: La obra de Ruth Behar”.
Creación y exilio. Madrid, Editorial Hispano Cubana, 2002, pp. 98-106.
Bados Ciria, Concepción. “Literatura transatlántica/ textos transnacionales: estéticas de
la transmodernidad”. En el umbral del siglo XXI. Un lustro de literatura
hispánica. Eds. M J. Porro Herrera y B. Sánchez Dueñas. Córdoba, Servicio
de publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2006, pp. 259-277
Bados Ciria, Concepción. “Claves feministas en las escritoras hispanoamericanas” en
Análisis feministas de la literatura. Eds. M .J. Porro Herrera y B. Sánchez
Dueñas. Córdoba, Publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2008, pp. 137144.
Bados Ciria, Concepción. “Fundamentos de los feminismos literarios angloamericanos”.
En Análisis feministas de la literatura. De la teoría las prácticas literarias. Eds.
M J. Porro Herrera y B. Sánchez Dueñas. Córdoba, Servicio de publicaciones de la
Universidad de Córdoba, 2008, pp. 63-79.
Bados Ciria, Concepción. “Remedios Varo, Elvira Gascón y Lucinda Urrusti: creación y
exilio en México”. Mujer y memoria. Representaciones, identidades y códigos.
Eds. M J. Porro Herrera y B. Sánchez Dueñas Córdoba, Servicio de
publicaciones Universidad de Córdoba, 2009, pp. 189-207.
Bados Ciria, Concepción. “Elena Poniatowska, Julia Álvarez y Ruth Behar: La
literatura y el compromiso personal y político.” Escritoras y compromiso.
Literatura Española e Hispanoamericana de los siglos XX y XXI. Madrid,
Visor, 2009, pp. 1061-1077.
Bautista Gutiérrez, Gloria. Voces femeninas de Hispanoamérica. Pittsburg: University
of Pittsburg Press, 1996.
Behar, Ruth. Una isla llamada hogar. Nueva York, Rutgers University Press, 2007
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA
Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Belli, Gioconda. El país bajo mi piel. Memorias de amor y de guerra. Navarra, Txalaparta,
2001.
Bernard, Chierichetti, González de Sande, Rota, Eds. Papel de mujeres. Mujeres de papel.
Bérgamo, Bérgamo University Press, 2008.
Campoamor, Clara. El voto femenino y yo. Mi pecado mortal. Madrid, Horas y Horas,
2010.
Ferré, Rosario. “La cocina de la escritura”. Sitio a Eros. México, Joaquin Mortiz, 1972.
Guerra, Lucía. La mujer fragmentada: Historias de un signo. Santiago de Chile, Cuarto
Propio, 1995.
Menchú, Rigoberta. Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia.
Barcelona, Argos Vergara, 1983.
Meza Márquez, Consuelo. La utopía feminista. Narradoras mexicanas contemporáneas.
México, Universidad de Colima, 2000.
Relly, Nelly. Masculino/Femenino: Practicas de la diferencia y cultura democrática.
Santiago de Chile, Francisco Zegers Editor, 1993.
Tusquets, Esther. Habíamos ganado la guerra. Barcelona, Bruguera, 2007.
Tusquets, Esther. Confesiones de una vieja dama indigna. Barcelona, Bruguera, 2009.
Zavala, Iris M. El bolero: Historia de un amor. Madrid, Alianza Editorial, 1991.
Bloque -3
Álvarez de Cánovas, Josefina. Marisol. Madrid, Magisterio español, 1944.
Bados Ciria, Concepción. “La voz narrativa infantil como afirmación de la identidad en
las narradoras hispanas”. La infancia en las literaturas. Budapest, Instituto
Cervantes, 2008, pp. 412-425.
Bados Ciria, Concepción. “Reescritura de los cuentos de hadas: la ironía como recurso
subversivo”. Actas del X Simposio Internacional. Lengua, literatura y género,
Jaén, Universidad de Jaén, 2009, pp. 85-98.
Casas, Borita. Antoñita la fantástica. Madrid, Edaf, 2000.
Castellanos, Rosario. Mujer que sabe latín. México, Fondo de Cultura Económica,
1960.
