LENGUAJE 1 MEDIO 2504 - Bienvenidos a Saint Louis School

Colegio Saint Louis School
Depto. Lenguaje y Comunicación
Prof. Fabián Cantillana Ortega
Guía virtual Lenguaje y comunicación 4
NOMBRE:……………………………………………………………
CURSO: 1º año medio
FECHA: …………………
Unidad: Comprensión lectora.
Objetivos: Reconocer ideas principales, identificar información, relacionar hechos ficticios con los
de la vida diaria. Reflexionar acerca de los mensajes y temáticas expuestas en la obras.
Comprender local y globalmente.
Contenidos:
• Comprensión de lectura.
Instrucciones:
• Ennegrezca el círculo de la alternativa que considere correcta.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 4
Entro al salón por la puerta que abre sobre el macizo de rododendros. En la penumbra, dos
sombras se apartan bruscamente una de otra, con tan poca destreza, que la cabellera medio
desatada de Regina queda prendida a los botones de la chaqueta de un desconocido.
Sobrecogida, los miro.
La mujer de Felipe opone a mi mirada otra mirada llena de cólera. Él, un muchacho alto y muy
moreno, se inclina, con mucha calma desenmaraña las guedejas negras y aparta de su pecho la
cabeza de su amante.
Pienso en la trenza demasiado apretada que corona sin gracia mi cabeza. Me voy sin haber
despegado los labios.
Ante el espejo de mi cuarto, desato mis cabellos, mis cabellos también sombríos. Hubo un tiempo
en que los llevé sueltos, casi hasta tocar el hombro. Muy lacios y apegados a las sienes, brillaban
como una seda fulgurante. Mi peinado se me antojaba, entonces, un casco guerrero que, estoy
segura, hubiera gustado al amante de Regina. Mi marido me ha obligado después a recoger mis
extravagantes cabellos; porque en todo debo esforzarme en imitar a su primera mujer, a su
primera mujer que, según él, era una mujer perfecta.
Me miro al espejo atentamente y compruebo angustiada que mis cabellos han perdido ese leve
tinte rojo que les comunicaba un extraño fulgor, cuando sacudía la cabeza. Mis cabellos se han
oscurecido, van a oscurecerse cada día más.
Y antes que pierdan su brillo y su violencia, no habrá nadie que diga que tengo lindo pelo.
María Luisa Bombal, La Última Niebla (fragmento)
1- ¿Qué tipo de narrador presenta el fragmento leído?
A. Narrador testigo.
B. Narrador personaje.
C. Narrador protagonista.
D. Narrador omnisciente.
2.- Tras descubrir a Regina con su amante, se puede inferir que en la narradora se despierta un
sentimiento de
A. envidia.
B. rabia.
C. asombro.
D. rechazo.
3.- ¿Qué circunstancia motiva a la narradora a reflexionar sobre su cabello?
A. Cuando entra a la habitación donde ve a Regina abrazada a su amante.
B. Cuando ve el cabello de Regina enredado en los botones de la chaqueta de su amante.
C. Cuando desata sus cabellos frente al espejo para mirarlos.
D. La mirada de cólera de Regina cuando la descubre con su amante.
4.- Del penúltimo párrafo es posible inferir que la narradora manifiesta su angustia frente:
A. al cambio de color de sus cabellos.
B. a la ausencia de un atributo de belleza.
C. a la pérdida de un rasgo de su feminidad.
D. al deterioro causado por el paso del tiempo.
Lee el siguiente soneto y contesta las preguntas 5 a 8.
Mientras por competir…
Mientras por competir con tu cabello
Oro bruñido al sol relumbra en vano,
Mientras con menosprecio en medio del llano
Mira tu blanca frente el lilio bello;
Mientras a cada labio por cogello,
Siguen más ojos que al clavel temprano,
Y mientras triunfa con desdén lozano,
Del luciente cristal tu gentil cuello;
Goza cuello, cabello, labio y frente,
Antes que lo que fue en tu edad dorada
Oro, lilio, clavel, cristal luciente,
No sólo en plata o viola trocada
Se vuelva, mas tú y ello juntamente
En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
Luis de Góngora
5.- ¿A quién se dirige el hablante del poema?
A. A su amada.
B. A una joven bella.
C. A cualquier mujer.
D. A una dama noble.
6.- En la tercera estrofa, la expresión “edad dorada” es una metáfora de
A. la felicidad.
B. la niñez.
C. la juventud.
D. la belleza.
7.- ¿Por qué en las dos primeras estrofas el hablante describe el cabello, los labios, la frente y el
cuello femenino?
A. Para resaltar su juvenil belleza.
B. Para divinizar a la mujer.
C. Para expresar la dicha que le provoca su contemplación.
D. Para caracterizar a la mujer como musa inspiradora.
8.- ¿Qué le pide el hablante a la mujer en las dos últimas estrofas?
A. Que conserve lo más que pueda su juventud, a pesar de la vejez y la muerte.
B. Que disfrute su juventud antes que llegue la vejez y la muerte.
C. Que se sienta satisfecha de su hermosura, porque después va a desaparecer.
D. Que tome conciencia de que cuando muera ya no quedará nada de su hermosura.