Cisneros, Sandra. Caramelo, Tr. De Luisa Valenzuela. Nueva York, Alfred A Knopf,
2002.
Eco, Umberto . Seis paseos por los bosques narrativos. Barcelona, Lumen, 1996.
Estés, Clarissa. P. (1992). Mujeres que corren con los lobos, Barcelona, Suma de letras,
1992.
Epple, Juan Armando."Para leer con los brazos en alto: Ana Mª Shúa y sus versiones de los
cuentos de hadas", Revista Interamericana de bibliografía, 13.4, 2000, pp. 142-158.
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Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Fernández Rodríguez, Carolina. La nuevas hijas de Eva. Reescrituras feministas del cuento
de "Barbazul". Málaga, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga,
1997.
Fernández Rodríguez, Carolina. Las re/escrituras contemporáneas de Cenicienta. Oviedo,
KRK, 1997.
Fernández Rodríguez, Carolina. La Bella Durmiente a través de la historia. Oviedo,
Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo, 1998.
Ferré, Rosario. Sitio a Eros. México, Joaquín Mortiz, 1979.
Fortún, Elena. Celia en el mundo. Madrid, Aguilar, 1958.
Lamas, Marta. Cuerpo: diferencia sexual y género. México, Taurus, 2001.
Lindo, Elvira. Manolito Gafotas. Madrid, Alfaguara, 1994.
Lindo, Elvira. Olivia no sabe perder. Madrid, Alfaguara, 1997.
Martín Gaite, Carmen. Caperucita en Manhattan. Madrid, Siruela, 1989.
Martín Gaite, Carmen. La reina de las nieves. Barcelona, Anagrama, 1994.
Oliveros, Cecilia. Glosario de términos de crítica literaria feminista. México, El Colegio
de México, 1997.
Ortiz, Lourdes. Motivos de Circe. Madrid: Ediciones del Dragón, 1988.
Ortiz, Lourdes. Cenicienta y otros relatos. Madrid: Compañía europea de información y
comunicación, 1991.
Pasternac, Nora, Ana Rosa Domenella, y Luzelena Gutiérrez de Velasco eds. Escribir la
infancia. Narradoras mexicanas contemporáneas. México, El Colegio de
México, 1996.
Proopp, Vladimir. Las raíces históricas del cuento. Madrid, Fundamentos, 1974.
Proopp, Valdimir. Morfología del cuento. Madrid: Akal, 1998.
Shúa, Ana Mª. Casa de geishas. Buenos Aires, Sudamericana, 1992.
Triviño, Consuelo. Prohibido salir a la calle. Colombia, Planeta, 1998.
Valenzuela, Luisa . Cuentos completos y uno más. México, Alfaguara, 1999.
Bloque-4
Alonso Belmonte, I. y otros (2011). “En sus propias palabras: la construcción de la
imagen del inmigrante en la prensa española”. Discurso & Sociedad, vol 5(3),
pp.
547-568. Disponible
en:
http://www.dissoc.org/ediciones/v05n03/DS5%283%29Alonso%20et%20al.pdf
[consultado 23 mayo 2013].
Márquez Guerrero, M. y Jáuregui Lobera, I. (2006).“La imagen de la mujer en los
medios de comunicación: textos periodísticos y publicitarios”. Espéculo. Revista
de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid. 2006. Disponible
en:
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA
Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
<http://www.ucm.es/info/especulo/numero33/mujermc.html> [consultado 23
mayo 2013].
Mateos Cabo, R. (Coord.) (2007). La presencia de estereotipos en los medios de
comunicación: análisis de la prensa digital española. Madrid: Consejería de
Empleo y Mujer. Comunidad de Madrid.
Vigara Tauste, A. Mª y Rosa M.ª Jiménez Catalán (eds.) (2002). Género’, sexo,
discurso, Madrid: Ediciones del Laberinto.
López Díez, P. (2011). Deporte y Mujeres en los medios de comunicación. Sugerencias
y recomendaciones. Madrid: Consejo Superior de Deportes (CSD).
López Díez, P. (Dir.) (2006). Representación de la violencia de género en los
informativos de TVE. Madrid: Instituto de la Mujer e Instituto Oficial de Radio y
Televisión (IORTV).
López Díez, P. (Dir.) (2005). 2º Informe. Representación de género en los informativos
de radio y televisión. Madrid: Instituto de la Mujer e Instituto Oficial de Radio y
Televisión (IORTV).
López Díez, P. (Dir.) (2001). 1º Informe. Representación de género en los informativos
de radio y televisión. Madrid: Instituto de la Mujer e Instituto Oficial de Radio y
Televisión (IORTV).
Marín, F. y Ganzábal, M. (2011). “La mujer (in)visible: la construcción de la identidad
femenina a través de la fotografía en El País y El Mundo”. Enl@ce Revista
Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 8 (3), 51-67.
Disponible
en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=82320080004
>
[consultado 23 mayo 2013]
Bloque-5
Koloski, Bernard (1996). Kate Chopin. A Study of the Short Fiction. New York: Twayne
Publishers.
Piñero Gil, Eulalia (2012). "Introducción". El despertar de Kate Chopin. Madrid:
Cátedra. 9-123.
Stein, Allen F. (2005). Women and Autonomy in Kate Chopin's Short Fiction. New York:
Peter Lang,
Venegas, Mª Luisa, et. Al (2009)."Introducción". Fin de Siècle: relatos de mujeres en
lengua inglesa. Madrid: Cátedra, 9-143.
Bloque-6
Blanco, Alda: Escritoras virtuosas, narradoras de la domesticidad en la España
isabelina. Granada, Univ. De Granada, 2001.
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA
Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Cantero Rosales, María Ángeles: “De “perfecta casada” a “ángel del hogar” o la
construcción del arquetipo femenino en el XIX”, Tonos, 14, dic. 2007, También
en http://www.um.es/tonosdigital/znum14/secciones/estudios-2-casada.htm
Jagoe, Catherine, Blanco, Alda y Enríquezde Salamanca, Cristina: La mujer en los
discursos de género. Barcelona, Icaria, 1998.
Lacarra Lanz, Eukene: “El peor enemigo es el enemigo en casa. Violencia de género en la
literatura medieval”, Clio & Crimen, 5, (2008), pp. 228-266.
Ruiz Ocaña, Eduardo: “Emilia Pardo Bazán y los asesinatos de mujeres”, Didáctica
(Lengua y Literatura), 2004, vol. 16, 177-188.
Servén, Carmen: “Dulce Chacón: mujer y violencia”, en Ángeles Encinar et al (eds.):
Género y géneros. Escritura y escritoras iberoamericanas. Madrid, eds. De la
Universidad Autónoma, 2006.
2.
Métodos docentes / Teaching methodology
El proceso de aprendizaje se desarrollará a través de una metodología que garantiza los
objetivos en competencias de conocimientos orientados a la formación de manera
autónoma y tutorizada. De esta forma se persigue lograr la formación integral del
estudiante en esta materia en términos de las competencias establecidas. La metodología
será la siguiente:
1.- Docencia impartida por el profesorado, tiene como objetivo que la/el estudiante
alcance los conocimientos teóricos fundamentales de la asignatura.
2.- Actividades y prácticas supervisadas por el profesorado, en grupos reducidos y con
participación activa y compartida entre el profesorado y la/el estudiante.
3.- Tutorías presenciales y/o virtuales orientadas al seguimiento del aprendizaje del
alumnado.
3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student
workload
Nº de
horas
Clases teóricas
Clases prácticas
Presencial
Tutorías programadas a lo largo del semestre
Seminarios
Realización de actividades prácticas (tutorías
virtuales)
No
presencial Estudio semanal (equis tiempo x equis semanas)
Preparación del trabajo final/prueba
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 4 ECTS
Porcentaje
16 h
2h
8h
26%
6h
43 h
25 h
100 h
74%
100%
9 de 12
Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA
Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
4.
Métodos de evaluación y porcentaje en la
calificación final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
El sistema de evaluación de la materia tiene como finalidad garantizar los resultados de
aprendizaje de las competencias de conocimiento (guías de lectura parciales), de síntesis
de ideas y/o trabajos complejos (trabajo final). Por tanto, se ha optado por un sistema de
evaluación continua y multivariable, a lo largo del curso y que garantice una formación
compleja del estudiante como resultado de aprendizaje en función de los objetivos en
términos de competencia
Evaluación ordinaria
Asistencia
10%
Participación en debates y prácticas en el 20%
aula o fuera de ella.
70%
Trabajo escrito final
PROCEDIMIENTO
La evaluación se fundará en la participación activa de los alumnos en las
sesiones de clase y en trabajos escritos de los estudiantes.
Cada alumna/o escogerá uno de los temas propuestos, o un aspecto concreto del mismo,
y deberá entregar por escrito un ensayo el día fijado para la evaluación (en formato
Times New Roman 12 y unos 10 a 15 folios). Además, se le podrá exigir la exposición
oral del mismo ante el grupo de clase (con posibilidad de utilizar power point) durante
un máximo de 20 minutos.
TRABAJOS PROPUESTOS:
1- Mujeres y violencia en Cielos de barro, de Dulce Chacón, en Atrapada
en el espejo, de Gemma Lienas, o en La segunda mujer, de Luisa Castro.
2- Análisis de los arquetipos femeninos manejados en varios cuentos de
Emilia Pardo Bazán o en relatos de otro narrador del siglo XIX español
(José María de Pereda, Juan Valera, Benito Pérez Galdós, Armando
Palacio Valdés, Leopoldo Alas...).
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Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA
Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
3- Revisión de los estereotipos de la domesticidad burguesa, de su
pervivencia o superación, en alguna novela española del siglo XX.
4- Análisis, desde una perspectiva de género, de la voz narrativa en primera
persona en obras de autoficción del ámbito hispánico (memorias,
autobiografías, confesiones, cuadernos de viaje, diarios,
correspondencia, artículos de opinión etc. (Elena Poniatowska, Rosario
Castellanos, Clara Campoamor, Isabel Allende, Esther Tusquests, etc).
5- Análisis, desde una perspectiva de género, de las reescrituras de los
cuentos de hadas publicadas en el ámbito hispánico (Lourdes Ortiz,
Carmen Martín Gaite, Ana María Shúa, Luisa Valenzuela, Elvira Lindo
y otras).
6- Análisis de algún aspecto concreto de: Rosa Montero Crónica del
desamor (1978) y Esther Tusquets, El mismo mar de todos los veranos
(1978)o Itziar Ciga, Devenir Perra (2011).
7- Las relaciones entre mujeres en la novela de Isabel Allende, Una isla
bajo el mar (2009)
8- Analizar desde una perspectiva de género las minificciones de Ana María
Shúa y Luisa Valenzuela.
9- Análisis de roles y/o estereotipos sobre la imagen femenina en: a) prensa
escrita (impresa o digital); b) periodismo fotográfico; c) radio y
televisión; d) revistas especializadas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Presentación
 Redacción
 Fuentes y Bibliografía utilizada
 Claridad expositiva
 Capacidad de análisis
 Hábito lector y cultura literaria
Evaluación extraordinaria
El alumnado que no alcance el aprobado, o que no se haya presentado a la evaluación
ordinaria, contará con una evaluación extraordinaria en el mes de julio sobre los
apartados no superados a lo largo del curso, (con exclusión del de asistencia y
participación en clase y tutorías).
 Asistencia y participación: no recuperable.
 Trabajo/ ensayos: recuperación mediante un nuevo trabajo/ensayo
5.
Cronograma* / Course calendar
Sesión
1
Contenido
Contents
Presentación e
Introducción. Tema 1.
Horas presenciales
Contact hours
Horas no presenciales
Independent study time
6
9
11 de 12
Asignatura: GÉNERO Y LITERATURA
Código: 30699
Centro: INSTUTO UNIVERSITARIO ESTUDIOS DE LA MUJER
Titulación: MASTER EN ESTUDIOS INTERDISIPLINARES DE GÉNERO
Nivel: MASTER
Tipo: OPTATIVA
Nº de créditos:4
Contenido
Contents
Horas presenciales
Contact hours
Horas no presenciales
Independent study time
Tema 2
Tema 3
6
6
11
12
Tema 4
6
11
Sesión
2
3
4
5
Tema 5
12/3 (tut. Virtual)
6
Tema 6 y Preparación
Trabajo Final
13/3 (tut. Virtual)
12 de 12